高三英語教師述職報(bào)告（精選14篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，這段時(shí)間以來的工作，收獲了不少成績，將過去的成績匯集成一份述職報(bào)告吧。那么寫述職報(bào)告需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的高三英語教師述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三英語教師述職報(bào)告 1
高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。現(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
1、xx夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個(gè)學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語，為書面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)化專題訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)。
前半個(gè)學(xué)期，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練。針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。因此，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的.放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
(1)堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達(dá)。平時(shí)針對近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時(shí)間背誦范文，熟悉常見的表達(dá)方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個(gè)月份，讓學(xué)生利用每天七點(diǎn)半的時(shí)間播放英語聽力材料。進(jìn)入六月份后，則按照高考要求改在下午三點(diǎn)進(jìn)行播放，讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求和氣氛。
(4)抓好測試、評價(jià)、反思及鼓動工作。除了每個(gè)月的月考，每周還進(jìn)行一次的測驗(yàn)，以此來檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整及改進(jìn)，并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受，分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛，以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學(xué)英語教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義。
通過高三這一年地努力，自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，取得了顯著的教學(xué)成果。
高三英語教師述職報(bào)告 2
任教以來，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻(xiàn)，師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的.活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
高三英語教師述職報(bào)告 3
這是高三的最后一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下
一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(xxxx)檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內(nèi)容是高三年級課本22個(gè)單元，高三年級課本2xx單元，高三年級課本xx個(gè)單元。對這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元(20xx年xx底)。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)xx課，優(yōu)化設(shè)計(jì)xx課，英語周報(bào)xx時(shí)，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋xx時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的xx個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。
征訂了兩套聽力風(fēng)暴，共有8xx，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的'聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。
五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是20xx紀(jì)報(bào)，一個(gè)是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
又送走了一屆學(xué)生，不管成績好壞，作為一個(gè)新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
高三英語教師述職報(bào)告 4
在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時(shí)教齡最短的高三級教師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重英語知識點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的研究，同時(shí)積極主動承攬平時(shí)測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。自1995年評為中學(xué)英語一級教師以來，一直從事高中英語教學(xué)，多次充當(dāng)高三級英語把關(guān)教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就占了2人;在輔導(dǎo)參加1997年和20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中，有多名學(xué)生獲得國家級、市級二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。因?yàn)橹R基礎(chǔ)扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20xx-20xx學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的貢獻(xiàn)。
在德育方面：
不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實(shí)踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔”的一中精神。 以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問題，去開展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。在實(shí)際工作中。
一、堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。
引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘?bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的.成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二、加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則。
做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。及時(shí)利用校長室、書記室、德育處、團(tuán)委及多個(gè)科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報(bào)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。
三、重視班會課這一重要的德育教育陣地。
狠抓班會課的質(zhì)量，改進(jìn)班會課和家長會的方式，較多地運(yùn)用交流、對話、懇談會等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四、對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則。
就是“首先要‘動之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅(jiān)決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。 中學(xué)英語教師述職報(bào)告。
在教學(xué)教研方面：
一、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展
多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文，在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20xx年教學(xué)論文評比三等獎(jiǎng)。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。
二、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動力
1995年至1996年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了“興趣英語教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學(xué)生上講臺進(jìn)行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等�；顒拥拈_展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中，學(xué)生用英語的表達(dá)能力有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這一活動得到了各教師的認(rèn)同與充分肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的How to Plant Cabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養(yǎng)學(xué)生思維、運(yùn)用語言能力等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽課老師的一致好評。xx年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學(xué)生英語素質(zhì)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。
今年，我申報(bào)中學(xué)英語高級教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。
以上是我的中學(xué)英語教師述職報(bào)告，謝謝大家!
