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學(xué)期教師述職報(bào)告

時(shí)間:2024-08-28 13:04:28 述職報(bào)告 我要投稿

學(xué)期教師述職報(bào)告范文

  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)期教師述職報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教師述職報(bào)告范文

學(xué)期教師述職報(bào)告范文1

  自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

  基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  一、做一個(gè)科研型教師

  教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,開(kāi)展教學(xué)研究工作。

  二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

  愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的.教育更具理性。

  三、做一個(gè)理念新的教師

  目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。

  在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。

  我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持。

學(xué)期教師述職報(bào)告范文2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位可愛(ài)的同事們:

  大家上午好!

  本學(xué)期以來(lái),我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一, 遵照xx小學(xué)“團(tuán)結(jié)、感恩、反思、包容、精進(jìn)”的精神,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,愛(ài)護(hù)學(xué)生,樂(lè)于教改,勤于思考,積極學(xué)習(xí),早出晚歸,做自己分內(nèi)的事和分外的事,在xx小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里奉獻(xiàn)著并收獲著工作的緊張和快樂(lè)。

  二, 教改方面,積極、主動(dòng)地投入到二十四字教學(xué)模式中,努力發(fā)揮小組建設(shè)的作用,力圖培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)技巧,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和理解能力,使他們的思維靈活,內(nèi)心安靜,做題圖細(xì),態(tài)度圖正。在學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)生活中,使大家樂(lè)于交流,樂(lè)于幫扶,樂(lè)于提高,展示自己,完善自己。

  三, 配合兩個(gè)黃金搭檔班主任做好班內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作的'事情。

  四, 認(rèn)真完成學(xué)校分派的其他工作,如學(xué)校建設(shè)工作、午托班工作等;完成了學(xué)校書(shū)法社團(tuán)的申報(bào)工作和“做文明人,辦文明事”公益廣告的上報(bào)工作等。

  五, 電腦的使用已經(jīng)成為了我們工作的一部分,本學(xué)期在廣大同事的熱心幫助下,我完成了從0——1的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變及自我完善工作,在此要特別感謝諸位同事和感恩我們xx小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。正是大家使我學(xué)會(huì)了組織上報(bào)材料,發(fā)郵件,編輯復(fù)習(xí)備考試題打印試卷等日常工作,甚至完成了十萬(wàn)字的博文,這是連我自己也不敢相信的事情!

  衷心的謝謝大家!

  xx年x月xx日

學(xué)期教師述職報(bào)告范文3

  伴隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期很快過(guò)去,回顧過(guò)去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,苦樂(lè)參半,特總結(jié)如下:

  (一)教學(xué)工作方面

  我覺(jué)得做的比較好的一方面,就是這學(xué)期我們嘗試將教案改為學(xué)案,對(duì)于教案和學(xué)案,我的理解是教案主要從教師自身如何完成教學(xué)任務(wù)以及怎樣傳授的角度來(lái)考慮,重在解決“教什么”、“怎樣教”的問(wèn)題。而學(xué)案主要從學(xué)生的角度,從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際考慮,幫助并促進(jìn)他們自學(xué),所解決的重點(diǎn)問(wèn)題是“學(xué)什么”、“怎樣學(xué)”,力求把學(xué)生放在主體地位,放在主人的地位上來(lái)。學(xué)案的優(yōu)勢(shì):1、能幫助學(xué)生很好的進(jìn)行預(yù)習(xí),以前,讓學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),學(xué)生無(wú)從下手,只是應(yīng)付而已,今學(xué)期改了學(xué)案,把課本上的知識(shí)點(diǎn)用題的形式表現(xiàn)出來(lái),學(xué)生做題,不會(huì)的再查閱課本,這樣,幫助學(xué)生很好的預(yù)習(xí)。2、學(xué)生有了預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié),課上的時(shí)間就節(jié)省了不少,課上,檢查預(yù)習(xí)效果的同時(shí),基礎(chǔ)知識(shí)部分也就解決了,剩余的時(shí)間就放在重難點(diǎn)的突破與鞏固,相比以前而言,課堂效率提高了不少。我覺(jué)得不好的一方面:在課程方案實(shí)施以來(lái),課時(shí)驟減,在這種情況下,應(yīng)該每節(jié)課后要進(jìn)行及時(shí)的反思,為下一節(jié)課的有效教學(xué)打好基礎(chǔ),自己在這方面做的很差,下學(xué)期,我打算和崔老師一起繼續(xù)運(yùn)用學(xué)案教學(xué),進(jìn)一步完善我們的學(xué)案,以達(dá)到更好的提高課堂效率的目的。并且要做好及時(shí)的反思。以便提高自己。

  (二)教研方面

  這學(xué)期,我積極參加學(xué)校和數(shù)學(xué)組組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),共聽(tīng)課36節(jié),我覺(jué)得通過(guò)聽(tīng)課,我的收獲很大,無(wú)論是同科的還是不同科的,無(wú)論聽(tīng)懂的還是聽(tīng)不懂的,都有收獲:聽(tīng)數(shù)學(xué)課,收獲的是同科教師的語(yǔ)言、教學(xué)設(shè)計(jì)、新的授課方式、數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用等給我?guī)?lái)的啟迪以及聽(tīng)課后的反思:這節(jié)課,如果讓我設(shè)計(jì),我應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì),開(kāi)闊自己的思路;聽(tīng)其他學(xué)科的課,自己雖然不是很懂,但老師們的授課模式、課堂上的激勵(lì)措施、肢體語(yǔ)言都讓我有所收獲。比方說(shuō)這學(xué)期,我聽(tīng)了幾節(jié)英語(yǔ)課,雖然整堂課,我一句也聽(tīng)不懂,但老師們的教態(tài)、感情的投入、肢體的語(yǔ)言都是我學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,我深切感受到我們的`老師教育教學(xué)理念的不斷更新,教育教學(xué)水平的不斷提升,從中我受益匪淺,告誡我要不斷向別人學(xué)習(xí),要知道“三人行,必有我?guī)熝伞钡牡览,從而從行?dòng)上不斷提升自己。

 。ㄈ﹤(gè)人發(fā)展方面

  在個(gè)人發(fā)展方面,我做的不好,但也有收獲,特別是今年我又一次參加了縣名師評(píng)選活動(dòng),雖然今年的結(jié)果在決定參加之前已經(jīng)預(yù)知,但我還是參加了,在這個(gè)過(guò)程中,我曾經(jīng)后悔過(guò),曾經(jīng)想過(guò)退縮,但經(jīng)歷了整個(gè)過(guò)程,我才意識(shí)到這樣一句話的正確性: “結(jié)果重要,但過(guò)程更重要”。在這個(gè)過(guò)程中,雖然很苦,壓力很大,但整個(gè)備課的過(guò)程,我的確感受到了自己的收獲:每一節(jié)課,都要查閱大量資料,查閱不同版本教材的教學(xué)設(shè)計(jì),然后進(jìn)行組合,形成自己的設(shè)計(jì),我覺(jué)得收獲很大。但在理論學(xué)習(xí)方面,自己做的很不好,在下學(xué)期還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和各個(gè)方面的學(xué)習(xí)。

  (四)我的感恩

  我感謝我所教班級(jí)的兩位班主任,他們把班級(jí)事物管理的井井有條,學(xué)生思想工作做得扎實(shí)有效,給我們提供了一個(gè)輕松地教學(xué)環(huán)境;我感謝我的搭當(dāng)---崔老師,是她,指引著我,幫我一起備課,包容我的壞脾氣,使我在教學(xué)上有一個(gè)肩膀可以靠一靠;我感謝我們辦公室的劉主任及所有教師,和諧、友愛(ài)的教師關(guān)系,給我?guī)?lái)了寬松、愉悅的辦公環(huán)境;我感謝新的領(lǐng)導(dǎo)班子,使他們給學(xué)校帶來(lái)新的活力,給老師們帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇,改善了人際關(guān)系,使我們能高高興興的工作,沒(méi)有壓抑,只有滿腔的熱情。

 。ㄎ澹┪业淖晕覚z討

  1、每天的工作沒(méi)有計(jì)劃性,很盲目,使得效率很低。每天上課,批改作業(yè),但在自我學(xué)習(xí)方面,沒(méi)有計(jì)劃性,也很少進(jìn)行反思,在下一學(xué)期,要好好的計(jì)劃一下自己的時(shí)間,使自己的進(jìn)步的快一些。

  2、我不太會(huì)處理人際關(guān)系,但多虧有一幫心胸寬廣的兄弟姐妹們包容我,在以后的日子里,我要逐漸改變我自己,使自己不至于給我的同事們帶來(lái)太多的麻煩。

學(xué)期教師述職報(bào)告范文4

  本學(xué)期,干訓(xùn)部在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的文件精神,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)工作,在總結(jié)“xx”期間工作的基礎(chǔ)上,探索“十一五”校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的新思路,干訓(xùn)部述職報(bào)告,F(xiàn)將我個(gè)人在這學(xué)期的工作情況匯報(bào)如下:

