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民族團結(jié)思想總結(jié)通用范例（精選10篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的民族團結(jié)思想總結(jié)通用范例，僅供參考，大家一起來看看吧。
民族團結(jié)思想總結(jié) 篇1
公仆心、民族情
——記 民族團結(jié)先進個人事跡
“對工作始終保持一顆進取心，對名利始終保持一顆平常心，對權(quán)力始終保持一顆敬畏心，老實做人，實在做事”，這是同志的真實寫照。
參加 工作以來，刻苦鉆研 業(yè)務(wù)的同時，還要肩負 工作職責(zé)，加班加點，默默無聞，連續(xù)多次被評為優(yōu)秀 。她干一行、愛一行、鉆一行，無論從事出納工作還是從事 工作，都是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。工作表現(xiàn)一直優(yōu)秀，成績突出，得到局領(lǐng)導(dǎo)和單位干部職工的一致好評。為縣審計局各項工作取得優(yōu)異成績做出了不懈努力，為 的民族團結(jié)進步事業(yè)、社會穩(wěn)定發(fā)展做出了積極貢獻。
一、政治堅定，旗幟鮮明，全力維護民族團結(jié)。
自小受父母的影響和良好的家庭教育，思想比較活躍、開放，作為一名審計干部，非常注重個人的品德修養(yǎng)，遵紀守法，講原則、講團結(jié)、講穩(wěn)定，識大體，顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關(guān)心和團結(jié)各民族干部群眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，果斷反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，果斷維護安定團結(jié)的政治局面，維護祖國統(tǒng)一。
影響新疆社會穩(wěn)定和發(fā)展的主要危險來自于民族分裂主義和非法宗教活動，對于這一點，楊衛(wèi)紅同志深信不疑。在黨的長期教育下，她在思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。她嚴格要求自己，時刻提醒自己要聽黨的'話，跟黨走，踏踏實實做事，老老實實做人，關(guān)心群眾，依靠人民，盡自己的一切所能為群眾多做好事、實事。要熱愛黨、熱愛祖國，忠誠黨的事業(yè)，堅定不移的走中國特色的社會主義道路，按照黨章的要求，做到了言行一致，在工作中善于發(fā)揮成績，糾正不足，不斷提高，干一行愛一行，果斷服從組織安排，多年來，在多個崗位上都做出了很好的成績。
二、緊密團結(jié)各族干部群眾，共建和諧鄯善。
善于團結(jié)全局各族干部群眾，能夠踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任，自覺提高維護民族團結(jié)的自覺性。在實踐中注重把民族政策教育融入到日常的入戶宣傳工作之中，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在各種重大節(jié)日期間，或單位同事碰到困難時，她都能熱情主動地進行慰問，了解情況，幫助解決困難。對待老同志經(jīng)常噓寒問暖；對待年輕同志，呵護有加。她常說：“跟著一群年輕人工作，自己也會變得很年輕”，就這樣，她不分民族關(guān)心愛護每一個人，始終保持著一顆青春有活力的心，彰顯她的青春本色。在工作中強調(diào)要互相尊重，互相協(xié)商，互相支持，誠懇相待；其次，從法制教育入手，經(jīng)常深入學(xué)習(xí)《民族區(qū)域自治法》等有關(guān)法律法規(guī)和黨的民族宗教政策，并積極參加本局民族團結(jié)教育月活動，大張旗鼓的宣傳黨的民族宗教政策，使單位及她身邊的各民族群眾深刻懂得了在祖國大家庭的平等地位和實行民族區(qū)域自治的必要性和重要性，牢固樹立了各民族誰都離不開誰的思想。
三、舍小家，顧大家，工作任勞任怨。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位”，這是平凡又偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在他日記中的一段話，用在楊衛(wèi)紅身上同樣也恰如其分。在工作之間奔波、一直在行走，卻從未聽她叫苦叫累，還笑稱：“看！我這腿跑細了，身體也跑好了！”，多年工作經(jīng)驗的積累和打磨，煉就了她了她吃苦耐勞、不服輸、不畏難的品質(zhì)。巾幗不讓須眉，雖年紀在單位比較年長，但是為了熟悉計算機應(yīng)用在工作中，她努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，很快就能熟練掌握。