高三英語教師述職報(bào)告 5
本學(xué)期我擔(dān)任高三英語教學(xué)，高三一年對老師和學(xué)生都是一次磨礪，對于我來說，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，高三的教學(xué)整個(gè)過程都充滿挑戰(zhàn)。這一學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
這個(gè)學(xué)期主要是一輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識，從第一冊課本開始，我們以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合定的輔導(dǎo)資料，對基本詞匯、句型進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深鞏固，并要適當(dāng)?shù)貧w納。而不該是對課文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)。對于這一階段的復(fù)習(xí)，對于中等的同學(xué)是有很大幫助的。少數(shù)的基礎(chǔ)比較好的同學(xué)似乎不太重視，而比較差的.同學(xué)在復(fù)習(xí)之后似乎也沒有什么長進(jìn)，這一點(diǎn)是令人很苦惱的問題。
穿插在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，也將所有的語法項(xiàng)目也復(fù)習(xí)了一遍。當(dāng)然還有聽力，閱讀這兩項(xiàng)能力是要在長期的訓(xùn)練中提高的。于是在這段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段就開始了這兩方面的訓(xùn)練。聽力基本上一周三次，閱讀一般是布置學(xué)生課外完成，課堂上幾乎是很少拿來做練習(xí)，而課外我們不是很好掌握，完成的情況不是很滿意，只有少數(shù)自覺的同學(xué)做到了。從這一點(diǎn)來看，對學(xué)生的嚴(yán)格督促作用是很重要且是很必要的。
書面表達(dá)方面，我在高三復(fù)習(xí)時(shí)注意了這么幾個(gè)方面：
一、抓常用詞、詞組和句型的積累。
無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。英語教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句型，基礎(chǔ)寫作就有了基本保證，也達(dá)到了大綱的要求。
二、抓簡單句的寫作練習(xí)
簡單句只要能正確地傳遞信息，達(dá)到交際目的，就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯(cuò)誤。目前中學(xué)生英語作文能力相對低弱，這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達(dá)能力，加強(qiáng)各種體裁的短文寫作很有必要。考試說明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文，也有可能是記敘文。因此，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢在必行。
高三這一個(gè)學(xué)期雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，為我今后的英語教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
高三英語教師述職報(bào)告 6
高三下學(xué)期，本人擔(dān)任高一x班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作
1、備課方面
課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。
2、上課方面
每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。
3、聽課方面
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的'優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在班上，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
4、作業(yè)和輔導(dǎo)
作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。
5、考試方面
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)-一-教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。
2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等。
高三英語教師述職報(bào)告 7
隨著20xx年的高考結(jié)束，高三這一學(xué)年的教學(xué)工作也基本結(jié)束了，心里一塊石頭終于落地。看到學(xué)生高考英語取得了可喜的成績，我的內(nèi)心也充滿了喜悅和激動，一年來的辛辛苦苦，終于讓我收獲了豐碩的果實(shí)，享受豐收帶來的快樂!一份耕耘一份收獲，教學(xué)任務(wù)順利超額完成，雖苦但同時(shí)也快樂著，高考使我和學(xué)生都經(jīng)歷了生的一場艱苦磨練。
在高三開學(xué)伊始，我就充分的認(rèn)識到高三的教學(xué)工作是“時(shí)間短、內(nèi)容多、責(zé)任強(qiáng)、任務(wù)重、強(qiáng)度高、壓力大”，所以我依據(jù)教學(xué)大綱及高考考綱的特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生英語的實(shí)際情況，并根據(jù)新課程改革的要求，對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了整體規(guī)劃。本著教育以人為本，學(xué)以致用，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的培養(yǎng)以及道德品質(zhì)的培養(yǎng);鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流與合作，大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性�？偨Y(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：
一、重抓基礎(chǔ)，逐個(gè)突破。
1、重視聽力和朗讀。個(gè)人認(rèn)為聽和讀是語言交流最根本的基礎(chǔ)。一年的教學(xué)工作都重視培養(yǎng)學(xué)生的聽讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。聽讀所有課文和單詞，并做聽力訓(xùn)練，利用早讀時(shí)間聽讀完前八冊的課文和單詞兩遍，這樣做不僅使好生鞏固好基礎(chǔ)，也幫助差生克服學(xué)習(xí)困難，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語興趣，并能使學(xué)生保持持之以恒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力。做聽力訓(xùn)練每周利用第九節(jié)和一個(gè)晚自習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生訓(xùn)練之前花兩三節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)為先。另外在平時(shí)課堂教學(xué)中也盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽讀語言環(huán)境，如老師的講授語言能用英語就盡量使用英語，在講授閱讀和語法也讓學(xué)生讀重點(diǎn)段和句型。
2、詞匯訓(xùn)練，這是英語教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。想辦法讓學(xué)生掌握大量的詞匯對于高考來說是非常關(guān)鍵的。要注重學(xué)生語音基礎(chǔ)，識記單詞必先會讀，并利用構(gòu)詞法培養(yǎng)學(xué)生的詞感，達(dá)到讀出來就會寫。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分閱讀詞匯和寫作詞匯，對于常用的重點(diǎn)詞匯和高級詞匯的使用要反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握，并加強(qiáng)在語境中掌握詞匯的應(yīng)用。對單詞，尤其是動詞的掌握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個(gè)就記住一個(gè);二要詞不離句，句不離文;三要利用記憶周期，適時(shí)反復(fù)記憶。
