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教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿（精選11篇）
現(xiàn)如今，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿具有臨場(chǎng)有據(jù)、增強(qiáng)語(yǔ)言魅力的作用。那么你有了解過(guò)講話稿嗎？以下是小編精心整理的教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿，歡迎閱讀與收藏。
教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
今天你們放棄休息，一大早就往我們學(xué)校趕，這令我非常感動(dòng)，你們的到來(lái)是對(duì)我們中疃中心學(xué)校工作的大力支持，我代表全校老師向你們表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把大家請(qǐng)來(lái)一是為了讓我們每個(gè)家長(zhǎng)了解開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子的表現(xiàn)，二是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，以便我們從真正意義上做好學(xué)校工作，班級(jí)工作。
家長(zhǎng)會(huì)上，老師與家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通，一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點(diǎn)，以便我們老師采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岣邔W(xué)生的成績(jī)，二是可以讓家長(zhǎng)看一看我們的工作是否到位，提出建設(shè)性建議，我們好進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法。其實(shí)大多數(shù)父母都較關(guān)心孩子在校學(xué)習(xí)情況，愿和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況，同時(shí)也了解教師的綜合素質(zhì)（教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理狀況等），把孩子托付給自己眼里的“好”老師。看到自己的孩子能高高興興地在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活是一件欣慰的事。
下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念，努力打造高效課堂，全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：
1、學(xué)�；厩闆r：我校現(xiàn)有17年教學(xué)班級(jí)，760名在校學(xué)生，有教師53名，本科學(xué)歷教師有39人，�？茖W(xué)歷教師有14人。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，精力充沛，教法靈活，為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力打造高效課堂。學(xué)校定期通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聯(lián)片教研等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師一言堂，學(xué)生被動(dòng)的接受，只是一個(gè)儲(chǔ)存知識(shí)的容器，學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)新意思，沒(méi)有自己的思想，大部分的學(xué)生潛能得不到開(kāi)發(fā)，只有一少部分學(xué)生，能夠體會(huì)到成功的快樂(lè)，絕大部分學(xué)生，十年寒窗苦讀，品嘗的是失敗帶來(lái)的痛苦。這種落后的教學(xué)模式嚴(yán)重阻礙學(xué)生的身心發(fā)展和智力發(fā)展。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大多數(shù)社會(huì)交往能力很差，沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作精神，心理素質(zhì)薄弱，抗挫折能力差，這樣的學(xué)生很難適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)的需要。為了每一名學(xué)生的健康全面發(fā)展、為了每一位教師業(yè)務(wù)有所提升，為了能辦出讓家長(zhǎng)社會(huì)滿意的教育，我們下大力氣改革這種落后的教育模式，推行“高效課堂教學(xué)模式”。
第一階段學(xué)習(xí)提高，我們把目光放到全國(guó)山東的杜郎口中學(xué)，江蘇的東廬中學(xué)，河南的永威中學(xué)等全國(guó)知名高效課堂先進(jìn)學(xué)校。我們歷經(jīng)兩學(xué)期，先后派10幾名我校一線骨干教師到江蘇東廬中學(xué)，山東杜郎口中學(xué)，河南永威中學(xué)，由校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等帶隊(duì)，通過(guò)這幾個(gè)批次的學(xué)習(xí)，讓我們的教師開(kāi)了眼界，提高了認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在，我們已進(jìn)入第二個(gè)階段是實(shí)踐創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)考察和借鑒，我們的老師通過(guò)學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，由教務(wù)處牽頭，由教研組長(zhǎng)具體組織實(shí)施，
