低年級(jí)國(guó)旗下講話稿范文（精選3篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們需要用到講話稿的情形越來(lái)越多，講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。那么講話稿一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的低年級(jí)國(guó)旗下講話稿范文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
低年級(jí)國(guó)旗下講話稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我是四（3）班的xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《文明禮貌，改變你我》。
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢；但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底夜的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。”我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的文明古國(guó)，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做文明禮貌的小學(xué)生，從自己做起，從我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
一聲謝謝，等于一次情感的交流；一聲對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)；以禮待人，把笑臉常掛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。手下留情花似錦，腳下留情草如茵！文明禮貌，重在表現(xiàn)；良好習(xí)慣，重在平時(shí)；社會(huì)公德，重在你我。就讓我們一起來(lái)告別那不文明的行為，揮別那不雅的歷史，重塑一個(gè)更加文明，更加禮貌的學(xué)子形象。最后我們以一句名言作為結(jié)束語(yǔ)：“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)�！�
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
低年級(jí)國(guó)旗下講話稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)遵守學(xué)校秩序的小學(xué)生》
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者萊蒙特曾說(shuō)：“世界上的一切都必須按照一定的'規(guī)矩秩序各就各位�！辈诲e(cuò)，大到國(guó)家，小到學(xué)校，都有自己的制度與紀(jì)律，要求人們有條理地、有組織地安排事情，以達(dá)到讓事情順利開(kāi)展或做得更好的目的，這就是秩序。在馬路上，我們要遵守走人行橫道過(guò)馬路的規(guī)則，在上車時(shí)，我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則，作為學(xué)校里的一名學(xué)生，遵守學(xué)校的秩序同樣是我們的責(zé)任和義務(wù)。
為什么要提倡我們都遵守學(xué)校秩序呢？學(xué)校秩序代表著大家共同的意愿。遵守學(xué)校秩序，是對(duì)集體的尊重，也是對(duì)自己的尊重。大家都遵守，大家都方便。一個(gè)人的行為好壞，直接影響到別人和集體。如果你對(duì)別人、對(duì)班級(jí)不負(fù)責(zé)任，不遵守公共秩序，就會(huì)使集體榮譽(yù)受損，造成不良影響。
首先， 課堂上要有秩序，師生互相問(wèn)好時(shí)，你應(yīng)該身體站直面向老師發(fā)出由衷的問(wèn)候；該發(fā)言時(shí)你應(yīng)該舉手示意或講究先后次序；別人講述時(shí)你應(yīng)該用心傾聽(tīng)積極思考而不是只顧自己想的答案并且急于回答，當(dāng)他人回答問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)。
去參加室外活動(dòng)要有秩序，同學(xué)們一定要做到整齊、快速。各個(gè)班一直在練習(xí)上下樓梯靠右行，也取得了成效。雖然現(xiàn)在樓道內(nèi)輕聲慢步等好的行為習(xí)慣多了，但是還需要同學(xué)們堅(jiān)持這種好習(xí)慣；
就餐要有秩序，早晨、中午、晚上用餐時(shí)，同學(xué)們要做到取餐排隊(duì)，用餐安靜，從而節(jié)省了用餐時(shí)間，等到把嘴里的東西全部吃完，才可以離開(kāi)。
午休也要有秩序，午休時(shí)為了大家能很好的休息，為了我們有第二個(gè)溫馨的小家，那么我們每個(gè)人都應(yīng)該在做到注意自己的個(gè)人衛(wèi)生，睡覺(jué)時(shí)安靜，不吵不鬧。起床后把自己的被子疊好，床鋪拉平，鞋子放好，許多同學(xué)每天都能這樣去做。
在學(xué)校里、集體中，每個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行，都不應(yīng)隨心所欲，各行其是，而應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)、處處考慮怎樣做才能對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)有利。如果有一部分人不自覺(jué)，都會(huì)破壞我們正常的學(xué)校秩序，使大家不得安寧。我們作為具有道德意識(shí)的當(dāng)代小學(xué)生，每個(gè)人不僅應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己遵守秩序，同時(shí)，還要積極對(duì)不守公共秩序的人和事進(jìn)行勸解，人人爭(zhēng)做遵守各項(xiàng)秩序的好學(xué)生。
我的演講完畢，謝謝大家！
低年級(jí)國(guó)旗下講話稿3
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是《珍惜時(shí)間，從這一刻開(kāi)始》。
《長(zhǎng)歌行》中有這樣的詩(shī)句“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲”。這兩句詩(shī)句的意思你們明白嗎?他告誡我們趁年輕好好努力學(xué)習(xí)和工作，不要到老一事無(wú)成，只留下傷悲。陶淵明的雜詩(shī)里也這樣寫到“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”也提醒人們時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)大家應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事。
這些詩(shī)句我們的確都很熟，但當(dāng)我們大聲背誦珍惜時(shí)間的名人名言時(shí)，有沒(méi)有真正把時(shí)間放在心上呢?也許你總是想著過(guò)了今天，還有明天;過(guò)了這一周還有下一周;過(guò)了這一月還有下一月;過(guò)了今年還有明年。但是我想問(wèn)再問(wèn)一下大家，過(guò)了今生?有沒(méi)有“來(lái)生”呢?
詩(shī)人南懷瑾說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像走路，只要有決心，多走一步是一步，不一定要等到明天或明年才出發(fā)�！蔽覈�(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，最后取得了震驚世界的成就;居里夫人為了不使來(lái)訪者拖延拜訪的時(shí)間，會(huì)客室里從來(lái)不放坐椅。76歲的愛(ài)因斯坦病倒了，有位老朋友問(wèn)他想要什么東西，他說(shuō)，我只希望還有若干小時(shí)的時(shí)間，讓我把一些稿子整理好。
荀子說(shuō)“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”，意思就是說(shuō)整天空想，不如片刻學(xué)習(xí)所得的收獲大。希望你們把它內(nèi)化于心，真的去那樣做!想一想，你今天有沒(méi)有在早讀時(shí)大聲地朗讀呢?你有沒(méi)有在上課時(shí)專心聽(tīng)講，積極思考呢?課后作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真及時(shí)完成呢?如果你有，它會(huì)微笑著為你增長(zhǎng)知識(shí)，練就本領(lǐng);如果你沒(méi)有，它會(huì)冷冷地在你的昏昏然中悄悄地走開(kāi)!
老師們，同學(xué)們，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，學(xué)校、家庭、社會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境也是再好不過(guò)了，但每個(gè)人取得的成績(jī)卻總不一樣呢?根本原因就是看誰(shuí)最勤奮，其次才是天分和方法。勤奮者抓緊時(shí)間,懶惰者消磨時(shí)間;有志者珍惜時(shí)間，無(wú)為者浪費(fèi)時(shí)間;聰明者積累時(shí)間，愚昧者忽略時(shí)間。
老師們、同學(xué)們，讓我們做聰明的人、有志的人、勤奮的人吧!珍惜時(shí)間，就從這一刻開(kāi)始!
我的講話結(jié)束，謝謝大家!
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