思想政治課教學(xué)工作總結(jié)（精選10篇）
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，回顧過去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，不如來個(gè)總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。但是教學(xué)總結(jié)的思路你學(xué)會(huì)了嗎？下面是小編精心整理的思想政治課教學(xué)工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思想政治課教學(xué)工作總結(jié) 篇1
下學(xué)期教育教學(xué)工作已近尾聲，為了今后更好地從事教育教學(xué)，在本學(xué)期即將結(jié)束之即，做如下總結(jié)：
本學(xué)期教學(xué)工作總的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，大力進(jìn)行素質(zhì)教育，深入扎實(shí)地開展教研教改工作，落實(shí)全教會(huì)精神，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并且實(shí)施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一、初二思想政治課教學(xué)，回顧教學(xué)工作，本學(xué)期主要從以下幾方面入手開展工作。
（一）、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身思想道德素質(zhì)，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。除堅(jiān)持規(guī)律性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)外，深入學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和觀念，包括繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷水平的學(xué)習(xí)及前瞻性的教育理念、教學(xué)思想等。特別加強(qiáng)了對新的課程改革教學(xué)理念的學(xué)習(xí)。
（二）、為提高課堂教學(xué)效果，深入研究新教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)。樹立新思想，打破舊觀念，推陳出新教法，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代需要。不僅備學(xué)生、備教材、備教法、備教案，更要備新課標(biāo)對新教材、新教法、新教師要求，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。為此大膽嘗試，邁出新步子，在課堂教學(xué)中靈活多變，采取各種教學(xué)手段。具體進(jìn)行課前三分鐘時(shí)事報(bào)到和案例分析，既附和政治課要求，又與法律常識(shí)教育相應(yīng)。積極組織活動(dòng)課，按新課標(biāo)的要求，根據(jù)教材課后活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，開展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生分析問題的能力。辦政治小報(bào)，評選先進(jìn)小報(bào)，辦小報(bào)以小組形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生合作精神和動(dòng)手能力，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識(shí)的興趣。政治小報(bào)的舉辦為進(jìn)行專題教育，向全體學(xué)生進(jìn)行國情、國策教育提供了很好的素材。
通過一學(xué)期的思想政治教學(xué)，使學(xué)生了解了人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律和一般過程，初步樹立了崇高的理想。同時(shí)通過對我國的基本國情國策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)清了我國所處的歷史階段從而為承擔(dān)祖國和人民所負(fù)予的歷史使命奠定了基礎(chǔ)。
在工作中我經(jīng)常參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，積極參預(yù)聽評課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平和教科研能力。
工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德和行風(fēng)禁令，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早出晚歸，以身作責(zé)，為人師表一心撲在教育事業(yè)上。
總結(jié)工作，吸取教訓(xùn)，積累成果是教學(xué)工作的必要，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我一定要努力工作，改進(jìn)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長處，以取得更好教學(xué)成績。
思想政治課教學(xué)工作總結(jié) 篇2
針對當(dāng)前高職學(xué)生普遍厭學(xué)思想政治課的嚴(yán)重問題，呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教研部思想政治教研室全體教師經(jīng)過深入探討研究，拿出了思想政治課教學(xué)改革方案。該方案在本學(xué)期已經(jīng)實(shí)施，效果比較顯著，特總結(jié)如下。
一、思想政治課教學(xué)改革，關(guān)鍵因素是教師
思想政治課教學(xué)應(yīng)緊跟形勢，高職學(xué)生厭學(xué)思想政治課的原因之一是教師授課內(nèi)容傳統(tǒng)，在變化的形勢下缺少創(chuàng)新，教學(xué)方法略顯陳舊。為此，思想政治教研室的教師們首先在授課內(nèi)容上入手，打造精品課程。將《毛澤東思想中國特色理論課程》打造成精品，授課教師每人一章內(nèi)容，做精品教案、精品課件，并做公開課錄影留存，大家資源共享。教師們深知加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治課建設(shè)和改革的重要性，要求教師隊(duì)伍強(qiáng)，馬克思主義理論學(xué)科強(qiáng)。內(nèi)容改革完成了，接下來是方法。思想政治課教學(xué)在新形勢下方法應(yīng)力求多樣、有效。除了將講授、討論、合作探究、啟發(fā)教學(xué)有機(jī)結(jié)合外，我們加強(qiáng)了高職學(xué)生的實(shí)踐課教學(xué)，采取實(shí)地觀摩、知識(shí)競賽、演講比賽等形式把思想政治課的內(nèi)容融入到課外活動(dòng)中，取得了較好的效果。不僅如此，每學(xué)期思想政治教研室教師都會(huì)輪換出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，汲取新知識(shí)，提升自身素質(zhì)，做好思想政治課建設(shè)和改革。