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，把課堂真正的還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，真正讓學(xué)生體驗(yàn)到“我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)”，“我參與，我快樂(lè)”的高效課堂教學(xué)模式。分為學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂學(xué)生展示、當(dāng)堂反饋幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。高效課堂教學(xué)模式的改革，最終的目的為了讓全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓我們每一位學(xué)生的成績(jī)都得到提高。
通過(guò)短短的幾個(gè)月的課改，我們看到了學(xué)生在課堂上充滿自信的自我展示，小組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作，小組之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活起來(lái)了，有許多同學(xué)由原來(lái)的內(nèi)向型性格變得開(kāi)朗、陽(yáng)光、活潑，在課堂上你根本看不出那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞。好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有巨大飛躍，中等生有顯著提高，后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣，成績(jī)?cè)诓粩嗵岣�。我想通過(guò)我們的課改，一定能培養(yǎng)出有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)合作精神的`創(chuàng)新型人才、領(lǐng)袖式人物，培養(yǎng)出更加適應(yīng)日趨競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀人才。但我們的課改才剛剛開(kāi)始，有很多的問(wèn)題需要解決，這里也衷心希望各位各位家長(zhǎng)對(duì)我們的辦學(xué)多提寶貴意見(jiàn)。
3、是注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校作為教書(shū)育人的陣地，我們對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開(kāi)展。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、積極鼓勵(lì)學(xué)生，并充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們欣喜地看到，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變，我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
4、是充分搭建展示平臺(tái)。本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)、大手拉小手、手抄報(bào)、演講、歌詠、文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等各類教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，在活動(dòng)中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合能力。
這些是我向家長(zhǎng)匯報(bào)的學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些工作，但我們的教育存在一些難題，需要家長(zhǎng)們的幫助：
1、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。
2、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
我們學(xué)校為這次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)班都發(fā)《家長(zhǎng)會(huì)簽到表》，希望到會(huì)的每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)，特別是聯(lián)系電話要填寫(xiě)好，以便你的孩子在學(xué)校有什么事情發(fā)生，班主任好及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)記下你孩子所在班級(jí)的班主任及任課老師的電話，時(shí)常給班主任、老師打個(gè)電話了解情況。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校的工作，沒(méi)收你孩子的手機(jī)。學(xué)生拿手機(jī)有害無(wú)益。家長(zhǎng)朋友們，你只想著給孩子買(mǎi)手機(jī)，你想過(guò)孩子都用手機(jī)干些啥嗎？
你能控制的住孩子怎么用手機(jī)嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)們看看你孩子手機(jī)中電子文檔中看的是什么文章？看看你孩子手機(jī)圖庫(kù)中都是些什么圖片？看看你孩子手機(jī)視頻中都是些什么樣的畫(huà)面？如果我們家長(zhǎng)和學(xué)校不加以控制學(xué)生使用手機(jī)，不久的將來(lái)將會(huì)的孩子走向犯罪的道路。為了共同教育好孩子，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校一起做工作，不給孩子使用手機(jī)，需要打電話，學(xué)校幾個(gè)辦公室都有，而且是免費(fèi)給學(xué)生使用，完全沒(méi)有必要給孩子帶手機(jī)。
最后，衷心感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助，我們會(huì)竭盡全力教育好每一位學(xué)生！
教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家，上午好！
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請(qǐng)假前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我校全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：