她愛人工作單位的工作也很忙，再加上“6.26”事件發(fā)生時期，更是業(yè)務(wù)與維穩(wěn)工作共同開展，忙上加忙。楊衛(wèi)紅的丈夫家中兄弟姐妹八人，丈夫是老大，作為長嫂的她，卻不得不經(jīng)常舍棄小家利益，加班加點，一心撲在工作，什么時候需要，什么時候就到，決不含糊。無論什么工作，他都全身心投入，力求把工作做的更加完美，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和同事們的贊揚。社會穩(wěn)定工作無小事，楊衛(wèi)紅深知這個道理，在辦公室工作的她認真安排單位的值班和巡邏工作，并考慮到每位同事的實際，她還常常犧牲自己的周末時間來值班和巡邏，讓年輕的同事都有個輕松的周末。因為單位人比較少，因此，加班加點就成了楊衛(wèi)紅的常事，可從沒有聽見他說過一句抱怨的話。由于工作努力，連續(xù)多次被評為優(yōu)秀公務(wù)員及優(yōu)秀先進個人并得到局領(lǐng)導(dǎo)和單位干部職工的一致好評。
就是這樣一位注重團結(jié)，愛崗敬業(yè)，把心給了黨、給了國家、給了各族群眾默默奉獻的好公仆、好干部，她用心工作、用情助人，用一顆熱忱的心愛護每一個民族，她為 做出了貢獻，為 的民族團結(jié)進步事業(yè)做出了榜樣。
民族團結(jié)思想總結(jié) 篇2
下營中心小學(xué)所轄一所完全小學(xué)，五個村級教學(xué)點，共有14個教學(xué)班，在校學(xué)生275人，藏族學(xué)生102人，占學(xué)生總數(shù)的37.1%，現(xiàn)有教職工26人。近年來，學(xué)校把民族團結(jié)教育作為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，大力開展民族宗教政策法規(guī)教育活動，開展“六進”活動（進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進寺觀教堂）進一步增強了維護民族團結(jié)、維護國家穩(wěn)定統(tǒng)一、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感、責(zé)任感和自覺性。
一、高度重視民族團結(jié)進步模范學(xué)校的創(chuàng)建工作
學(xué)校成立民族團結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合校情，圍繞“民族團結(jié)教育”主題，落實工作任務(wù)，創(chuàng)新活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結(jié)教育活動，突出“三個離不開”教育（“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”）。
二、切實開展“民族團結(jié)教育”主題實踐活動，讓民族團結(jié)進步教育扎根于師生心中
（一）、根據(jù)上級文件精神，把民族團結(jié)教育列入學(xué)校師資培訓(xùn)與繼續(xù)教育培訓(xùn)中。舉辦民族團結(jié)教育活動實踐活動，一是與樂都六中結(jié)對開展“民放團結(jié)手拉手，城鄉(xiāng)學(xué)生心連心”活動，活動內(nèi)容有三：
1、六中部分初中學(xué)生與下營純藏族村塔春村小學(xué)學(xué)生結(jié)對交流活動，現(xiàn)場設(shè)塔春小學(xué)，六中學(xué)生與塔春小學(xué)學(xué)生進行交流，互相結(jié)對，藏族學(xué)生向六中學(xué)生敬獻哈達，六中學(xué)生向結(jié)對學(xué)生贈送禮品。
2、六中學(xué)生與塔春小學(xué)學(xué)生進行才藝表演，六中學(xué)生表演了電子琴、書法和歌舞。塔春小學(xué)生也表演了本民族的舞蹈，最后兩個學(xué)校的學(xué)生手拉手共同跳起了鍋莊舞。
3、六中每一位學(xué)生到結(jié)對學(xué)生家中，體驗藏族學(xué)生在家的一天生活，并與藏族學(xué)生一起干家務(wù)活動，了解民族風(fēng)情等，并且互留地址，進一步交往。
�。ǘ榱藥椭贁�(shù)民放學(xué)生，我們與省統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)系，爭取到了一位資助少數(shù)民族學(xué)生的企業(yè)家，華勤投資有限公司總裁丑旋的女兒與下營中心學(xué)校的德毛吉結(jié)為好朋友，為漢藏一家親創(chuàng)造了條件。
（三）為了促進少數(shù)民族鄉(xiāng)的文化教育進步，我們積極爭取，通過教育局的安排，為下營學(xué)校開展民族團結(jié)送教下鄉(xiāng)活動，教育局安排全區(qū)最優(yōu)秀的教師，來到下營，為下營鄉(xiāng)的學(xué)生送上最為優(yōu)質(zhì)的一堂課，為促進下營鄉(xiāng)的教育搭建了平臺，并且這種為少數(shù)民族鄉(xiāng)送教下營的活動成為常態(tài)，每年只少開展兩次活動。