  一、培訓(xùn)工作

  本學(xué)期干訓(xùn)部共舉辦三個(gè)不同層次的培訓(xùn)班,即道里區(qū)中學(xué)副校長(zhǎng)教學(xué)職能培訓(xùn)班、區(qū)級(jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班和村級(jí)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班,培訓(xùn)學(xué)員94人,其中我擔(dān)任兩個(gè)培訓(xùn)班的班主任工作。為了確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,我們深入基層,通過(guò)調(diào)查和訪談,了解培訓(xùn)需求,制定培訓(xùn)計(jì)劃,切實(shí)解決基層的實(shí)際問(wèn)題。,道里區(qū)中學(xué)副校長(zhǎng)教學(xué)職能培訓(xùn)班已經(jīng)集中學(xué)習(xí)兩次,完成40學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù),區(qū)級(jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班完成了市里的統(tǒng)一培訓(xùn)任務(wù)后,在區(qū)內(nèi)又開(kāi)展了各項(xiàng)特色活動(dòng)。在培訓(xùn)過(guò)程中,我能夠認(rèn)真履行班主任的管理職責(zé),嚴(yán)格考勤和培訓(xùn)紀(jì)律,加強(qiáng)培訓(xùn)檔案的建設(shè)和管理,精心制定培訓(xùn)計(jì)劃和安排培訓(xùn)課程。

  二、課題研究

  由干訓(xùn)部承擔(dān)的“xx”期間省級(jí)重點(diǎn)課題《專家型校長(zhǎng)的必備素質(zhì)和培訓(xùn)模式的探索與研究》(于20xx年4月開(kāi)題)經(jīng)過(guò)四年的研究工作即將申請(qǐng)結(jié)題,述職報(bào)告《干訓(xùn)部述職報(bào)告》。在研究過(guò)程中,我能夠根據(jù)課題的要求和需要,編寫(xiě)一系列課題的相關(guān)材料,同時(shí)受干訓(xùn)部的委托負(fù)責(zé)撰寫(xiě)課題研究報(bào)告的第二部分,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專家訪談、查閱文獻(xiàn)等形式,聯(lián)系培訓(xùn)工作的實(shí)際,形成了15000字的研究報(bào)告。同時(shí),我們將研究成果匯編成集,出版了《道里區(qū)教育科研成果論文集》,全書(shū)收集92篇文章,54萬(wàn)字,這是全區(qū)校長(zhǎng)管理工作的'結(jié)晶,也是干訓(xùn)部全體同志的研究成果。

  三、網(wǎng)絡(luò)工作

  干訓(xùn)部非常重視網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境建設(shè)。干訓(xùn)主頁(yè)經(jīng)過(guò)多次改版,以功能強(qiáng)大,方便快捷等特點(diǎn)對(duì)各項(xiàng)工作起著深刻的影響。在培訓(xùn)工作中,我們充分利用干訓(xùn)部的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展網(wǎng)上論壇和學(xué)術(shù)研究,及時(shí)回復(fù)校長(zhǎng)來(lái)帖,與學(xué)員探討與學(xué)科及培訓(xùn)有關(guān)的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者之間的互動(dòng)。

  四、調(diào)查研究

  為了進(jìn)一步總結(jié)“xx”期間的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),探索“xx”的培訓(xùn)思路,我設(shè)計(jì)了題為“哈爾濱市中小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷”,分別在道里區(qū)、南崗區(qū)、動(dòng)力區(qū)、平房區(qū)、道外區(qū)等五個(gè)區(qū)的校長(zhǎng)中做了問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)放問(wèn)卷500份,回收400份,其中有效問(wèn)卷300份,通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析整理和運(yùn)用軟件分析系統(tǒng)SPSS10.0的統(tǒng)計(jì)分析得出研究結(jié)果,并形成4萬(wàn)字的研究報(bào)告。此項(xiàng)調(diào)查為“十一五”校長(zhǎng)培訓(xùn)工作提供了有利依據(jù)。

  五、協(xié)助市、區(qū)工作

  1、帶領(lǐng)道里區(qū)校長(zhǎng)在船舶學(xué)院參加省、市骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)

  2、帶領(lǐng)校長(zhǎng)在市教育研究院參加區(qū)級(jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)

  3、干訓(xùn)部召開(kāi)了“中學(xué)校長(zhǎng)赴華東師大學(xué)習(xí)歸來(lái)匯報(bào)會(huì)”

  4、帶領(lǐng)區(qū)骨干校長(zhǎng)到愛(ài)國(guó)小學(xué)參觀

  5、帶隊(duì)參加在市工人文化宮舉辦的市校長(zhǎng)論壇

  6、配合組織部到楊楚珊中學(xué)考核楊楠校長(zhǎng)

學(xué)期教師述職報(bào)告范文5

  回首走過(guò)的一學(xué)期,我本著體現(xiàn):以人為本,尊重差異,發(fā)展個(gè)性,面向全體原則,全力做好本職工作。在大家的幫助下,本人在工作上有了攻堅(jiān)克難的勇氣、光明磊落的正氣、敢試敢闖的銳氣。正因有了這深厚的底氣,工作也就有目標(biāo),有思路、有方法、更有了干勁。現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作,向大家匯報(bào)如下:

  一、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)修養(yǎng)

  一學(xué)期以來(lái),我能根據(jù)自身存在的弱點(diǎn)有目的的涉獵一些理論書(shū)籍和古詩(shī)文,不斷的給自己充電,以求自己能真正站在一定的高度來(lái)開(kāi)展教科研工作。只有這樣看待問(wèn)題才有深度、有廣度,才能更好的開(kāi)展工作。

  二、不斷回顧,查找工作存在的不足

  每周我都會(huì)在固定的時(shí)間一個(gè)人靜靜的待一會(huì)兒,回顧上一周工作與其他一些瑣事。對(duì)一周的工作更多的是看一下有哪些還不到位,有什么彌補(bǔ)的辦法。如:在六一兒童節(jié)慶;顒(dòng)的板塊制作,我就是根據(jù)以往制作存在的.缺點(diǎn)對(duì)板塊的底子進(jìn)行改進(jìn),改成現(xiàn)在這種可多次使用的噴繪底子,不僅在經(jīng)費(fèi)上減少了成本,而且在人力上也減少了。

  三、不斷開(kāi)拓,把握工作帶來(lái)的機(jī)遇

  教科室的主要工作就是通過(guò)科研課題研究引領(lǐng)教師成長(zhǎng),學(xué)生成才,學(xué)校成名。在區(qū)教科室曹志成主任和校長(zhǎng)室各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我勇于直面困難,不放過(guò)每一點(diǎn)機(jī)會(huì),盡最大努力做好每一件工作。

  1、科研課題有了突破

  在區(qū)教科室曹志成主任的關(guān)心指導(dǎo)下,我根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),申報(bào)了《農(nóng)村小學(xué)文明禮儀教育實(shí)效性策略的研究》順利通過(guò)市教科室評(píng)審。有八個(gè)課題成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。并對(duì)這些課題研究的開(kāi)展做好管理服務(wù)工作,教科室每月一期《湖畔笛聲》科研資訊加大了對(duì)課題研究知識(shí)版面的同時(shí),還印發(fā)了《中揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研課題研究知識(shí)講稿》給每一位參與研究的老師,并3次召開(kāi)課題研究主持人會(huì)議加強(qiáng)對(duì)課題研究的督察與指導(dǎo)。另外有兩個(gè)市級(jí)個(gè)人課題也在本學(xué)期順利結(jié)題。

  2、建立教師成長(zhǎng)檔案

  在本學(xué)期,為了便于教科室掌握每一位教師的基本狀況,更好的為老師做好服務(wù)工作。我制定了《中揚(yáng)小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表》和《學(xué)期目標(biāo)成果表》發(fā)到每一位老師。并給每一位老師建立一個(gè)成長(zhǎng)檔案,詳細(xì)的記錄每一位老師的獲獎(jiǎng)等情況。并引導(dǎo)老師積極參加教科研團(tuán)隊(duì),我校“六一”工作室工作受到區(qū)教研室王朝陽(yáng)主任的高度評(píng)價(jià)。

  3、做好教師參賽的服務(wù)與參謀

  在本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真做好教師參賽的服務(wù)與參謀。每一次,每一項(xiàng)比賽,我都能認(rèn)真組織校級(jí)初賽,并力求其公平、公正。在參加片級(jí)、區(qū)級(jí)比賽時(shí),我能夠積極組織服務(wù)團(tuán)隊(duì)從課件、教案文稿編寫(xiě)等全方位做好服務(wù)工作。同時(shí),自己也積極參加比賽,在區(qū)語(yǔ)文教師基本功比賽中,我獲得一等獎(jiǎng)。有10多位老師在區(qū)級(jí)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。

  在過(guò)去工作中,當(dāng)然也肯定存在種種不足,還請(qǐng)各位多多批評(píng)指正!