一、基本情況：
我校有24個(gè)教學(xué)班，1184名學(xué)生，教職員工49人。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)有校委會(huì)、黨支部、教務(wù)處、德育部、少隊(duì)部五個(gè)部門(mén)。學(xué)校擁有一支師表正、師德高、師風(fēng)好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)硬的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校有12位老師被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等22名。
二、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教務(wù)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。本次期中考試我們采取，學(xué)生考試單人單桌、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性，學(xué)生要想抄襲這種積率是非常小的。
三、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到：家長(zhǎng)們工作忙，教師任務(wù)也很緊，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及校訊通平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)�？纯春⒆�，多和孩子的老師溝通。
四、目前家庭教育存在的問(wèn)題。
下面我就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見(jiàn)；
我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)對(duì)孩子的人生影響最大？也許你們會(huì)說(shuō)：“是學(xué)校、是社會(huì)、是老師”。而教育專家明確告訴我們：對(duì)孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校，也不是社會(huì)，而是家庭。因?yàn)榧彝ソ逃撬薪逃幕A(chǔ)，是孩子接受教育和健康成長(zhǎng)的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長(zhǎng)。要求我們家長(zhǎng)要更新原有的教育觀念，提高自身的綜合素質(zhì)，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的教育理念、教育行為和學(xué)校教育保持一致，以達(dá)到良好的教育效果。
目前家庭教育中存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)；
1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。
現(xiàn)在有的父母認(rèn)為：“有錢(qián)走遍天下”父母賺錢(qián)讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子，很容易形成對(duì)人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對(duì)理想、精神、信念的追求，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比，不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)誘發(fā)違法犯罪的意識(shí)。所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢(qián)適可而止，不能讓孩子造成攀比亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。
2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。
各位家長(zhǎng)，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)直接影響著孩子。特別是小學(xué)階段的孩子，正是各種能力，如：自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng)，社會(huì)活動(dòng)量加大，來(lái)自各方面的影響也逐漸加大。所以我們家長(zhǎng)必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
3、只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問(wèn)孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)。
家長(zhǎng)朋友們，今天的孩子聰明伶俐而且可愛(ài)，但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說(shuō)：”寵兒多不幸，嬌兒難成才。”所以，希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、有所為的學(xué)生。
4、只是說(shuō)說(shuō)問(wèn)問(wèn)，缺乏與孩子良好的溝通。
現(xiàn)在，我們家長(zhǎng)感觸孩子越來(lái)越不聽(tīng)話了，不想也不愿聽(tīng)大人說(shuō)話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影的`寥寥說(shuō)幾句“要好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)老師的話”等等。其實(shí)不是孩子不想、不愿意聽(tīng)你的話，而是家長(zhǎng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己年紀(jì)長(zhǎng)，資格老，經(jīng)歷廣，什么都懂，所以當(dāng)孩子說(shuō)什么時(shí)，總覺(jué)得孩子說(shuō)的不對(duì)，輕視孩子的見(jiàn)解。其實(shí)當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，科學(xué)文化知識(shí)日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過(guò)，我們確實(shí)不如孩子，所以我們做家長(zhǎng)的也要承認(rèn)自身的不足，建議家長(zhǎng)們尊重孩子的見(jiàn)識(shí)，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會(huì)把自己的想法告訴你，才會(huì)原因和你交流，樂(lè)意和你溝通。