�。ㄋ模榱诉M行民族團結(jié)，我們舉辦了民族團結(jié)識競賽，對了解民族團結(jié)知識方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生進行了獎勵。
�。ㄎ澹┫聽I中心學(xué)校是一個少數(shù)民族鄉(xiāng)，也是全省貧困鄉(xiāng)，在不允許學(xué)校訂制校服的情況，為便于學(xué)生的.管理，學(xué)校積極爭取，由青海省平安保險公司為我校學(xué)生無嘗捐校服275套（每位學(xué)生一套），我們在不增加學(xué)生及家家庭負擔(dān)的情況下，實實在在的為學(xué)生辦了件好事，
（六）在平時的教育活動中，我們將民族團結(jié)納入學(xué)校工作的內(nèi)容，如開展組織開展“藏漢一家親”主題班活動，動員廣大師生互幫互學(xué)、團結(jié)友愛，促進各民族師生和睦、和諧。唱一首民族團結(jié)歌曲：開展全校學(xué)唱民族歌、學(xué)跳民族舞活動，排練的以民族歌舞為主題的大型活動《慶一文藝匯演》，期中藏族歌舞占到了整個文藝匯演的50%。 從而形成了漢族學(xué)生喜歡藏族歌舞。而藏族學(xué)生也樂意接受漢族歌舞。兩個民族學(xué)生之間形成了和諧，互助的親密關(guān)系。
現(xiàn)在的下營鄉(xiāng)，本來由于漢藏雜居，民族間基本沒有隔閡，通過學(xué)校的正面宣傳和引導(dǎo)，民族團結(jié)更加緊密，相處更加和睦。
民族團結(jié)思想總結(jié) 篇3
“五十六個民族，五十六之花”，這首耳熟能詳?shù)男蓵r刻縈繞在我們耳旁！今天，墨協(xié)以“民族一家親”為主題開展了少數(shù)民族交流會，邀請了各系少數(shù)民族同學(xué)參加。本次活動圍繞主題，設(shè)有發(fā)放少數(shù)民族通訊錄，互相交流，文藝表演，民族語言展示和特色風(fēng)俗秀等幾個環(huán)節(jié)。在活動中，墨協(xié)成員以最熱情的方式招待少數(shù)民族朋友，讓他們感受到溫暖！整個活動在歌與舞的海洋里，充滿歡聲笑語！在這個舞臺上，沒有了束縛，同學(xué)們盡情歡愉。墨協(xié)發(fā)揚“墨協(xié)精神”，讓各民族同學(xué)，手與手相牽，心與心相連！
通過這次活動，讓全校來自回族，壯族，蒙古族，滿族，苗族，白族，等十多個少數(shù)民族同學(xué)進一步加深了解溝通。同是龍的'傳人，同事中華兒女，墨協(xié)為學(xué)院少數(shù)民族同學(xué)創(chuàng)造了一個溫馨的港灣，各民族在這里暢所欲言！正是這次活動，讓源遠流長的民族文化得以溝通，也正是這次活動，增加了民族之間兄弟姐妹的深厚情誼，促進各民族的團結(jié)。
“民族一家親”活動在三個小時內(nèi)結(jié)束了，但他的精神永駐，——民族團結(jié)！因為是一家人，我們互相包容；因為是一家人，我們互相支持；因為是一家人，我們彼此努力，共同進步！
祝祖國繁榮昌盛，民族永遠相親相愛！
民族團結(jié)思想總結(jié) 篇4
20xx年3月29日—5月15日，我們“探索風(fēng)尚”少數(shù)民族協(xié)會舉行了“大手牽小手，愛心滿校園”主題活動，此次活動是去花溪海洋小學(xué)進行義務(wù)支教活動，活動取得圓滿成功，這次活動讓我們都感觸很深。
當我們領(lǐng)著小孩子們做游戲或上課時，所有人的目光都停留在我們身上，都好奇的問“你們是干什么的阿?”當時那種自豪感油然而生，我想我不是一個小孩子了，我已經(jīng)長大了，我們九零后正在以一種新的風(fēng)貌承擔(dān)起建設(shè)祖國的大任，祖國的未來就靠我們了，我們90后正在成長。而我身后的這些小孩，他們也都是祖國的未來。
隨后我們的活動有做游戲和上課，剛開始，就給我了巨大的震撼，在游戲和表演中，同學(xué)們的多姿多彩很令我折服。我想有的同學(xué)的節(jié)目不僅是有意思，更有意義，比如說有個通過動畫片中人物的優(yōu)點交給小學(xué)生們好多做人的知識，再如那個一段故事中有好多國家的游戲，教給同學(xué)們更多的知識。在課堂上，他們踴躍的'回答問題，活潑可愛，看著這些朝氣蓬勃的孩子，看到了祖國的未來，祖國的希望。
時間過得真快，一眨眼時間活動就結(jié)束了，當活動結(jié)束的時候，孩子們紛紛撲到我們的身邊，告訴我們姐姐哥哥再見，姐姐哥哥我們會想你們的。曾經(jīng)支教過的我們突然有種想哭的感覺，想起鄉(xiāng)村里很多渴望知識的小朋友們，他們都是不幸的，他們的父母大多是農(nóng)民工，在各處飽受壓迫，但他們又是幸運的，有這么多有愛心的人包圍著他們。想起我們協(xié)會回來時同學(xué)們都積極響應(yīng)，貢獻自己的一份愛心，我想我們世界上正是有了他們這群富有愛心的人，才變得更加美好。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
