稿件寫(xiě)作要點(diǎn)
稿件寫(xiě)作要點(diǎn)(一)
外推宣傳稿件寫(xiě)作要點(diǎn)
一、 話題選擇和材料收集
�。ㄒ唬� 話題選擇原則：
1、 緊跟大形勢(shì)。
發(fā)現(xiàn)大形勢(shì)方法：
�。�1）及時(shí)閱讀了解教育有關(guān)時(shí)事、黨和國(guó)家講話等。
�。�2）學(xué)校中心工作與校黨委宣傳部當(dāng)前重要工作。
（3）不同報(bào)紙報(bào)道熱點(diǎn)（尤其注意類(lèi)似系列報(bào)道的新聞報(bào)道策劃）
�。�4）四季歌的獨(dú)特唱法（就業(yè)、入學(xué)、資助、社團(tuán)、學(xué)術(shù)）
2、突出自己的特色。
�。�1） 突出學(xué)校特色。師范特色、免費(fèi)師范生、教育特色、心理特色……
�。�2） 突出學(xué)生特色。不同的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生新發(fā)起的活動(dòng)（學(xué)生團(tuán)購(gòu)）、學(xué)生新趨勢(shì)等（曬書(shū)目）。做好跟“大形勢(shì)”的結(jié)合（網(wǎng)站工作）
�。�3） 突出個(gè)人特色。你喜歡什么，你最了解什么。做好跟“大形勢(shì)”的結(jié)合
3、 從一般的大活動(dòng)中找獨(dú)特話題。
�。�1） 活動(dòng)本身的獨(dú)特之處。跳出流程式記錄，尋找特色。
�。�2） 充分利用大活動(dòng)提供的各類(lèi)材料尋找話題
4、 司空見(jiàn)慣的事情中發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)
（1） 學(xué)生的小活動(dòng)。某校某學(xué)院學(xué)生自己組織了一場(chǎng)招聘會(huì)，學(xué)校蛋蛋網(wǎng)招聘信息
�。�2） 校內(nèi)的小事情。信用卡，理財(cái)教育。
（3） 校內(nèi)的新鮮事（適合報(bào)道的）。人大的股票社團(tuán)日?qǐng)?bào)名逾千人
（二） 材料收集方法：
1、 現(xiàn)成的文字材料。現(xiàn)成的不代表送到手上的：匯報(bào)、總結(jié)、刊物等
2、 文字材料只有蛛絲馬跡，需要順藤摸瓜
3、 采訪相關(guān)部門(mén)。哪些是相關(guān)部門(mén)？
4、 充分利用網(wǎng)絡(luò)：背景知識(shí)、細(xì)節(jié)材料等
（三） 處理原則：
小問(wèn)題能做大
大問(wèn)題能發(fā)現(xiàn)小
�。ㄐ√幇l(fā)現(xiàn)，大處著眼，小處著筆）
二、 文章組織和材料取舍
�。ㄒ唬� 一點(diǎn)常識(shí)
標(biāo)題：編輯部經(jīng)常會(huì)進(jìn)行再修改。但是自己一定要作出特色
導(dǎo)語(yǔ)：按說(shuō)是多種寫(xiě)法。但是具體到一種報(bào)紙，可能會(huì)喜歡其中一兩種。概括式的死板，鮮活的導(dǎo)語(yǔ)一般沒(méi)人討厭。
主體：
�。ǘ� 幾點(diǎn)要求
1、 一般是小切口反映大問(wèn)題，由小到大的寫(xiě)作方式。
一種方式：具體事例（人例）——〉有點(diǎn)到面——〉面上的另外幾點(diǎn)——〉效果或另外的例證
2、 標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體，主體內(nèi)部都要有嚴(yán)密的邏輯性。不可成為材料的堆砌。自己能從龐雜的資料中理出頭緒。
3、 寫(xiě)完自己體會(huì)讀性。力避公文式新聞。
4、 語(yǔ)言通順，無(wú)病句，無(wú)錯(cuò)別字。
�。ㄈ� 材料處理
1、 大刀闊斧。結(jié)構(gòu)重寫(xiě)、單一主題、敢刪、敢添（核實(shí)材料真實(shí)性）
2、 鮮活性和故事性處理。
3、 善于辨別無(wú)效信息。內(nèi)宣、外宣的有效信息有很大區(qū)別。
三、 導(dǎo)語(yǔ)制作
�。ㄒ唬� 哪些信息適合做導(dǎo)語(yǔ)？
1、 核心信息、有代表性
