中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)通訊稿
篇一：家長(zhǎng)進(jìn)課堂 通訊稿
曙光學(xué)校：教師優(yōu)質(zhì)課展示暨“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”活動(dòng)
為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我校“高效課堂”教學(xué)改革進(jìn)展情況及孩子在課堂上的點(diǎn)滴表現(xiàn)，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，搭建學(xué)校與家庭溝通的平臺(tái)，使家長(zhǎng)成為學(xué)校的協(xié)作者、支持者，曙光學(xué)校教導(dǎo)處于2014年3月21日下午，開展了教師優(yōu)質(zhì)課展示暨“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”活動(dòng)。
本次活動(dòng)旨在利用“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”這一載體，傳播我校教師的教育觀、教學(xué)觀和管理觀，因此，此次家長(zhǎng)開放活動(dòng)主要分三個(gè)階段進(jìn)行。首先采用分班方式，受邀家長(zhǎng)先參加教師運(yùn)用“和諧互助教學(xué)模式”進(jìn)行的語(yǔ)、數(shù)現(xiàn)場(chǎng)課。隨后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)授課情況結(jié)合開展構(gòu)建“高效課堂”的想法、做法進(jìn)行詳細(xì)的介紹。最后家長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談。
我校二、五、六年級(jí)作為主要施教班級(jí)，分別由六位語(yǔ)數(shù)教師上課。六位老師準(zhǔn)備充分，教態(tài)自然�；蚩犊ぐ海蛏畛羶�(nèi)斂，或循循善誘，或?qū)訉油七M(jìn)。智慧的引領(lǐng)，有序的遷移，把每一步知識(shí)的掌握落到了實(shí)處，而家長(zhǎng)在零距離地了解孩子們的課堂表現(xiàn)后，對(duì)老師的教學(xué)情況也作出了極高的評(píng)價(jià)。
此次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解了學(xué)校在構(gòu)建高效課堂過程中對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)友互助方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的模式，同時(shí)，也密切了家校聯(lián)系，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師、學(xué)生的溝通，激發(fā)了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的熱情。
據(jù)曙光學(xué)校教導(dǎo)主任佘光宇介紹，學(xué)校已定期舉辦兩次這樣的活動(dòng)，目的就是敞開大門讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解教師，通過家�；�(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，從而把學(xué)校各項(xiàng)工作做得更細(xì)、更扎實(shí)。
通過舉辦這樣的活動(dòng)，在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校之間搭建了一個(gè)溝通的平臺(tái)，從而形成教育合力，促使每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng)。
篇二：家長(zhǎng)開放日通訊稿
“書香校園”暖人心
——石坪橋小學(xué)“家長(zhǎng)開放日“通訊 2014年12月18日，九龍坡區(qū)石坪橋小學(xué)舉行了家長(zhǎng)教學(xué)開放日活動(dòng)。冬日的寒意并未驅(qū)散家長(zhǎng)關(guān)注孩子教育的熱情，8時(shí)45分，數(shù)百名家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)石小的校園，和孩子們一起走進(jìn)課堂教學(xué)、參與大課間活動(dòng)，全面了解孩子們的學(xué)校生活。
學(xué)校在本次教學(xué)開放日活動(dòng)中，向家長(zhǎng)全面開放了上午的課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，每一位老師都充滿激情，運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，和學(xué)生平等互動(dòng)。每一位學(xué)生也感受到來自家長(zhǎng)的關(guān)注，積極思考，大膽發(fā)言，讓課堂和諧融洽。每一位家長(zhǎng)都專注聽著老師的講解，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并認(rèn)真做著筆記，不時(shí)掏出手機(jī)記錄下課堂的精彩瞬間，他們的臉上不時(shí)露出會(huì)心的微笑。
大課間活動(dòng)中，孩子們排著整齊的隊(duì)伍安靜有序地走出教室、走出教學(xué)樓、小跑進(jìn)入操場(chǎng)，伴著音樂的節(jié)奏整齊有力地完成了七彩陽(yáng)光、武術(shù)操、交警手勢(shì)操的展示。隨后的自由活動(dòng)時(shí)間里，看到孩子們豐富多樣的活動(dòng)形式，家長(zhǎng)們手中的手機(jī)不時(shí)閃動(dòng)，還有的家長(zhǎng)更是親身融入到孩子們的活動(dòng)中，和孩子們共同體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