此次的活動取得了圓滿成功，但仍有許多美中不足的地方，此次活動宣傳不夠，這次活動是極其具有意義的活動，但是由于我們的宣傳不夠，沒有吸引足夠多的同學(xué)前來參與，這樣的活動我們應(yīng)該定期的做宣傳，讓更多的同學(xué)參與到我們的活動中來，讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實現(xiàn)自我價值，讓我們的校園充滿愛，充滿溫暖。
20xx-20xx年度，我們通過開展以上這四個活動，豐富了協(xié)會成員的少數(shù)民族文化知識，同時也使我協(xié)會在廣大同學(xué)心目中有了一個更加好的印象，符合我協(xié)會的發(fā)展宗旨，弘揚了少數(shù)民族文化。
民族團結(jié)思想總結(jié) 篇5
2013年，可可托海水電站項目部始終認真貫徹執(zhí)行黨的民族政策，加強黨的民族理論和民族知識的宣傳教育工作，使各族職工包括外用工不斷提高對民族團結(jié)和黨的民族政策重要性的認識，更加注重珍惜和維護民族團結(jié)，貫徹執(zhí)行黨的民族政策的自覺性、積極性大大提高，民族關(guān)系更加密切，維護和穩(wěn)定了民族團結(jié)的良好局面。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈。
可可托海水電站項目部位于富蘊縣可可托海鎮(zhèn)，駐地少數(shù)民族多。針對這一實際情況，領(lǐng)導(dǎo)班子堅持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策，對民族團結(jié)工作的重要性有比較深刻的'認識，切實把民族團結(jié)作為精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，列入議事日程，加強了對民族團結(jié)工作的領(lǐng)導(dǎo)。并從自身做起，堅持學(xué)習(xí)馬克思主民族理論和黨的民族政策制度，經(jīng)常檢查在貫徹執(zhí)行黨的民族政策和加強民族團結(jié)方面的問題。
二、堅持抓民族團結(jié)月，以月促年，把民族團結(jié)的集中教育同經(jīng)常性教育緊密結(jié)合起來。
為扎實有效地開展好今年的民族團結(jié)教育月活動，項目部根據(jù)各級黨委的安排意見，結(jié)合實際制定了開展第29個民族團結(jié)教育月活動的計劃安排，并認真組織開展了民族團結(jié)教育月活動，深入學(xué)習(xí)貫徹實施《自治區(qū)民族團結(jié)教育條列》，學(xué)習(xí)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于維護穩(wěn)定的一系列重要指示精神，在項目上下形成了人人重視民族團結(jié)，人人爭當民族團結(jié)模范的良好氛圍。在日常教育中做到“兩個堅持”，一是堅持經(jīng)常性組織職工學(xué)習(xí)民族團結(jié)知識，二是堅持因人施教、各有側(cè)重，對廣大基層職工，側(cè)重向他們宣傳民族團結(jié)的好人好事，介紹本地區(qū)少數(shù)民族的歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣，提倡和表揚各族職
工間的互幫互助。使“三個離不開”的思想在全項目深入人心。
三、大力培養(yǎng)少數(shù)民族職工。
充分挖掘少數(shù)民族職工的工作潛力，發(fā)揮出少數(shù)民族職工的積極作用。在正確貫徹執(zhí)行黨的民族政策和宗教政策過程中，項目部堅持把大力培養(yǎng)少數(shù)民族職工作為加強民族團結(jié)的重要保證。在學(xué)習(xí)生活上優(yōu)先照顧，生活上對其進行關(guān)照，如每天的伙食同漢族職工分開，食堂單獨給少數(shù)民族開小灶，以保證在工地上同樣可以享受自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣。在工作上培養(yǎng)他們勇于挑重擔(dān)，以不斷提高少數(shù)民族職工的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。
四、關(guān)心少數(shù)民族職工。
項目部關(guān)心少數(shù)民族職工工作生活的各個方面，及時了解少數(shù)民族職工的思想動態(tài)、工作生活情況，認真作好幫扶工作，積極為少數(shù)民族職工排憂解難，少數(shù)民族職工有什么困難、要求都可以得到項目的幫助和支持。在肉孜節(jié)到來之際，項目部專門為食堂改善了伙食，并給他們放假三天。平時多給他們講解民族團結(jié)的重要性，促進了少數(shù)民族職工的身心健康。
