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情況通報(bào)格式

時(shí)間:2020-09-16 19:07:15 通報(bào) 我要投稿

情況通報(bào)格式范文

  情況通報(bào)怎么寫?下面是小編給大家整理收集的情況通報(bào)格式范文,希望對(duì)大家有幫助。

  通報(bào)由標(biāo)題、受文單位、正文、落款四部分組成。

 。1)標(biāo)題 通報(bào)的標(biāo)題寫作情況同通知、通告,可以有幾種情況。

 。2)受文單位 一般通報(bào)有受文單位。少數(shù)普及性通報(bào),可以不寫受文單位。

 。3)正文

  正文一般由四部分組成。一是引言部分,主要是概括通報(bào)的內(nèi)容、性質(zhì)、作用和要求。如批評(píng)性通報(bào)的引言可以寫:“現(xiàn)將××通報(bào)發(fā)給你們,望從中吸取教訓(xùn),引以為戒。"表?yè)P(yáng)性通報(bào)的引言是:“特對(duì)××通報(bào)表?yè)P(yáng),望各單位組織學(xué)習(xí)’’等。

  二是事實(shí)部分。表?yè)P(yáng)性通報(bào)寫先進(jìn)事跡,批評(píng)性通報(bào)寫錯(cuò)誤事實(shí)。既要把主要事實(shí)寫出來(lái),又要寫得精練概括。。

  三是分析處理部分。對(duì)先進(jìn)事跡的先進(jìn)性或錯(cuò)誤事實(shí)的本質(zhì),進(jìn)行恰如其分的分析,有的還要分析出先進(jìn)事跡的經(jīng)驗(yàn)或犯錯(cuò)誤的原因,并且提出處理意見(jiàn),如表?yè)P(yáng)性通報(bào)還可以寫出給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的決定,批評(píng)性通報(bào)寫出處分決定。

  四是號(hào)召或要求部分。提出根據(jù)通報(bào)的精神要求人們?nèi)ト绾巫,或者?hào)召為實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)奮斗。

  有的通報(bào)正文部分不寫引言。開(kāi)門見(jiàn)山直接敘述事實(shí)。這也是可以的。

 。4)落款 寫上發(fā)文機(jī)關(guān)名稱及發(fā)文日期。

  情況通報(bào)范文

  根據(jù)《婁星區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》(婁星教發(fā)[20xx]36號(hào))文件精神和工作要求,20xx年12月20至29日區(qū)教育局師德師風(fēng)工作小組由局黨委委員、工會(huì)主席肖志澤同志帶隊(duì),由辦公室、教育股、人事股、教師股有關(guān)人員對(duì)全區(qū)各校師德師風(fēng)建設(shè)開(kāi)展情況進(jìn)行了督查,先后明查暗訪了30多所中小學(xué)校,到各校進(jìn)教室查教師上課140余節(jié)。查閱了各學(xué)校開(kāi)展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案、活動(dòng)臺(tái)賬、出勤記錄及教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)筆記和對(duì)11。12事件的反思材料;特別是重點(diǎn)抽查了學(xué)校行政人員和教師的到校和上課的情況;并聽(tīng)取了部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和師生對(duì)這次全區(qū)開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的意見(jiàn)。通過(guò)督查的情況看,我區(qū)教師師德師風(fēng)開(kāi)展的總體情況較好,絕大部分學(xué)校十分重視此項(xiàng)工作,從輿論宣傳、學(xué)習(xí)教育、制度建設(shè)、監(jiān)督考評(píng)等多方面入手,把師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)納入到了學(xué)校管理工作之中。絕大部分教師能遵守師德規(guī)范、敬業(yè)愛(ài)崗,在教書育人中努力踐行“愛(ài)與責(zé)任”這一永恒的師德主題,為創(chuàng)建和諧教育做出了較大的貢獻(xiàn)。但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)校對(duì)此認(rèn)識(shí)不夠,發(fā)展不平衡,進(jìn)展有差距,抓師德師風(fēng)建設(shè)沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)到位,極個(gè)別教師存在著違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的情況。為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下。

  一、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)初步取得的成績(jī)

  1、學(xué)校絕大部分領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師職業(yè)道德建設(shè)工作