3、重抓閱讀，閱讀是提高學(xué)生英語成績的關(guān)鍵，只有閱讀才能鞏固學(xué)社所記的詞匯，只有大量閱讀才能提高學(xué)生的閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。在高三第一學(xué)期堅(jiān)持讓學(xué)生每天做兩篇閱讀，基礎(chǔ)差的學(xué)生每天堅(jiān)持做一篇，到第二學(xué)期讓學(xué)生每天做2-3篇，督促檢查學(xué)生每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛，包括科普、社會、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等，信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣，包括記敘文、說明文和應(yīng)用文等。從多個(gè)層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解能力。
在訓(xùn)練過程對學(xué)生點(diǎn)撥閱讀方法和解題技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生注意常識積累、注意對命題方式，和句子結(jié)構(gòu)的分析。在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步地使學(xué)生養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨(dú)立的分析能力、準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力。
4、書面表達(dá)，在高考的試卷中占有相當(dāng)?shù)臋?quán)重。英語寫作的練習(xí)，關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練，寫作的形式、內(nèi)容應(yīng)多樣化，并結(jié)合當(dāng)前社會實(shí)際、時(shí)事政治、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。幾年來高考英語的寫作內(nèi)容、主題基本上都反映了當(dāng)前社會及人們?nèi)粘Ｉ钏P(guān)心的問題。在這方面老師要作好指導(dǎo)，要先行一步，搜集相關(guān)的資料供學(xué)生練習(xí)，在平時(shí)也可以讓學(xué)生看有關(guān)英文版的政府官方的網(wǎng)站或英語刊物等，從中了解當(dāng)前社會實(shí)際、時(shí)事政治、文化生活等有關(guān)內(nèi)容。這樣既豐富了英語知識，又?jǐn)U大了閱讀理解;既關(guān)心了國家大事，又提高了寫作能力。比如今年高考基礎(chǔ)寫作部分的“禁煙”，其實(shí)我在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中已經(jīng)涉及到此主題了。
二、綜合復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突出。
有目的、有側(cè)重點(diǎn)的對所學(xué)知識進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)，讓學(xué)生對學(xué)過的知識融會貫通，形成知識體系。高三的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊，內(nèi)容多，任務(wù)重，教學(xué)一定要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，不可盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用掌握方面，對學(xué)生進(jìn)行全面的綜合復(fù)習(xí)，對各知識點(diǎn)也是有目的、有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行練習(xí)。把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。做到心中有數(shù)，有的放矢。
對于高考權(quán)重的“三個(gè)突破”，就是要求學(xué)生突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達(dá)。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大，也是重多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此，把它們列為高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這三個(gè)知識體系對于高考來說尤為重要。
針對“完形填空”的突破，注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧。我們要了解題形的特點(diǎn)，一般來說要快速通讀全文，領(lǐng)略全文大意帶著問題仔細(xì)閱讀并聯(lián)系上下文，揣測選擇答案。對于一時(shí)答不出的，可以先放下通過下文尋找上題的暗示。總之思維要放開，切記鉆牛角。
針對“閱讀理解”的突破，關(guān)鍵在于你所掌握的詞匯量及語法規(guī)則。詞匯量和語法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ)，所以任何知識體系都不是孤立存在的，它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛，這就要求學(xué)生具備包羅萬象的知識。只有從平時(shí)抓起，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、準(zhǔn)確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力，才能得心應(yīng)手。
針對“書面表達(dá)”的'突破，其實(shí)英語寫作并不難，關(guān)鍵在于讓學(xué)生多練習(xí)。寫作的過程是一個(gè)詞匯語法及思維融會貫通的過程，只要勤于動手，沒有練不出來的。要鼓勵(lì)學(xué)生勤于動手，剛開始有些學(xué)生只能寫出幾個(gè)單詞、詞匯或短語，在老師進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，也慢慢的有所進(jìn)步。這雖然是大部分同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，但是我認(rèn)為寫作是練出來的，老師的指導(dǎo)尤為重要。
三、強(qiáng)化練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)。
對各個(gè)地區(qū)的模擬卷進(jìn)行整理，有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)和講解，目標(biāo)是提高學(xué)生的解題能力和技巧。冰凍三尺，非一日之寒。其實(shí)說強(qiáng)化訓(xùn)練，并不是讓學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)就能掌握很多知識，而是讓學(xué)生有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)來提高學(xué)生的解題能力和技巧。強(qiáng)化練習(xí)及模擬考試都可以在平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行，老師要對試卷進(jìn)行要精選，選題要有所取舍，所選試題應(yīng)具有很強(qiáng)的代表性、科學(xué)性、導(dǎo)向性來讓學(xué)生精練，然后給學(xué)生精講;不搞題海戰(zhàn)術(shù)，寧少勿多，寧精勿濫，訓(xùn)練適度，效果更佳;題目的難易程度要適合學(xué)生的整體水平，每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題;考試成績出來后，要全面仔細(xì)地分析總結(jié)，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。要注重對學(xué)生能力的考查，讓學(xué)生做訓(xùn)練必須講求實(shí)效，不能優(yōu)劣不分試題必做，不顧訓(xùn)練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術(shù)，是不可取的。
在作業(yè)的安排方面，我堅(jiān)持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個(gè)小時(shí)左右，作業(yè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)方式多樣，根據(jù)不同的時(shí)間段、不同的內(nèi)容的需要，采取不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的所學(xué)知識的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過多，需要消耗學(xué)生大量的時(shí)間，學(xué)生就會感到厭煩，疲于應(yīng)付，那么他們就不會認(rèn)真對待作業(yè)，效果自然也大打折扣。另外還要配合好學(xué)校統(tǒng)一安排好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。