石小“書香校園”特色活動(dòng)——十分鐘經(jīng)典閱讀也贏得了家長(zhǎng)們的喝彩。看著孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，了解課外的詩(shī)詞歌賦，一遍遍聲情并茂地誦讀著經(jīng)典，既豐富了孩子們的積累，讓孩子們了解了中國(guó)的文化，又增長(zhǎng)了孩子的見識(shí)，陶冶了他們的情操。
在最后的家校聯(lián)席會(huì)上，胡良建副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校開展的書香校園特色建設(shè)，杭元康副校長(zhǎng)介紹了學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的情況，讓每位家長(zhǎng)更清楚地了解了學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)也提出了他們的看法和建議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。在家長(zhǎng)們填寫的情況反饋表中，我們看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很滿意，家長(zhǎng)在反饋表中寫到：“在親身體驗(yàn)了孩子們的教學(xué)環(huán)境后，我最大的感受就是氛圍很好，孩子們學(xué)習(xí)很主動(dòng)，課堂很活躍，回答問題很積極。老師的教學(xué)模式很好，讓孩子更能融入其中，更容易理解，感謝學(xué)校老師的付出。希望石坪橋小學(xué)越辦越好，走得更高�！�
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，既展示了學(xué)校的教育教學(xué)成果和孩子們整體素質(zhì)，又讓家長(zhǎng)更了解了學(xué)校，營(yíng)造出一個(gè)和諧寬松的育人氛圍，這樣的活動(dòng)必然會(huì)讓家校聯(lián)系更加緊密，使學(xué)校得到更好的發(fā)展。
篇三：期末家長(zhǎng)會(huì)通訊稿
齊心協(xié)力 師生共成長(zhǎng) 實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越
——建鄴實(shí)小“家校溝通”
為進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流溝通，更好地形成家校教育的合力，建鄴實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2月4日召開了2014至2015學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
為了在家長(zhǎng)面前更好的展現(xiàn)我們。把最好的一面呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署，并做了精心準(zhǔn)備。班主任針對(duì)本班也做了精心布置，教室干凈整潔，美觀大方，黑板報(bào)上或?qū)懼倚：狭Φ臉?biāo)語(yǔ)或畫著溫馨的圖畫，使廣大家長(zhǎng)一走進(jìn)教師就感受到新環(huán)境新氣象的氛圍。
家長(zhǎng)會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了三段視頻開始，一段是描述學(xué)校學(xué)生參加南京青奧會(huì)的踢踏舞表演，展現(xiàn)孩子們優(yōu)美的舞姿，也展示了學(xué)校的青春活力。一段是由中央電視臺(tái)拍攝的建鄴實(shí)小特色“寫字育人”的宣傳片。另一段是著名朱家瓏專家對(duì)學(xué)校寫字育人現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的高度評(píng)價(jià)。三段視頻時(shí)間雖不長(zhǎng)，但是蘊(yùn)含學(xué)校深刻的育人理念，家長(zhǎng)們都表示很認(rèn)同這種了解學(xué)生在學(xué)校參與活動(dòng)的方式。緊接著學(xué)校分管教學(xué)的竇校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育情況進(jìn)行了匯報(bào)，全方位的展現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)績(jī)效。獲得了家長(zhǎng)們的高度贊揚(yáng)。
最后我們分班進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，班主任向家長(zhǎng)展示學(xué)生一學(xué)期的成果和成長(zhǎng)。其中，副科老師進(jìn)課堂的環(huán)節(jié)，更好的拉近了非班主任教師和家長(zhǎng)之間的距離，他們結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)匯報(bào)特色活動(dòng)，提出專業(yè)發(fā)展的建議，獲得了家長(zhǎng)一致好評(píng)。
本次家長(zhǎng)會(huì)的召開加強(qiáng)了我校和家長(zhǎng)的溝通，強(qiáng)化了家校共建的意識(shí)，加深家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展情況及學(xué)生在校情況了解的同時(shí)，也有力地促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的展開。許多家長(zhǎng)表示，為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)孩子的教育將更注重理性和方法，今后會(huì)加強(qiáng)與班主任、任課老師之間的溝通與配合。相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，學(xué)生一定會(huì)更自信更快樂中得到發(fā)展。(信息員：王芳 張娟）
篇四：中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)通訊稿
心系孩子未來，家校緊密攜手
-----記耀州區(qū)石柱鎮(zhèn)石柱初級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)
