自主招生老師推薦信標(biāo)準(zhǔn)范文
推薦信要展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)科潛能，打動招辦老師，讓他眼前一亮，你肯定能獲得自主招生資格。以下為大家分享的是自主招生老師推薦信標(biāo)準(zhǔn)范文，希望對大家有所幫助。如果想了解更多內(nèi)容，敬請關(guān)注CN公文站!
自主招生老師推薦信標(biāo)準(zhǔn)范文：
尊敬的大學(xué)招生辦老師：
你們好!很高興今天能以這樣的方式向你們推薦我班的優(yōu)秀同學(xué)狄XX。
作為XX同學(xué)的政治老師，在這幾年的交往中，對XX同學(xué)的了解越來越多。在我看來，他除了具有一名高中生應(yīng)該具有的愛黨愛國、品德高尚、誠實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)外，還具有以下幾方面的優(yōu)勢：
一、思想深刻，見解獨(dú)特，有求真精神
記得在高二《文化生活》的一堂研究性學(xué)習(xí)課上，XX同學(xué)代表他所在的學(xué)習(xí)小組向全班同學(xué)用幻燈片展示了《中國古代傳統(tǒng)文化》的研究成果，從北京奧運(yùn)會開幕式視頻播放到諸子百家名家介紹，從《周易》、《道德經(jīng)》到宋明理學(xué)的獨(dú)到剖析，豐富的學(xué)識，流暢的表達(dá)，讓同學(xué)和老師深深折服。在后來的交流中得知，XX同學(xué)非常熱愛課外閱讀，尤其對諸子百家國學(xué)經(jīng)典頗有研究，對中國傳統(tǒng)文藝也特別鐘愛。從傳統(tǒng)文化中汲取哲學(xué)智慧指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，這對于一名現(xiàn)代中學(xué)生來說是非常難能可貴的。
二、學(xué)習(xí)刻苦，踏實(shí)勤奮，成績優(yōu)異
XX同學(xué)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，上課善于傾聽，獨(dú)立思考，經(jīng)常能提出一些有價(jià)值的問題與老師探討。政治學(xué)習(xí)上注重對知識的整合和方法的歸納，課余時(shí)間也能經(jīng)常關(guān)注時(shí)事，并發(fā)表自己的時(shí)事評論。在高中以來的歷次考試中都取得了班級乃至全年級的優(yōu)異成績。語數(shù)外三門功課尤其是數(shù)學(xué)成績優(yōu)勢明顯，幾乎每次考試都能獲得班級第一名。過硬的成績贏得了老師和同學(xué)的贊譽(yù)。
三、工作主動，勇挑重?fù)?dān)，有奉獻(xiàn)精神
作為我班的班長，XX同學(xué)平時(shí)工作積極主動，有較強(qiáng)的組織管理能力，擅長在班主任領(lǐng)導(dǎo)下，獨(dú)立大膽地開展各項(xiàng)班級活動，從活動的設(shè)計(jì)、動員、協(xié)調(diào)到組織開展，再到活動后的總結(jié)反思，都能安排得井井有條，給活動參與者留下許多啟迪和深刻印象，是班主任老師的得力助手，深受同學(xué)們的愛戴。曾被評為“常州市優(yōu)秀學(xué)生干部”。不僅熱心于班級管理，對周圍同學(xué)的關(guān)心和幫助也給我留下美好的印象：在班級開展的“結(jié)對幫扶”活動中，狄XX能熱心地幫助同桌陳楚，針對陳楚同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)悉心指導(dǎo)，并提合理化建議，使陳楚的成績有了明顯的提高。這種愛心實(shí)踐更彰顯了XX同學(xué)的人格高尚。
進(jìn)入XX大學(xué)深造一直是狄XX同學(xué)夢寐以求的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展作貢獻(xiàn)也一直是他孜孜以求的人生理想。我相信，有了全面的素質(zhì)和扎實(shí)的功底，加上大學(xué)一流的育人環(huán)境，狄XX同學(xué)一定能有美好的發(fā)展前景。有鑒于此，我鄭重地向貴校推薦狄XX同學(xué)，衷心祝愿他能在大學(xué)這個(gè)人才云集的平臺上展示才華、邁向成功!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
延伸閱讀：自主招生自薦信寫作禁忌
一、文意感情真摯，不要華而不實(shí)
文采不是第一要求，誠懇才是最高標(biāo)準(zhǔn)。寫自薦信，不可效仿千篇一律的入黨申請書式寫法，也不要華麗語言拼湊式寫法。要注重些個(gè)人前景和規(guī)劃的可操作性，更好更巧地表達(dá)自己對心儀大學(xué)的真切向往。
二、不要空談理想