五、大力支持和關(guān)心駐地少數(shù)民族群眾。
項目部位于少數(shù)民族聚居區(qū)，搞好民族關(guān)系十分重要，因此，項目部把為駐地少數(shù)民族辦好事、辦實事作為一項重要工作來抓。夏秋兩季正是項目部大干180天勞動競賽的黃金時間，但是，只要少數(shù)民族群眾有困難，項目部總是把他們的事放在第一位。收到了駐地少數(shù)民族的高度贊揚。同時也維護了民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。
民族團結(jié)思想總結(jié) 篇6
為了增強大學(xué)生對少數(shù)民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣、飲食的了解，讓同學(xué)們接觸到身邊不同民族的風(fēng)情，最終推動整個高校校園生活向更為積極有益的方向開展，我藥學(xué)院按校學(xué)生會安排開展了“少數(shù)民族文化節(jié)”，并組織院內(nèi)同學(xué)積極參加�；顒哟蟾艃�(nèi)容如下：
一、前期準備工作：
1、根據(jù)學(xué)校要求，少工部在活動前期，通過給各班負責(zé)人開會，積極調(diào)動少數(shù)民族同學(xué)們參與到此次活動中來。
2、 在學(xué)生會其他部門的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節(jié)目，進行了初選、復(fù)選，選出5個節(jié)目參加校里文藝展出，最終由校學(xué)生會選出2個節(jié)目代表園參加當天的少數(shù)民族文化節(jié)。
3、 給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學(xué)開了5次會，布置任務(wù)，并隨時了解進展情況。
二、活動當天：
經(jīng)過精心的準備我們終于迎來了少數(shù)民族文化節(jié)，在學(xué)生會其他部門的積極配合下，我們認真布置本院的民族街，活動剛剛開始，我院的民族街便受到的同學(xué)們的關(guān)注，通過板報的宣傳、同學(xué)的介紹，以及對苗族和蒙古族食物的品嘗、衣物的試穿，讓同學(xué)們對兩個民族有了更深刻的認識。
同時我院民族街的文藝表演更是吸引同學(xué)們的眼球，尤其竹是竿舞與同學(xué)和老師的互動更是將活動帶到了高潮。參加校里表演的文藝節(jié)目均取得了優(yōu)異的成績。
此次少數(shù)民族文化節(jié)，讓同學(xué)們在娛樂的同時更加了解少數(shù)民族的自然情況、民族民俗以及風(fēng)俗習(xí)俗，讓同學(xué)們充分認識到民族團結(jié)的重要性。但是活動中我們也存在一些不足：
1、有些班級的節(jié)目不符合少數(shù)民族特色的'要求。
2、舞蹈動作不熟練。
3、活動舉辦的當天路過的同學(xué)混亂，占了表演場地。
4、表演節(jié)目時沒有找好臺心。
雖然美中不足，但一部分不足已經(jīng)在前期工作中得到了補救，并得到了很大的改善，在此活動中我院表現(xiàn)還是很突出的，在同學(xué)中反應(yīng)熱烈，并且在此活動中我院獲得了最佳創(chuàng)意獎。
在此活動中同學(xué)們不僅放松了平時緊張的學(xué)習(xí)心情，同時也讓同學(xué)們更多的了解了少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，讓所有的同學(xué)感受到了56個民族的趣味，在以后的日子里我部會繼續(xù)努力，為同學(xué)們開展更多有意義的活動。
民族團結(jié)思想總結(jié) 篇7
1、搞好民族宗教政策宣傳，促進民族團結(jié)穩(wěn)定。年初，按照上級關(guān)于民族宗教工作會議要求，我們社區(qū)及時召開社區(qū)民族宗教工作會議，全面?zhèn)鬟_了會議精神，并在社區(qū)內(nèi)采取各種形式，積極宣傳民族宗教政策法規(guī)。今年以來，我社區(qū)加強了對民族宗教政策宣傳，并在社區(qū)宣傳欄辦了民族知識園地專欄，按照上級的要求，搞好民族宗教政策法規(guī)的宣傳。
2、切實加強對民族宗教工作的領(lǐng)導(dǎo)，今年社區(qū)召開了幾次民族宗教工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議，主要圍繞促和諧保穩(wěn)定的工作大局，專題研究布置民族宗教工作。
3、對轄區(qū)內(nèi)的少數(shù)民族群眾做到底數(shù)清、情況明，準確的掌握了轄區(qū)內(nèi)21名少數(shù)民族人員的基本情況。其中常住少數(shù)民族為17人，流動少數(shù)民族為4人。
