班主任工作經(jīng)驗交流講話稿
各位領導各位教師:
大家好!
我是計算機組的教師,擔任13級1班的班主任,我是一名年輕的教師,工作經(jīng)驗不是很豐富,還有很多方面有待提高,希望各位領導和教師們能給我提出寶貴的意見和建議。
對班級管理的各方面我主要從以下幾方面著手:
一、做有“心”的班主任。
在班級管理中,班主任是班集體的核心人物,他對班級的發(fā)展方面,班風班貌的建立,起著決定性作用。因此,作為班主任要有“心”,細心的觀察,觀察學生的動態(tài),觀察學生的思想波動,并且采取適當?shù)姆椒,解決問題,共建和諧的班集體,其次愛心呵護,關愛學生。人非草木,孰能無情。如果我們做班主任的真心對學生好,學生喜歡我們,相信我們,管理自然就不成問題了。再次,耐心教導。職校的學生大多是被中學分流而來的,各種習慣欠佳,這時就需要我們的耐心了。雖然他們有上進心,但他們會把犯同樣的錯誤。雖然他們不想違反紀律,但是他們控制不住自己的行為。越是這樣,我們越是相信他們能改正,相信他們能做好,讓他們自己看到希望,第四是決心。在繁瑣的班級日常管理中,每天都會有不同的問題發(fā)生,作為班主任要有決心,堅決解決問題,不向難題低頭。第五是恒心,班主任的教育永遠都比學生出現(xiàn)的`問題多一次,那么學生的問題就會少一點。如果做到這“五心”那么學生的思想教育也就不是問題了。
二、做省心的班主任。
在班級管理中,雖然班主任是班集體的核心人物,但是班主任不是班集體的主角,主角是那些從事班級管理的學生們,班主任要把管理權交給學生,讓每個學生都成為班級管理的主人。這樣班主任當?shù)牟挪粫,并且有時間去備課,安心的上課。
首先,制定班規(guī)。班規(guī)主要是規(guī)范學生自身的行為習慣的。班規(guī)最好由全班同學共同參與討論制定,這樣的班規(guī)才方便實行。第一步,學生自由發(fā)言,提出班集體中存在那些大的問題,第二步,班長主持會議,班主任旁聽,紀律委員記錄討論結(jié)果。第三步,分組討論,解決問題,制定班規(guī)。第四步,安排班干部負責監(jiān)督,如有違反按班規(guī)處置,班干部執(zhí)行。我班在開學初的班會上,由班長主持會議總結(jié)上學期的七大問題,并且小組討論如何解決。例如:我班關于儀容儀表班規(guī)的制定,經(jīng)學生討論如果女生儀容儀表不合格,有男生處置,男生儀容儀表不合格,由女生處罰。
其次,安排代理班主任。代理班主任輪換制,全班同學都參與,每位同學任期兩天,并且兩任期結(jié)束,根據(jù)表現(xiàn)情況互相打分。作為學期末的操行評定成績的一部分。代理班主任主要負責班級的日常管理,不但可以提高學生管理的積極性,還可以鍛煉學生的責任感,提高管理能力。其實主要目的是同學們?yōu)榱嘶ピu打高分,而努力好好表現(xiàn)不違反紀律,那么就起到了代理班主任的作用了。
再次,加強班干部團隊的建議。培養(yǎng)班干部,解放班主任,班干部的能力提高了,在學生面前建立起了成績,成了班主任的得力助手,為建立和諧的班集體貢獻更多的力量,那么班級管理就不是難題了。如果這些都做到了,那么學生的專業(yè)水平自然也就提高了。
以上是我?guī)О嗟挠抟,雖然已經(jīng)小見成效,但是仍然存在很多的不足之處,希望多多指教,讓我們共同提高,謝謝大家
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