初三考試通訊稿三篇
初三考試通訊稿篇一：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)通訊稿
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
為了更好的上好每一節(jié)初三復(fù)習(xí)課，為了更有效的提高課堂效、提高學(xué)生成績(jī)。我校初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)兼教研組長(zhǎng)張木老師于12月24日在綜合樓三樓錄播室開(kāi)設(shè)了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課——圓的復(fù)習(xí)（2）。金山教育學(xué)院教研員金鑫華老師、初三全體數(shù)學(xué)老師及新教師參加了此次研討活動(dòng)，觀摩了這節(jié)復(fù)習(xí)課同時(shí)作了聽(tīng)課后的感悟交流活動(dòng)。
首先，全體數(shù)學(xué)老師在錄播室觀摩了這一節(jié)復(fù)習(xí)課，課上張木老師精彩的分析，融洽和諧的師生對(duì)話，耐心細(xì)致的聆聽(tīng)和引導(dǎo)給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。課后，張木老師簡(jiǎn)單的作了說(shuō)課，介紹了整節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖，每一個(gè)環(huán)節(jié)自己的預(yù)設(shè)是什么，如何處理的，整節(jié)課達(dá)到的復(fù)習(xí)目的是什么。
其次，部分老師做了聽(tīng)課后的交流。來(lái)自呂巷、甘巷、漕涇、楓涇中學(xué)的初三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)對(duì)張木老師的這幾課作了精彩的交流。幾位老師都提到了張木老師課上的很細(xì)膩、很精彩，教學(xué)上成熟穩(wěn)重，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置合理、教學(xué)內(nèi)容安排精致、交流過(guò)程流暢。數(shù)學(xué)中心組成員荀三妹老師對(duì)張木老師的課大加贊賞，給了很高的肯定和評(píng)價(jià)。
最后，金山區(qū)教育學(xué)院教研員金鑫華老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)并對(duì)初三數(shù)學(xué)期末考試情況做了說(shuō)明及對(duì)下階段如何上好初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提了幾點(diǎn)要求。1。 金老師高度評(píng)價(jià)了張木老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課，他說(shuō)道：“以題組為載體通過(guò)對(duì)問(wèn)題的解決達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的梳理的目的”這樣的復(fù)習(xí)課模式非常好，同時(shí)金老師也非常自豪這幾年在金老師的指導(dǎo)下張木老師的進(jìn)步是巨大的。2。 金老師對(duì)初三數(shù)學(xué)期末考試的'題型、內(nèi)容、分值分布情況做了詳細(xì)的說(shuō)明，給了初三數(shù)學(xué)老師期末復(fù)習(xí)的明確的方向。3。 金老師對(duì)下階段初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提出了三點(diǎn)建議：（1）復(fù)習(xí)要以塊帶面（2）老師要多做試卷（3）復(fù)習(xí)要有小專題。
相信，通過(guò)張木老師這樣一節(jié)經(jīng)典的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)范式課，通過(guò)教研員金鑫華老師的專業(yè)指導(dǎo)和寶貴建議，極大的鼓勵(lì)了全體初三數(shù)學(xué)老師的信心和熱情，相信往后的復(fù)習(xí)課一定會(huì)效益越來(lái)高來(lái)，學(xué)生成績(jī)也會(huì)也來(lái)好，明年中考一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)！
2014年12月24日
初三考試通訊稿篇二：期中考試通訊稿
四月21、22日，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心組織下，全校舉行了期中考試。經(jīng)過(guò)老師們加班批改，考試成績(jī)已經(jīng)全部揭曉，試卷也會(huì)盡快發(fā)放到同學(xué)們手中。這次考試既是對(duì)大家全半學(xué)期所學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度的檢測(cè)，也是對(duì)老師教學(xué)工作的檢測(cè)。希望同學(xué)們拿到試卷后，認(rèn)真檢查糾正，積極思考得失原因，查漏補(bǔ)缺。同學(xué)們，考試成績(jī)只能代表過(guò)去，希望在后半學(xué)期中，成績(jī)優(yōu)秀的再接再厲再創(chuàng)佳績(jī)，成績(jī)不理想的同學(xué)不要灰心，摒棄不良習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
下面播放一期征稿啟事：
《中山少年》改版之后，通過(guò)提供更多的資訊、設(shè)置了更多貼近小朋友生活的欄目，獲得了更多小朋友的喜愛(ài)。在由四版擴(kuò)展到八版之后，我們?yōu)樾∨笥汛罱烁鼮閺V闊的交流、展示、互動(dòng)平臺(tái)。其中“紅領(lǐng)巾BBS”，”“同學(xué)真棒”、“我的學(xué)校我的班”、“我愛(ài)作文”、“七彩涂鴉”等多個(gè)欄目都有賴于廣大同學(xué)的參與，只有你們提供更多的作品，屬于我們的這份報(bào)紙才會(huì)越來(lái)越精彩。
投稿方式：以各班中隊(duì)為單位，將稿件交到大隊(duì)部，由學(xué)校統(tǒng)一送往中山市青少年活動(dòng)中心。
初三考試通訊稿篇三：初三成績(jī)分析通訊稿
初三學(xué)年二模成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)通訊稿 2016年5月11至5月13日，初三學(xué)年二模成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)在西林一中召開(kāi)。質(zhì)量分析會(huì)由教務(wù)處牽頭，年級(jí)主任欒澤主持，因考慮到每相鄰的兩個(gè)班級(jí)配備的為同一套教師，讓各科任教師與班主任更好的交流學(xué)生的現(xiàn)狀，分別于四個(gè)時(shí)間點(diǎn)在三樓小會(huì)議室進(jìn)行。 在每個(gè)會(huì)議上，先由學(xué)年主任欒澤以去年同期模擬考試的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，對(duì)本年級(jí)的各科平均分進(jìn)行了比較和簡(jiǎn)略的分析，鼓勵(lì)各位老師再接再厲爭(zhēng)取創(chuàng)下優(yōu)異成績(jī)。然后由兩位班主任針對(duì)本班學(xué)生的成績(jī)、班級(jí)現(xiàn)狀及原因進(jìn)行分析。接著各科任教師就此次模擬考試成績(jī)做細(xì)致的分析，從試題的特點(diǎn)、學(xué)生得分及失分的
情況（著重點(diǎn)評(píng)各包保生的學(xué)生成績(jī)）、在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題、今后教學(xué)努力的方向四個(gè)方面進(jìn)行了分析，提出了具體的要求和目標(biāo)。各包片校長(zhǎng)在不同班的會(huì)議上就所掌握的班級(jí)情況進(jìn)行了具體而詳盡的分析，并明確了日后努力的方向，指導(dǎo)了管理的方式方法，讓每位教師在最后的四十天教學(xué)中有了更明確的目標(biāo)。
最后曹校長(zhǎng)作了重要發(fā)言，肯定了初三學(xué)年在欒澤主任的帶領(lǐng)下，工作上取得的成績(jī)。接著曹校長(zhǎng)結(jié)合初三學(xué)生實(shí)際情況，提出本屆初三的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生的解題思路，班主任端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化班風(fēng)的管理，讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)交上一份滿意的答卷。
本次會(huì)議給初三的師生明確了目標(biāo)，確定了方向，同時(shí)也鼓足了干勁。
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