為進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的交流與溝通，及時(shí)掌握學(xué)生在校、在家學(xué)習(xí)生活的動(dòng)態(tài)。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5月16日，學(xué)校勝利召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。 此時(shí)正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，學(xué)校利用家長(zhǎng)們趕集的時(shí)間召開此次家長(zhǎng)會(huì)，做到趕集、開家長(zhǎng)會(huì)兩不誤。同時(shí)家長(zhǎng)會(huì)從下午13:30分開始，到15:40結(jié)束，同時(shí)又做到了上課與放學(xué)后的乘坐校車兩不誤。 家長(zhǎng)會(huì)首先帶領(lǐng)全體家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園、操場(chǎng)、餐廳、宿舍以及體音美、理化生等部室，讓家長(zhǎng)們見證了學(xué)校的又好又快發(fā)展，并得到了廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可與贊許。接下來由各班班主任在各自班級(jí)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、代課教師一并參加了家長(zhǎng)會(huì)并做了發(fā)言與交流。各班班主任各顯神通，用各自精心設(shè)計(jì)的方式召開家長(zhǎng)會(huì)。特別是七年級(jí)二班的《你們的孩子，我們的學(xué)生；家校合作，助其成才》的`主題家長(zhǎng)會(huì)上，班主任的精彩發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與代課教師的講話更是贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。
這次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校預(yù)先做了精心的布置，教師們高度重視。教師與家長(zhǎng)交流充分、深入。進(jìn)一步拉近了學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生三方的距離，為孩子們的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)與育人環(huán)境。
篇五：家長(zhǎng)開放日通訊稿
心連心，共圓夢(mèng)
——七年級(jí)第一級(jí)組家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)管理情況，了解學(xué)生在校園的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)教師的課堂教學(xué)狀況，我校七年級(jí)第一級(jí)組于2015年5月25日上午成功召開了期中考試后的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
此次家長(zhǎng)日我校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)組教師精心籌備，為了更有針對(duì)性和時(shí)效性，七年級(jí)四個(gè)級(jí)組分不同時(shí)段開展活動(dòng)。活動(dòng)分為三個(gè)部分，先是在學(xué)校講學(xué)廳為所有家長(zhǎng)展示學(xué)校自入學(xué)以來的所有活動(dòng)的精彩剪影，如：富有特色的體育藝術(shù)節(jié)、體現(xiàn)“快樂成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)”的課間操等等；接下來是班級(jí)課堂教學(xué)展示，組織家長(zhǎng)在班級(jí)課室聽課，深入了解我校的“高效課堂小組合作學(xué)習(xí)”制度。第三部分是開展以親子活動(dòng)與主題班會(huì)為主的班級(jí)特色展示課，并組織家長(zhǎng)觀摩學(xué)校“小蘋果韻律操”大課間活動(dòng)。
在第一級(jí)組家長(zhǎng)開放日中，各班主任和輔導(dǎo)員準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料，并針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上或?qū)懼鴼g迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，或畫著溫馨的圖畫，使各位家長(zhǎng)一走進(jìn)教室就能感受到一種融洽、和諧的氛圍。
各班班主任、輔導(dǎo)員就本學(xué)期開學(xué)以來的學(xué)校工作、班級(jí)活動(dòng)及學(xué)生在校表現(xiàn)，向與會(huì)家長(zhǎng)做了詳細(xì)的匯報(bào)，并分析了本次期中考試的成績(jī)、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些問題，給予了家長(zhǎng)一些具體的有針對(duì)性的家庭教育建議，同時(shí)也就家長(zhǎng)應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。最后家長(zhǎng)與班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行了面對(duì)面的溝通和交流。
“家校同行，師生同行”。通過交流，家長(zhǎng)們獲得了許多先進(jìn)有效的的家庭教育方法，對(duì)如何尊重和關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣達(dá)成了共識(shí)，得到了啟發(fā)。對(duì)學(xué)校管理，老師工作等方面獻(xiàn)言獻(xiàn)策，共商育人大計(jì)，實(shí)現(xiàn)“心連心，共圓夢(mèng)”！
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