五、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：
1、重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步進(jìn)入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，有提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
2、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他們克服困難、解決問(wèn)題。
3、多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，不管工作有多忙、有多累，每天應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，督促孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期帶孩子多參加有益的社區(qū)活動(dòng)、體育鍛煉、親子活動(dòng)等等，使孩子全面發(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。
4、家長(zhǎng)要言傳身教。您期望孩子成為什么樣的人，您對(duì)孩子有什么樣的要求，首先審視自己是否做到。要孩子有禮貌，請(qǐng)不要在孩子面前口吐臟話；要孩子勤勞，請(qǐng)不要讓他看見(jiàn)你的懶惰；要孩子不賭博，請(qǐng)不要在他面前狂賭。
5、家長(zhǎng)不能太“溺愛(ài)”孩子，什么都不能做，這是不正確的，應(yīng)該從小培養(yǎng)自己的事自己做，能干的家務(wù)活盡量要求做。
最后幾句話讓我們一起共勉：
1、幫孩子樹(shù)信心，賞識(shí)孩子、鼓勵(lì)孩子，但不是過(guò)于輕信孩子。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，關(guān)注孩子的安全和心里健康。
3、少一份大意，少一份埋怨，少一份責(zé)罵，少一份推脫。
4、多一份關(guān)心，多一份鼓勵(lì)，多一份說(shuō)理，多一份責(zé)任。
總之一句話：一切為了孩子，為了一切的孩子。各位家長(zhǎng)請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天。
最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，祝大家身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！謝謝！
教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 3
尊敬的各位父老鄉(xiāng)親，親愛(ài)的九年級(jí)的同學(xué)們：
大家下午好！
非常感謝各位能在百忙之中抽空參加這次會(huì)議�，F(xiàn)在，我就唐家鋪中學(xué)本屆九年級(jí)的教育教學(xué)工作，向各位家長(zhǎng)作一個(gè)匯報(bào)，同時(shí)，也有一些設(shè)想和安排要和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。
首先，我來(lái)簡(jiǎn)要介紹本屆畢業(yè)班的教學(xué)情況。
目前，我校xx屆畢業(yè)班共有學(xué)生113人，分布在145、146、147三個(gè)班級(jí)，分別由余霞老師、肖陳晶老師、劉莉老師擔(dān)任班主任。
本屆畢業(yè)班和往屆相比，有如下特點(diǎn)：
1、教師的組合優(yōu)化、科學(xué)、合理，年輕，更具有戰(zhàn)斗力。
20多位任課教師經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)，可以說(shuō)，老師們正在以滿腔的熱情和細(xì)致的工作全身心的服務(wù)于我們的每一位學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)同志們大可放心！
2、學(xué)校中考領(lǐng)導(dǎo)小組更加重視，責(zé)任捆綁更加分明。
去年下學(xué)期，學(xué)校對(duì)xx年中考進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并對(duì)xx年的中考進(jìn)行了總動(dòng)員，本學(xué)期，又多次召開(kāi)了中考工作專題會(huì)，采取了或正在采取一系列措施：如，實(shí)行中學(xué)行政包班包科責(zé)任到人，召開(kāi)家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)，充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，等等。總之，學(xué)校將傾一切人力物力，全力扶持畢業(yè)班的教與學(xué)。
3、學(xué)生比較聽(tīng)話可愛(ài)，特長(zhǎng)生、能力生數(shù)量多。
課堂上，我們的學(xué)生大都能主動(dòng)配合老師認(rèn)真上好每一堂課；課堂外，還有很多學(xué)生在加班加點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：有的在自覺(jué)搞復(fù)習(xí)，有的在練長(zhǎng)跑，還有的在狠練書(shū)畫(huà)音樂(lè)排球。孩子們?cè)谔萍忆佒袑W(xué)找到了自己的發(fā)展舞臺(tái)，作為一名老師，我從心眼里為孩子們能如此自覺(jué)的充實(shí)自己感到由衷的高興，也為他們將來(lái)的高考與就業(yè)充滿了信心！
4、成績(jī)穩(wěn)中有升，前景令人樂(lè)觀。
