思想品德工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的思想品德工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思想品德工作總結(jié)1
這學期里本人能適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、教學工作
1.認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2.增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3.虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的'學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我要求學習的上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
一學期過去了，總體來看，我都能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和思想品德課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到了很好的效果。
這一學期，本人還有不足之處：如教學仍沒有很大進步，有待提高和進修。
思想品德工作總結(jié)2
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了�；厥走@個學期品德教研組的工作，我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，根據(jù)開學初期制訂的教學工作計劃、教研組活動計劃，以新課程的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行日常教育教學工作，積極進行教學改革研究。一學期來有讓人會心微笑的成績，但也有還需努力的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)
1、學習理論，更新教育觀念。
本學期采用多種學習方式閱讀了《品德與生活》、《品德與社會》課程標準及其相關(guān)教學雜志，如：《小學德育研究》。七年級上期思想品德教學計劃我們利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的空間。通過學習，老師們確立了新的教學觀念，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2、充分利用網(wǎng)絡資源，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。
備課突出學生的主體性，八年級下冊思想品德教學計劃突出學生活動、合作學習探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
3、立足課堂教學。
課堂教學是老師和學生交流、教師開展教育教學工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學的有效性作為一個目標。課前帶領(lǐng)學生搜集資料，把的社會生活引入課堂，結(jié)合品德學科的特點，我們品德組的老師及其重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，把良好的'學習習慣培養(yǎng)納入到日常的教學中，滲透到具體的教學行為中。在學期末的縣學科檢測考試中，據(jù)學生反饋情況較好。
4、教學實踐與科研相結(jié)合，提高教學質(zhì)量。
這個學期，我們教研組進行了“整合教育教學資源，構(gòu)建和諧教育教學模式”的系列探研討，下一步將按方案開展實踐活動。組內(nèi)的老師雖然都是擔任了語數(shù)教學，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學中開創(chuàng)出一片美好的天地，有了一定的收獲。有許多老師積極撰寫了品德論文參加縣、市級評比。在此非常感謝一些班主任老師能積極參與到品德教學研究中來。
今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質(zhì)教育，更新教學理念，進一步提高教育的針對性、實效性，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。
思想品德工作總結(jié)3
時光匆匆，歲月如流，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我將這一年工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：
加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。
二、教學方面：
虛心求教，強化自我，了解時事，用于教學
擔任思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教齡的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱手機報，及時了解當前的新聞，用于教學；而且還向同行們學習有關(guān)的思品教學經(jīng)驗，對于別人的各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的
教學實踐中來驗證和發(fā)展這種經(jīng)驗。
其次，我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的'教學知識。最后，我在課堂上盡量調(diào)動學生的學習積極性，把故事與新聞結(jié)合起來，運用理論知識加以引導分析，提高了學生的理解、分析、運用能力，學生非常愿意上我的課，我也樂在其中，和學生成為了真正的朋友。他們在興趣中學習，不斷的提高自己的知識和能力。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極參加各種教研活動，有時間還外出培訓，學習新型教學方式，從而運用到課堂上，讓學生快樂的學習，快樂的成長，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。