二、思想政治課教學(xué)改革，激發(fā)高職生學(xué)習(xí)積極性是重點(diǎn)我院高職學(xué)生對思想政治課不感興趣，缺乏積極性也是觸動(dòng)教學(xué)改革的原因之一，怎樣提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性成為迫在眉睫的問題。為此，授課教師們充分在課前了解高職學(xué)生需求，他們普遍關(guān)注什么，把握學(xué)生特點(diǎn)，做好因材施教。高職學(xué)生的思想政治課教學(xué)是合班授課，人數(shù)較多，難以滿足學(xué)生的個(gè)性需求。教師們采取了面談、網(wǎng)上交流等方式，拉近了師生心理距離，適時(shí)解答了學(xué)生的疑惑。課后教師們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問題，找出更有針對性的方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性。
三、結(jié)合思想政治課教學(xué)改革，實(shí)行成績評定多樣化
思想政治課考核方式我們一直是平時(shí)出勤表現(xiàn)、實(shí)踐課成績、期末筆試三部分組成期末總成績。這種考核方式的弊端是同年級(jí)、同學(xué)科的學(xué)生筆試中盲目抄襲他人答案，自己不動(dòng)腦。本學(xué)期開始改革了原有的考核方式，淡化死記硬背的內(nèi)容，強(qiáng)化課堂表現(xiàn)、課堂反饋、突出拓展內(nèi)容。高職學(xué)生成績組成平時(shí)表現(xiàn)30分，實(shí)踐課考核30分，理論考試40分，主要是拓展題型。中專學(xué)生成績組成平時(shí)表現(xiàn)30分，實(shí)踐課考核20分，理論考試50分，也是拓展題型為主。旨在提升學(xué)生成績評定的科學(xué)性，優(yōu)化課堂效果。
通過本學(xué)期對思想政治課教學(xué)改革的實(shí)踐，我們進(jìn)一步明確了思想政治課教學(xué)必須緊跟形勢，不斷創(chuàng)新，才能上活上好每一堂課。
思想政治課教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任14級(jí)四個(gè)班《馬克思主義基本原理》教學(xué)工作。一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課是上課的前提和基礎(chǔ)，備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，選用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié)，每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰，使內(nèi)容清晰化，條理化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力。
通過日常教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂探究學(xué)習(xí)，形成良好的思想道德素質(zhì)。嘗試不同班級(jí)不同學(xué)情的分層次教學(xué)導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。在引領(lǐng)學(xué)生多層次分析，解決實(shí)際熱點(diǎn)問題，不斷豐富政治課教育資源。通過熱點(diǎn)問題的適當(dāng)設(shè)置，讓學(xué)生更加關(guān)注、深入思考。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高自己的理論素養(yǎng)，給學(xué)生答疑釋惑，才能==真正做到學(xué)高為師。用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論，用理論解決時(shí)政問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。在教學(xué)過程中，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
三、增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)教學(xué)研究
在教育教學(xué)中，始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，教育教學(xué)過程中，以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己。加強(qiáng)教學(xué)研究，積極撰寫教育心得體會(huì)，把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理論結(jié)合起來。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，工作認(rèn)真，各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)政治課教學(xué)工作不斷登上新臺(tái)階。
思想政治課教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、主題式案例教學(xué)法的基本理念
主題式教學(xué)是指以內(nèi)容為載體，以文本的內(nèi)涵為主體所進(jìn)行的一種語言教學(xué)。而所謂的主題式案例教學(xué)值得則是教師按照教學(xué)目標(biāo)的要求，編寫或是引用某一主題并能夠貫穿整個(gè)課堂教學(xué)的真實(shí)案例作為教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂學(xué)習(xí)和討論中去，從而幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)檎蔚恼n堂教學(xué)相較于其他的學(xué)科是比較枯燥的，政治知識(shí)更多的是一些知識(shí)和定義，需要學(xué)生進(jìn)行記憶，而在高中政治教學(xué)中實(shí)施主題式案例教學(xué)能夠很好地改善這個(gè)局面，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)政治。
二、在高中政治課中實(shí)施主題式案例教學(xué)法的作用
（一）將案例作為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，可以說是已經(jīng)將教師的作用發(fā)揮到了極致，教師一直作為課堂的主體，教師一個(gè)人在課堂上進(jìn)行知識(shí)的講解，希望在課堂上給學(xué)生們講解更多的知識(shí)點(diǎn)，而減少了與學(xué)生之間的交流，這樣很容易導(dǎo)致學(xué)生們出現(xiàn)注意力不集中出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致教師的課堂教學(xué)效率不高。但是在主題式案例教學(xué)當(dāng)中，教師使用一些案例作為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，使政治課堂教學(xué)內(nèi)容變得豐富，調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的積極，讓他們更加愿意參與到課堂教學(xué)中，而不是被動(dòng)的作為一名傾聽者。新課改中就提出學(xué)生與教師的地位要發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)生要代替教師成為課堂的主體，充分的發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，而教師則要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。而新課改中還提出要讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，而主題式案例教學(xué)法能夠很好地做到這一點(diǎn)。教師在使用一個(gè)案例的時(shí)候是以講解一個(gè)政治知識(shí)點(diǎn)為主，但是在案例中還會(huì)涉及到很多其他方面的知識(shí)，因此教師可以在這個(gè)主題的案例的基礎(chǔ)之上進(jìn)行知識(shí)的拓展，讓學(xué)生們接觸和學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，不僅僅只是政治方面的，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在主題式案例教學(xué)的過程中，師生之間的交流也變得更多了，這樣不僅可以讓學(xué)生更好地融入到課堂教學(xué)的氛圍中，而且可以幫助教師更好地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)政治過程中容易出現(xiàn)的問題，或是及時(shí)的發(fā)現(xiàn)困擾學(xué)生的難點(diǎn)，在了解了原因所在之后，教師就可以采取有效的措施幫助學(xué)生們解決這些問題，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科。