學(xué)期教師述職報(bào)告范文6

  初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝,回頭望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任組長(zhǎng),并負(fù)責(zé)三年級(jí)五班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,現(xiàn)將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、語(yǔ)文教學(xué)工作

  在語(yǔ)文教學(xué)工作上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。

  2、做好課后的常規(guī)工作,如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評(píng)講等。

  3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)上課我特別注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聲音、動(dòng)作和表情表達(dá)__的感情。

  4、注重學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣。三年級(jí)學(xué)生很多寫(xiě)著寫(xiě)著字頭就不自覺(jué)地趴到了課桌上了,因此我每節(jié)課都會(huì)提醒學(xué)生坐姿,只要他們坐不好,我不會(huì)上課,也不會(huì)讓他們寫(xiě)字。

  5、勤練筆。鍛煉學(xué)生多練筆,只要語(yǔ)文課文中可以用到練筆的地方,我都會(huì)給他們規(guī)定時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)一段小練筆,讓學(xué)生或多或少地寫(xiě)出自己的見(jiàn)解。

  6、在平時(shí)的教學(xué)中我十分注重學(xué)生的基礎(chǔ),每個(gè)易錯(cuò)的字應(yīng)該注意什么,尤其是臨近期末考試時(shí),我邊講重點(diǎn)邊直接讓孩子在課本上比著寫(xiě)三遍易錯(cuò)的字,這樣就夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。

  二、班主任及組長(zhǎng)工作

  本學(xué)期伊始,我便被安排成了班主任組長(zhǎng),當(dāng)時(shí)的自己擔(dān)心害怕,唯恐做不好,辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。在后來(lái)的班主任組長(zhǎng)工作中,我一直以團(tuán)隊(duì)為單位,督促各位班主任上交材料,各位班主任前輩都特別支持和配合我的工作,晚輩真的不勝感激。

  在班主任工作中,我僅僅圍繞一個(gè)字"細(xì)"字來(lái)展開(kāi)工作。起初管理班級(jí)感到力不從心,班級(jí)學(xué)生多、活躍,常常令我無(wú)所適從。后來(lái)我細(xì)化到小組和組長(zhǎng),表現(xiàn)好的積極鼓勵(lì),表現(xiàn)不好的及時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通,取得了一定的效果。我深知自己是一名年輕的班主任,所以很多方面經(jīng)驗(yàn)不足,因此我也虛心向身邊的班主任和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),他們都很熱心幫助我。班主任工作是很繁瑣,在這個(gè)過(guò)程中卻也收獲了很多做人做事的道理。

  三、繼續(xù)學(xué)習(xí)

  本學(xué)期我在自己的新浪和網(wǎng)易博客上寫(xiě)了將近20篇教育教學(xué)的.博文,課余時(shí)積極讀書(shū),并且寫(xiě)了讀書(shū)筆記和讀后感。從中我不僅學(xué)到了教育教學(xué)方面的知識(shí),還學(xué)到了德育方面的知識(shí)。

  在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,我十分珍惜學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),及時(shí)消化,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在前輩們的指導(dǎo)和自己的努力下,在學(xué)校組織的年級(jí)組教研活動(dòng)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、講課和反思,在全縣語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽和本學(xué)期本班語(yǔ)文期末考試中均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。此外,我還認(rèn)真研究作文教學(xué),在邢主任、周主任及孟燕老師的指導(dǎo)下,論文《激發(fā)寫(xiě)作興趣,積累作文素材》獲得縣級(jí)論文一等獎(jiǎng)。

  此外,我們年級(jí)組在君華姐的帶領(lǐng)下,將語(yǔ)文校本課程開(kāi)展得如火如荼,學(xué)生們的想象力真的是難以想象。最后,學(xué)生發(fā)表詩(shī)歌朗誦的音頻,自己寫(xiě)兒童詩(shī)歌,我們年級(jí)組最后把所有的指導(dǎo)修改后的兒童詩(shī)歌匯集起來(lái),并配上唯美的圖片,制作成冊(cè)?粗蠹业男量喑晒,我們都覺(jué)得這學(xué)期的付出是值得的。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)及班主任等工作,我得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,也得到了同事的支持,我感到很榮幸,謝謝大家的包容與幫助。我將在以后的教育教學(xué)中,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),勤于反思,提升自我:

  1、面對(duì)特殊事例的時(shí)候,必須尋求可取的方法。

  2、更加注重班級(jí)班風(fēng)的培養(yǎng)。

  3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

  4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。

  5、勤動(dòng)筆,寫(xiě)反思。

學(xué)期教師述職報(bào)告范文7

  時(shí)光匆匆,開(kāi)學(xué)時(shí)的情景還歷歷在目,現(xiàn)在又要告別我六年級(jí)的學(xué)生,告別這一個(gè)學(xué)期了。半年的時(shí)光,現(xiàn)在回想起來(lái),唯一最真切的就是“忙碌”,可是在繁忙的背后,我到底做了些什么呢?這一學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文、品德與社會(huì)和信息的教學(xué)工作、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、圖書(shū)管理員和班級(jí)導(dǎo)師,下面我回顧一下這一學(xué)期的工作,有成績(jī)也有不足。

  一、課務(wù)工作

  1、在擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文、品德與社會(huì)和信息的教學(xué)方面,我嚴(yán)格按照課程要求去做,不拖堂、不空堂;在課堂上,積極試驗(yàn)探索小組合作的課堂模式,學(xué)生的積極性和參與意識(shí)被極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)。鎮(zhèn)名師評(píng)選時(shí),學(xué)生在語(yǔ)文課上的表現(xiàn),贏得了其他學(xué)校老師的好評(píng);縣教研員對(duì)我執(zhí)教的品社課,學(xué)生的表現(xiàn)和教師基本功,給予了肯定,也提出了寶貴的意見(jiàn)。我指導(dǎo)的'學(xué)生詩(shī)文節(jié)目,在“詠春”詩(shī)文誦讀中,獲得同年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)。我和李雪英老師指導(dǎo)的《風(fēng)華絕代》詩(shī)文誦讀演出,在鎮(zhèn)級(jí)評(píng)選中獲得優(yōu)異的成績(jī)。

  大班額教學(xué),工作量有所上浮,雖然上課的節(jié)數(shù)減少,但是總覺(jué)得身兼數(shù)課,在作業(yè)量(一月4次品社作業(yè)、8次語(yǔ)文作業(yè)、2次大作文、7篇日記、4次讀書(shū)摘記、2次實(shí)踐作業(yè)等)和精力上有些繁重,而且,大班額和小組合作的弊端也逐漸暴露,學(xué)生的自制力差、個(gè)別學(xué)生更是缺乏自覺(jué)意識(shí),過(guò)重的給以小組長(zhǎng)施壓,他們也難以承受,在以后的摸索中,希望可以解決這個(gè)疑難。

  2、在教研組工作上,提前制定教研計(jì)劃,承辦學(xué)校的詩(shī)文誦讀大賽,結(jié)合構(gòu)建高效課堂的要求,進(jìn)行了四次理論學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的詩(shī)文活動(dòng)、班級(jí)圖書(shū)角的管理予以規(guī)范,積極組織語(yǔ)文教師參與上級(jí)活動(dòng),改革開(kāi)放三十周年征文,我的作品獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng);王玉京和趙冬梅老師的電教課也經(jīng)過(guò)層層篩選,進(jìn)入縣級(jí)評(píng)選。

  二、職務(wù)工作

  1、圖書(shū)管理員

  圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)很繁瑣很零碎的工作,這一學(xué)期,主要對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行了搬遷,對(duì)圖書(shū)進(jìn)行整理和篩選,剔除了部分刊物,針對(duì)不同的年級(jí)進(jìn)行圖書(shū)推薦,組織了兩次學(xué)生讀書(shū)心得征文,學(xué)期末,對(duì)循環(huán)用書(shū)和班級(jí)圖書(shū)的整理,并對(duì)9月至6月的圖書(shū)進(jìn)行了電子入賬等。工作細(xì)碎而繁瑣,沒(méi)有成績(jī),也沒(méi)有大的失誤。

  2、導(dǎo)師

  導(dǎo)師的工作給我提供了更加廣泛的與學(xué)生交流的空間,我能積極配合班主任做好對(duì)班級(jí)的管理,材料的書(shū)寫(xiě),班級(jí)文化的整理等。在學(xué)生的幫助下,衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生基本可以做到合格。學(xué)期末,學(xué)生心理的浮躁,沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo),是我的失誤。

  三、應(yīng)急工作

  1、針對(duì)構(gòu)建高效課堂,打造小組合作的課題要求,積極參與意見(jiàn),修改教研計(jì)劃

  2、征文、信息、輿情的上報(bào)及時(shí)

  3、為六一文藝匯演積極籌措服裝、裝備道具和一些化妝等工作

  4、積極完成教師刻紙任務(wù)等

  四、其他工作

  1、積及參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作,參加上級(jí)組織的跳繩和150米接力跑,成績(jī)不錯(cuò);

  2、對(duì)學(xué)校微機(jī)室的籌建給與支持

  忙碌的背后,忽然覺(jué)得自己沒(méi)有什么可寫(xiě)的,想不起自己具體都做了些什么有意義的事情,只能說(shuō),這一學(xué)期,我能夠按時(shí)完成教學(xué)常規(guī)工作,在總務(wù)處和班主任的幫助下,基本可以做好職務(wù)工作,沒(méi)有大的失誤,也沒(méi)有取得什么成績(jī),希望新的學(xué)期,我可以在教科研上有新的突破,其他的工作,也能在創(chuàng)新、高效中完成。

學(xué)期教師述職報(bào)告范文8

  時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨萬(wàn)千。有成績(jī),令人欣喜;有疲累,但頗感欣慰;也有不足,更要勇敢面對(duì)。

  體育工作,我最大的感觸是不易。本學(xué)期,體育工作取得了一定成績(jī),這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持是分不開(kāi)的。本學(xué)期我校組織參加了洛陽(yáng)市元旦長(zhǎng)跑比賽,榮獲小學(xué)組團(tuán)體第二名,王**同學(xué)獲得小學(xué)女子組第一名;組織參加伊濱區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得田徑團(tuán)體第三名;組織我校冬季越野賽、組織我校體育特長(zhǎng)生認(rèn)定、組織我校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)查等體育活動(dòng),都獲得圓滿成功。當(dāng)我親身經(jīng)歷了,親眼見(jiàn)證了每個(gè)活動(dòng)全過(guò)程,深深的感到組織活動(dòng)的不易。就拿越野賽來(lái)說(shuō),原本比賽是想在11中旬進(jìn)行,由于種種原因延遲了半個(gè)月。舉行這次越野賽,校長(zhǎng)是非常重視的,多次詢問(wèn),特別是安全問(wèn)題,千叮嚀萬(wàn)囑咐。