總之，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
思想品德工作總結(jié)4
一年來，本人擔任初二級五個班的思想品德課。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
思想是行動的先導，理論是實踐的指南。我充分認識到學生思想品德教育工作的重要意義，切實將育人工作放在首位，嚴于律己，甘于奉獻；積極開展學生思想教育工作，堅持以人為本，深入細致地了解學生學習和生活情況，能夠努力拓展多種教育形式，提高思想品德教育的的針對性、時效性和吸引力，全面實施，培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽取各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的.業(yè)!務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想品德課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二思想品德課教師，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思想品德工作總結(jié)5
本學期，我擔任初中三個班的思想品德教學工作，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。 現(xiàn)將上學期的工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，由于所授班級較多，而且學生的基礎(chǔ)又參差不齊，因此每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。
二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的效果，教學質(zhì)量，我注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點，結(jié)合身邊事例，使知識通俗易懂，提升學生的學習興趣和熱情。通過小組合作學習，讓學生自行解決能力范圍的知識，培養(yǎng)學生自主學習能力，增強集體精神。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
我們的學生基礎(chǔ)整體而言是不容樂觀的，因此批改作業(yè)是一件很棘手的工作。針對練習冊里題量過多，難度過深的.不足，我始終堅持結(jié)合學生實際，自己出題的原則，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
思想品德工作總結(jié)6
今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年級思想品德學科。與初一、初二思想品德課相比，初三思想品德課應試性強，內(nèi)容比較枯燥，學生普遍不感興趣，又因為開卷考試，學生明顯不夠重視思想品德學科。此外，由于參加工作時間不長，沒有任何初三任教經(jīng)驗，在實際教學過程中，我遇到了不少問題，如在一模、二�？荚囍校�?guī)У娜齻�班級思想品德成績均不太理想，尤其是高分人數(shù)較少。為此，學校領(lǐng)導、班主任老師、教研組長多次與我談話，共同探尋教學過程中存在的問題。經(jīng)過努力，我任教的幾個班級在接下來的考試中，平均成績和優(yōu)分率均有不同程度的提高。
中考已經(jīng)結(jié)束了，成績也已揭曉。初三（1）班思想品德平均成績46.09分，47分以上優(yōu)分24人；初三（2）班思想品德平均成績44.76分，47分以上優(yōu)分16人，初三（5）班思想品德平均成績45.50分，47分以上優(yōu)分18人，三個班級均無不及格現(xiàn)象。從中考質(zhì)量分析表上可以看出，三個班級之間存在較大差距。
今年中考政治考試時間由100分鐘改為60分鐘，20道選擇題，10道判斷題，2道簡答題，1道實踐探究題，題量大，閱讀材料多，考察形式靈活，出題方向、角度與往年中考有質(zhì)的變化，可以說“出其不意，攻其不備”，學生均反映在復習資料上找不到答案，需要靠理解去解題，答題后心里無底。面對中考題型、考察形式的新變化，初三（1）班的學生善思、善問，復習塌實，基礎(chǔ)扎實，所以成績比較理想。初三（2）班課堂氛圍比較活躍，但兩極分化比較嚴重，前面一批優(yōu)秀學生學習認真，后面有相當數(shù)量的學生對思想品德學科不夠重視，需要盯著、跟著、帶著學，歷次考試成績均不太理想。初三（5）班學生學習最塌實，基礎(chǔ)掌握最扎實，但有問題不善于請教老師，善于做常規(guī)題，如果試題難度平穩(wěn)，一般發(fā)揮比較出色，考試題型靈活，成績時常一般。將今年思想品德學科中考特點，與三個班級的情況相比照，考試情況基本符合實際。
通過一年初三教學工作的歷練，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，也有以下幾個方面的體會：
1、肯花時間，有足夠重視。
在一模、二�？荚嚭�，我經(jīng)過深刻反思得出：由于教學兩邊跑，還負責教學外的其它工作，又錯誤地將工作重心放在初三教學之外，對初三教學缺乏足夠重視，對學生“盯、跟、帶”不夠，導致學生對思想品德學科也缺乏足夠重視，在思想品德學科上花的時間少，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，成績自然不理想。所以，一模、二模的失利，對我來說是個教訓，也是一個機會。二模后，每周二、三、五下午思想品德讀書時間，我都到場盯著學生讀書，對學困上進行跟蹤指導學習，對三個班級學生進行解題技法指導。經(jīng)過近一個月的努力，三�？荚嚦煽兘K于有所提高。