�。ǘ⿲咐鳛閷�(dǎo)入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們的深入思考
我們都知道政治的知識(shí)點(diǎn)都是需要記憶的，如果只是單純的死記硬背的話，很感到很枯燥而且記憶的效率會(huì)很低，并且在政治考試過程中不僅僅是單純的對政治知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察的，需要學(xué)生對題目和要求有一定的理解，然后在利用自己所學(xué)的政治知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，這樣得出的答案才是出題者想要看到的，因?yàn)檫@樣不僅僅考察了學(xué)生對政治知識(shí)點(diǎn)的記憶情況，還考察了學(xué)生們的審題能力和應(yīng)變能力。因此，政治知識(shí)不是學(xué)生簡單進(jìn)行記憶就可以學(xué)好的，需要在理解的基礎(chǔ)之上進(jìn)行記憶，這樣不僅能夠提高學(xué)生對知識(shí)的記憶效率，還能夠在一定程度上提高學(xué)生的解題能力。而在高中政治課中實(shí)施主題式案例教學(xué)能夠巧妙地抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的注意力都集中在教師的講課上，而且主題式案例教學(xué)法構(gòu)建的是一種教學(xué)情境，在這種情境下影響下學(xué)生們能夠以更快的速度調(diào)整好自己的狀態(tài)，迅速的融入到課堂教學(xué)中，而且這種教學(xué)方法能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的思考，進(jìn)而加深學(xué)生們對知識(shí)點(diǎn)的印象和理解，幫助學(xué)生打好政治基礎(chǔ)。
教師在編寫或引用案例的時(shí)候，要盡可能的從學(xué)生們的興趣出發(fā)貼近于現(xiàn)實(shí)，這樣學(xué)生在理解上會(huì)容易很多，教師在課上和課下要盡可能的多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，在了解學(xué)生們對這種教學(xué)法的適應(yīng)情況的同時(shí)了解一下學(xué)生們的興趣，將學(xué)生們的興趣作為編寫和引用案例的關(guān)鍵點(diǎn)。在課下教師可以與學(xué)生一同參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生看到教師平易近人、和藹可親的一面，被教師吸引的同時(shí)逐漸的接納教師使用的教學(xué)方法。
三、結(jié)語
綜上所述，在高中政治課中實(shí)施主題式案例教學(xué)法有很多積極的作用，將案例作為政治課堂的出發(fā)點(diǎn)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生們以更好的狀態(tài)更快的速度進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，集中注意力去聽教師的講課；而將案例作為教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入點(diǎn)，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們的深入思考，讓學(xué)生們對知識(shí)點(diǎn)有更加深刻的印象，這對學(xué)生對政治知識(shí)點(diǎn)的記憶和應(yīng)用都有很好地幫助。任何一種教學(xué)方法的實(shí)施都不可能是一帆風(fēng)順的，在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種各樣的問題和困哪，有的時(shí)候在短時(shí)間內(nèi)無法看見明顯的成效，在這時(shí)師生之間更應(yīng)該相互信任、共同努力解決掉這些問題和困難，發(fā)揮出主題式案例教學(xué)法真正的作用，幫助學(xué)生們提高自身的政治水平和政治成績。
思想政治課教學(xué)工作總結(jié) 篇5
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了！在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了高二年級(jí)兩個(gè)理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四（生活與哲學(xué)）的和政治必須三（文化生活）的教學(xué)任務(wù)。因而，回首一學(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對得起家長和學(xué)生，自我感覺良好。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、面對新課改，新形勢，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。
本屆學(xué)生也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。
因而，我自費(fèi)訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并加入政治教師QQ群組里，積極參與知識(shí)點(diǎn)的討論，實(shí)踐證明效果較為良好。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在這些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進(jìn)行教學(xué)。
三、上課富有激情，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用。
把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生的掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。
課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識(shí)和為人處事的道理。
四、課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。
每當(dāng)上完一節(jié)課后，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍，那說明我的教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯(cuò)；而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的話，我總會(huì)感到郁悶。不管課上得如何，我總會(huì)在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課。
