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小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿（通用12篇）
在生活中，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 1
老師們、同學(xué)們：
今天是xx年11月26日，星期一。今天的國(guó)旗下的講話(huà)由我來(lái)為大家主持，我是xx1班的李儀。今天的國(guó)旗下的講話(huà)主題是《做一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)人》。
道德是中華民族傳承了五千年的傳統(tǒng)美德，是做人之根本，人格、人品、人生價(jià)值之高卑，全在于“道德”二字。小，它可以影響一個(gè)人的品行，支撐起一個(gè)家庭；大，它可以決定一個(gè)國(guó)家的興衰，甚至可以說(shuō)，它凝聚著一個(gè)民族的靈魂。
那么，我們應(yīng)該怎樣去做一個(gè)有道德的人？如何去做一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)人？
首先，要知道什么是道德，并在心中定下道德行為準(zhǔn)則，然后以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束、自我提醒。這個(gè)準(zhǔn)則應(yīng)該是建立在“責(zé)任”基礎(chǔ)之上的。任何一個(gè)人從出生開(kāi)始，就肩負(fù)著生存的責(zé)任、生活的責(zé)任、工作的責(zé)任、奉獻(xiàn)的責(zé)任。一個(gè)人，只有盡到對(duì)父母的責(zé)任，才是好子女；盡到對(duì)學(xué)校的`責(zé)任，才是好學(xué)生；盡到對(duì)崗位的責(zé)任，才是好工作者；盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任，才是好公民。不過(guò)，除了以上這些責(zé)任，還有一條最重要的責(zé)任——對(duì)自己的責(zé)任。什么是自己的責(zé)任呢？我覺(jué)得它就是最高限度的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，就應(yīng)該發(fā)掘個(gè)人潛力，挑戰(zhàn)新事物。對(duì)于正處在學(xué)生階段的我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就應(yīng)該克服學(xué)習(xí)中的種種困難，展現(xiàn)個(gè)人的能力，時(shí)刻告訴自己“沒(méi)有什么是不可能的”。相信，只要我們報(bào)著這種信念面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不久的將來(lái)我們一定能成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的人，成為一個(gè)有利于社會(huì)的人。
意大利詩(shī)人坦丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人，可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人，卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)人。
國(guó)旗下的講話(huà)到此結(jié)束！謝謝大家！
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮益范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的.兒子。白天，他跟父親打漁，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要�！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。同學(xué)們，在孔子誕辰日來(lái)臨之際，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 3
老師、同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)》。
說(shuō)到書(shū)，我們很自然地想起了我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的任務(wù)——讀書(shū)。是的，課堂上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)。我們讀的是課本，讀的是語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、科學(xué)書(shū)等等。在書(shū)中，在一句句、一篇篇奇妙的文字中，我們汲取著人類(lèi)智慧的結(jié)晶，我們的大腦接受著一次次知識(shí)的洗禮，我們感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。其實(shí)，讀好課內(nèi)的書(shū)，只是為我們讀更多的課外書(shū)打下良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)，背上心愛(ài)的小書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我們就開(kāi)始擁有讀書(shū)的本領(lǐng)。同學(xué)們，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，我們開(kāi)始嘗試用拼音拼讀課外書(shū)，看著美麗的圖畫(huà)，還能拼讀出圖畫(huà)下的文字，你就會(huì)驕傲地大聲地把有文字的故事讀懂，故事的喜怒哀樂(lè)就會(huì)帶給你無(wú)窮的.快樂(lè)；當(dāng)我們逐漸認(rèn)識(shí)了許多的漢字，我們可以獨(dú)自把一個(gè)個(gè)故事，一篇篇文章讀懂的時(shí)候，你知道的故事，你知道的世界萬(wàn)物更讓你聰明，讓你顯得更神氣。當(dāng)我們能把一本本書(shū)讀懂，能把包羅世界萬(wàn)象的報(bào)紙讀懂，我們的智慧就更多�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)！”讀書(shū)使人明智、聰慧，讀書(shū)使人高尚、文明，讀書(shū)使人明理、善辯。因?yàn)樽x書(shū)，我們的心靈會(huì)更純潔、更美麗！