2、 能“做新”的信息
3、 能生動(dòng)化、具體化的信息
�。ǘ� 怎樣把合適的信息做成導(dǎo)語(yǔ)？
1、 做新
2、 具體化
四、 如何把一篇總結(jié)（匯報(bào)）該成消息——以《清華黨建》為例
（一） 找準(zhǔn)材料的閃光點(diǎn)（弄懂宣傳目的）
1、 有特色的地方
2、 之前沒(méi)怎么宣傳過(guò)
3、 當(dāng)前值得宣傳
4、 注意材料的合理拔高
（二） 圍繞閃光點(diǎn)組織材料，大膽取舍。材料的三個(gè)層面：
1、 具體人物、事例
2、 面上的做法
3、 具體成效（數(shù)字）
4、 注意收集外圍材料和細(xì)節(jié)材料
（三） 最后確定標(biāo)題（注意：消息標(biāo)題和通訊標(biāo)題的區(qū)別）
1、 一開(kāi)始就確定的
2、 寫(xiě)作過(guò)程中突然出現(xiàn)的靈感
3、 材料完成后，蓄意拔高
�。ㄋ模� 按照標(biāo)題，重新修改導(dǎo)語(yǔ)、主體
五、 把握內(nèi)宣與外宣的區(qū)別
1、 內(nèi)宣與外宣同等重要
2、 內(nèi)宣與外宣要求不同
六、 報(bào)社投稿一般要求：
1、 符合報(bào)紙定位和特點(diǎn)。研究報(bào)紙和具體版面。
2、 邏輯性強(qiáng)。
3、 力避病句、羅嗦重復(fù)和錯(cuò)別字。
4、 留全通聯(lián)方式
5、 溝通技巧
七、 個(gè)人提高方法：
1、 同題消息的不同處理
2、 稿件發(fā)表前后的細(xì)節(jié)處理
3、 內(nèi)宣時(shí)一定琢磨是否適合外宣，如何處理
4、 養(yǎng)成看報(bào)的習(xí)慣，尤其是目標(biāo)報(bào)紙。
稿件寫(xiě)作要點(diǎn)(二)
通訊稿寫(xiě)作要點(diǎn)
通訊是比消息更為詳盡和形象報(bào)道典型人物和客觀事物的新聞體裁，以敘述、描述為主，兼以議論、抒情等表達(dá)方式，具有新聞性、典型性、形象性和完整性等特點(diǎn)。通訊稿的寫(xiě)作工作，一般是針對(duì)長(zhǎng)學(xué)制新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)或變動(dòng)著的事件，主要目的是及時(shí)報(bào)道長(zhǎng)學(xué)制舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行宣傳。
通訊稿的寫(xiě)作需要注意以下幾點(diǎn)：
第一，主題要明確。明確主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。
第三，角度要新穎。寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對(duì)話、自敘和作者的體會(huì)、感受。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫(xiě)，往往能使稿件陡然增添新意，寫(xiě)得別具一格，引人入勝。
第四，圖文結(jié)合，配以活動(dòng)照片，這樣能更生動(dòng)地展現(xiàn)這一事件全貌。在條件允許下，適當(dāng)插幾幅活動(dòng)照片會(huì)使表達(dá)效果更好，但照片數(shù)量不可太多。一般2-3幅即可。
根據(jù)以往的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，我們把長(zhǎng)學(xué)制通訊稿的寫(xiě)作分為以下3塊介紹，并將一些已發(fā)表的稿件作為范例給出，希望能讓大家掌握寫(xiě)作方法與技巧，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)希望大家多上以下網(wǎng)站學(xué)習(xí)通訊稿的寫(xiě)作方法：中南大學(xué)新聞網(wǎng)（
1.長(zhǎng)學(xué)制精品活動(dòng)