  師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要工作,也是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,創(chuàng)建一支師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍是我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保證。各校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè),普遍成立了“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,把師德師風(fēng)建設(shè)列入了學(xué)校的重要議事日程,形成了黨政一把手親自抓,學(xué)校各部門齊抓共管的態(tài)勢(shì),做到了活動(dòng)開(kāi)展方案明確、計(jì)劃可行、措施得力,確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作順利進(jìn)行。檢查中發(fā)現(xiàn),婁底三中等學(xué)校多年來(lái)一直注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),長(zhǎng)期堅(jiān)持、一以貫之;婁底二小等學(xué)校對(duì)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作認(rèn)識(shí)較高、工作積極主動(dòng)。

  2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序開(kāi)展

  各學(xué);旧隙寄馨凑战逃值慕y(tǒng)一部署來(lái)開(kāi)展工作,都聯(lián)系學(xué)校實(shí)際制定了方案,組織教師進(jìn)行了不少于三天的集中學(xué)習(xí),寫出了師德反思材料。大科、四小、小碧、百畝等學(xué)校還請(qǐng)教育局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)到校給教師們作專題課,茶園、萬(wàn)寶、雙江、杉山等學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)則分塊包干到各村小給教師集中上課,使教師們對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了新的更深的認(rèn)識(shí)。

  3、絕大多數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)

  建設(shè)良好的師德師風(fēng),關(guān)鍵在于每一位教師的自覺(jué)行動(dòng)。在這次檢查中發(fā)現(xiàn),我區(qū)絕大多數(shù)教師都能愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)完成自己的本職工作,自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度,能遵循教育規(guī)章,按規(guī)律辦事,尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,能做到關(guān)心和愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,并做到嚴(yán)格要求。杉山、雙江、茶園、萬(wàn)寶、華達(dá)、黃泥塘、花山、機(jī)關(guān)幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位的行政領(lǐng)導(dǎo)到崗情況較好,特別是杉山中學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)注重率先垂范以身作則,本期開(kāi)始行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行簽到制,為全體教師作出表率,20xx年新學(xué)期開(kāi)始要求全體教師再實(shí)行簽到制。二中、三中、八中、華建等學(xué)校教師精神風(fēng)貌好,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚。正值年尾歲末寒凍天氣期間,在二中、三中、三小等學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少教師還能堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)。二小等學(xué)校低年級(jí)的教師在放學(xué)時(shí)還堅(jiān)持將學(xué)生送過(guò)校門外的馬路。

  4、積極認(rèn)真組織職業(yè)道德年度考評(píng)工作

  在檢查過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)婁底三中等學(xué)校一直以來(lái)將師德師風(fēng)的考核評(píng)價(jià)納入了日常工作,多年來(lái)一直堅(jiān)持學(xué)生評(píng)老師、老師評(píng)行政領(lǐng)導(dǎo)的做法,并積累了一定的經(jīng)驗(yàn),取得了很好的成效。婁底三小在學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師的過(guò)程中不走過(guò)場(chǎng),將師德評(píng)價(jià)表的投票箱放在校門口,讓家長(zhǎng)自由投放,努力做到公平公正。婁底四小等學(xué)校還制作了師德師風(fēng)情況問(wèn)卷調(diào)查表,向全校學(xué)生直接調(diào)查了解教師的基本情況。

  二、在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題與不足

  1、有少部分學(xué)校對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)存在著思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。一部分學(xué)校認(rèn)為這次活動(dòng)是11。12事件引發(fā)的結(jié)果,是一次暫時(shí)的整頓活動(dòng),僅僅把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)停留在紙面的方案和材料上,有些學(xué)校的方案是照抄局里的材料,沒(méi)有自己?jiǎn)挝坏?實(shí)際可操作內(nèi)容,停留在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告層面,停留在教職工大會(huì)上宣講幾次,考評(píng)工作還有走過(guò)場(chǎng)的跡象,沒(méi)有真正喚起廣大教職工的愛(ài)崗敬業(yè)精神,還沒(méi)有認(rèn)真把師德師風(fēng)滲透到學(xué)校各項(xiàng)管理環(huán)節(jié)中去。