五、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識(shí)的獲取、記憶。
六、尊重學(xué)生。
重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
當(dāng)然，我知道作為一名年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
思想政治課教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，我以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，勤奮不懈的精神，從事了八年級(jí)一、二班思想品德課的教育教學(xué)工作。整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行，教學(xué)任務(wù)順利完成
首先，作為一名學(xué)科教師，他能認(rèn)真制定計(jì)劃，重視中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，精心備課教學(xué)，積極參加學(xué)科小組活動(dòng)和備課小組活動(dòng)，有良好的公共課和示范課，并經(jīng)常觀看教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)專業(yè)水平。每一堂課都能以飽滿的精神走進(jìn)課堂，以親切、輕松、嚴(yán)肅的形象面對學(xué)生。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)。特別重視道德教育，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，從多方面、多角度培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)的良好道德和高尚人格。教育是愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我總是從身心健康的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)行“三三兩兩”的對話，鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對生活；優(yōu)生學(xué)要教育他們戒驕戒躁，奮發(fā)圖強(qiáng)，再接再厲，取得更好的效果。通過現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣，讓學(xué)生從德、智、體、美、勞等方面樹立自覺發(fā)展自我的觀念，樹立遠(yuǎn)大理想。在我的工作中，我主要在以下幾個(gè)方面做得很好：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
教就是教和學(xué)。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。如果有教學(xué)，就必須有學(xué)者。學(xué)生是被教育的主體。在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的、非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅為學(xué)生做準(zhǔn)備，也為教學(xué)方法做準(zhǔn)備。備課不充分或不到位，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾經(jīng)對我說：“如果你不準(zhǔn)備好功課，你最好不要上課，否則你的努力將是徒勞的�！蔽依斫鈧湔n的重要性。因此，我每天都要花大量的時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意就不辭職。盡管這很難，但結(jié)果證明是值得的。
不僅是備課方法、教材，還有學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力。下課后，及時(shí)對課程進(jìn)行總結(jié)。
準(zhǔn)備充分的課程對學(xué)生和老師都有好處。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好。但同時(shí)，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富，講求實(shí)際。自然的教學(xué)，生動(dòng)的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會(huì)吸引學(xué)生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學(xué)就事半功倍了�；仡櫸业难葜v，我感到有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)我做得不好。當(dāng)學(xué)生不想在課堂上學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒會(huì)受到影響，這會(huì)被帶到教學(xué)中，使原本正常的講課受到影響，不能發(fā)揮應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果。今后，我必須努力克服困難，學(xué)習(xí)方法，采用有利的方法來解決困難。
第二課準(zhǔn)備與教學(xué)反思。因?yàn)榈谝还?jié)課你經(jīng)常有兩次試講的機(jī)會(huì)。如果您在試講過程中發(fā)現(xiàn)各種不足，可以在課后及時(shí)彌補(bǔ)；如果在課堂上發(fā)生了“閃光”事故，請迅速記錄下來，并在下次將這一意外收獲變成例行公事。堅(jiān)持寫作教學(xué)反思，使我對每門課有更深的理解
2、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量；
在課堂上，特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生易學(xué)、易學(xué)、快樂、注重精神，培養(yǎng)學(xué)生的口、手、腦運(yùn)用能力，注重“互動(dòng)式”教學(xué)模式
為了提高每堂課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，我不僅注重教材的研究，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且嘗試?yán)枚嗝襟w教學(xué)制作或收集高質(zhì)量的課件。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想道德的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)
3、認(rèn)真批改作業(yè)，有針對性、有層次地布置作業(yè)
及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，提出深入的意見，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對性的目標(biāo)
4、做好課外輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