每學(xué)期長(zhǎng)學(xué)制都會(huì)推出自己的精品活動(dòng)，對(duì)這類(lèi)活動(dòng)要重點(diǎn)報(bào)道。這類(lèi)通訊稿的寫(xiě)作，主要是要詳細(xì)介紹活動(dòng)的各方面情況，及時(shí)準(zhǔn)確全方位地報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展與結(jié)果。
舞動(dòng)青春，標(biāo)榜魅力
—長(zhǎng)學(xué)制“青春·炫”健美操大賽圓滿結(jié)束
2007年5月20日晚，湘雅醫(yī)學(xué)院前坪廣場(chǎng)上燈光四射，激情飛揚(yáng)。由湘雅醫(yī)學(xué)院長(zhǎng)學(xué)制主辦的“青春·炫”健美操大賽在這里成功舉行。長(zhǎng)學(xué)制低年級(jí)的16支代表隊(duì)在比賽中發(fā)揮所長(zhǎng)，盡情展示，為全場(chǎng)觀眾奉上了一場(chǎng)青春時(shí)尚、激情四射的健美操表演。
蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有中南大學(xué)副校長(zhǎng)兼湘雅醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)田勇泉教授，湘雅醫(yī)學(xué)院書(shū)記、常務(wù)副院長(zhǎng)肖平，醫(yī)學(xué)教務(wù)辦主任易露茜，湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記楊飛龍，湘雅綜合辦主任龍大為，黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)趙永正，湘雅醫(yī)學(xué)院黨委副書(shū)記谷蔚瓊，研究生院學(xué)科建設(shè)辦公室副主任管茶香教授，長(zhǎng)學(xué)制辦公室主任丁紅姍老師，以及各年級(jí)辦公室的老師們。
比賽在田校長(zhǎng)的精彩發(fā)言中拉開(kāi)了序幕。田校長(zhǎng)肯定了健美操是融體操、舞蹈、音樂(lè)于一體，具有高度藝術(shù)性的一種新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，田校長(zhǎng)同時(shí)希望長(zhǎng)學(xué)制同學(xué)以這次健美操大賽為契機(jī)，將體育運(yùn)動(dòng)融入到自己的生活中去，并且對(duì)長(zhǎng)學(xué)制將校園文化和社區(qū)文化結(jié)合在一起表示了高度的贊賞。 比賽中選手們身穿五彩繽紛的比賽服，踏著激昂動(dòng)感的音樂(lè)節(jié)拍在比舞臺(tái)上完成了一套套精心構(gòu)思的動(dòng)作，為觀眾帶來(lái)美的享受。16支代表隊(duì)風(fēng)格迥異，將音樂(lè)和藝術(shù)完美結(jié)合，詮釋了朝氣蓬勃的青春魅力，展示了長(zhǎng)學(xué)制同學(xué)的多才多藝。開(kāi)場(chǎng)象征奧運(yùn)精神的火炬式造型和新聞聯(lián)播熟悉的音樂(lè)讓我們倍感親切；吸收了牛仔舞，街舞，搏擊等元素的表演則更展示了動(dòng)感風(fēng)情；還有富于創(chuàng)意的競(jìng)技啦啦操，可愛(ài)至極；而融合了街舞、HIP-HOP舞蹈元素等流行元素的熱舞健身操，更添動(dòng)感激情；還有將跆拳道與搏擊融于健美操之中，動(dòng)中有靜，剛中帶柔。動(dòng)感的音樂(lè)，整齊的動(dòng)作，敏捷的身法，活力的.跳躍，長(zhǎng)學(xué)制同學(xué)們酣
稿件寫(xiě)作要點(diǎn)稿件寫(xiě)作要點(diǎn)(三)
稿件寫(xiě)作要點(diǎn)(四)
【學(xué)校通訊報(bào)道稿件發(fā)稿要點(diǎn)】