  2、有少部分學(xué)校不注意校園文化環(huán)境,校容校貌出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。在檢查中發(fā)現(xiàn)有辦公室不衛(wèi)生、不整潔等現(xiàn)象,有些教師辦公室物品亂堆放,紙屑、果殼亂扔,煙頭堆成“山”,煙灰四溢,走廊、墻角成了教師的天然垃圾場(chǎng),與學(xué)生教室、寢室的文明整潔形成明顯反差。極個(gè)別學(xué)校的校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、辦公室反而是學(xué)校內(nèi)最不整潔的地方。在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)在上班時(shí)間教師辦公室內(nèi)躺椅亂放。有些學(xué)校公共場(chǎng)所日常保潔工作做的很不到位,雜物多,極個(gè)別學(xué)校廁所好幾天沒(méi)有打掃,污物觸目驚心,可見(jiàn)平時(shí)的衛(wèi)生大掃除是存在死角的。

  3、中小學(xué)教師中違反師德規(guī)范及不守工作紀(jì)律的情況還在少數(shù)學(xué)校個(gè)別教師中時(shí)常發(fā)生。個(gè)別學(xué)校教師體罰、變相體罰學(xué)生的情況還時(shí)有發(fā)生。檢查組在幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)有教師讓學(xué)生在教室內(nèi)、走廊上或辦公室罰站的現(xiàn)象,甚至有個(gè)別教師在上課時(shí)間罰大多數(shù)學(xué)生停上文化課去田徑場(chǎng)跑步。督查中發(fā)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校少數(shù)教師家教家養(yǎng)的現(xiàn)象沒(méi)有根本遏制,已隱蔽寄托在校外。

  4、有部分學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)到崗率低。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑通學(xué)的多,堅(jiān)持住校的領(lǐng)導(dǎo)和教師不多。少部分教師不遵守課堂教學(xué)紀(jì)律的情況也時(shí)有發(fā)生:在部分學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師上課遲到、早退情況;在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)上課時(shí)間教師不在教室、擅自離崗的情況;也有教師上課不注意自己的形象,交叉著兩手上課,無(wú)精打采,對(duì)課堂上學(xué)生吵鬧等行為不予提醒教育而自顧自完成所謂“上課任務(wù)”;還有教師上課時(shí)接聽(tīng)手機(jī)。

  5、檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師上新課未帶教案進(jìn)課堂,就帶購(gòu)買的現(xiàn)成教案上課;查到有教師講解試卷或上復(fù)習(xí)課,可手里拿的是空白卷,或上復(fù)習(xí)課“赤膊”上陣,沒(méi)有專門的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方案;在音、體、美、勞等課程考查結(jié)束之后,有個(gè)別教師私自兌課的行為,有個(gè)別教室甚至出現(xiàn)了無(wú)老師上課的現(xiàn)象;在區(qū)直某學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)查到另有少數(shù)體育教師還存在穿皮鞋、高跟鞋、不穿運(yùn)動(dòng)服上課和放羊式教學(xué)的現(xiàn)象。

  6、備課簡(jiǎn)單。從教案上看,草草幾個(gè)字,鉆研教材不深,少數(shù)小學(xué)與初中學(xué)校同高中學(xué)校教師上課的情況有明顯差距,少數(shù)教師在課堂中狀態(tài)欠佳。

  三、今后工作的要求

  樹(shù)立良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)和諧發(fā)展的重要保證,師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)一項(xiàng)十分重要的工作,也是每一所學(xué)校日常工作的重要組成部分,我們必須要常抓不懈。為此,特重申如下要求:

  1、全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校、單位要真正把這項(xiàng)工作列入重要議程,學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,并明確專人具體抓這一日常管理工作,有長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo),制訂出切合自身特點(diǎn)的創(chuàng)建措施,通過(guò)創(chuàng)新載體,組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育部新制訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),吸引全體教職員工投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來(lái),務(wù)求實(shí)效,促進(jìn)學(xué)校全面工作。

  2、對(duì)有違反師德規(guī)范的情況,務(wù)必根據(jù)督查組反饋的情況認(rèn)真做好整改,特別是對(duì)違紀(jì)、違規(guī)的教師,要根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅的教育、批評(píng)和處理,決不姑息遷就。

  3、各學(xué)校、單位要舉一反三,既要借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法,更要充分反思本校、本單位發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,找出癥結(jié)所在,抓實(shí)抓好今后的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

  4、要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)校的全面管理工作。

  5、教育局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室繼續(xù)將對(duì)此工作進(jìn)一步督查和落實(shí),使教師職業(yè)道德建設(shè)這項(xiàng)工作朝制度化、常規(guī)化、規(guī)范化的方向健康發(fā)展。

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