四、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，多和學(xué)生溝通，和諧師生關(guān)系。
人和人之間的關(guān)系是建立在彼此之間尊重和互信基礎(chǔ)上，融洽和諧的師生關(guān)系，是教學(xué)工作順利開展的關(guān)鍵。尤其是高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，思想壓力大，有時(shí)會出現(xiàn)這樣和那樣的問題，甚至還會和同學(xué)及老師發(fā)生摩擦;這時(shí)老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關(guān)愛、去尊重、去疏導(dǎo)，而不是一味的求全責(zé)備，這樣你才能贏得學(xué)生的尊重，相信人之初性本善，特別是做老師的，一定要為人謙和，為人友善，這樣才能做出表率。一年來，我和兩個(gè)班級的同學(xué)相處很融洽，學(xué)生對我的工作給與了積極的支持和配合。
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，通過高三這一年的教學(xué)工作，一方面，虛心向同行及有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，一方面及時(shí)和學(xué)生溝通，了解他們的需求，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而有效的完成教學(xué)任務(wù)，取得了可喜的成績。所帶班平均分82.2分，優(yōu)秀人數(shù)7人，優(yōu)秀率占7.5%，合格人數(shù)39人，合格率占42%，各批上線人數(shù)達(dá)61人超所給指標(biāo)34人。但同時(shí)存在不足之處，有待以后工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
高三英語教師述職報(bào)告 8
這一學(xué)期，我擔(dān)任高三年級一個(gè)文科快班和一個(gè)平行班的教學(xué)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會和學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動。按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏，從嚴(yán)要求自己。
在教學(xué)工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平。及時(shí)批改和講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重和熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民主。第一次月考之后，我們就進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)，著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識。不僅是對課文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的'機(jī)會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
一、加強(qiáng)研究高考試題，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性
一開學(xué)就把去年的高考試題給我們學(xué)生做了一遍，算作摸底考試。因?yàn)樵囶}總體上比較簡單，學(xué)生們考的還不錯(cuò)。使他們信心大增，減少了對高考英語試卷的恐懼感。同時(shí)我們老師也認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的在于總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從20xx年起的各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。我們預(yù)測今年高考的題型沒有變化，試題的考查全面，側(cè)重生活化，交際化，時(shí)代化，知識性前強(qiáng)。但是難度應(yīng)該不會很大。我們在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。單詞拼寫是近幾年新增的題型：該題型為10年以前高考題型。十年后再次出現(xiàn)。所以在平時(shí)的練習(xí)中我們比較重視的詞匯的鞏固及擴(kuò)充，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
在期初我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，對于我們這種學(xué)生首先應(yīng)該鞏固他們的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，只有地基根深，才能造起高樓大廈，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。同時(shí)還要訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)的系統(tǒng)的訓(xùn)練，來發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。
進(jìn)入高三后半學(xué)期，隨著高考的臨近，我們就根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，偶爾給幾個(gè)尖子出一些難題。
高三英語教師述職報(bào)告 9
本學(xué)期以來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任高三年級普通班高三(3)班的英語課，本班學(xué)生自高一以來學(xué)生基礎(chǔ)就很差，在基礎(chǔ)知識上，本人進(jìn)行‘亡羊補(bǔ)牢’但為時(shí)已晚矣，在一、二年級時(shí)期末考試有個(gè)把及格的，也都選入A班，所以一直以來，本人所帶的班中期末考試很難見到有學(xué)生上90分，大多學(xué)生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分學(xué)生在85分段以下至60分。
幾乎所有學(xué)生都感到英語特別難學(xué)，主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞，語法也沒基礎(chǔ)，所以對英語學(xué)習(xí)特別頭疼。老師講課聽不懂，所以厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正，上課睡覺、搞小動作、玩手機(jī)游戲等現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn)，英語成績難以提高。所以開學(xué)之初本人既對本班學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析。在本學(xué)期日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教的的措施。本學(xué)期各方面情況得以改觀。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是初三英語課本，高一年級課本22個(gè)單元，高二年級課本20個(gè)單元。對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主要是：高考常用單詞、短語，主要句型，基礎(chǔ)語法等。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的'提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》成了學(xué)生的良師，也成了我英語教學(xué)中的益友。無論是單元復(fù)習(xí)還是高中英語知識點(diǎn)專題訓(xùn)練都是題目中的精品。我立足于新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》，認(rèn)真把握好教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽力訓(xùn)練是作好提高成績保障。