同學(xué)們，什么樣的教室是最美的？充滿(mǎn)書(shū)香的教室是最美的！什么樣的學(xué)校是最美的？書(shū)香飄溢的學(xué)校是最美的！因?yàn)槟抢锷钪蝗好利惖膼?ài)讀書(shū)的老師和孩子。同學(xué)們，我們的教室是最美的，我們每個(gè)班都擁有圖書(shū)角，據(jù)我觀察，有不少班級(jí)圖書(shū)角里的書(shū)還非常豐富，讓我們?cè)谖玳g，拿出心愛(ài)的書(shū)和大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。我們的學(xué)校是最美的，我們圖書(shū)室藏書(shū)成千上萬(wàn)，可以讓我們有了更多的選擇。
同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，走進(jìn)課外閱讀，讓書(shū)香伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們的精神世界更加美好。
我演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！又是一個(gè)生機(jī)勃勃的早晨。今天我要講的題目是《一年之際在于春》。
瞧，我們的校園花兒吐蕾，葉兒新綠，枝條繁茂，處處充滿(mǎn)著生命的綠色，生命的躍動(dòng)，生命的活力。人們對(duì)春天總是特別喜愛(ài)。在古詩(shī)中有不少對(duì)春天的贊美，例如“萬(wàn)紫千紅總是春”，“春江水暖鴨先知”，“春來(lái)江水綠如藍(lán)”等等。人們喜歡春天，更因?yàn)榇禾焓窍Ｍ募竟?jié)、播種的`季節(jié)、成長(zhǎng)的季節(jié)，一年之際在于春。
其實(shí)，我們少年兒童時(shí)期也好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之才。前不久，我了解到全國(guó)首個(gè)“城市讀書(shū)指數(shù)”在上海誕生。振興中華讀書(shū)指導(dǎo)委員會(huì)最近公布的《上海讀書(shū)指數(shù)顯示》，上海20xx年讀書(shū)指數(shù)為828.2。也就是說(shuō)，上海人均每年讀書(shū)8本，每周人均讀書(shū)4.5小時(shí)，30歲至60歲的市民讀書(shū)時(shí)間明顯少于30歲以下和60歲以上的市民。
在調(diào)查中，當(dāng)要求小學(xué)生寫(xiě)出自己最熟悉的中國(guó)、外國(guó)作家各一名時(shí)，“寫(xiě)不出”、“不知道”的占43%。能寫(xiě)出來(lái)的中國(guó)作家高度集中在魯迅、李白、巴金、冰心這四位身上。外國(guó)作家高度集中在高爾基、安徒生、莎士比亞這幾個(gè)兒熟能詳?shù)耐鈬?guó)文學(xué)巨匠身上。居然有部分同學(xué)竟寫(xiě)上了達(dá)·芬奇、愛(ài)迪生、肖伯納、愛(ài)因斯坦，真是令人啼笑皆非。只有少數(shù)同學(xué)寫(xiě)出了任溶溶、秦文君、周銳、楊紅櫻這幾個(gè)我們身邊的一直為孩子們創(chuàng)作的作家。從整體上看，我們獲取這些作家的基本途徑就是語(yǔ)文課本，作家對(duì)于許多同學(xué)只是一個(gè)遙不可及的符號(hào)。
同學(xué)們，在全社會(huì)開(kāi)始重視精神糧食的大背景下，我們更要積極地行動(dòng)起來(lái)，讓民族的精神和文化在讀書(shū)中繼承，讓我們這些祖國(guó)的棟梁在讀書(shū)中得到培育和滋養(yǎng)，讓書(shū)香飄滿(mǎn)我們的校園。一年之際在于春，在這美好的春光中，我們盡情地去讀書(shū)吧！
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 5
親愛(ài)的同學(xué)們：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。
今天，我的國(guó)旗下講話(huà)主題是《文明禮儀》。
上兩周，我們?cè)谶@里舉行了簡(jiǎn)短而隆重的歡迎儀式，歡迎我們的外教老師，還記得外教老師的名字嗎？她叫（溫迪）沒(méi)錯(cuò)，溫迪老師受到同學(xué)們的熱烈歡迎，并接受了學(xué)校贈(zèng)送的一束鮮花，于是，上周她回贈(zèng)給馮校長(zhǎng)一張自己制作的卡片，瞧，就是這張卡片（出示）溫迪老師說(shuō)她之所以要送這張卡片，是因?yàn)樗邮芰缩r花，她要用自己的方式來(lái)表達(dá)感謝，這一小小的舉動(dòng)昭示了溫迪老師是一個(gè)非常注重文明禮儀的人。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目就是：《文明禮儀，從我做起》。
我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先一直走在追求文明的道路上，文明禮儀是尊重別人，更是尊重自己，是一種無(wú)與倫比的美！古人說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我們?cè)绯刻と胄@，第一眼見(jiàn)到的便是門(mén)口值日的同學(xué)，那一個(gè)90度的鞠躬，一聲"老師早、同學(xué)早當(dāng)中，我們看到了文明；放學(xué)時(shí)，同學(xué)之間互說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們看到了文明；客人老師來(lái)我校參觀時(shí)，同學(xué)們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.隊(duì)禮，那一句"老師，您好！中，我們看到了文明，文明禮儀還是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲"對(duì)不起，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是上下樓梯時(shí)主動(dòng)靠右行走的習(xí)慣，是公交車(chē)上的主動(dòng)讓座，接人待物的禮貌周到，更是接受別人幫助時(shí)的那一聲"謝謝文明禮儀是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬被大家廣泛推崇的行為。
播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做禮儀小翰林，最后愿文明禮儀之風(fēng)，永駐翰林校園！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 6
老師們、同學(xué)們：