2、課堂教學要走向生活，提高學生學習興趣。
初三思想品德教學內(nèi)容比較枯燥，學生缺乏興趣。為了提高學生對思想品德學科的學習興趣，我用最新時事導入新課，每節(jié)課上，學生都對我喊“時事、時事”，如果沒有時事，一節(jié)課學生都會覺得無精打采。我用自己的生活故事串講知識點，讓學生覺得課堂有意思，能夠樂學、肯學，集中精力學，不少學生對我說“每次聽你講你小時候的事情的時候我真覺得你和我們特沒距離”，正是這種無距離教學，讓我與學生走得很近，讓學生喜歡我這個任課教師，從而喜歡上思想品德這門學科。
3、給學生思考的時間，逼著學生問問題。
思想品德學科是開卷考試，學生不可能花時間去背，僅靠課堂上教師的灌輸式講解，經(jīng)過一段時間，學生必然要遺忘掉大部分內(nèi)容，因此只能讓學生真正理解問題，才能用思考的方式解決問題。就像吃飯一樣，飯后總要有個消化的過程，我們要給學生思考的時間，這就要求在教師講解后，留給學生足夠的復習、思考時間，及時發(fā)現(xiàn)問題，向教師請教問題，最終把問題解決。對學生來說，發(fā)現(xiàn)問題并不難，難的是開口向教師提出問題，唯一的辦法就是逼著學生問問題。因此，我經(jīng)常給學生留出一節(jié)課復習思考，有問題就提出來，如果學生不提問，我就提問學生，如果學生答不出來，我就要給予一定的懲罰。經(jīng)過實踐，這種方式取得了不錯的效果。
4、轉(zhuǎn)變教學方向，加強學法指導。
今年思想品德中考“出其不意，攻其不備”，考察形式靈活，為今后的教學指明了正確的.方向：單靠幾本教材、一本能訓應付中考已經(jīng)不行了，教師在課堂教學中，一定要緊密聯(lián)系生活，增加社會時事內(nèi)容，教會學生用所學知識分析社會問題，解決社會問題。同時，教師也有必要加強對學生的學法指導，減少學生做無用功。
5、態(tài)度決定一切，要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,
思想品德學科是一門副科，學生普遍缺乏重視。書寫潦草，答題不規(guī)范，審題粗心大意，自以為是，總以為開卷考試就是亂抄抄。如果學生不能養(yǎng)成良好的習慣，在中考中勢必要吃虧。因此，任課教師在平時就要對學生嚴格要求，如在一次模擬考試中，判斷題要求對的寫“A”，錯的寫“B”，而不少學生打“√”、“×”，結(jié)果20分被全部扣掉。針對部分學生浮躁、自以為是，一次考好就認為自己總能考好，要準備一些有難度的考卷，殺殺學生的銳氣，適當?shù)臅r候再用簡單的試卷提振學生的信心�？傊�，面對中考，我們要讓學生戒驕戒躁、塌實認真，平常心對待，才能取得理想的成績。
以上是我對初三一年教學工作不成熟的思考，希望在今后的教學工作中，自己能做得更好！
一、認真學習《新課標》把握教學方向。
課標是我們教學的指揮棒，時刻牢記它可以讓我們少走彎路。我們在學習中做筆記、寫心得，時刻把握這一方向。
二、緊扣教學環(huán)節(jié)做到一絲不茍。
備、教、批、輔、改、考各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，只有把握住每個環(huán)節(jié)才能提高教學質(zhì)量。作為一名政治教師，工作更應如此，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能贏得學生信任，“親其師，信其道”．。
三、加強基礎(chǔ)知識訓練
讓學生在掌握知識過程中提高理解運用分析能力。例如我在講到社會主義建設包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明時，提出建設社會主義新農(nóng)村中的‘經(jīng)濟發(fā)展、村容整潔、管理民主’分別屬于什么文明’？讓學生有感性認識。
四、在教學中做到因材施教
調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生被動學習為主動學習。有些學生發(fā)言不大膽，有的學生作業(yè)不積極，課堂上我盡量讓他們討論，甚至可以兩人或三人共同完成一份作業(yè)，讓所有學生都參與其中。
當然，本學期因為籌備運動會時間耽誤轎多，再加上趕明年的進度，沒有復習時間，可能學生考試成績不會太理想。明年將彌補不足。
思想品德工作總結(jié)7
在過去的一個學期內(nèi)我們初二備課組老師在學校領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行學校的工作計劃，努力適應思想政治新課程改革的形勢發(fā)展，順利地開展思想品德課教學。我們組的老師加強合作，團結(jié)拼搏，取得了一定的成績。現(xiàn)就將初二政治備課組上學期的工作及本學期的打算作簡要匯報。
一、上學期工作總結(jié)
1、我們首先統(tǒng)一制定了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。開學初，我們4位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、學情分析、教學措施以及備課計劃等。同時明確備課組研討活動時間、地點、發(fā)言人等，即每周三上午第一節(jié)。
2、根據(jù)學校要求認真研究新課程，實施新課程。針對政治學科的特點，我們對課堂教學所采取的措施進行了研討，針對不同的課型采取形式多樣的教法，立足學生能力的提高，基本技能的鞏固，基礎(chǔ)知識的扎實。注意對學生學習狀態(tài)、學習心理的研究，注意對教學管理的研究，以提高教學效率和質(zhì)量。通過探討，豐富了教學經(jīng)驗，也提高了理論水平。
3、加強教學常規(guī)工作。備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真制定規(guī)范、詳細的教案。作業(yè)布置方面：全組老師都能按學校和級部要求布置周末作業(yè)并確保學生認真、保質(zhì)、保量完成，周一上交后做到認真批閱。