由于我國初中思想品德課的學(xué)科特點(diǎn)，課程內(nèi)容難度系數(shù)不高，作業(yè)量不大。因此，我們盡量不要因?yàn)樽稍兌加煤芏鄬W(xué)生的時(shí)間。課后，我只對不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，并加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)。對后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅限于對學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)，更重要的是對學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就從簡單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的求知
5、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。因此，我在教學(xué)工作中注重能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)和技能與發(fā)展智力和能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)
但是，我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到我們工作中的缺點(diǎn)。但由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊張，教學(xué)時(shí)間只有17、8周，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)略顯倉促。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生接受能力差，意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致本學(xué)期的教學(xué)成績沒有達(dá)到理想狀態(tài)
俗話說得好：一份耕耘，一份收獲。平時(shí)扎實(shí)的作風(fēng)一定會(huì)取得好的工作效果，這一切都會(huì)給我今后的工作帶來更大的動(dòng)力。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)水平，努力做好個(gè)別貧困學(xué)生的指導(dǎo)工作，努力使學(xué)生的成績達(dá)到理想水平
思想政治課教學(xué)工作總結(jié) 篇7
按照省教育廳的統(tǒng)一部署和安排，從20xx年秋學(xué)期開始，我校開始在高一年級(jí)使用按新的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的新教材，這標(biāo)志著我們正式實(shí)施新課程改革。一學(xué)期以來，我們思想政治科全體教師，堅(jiān)決貫徹新課改精神，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。
一、深入學(xué)習(xí)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立新的教學(xué)觀念
教學(xué)觀念是教學(xué)實(shí)踐的先導(dǎo)。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師，可見，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)課改理論，培訓(xùn)教師提高素質(zhì)。實(shí)施新課改前后的過程中，我們除了參加有關(guān)部門組織的統(tǒng)一培訓(xùn)外，主要采取了兩種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式，自學(xué)和集中輔導(dǎo)，以自學(xué)為主。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們初步掌握了新課程改革的基本理論，并依據(jù)這些理論制定的課改計(jì)劃和實(shí)施方案。
二、貫徹新課程理念、走進(jìn)新課改
1、確立“為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)”的宗旨。學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)該是全體學(xué)生，而不是部分學(xué)生；應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式；應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展。教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這成為我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)上，堅(jiān)持《高中思想政治》課堂教學(xué)的“三維目標(biāo)”。“三維”是指基本知識(shí)與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。我們在教學(xué)中做到兩個(gè)重視：一是重視情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)；二是重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色、學(xué)生地位。教師由單純的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者、個(gè)性發(fā)展的引導(dǎo)者、思想品德的塑造者。學(xué)生由知識(shí)被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主動(dòng)探究者。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，把充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性落實(shí)到實(shí)處，體現(xiàn)在每一個(gè)課堂教學(xué)中。主要做到：
（1）教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。在教學(xué)中每位教師都要知道“授之以魚，只借一餐，教人以漁，終生受益”的道理，認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，從以教為中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)為中心，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)求知，這也是培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的基礎(chǔ)。
（2）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性積極性，有助于挖掘他們的自身的潛能，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，在教學(xué)中老師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到以美引趣、以奇誘趣、設(shè)疑激趣、以動(dòng)喚趣、練中增趣，從不同角度，多層次去思考、去學(xué)習(xí)。
（3）營造民主和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。開發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，這是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育事業(yè)改革發(fā)展的需要，在實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生都有好奇心喜歡提出各種問題，教師營造民主和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性，研究他們的心理需求，鼓勵(lì)學(xué)生的想象，使學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到激勵(lì)和開發(fā)。