  王校長(zhǎng)更是精心安排,從活動(dòng)方案、安全預(yù)案的制定到各班隊(duì)員的訓(xùn)練報(bào)名,從裁判員的安排到比賽路線的選擇等方面做了大量的工作,并且多次和我溝通、協(xié)商、解決比賽中遇到的問(wèn)題。在比賽開(kāi)始前的最后時(shí)刻,由于上級(jí)安全方面的要求,不能到校外組織活動(dòng),他又抓緊設(shè)計(jì)、制定校園內(nèi)的路線,從丈量、計(jì)算到組織學(xué)生試路線,都是親力親為。再看,裁判老師們,雖然年齡大,但是那股認(rèn)真勁兒,絕不輸給年輕人。你們冒著嚴(yán)寒進(jìn)行裁判工作,各司其職,為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班主任們也是忙前忙后,發(fā)號(hào)碼布、給同學(xué)們加油、記錄名次,操場(chǎng)上到處都能看到你們忙碌的身影?偟膩(lái)說(shuō),體育工作取得的成績(jī)離不開(kāi)大家的支持與配合。

  檔案工作,我最大的感覺(jué)是疲憊。學(xué)校直屬以后,各種檢查多了。我想,這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的信任,他們覺(jué)得我們能做好;同時(shí)也為學(xué)校的提升和老師們的提高創(chuàng)造了條件。但是,每次檢查都要看檔案,所以檔案工作就成了學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)。教育均衡縣創(chuàng)建檔案、星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建檔案、綠色學(xué)校創(chuàng)建檔案、推進(jìn)學(xué)校教育信息化督導(dǎo)檔案、體衛(wèi)藝年終督導(dǎo)評(píng)估檔案,檔案整理工作可以說(shuō)貫穿了整個(gè)學(xué)期。在檔案整理的過(guò)程中,老師們付出了相當(dāng)多的`時(shí)間和精力。清楚的記得趙**老師雖然要疼的不行,但是還得堅(jiān)持工作;清楚的記得為了迎接第二天的檢查,我們幾個(gè)參與檔案整理的老師一直忙到深夜三點(diǎn),還有很多就不一一細(xì)說(shuō)。有人說(shuō),干得再好,不會(huì)寫(xiě)等于白搭。我想,學(xué)校工作也是這樣,干得再好,不會(huì)整理檔案資料,也是白搭。洛陽(yáng)市學(xué)校管理先進(jìn)單位、洛陽(yáng)市綠色學(xué)校接踵而來(lái)的榮譽(yù)能夠說(shuō)明一切。我們要善于反思,善于總結(jié),才能更快更好地提升自己。

  電教工作是做得最差勁的,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求的相差很遠(yuǎn),甚至連電教設(shè)備正常的運(yùn)轉(zhuǎn)都保證不了,有些老師報(bào)修了很久才得以解決。由于種種原因,我校的電教工作還處于很初級(jí)的階段,像微課的制作、交互式電子白板的應(yīng)用,這些幾乎是零。就連音頻、視頻的下載、編輯等簡(jiǎn)單處理,word、excel的一些簡(jiǎn)單使用技巧,老師們知道的都很少,這對(duì)制作課件、制定教學(xué)設(shè)計(jì)等日常辦公都是很大的障礙。所以,我覺(jué)得下學(xué)期,要加強(qiáng)電教方面的培訓(xùn),開(kāi)展活動(dòng)督促老師們將所學(xué)知識(shí)用于教學(xué)、牢固掌握。當(dāng)然,這只是我的想法,還需要和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,征求老師們意見(jiàn),然后才能實(shí)施。

  本學(xué)期雖然忙碌,但有提高;雖然疲憊,但成績(jī)令人欣慰,回頭看看,覺(jué)得所有的付出都是值得的。相信,在董校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師通力協(xié)作、奮力拼搏,一定會(huì)使**小學(xué)的明天更加輝煌!

  為了**小學(xué)輝煌的明天,加油!加油!

學(xué)期教師述職報(bào)告范文9

  一、營(yíng)造家的氛圍

  開(kāi)學(xué)初,就在黑板上寫(xiě)下了“新六一~我的家。希班級(jí)四十個(gè)人能像家人一樣互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),共筑一個(gè)溫暖的家。

  每次大掃除都積極參與,并用照片記錄下了最感動(dòng)的瞬間。學(xué)生們的干勁讓我感動(dòng);蚴且晕淖趾蛨D片的形式發(fā)至家長(zhǎng)群,或是在班級(jí)里以具體的事跡表?yè)P(yáng)。久而久之,大家都是心甘情愿地為班級(jí)做貢獻(xiàn),每次衛(wèi)生任務(wù)布置后,沒(méi)有一個(gè)人有怨言。

  足球游戲比賽時(shí),“六一,加油!加油,六一!”臺(tái)上臺(tái)下加油助威聲融為一片,六一班四十個(gè)人的心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起,最后險(xiǎn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手。因?yàn)閳F(tuán)結(jié),六一班迸發(fā)出的強(qiáng)大力量讓我震撼。

  二、發(fā)揮班干部的作用

  衛(wèi)生、習(xí)慣、作業(yè)等方面引導(dǎo)班干部以表格的形式認(rèn)真記錄,對(duì)班級(jí)的.一些工作起到了督促作用。

  三、小組建設(shè)

  開(kāi)學(xué)初就以榜樣引領(lǐng)組長(zhǎng)們要有奉獻(xiàn)精神。在平時(shí)的小組管理中,通過(guò)小組會(huì)議,針對(duì)他們管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,給以具體的方法指導(dǎo),比如在給組員提出不足時(shí),要堅(jiān)持只對(duì)人不對(duì)事的選擇;引導(dǎo)組長(zhǎng)用微信或電話的方式給組員家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。每周都堅(jiān)持班會(huì)總結(jié),其中一項(xiàng)是小組長(zhǎng)輪流評(píng)價(jià)積分表是否填寫(xiě)完整、保存完好。長(zhǎng)期的堅(jiān)持評(píng)價(jià)給我的啟發(fā)是:小組建設(shè)是一件很復(fù)雜的事,需要老師投入很多的精力,很多問(wèn)題以我現(xiàn)在的認(rèn)知還解決不了。那就從小處著眼,從能改變的地方點(diǎn)滴積累,說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲。

學(xué)期教師述職報(bào)告范文10

  一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生。為了總結(jié)得失,利于今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現(xiàn)將近一學(xué)年工作小結(jié):

  一、班級(jí)工作

  1.將小組評(píng)價(jià)落到實(shí)處

  開(kāi)學(xué)初,結(jié)合學(xué)校小組評(píng)價(jià)細(xì)則制定出符合我班的班級(jí)評(píng)價(jià)細(xì)則,并盡量細(xì)化。利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和修改。如學(xué)生說(shuō)“考試得100分要從5分變到10分!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白什么事情可以干,什么事情不可以干。

  2.找工作掙分。

  我把教室內(nèi)需要干的活列在一張表上打印出來(lái),如“擦窗戶1”“擦講臺(tái)”“關(guān)燈”“飲水機(jī)管理員”“地面垃圾檢察員”“桌子擺放檢察員”等,每一項(xiàng)根據(jù)勞動(dòng)的強(qiáng)度加分,一般為5分或3分。學(xué)生可來(lái)認(rèn)領(lǐng)工作,不夠每人一份,有的學(xué)生還自己找到了,如“擦標(biāo)語(yǔ)”等。使教室里人人有活干,活活有人干。并讓學(xué)生在負(fù)責(zé)人處簽名,張貼于班務(wù)欄中。我不定時(shí)抽查,如果衛(wèi)生不過(guò)關(guān)則本周的工作分就不能加。學(xué)生興趣很高,利用課間大家都會(huì)各盡其職。遺憾的是這項(xiàng)工作由于我自己的懶惰而造成了有些孩子們?cè)絹?lái)越流于形式,有些工作堅(jiān)持的不太好,如擦窗臺(tái)。以后要自我督促。

  3.利用展板獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

  教室后面的展板除了每周的冠亞季軍紅旗外,學(xué)生們最期待的就是每周一次的得小紅旗時(shí)間。一周總積分的前10名每人獎(jiǎng)勵(lì)1面。后來(lái)我們又增加了一起作業(yè)得100分的也獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。前段時(shí)間我們班有幾個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力比賽中得了100分,英語(yǔ)老師問(wèn)他們要啥獎(jiǎng)勵(lì),他們說(shuō)想要小紅旗?吹胶⒆觽冞@么感興趣,我也是很高興。

  4.家校溝通。

  開(kāi)學(xué)初我們班就建立了班級(jí)微信群,我及時(shí)的將孩子們?cè)谛5帽憩F(xiàn)和活動(dòng)照片發(fā)到里面。家長(zhǎng)能及時(shí)的了解到孩子的'情況,特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群里面,跟其他家長(zhǎng)成為了朋友。自從辦了寄宿以后,寄宿學(xué)生的家長(zhǎng)也能遠(yuǎn)程監(jiān)控了。

  二、教學(xué)工作

  1. 認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。利用教具,利用班班通和投影,在課堂上多用一些形象的詞語(yǔ)來(lái)幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

  2.認(rèn)真批改作業(yè)。

  除了批改學(xué)生的正式作業(yè),我還經(jīng)常批改學(xué)生們的練習(xí)冊(cè)和口算題卡。寫(xiě)的好的我會(huì)在后面畫(huà)個(gè)笑臉,寫(xiě)的不好的我會(huì)寫(xiě)上加油!只要有笑臉的組長(zhǎng)都要給他加分。通過(guò)批改我知道了孩子們哪些不會(huì)或格式不正確,我就有針對(duì)性的講解。