上次月考，同學(xué)們的合格率有起色，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、政治尤為引人矚目，從整體來(lái)看，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生。但我想說(shuō)的是，一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更關(guān)注的，是孩子的能力，及孩子的全面發(fā)展和長(zhǎng)期發(fā)展，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是光憑一張能夠試卷決定的，而是將來(lái)社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。比如，同學(xué)們自己可以這樣設(shè)想：本次，我是考差了一點(diǎn)，但就能因此否定我嗎？我還會(huì)努力、我還要發(fā)展變化啊！ 、的文化成績(jī)現(xiàn)在是沒(méi)有 、 等同學(xué)的好，但三年后他們也許是最容易升大學(xué)找工作的，因?yàn)樗齻冇信徘蛱亻L(zhǎng)和音樂(lè)特長(zhǎng)。所以，現(xiàn)在，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，我們都不能像以往那樣，眼睛只盯在孩子們分?jǐn)?shù)上，要引導(dǎo)孩子查找出錯(cuò)的真正原因，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
5、家長(zhǎng)支持、重視程度越來(lái)越高。
從去年下學(xué)期到現(xiàn)在，有很多家長(zhǎng)多次到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)情況，和班主任交流子女初中畢業(yè)后的發(fā)展方向，并為子女的學(xué)習(xí)和生活及時(shí)提供經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)上的保障，所有這些，無(wú)不說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，無(wú)不說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心與期待。家長(zhǎng)如此重視，作為學(xué)校，作為老師，作為我們每一個(gè)同學(xué)，都應(yīng)該倍感欣慰，應(yīng)該感到?jīng)]有出色的表現(xiàn)，將會(huì)有愧于父母和家人！ 其次，臨近中考，請(qǐng)?jiān)试S我提出一些建議，供家長(zhǎng)朋友們參考。
�。ㄒ唬┮o孩子有效的督促，但不要頻頻的施壓。
中考越臨近，家長(zhǎng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使孩子更擔(dān)心自己考不好。做父母的重在督促、引導(dǎo)孩子自己去復(fù)習(xí)。其實(shí)，孩子們平時(shí)已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做，反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。
當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，還是要增加一點(diǎn)壓力、提出一些具體的要求。學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的，只是在管理過(guò)程中一定要注意方法。
�。ǘ┙档瓦^(guò)高的期望，讓孩子心里有“底”
盡量不拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子，有的`家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)得如何如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢(qián)，使孩子形成了巨大的精神壓力。很多孩子是為家長(zhǎng)“面子”去應(yīng)試，為家長(zhǎng)面子去報(bào)考。鑒于此，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要徹底丟掉“面子”，減輕子女壓力。家長(zhǎng)要相
信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為中考所作的一系列準(zhǔn)備工作。同時(shí)，盡量讓孩子保持平靜、穩(wěn)定的心態(tài)；對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，報(bào)考職中、創(chuàng)維、三中同樣都有前途，不要盲目去和別人攀比報(bào)一中、報(bào)五中，只要選擇的學(xué)校適合孩子的實(shí)際，孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀和高興。
這里不妨提出幾要幾不要。
不要叨嘮：整天把中考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。
不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考不起一中，就不讓你讀了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。
不要濫給孩子買(mǎi)輔導(dǎo)資料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容可能并不完全了解，認(rèn)為輔導(dǎo)資料總會(huì)有效果，其結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，給孩子增加了壓力和負(fù)擔(dān)。
要制造祥和的家庭氣氛：家庭成員之間，一定要和睦，特別是要經(jīng)常和孩子進(jìn)行心理交流，多做積極的暗示，使孩子以一顆上進(jìn)而又平常的心去對(duì)待中考。要注意孩子的飲食和睡眠：適當(dāng)改善營(yíng)養(yǎng)，不要隨意吃補(bǔ)品、晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。
要經(jīng)常和老師交流：特別是眼下的報(bào)考分流，家長(zhǎng)一定要和班主任老師多交流，多聽(tīng)聽(tīng)班主任老師的意見(jiàn)，選擇好最適合孩子就讀的學(xué)校。要知道，班主任老師和孩子朝夕相處，日夜陪著，最了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，甚至對(duì)孩子的了解在一定程度上超過(guò)了我們的家長(zhǎng)同志，所以，報(bào)考什么學(xué)校，我們的班主任老師絕對(duì)是非常優(yōu)秀的參謀！