不要在文字上大談自已的理想是什么，因?yàn)檫@些理想伴有一定的不可預(yù)期。其實(shí)學(xué)生主要遵循兩點(diǎn)就可以：一是遠(yuǎn)期目標(biāo)和近 期規(guī)劃相結(jié)合，二是落實(shí)到具體時(shí)間和細(xì)節(jié)。
三、重視院校要求而去談規(guī)劃
報(bào)考對應(yīng)的大學(xué)，就要對這所大學(xué)的理念弄清楚，這樣才能寫出符合這所大學(xué)理念發(fā)展的文章。比如，你要選報(bào)東北師范大學(xué)，未來專業(yè)選擇是教育學(xué)，那么他的規(guī)劃和個(gè)人優(yōu)勢陳述中一定得體現(xiàn)出與之高度匹配度的特點(diǎn)，如，他的教師夢想，教師世家出身，或是某個(gè)打動人心的事件 感召了他。有感召的夢想，必定是牽動人心的。
四、要有創(chuàng)新，不要千篇一律
時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步。但是很多人在寫文章時(shí)都會套作以前的思路來完成。這就要求學(xué)生在寫作前精心的構(gòu)思，用心選取素材，列出分段寫作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點(diǎn)何在?換位想想，如果你是審閱老師，你是否會青睞此文。看你的自薦信，和高考時(shí)閱作文沒有什么太大的區(qū)別。如果你只是隨意的創(chuàng)作，相信，不會得到老師的'青睞的，還怎能談得上入選?
五、忌照搬套用
相信大家都聽過“撞衫”這個(gè)詞。報(bào)自主招生，寫推薦信，這是每個(gè)有資質(zhì)的學(xué)生都會走的一條路。如果每個(gè)學(xué)生都用了同一個(gè)格式、同一個(gè)志向、同一個(gè)理想、同一種規(guī)劃等去書寫，那么大學(xué)也會出現(xiàn)撞衫這種現(xiàn)象。試想，你申請東師說你熱愛教師這個(gè)職業(yè)，你同時(shí)又申請了對吉大還是大談特談你多么熱愛教師的職業(yè)，怕只怕吉大本身覺得你很優(yōu)秀，但顧及你的職業(yè)規(guī)劃拒絕了你。
六、忌分段不清，結(jié)構(gòu)不明
要注意段首句的總括作用。
與人方便，便是與已方便。同理心，也就是學(xué)會換位思考，這會成為你在這個(gè)社會中不斷進(jìn)取的法寶。在寫自薦信時(shí)，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結(jié)構(gòu)，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負(fù)擔(dān)，自然更易獲得認(rèn)可和好評。
七、不要浮夸
用數(shù)據(jù)說話，無亮點(diǎn)數(shù)據(jù)可談個(gè)人興趣和潛質(zhì)。
自薦信談及個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成就時(shí)，難免浮夸，同時(shí)又顯得空洞，這是好多同學(xué)自薦信的一大致命弱點(diǎn)。因此，有說服力的數(shù)據(jù)就顯得尤其重要了。比如，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，年級排名，那么，現(xiàn)在問題就來了，一提到數(shù)據(jù)，有些同學(xué)可能并沒有那么耀眼的數(shù)據(jù)，怎么辦呢?可以試著談?wù)剛�(gè)人的特殊興趣或是發(fā)展?jié)撡|(zhì)，但 要注意這個(gè)興趣或潛質(zhì)要與所報(bào)考院校專業(yè)匹配。
八、忌不重寫作細(xì)節(jié)
標(biāo)點(diǎn)符號、錯(cuò)別字等細(xì)節(jié)往往為同學(xué)們所忽視，規(guī)范的書面表達(dá)是你成功的必要前提，看似細(xì)節(jié)，往往易暴露弱點(diǎn)。規(guī)范的書寫和工整的字跡就顯得尤為重要。最好找個(gè)人幫你重新審查一下，即然要寫，我們就要沒有瑕疵。
有條件的高三考生不應(yīng)輕易放棄自主招生這個(gè)機(jī)會，特別是已經(jīng)獲得某些獎(jiǎng)項(xiàng)、證書的學(xué)生。考生在報(bào)考的時(shí)候，可以適當(dāng)性多選擇幾所大學(xué)，增加初審?fù)ㄟ^率。但是自主招生申請程序繁雜，自主招生我們能夠報(bào)多少學(xué)校?填報(bào)自主招生志愿時(shí)是否需要有一些梯度?初審時(shí)，哪些材料能夠脫穎而出，自薦信、推薦信 怎么樣與眾不同?這些都是家長經(jīng)常遇到且不知如何應(yīng)對的問題。
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