早上好！我今天國(guó)旗下的內(nèi)容是：《學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持》學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的功夫。為此我先講一個(gè)故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)："今天你們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單，也是最容易的事兒：每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。"說(shuō)著，蘇格拉底示范做了一遍："從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？"學(xué)生們都笑了：“這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的！”
過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“每天甩手300下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)。這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下了8成。
一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家："請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的'甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了？"這時(shí)，整個(gè)教室里只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。同學(xué)們，柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家，其中一個(gè)重要原因就是：柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要把平時(shí)利用好，把學(xué)習(xí)工作搞好。毛澤東同志對(duì)學(xué)習(xí)也曾提寫(xiě)了這樣的一副；上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起下聯(lián)是：最無(wú)益，就怕一日曝十日寒愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉！
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 7
親愛(ài)的老師們、親愛(ài)的學(xué)生們：
早上好！
我來(lái)自六年級(jí)49班。今天，我在國(guó)旗下演講的主題是“注意你的語(yǔ)言”。
眾所周知，中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有70多種語(yǔ)言和50多個(gè)漢字。如果沒(méi)有共同的語(yǔ)言文字，不僅會(huì)影響人們的'正常交流，還會(huì)極大地影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。還好。普通話(huà)和漢字是中國(guó)各族人民保持正常交流不可或缺的紐帶。
作為承擔(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人重任的學(xué)校，自然成為推廣普通話(huà)、使用規(guī)范文字的重要場(chǎng)所。為了深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，規(guī)范語(yǔ)言，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，我向您提出以下建議：
1、與老師同學(xué)交流時(shí)，請(qǐng)?zhí)幪幨褂闷胀ㄔ?huà)，形成良好的語(yǔ)言交流環(huán)境。
2、上課回答問(wèn)題，課后和同學(xué)討論問(wèn)題，老師提問(wèn)的時(shí)候用普通話(huà)。
3、在日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，糾正普通話(huà)的發(fā)音，讓說(shuō)普通話(huà)成為一種自覺(jué)的行為。
4、在家盡量使用普通話(huà)，在日常生活中積極帶動(dòng)身邊的人使用普通話(huà)。
5、從身邊的小事做起，在各種場(chǎng)合使用普通話(huà)和文明用語(yǔ)，塑造良好的個(gè)人形象，為建設(shè)文明校園貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
各位老師同學(xué)，讓我們共同努力，把普通話(huà)說(shuō)好，方便你我。用標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)，從你我做起。講文明話(huà)，做文明人，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。讓我們一起行動(dòng)，在校園里營(yíng)造一個(gè)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”的良好氛圍。
我就說(shuō)這么多。謝謝！
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 8
親愛(ài)的同學(xué)們：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。
我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先一直走在追求文明的道路上，文明禮儀是尊重別人，更是尊重自己，是一種無(wú)與倫比的美！古人說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我們?cè)绯刻と胄@，第一眼見(jiàn)到的便是門(mén)口值日的同學(xué)，那一個(gè)90度的鞠躬，一聲“老師早、同學(xué)早”當(dāng)中，我們看到了文明；放學(xué)時(shí)，同學(xué)之間互說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們看到了文明；客人老師來(lái)我校參觀時(shí)，同學(xué)們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，那一句“老師，您好！”中，我們看到了文明，文明禮儀還是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的'熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是上下樓梯時(shí)主動(dòng)靠右行走的習(xí)慣，是公交車(chē)上的主動(dòng)讓座，接人待物的禮貌周到，更是接受別人幫助時(shí)的那一聲“謝謝”……文明禮儀是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬被大家廣泛推崇的行為。