  3.指導(dǎo)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)。

  三年級(jí)學(xué)生還不太會(huì)自我學(xué)習(xí),剛開(kāi)始我一說(shuō)小組合作訂正答案,四個(gè)學(xué)生就開(kāi)始大聲吵鬧,誰(shuí)也聽(tīng)不清。我及時(shí)的給他們做示范,身子應(yīng)該怎么做,書(shū)應(yīng)該怎么放,誰(shuí)說(shuō),其他人又該干什么。并進(jìn)行小組合作演練,比一比哪一組的紀(jì)律最好,聲音最小,效率最高。并大肆進(jìn)行表?yè)P(yáng),慢慢的學(xué)生的自覺(jué)性高了,現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越喜歡這種學(xué)習(xí)方式了,有些組已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)幫不會(huì)的學(xué)生講題。

  三、德育工作

  1.積極組織學(xué)生參加各種集體活動(dòng),幫助學(xué)生樹(shù)立集體意識(shí)。記得那次鏟雪,我們班有10個(gè)都是寄宿生,因此沒(méi)有足夠的锨來(lái)鏟雪。我們班的王蔚然等幾個(gè)人就用垃圾斗一點(diǎn)點(diǎn)的用手去鏟,我說(shuō)你歇歇吧,她剛放下,垃圾斗就又被別人搶去了。好多孩子的鞋都進(jìn)水了,但他們還是奮力的一掀一掀往花池里倒。我還能說(shuō)什么?我只有和他們一塊并肩作戰(zhàn)!回到教室里,我對(duì)孩子們進(jìn)行了表?yè)P(yáng),說(shuō)他們有這么強(qiáng)的集體榮譽(yù)感讓我驕傲!他們很開(kāi)心呢。

  2.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。如有個(gè)學(xué)生主動(dòng)撿垃圾,撿到校服

  上交,主動(dòng)幫同學(xué)等。我都大肆表?yè)P(yáng),渲染氣氛,讓學(xué)生有想要這樣做的想法。

  四.以后努力方向

  1.學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待加強(qiáng)。不要一提問(wèn)就舉手,教育學(xué)生要思考后再說(shuō)。能夠真正的動(dòng)腦,不要人云亦云。

  2.班級(jí)工作有待細(xì)化,要多有一些自己的特色。

  3.讀書(shū)讀的少了點(diǎn),靜下心來(lái)讀點(diǎn)專業(yè)書(shū),提升自己的修養(yǎng)。

  回顧走過(guò)的這一學(xué)期,有感動(dòng),有收獲,也是遺憾。以后會(huì)更加努力做好自己!

學(xué)期教師述職報(bào)告范文11

  每一次歲末年初的總結(jié)回望,都倍感充實(shí),梳理大家的成果,生發(fā)新年的展望。下面,讓我們一起分享、重溫來(lái)路、共同思考下一步的路程。

  本學(xué)期的亮點(diǎn)工作

  語(yǔ)文組教師在保證備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作有序進(jìn)行、無(wú)違反教學(xué)常規(guī)事故發(fā)生的基礎(chǔ)上,有以下亮點(diǎn):

  1、一開(kāi)學(xué)就啟動(dòng)語(yǔ)文組林崇陽(yáng)、岳利、陽(yáng)承媛、何葉、杜紅葉、陳明月、唐瑞、楊璐等8位新教師的培訓(xùn)及聽(tīng)課安排活動(dòng),在吳濤、王又田、靳曉珍、張艷霞、袁莉梅等幾位主要結(jié)對(duì)指導(dǎo)老師的.幫助下,本學(xué)期語(yǔ)文組的新教師成長(zhǎng)迅速。

  2、以語(yǔ)文組6位教研組長(zhǎng)吳濤、劉娟、靳曉珍、羅敏、馬安容、袁莉梅及閱讀推廣人楊曉棠、語(yǔ)言文字負(fù)責(zé)老師牟文超為核心團(tuán)隊(duì),組織全校各班參加青羊區(qū)學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng),獲得總分排名第一的優(yōu)異成績(jī)。

  3、在周校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和督促下,以四川省辭書(shū)出版社為平臺(tái),帶領(lǐng)語(yǔ)文組劉娟、羅敏、馬安容、楊曉棠、袁莉梅、張艷霞幾位老師參與《小古文120課》閱讀專項(xiàng)書(shū)籍的編寫(xiě),并成功出版,以工作成果促進(jìn)語(yǔ)文組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  我們語(yǔ)文組完成了以下各項(xiàng)工作

  1、開(kāi)學(xué)第一周就組織語(yǔ)文組各教研組開(kāi)展框架式備課活動(dòng)。xxx等幾位老師代表年教研組做了備課匯報(bào)。

  2、語(yǔ)文組8位新進(jìn)教師的培訓(xùn)、階段聽(tīng)課、期末展示活動(dòng)。

  3、劉娟、靳曉珍、楊曉棠三位老師的國(guó)培班跟崗培訓(xùn)展示課活動(dòng);

  4、語(yǔ)文組靳曉珍老師與我共同參與我校與米易縣教學(xué)交流活動(dòng)中的展示課及講座活動(dòng)。

  5、全校語(yǔ)文老師在半期工作結(jié)束后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析總結(jié)會(huì),各位教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師聚焦重點(diǎn),分析策略,利于后半學(xué)期的工作扎實(shí)推進(jìn)。

  6、四年級(jí)羅敏、夏傳玉、李姿穎、陳涵、張華、李麗萍、侯蘭和我等8位語(yǔ)文老師參與“四年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)并獲得領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)反饋。

  7、語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)在學(xué)校課題研究中積極參與、專業(yè)責(zé)任精神強(qiáng),以我和袁莉梅、牟文超、楊曉棠、羅敏、張艷霞等6位老師為主研的語(yǔ)文組課題獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。

  8、在林校的建議下,組織全校語(yǔ)文教師進(jìn)行“聚焦一個(gè)習(xí)慣”的反思活動(dòng),為下學(xué)期工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

  回望我們的工作,以迎接新老師的工作為起點(diǎn),以反思、聚焦為收束,既承上,又啟下,落實(shí)學(xué)無(wú)止境,砥礪前行。愿來(lái)年依舊懂得守望,向上展望:身放低處踏實(shí)工作,心放高處境界廣闊……

學(xué)期教師述職報(bào)告范文12

  時(shí)間過(guò)的飛快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。回顧這一學(xué)期,在胡校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,我們有幸參加了河南校長(zhǎng)培訓(xùn)研修班,去東營(yíng)過(guò)教師節(jié),看禮儀培訓(xùn)講座,學(xué)習(xí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的合作精神等,我感覺(jué)自身的素質(zhì)有了明顯提高。這學(xué)期我更加熱愛(ài)本職工作,為了今后把工作做的更好,現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)如下。

  一、政治思想方面:

  本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書(shū)籍,及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好記錄。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì),感覺(jué)自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上班,對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé),更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤,干滿點(diǎn),從沒(méi)有因私事請(qǐng)過(guò)假。雖然有時(shí)也會(huì)感到身心疲憊,但是感覺(jué)不一樣。正像有同事說(shuō)的那樣,累并快樂(lè)著,這一切都得益于胡校長(zhǎng)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。

  二、教育教學(xué)方面:

  教師的主要工作還是教育教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永

  遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,用學(xué)生喜歡的方式方法設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在課堂上活起來(lái),變要我學(xué)為我要學(xué),以此來(lái)提高教學(xué)效率。課下,不布置過(guò)多繁瑣的作業(yè),使學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí)、搜集資料以及進(jìn)行課外閱讀等。學(xué)生頭腦中有了大量的知識(shí)儲(chǔ)備,這樣才有利于學(xué)生在課堂上的發(fā)言及進(jìn)行習(xí)作等。我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),尤其是那幾個(gè)作業(yè)馬虎的同學(xué)的作業(yè),更是睜大眼睛,不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),一個(gè)筆畫(huà)。這學(xué)期開(kāi)始,我們的學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作文了,因?yàn)槭莿倓倢W(xué)寫(xiě)作文,學(xué)生根本不會(huì)寫(xiě),所以,學(xué)生寫(xiě)起來(lái)很怵頭,老師看起作文來(lái)更是費(fèi)勁。一篇作文改了又改,還不知道得修改幾道工序,這足以看出,我們語(yǔ)文老師的工作量有多大,工作有多累。但,不管學(xué)生寫(xiě)的怎樣,我們都要認(rèn)真地給學(xué)生批閱,認(rèn)真地給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。

  同時(shí),要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的,我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,接受知識(shí)比較困難,我就找時(shí)間給他們補(bǔ)課,輔導(dǎo),讓他們不至于掉隊(duì),并經(jīng)常和家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步,對(duì)孩子有耐心,配合老師共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。另外,每學(xué)期班里都會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)幾個(gè)學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)水平與班里的其他學(xué)生都有一定的距離,我們還要不斷努力,讓這些學(xué)生盡快融入到這個(gè)集體中,盡快趕上班里的其他同學(xué),他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天能改過(guò)來(lái)的,很費(fèi)勁。通過(guò)不斷的努力,我爭(zhēng)取不讓班里的一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),全面提高學(xué)生的'成績(jī),這是我們的責(zé)任。

  三、班主任工作:

  班主任工作是繁雜的,瑣碎的,但我們要做到工作有條不紊,忙而不亂,隨著孩子漸漸長(zhǎng)大,我感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越懂事了,工作也越來(lái)越順手了。現(xiàn)在把我的班主任工作總結(jié)如下:

  班級(jí)內(nèi)務(wù)整理:一個(gè)好的班級(jí),首先要做到班級(jí)內(nèi)務(wù)干凈整潔美觀,這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),為此,我對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)常抓不懈,從不放松對(duì)學(xué)生的要求,衛(wèi)生責(zé)任到人。每天來(lái)到學(xué)校有檢查作業(yè)的,有去打掃公區(qū)衛(wèi)生的,有擦自己的衛(wèi)生區(qū)域的,一切井然有序。我要求學(xué)生要做到“五無(wú)”,即地面無(wú)紙屑,墻面無(wú)污漬,桌凳無(wú)刻痕,門(mén)窗無(wú)塵土,衛(wèi)生無(wú)死角。學(xué)生桌凳的擺放要橫成行,豎成行。課前課后要把自己的桌凳擺放整齊,上外堂或是放學(xué)時(shí)要把凳子放到課桌下面。課桌上的物品要擺放有序,要時(shí)刻保持課桌套的干凈整潔,做到每周一清洗。

  學(xué)生每天都要幾次打掃教室,要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)教室公物的主人翁精神,樹(shù)立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。隨著良好行為習(xí)慣的慢慢養(yǎng)成,我對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,即做到“四化”目標(biāo),即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放固位化、衛(wèi)生工具隱蔽化,打造一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成“講文明守序,按規(guī)定行事”的習(xí)慣,從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣。

  班干部的培養(yǎng)工作。一個(gè)好的班級(jí),班干部起到了很重要的作用,一個(gè)好的班主任不可能事無(wú)巨細(xì),什么事都要親善為之,要靠小助手來(lái)幫你完成一些工作。為了讓小干部真正發(fā)揮作用,讓同學(xué)們信服他們,班主任要充分信任他們,要幫他們樹(shù)立威信,交代給他們?nèi)蝿?wù),讓他們明確自己的職責(zé),讓他們知道自己作為一個(gè)班干部應(yīng)該怎么做。

  通過(guò)鍛煉,現(xiàn)在我們班的小干部正式上崗了。每天來(lái)到學(xué)校,小干部有替老師收作業(yè)的,有檢查學(xué)生作業(yè),有檢查班級(jí)衛(wèi)生的,有負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的,在班主任未到教室以前,教室里一切都井然有序了。該唱歌了,同學(xué)們一聽(tīng)音樂(lè)馬上齊刷刷地站起來(lái),把手背在后邊,認(rèn)真地唱起來(lái)。該出操了,體育委員馬上組織學(xué)生跑操。臨近元旦時(shí),班里要舉行慶元旦活動(dòng)。我找到中隊(duì)委的幾個(gè)同學(xué),把這次慶元旦的活動(dòng)任務(wù)全權(quán)交給他們幾個(gè),我一切放手。只是偶爾問(wèn)一下,節(jié)目準(zhǔn)備的怎么樣呀?班長(zhǎng)說(shuō),都準(zhǔn)備好了,老師,你放心吧。到了慶元旦那天,同學(xué)們把教室裝點(diǎn)的充滿了節(jié)日氣氛,同學(xué)們的節(jié)目很精彩,有相聲,小品,歌舞,魔術(shù),猜謎語(yǔ)等,我看了真的很欣慰。黑板報(bào)同學(xué)們也能獨(dú)立承辦了。有了這些小干部的支持,我感覺(jué)班級(jí)管理不再那么費(fèi)心費(fèi)力了,感覺(jué)得心應(yīng)手了。

  關(guān)注學(xué)生的身心健康。班主任工作是瑣碎的,雖說(shuō)有小干部的幫助,但作為一個(gè)班主任,還是要把工作做的細(xì)些細(xì)些再細(xì)些,真是要做到眼到,口到,心到呀。我班的李文靜同學(xué),家長(zhǎng)在七里堡賣菜,每天天不亮就得去市場(chǎng),根本沒(méi)有時(shí)間管孩子。這個(gè)同學(xué)每天都在外邊吃飯,衣服很臟,個(gè)人衛(wèi)生很差,雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,她的情況有所改變,但現(xiàn)在,她又出現(xiàn)了新的問(wèn)題,經(jīng)常和高年級(jí)的學(xué)生一起玩,聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō),高年級(jí)的幾個(gè)男生還罵她。

  我?guī)状握宜勑模⒍啻胃议L(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,跟她講如何保護(hù)自己,如何做到不給班級(jí)扣分,教育她要愛(ài)集體,有集體榮譽(yù)感。通過(guò)與家長(zhǎng),孩子的交流,現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生已經(jīng)融入到班集體中了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,個(gè)人衛(wèi)生也有個(gè)改變。還有一個(gè)叫林柯欣的,自己體育課上丟了校服,就拿別人的校服冒充自己的,還死活不承認(rèn),經(jīng)過(guò)我苦口婆心的教育,在大量的事實(shí)證據(jù)面前,她終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。唉,一個(gè)班級(jí)也就是一個(gè)小社會(huì)呀,班里的情況負(fù)責(zé),有單親家庭的孩子,還有離異家庭的孩子,對(duì)這些孩子,我處處關(guān)心他們,經(jīng)常與他們談心交流。我感覺(jué),班主任不但要教孩子科學(xué)文化知識(shí),還要教孩子如何做人。要關(guān)注孩子的心靈,做孩子的知心朋友,做他們心靈的導(dǎo)航者。做個(gè)班主任,不容易呀。

  雙語(yǔ)明星的爭(zhēng)創(chuàng)工作。這學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展雙語(yǔ)明星的爭(zhēng)創(chuàng)工作。對(duì)于這項(xiàng)工作,我一直認(rèn)真對(duì)待,每月都進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選,通過(guò)全班同學(xué)的認(rèn)真評(píng)比,評(píng)出了班里的月冠軍、月亞軍、月季軍。然后班里的月冠軍再參加學(xué)校的評(píng)比。通過(guò)雙語(yǔ)明星的評(píng)比,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識(shí)的積極性,對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才起到了促進(jìn)作用。班主任的其他工作。班主任的工作還有很多,這學(xué)期又趕上了甲流疫情,每天要給學(xué)生兩次測(cè)體溫,無(wú)形中又給班主任增加了許多工作。

  開(kāi)始班主任每天要早到,在校門(mén)口給學(xué)生測(cè)體溫,后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)為了減輕我們的負(fù)擔(dān),把這個(gè)任務(wù)給了體育老師和后勤老師,我們?cè)诎嗬锝o學(xué)生測(cè)體溫,并做好記錄。每天要關(guān)注每一個(gè)孩子,哪個(gè)孩子不舒服了,頭疼感冒了,我們要及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。上次那場(chǎng)大雪,我們更是一個(gè)孩子一個(gè)孩子的通知,讓孩子們不要來(lái)上學(xué)了,以免發(fā)生危險(xiǎn)。這些都是我們班主任要做的工作,有時(shí),你在家正在吃飯,也許你正在忙別的事,家長(zhǎng)一個(gè)電話打過(guò)來(lái),我們都要耐心認(rèn)真的給家長(zhǎng)答復(fù)。沒(méi)辦法,班級(jí)的紀(jì)律,衛(wèi)生,安全,還有班級(jí)活動(dòng)等。不管是哪一項(xiàng)工作,我都認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真配合學(xué)校少先大隊(duì)搞好一些大型活動(dòng),如教師節(jié),舉行老師您辛苦了主題隊(duì)會(huì),國(guó)慶節(jié),讓學(xué)生做“祖國(guó)在我心中”手抄報(bào),元旦舉行“慶元旦,聯(lián)歡會(huì)”等。

  班主任的工作是瑣碎的,同時(shí)也是光榮的。每天我們都和孩子們?cè)谝黄,感覺(jué)自己也年輕了很多,我們和孩子們成了最好的朋友,想想這些,我們內(nèi)心欣慰了許多。

  三、這學(xué)期我還擔(dān)任了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作。

  這個(gè)工作對(duì)我來(lái)說(shuō),很生疏,不知道該怎么做。我就認(rèn)真向宋群老師請(qǐng)教,認(rèn)真、努力配合宋群老師,做好教研組長(zhǎng)的工作。對(duì)每次作業(yè),備課等的檢查,都認(rèn)真檢查,并做好記錄,努力把這項(xiàng)工作做好。

  四、本學(xué)期獲得的主要成績(jī):

  1、班級(jí)內(nèi)務(wù)評(píng)比中,多次獲得流動(dòng)紅旗。

  2、運(yùn)動(dòng)會(huì)中,取得較好的成績(jī)。

  3、在本學(xué)期期末考試中,我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率和及格率都取得了令人滿意的成績(jī)。

學(xué)期教師述職報(bào)告范文13

  恰逢今年又重教一年級(jí),如果說(shuō)是不同的年級(jí)就像不同的風(fēng)景,那我今年可謂是在同樣的風(fēng)景區(qū)又走了一遍,也算是重游故地了。這一次的重游,我少了一份走馬觀花,既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風(fēng)景,也能夠總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),汲取優(yōu)點(diǎn),用學(xué)到的東西好好地規(guī)劃了這一次的行走,有了一些自己的想法。所以,這次我述職的題目定為:走過(guò)兩年。

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。兩個(gè)年頭過(guò)去了,雖然還未脫青蔥之氣,但經(jīng)歷了一番之后,那個(gè)手忙腳亂的我如今終也多了一份計(jì)劃和沉穩(wěn)。