首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面，引導(dǎo)他們把娛樂工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓(xùn)練》本人要求學(xué)生充分利用在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的外國英文版動畫故事給學(xué)生看，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，英語聽力也有一定的提高。
五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少，這學(xué)期高三金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》為班級三分之二的學(xué)生擴(kuò)大了眼界。金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。個(gè)別成績比較好的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來朗讀背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
六、注重學(xué)生英語作文的訓(xùn)練，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批，每次月考后，不但給出參考范文，同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進(jìn)行賞識和點(diǎn)評(老師評或?qū)W生互評)，這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的積極性。
七、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身的素質(zhì)
積極聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)。與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
以上只是對自己過去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作的回顧，既有成功的經(jīng)驗(yàn)也有值得思考的教訓(xùn)。
新的一年即將開始，我會更加努力地完善自己，積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù)。為20xx屆高考的學(xué)生創(chuàng)造更新的至高點(diǎn)而努力!
高三英語教師述職報(bào)告 10
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在高三英語教學(xué)崗位上又度過了緊張而充實(shí)的一年。在這一年里，我始終以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教學(xué)工作中，努力為學(xué)生的高考英語成績提升貢獻(xiàn)自己的力量�，F(xiàn)在，我將對過去一年的工作進(jìn)行述職，匯報(bào)我的教學(xué)成果、專業(yè)成長以及未來的努力方向。
一、教學(xué)工作
1.精心備課，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
面對高三緊張的教學(xué)任務(wù)，我認(rèn)真鉆研教材和高考大綱，精心備課。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和高考要求，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。通過制作精美的課件、編寫詳細(xì)的教案，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。
2.創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂效率
在課堂教學(xué)中，我積極采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和語言運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語知識解決問題。同時(shí)，加強(qiáng)課堂互動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和發(fā)言，提高課堂效率。
3.強(qiáng)化訓(xùn)練，提升學(xué)生應(yīng)試能力
針對高考英語的題型和要求，我有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。通過大量的真題練習(xí)、模擬考試等方式，讓學(xué)生熟悉高考題型和考試流程，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。在訓(xùn)練過程中，注重對學(xué)生答題技巧和方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高答題速度和準(zhǔn)確率。
4.個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生
關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心和幫助，耐心解答他們的問題，鼓勵(lì)他們樹立信心，逐步提高英語成績。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我提出更高的要求，為他們提供更多的拓展學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合能力。
二、專業(yè)成長
1.參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教育理念
積極參加各種英語教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段，如多媒體教學(xué)、在線教學(xué)等，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，關(guān)注英語教育領(lǐng)域的最新研究成果，將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式。
2.開展教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極開展教學(xué)研究。對高三英語教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，如高考英語命題趨勢、學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略等。通過撰寫教學(xué)論文、參與課題研究等方式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索有效的.教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、師德師風(fēng)
1.愛崗敬業(yè)，忠誠于教育事業(yè)
熱愛英語教學(xué)工作，始終以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)中。忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。
2.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性差異
關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和發(fā)展需求。注重與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)給予幫助和支持。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新精神。
3.廉潔從教，樹立良好形象
嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，不接受學(xué)生和家長的禮品和宴請。堅(jiān)持公平公正地對待每一位學(xué)生，樹立良好的教師形象。
四、存在的不足
1.教學(xué)方法的創(chuàng)新還不夠，需要進(jìn)一步探索更加有效的教學(xué)手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2.對高考英語命題趨勢的研究還不夠深入，需要加強(qiáng)對高考動態(tài)的關(guān)注和分析。
3.與家長的溝通還不夠密切，需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
五、未來展望
1.不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。引入先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段，如人工智能輔助教學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