4、按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧。其中主備課人提出下周的教學具體計劃，陳述單元的教學重點、難點，教學內(nèi)容的安排及教學方法的使用，并擬訂出一個單元每課時的授課方案。然后大家集體討論單元的教學內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的`課堂中，使年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。同時，理由集體備課時間還集體討論單元測試的題型和重點。
5、堅持聽課評課制度，認真開展聽評課活動。我們組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，更重要的是上完課后的相互評課。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。
6、組織好各類考試。根據(jù)學校和級部要求，本學期開展了第一單元、月考、第三單元、期中、第四單元、考前摸底、期末考試等六次考試，我們認真組織、及時批閱。并加強考后的質(zhì)量分析。在每次考試之后，我們都會組織本組老師認真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統(tǒng)計考試的分數(shù)等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。
7、積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加深教學研究，實現(xiàn)課后反思，多寫教學感想。
8、加強政治思想學習，進一步增強責任感。我們相信，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在全組教師的努力合作下，我們將做好領(lǐng)導安排的每一項任務。
二、本學期工作的思考：
1、加強對新課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學習，掌握更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。
2、加強與其它年段的老師聯(lián)系，學習，多多向老教師取經(jīng)。
3、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
4、教師在教學過程中應重創(chuàng)設教學情景，讓學生在活動中獲得體驗，促使他們學習方式逐步的轉(zhuǎn)變，從而有利于學生的健康成長，為他們適應、融入社會。
5、積極開展研究性學習，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生學習的興趣。
總之，新學期我們組將團結(jié)互助、互相關(guān)心，使初二政治組在校領(lǐng)導的支持下取得更好的成績。
思想品德工作總結(jié)8
本學期，本人擔任初一級六個班的思想品德教學任務。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，教學工作有計劃有步驟地進行。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。
學生現(xiàn)狀分析：
初一有六個班級，共計170名學生。大部分學生學習態(tài)度端正，目的明確，有上進心;有一小部分學生有待于樹立明確的目標和培養(yǎng)度端正的學習態(tài)度。語言的表達能力有待于教學中不斷的培養(yǎng)和加強，綜合能力更要在今后的教學中慢慢的培養(yǎng)。
一、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學思想品德教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。
為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學等多樣形式，通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。
二、確立正確的學習態(tài)度。平等的面對每一位學生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
三、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的.輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
四、積極順應素質(zhì)教育。我認為目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
德育方面：
根據(jù)本學科的優(yōu)勢，因勢利導對學生進行德育知識的升華提高。不但讓學生學到知識更要去躬身踐行，達到真正意義上的理論聯(lián)系實際教學。對待學生平等、和藹可親、嚴中有愛、有鼓勵、有批評等。讓德在孩子們心中自覺遵守行動上自覺踐行。
今后的提高措施：
1.加強學生的養(yǎng)成教育，達到思想品德課的教育實效。
2.教給學生答題方法，學會精煉的語言表達能力。
3.教給學生綜合運用能力，為中考做好充分的準備。
4.虛心向老教師學習補己之短。虛心向同事學習分享成果。
5.關(guān)注中差生的學習，感受到老師的愛是平等的愛。
6.學習教育教學理論充實自己的頭腦，提高自己的教學水平。
7.順應課改的理念，創(chuàng)造屬于自己的教學風格。
8.繼續(xù)研究探索“思想品德在課堂自主學習的構(gòu)建”。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
思想品德工作總結(jié)9
本學期我有幸接觸了新課標新理念指導下的七年級思想品德課教材，作為一名年青老師，經(jīng)過這幾年的教育實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是對學生的任務要落實到位才能保證他們成績的提升和思想的進步，才能提高他們的心理和道德品質(zhì)。要教好一個學生并不難，但是要教好3個班200多個學生就必須真正全心全意地付出。