�。�4）面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。要求教師要面向全體學(xué)生。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，教學(xué)中教師們要因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生多參與、勤動(dòng)手、合作交流，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，從思想上引導(dǎo)，方法上指導(dǎo)，知識(shí)上輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有余的學(xué)生，給他們創(chuàng)造條件，讓他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)，這樣所有的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
5、教學(xué)活動(dòng)突出和體現(xiàn)《高中思想政治》學(xué)科生活性、實(shí)踐性、開放性、人文性的特點(diǎn)。例如，按照思想政治課程“生活性”要求，我們在實(shí)踐中以生活為基礎(chǔ)，立足于我們現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的主題之中，力求做到學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合；
6、評價(jià)辦法上的初步實(shí)施：
�。�1）注意形成性評價(jià)與終止性評價(jià)相結(jié)合，對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)由過去重結(jié)果輕過程轉(zhuǎn)為結(jié)果過程并重；
（2）把評課的重心放在關(guān)注學(xué)生發(fā)展上。課上的好壞由過去只聽教師講，忽視學(xué)生的發(fā)展，轉(zhuǎn)為學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)，價(jià)值觀的形成，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；
�。�3）注重開放性評價(jià)。學(xué)校定期召開學(xué)生家長座談會(huì)，傾聽社會(huì)各界對教育教學(xué)工作的意見評價(jià)；
�。�4）提倡自我評價(jià)，學(xué)期結(jié)束要求每位教師對自己工作、表現(xiàn)做出書面形式的評價(jià)，自我反思、自我教育、激發(fā)他們自我完善、自我提高。
�。�5）領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)：根據(jù)每位教師學(xué)期的工作，表現(xiàn)過程、考核結(jié)果、給予客觀、公正的評價(jià)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，促進(jìn)他們發(fā)展。
三、新課程給我們帶來的可喜變化
1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師認(rèn)識(shí)到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視研究性學(xué)習(xí)。高中政治學(xué)科新教材的四個(gè)必修模塊，即《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》每個(gè)單元的后面均有探究性學(xué)習(xí)的課題，我們都能盡可能地積極的開展。
2、教師意識(shí)到課改形勢逼人，教師自身知識(shí)水平，業(yè)務(wù)能力的提高，掌握必要的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)等已迫在眉睫。所以教師的自我學(xué)習(xí)提高的積極性越來越高。教師們都能積極主動(dòng)地參加在職進(jìn)修，業(yè)務(wù)培訓(xùn)或加強(qiáng)教師基本功的自我訓(xùn)練。教師們能積極地開動(dòng)腦筋，進(jìn)行富有創(chuàng)造性的工作。如自制課件，集體備課等，迸發(fā)出了前所未有的探索、研究熱情。,
3、課堂教學(xué)氛圍的.變化，促進(jìn)了學(xué)生自主探究能力的提高。課堂教學(xué)更注重師生的交流、互動(dòng)。教師從重知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。
四、實(shí)施新課程的幾個(gè)問題
1、教學(xué)是否實(shí)現(xiàn)“三維”教學(xué)目標(biāo)。
課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了高中思想政治課的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。課改實(shí)踐中，有的教師對“三維”目標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠，出現(xiàn)重視知識(shí)能力目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而忽視情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)重視培養(yǎng)學(xué)生的自主探究，于是有的教師又走向另下極端，一味地拋開課本，將課堂變成學(xué)生表演或討論的舞臺(tái)，就連教師起碼的引導(dǎo)、啟發(fā)都沒有，從而無法實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)。
2、現(xiàn)代信息技術(shù)條件下課堂教學(xué)的有效性提高不大�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助教學(xué)，但從實(shí)際實(shí)施來看，效果不大。有的課件制作過于簡單，只是利用多媒體的顯現(xiàn)功能，也就是說只是發(fā)揮其“板書”的作用，而利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行互動(dòng)、交流、資源庫等功能的卻很少見；有的課件制作又過于花俏，“課堂熱鬧，課后不知道”，本末倒置。教學(xué)的知識(shí)、能力、情感目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。
3、教材內(nèi)容多和教學(xué)時(shí)間少的問題。高中政治課必修有四個(gè)模塊。每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)。如果每周是二節(jié)課的話，一個(gè)學(xué)期基本上完一個(gè)模塊，選修課程在高一高二就很難開設(shè)。
4、對學(xué)生的評價(jià)上，特別是形成性評價(jià)，講的容易做起來困難，課堂教學(xué)中很難每節(jié)課都開展，加上各種評價(jià)材料的匯總等，給教師增加了很多的勞動(dòng)量。
思想政治課教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有些同學(xué)缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。 總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