2.加強(qiáng)對高考英語命題趨勢的研究，準(zhǔn)確把握高考方向。結(jié)合高考要求，調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的高考英語成績。
3.密切與家長的溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。定期召開家長會，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，形成教育合力。
總之，過去一年的高三英語教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我深刻認(rèn)識到自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高三英語教師述職報(bào)告 11
站在這里，回顧過去一年在高三英語教學(xué)崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感慨萬千。這一年，是充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年，也是我不斷成長與進(jìn)步的一年�，F(xiàn)將我的工作情況向大家做一個(gè)匯報(bào)。
一、教學(xué)工作
1.全力以赴，備戰(zhàn)高考
高三階段，高考是核心任務(wù)。我認(rèn)真研究高考大綱和歷年真題，準(zhǔn)確把握高考命題方向和重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略。在教學(xué)過程中，注重基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，強(qiáng)化學(xué)生的語言技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
2.因材施教，關(guān)注個(gè)體差異
每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，因此我在教學(xué)中注重因材施教。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺，逐步提高英語水平。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，我則提出更高的要求，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我，突破極限。通過分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
3.創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，我不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。采用情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)資源，如英語電影、歌曲、動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.強(qiáng)化訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力
高考英語對學(xué)生的應(yīng)試能力要求很高，因此我在教學(xué)中注重強(qiáng)化訓(xùn)練。通過大量的真題練習(xí)、模擬考試等方式，讓學(xué)生熟悉高考題型和考試流程，提高答題速度和準(zhǔn)確率。同時(shí)，對學(xué)生的答題情況進(jìn)行及時(shí)分析和反饋，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)答題方法和技巧。
二、專業(yè)成長
1.不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
作為一名英語教師，我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，拓寬自己的知識面和視野。同時(shí)，我還閱讀了大量的英語教學(xué)書籍和期刊，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平。
2.開展教學(xué)研究，探索有效教學(xué)方法
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極開展教學(xué)研究。針對高三英語教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，如閱讀理解策略、寫作教學(xué)方法等，進(jìn)行深入研究和探索。通過撰寫教學(xué)論文、參與課題研究等方式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索有效的教學(xué)方法和策略，為提高高三英語教學(xué)質(zhì)量提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
三、師德師風(fēng)
1.以身作則，為人師表
教師的`言行舉止對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我始終以身作則，嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，為人師表。在教學(xué)中，我注重自己的語言表達(dá)和行為規(guī)范，用自己的良好形象影響學(xué)生。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生
關(guān)愛學(xué)生是教師的基本職責(zé)。我關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和發(fā)展需求。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)給予幫助和支持。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到尊重和關(guān)愛。
四、存在的不足
1.教學(xué)方法還需要進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2.對高考英語命題趨勢的研究還不夠深入，需要加強(qiáng)對高考動態(tài)的關(guān)注和分析。
3.與家長的溝通還不夠密切，需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
五、未來展望
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
2.進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.加強(qiáng)對高考英語命題趨勢的研究，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
4.加強(qiáng)與家長的溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，形成教育合力。
總之，過去一年的高三英語教學(xué)工作讓我收獲了很多，也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高三英語教師述職報(bào)告 12
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的高三英語教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一年里，我始終以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教學(xué)工作中�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作情況述職如下：
一、教學(xué)工作
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案
高三英語教學(xué)任務(wù)繁重，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真鉆研教材，分析高考考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)方案。在備課過程中，我廣泛收集教學(xué)資料，制作生動形象的多媒體課件，力求讓每一堂課都充滿吸引力和實(shí)效性。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率
在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會思考、學(xué)會交流、學(xué)會合作。
3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