同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，最后愿文明禮儀之風(fēng)，永駐校園！
謝謝大家！
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 9
老師和學(xué)生：
早上好！
寬容精神是一種必要的美德，不僅對(duì)今天如此，對(duì)未來(lái)也是如此。人際交往離不開(kāi)你、我、他和寬容的內(nèi)涵。與此同時(shí)，在一個(gè)促進(jìn)多元文化發(fā)展和鼓勵(lì)民主對(duì)話(huà)的新世紀(jì)，寬容已經(jīng)從我們這邊走向世界。
人要有包容的精神是不容易的。首先要從看得見(jiàn)摸得著的小事做起。
人在遇到矛盾的'時(shí)候，往往會(huì)挑別人的毛病，推卸責(zé)任。一個(gè)騎自行車(chē)的人撞了一個(gè)人，雙方就開(kāi)始打架：“你的眼睛呢，不要看著車(chē)跑來(lái)跑去！”“你會(huì)騎自行車(chē)打人嗎！”老師批評(píng)了一個(gè)學(xué)生，他首先想到了如何為自己辯護(hù)。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生時(shí)，其他學(xué)生會(huì)說(shuō)出被表?yè)P(yáng)者的許多缺點(diǎn)。沒(méi)有人向自己尋求責(zé)任，也沒(méi)有人向別人尋求優(yōu)勢(shì)。這樣，哪里能找到包容？理解、寬容和耐心是偉大的精神。很多人都經(jīng)歷過(guò)磨難才明白這個(gè)道理。
現(xiàn)在的青少年什么都有，卻缺乏理解和包容人的心和精神。也許是因?yàn)槭裁炊加校裁炊紒?lái)的太容易了，青少年缺少了很多只有在苦難中才能理解的真理。因?yàn)槿嗽谀婢持行枰?jīng)歷不同的鍛煉，比如欲望得不到滿(mǎn)足；其他人在困難時(shí)不提供幫助；別人做錯(cuò)事，給自己找麻煩；遇到文化差異和相互不理解的矛盾.在這種情況下，你是反省自己還是責(zé)怪別人？接受還是拒絕差異？寬容需要保持平和的心態(tài)，平和的心態(tài)需要從修養(yǎng)開(kāi)始。
青少年比較好勝好勝。學(xué)生可以因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就爭(zhēng)臉紅脖子粗；做錯(cuò)事，不注重檢查自己，很在意別人的批判態(tài)度；兩個(gè)好朋友進(jìn)步被夸，一個(gè)先不為對(duì)方高興，反而嫉妒。和人打交道，別人都不耐煩
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我是六年級(jí)49班的xx，今天我在國(guó)旗下發(fā)言的主題是——【請(qǐng)講普通話(huà)】。
大家都知道，我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有70多種語(yǔ)言，50多種文字，如果沒(méi)有一種共同的語(yǔ)言和文字，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。好在。普通話(huà)和漢字就是維持我國(guó)各民族人民正常交往必不可少的紐帶。
作為承擔(dān)培養(yǎng)祖國(guó)接班人重任的學(xué)校，理所當(dāng)然地成為推廣普通話(huà)，運(yùn)用規(guī)范字的'重要場(chǎng)所。為深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，使語(yǔ)言文字規(guī)范化，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境，我向大家提出如下建議：
1、與老師、同學(xué)交流時(shí)，請(qǐng)時(shí)時(shí)處處使用普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境；
2、上課回答問(wèn)題、課下與同學(xué)討論問(wèn)題、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要使用普通話(huà)；
3、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能糾正普通話(huà)的發(fā)音，使說(shuō)普通話(huà)成為一種自覺(jué)行為；
4、盡量在家中使用普通話(huà)，并且能積極帶動(dòng)身邊的人，在日常生活中使用普通話(huà)；
5、從身邊的瑣碎小事做起，在各種場(chǎng)合使用普通話(huà)和文明語(yǔ)，塑造良好的個(gè)人形象，為建立文明校園獻(xiàn)出我們的微薄之力。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同努力，說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他：使用規(guī)范字，從你我做起：講文明話(huà)，做文明人，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，在校園里營(yíng)造“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”的良好氣氛吧！
我的話(huà)說(shuō)完了，謝謝大家！
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 11