思想政治課教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)年本人擔(dān)任初二（—）班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第四次擔(dān)任初三畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù)，因?yàn)榫哂辛艘欢ń?jīng)驗(yàn)，但不敢有任何懈怠，學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)
一、德育方面：
深知，教育育人，以德為先，熱愛祖國，愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個(gè)黨員，所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行，在各方面做其他教師的表率。
—大召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際撰寫，經(jīng)過區(qū)教育委員會(huì)的選拔，成為我區(qū)教育系統(tǒng)—大宣講團(tuán)的成員之一，宣講稿被區(qū)教育委員會(huì)副書記朱炎偉稱贊為，我記得再清楚不過的是：第一天（20—年12月4日）出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒有幾個(gè)月的時(shí)間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬萬沒有想到的，但是為了完成政治任務(wù)，我調(diào)整好情緒，積極參加到宣講中，到中山學(xué)校、賈市小學(xué)、杜市小學(xué)、慈云學(xué)校等作題為《做創(chuàng)新型教師，育創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國家》的演講，所到之處，都受到廣大教師的好評，我深感欣慰。
特別是在地震發(fā)生時(shí)，組織全校師生安全、快速、有序地從教學(xué)樓撤退到外操場，一個(gè)都沒有受傷。事后，我積極捐款和交納特殊黨費(fèi)，還利用國旗下的講話和上思想品德課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛的教育、責(zé)任教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育、愛國主義教育……
二、教學(xué)方面：
作為一名政治教師，又是學(xué)校分管教學(xué)的副校長，深知責(zé)任重大，保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節(jié)奏，把握脈搏。每周共三個(gè)教案，都認(rèn)真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應(yīng)付了事。
明知任重而道遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)，多方查找資料（特別是相關(guān)的時(shí)事資料，如：循環(huán)經(jīng)濟(jì)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、—大報(bào)告……），以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語言，旁征博引，注意相關(guān)知識(shí)的結(jié)合，在重點(diǎn)知識(shí)上多想辦法設(shè)置新情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，做到以學(xué)生為鄰，以學(xué)生為伴，以學(xué)生為友。
思想政治課教學(xué)工作總結(jié) 篇10
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，緊張的一學(xué)期又過去了。經(jīng)學(xué)校調(diào)整，本學(xué)期我任教高二、二班、三班和四班3個(gè)文科普通班的教學(xué)工作。我深感責(zé)任重大，平時(shí)始終堅(jiān)持早來晚走，盯崗守時(shí)，常利用晚飯后散步機(jī)會(huì)來到學(xué)校思考教學(xué)工作、輔導(dǎo)學(xué)生�？傊肽甓鄟�，教學(xué)工作緊張充實(shí)并快樂著�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真完成教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
完成《文化生活》三個(gè)單元，《生活與哲學(xué)》全冊內(nèi)容的講解；教案為祥案，每篇都認(rèn)真寫教學(xué)反思，均是自己教學(xué)思路、經(jīng)驗(yàn)和靈感的再現(xiàn)；課件自己制作，適合學(xué)情；課后作業(yè)，認(rèn)真思考，結(jié)合本地實(shí)際，試著自定題目，組織答案，展開理論與實(shí)際積極探索，同時(shí)附以批語，適當(dāng)鼓勵(lì)；輔導(dǎo)資料堅(jiān)持一單元一上交，及時(shí)批閱，督促引導(dǎo)。
二、提高技能，學(xué)會(huì)并掌握一些應(yīng)用軟件使用技巧。
學(xué)習(xí)和探索會(huì)聲會(huì)影、MP3剪切軟件和視頻剪切軟件，為教學(xué)工作、說課、優(yōu)質(zhì)課評比、�；赵O(shè)計(jì)等奠定了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持。可以說，沒有這些軟件技能的掌握，我很難在教學(xué)上取得這么大的進(jìn)步，這也使我對自己的教學(xué)能力有了自信。我會(huì)更加堅(jiān)定信心：平時(shí)及時(shí)充電，活到老，學(xué)到老。不斷接受挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更大的超越。
三、完成電腦文件夾的歸檔整理工作
組建政治教學(xué)教研系統(tǒng)文件夾，對從教八年來的資料進(jìn)行電子文檔的登統(tǒng)記錄，利用幾天的時(shí)間對資料按照備課資料、人生感悟、工作總結(jié)、校園文化建設(shè)、音頻視頻資料、應(yīng)用軟件等進(jìn)行分類，每個(gè)文件夾又包含相應(yīng)的子文件夾，例如：備課資料又按照教案、課件、試卷、案例等分類。形成了樹形結(jié)構(gòu)的文件系統(tǒng)，既簡化資料又使資料長期保存有了應(yīng)用價(jià)值。今后不斷細(xì)化，分類更科學(xué)，不斷充實(shí)完善文件，使自己整理、總結(jié)的資料作用真正發(fā)揮到實(shí)處。
四、組建百度文庫。
除了創(chuàng)建自己的電子文檔系統(tǒng)外，還對其中有價(jià)值的資料、課件、論文上傳至百度文庫�，F(xiàn)在級(jí)別為五級(jí)-手不釋卷，這些完全自己知識(shí)點(diǎn)滴積累，每天看著點(diǎn)擊率、下載量不斷增加，同時(shí)也能夠給同行們帶來一些借鑒和幫助，心里非常的喜悅和有成就感。今后不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)感悟，及時(shí)整理，落實(shí)文字，選取部分有價(jià)值的上傳至文庫，不斷提高自己的教研水平和教學(xué)能力。計(jì)劃在三年的時(shí)間里通過自己的努力，完善文檔等，使百度文庫達(dá)到十級(jí)的級(jí)別，文檔質(zhì)量得到提高。
五、積極參與學(xué)校文化建設(shè)，建言獻(xiàn)策。
