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我的理想講話稿3篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的理想講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的理想講話稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
列夫·托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向。遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。
記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎。首先，上來個醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，又上來一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著，許多人都陸續(xù)登上臺，可沒有一人獲獎，全都沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺，她親切地對國王說：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養(yǎng)�！眹躅D時笑逐顏開，他激動地說：“你是最有貢獻(xiàn)的人！”接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。
從此，我對教師有了深刻的理解，教師是一個偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著自己。
我從一年級就在咱們學(xué)校讀書了，在小學(xué)我就飽嘗了老師對我濃濃地關(guān)愛。我忘不了老師們對我的諄諄教導(dǎo)，也忘不了老師們的廢寢忘食，更忘不了老師們微笑的'面容，親切的話語。于是，到了七年級我仍然毫不猶豫的還選擇留在石竹，留在這個溫馨的，又充滿朝氣蓬勃的，讓我滿懷無限憧憬的大家庭里，如癡如醉。因為，我堅信石竹學(xué)校的老師們一定會讓我學(xué)有所成，實現(xiàn)我的人生理想。況且現(xiàn)在初中的老師給我的關(guān)懷同樣是溫暖的！是滿滿的！我在學(xué)校的每一天都在經(jīng)歷著感動。于是，我默默地在心里寫下了自己的理想————當(dāng)一名光榮的人民教師。
有了這個理想，就有了生活的目標(biāo)，我要為理想而學(xué)習(xí)，在通往理想的航程中，我要不斷地努力奮斗！
我的理想講話稿2
大家聽過這樣一句諺語嗎？“帆的生命是風(fēng)，人的生命是理想，沒有理想的生命就像沒有風(fēng)的帆一樣沒有意義。”這句諺語道出了理想的重要性，一個人如果沒有理想，生活將是空虛的，而只有一個外殼的生命又有什么價值呢？
在生活中，我們隨處都可以見到這樣一些人，他們的`生命暗淡無光，前進(jìn)的步伐疲憊無力。然而，當(dāng)他們自己像蝸牛一樣緩慢爬行時，他們卻在想怎么好玩，什么好吃，自己怎么還沒有長大？
你們當(dāng)中有多少人沒有確定好目標(biāo)和理想，一天天地得過且過，這不能不讓我們感到觸目驚心。同學(xué)們，如果我問你以后打算做什么，你會給我怎樣的答案？是你自己也不知道，還是在漫無目的地等待？
我也見到這樣一些人，他們有著好的目標(biāo)和最崇高的理想，而且也似乎正在整裝待發(fā)，然而他們行動的腳步卻遲遲不動。這是因為他們身上沒有前進(jìn)的動力。
我要說，任何人都應(yīng)該對自己有嚴(yán)格的要求。我們不能無所事事地得過且過，不能放任自己清晨賴在床上，直到我們想過來為止。一個人胸?zé)o大志，沒有明確學(xué)習(xí)目的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那是非常危險的。作為一名實驗三小學(xué)生，我們應(yīng)拿出勇氣，揚起生命的風(fēng)帆，為了我們的理想，為了我們的明天而不悔地努力！
同學(xué)們，努力吧，總有一天你的生命會為此而精彩！
我的理想講話稿3
同學(xué)們，老師們：
大家上午好!
今天我很榮幸能在國旗下講話，看著學(xué)校正在進(jìn)行的各項建設(shè)，作為高二(1)班的一員，作為整個蘇大附中的一個成員，我真是感慨萬千，感慨著，思考著同時也在設(shè)想著我心中的理想校園，借國旗下講話的機會與大家做一個交流，今天我講話的題目是《我心中的理想校園》
理想中的校園是怎樣的呢現(xiàn)代化的設(shè)施，綠油油的草地，這些都是必不可少的，在多媒體教室里暢游知識的海洋，在干凈整潔的食堂里享受美味的午餐，在舒適溫馨的宿舍里感受家的溫暖，獨自走地嶄新的塑膠跑道上，暖暖的陽光照在身上，心情尤然輕松，標(biāo)準(zhǔn)化的足球場和籃球場上，同學(xué)們盡情地?fù)]灑著年輕的熱情，享受著青春的`美好。
座座大樓的落成，個個場館的改建新建，勢必有許多配備著高科技儀器的教室，在那里，我們可以開展豐富多彩的興趣小組，動漫社，影視社，話劇社，棋社，舞蹈社，二外社，書法社，武術(shù)隊，健美操，羽毛球，文學(xué)社，天文觀測社，電子電工社，陶藝社，生物標(biāo)本制作社，廣播站，《附中人》報社，------社團活動將不再象以前那樣，內(nèi)容生硬，形式單一。通過網(wǎng)絡(luò)，繽紛五彩的世界將展現(xiàn)在我們面前，親身嘗試的機會將越來越多，那時，整個校園的學(xué)習(xí)氣氛將更加濃厚，學(xué)習(xí)不再成為被動，我們要成為學(xué)習(xí)的主人，不斷吸取知識，咀嚼其精華，如此優(yōu)越的環(huán)境下，我們更能與社會接軌，擺脫”書呆子”的稱號。
理想中的校園，除了物質(zhì)上的設(shè)施，更重要的是我們學(xué)生自己，學(xué)生本身就是學(xué)校的中心，一切的完善條件，都是為了學(xué)生而設(shè)立的，作為身在幸福中的我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，清晨朗朗的讀書聲，課上激烈的討論聲，課間歡樂的嘻笑聲，聲聲匯成美妙的旋律，回蕩在校園上空，同學(xué)之間團結(jié)支愛，師生之間相互尊重，課堂上，教師發(fā)人深省的提問，同學(xué)們會心的微笑，課后，教師不厭其煩的講解問題，同學(xué)們則聽得津津有味，我們有苦向老師傾訴，我們有歡笑同樣與老師分享。平時，一句句”你好”，”謝謝”，”對不起”等禮貌用語的運用，更能貼近彼此的心靈。
也許我們正置身于”大工地”的校園中，但我們正為日后的理想校園而做著準(zhǔn)備。
我夢想著這樣的校園能早日來臨，讓我們共同期盼那一天的到來，讓我們?yōu)槟且惶斓牡絹矶餐Γ冻鲎约旱膼坌暮椭腔邸?/p>
謝謝大家，我的講話完了
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