  具體想一想,這學(xué)期的工作,在上學(xué)期創(chuàng)建班級(jí)文化、重視常規(guī)建設(shè)、緊抓品質(zhì)教育、提升自身等方面,這學(xué)期我還是緊抓不懈上學(xué)期的重點(diǎn)工作,繼續(xù)做好,也有了一些進(jìn)步。

  一、建設(shè)自覺(jué)性的家委會(huì),用家校合力做事

  上學(xué)期和家委會(huì)一起創(chuàng)建班級(jí)文化,也提出了自己對(duì)于家委會(huì)"自覺(jué)性"的想法。這學(xué)期我就著重加強(qiáng)家委會(huì)的"自覺(jué)性"建設(shè)。我覺(jué)得溝通是一切凝聚力的開(kāi)始。這學(xué)期我堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇工作日志的習(xí)慣,加強(qiáng)和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,盡量想家長(zhǎng)們之所想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的支持。這學(xué)期家委會(huì)做的工作,也很讓我感動(dòng)。尤其是定班服的事情,我們班這學(xué)期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過(guò)程都是家長(zhǎng)們自己忙活:選樣式、統(tǒng)計(jì)號(hào)碼、發(fā)放服裝,有時(shí)候直到服裝到了,我才知道家長(zhǎng)們又為班里訂了服裝。一個(gè)家長(zhǎng)和老師凝聚力高的班級(jí)才能發(fā)展得更好,我堅(jiān)定這一點(diǎn),下學(xué)期我也會(huì)繼續(xù)做好這方面工作。

  二、做好常規(guī)管理工作---教后的管理

  沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。上學(xué)期,事無(wú)巨細(xì)的跟孩子們講明每一項(xiàng)規(guī)矩之后,這學(xué)期我的終點(diǎn)就放在紀(jì)律的堅(jiān)持上面。

  對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)總結(jié),及時(shí)反饋,我覺(jué)得很重要,這是我覺(jué)得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵(lì)孩子,每個(gè)月我都會(huì)用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn),一種記錄學(xué)習(xí),一種是紀(jì)律,包括路隊(duì)、上課、就餐、走廊紀(jì)律。下個(gè)月我就換另外一種小粘貼,每個(gè)月不同。

  每個(gè)月末我就會(huì)召開(kāi)"一年級(jí)四班表彰大會(huì)",評(píng)選出這個(gè)月的"紀(jì)律小標(biāo)兵""語(yǔ)文學(xué)習(xí)小標(biāo)兵",還有其他的像"背誦小明星""書(shū)寫(xiě)小明星"等,以表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子,以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。

  當(dāng)然,孩子們每個(gè)月的表現(xiàn)、每次檢測(cè)等各種表現(xiàn),我都會(huì)記錄到"1.4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計(jì)"這本冊(cè)子上面。做到心中有數(shù)的同時(shí),更為了溝通家長(zhǎng),一起教育好孩子。

  這學(xué)期,我也注重用更有效的管理學(xué)生的辦法,通過(guò)培養(yǎng)小學(xué)生干部,管理權(quán)轉(zhuǎn)移給孩子們,發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的優(yōu)勢(shì);注重了自身的榜樣作用,和孩子們做好約定,我們互相監(jiān)督,提高孩子們的自覺(jué)性;以"安靜"為中心,以"自己管好自己"為主要要求,盡量簡(jiǎn)化要求,突出重點(diǎn),做好紀(jì)律管理。

  三、教學(xué)上進(jìn)步中追求創(chuàng)新

  除了班主任管理好學(xué)生之外,我還是一名語(yǔ)文老師、品生老師。作為老師,教學(xué)是自己最大的職責(zé)所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng)新,讓自己的教學(xué)更進(jìn)一歩。

  (一)品德與生活還可以更高效

  品德與生活課還可以做更多事情,我還繼續(xù)狠狠地將品德課整合了一番,有了很多可以自己自由發(fā)揮的時(shí)間。除了上學(xué)期堅(jiān)持的用故事教育學(xué)生之外,我還利用品德課做好了兩件事情:口語(yǔ)訓(xùn)練、寫(xiě)作。

  學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力同樣重要。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目,讓孩子們開(kāi)始了自己的"百家講壇",既鍛煉了孩子們口語(yǔ)能力;又讓孩子們見(jiàn)識(shí)了不同名字背后的故事,增長(zhǎng)了知識(shí);還增加了孩子們的識(shí)字量,一劍三雕。

  寫(xiě)作同樣是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)能力,除了看圖寫(xiě)話的指導(dǎo),我更看重孩子們自己的創(chuàng)造。相信孩子,他們會(huì)給你驚喜。在嘗試創(chuàng)造的路上,孩子們自己創(chuàng)造的小詩(shī)很精彩。一年級(jí)四班的小詩(shī)集正在籌備中。

  (二)語(yǔ)文:閱讀工作還要加強(qiáng)

  "在閱讀養(yǎng)成品德"所以這學(xué)期除了抓好孩子們的'基礎(chǔ)知識(shí)、口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)字、寫(xiě)作之外,我著重就抓了孩子的閱讀。這學(xué)期不同的是,我規(guī)定了每天的閱讀篇目,讓學(xué)生每天閱讀,我也每天和孩子們一起回顧,指導(dǎo)學(xué)生找出這些文章中美的詞語(yǔ)和句子,讓學(xué)生能夠"據(jù)為己用",拓展好詞好句儲(chǔ)存量,提高寫(xiě)作能力和對(duì)美的認(rèn)識(shí)。除此之外,開(kāi)辟給孩子們講故事的時(shí)間;制作了"讀書(shū)小明星"的獎(jiǎng)狀,激勵(lì)學(xué)生們的讀書(shū)興趣。

  四、繼續(xù)提升自己,做好老師本分

  "學(xué)生素養(yǎng)的提升離不開(kāi)教師專業(yè)素養(yǎng)影響",這學(xué)期我繼續(xù)將個(gè)人的提升也列入計(jì)劃之中。

  (一)練好字

  在上學(xué)期練字的基礎(chǔ)上,這學(xué)期繼續(xù)努力,認(rèn)真練李放鳴老師寫(xiě)字帖上面的漢字,夯實(shí)語(yǔ)文老師的基本功。

  (二)讀好書(shū)

  繼續(xù)自己的讀書(shū)之路。這學(xué)期我還是像上學(xué)期一樣做到以教育教學(xué)書(shū)籍為主,讀書(shū)種類多樣化。努力提升自己的閱讀量,用自己的閱讀量來(lái)幫助學(xué)生閱讀量的提升,用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。下學(xué)期我將把更多的重點(diǎn)放到教育教學(xué)雜志和書(shū)籍上面。

  只有經(jīng)歷,才有收獲。走過(guò)這兩年的一年級(jí)老師生活,才知道自己能做什么,會(huì)做什么,也才知道將來(lái)還要做什么。兩年了,作為一名老師,我也僅多了一些反思和想法,知道了自己應(yīng)該做那些事情,可是如何做好、做巧、做妙這件事情,還欠缺太多。和其他老師做過(guò)的事情相比,我更是相形見(jiàn)絀。但是故事總是未完待續(xù),在接下來(lái)的教育之路上,我還要欣賞更多的風(fēng)景,也要沿著教育教學(xué)這條路,把學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)當(dāng)成進(jìn)行時(shí),永遠(yuǎn)的出發(fā)ing.

學(xué)期教師述職報(bào)告范文14

  評(píng)委們好!現(xiàn)在我對(duì)任職以來(lái)的教育教學(xué)工作做一下小結(jié):

  我自從1995年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任班主任工作我慶幸自己是一位教師,可以和學(xué)生在一起度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光,使我的心充滿激情。長(zhǎng)期以來(lái),我對(duì)教育工作勤勤懇懇,任勞任怨,對(duì)工作有高度的責(zé)任心,我以校為家,認(rèn)為教好書(shū)、育好人是我的份內(nèi)工作,也是責(zé)任所在。在我的眼里,學(xué)生是可愛(ài)的。我最想做的是:給學(xué)生提供一個(gè)干凈、寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡快建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃、具有良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),團(tuán)結(jié)友愛(ài),奮發(fā)向上的班集體,這也是我一直努力的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我對(duì)自己嚴(yán)格要求,提高自身素質(zhì),同時(shí)不斷進(jìn)修,努力,充實(shí)自己,給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  記得98年我剛調(diào)入瀛洲小學(xué),當(dāng)時(shí)所有的教師都還不懂得操作電腦,我們學(xué)校剛好引進(jìn)了二十臺(tái)電腦,電腦公司負(fù)責(zé)派人來(lái)教我們操作,聽(tīng)到了這個(gè)消息我欣喜若狂,我每星期六日都到校學(xué)習(xí),學(xué)得不亦樂(lè)乎。因此我也承擔(dān)了學(xué)校的電腦興趣小組的工作。同時(shí)在同年6月我取得了大專文憑,F(xiàn)在我繼續(xù)在進(jìn)修本科。06年我參加了晉江市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。我很重視自己的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)、上網(wǎng)、閱讀、學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領(lǐng)導(dǎo)很重視教學(xué)研討活動(dòng),來(lái)提高教師的素質(zhì)。(“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、每星期的例會(huì)上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)記得03年在我們黃校長(zhǎng)的帶動(dòng)下,我懷著9個(gè)多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實(shí)驗(yàn)基地——柳城中心小學(xué)“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此在教學(xué)上我能適應(yīng)新教學(xué)形勢(shì),結(jié)合新課標(biāo)的`要求,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀,都超過(guò)學(xué)區(qū)平均線。對(duì)于點(diǎn)和學(xué)區(qū)、市舉行的一些教學(xué)方面的比賽我也積極參加,使自己能不斷地得到鍛練。金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)技能選拔賽我獲得了二等獎(jiǎng),學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲得了三等獎(jiǎng)。所出的《小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末試卷》參加秋季市小學(xué)“優(yōu)秀課改試卷評(píng)選獲三等獎(jiǎng)。