在學(xué)校征集校徽公告公示后，自己著手準(zhǔn)備、搜集這方面的信息，并運(yùn)用所學(xué)的文化知識(shí)成功設(shè)計(jì)了主題為“騰飛的巨龍”�；眨⒏綆暾男；赵O(shè)計(jì)理念。期間也經(jīng)歷了不少曲折，但最終被學(xué)校采用，意義非同一般。同時(shí)在學(xué)校教學(xué)樓標(biāo)語設(shè)計(jì)征集建議過程中我經(jīng)過認(rèn)真思考，從標(biāo)語內(nèi)容、結(jié)構(gòu)布置和視頻演示等方面寫了兩千多字的建議稿，其中所提建議均被學(xué)校采納。�；找驯粡V泛用于學(xué)校宣傳，自己設(shè)計(jì)的一次性紙杯和學(xué)校宣傳袋應(yīng)用于接待和招生的各項(xiàng)活動(dòng)中，另外校徽作為校旗的唯一標(biāo)識(shí)用在學(xué)校各種公開活動(dòng)中。總之，通過上述活動(dòng)，自己感到自己的能力和價(jià)值得到發(fā)揮，同時(shí)也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可和贊揚(yáng)，在今后的工作中，將繼續(xù)不遺余力地為教學(xué)能力的提高和學(xué)校發(fā)展發(fā)揮自己的能力、貢獻(xiàn)自己的力量。
六、教科研水平得到明顯提升。
這學(xué)期學(xué)校舉辦了說課大賽和優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，我積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，說課在四十三名教師中排名第四，優(yōu)質(zhì)課評比中獲得第三，得到學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)和評價(jià)。自己也覺得付出也得到了認(rèn)可，這代表了一種肯定，也是一種鼓勵(lì)；對自己來說，是一種極大的自信，使自己在以后教學(xué)工作中會(huì)更加堅(jiān)定地多研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和模式。說課中國畫的運(yùn)用，動(dòng)態(tài)的布景和條理的層次分明給各位評委留下了很深的印象；優(yōu)質(zhì)課中以高中學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑為線索，并選取三名學(xué)生分別代表三個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)困惑，心理老師給予指導(dǎo)，拍攝成視頻，同時(shí)以《大話西游》經(jīng)典臺(tái)詞為引子布置作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。觀看的評委、領(lǐng)導(dǎo)和老師們均給予極大認(rèn)可：高度有機(jī)統(tǒng)一、環(huán)環(huán)相扣、教法靈活多樣、語言詼諧風(fēng)趣，案例幽默富有哲理�？傊约阂舱J(rèn)為這是自己一次能力的集中展示，也是一次成功、滿意的課。
七、完成學(xué)校交代的各項(xiàng)工作。
秋季學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，擔(dān)任裁判，客觀、公正地完成對學(xué)生的測評、計(jì)分和排名；會(huì)考期間，只有我和另一位老師合作善始善終完成連續(xù)九場的監(jiān)考工作，在監(jiān)考非常嚴(yán)格、其他老師多因監(jiān)考不力和技術(shù)性操作失誤等情況下，我和另一位老師合作沒有出現(xiàn)任何技術(shù)性失誤，監(jiān)考秩序良好，受到市巡視和校領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和認(rèn)可；寒假期間，外出邢臺(tái)完成學(xué)校交代的閱卷工作，同時(shí)將高一和高二期末政治試卷完成電子文檔轉(zhuǎn)換并上傳百度文庫，點(diǎn)擊率和下載量相當(dāng)可觀，也給學(xué)生和老師帶來幫助。
八、平時(shí)積累素材，認(rèn)真組卷，積極研究，取得一定成效，受到學(xué)生認(rèn)可和喜愛。
哲學(xué)與文化源于生活，平時(shí)留心周圍時(shí)事熱點(diǎn)的搜集和整理，及時(shí)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)予以說明，調(diào)高了知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用的時(shí)效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用歷史唯物主義主義分析20xx年十大民生熱點(diǎn)；運(yùn)用文化生活的知識(shí)分析清河國際羊絨節(jié)；觀看視頻《大話西游》經(jīng)典版臺(tái)詞，以時(shí)間、親情、友情為主題寫一篇不少于三百字的文章，活學(xué)活用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)又貼近實(shí)際，作為備考很好的突出重點(diǎn)，學(xué)生對這種教學(xué)模式表達(dá)出了極大的興趣和熱情，提高的學(xué)習(xí)成效。
九、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)打造期末復(fù)習(xí)組合拳。
總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)按照模擬試卷四套、真題一套、知識(shí)總結(jié)、易錯(cuò)易混、熱點(diǎn)研討、錯(cuò)題集錦和單元測卷這幾個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，三個(gè)班的成績相對同層次的學(xué)生高出一大截，另外這三個(gè)班的學(xué)生成績非常平衡，差距較小，這也說明復(fù)習(xí)模式是成功的。明年計(jì)劃將自己八年的教學(xué)所得結(jié)合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際和時(shí)事進(jìn)行整理、歸納、系統(tǒng)地編寫出一本復(fù)習(xí)書籍，也是作為教學(xué)八年生涯的一個(gè)總結(jié)、一次獻(xiàn)禮。這個(gè)計(jì)劃已被提上日程，列入20xx年的第一件事著手完成的任務(wù)。相信這是對自己的一次質(zhì)的飛躍，也應(yīng)該是自己教學(xué)里程的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。相信自己、堅(jiān)信自己、不遺余力、集中一切完成這項(xiàng)艱巨和重大的任務(wù)。
十、讀書，及時(shí)充電。
在這半學(xué)期里，也靜下心來也讀了幾本書，心里也得到升華、陶冶。今后每年給自己規(guī)定好任務(wù)：至少讀十本書。提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)水平。不斷給自己充電，寧靜致遠(yuǎn)、上善若水、鍥而不舍。
“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，平時(shí)工作中，也存在著許多不足和自己不滿意的地方，在今后我將付出更多的努力，必須勞其筋骨，天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。作為臨西實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一分子，我愿意為學(xué)校發(fā)展做出最大的努力，做一名優(yōu)秀教師。
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