教師代表國旗下的講話稿

　　同學(xué)們：

　　上一周，劉校長帶領(lǐng)我們聽課。在聽課的過程中，我們深切感到：課堂教學(xué)規(guī)范很重要，我們需要建立課堂教學(xué)規(guī)范。

　　建立課堂教學(xué)規(guī)范的表格已經(jīng)發(fā)下，部分老師們填的太大，太復(fù)雜，沒有操作性。

　　規(guī)范就是規(guī)矩，規(guī)則，大家不要認(rèn)為規(guī)范多么高，多么大，多么復(fù)雜。

　　規(guī)范就是我們教學(xué)生活中要一貫堅持的小事情。

　　它其實(shí)很簡單，很平凡，很細(xì)小。

　　比如：聽到上課鈴就趕緊進(jìn)教室；

　　上課前準(zhǔn)備好課本，文具；把書本放在桌子的左上角，把文具盒放在桌子的右上角；

　　上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言；

　　別人發(fā)言要認(rèn)真傾聽；下課時把凳子放在桌子底下；

　　保持自己的桌子雨前后左右照齊；

　　把紙屑、果皮、牛奶盒放進(jìn)垃圾桶------

　　有人會說，這些都是雞毛蒜皮子的小時，不值一提，不屑一顧，看不到眼里；我要干驚天動地、轟轟烈烈的大事情。

　　我們覺得不現(xiàn)實(shí)。

　　一位現(xiàn)代企業(yè)家說過，把平凡的事情做好就是不平凡，

　　把簡單的事情做好就是不簡單。

　　荀子說過，不積細(xì)流，無以成江海；不積跬步，無以至千里。

　　大事是由小事積累而成的，小事干成的多了就能干大事。

　　不干小事，往往也難以干成大事。

　　雷鋒，這個名字在中國的上空回蕩了幾十年。

　　在我們的`心里，在外面的眼中，雷鋒都是一個偉大的人，高尚的人，是我們的楷模，是我們的榜樣。

　　但是，雷鋒并沒有做什么驚天動地轟轟烈烈的大事情，他做的都是一些幫人提東西，扶人過馬路之類的雞毛蒜皮子小事。

　　正是這些雞毛蒜皮子小事成就了雷鋒的高尚，成就了雷鋒的偉大。

　　只想干大事，不想干小事，是人性的弱點(diǎn)；

　　認(rèn)為只有干大事才能成為偉大的人，是認(rèn)識的誤區(qū)；

　　大事干不來，小事又沒干，這是人生的悲哀！

　　校園里，教育教學(xué)工作中，有多少驚天動地轟轟烈烈的大事可干？

　　更多的是把紙屑、果皮放進(jìn)垃圾箱，把文具書本準(zhǔn)備好、擺放好，先舉手、后發(fā)言之類的雞毛蒜皮子小事。

　　把這些小事做好，形成習(xí)慣，形成規(guī)范，我們的課堂就有了保證，我們的質(zhì)量就有了保證，學(xué)生健康成長就有了保證。

　　我們寧可在白天干十件雞毛蒜皮子小事，用實(shí)實(shí)在在是進(jìn)步送走晚霞；

　　也不滿腦子幻想，一事無成地躺在床上數(shù)星星。

　　讓我們蹲下身，彎下腰，一步一個腳印的前進(jìn)，一步一個臺階地攀登。認(rèn)認(rèn)真真地建立我們的課堂教學(xué)規(guī)范，把我們的新課堂搞好，把我們的教育教學(xué)質(zhì)量提上去