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在快兩個(gè)月了，學(xué)校的生活是豐富多彩的，而光陰就在同學(xué)們上課的專(zhuān)心聽(tīng)講、回家后的燈下作業(yè)、操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健身和課間的放松說(shuō)笑中悄悄溜過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，各年級(jí)各學(xué)科都將進(jìn)入緊張的期中復(fù)習(xí)迎考階段。通過(guò)期中考試，我們的老師能更好的了解同學(xué)們前一階段掌握知識(shí)的情況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以便幫助同學(xué)們及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，我們希望通過(guò)這次考試，檢驗(yàn)每一位同學(xué)在這半學(xué)期的學(xué)業(yè)狀況，幫助同學(xué)們通過(guò)考試這種檢查形式，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為下一階段的有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)，我們更希望通過(guò)這次復(fù)習(xí)迎考的過(guò)程使大家能集中反省自己的`學(xué)習(xí)行為，進(jìn)一步改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。
孔子有句話(huà)，說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃地按時(shí)地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂(lè)的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)得的知識(shí)需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。而考前的總結(jié)性復(fù)習(xí)、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)更是一種有效的“溫故”，通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)能夠掌握得更牢固，對(duì)未學(xué)的知識(shí)有時(shí)甚至也能無(wú)師自通，體驗(yàn)到豁然開(kāi)朗的美妙感覺(jué)。要記住，有老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備好，安排好的，復(fù)習(xí)課上看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，一種歸納，更是一種提高。這些課有助于同學(xué)們理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。希望同學(xué)們把握好課堂，聽(tīng)好每一分鐘的課。不斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己，超越以前的自己，超越昨天的自己！
最后祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍卸既〉脙?yōu)異的成績(jī)。
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另外，中小學(xué)各年級(jí)的期中考試試卷，可以到的試卷中心進(jìn)行下載！
小學(xué)十一月份國(guó)旗下講話(huà)稿 12
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
我是3級(jí)205班的程同學(xué)，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是：“父愛(ài)如山”。
文學(xué)作品中有關(guān)母愛(ài)的比父愛(ài)的多得多，日常生活中媽媽也比爸爸更多的出現(xiàn)在我們的言談之中，就連6月的第三個(gè)星期天的父親節(jié)也是在母親節(jié)之后才有的，而且父親節(jié)也沒(méi)有母親節(jié)那樣隆重?zé)狒[。但是回想我們生命中走過(guò)的每一步，父親真的沒(méi)有母親給予我們的更多嗎?也許當(dāng)我們遇到困難和無(wú)助的時(shí)候更多的是投入母親那溫暖而寬厚的懷抱，但身后父親那堅(jiān)定自信甚至是嚴(yán)厲的目光才是我們重新踏上征程的動(dòng)力。教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹(shù)雄心立大志的常常是父親。父親是勇氣和力量的化身，是希望和信心的后盾。當(dāng)我們被學(xué)習(xí)的不順、生活的煩惱撞擊得支離破碎時(shí)，是父親給我們以信心、勇氣和力量，使我們心頭的陰影煙消云散。
如果說(shuō)母愛(ài)似海，細(xì)膩而包容，那么父愛(ài)如山，深沉而堅(jiān)毅。作為家的.脊梁，他時(shí)刻在用無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)，為孩子們遮風(fēng)擋雨，時(shí)刻在用無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)，讓孩子們懂得堅(jiān)強(qiáng)。 同學(xué)們，愛(ài)我們的父親吧！烏鴉有反哺之意，羊羔懂跪乳之恩。我們是不是也應(yīng)該像它們一樣知恩感恩，用心中的愛(ài)回報(bào)父母呢?
父親節(jié)將來(lái)了，希望我們每一位同學(xué)能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父親的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父親為我們所做的一切。帶上孝心上路，奮斗才有動(dòng)力。
今天距離期末考試的時(shí)間越來(lái)越近，初一、初二、高一、高二的同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?閉上眼睛問(wèn)問(wèn)自己每天的行為舉止是否得體，每天的學(xué)習(xí)是否刻苦，每天我們的所做所為對(duì)得起愛(ài)我們的父母嗎?問(wèn)問(wèn)自己今天是盡了百分之八十的力量還是盡了百分之百的力量，為了學(xué)習(xí)，為了家人，為了自己的青春，你達(dá)到瘋狂的狀態(tài)了嗎?同學(xué)們?cè)撈疵恕?/p>
我的演講結(jié)束，謝謝大家
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