首先我在思想上端正自己的態(tài)度，“學高為師，德高為范”，在學生心目中老師要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時，認真執(zhí)行教育方針，認真完成各項工作；在教書育人的同時我也在不斷地發(fā)展完善自我來贏得學生的尊重；做到正式自己的不足并加以彌補和改正，使之變?nèi)鯙閺姟?/p>
新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的注意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領(lǐng)會、探究學習內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學習方法。
思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思
維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
第三、為了提高整體教學質(zhì)量，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。
對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎(chǔ)。
第四、興趣是學習最好的老師。
要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn)。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對考點難點把握不住。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的`前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。我可以學習曹菊艷老師的雷厲風行的風格，學習古紅梅老師細心負責的態(tài)度，學習李翠玲老師純熟靈活的技巧等等。在領(lǐng)導的指導和同行的幫助下，這半年來，是我不斷學習的時間，而我需要學習的東西還有很多。
新教材的課堂教學，有老師說猶如“放風箏”，要求我們既要放飛學生，讓學生在知識的天空中自由飛翔，又要在學生將要失控時把學生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學習和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！
思想品德工作總結(jié)10
一、基本情況：
在這學期中，我擔任九年級(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7個畢業(yè)班思想品德課的教學工作。一學期來，本人一直以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，取得了比較滿意的教學成績。為提高每節(jié)課的效果和教學質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點，采用有效的課堂教學形式。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
二、主要成績：
1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課型，擬定采用教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作好詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結(jié)，并認真按搜集每課書的'知識要點，歸納成集。因為，九年級面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期開始認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點，熱點，增強了教學的針對性和實效性。
2、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，要不斷總結(jié)三年來的中考題，認真研究當年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。
3、學習“有效教學”模式，改善課堂教學。注重學生的習慣培養(yǎng)，學法指導和課堂練習。使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
4、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)
九年級的教學質(zhì)量是一個學校教學質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質(zhì)量和辦學效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學中都以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導，力爭有一定基礎(chǔ)的學生都能優(yōu)秀。
三、今后教學應注意的問題及努力方向：
1、向45分鐘要效益，實施有效教學。由于我校九年級開了2節(jié)思想品德課，相對來說課時不足，但不可忽視，如果我們多開1節(jié)課的話，那么就必須進一步講究課堂效益，才能完成教學任務。
2、重視學生基礎(chǔ)知識和解題方法的指導、訓練。反觀本學期教學，過于依賴中考信息卷，而忽視了學生基礎(chǔ)知識和解題能力的培養(yǎng)。
3、重視對中等生的培養(yǎng)。教學要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏。
4、調(diào)動學生學習的主動性，不要用老師的教代替學生的學，多讓學生自己提出問題，自己解決問題，提高學生自己的能力。