1、圖片：所有新聞稿件盡量配發(fā)現(xiàn)場(chǎng)圖片，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)即視感。在拍照時(shí)要注意抓點(diǎn)：無(wú)ppt演示的，一般在演講或會(huì)議中途拍照，講話人和現(xiàn)場(chǎng)觀眾必須同時(shí)出現(xiàn)在圖片中；如果有重要講話人，講話人得拍一個(gè)漂亮的單照。有ppt展示或拉了條幅的活動(dòng)，講話一定要將講話人跟ppt/條幅/觀眾，同時(shí)拍到一起。都沒(méi)有的自由活動(dòng)模式，報(bào)道人員要組織參加人員在活動(dòng)一開(kāi)始或者活動(dòng)結(jié)束時(shí)拍個(gè)集體照，否則，活動(dòng)中間無(wú)抓拍點(diǎn)。
為防止出現(xiàn)瑕疵，以上照片同一角度同一方式一般要拍三張以上，拍照要及時(shí)抓點(diǎn)，一旦錯(cuò)過(guò)開(kāi)頭瞬間，很可能報(bào)道就失敗了一半。重要活動(dòng)或者室內(nèi)活動(dòng)，請(qǐng)到辦公室領(lǐng)用照相機(jī)，室外活動(dòng)，一般用手機(jī)可以完成拍照。
2、報(bào)道稿內(nèi)容寫(xiě)作，一般三大段論。第一大段，介紹活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物（含主講和參會(huì)人員）、場(chǎng)地、講座題目；第二大段，一般根據(jù)講座或者活動(dòng)行進(jìn)的順序，進(jìn)行客觀記錄，要注意抓活動(dòng)內(nèi)容的大點(diǎn)，保證客觀內(nèi)容的完整；第三大段，一般寫(xiě)出聽(tīng)完講座的收獲，可以用聽(tīng)講座的人的反饋或自我感受作為代表，點(diǎn)出講座的意義。
【注意犯忌】：
稿件寫(xiě)作要點(diǎn)稿件寫(xiě)作要點(diǎn)(五)
新聞稿寫(xiě)作要點(diǎn)
【新聞稿的特點(diǎn)】真實(shí)、時(shí)效、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明
【新聞稿的要素】 “五個(gè)W” “一個(gè)H”
“五個(gè)W”：who(何人)、what（何事） when（何時(shí)）、where（何地）、 why（何故）
“一個(gè)H”：how（如何）
【標(biāo)準(zhǔn)新聞的結(jié)構(gòu)】
1. 標(biāo)題/導(dǎo)語(yǔ)/主體/結(jié)語(yǔ),前三者是主要部分。
2. 主要采用“倒金字塔”的格式。
3. 需先在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就
是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），包括5W和1H。
4. 通俗地說(shuō)：
第一段：簡(jiǎn)介介紹時(shí)間人物地點(diǎn)事件及影響/圓滿成功即可
第二段：詳細(xì)介紹活動(dòng)過(guò)程，同學(xué)們的表現(xiàn)等，要捕捉閃光點(diǎn)，用精彩的語(yǔ)
言表達(dá)出來(lái)。
第三段：XXX圓滿結(jié)束（畫(huà)上圓滿句號(hào)/在熱烈的掌聲中圓滿落幕等）+意
義（遞進(jìn)）
【內(nèi)容要求】
1. 新聞稿內(nèi)容需要詳略得當(dāng)，關(guān)于活動(dòng)中活躍氣氛的環(huán)節(jié)可稍詳細(xì)，便于他人
修改；
2. 稱(chēng)謂準(zhǔn)確：
活動(dòng)全稱(chēng)：“國(guó)酒茅臺(tái)·國(guó)之棟梁”2013希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)大型公益助學(xué)活動(dòng)
助學(xué)金發(fā)放儀式
嘉賓全稱(chēng)：頭銜+人名+同學(xué)（校團(tuán)委秘書(shū)處秘書(shū)長(zhǎng)XX同學(xué)）
頭銜+人名+職稱(chēng)（校團(tuán)委書(shū)記王斌副教授）
榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)+人名+職稱(chēng)（數(shù)學(xué)學(xué)院長(zhǎng)江學(xué)者羅懋康教授）