  在教學(xué)上,我服從學(xué)校的安排一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),就目前學(xué)生實(shí)際的寫(xiě)作能力而言,是不容樂(lè)觀的。我認(rèn)為“沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)”,在教育學(xué)生的過(guò)程中,要求他們求真、求善、求實(shí)、求美,指導(dǎo)學(xué)生以美輔德,以美益智,以美陶情。在我的班級(jí)里,孩子們對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,練就扎實(shí)的基本功,在寫(xiě)作的海洋里盡情遨游。我開(kāi)設(shè)了“小作家”專欄。鄭杜威同學(xué)寫(xiě)的《這個(gè)辦法真好》獲得泉州市教研通訓(xùn)賽二等獎(jiǎng);王妮莎寫(xiě)的《我是全格的小公民》獲得全國(guó)冰心杯作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng);王蓉蓉同學(xué)獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎(jiǎng);王佳林同學(xué)的《幽默二則》獲全國(guó)青少年第二屆“小作家杯”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。我還及時(shí)把教學(xué)心得寫(xiě)成論文——《寫(xiě)作小竅門(mén)》獲全國(guó)教育叢書(shū)論文評(píng)選第一名,《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學(xué)語(yǔ)文“作文教學(xué)論文”評(píng)選中獲三等獎(jiǎng),《讓作文教學(xué)沐浴人文陽(yáng)光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會(huì)晉南分會(huì)匯編!抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓(xùn)。學(xué)海無(wú)崖,教海無(wú)際,唯勤是岸呀!

學(xué)期教師述職報(bào)告范文15

  本期開(kāi)始,尤其自開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),我認(rèn)真研讀了教育教學(xué)管理與學(xué)校管理的相關(guān)書(shū)籍,尤其在我們科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)入第二階段后,與老師面對(duì)面的交流,以及發(fā)放意見(jiàn)表和對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生與教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查等方式,我認(rèn)真進(jìn)行了自我剖析,不論是德能勤績(jī)哪一個(gè)方面,都有需發(fā)進(jìn)行改進(jìn)的地方。為了今后更好的開(kāi)展工作,現(xiàn)我對(duì)自己本學(xué)期的工作述職如下:

  一、存在的問(wèn)題

  1、以人為本的思想體現(xiàn)不明。作為學(xué)校,首先要以關(guān)心人、尊重人、信任人、激勵(lì)人、滿足人、發(fā)展人為根本指導(dǎo)思想,其根本就是要全心全意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù)。但是,我在工作中還有許多做的不到位,而且可以說(shuō)有些工作做得很不好。其一,是對(duì)教師、尤其是班主任老師關(guān)心不夠。由于本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度,所以在日常工作中,總認(rèn)為有的教師這也不積極,那也不積極,這也有問(wèn)題,那也有問(wèn)題。各種會(huì)議上批評(píng)多,表?yè)P(yáng)少,硬性要求多,人本關(guān)懷少,可能造成了少數(shù)老師尤其是班主任在思想上產(chǎn)生抵觸情緒,甚至生了消積,悲觀心理,影響了教師主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。其二、是與普通教職工交流少、溝通少。沒(méi)有隨時(shí)深入年級(jí)組、辦公室坐下來(lái)和我們的教師交心談心,不能及時(shí)了解他們的意愿與想法,不能從他們中吸取有益的思想和工作方法,使得部分同志認(rèn)為學(xué)校只看到了中層的工作或者只看到了一少部分人的`工作。其三,是對(duì)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,不是偏重于做耐心細(xì)致的說(shuō)服工作,不是采用動(dòng)之以情,曉之以理的教育方法,而是強(qiáng)調(diào)處理和處罰,教育效果不理想,甚至造成了個(gè)別學(xué)生的身心傷害。其四,是對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些不文明的行為,如亂扔紙屑、亂扔雜物等現(xiàn)象不能有效地做到防微杜漸,只是等到事情發(fā)展嚴(yán)重了才集中整治,由于疏忽了從頭抓起,從教育抓起,加之缺乏持之以恒的監(jiān)管措施,以致學(xué)生不良習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,短期要想根治就很難。這種亡羊補(bǔ)牢的辦法,使我校的養(yǎng)成教育變得蒼白無(wú)力。

  2、全面發(fā)展的思想不很清晰。發(fā)展是學(xué)校的出路。昌都地區(qū)初級(jí)中學(xué)作為昌都地區(qū)教育局唯一的直屬初中校,教育教學(xué)質(zhì)量雖縱向比較一年比一年的總平在上升,但學(xué)校重智育、輕德育的的現(xiàn)象依然嚴(yán)重,德育工作滯后,學(xué)生全面發(fā)展也就有所欠缺。具體表現(xiàn)在:一是借鑒兄弟學(xué)校的力度不夠,由于沉睡于地區(qū)龍頭的夢(mèng)魘之中,思想上產(chǎn)生了自負(fù)情緒,自視清高,夜郎自大,不能謙虛地向別人學(xué)習(xí),沒(méi)有開(kāi)闊自己的眼界,跟不上發(fā)展的步伐。二是思想懶惰。近些年來(lái),自認(rèn)為工作上也算克勤克儉、盡心盡責(zé),做事于心無(wú)愧于人無(wú)悔,但老師們卻不能夠完全理解,上級(jí)也沒(méi)有給予充分肯定,因此思想上放任自己,不求無(wú)功但求無(wú)過(guò),沒(méi)有積極主動(dòng)地干好份內(nèi)的工作。有時(shí)候推一推,動(dòng)一動(dòng)。也有時(shí)候覺(jué)得學(xué)校老師,特別是班主任都很辛苦,如果再增加壓力,不管是開(kāi)展工作,還是組織活動(dòng),無(wú)形中都會(huì)給大家?guī)?lái)了許多壓力和負(fù)擔(dān),與其讓老師們受苦而自己又被埋怨,不如平平安安度過(guò)每一天,落得清靜。三是有報(bào)怨思想。雖然學(xué)校工作一天一天在向前走,但總覺(jué)得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心不夠、支持不夠,從而懈怠,不思進(jìn)取。具體工作總依賴于分管副校校長(zhǎng),讓他們拿思想,定方向,局部工作則依賴于各處室去抓,而自己似乎就是一個(gè)局外人,缺乏工作的熱情和斗志,更缺少主觀能動(dòng)性

  3、統(tǒng)籌兼顧能力不強(qiáng)。統(tǒng)籌兼顧是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。介于我在工作中,有時(shí)忽略了這個(gè)問(wèn)題。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是缺乏對(duì)學(xué)校工作的通盤(pán)考慮,在制定、實(shí)施工作的計(jì)劃中,往往不能做到疏密得當(dāng),錯(cuò)落有致。不僅造成部分工作的被動(dòng),更影響工作的實(shí)效。二是在老師工作安排上統(tǒng)籌兼顧也做得也有所欠缺,看情面、重感情的事也有所發(fā)生,對(duì)調(diào)動(dòng)老師的積極性有負(fù)面影響,對(duì)年級(jí)與班級(jí)的平衡發(fā)展也帶來(lái)一定的不良影響。三是未采取行之有效的措施協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與處室之間、處室與年級(jí)組之間、年級(jí)組與班級(jí)之間的關(guān)系,沒(méi)有能真正做到上下一盤(pán)棋,未能產(chǎn)生足夠的凝聚力和向心力,不利于學(xué)校的和諧健康發(fā)展。四是沒(méi)有很好地協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系。沒(méi)有很好地發(fā)揮社會(huì)、家庭與家長(zhǎng)學(xué)校等不可或缺的教育作用,不能充分發(fā)揮家庭在學(xué)校教育教學(xué)工作的積極作用,“三位一體的教育觀念”有所淡薄,雖然每月開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),但形式重于內(nèi)容,真正的與家長(zhǎng)交心談心、交換學(xué)生教育方法的事做得不多。五是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)不夠,不論是學(xué)校的硬件建設(shè)與軟件建設(shè),從xx年到現(xiàn)在,幾乎沒(méi)有得到多少改善,尤其我校老師的住宿條件,與同類學(xué)校相比,可以說(shuō)簡(jiǎn)陋不堪。沒(méi)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,在昌都這個(gè)特殊的地方,是不可能辦成成熟的教育的。正如他人所說(shuō),以前是人民教育人民辦,而現(xiàn)在是人民教育政府辦。軟硬件的原地踏步、使得教師心理上的不良影響與日俱增。

  4、可持續(xù)發(fā)展的理念不夠。具體對(duì)于我校:一是沒(méi)有形成良好的校園文化氛圍,沒(méi)有充分挖掘?qū)W校潛在的管理經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)特色,缺少持之以恒的工作方法工作和態(tài)度。二是缺少創(chuàng)新意識(shí),缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,缺少特色教育,更缺少亮點(diǎn)與閃光點(diǎn)。就教學(xué)工作而言,方法落后,仍是時(shí)間加汗水等于質(zhì)量的老思想與老辦法。同時(shí)課改缺乏動(dòng)力,缺乏主觀能動(dòng)性;被動(dòng)應(yīng)付多,主動(dòng)開(kāi)展少;流于形式多,注重實(shí)效少。這些現(xiàn)象的存在,勢(shì)必嚴(yán)重影響我校的健康持續(xù)發(fā)展。

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