4、為少數(shù)民族群眾服務(wù)好。社區(qū)在少數(shù)民族人員中開展走訪慰問，在建黨90周年之際，社區(qū)主任帶隊，走訪了居住在我社區(qū)的`少數(shù)民族人員，給他們帶去了黨和政府的溫暖。
一年來，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下和區(qū)民族宗教局的幫助指導(dǎo)下，我社區(qū)的民族團結(jié)和宗教穩(wěn)定工作取得了新的成績，但也還存在一些不足，如人員少、經(jīng)費緊，一些工作開展得不到位等問題，有待于在今后的工作中不斷努力，不斷改進，進一步提高工作質(zhì)量，取得更大的成績。 社區(qū)
民族團結(jié)思想總結(jié) 篇8
茍亦工同志，漢族，54歲，大專學(xué)歷，伊犁州精神病院男二病區(qū)的醫(yī)生。1980年在伊犁地區(qū)民政處福利公司參加工作，1986年來我院從事護理工作。因醫(yī)師資源匱乏，1992年，茍亦工下定決心自費到湖北省職工醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)了精神科醫(yī)師專業(yè)，三年后回院從事了醫(yī)生職業(yè)。
茍亦工同志自參加工作以來一直都以樸實的心態(tài)、敬業(yè)的精神去對待每一位精神障礙患者。憑著對精神衛(wèi)生事業(yè)的熱愛和對患者的高度負責(zé)的態(tài)度，使茍亦工同志成為一名業(yè)務(wù)素質(zhì)高，政治立場堅定，為人正直、善良的人，工作中他始終堅持“三個離不開”的思想，從來不說不利于民族團結(jié)的話，不做不利于民族團結(jié)的事，主動搞好民族團結(jié)，為了更好的和少數(shù)民族患者交流，他主動學(xué)習(xí)了維吾爾語，現(xiàn)在一口流利的維語是科室里重要的“翻譯”。
伊犁州精神病院是由漢族、哈薩克族、維吾爾族、蒙古族、塔塔爾族、烏孜別克族等10個不同民族、140余醫(yī)護職工組成大家庭。茍亦工作為帶教老師，他格外關(guān)心他的哈薩克族徒弟阿熱甫，這個20XX年新來的大學(xué)生雖然選擇了精神病院的職業(yè)，但是仍然會有自己的夢想。因為我院地處偏僻，所以阿熱甫每天上班在醫(yī)院，下班住在醫(yī)院宿舍里，對于年輕的小伙子來說生活也很枯燥。茍醫(yī)生便經(jīng)常在工作之
余和他聊家常、聊他們的宗教習(xí)慣，關(guān)心他的吃住情況而且還不厭其煩的給他講解工作中遇到的疑難問題，鼓勵他努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，更重要的是告訴他精神衛(wèi)生學(xué)科需要有這樣的新鮮血液輸入，醫(yī)院離不開年輕的力量。
對于各族患者，茍亦工更是一視同仁，用心醫(yī)治、平等關(guān)愛。2010年，茍醫(yī)生治療了一位維吾爾族的門診病人，他因“腦器質(zhì)性伴發(fā)精神障礙”出現(xiàn)幻聽。這個不幸的病人初次就診時帶著三個幼兒，他們衣衫破爛，面黃肌瘦，經(jīng)過交流茍醫(yī)生得知孩子的母親還癱瘓在家，家庭經(jīng)濟十分困難。茍醫(yī)生為他確診后便向他講解民政救助的知識和方法，告訴他每天要按時吃藥，病情會很快好轉(zhuǎn)，只有這樣才能照顧好孩子和家庭，并且預(yù)約了后期復(fù)診的時間。病人雖然走了但茍醫(yī)生的心卻久久不能平復(fù)。他回家后便將親朋好友的幼兒衣服收集起來，并買了6雙新鞋帶到單位。當這個維吾爾族患者再次復(fù)診的時候茍醫(yī)生便將衣物送給了他�，F(xiàn)在三年多的時間過去了，患者雖然早已康復(fù)，但他一直和茍醫(yī)生保持聯(lián)系，他告訴茍醫(yī)生因為在民政的救助下家里不在那么拮據(jù)，而且他也在找到了園林綠化的工作。
茍醫(yī)生的耐心、細致是常常是大家學(xué)習(xí)的典范。20XX年11月，因氣溫變化較大，病房里很多年齡較的大的老患者出現(xiàn)了感冒發(fā)燒的癥狀。其中有位年屆七十的哈薩克族患者患
有嚴重的心衰、糖尿病，他一下燒到39度多，白天吃藥打針還基本能控制溫度，到了晚上體溫又增高。茍醫(yī)生急的吃不下飯，睡不著覺，本已經(jīng)回家的他放心不下，夜里又搭著車來到單位照顧這位病人。第二天，看到病人不吃飯，他就主動給老人喂牛奶喝，結(jié)果老人破口大罵，并且語言不堪入耳，還邊喝牛奶邊向茍醫(yī)生吐口水。其他醫(yī)護人員都說別理他了，不喝就不喝。茍醫(yī)生卻說：“他是虛弱的病人，有情緒也很正常，他的家人都半年多不來看他，心里肯定不好受，他身體這么差，再不吃飯、補充營養(yǎng)肯定不行�！本瓦@樣在茍醫(yī)生的耐心勸說下病人才積極配合喝奶、吃飯。這一場飯喂得茍醫(yī)生身上污垢斑斑。一個星期后病人基本康復(fù)，他真誠的.道了歉，但是情緒仍然低落。后來茍醫(yī)生多次和病人的兒子聯(lián)系，家屬依舊沒有來看望他們的父親。茍醫(yī)生為了安慰病人，自己買了烤雞、烤包子、水果提到病人身邊說：“你家里來人看望你了，但是因為現(xiàn)在一級預(yù)警，醫(yī)院不讓家人探視，他們說過段時間還會在來的……”這位哈薩克族老人的心就在這善意的謊言里得到了安慰。