課后輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分。我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并針對不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立信心，克服困難；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的.學(xué)生，我則提出更高的要求，鼓勵(lì)他們不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越。
4.組織模擬考試，強(qiáng)化高考訓(xùn)練
為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考，我定期組織模擬考試，嚴(yán)格按照高考要求進(jìn)行命題、監(jiān)考和閱卷。通過模擬考試，讓學(xué)生熟悉高考題型和考試流程，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。同時(shí)，我還認(rèn)真分析學(xué)生的考試成績，找出學(xué)生存在的問題和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備。
二、專業(yè)發(fā)展
1.參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念
為了提高自己的專業(yè)水平，我積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過參加高考英語研討會、英語教學(xué)觀摩課等活動，我了解了最新的高考動態(tài)和教學(xué)方法，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。
2.開展教學(xué)研究，探索適合學(xué)生的教學(xué)模式
在教學(xué)過程中，我積極開展教學(xué)研究，探索適合高三學(xué)生的教學(xué)模式。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供理論支持。
3.與同事交流合作，共同提高教學(xué)水平
我注重與同事之間的交流合作，積極參加備課組活動，與同事們共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過交流合作，我們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高了教學(xué)水平。
三、師德師風(fēng)
1.愛崗敬業(yè)，忠誠于教育事業(yè)
我熱愛教育事業(yè)，始終以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中。我認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
2.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異
我關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的身心健康。我積極與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決遇到的問題。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長。
3.為人師表，以身作則
我注重自身的師德修養(yǎng)，以身作則，言行一致。我遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，不接受學(xué)生和家長的禮品和宴請。我以自己的高尚品德和良好形象，影響和教育學(xué)生。
四、存在的不足
1.教學(xué)方法還需要進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2.對高考考點(diǎn)的研究還需要更加深入，以提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
3.與家長的溝通還需要加強(qiáng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。
五、改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式。
2.深入研究高考考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定更加科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
3.加強(qiáng)與家長的溝通與合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同做好學(xué)生的教育工作。
總之，在過去的一年里，我在高三英語教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈奮斗。
高三英語教師述職報(bào)告 13
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年的高三教學(xué)工作即將結(jié)束。作為一名高三英語教師，我深感責(zé)任重大，始終以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教學(xué)工作中。現(xiàn)將一年來的工作情況述職如下：
一、教學(xué)工作
1.精心備課，認(rèn)真授課
高三英語教學(xué)任務(wù)繁重，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我在備課上投入了大量的時(shí)間和精力。深入研究高考大綱和歷年高考試題，準(zhǔn)確把握高考命題趨勢和重點(diǎn)難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作生動形象的教學(xué)課件，力求讓每一堂課都精彩高效。
在授課過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、大膽表達(dá)，提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
2.強(qiáng)化訓(xùn)練，提高成績
高三階段，學(xué)生需要進(jìn)行大量的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。我精心挑選了各種高質(zhì)量的練習(xí)題和模擬試卷，讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。在練習(xí)過程中，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。
同時(shí)，我還注重對學(xué)生進(jìn)行考試技巧的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握正確的答題方法和策略，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的英語成績有了明顯的提高。
3.關(guān)注個(gè)體，因材施教
每個(gè)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)能力都有所不同，為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我注重關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，我會給他們提供一些難度較大的練習(xí)題和閱讀材料，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我，提高自己的英語水平。對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，我會給予他們更多的關(guān)心和幫助，耐心地為他們講解基礎(chǔ)知識，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。
二、班級管理
1.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
良好的學(xué)習(xí)氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我注重班級文化建設(shè)，在班級里張貼英語名言警句、英語學(xué)習(xí)方法等，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流
作為班主任，我深知與學(xué)生溝通交流的重要性。我經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的`學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決他們遇到的問題。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級管理，發(fā)揮他們的主觀能動性，共同營造一個(gè)和諧、有序的班級環(huán)境。
三、專業(yè)發(fā)展
1.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)