思想品德工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的.各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學年，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
初中思想品德人教版教師教學工作總結(jié)
本年度里，我一如既往地堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。深入學習、貫徹科學發(fā)展觀，積極參加政治學習、業(yè)務學習。平時多讀書閱報，學習國家的方針政策，使自己的思想觀念緊跟時代步伐，與進俱進。
課堂教學是教師的主要職責所在。為更好地實施有效教學，我深入細致地備課。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓，注重課堂教學效果。針對思想品德學科的特點，我注重理論聯(lián)系實際，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。常聽公開課使我明確了今后講課的方向和以后思想品德課該怎么教和怎么講，也學到了年輕人的長處，集思廣益，不斷提高自身素質(zhì)和能力。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。我認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。
沒有規(guī)矩，不成方圓。我認真遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退。嚴于律己，寬以待人，與人相處融洽。本學期，我擔任了教務處主任助理職務。我認真履行職責，任勞任怨，并創(chuàng)新工作方式，按時保質(zhì)地完成各項任務，注重及時性、有效性。
廉潔，是我從教的一貫準則。不接受賄賂，更不會去索取賄賂。以平常心、公正公平地對待每個學生，真心誠意地希望每個學生都能有所進步，學有所成。
領(lǐng)導關(guān)心、同事幫助，加之自身努力，我所任教的班級均取得了不錯的成績，受到大家的一致好評。在今后的教學道路上，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷探索，不斷進取，爭取更大的進步。
思想品德工作總結(jié)12
一學期來，本人熱愛黨的教育事業(yè)，有無私奉獻的精神。服從學校安排，擔任七年級四個班的思想品德教育教學工作。思想上積極要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行。立足現(xiàn)在放眼未來，為使工作取得更大的進步�，F(xiàn)對本學期教育教學工作做如下的總結(jié)：
一、結(jié)合教材，提高學生品德修養(yǎng)。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
二、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的.使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法，在課堂導入時我采用了多種形式：如講生命寶貴這一課時，引用汪國真的詩，使學生一開始對生命就有一種感性的認識，大大提高了學生學習的興趣，在講自我保護這一課時，我采用了圖片導入的形式，給學生出示了幾幅火災場景的圖片，引發(fā)了學生的共鳴，使學生都能深深地認真思考假設自己身處火災現(xiàn)場時該怎么辦這一問題；在講違法犯罪這一課時，我采用了案例導入的方法，讓學生觸目驚心，激起學生學習法律知識的興趣。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。本學期根據(jù)學校安排寫有教案28課時，三次學月考試，三次試卷分析。
三、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
四、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
思想品德知識的掌握重在運用，因此，我多強調(diào)學生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。部門的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。
思想品德工作總結(jié)13
一、指導思想
幫助學生認識社會、參與社會實踐、學習做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會、服務社會打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生道德情感和社會責任感是《品德與社會》課最為突出的特征
二、學生情況分析：
本班共有學生50人，他們大都是從本校五年級升入。學生的品德表現(xiàn)參差不齊。學生通過6年的品德學習，已能得到很多知識，還能懂得許多做人的道理，并學會正確地觀察自然、認識自我和適應社會生活的初步能力，使自己成為有理想、有文化、有紀律的小學生。現(xiàn)在已進入小學階段最后一年，學生的思品課學習即將結(jié)束。本學年，我們將結(jié)合學生的實際，有效開展各項活動，進一步促進學生的思想進步與提高。
三、教材簡析：
小學思品課是一門教學性、情感性很強的課程�！凹ば�、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積極的情感體驗參與教學的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習慣。在教學中，我將依據(jù)教學特點和學生實際，利用教材中的激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷漲。學習明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。我主要通過學習課文、分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學生學文明理過程中，形成道德認識前后，因勢利導地激發(fā)學生道德情感。例如精心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生，并借助假設、聯(lián)想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來。