3. 新聞稿不應(yīng)帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，如“預(yù)祝”“愿”“相信”等詞應(yīng)少出現(xiàn)。若需
表達(dá)此類(lèi)情感，須借他人之口表現(xiàn)，如“大家紛紛表示”等等；
4. 出席二字慎用！僅學(xué)校、各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)方可使用，如謝和平院士；
5. 注意學(xué)院、組織名稱(chēng)等名詞應(yīng)用全稱(chēng)，文檔名稱(chēng)應(yīng)與新聞標(biāo)題一致；
6. 注意稿件寫(xiě)作問(wèn)題：錯(cuò)別字、詞；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤；成語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)、詩(shī)詞濫用；
長(zhǎng)句中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)；文章邏輯、結(jié)構(gòu)混亂等基本文書(shū)錯(cuò)誤；
7. 主語(yǔ)是學(xué)生的，淡化“領(lǐng)導(dǎo)”意識(shí)。在職位稱(chēng)謂后注明“學(xué)生”，不適用“講話”“強(qiáng)
調(diào)”“指出”“要求”等帶有上下級(jí)意味的詞語(yǔ)，建議使用“分享”“交流”等更具有親和力的詞匯；
8. 注意新聞稿的客觀性：不可因?yàn)槟闶悄囊环降亩室馄�，一定要站在一個(gè)
中立放去寫(xiě)。（例如：某某比賽，你們贏了，也不可寫(xiě)你們是怎樣虐對(duì)方的。）同時(shí)，在寫(xiě)新聞稿時(shí)，不需要寫(xiě)太多抒情的句子，就將整個(gè)事情敘述出來(lái)就可以了；
9. 領(lǐng)導(dǎo)排序：基本原則：黨在校前，校在團(tuán)前；正職在副職前；校在院前。
例：四川大學(xué)校黨委書(shū)記楊泉明教授，校長(zhǎng)謝和平院士，校黨委常務(wù)副
書(shū)記羅中樞教授，副校長(zhǎng)石堅(jiān)教授，校黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記徐蘭教授，校黨委副書(shū)記李向成教授。
PS：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眾多，而且參加一個(gè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)也是有多種可能，有些職
務(wù)本身是沒(méi)有順序之分的，在加之一些其他因素（諸如活動(dòng)主辦方等），所以，會(huì)使得排序在不同活動(dòng)中可能會(huì)有些不同，但有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法可以解決（去要主持人的主持稿，上面的嘉賓排序一般是沒(méi)問(wèn)題的，因?yàn)槟莻�(gè)是主辦方出的嘉賓順序，是他們結(jié)合多種因素討論出來(lái)的最終結(jié)果）
【稿件要求】
1. 會(huì)議類(lèi)新聞：要闡明會(huì)議的效果和達(dá)到的意義，并作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)
2. 講座類(lèi)新聞：要適當(dāng)介紹主講者的背景資料，并較為詳細(xì)地?cái)⑹鲋v座的內(nèi)容，
闡述講座目的和意義。
3. 比賽活動(dòng)類(lèi)新聞：需要突出比賽過(guò)程、意義和參賽者的表現(xiàn)等重要信息。
4. 論壇參觀類(lèi)活動(dòng)：除新聞總體要求外，還應(yīng)包括對(duì)開(kāi)展時(shí)機(jī)、背景等信息的
介紹（參觀活動(dòng)需要適當(dāng)介紹參觀地點(diǎn)，并結(jié)合背景闡述參觀活動(dòng)的意義，對(duì)參觀者的教育意義等）
注：