另外，對(duì)我們九年級(jí)的同學(xué)們，我也想提出以下幾點(diǎn)要求：
1、堅(jiān)定讀書(shū)信念不動(dòng)搖，堅(jiān)決繼續(xù)走讀書(shū)之路，求學(xué)之路，學(xué)得一技之長(zhǎng)，為今后的就業(yè)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、樹(shù)立信心，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，不放棄。成績(jī)好的要再接再厲，基礎(chǔ)薄弱的要迎難而上，急起直追。狠狠的拼搏一次、奮斗一次，不給自己的人生留下遺憾！
3、講究學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理的安排好每一天的時(shí)間。把課堂時(shí)間、自主學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)實(shí)在在的利用起來(lái)，今天干什么，明天干什么都要有計(jì)劃，爭(zhēng)取出成效。
4、注重每一個(gè)環(huán)節(jié)，搞懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，絕不放過(guò)任何一個(gè)不會(huì)做或做錯(cuò)了的題目。
5、把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)去拼去闖，選擇一所適合自己就讀的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
最后，我想講一講學(xué)校對(duì)畢業(yè)班后段的工作安排，以便讓家長(zhǎng)和同學(xué)們心中都有數(shù)。
五月：
1、 九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
2、 九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作考核
3、 畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
4、 音、體、美特長(zhǎng)生的測(cè)試與認(rèn)定
5、 畢業(yè)學(xué)科的模擬測(cè)試
六月：
1、 網(wǎng)上閱卷答題培訓(xùn)
2、 中考模擬測(cè)試
3、 考前總動(dòng)員
4、 學(xué)生志愿填報(bào)
5、 中考（18、19、20日）
6、 組織畢業(yè)班學(xué)生到所報(bào)學(xué)校報(bào)名
七月：
1、 發(fā)放通知書(shū)
2、 繼續(xù)組織畢業(yè)班學(xué)生到所報(bào)學(xué)校報(bào)名
各位家長(zhǎng)，以上，我就畢業(yè)班的教育教學(xué)向大家作了一個(gè)匯報(bào)，歡迎家長(zhǎng)們會(huì)后坦誠(chéng)與我們交流。在此，我代表唐家鋪中學(xué)，特別是代表九年級(jí)全體教師鄭重承諾：一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的每一位同學(xué)得到最佳的備考指導(dǎo)，考入自己理想的學(xué)校。
愿我們共同努力，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心。
謝謝大家！
教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 4
尊敬的家長(zhǎng):
你們好!
我姓萬(wàn)，在新橋小學(xué)負(fù)責(zé)教務(wù)、德育等工作。今天我首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們學(xué)校的教育教學(xué)基本情況。這是我們家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題，也是最敏感的話題，更是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的根本。
1、學(xué)校辦學(xué)特色。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，雖然學(xué)生只有一百多人，可我們學(xué)校的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)并不小。我校根據(jù)服務(wù)工業(yè)園、學(xué)生到校早，家長(zhǎng)接送晚的特點(diǎn)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，在小班化教學(xué)上辦出了特色。我校首先在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行了大膽的改革，主張把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。我們采取小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，把課堂真正的還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，真正讓學(xué)生體驗(yàn)到“我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)”，“我參與，我快樂(lè)”。我們改革的最終目的是讓全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓我們每一位學(xué)生的成績(jī)都得到提高。我們新橋小學(xué)的學(xué)生課堂作業(yè)做到面批面改，做到人人掌握當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，不放棄任何一個(gè)孩子。