學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德行為，“辯析導行”十分重要。我會根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。
四、教學措施
注重實效情感的評價標準。小學生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此，導行階段的教學首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準，但僅有這些理性的標準是不夠的，還必須在學生的情感世界里樹立起情感的評價標準。通
過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應該學習的榜樣。在指導學生學習英雄人物時，不僅讓學生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學生記住英雄人物的'主要事跡和一些感人的細節(jié)。讓學生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。
良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐，在導行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德的認識，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我會熱情鼓勵，積極肯定學生的點滴進步，讓學生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。
五、課時安排
每課一課時
思想品德工作總結(jié)14
本學期，我擔任初三四個班的思想品德教學工作。在這一學期，我本著勤懇、踏實的工作態(tài)度從事教育教學工作。
一、教學工作
1.幫助學生認清學科特點，明確學習目的，產(chǎn)生學習興趣。
在開學初，我結(jié)合自己教初三畢業(yè)班的教學經(jīng)驗，繼續(xù)向?qū)W生滲透學習思想品德的重要性，要聯(lián)系自己的實際，靈活掌握知識，本學期重點是導學稿的編寫和使用，在本學期的嘗試和摸索中，已形成自己的出題思路。
2.在課堂上我采用導學案，運用多種教學方法來提高課堂效率。
與同進度的教師探討導學案的設計與使用；針對政治課抽象、枯燥的特點，①我努力創(chuàng)設情境，②理論聯(lián)系實際培養(yǎng)學生的運用能力。
3.積極參加學校、政治組內(nèi)的聽評課，向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，認真做好聽課筆記。
4.按時參加政治教研組的活動（包括工會活動），積極發(fā)言，并認真做好組活記錄。
5.繼續(xù)堅持政治學科特色：課前“時政播報”，這學期學生主要是自己搜集信息，自制幻燈片，從播報的語言、內(nèi)容，形式，評價等方面都有進步，效果越來越好。
6.及時、認真撰寫、批改導學稿，每次把作業(yè)情況進行記錄，總結(jié)，再在教學中整改，調(diào)整，有的放矢；作業(yè)評語簡潔、鼓勵性強。
7.嘗試強化訓練的復習方式：
針對初中三年的嚴峻形勢，要夯實基礎(chǔ)，本學期做到了課前提問，課課復習，單元測試，課堂小考等方式，強化學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和理解，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過讓學生當堂小測試，不過關(guān)再補考的方法，學生的對中考知識點的識記扎實不少，錯別字明顯減少，成績有所提高，從一定程度上提高了學生對政治學科的重視程度。目前學生以習慣了這種考試形式，我想這就是“堂堂清”吧，我會繼續(xù)堅持下去。
9.注重學困生的轉(zhuǎn)化，努力提高整體教學質(zhì)量。
三個班中，每班都有學困生，我在教學過程中，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間找其傾談，指導其學習政治的科學方法，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度；平時與學生家長建立良好的聯(lián)系，及時反饋學生在校情況，并指導學習方法，解除家長的后顧之憂。
10.本學期及時發(fā)出學校信息，全面反映學校的發(fā)展動態(tài)。
二、科研工作
本學期我組織并撰寫了省級課題《健康成長理念下，構(gòu)建初中優(yōu)質(zhì)課堂的實踐研究》工作，布置課題研究任務，及時收集、整理課題相關(guān)材料。
三、今后的工作思路：
1、多多開展思品活動，激發(fā)學生學習政治的.興趣。
2、在幫助學生學好英語知識的同時，要加強對學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)實行“問題導學”教學，提高學生分析問題和解決問題的能力。
4、繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
經(jīng)過一個學期的努力，一部分學生的成績有所提高，但存在的不足也很多，在導學案運用中，小組合作鼓勵措施還需完善，學生學習的積極性和興趣還是我今后努力的重點，把導學案發(fā)揮到最大效用是我研究的方向。