為同學(xué)們提供的都是比較規(guī)范的新聞稿寫(xiě)作模式，方便對(duì)新聞稿寫(xiě)作不太熟悉的同學(xué)使用，對(duì)新聞寫(xiě)作感興趣的同學(xué)不必完全按照此模式寫(xiě)，可適當(dāng)進(jìn)行自我發(fā)揮。
【格式要求】
1. 標(biāo)題：居中，黑體
2. 副標(biāo)題：右對(duì)齊，小四號(hào)，宋體
3. 正文：首行縮進(jìn)2字符，小四號(hào)字體，宋體
4. 落款：右對(duì)齊，小四號(hào)字體，宋體
5. 全篇文章均為1.5倍行間距
6. 全篇文章都不加粗漢字字體為宋體，英文和數(shù)字字符的字體為T(mén)imes New
Roman
【稿件常見(jiàn)錯(cuò)誤】
1. 日，由武侯區(qū)青少年空間的胡鋼老師主講了第一期POP手
繪海報(bào)干訓(xùn)會(huì)，取得了良好的效果，（。）
2. 相信他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型ㄟ^(guò)，一定可以（刪）繪制出精美的海報(bào)。
3. 籃球賽的決賽在江安校區(qū)2號(hào)體育場(chǎng)順利舉行
4. 2010年10月20日中午為了能夠讓團(tuán)員更加了解中國(guó)共青團(tuán)和
更好的適應(yīng)大學(xué)生活，制造學(xué)院（全稱(chēng)）（分）團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦的2010-2011年度團(tuán)校開(kāi)幕式暨第一期授課在綜合樓C座107教室順利舉行。
5. 鼓舞了同學(xué)們
6. “了” 的濫用
1) 首先，志愿者們搜集來(lái)各種廢舊紙箱，拼裝粘貼，變廢為寶，從
第一步就秉承保護(hù)環(huán)境的原則。
2) 她在深刻分析了（刪）目前大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)的同時(shí)
7. “的”“地”“得”的使用
1) 活動(dòng)工作人員耐心
2) 活動(dòng)進(jìn)行
3) 堅(jiān)強(qiáng)生活下去
8. “近”，“進(jìn)”的使用
1) 在將
2) 讓環(huán)保走進(jìn)生活，走
共青團(tuán)四川大學(xué)委員會(huì)秘書(shū)處信息管理中心 制
二〇一三年十一月二十六日
稿件寫(xiě)作要點(diǎn)(六)
稿件寫(xiě)作要點(diǎn)(七)
稿件寫(xiě)作要求
一、字號(hào)要求：
二、字體要求：統(tǒng)一宋體
三、分段：
1、點(diǎn)題；
2、具體詳述；
3、總結(jié)提升。
四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用
頓號(hào)
1、用于并列的詞或短語(yǔ)之間。
例1：中國(guó)共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。
例2：周恩來(lái)是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住⑷嗣窆�、世界偉人�?/p>
2、數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號(hào)。
例3：我剛要跨過(guò)大門(mén)，被一個(gè)十二三歲的女孩子捉住了。七八個(gè)人/三四個(gè)月/三、四月份/ 三五之夜/年方二八/三八婦女節(jié)/詩(shī)的三、四聯(lián)/退居二、三線的老同志
3、集合詞語(yǔ)內(nèi)不用頓號(hào)。
例4：別不分青紅皂白，見(jiàn)人就埋怨。工農(nóng)業(yè)/指戰(zhàn)員/科學(xué)技術(shù)/調(diào)查研究/教職員工/男女老少/父母/師生
4、頓號(hào)與連詞不能同時(shí)使用。
例5：孩子們給在地里勞動(dòng)的父母送來(lái)了開(kāi)水、地瓜和煎餅。所謂同時(shí)使用是指用于一處，起相同作用。例如：開(kāi)水、地瓜、和煎餅。
稿件寫(xiě)作要點(diǎn)