茍亦工就是這樣常常扮演兒子的角色照顧病房的老人，還常常扮演爸爸的角色照顧發(fā)育遲滯的孩子。男二病房里有個發(fā)育遲滯的回族男孩，他7歲時就住進了病房，因為病情，所以他吃飯亂吐，還經(jīng)常隨地大小便，弄得護理人員十分無奈，茍醫(yī)生就像父親一樣循循善誘，耐心教導(dǎo)幫他改掉小毛
病，后來這個男孩成了“小尾巴”�，F(xiàn)在小尾巴都17歲了還經(jīng)常跟在茍醫(yī)生的身后喊他爸爸。
茍醫(yī)生在醫(yī)院28年，和各族病人親如一家的事跡不勝枚舉。他沒有可歌可泣的事跡，有的只是在平凡中造就著不平凡，他是我們民族團結(jié)工作中的模范，也是我們在開展民族團結(jié)工作中學(xué)習(xí)的好榜樣。
民族團結(jié)思想總結(jié) 篇9
我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結(jié)互助，和睦相處，共同生活在一個團結(jié)友愛的他家庭里，各民族之間有平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，一直以來，我校的民族團結(jié)教育工作繼續(xù)深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的通知，憑借民族團結(jié)教育讀本，利用每月一次班會、一次團會，每周升旗儀式時間積極開展民族團結(jié)教育工作，通過舉辦民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族團結(jié)主題班隊會、民族團結(jié)知識競賽等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)民族歷史，了解民族文化，提高民族團結(jié)意識，弘揚民族精神，增強學(xué)生的民族自豪感，民族團結(jié)總結(jié)模板。我校在民族團結(jié)教育方面主要做了以下工作：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好指導(dǎo)，扎實有效地開展好民族團結(jié)教育活動，成立了以校長為組長,黨支部書記為副組長,政教主任、教導(dǎo)主任、團支部書記、級部主任為成員的“民族團結(jié)教育教育”領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了校長總責(zé)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，政教主任、團支部書記、級部主任、班主任直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結(jié)教育活動落到實處，收到實效。
二、利用教材引導(dǎo)學(xué)生了解民族歷史文化
我國是一個多民族的國家，每個民族的'歷史、文化、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學(xué)生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們知道歷史文化的奪目光彩喚醒學(xué)生的民族自豪感。我校針對學(xué)生的年齡特點，選擇適合的教材，利用每月一次班會、一次團會，每周升旗儀式時間積極開展民族團結(jié)教育工作，主要做法是：
1、雙語學(xué)生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材，讓學(xué)生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風(fēng)俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶
庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，
2、漢族學(xué)生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學(xué)生從《民族常識》讀本中了解了中華民族的構(gòu)成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國家的意識和民族精神。
三、開展主題系列活動，提高民族團結(jié)意識。
了解民族，學(xué)習(xí)民族的歷史文化，其目的是讓學(xué)生在了解學(xué)習(xí)中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結(jié)教育拓展了天地，主要開展的活動有：