成績只能說明過去，我決心以此為起跑線，永不滿足，在今后的教學和各項工作中，我要發(fā)揚自己的長處，克服自己的不足之處，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，努力使自己成為一名受學生歡迎的優(yōu)秀教師。
作為一名年輕教師，我深知自己在教育教學路任重道遠，自己身上還有很多不足，我會進一步學習、總結(jié)、反思，及時調(diào)整，不斷完善自己。
思想品德工作總結(jié)15
這學期，我擔任七年級（1）（2）（3）（4）班的思想品德課教學工作。教學過程中本人能熱愛黨的教育事業(yè)，思想上積極要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：
本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。具體做法是：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提和保證。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
盡管我已工作了十多年，但在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。洋思教學法講究的是“先學后教，當堂訓練”，導學工作非常重要，讓學生在教師科學地引導下，有目的地、積極地展開自學，在有限的時間里獲得高效的學習成果，這才是我們教學的目的。一份好的教案，可以讓教師更全面、更精準地考慮到學與教中遇到的各種可能，以便做出最充分的應對準備。因此，我在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，能夠吸引住學生，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。每節(jié)課我都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；
教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化，通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。上好每一節(jié)課，還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。洋思教學法，由于充分發(fā)揮學生的主觀能動性，大部分時間交由學生自學、交流、練習，所以，教師，在課堂教學中最大的任務應該是抓好組織教學，讓每一個學生都積極地、全身心地投身到自學、交流、練習中去，讓每一個學生在學習中都能獲得最大的成功。進行課堂組織教學，這其實和我們傳統(tǒng)的教學并不矛盾，一個成功的教師，必然是一個組織能力強、課堂組織教學抓得好的教師。
三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。課后輔導的主要任務是：解難釋疑，查漏補缺；發(fā)展個性，培養(yǎng)特長；打穩(wěn)基礎(chǔ)，講求實效；端正態(tài)度，指導方法。根據(jù)不同的輔導對象，確定具體的輔導任務，采取多種輔導形式。課后輔導貫徹因材施教原則，既有小組形式的輔導，又有個別形式的輔導，兼顧“培尖、提中與補差”，切實增強輔導的針對性和實效性，努力縮小學生之間的差距，促進全體學生的共同發(fā)展。在注重學生知識輔導的同時，注意學生的心理輔導。補“知”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。課后輔導做到一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實到位。
學法指導很重要。課后輔導一定要多教給學生學習的方法，不得法的學習必然費時費力不出成績。學習方法的指導上，主要培養(yǎng)學生學會自學，學會思考，學會質(zhì)疑，學會交流，學會表達。教師也可以組織學生分析、總結(jié)好的學習方法，隨后廣而推之，讓更多的學生去共享這些方法、經(jīng)驗，以期事半功倍。本人曾組織學生開展了一次學習方法研討會，學生們提出的十幾種方法非常的好、非常的實用，如，預習法，廣聞博記法，睡前記憶法，舉一反三法，聯(lián)想記憶法，面壁講課法，溫故知新法，合作探究法方法是學生總結(jié)出來的，所以學生們感到非常的親切、實用。
四、結(jié)合教材，提高學生品德修養(yǎng)。
思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。七年級學生是半大小孩,課堂上坐不住,多動，這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒，課后耐心做好思想
工作，因此,我深受同學的喜歡。我不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的'人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
五、關(guān)注學生差異，進行差異教學。
本人在每一節(jié)課中，盡量根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵，再創(chuàng)佳績。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣；其次，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。洋思人有一個理念，那就是“沒有教不好的孩子”。是的，當教師的，一定要相信學生的可塑性，一定要認識到學生的差異性，有教無類，因勢利導，因材施教，教有所成。愛學生，愛事業(yè)，這是一個教師成功的基礎(chǔ)條件。不要讓一個學生掉隊，讓每一個學生盡最大可能地去獲得學習的成功、人生的成功，這是每個教師責無旁貸的使命。往往，最后一名學生的工作抓好了，這也意味著我們的教育教學成功了。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！
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