為了不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。參加了高考英語研討會、英語教學(xué)技能培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，拓寬了自己的專業(yè)視野。
2.開展教學(xué)研究
在教學(xué)過程中，我積極開展教學(xué)研究，探索適合高三學(xué)生的英語教學(xué)方法和策略。參與了學(xué)校的課題研究，撰寫了教學(xué)論文和教學(xué)案例，總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。
四、師德師風(fēng)
1.愛崗敬業(yè)，教書育人
我熱愛教育事業(yè)，始終以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中。認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生
關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和發(fā)展需求。平等對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰學(xué)生，用愛心和耐心去教育和引導(dǎo)學(xué)生。
3.為人師表，廉潔從教
注重自身的師德修養(yǎng)，以身作則，言行一致。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，不接受學(xué)生和家長的禮品和宴請，樹立良好的教師形象。
五、存在的不足
1.教學(xué)方法還需要進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2.對學(xué)生的心理輔導(dǎo)還不夠深入，需要加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的關(guān)注和引導(dǎo)。
3.教學(xué)研究的深度和廣度還需要進(jìn)一步拓展，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
六、改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式。
2.加強(qiáng)與心理教師的合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)。
3.積極參與教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動，深入開展課題研究，不斷提高自己的教學(xué)研究水平。
總之，一年來，我在高三英語教學(xué)和班級管理等方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。但我也深知自己還存在很多不足之處，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
高三英語教師述職報(bào)告 14
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而充實(shí)的高三學(xué)年即將過去。在過去的這一年里，我擔(dān)任高三年級的英語教師，肩負(fù)著為學(xué)生的高考英語成績負(fù)責(zé)的重任。在此，我將對本學(xué)年的工作進(jìn)行述職，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地為今后的教學(xué)工作服務(wù)。
一、教學(xué)工作
1.認(rèn)真?zhèn)湔n
高三英語教學(xué)任務(wù)繁重，知識點(diǎn)多且復(fù)雜。為了確保每一堂課的質(zhì)量，我認(rèn)真鉆研教材，分析高考考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我有針對性地選擇教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和語言表達(dá)能力，通過大量的聽說讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語綜合水平。
3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)
為了滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我耐心地為他們講解知識點(diǎn)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我則給予他們更高的要求和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們不斷提高自己的英語水平。
4.做好考試分析
每次考試后，我都會認(rèn)真分析學(xué)生的考試成績，找出學(xué)生存在的問題和不足，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我會針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高考試成績。
二、班級管理
1.建立良好的師生關(guān)系
在班級管理中，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況。我經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，了解他們的想法和困惑，并及時(shí)給予他們幫助和支持。通過建立良好的師生關(guān)系，我贏得了學(xué)生的信任和尊重，為班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我注重班級文化建設(shè)。我在班級里張貼了英語學(xué)習(xí)標(biāo)語和海報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語。我還組織了英語角、英語演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合能力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識，通過小組競賽等方式，讓學(xué)生在競爭中共同進(jìn)步。
3.加強(qiáng)與家長的溝通與合作
為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我加強(qiáng)了與家長的溝通與合作。我定期與家長聯(lián)系，向家長反饋學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議。通過與家長的溝通與合作，我贏得了家長的支持和配合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境。
三、專業(yè)發(fā)展
1.參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)
為了不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。我參加了高考英語研討會、英語教學(xué)觀摩課等活動，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我還通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、閱讀教育書籍等方式，不斷拓寬自己的知識面和視野。
2.開展教學(xué)研究
在教學(xué)工作中，我注重開展教學(xué)研究。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對高考英語教學(xué)進(jìn)行了深入的研究和探索。我撰寫了教學(xué)論文和教學(xué)反思，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供了參考和借鑒。
四、存在的不足
1.教學(xué)方法還不夠靈活多樣，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)。
2.對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)還不夠深入，需要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注和幫助。
3.教學(xué)研究的深度和廣度還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索。
五、今后的努力方向
1.不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平。
2.加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
3.深入開展教學(xué)研究，探索適合高三英語教學(xué)的有效方法和策略，為提高高考英語成績做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，在過去的一年里，我在教學(xué)工作和班級管理方面都取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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