1、利用校園廣播站，開展“少數(shù)民族人物故事”演講活動。
2、以國慶節(jié)為契機，開展了“知我民族、愛我中華”手抄報比賽和黑板報比賽。
3、通過周一的國旗下講話，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。 通過活動，激發(fā)了學(xué)生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。
民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結(jié)民族意識在青少年的心底扎下根成為學(xué)校的艱巨任務(wù)，我校在以后的工作中，將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。
民族團結(jié)思想總結(jié) 篇10
為配合學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的民族知識水平，軟件學(xué)院民族部在20xx年10月29日晚六點在三階舉行了第三屆少數(shù)民族知識競賽。
本次知識競賽的目的和意義，主要是讓參與的同學(xué)認識到，中華民族是一個少數(shù)民族共同組成的，并且多民族共繁榮大團結(jié)，更需要我們二十一世紀大學(xué)生了解少數(shù)民族的知識。大學(xué)生要善于通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實，提高和發(fā)展自己。通過這次知識競賽，可以使同學(xué)們對少數(shù)民族風(fēng)俗有更深層次的理解，促進同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強同學(xué)們的集體榮譽感和凝聚力。
本次專業(yè)知識競賽的形式和內(nèi)容比較新穎：
創(chuàng)新之一：打破以往知識競賽的單一類題型。
此知識競賽為照顧全系的班級，使09和10新生都積極參與，有必答題和搶答題以及觀眾互動題目綜合在一起，擺脫了以往知識競賽只有單一的試題。增加了全系同學(xué)參與的積極性，促進了民族知一步的鞏固，增強了同學(xué)之間的交流和互動，主要也在必答題的題的內(nèi)容，更加貼近生活。
創(chuàng)新之二：顛覆了傳統(tǒng)的“臺上答，臺下看”的競賽風(fēng)格。
在會場的的布置上，我們一掃往屆知識競賽臺上答題，臺下觀看的“高高在上”和親和力不強的缺點。獨辟蹊徑，把競賽賽場從臺上搬到臺下，把賽場布置成“梅花”的形狀，各參賽代表隊的位置與各個親友團對應(yīng)，而且積分的是大家熟知的太陽月亮等圖案，增加了小樂趣。這種賽場的布置給人一種耳目一新的感覺，增進了各隊之間的`親和力。在無形中使大家深刻體會到軟件系是一個團結(jié)和富有凝聚力的集體。
創(chuàng)新之三：加強互動性，讓每個同學(xué)都參與進來。
本此知識競賽，由各班推薦3人組成“答題組”，負責(zé)答題。再由本班其他同學(xué)組成“智囊團”，為答題組提供技術(shù)支持。這樣組成的參賽隊，非常富有朝氣，因為它不僅讓班級的每一個同學(xué)都參與進來，而且還提升了班級凝聚力，和集體榮譽感，增強了互動性和參與性。在比賽中，“答題組”努力答題，“智囊團”積極配合，并助威吶喊。不僅活躍了比賽氣氛，還增進了同學(xué)們之間的友誼。
創(chuàng)新之四：改進并豐富了答題的形式。
在以往答題形式的基礎(chǔ)上，我們還增加了“限時判斷題”，“限時描述題”和“觀眾題”以及才藝表演。在競賽的開始階段先是“必答題”，這種題多為基礎(chǔ)知識，易得分，先給各個代表隊“吃定心丸”;接下來就是“搶答題”把會場活躍氣氛逐步提升;然后穿插觀眾題，進行放松;緊接著就是緊張無比的“限時判斷題和描述題”，再把會場的緊張氣氛臺高;然后再穿插觀眾題，增進互動性;然后就是一決。
整個活動進行了兩個小時，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，競賽共設(shè)了五個環(huán)節(jié)，分別是必答題，才藝表演，搶答題，觀眾互動和風(fēng)險題。各組選手的才藝表演把本次競賽推向了高潮，各民族獨特的表演，贏到各位嘉賓和觀眾的一致好評，大家本著友誼第一，比賽第二的原則，將比賽進行到了最后，本次活動在激烈的角逐過后在掌聲與笑聲中成功的拉下帷幕。
此次活動不僅增加了同學(xué)們對少數(shù)民族節(jié)慶文化認識，激發(fā)起他們對少數(shù)民族風(fēng)情文化的興趣，而且弘揚了少數(shù)民族偉大的愛國主義精神。
本次活動中也有不足，場外同學(xué)在加油時有些混亂。
但本次活動基本上達到了預(yù)期效果。
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