2、學(xué)校師資隊(duì)伍。我�，F(xiàn)有15名教師，本科學(xué)歷教師有9人，�？茖W(xué)歷教師有6人，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，精力充沛，教法靈活，為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校周遠(yuǎn)富老師是全國(guó)等級(jí)教師，譚學(xué)新老師是東寶區(qū)科學(xué)學(xué)科代頭人，楊帆教師是東寶區(qū)英語(yǔ)骨干教師，譚學(xué)新老師和萬(wàn)金玉教師被評(píng)為東寶區(qū)學(xué)習(xí)型教師。近兩年，王文芳老師、范興國(guó)老師被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教師，何勇老師被評(píng)為東寶區(qū)先進(jìn)教師，李祝軍老師、范興國(guó)老師、王文芳老師、萬(wàn)金玉老師被評(píng)為師德先進(jìn)教師。萬(wàn)金玉老師輔導(dǎo)學(xué)生作文在《讀寫(xiě)算》雜志上發(fā)表，她撰寫(xiě)的論文多次獲區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。楊帆老師在20xx年舉行的湖北省農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。喻老師、萬(wàn)老師的下水作文在東寶區(qū)獲獎(jiǎng)。譚學(xué)新老師執(zhí)教的科學(xué)課獲市一等獎(jiǎng)，他寫(xiě)的論文在《勤工儉學(xué)》雜志中發(fā)表。李祝軍老師的論文獲區(qū)一等級(jí)。
3、學(xué)生生活情況，我們新橋小學(xué)的全體教職工牢固樹(shù)立了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)觀念，全方位增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。首先，我們從學(xué)生心理入手，了解學(xué)生、感化學(xué)生。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初，要求班主任和科任任教師對(duì)留守學(xué)生、單親家庭子女、以及外出務(wù)工人員子女、家庭貧困學(xué)生等進(jìn)行走訪了解，給學(xué)生以關(guān)愛(ài)和照顧，讓這些特殊學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校、教師給他們的溫暖。我們組織了全體領(lǐng)導(dǎo)干部和全體任課教師輪流值班，讓學(xué)生的生活與教師的管理緊密聯(lián)系，門(mén)衛(wèi)24小時(shí)為學(xué)生提供服務(wù)，努力給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。其次，我們進(jìn)一步優(yōu)化了辦學(xué)條件，廣泛培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目前，我校各類儀器、器材設(shè)備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，有遠(yuǎn)程教室一間，圖書(shū)室一間，體育器材室一間，實(shí)驗(yàn)儀器室一間。我校每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，音樂(lè)、美術(shù)、體育課開(kāi)足開(kāi)齊，學(xué)生每天都做課間操、眼保健操，并開(kāi)展課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。
4、教學(xué)成績(jī)的匯報(bào):在2009年，我校被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，我校的校園文化建設(shè)獲東寶區(qū)教育局表?yè)P(yáng)，我校的學(xué)生取得的成績(jī)更是數(shù)不勝數(shù)。胥皓鵬同學(xué)的作文《對(duì)奕》發(fā)表在《讀寫(xiě)算》雜志上，張冬傲同學(xué)的作文《尖尖果的趣事》發(fā)表在讀寫(xiě)算雜志上。張艷、王玲瓏同學(xué)在子陵鎮(zhèn)舉行的演講比賽中獲得了第二名的好成績(jī)。在子陵鎮(zhèn)舉行的“中華魂”征文活動(dòng)中，李楚晗獲得第一名，黃詩(shī)、鄔潤(rùn)旗同學(xué)都獲得第二名。嚴(yán)丹妮在荊門(mén)市舉行的青少年書(shū)信文化活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。盧錢(qián)鋒、黃詩(shī)、嚴(yán)丹妮、鄔潤(rùn)旗、李楚晗、賀天卓、全慧同學(xué)在第三屆湖北省農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲東寶區(qū)二等獎(jiǎng)。鄔潤(rùn)旗同學(xué)在第三屆湖北省農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲湖北省二等獎(jiǎng)。
接下來(lái)，我和家長(zhǎng)一起探討面對(duì)新時(shí)代，新形勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?在此，我談以下幾點(diǎn)意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考:我�，F(xiàn)有學(xué)生109人，每一個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”宗旨，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。一、明確家長(zhǎng)的責(zé)任。不要認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就盡到了家長(zhǎng)的義務(wù)，不要認(rèn)為考上考不上就是學(xué)校的責(zé)任。父母是子女的第一任教師，不論從血緣上，還是從經(jīng)濟(jì)上、感情上，父母與孩子有千刀割不斷的親情，俗話說(shuō):知子莫如父，知女莫如母，父母的教育有義不容辭的責(zé)任更有不可推卸的責(zé)任。父母的教育、家庭的教育直接影響著孩子今后的人生道路。有時(shí)候，我們的老師周末都給學(xué)生留下了適量的作業(yè)，你如果是負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，你是否抽空問(wèn)了自己的孩子作業(yè)做了多少，是否督促他做作業(yè)。二、要以身作則，言傳身教。努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康，文明的家庭環(huán)境，父母在家要尊老敬老，關(guān)心他人，互敬互愛(ài)，和睦共處。父母對(duì)孩子的要求要一致，要合理，要適當(dāng)，切不可一個(gè)嚴(yán)，一個(gè)松;一個(gè)管，一個(gè)護(hù);不要過(guò)分溺愛(ài)，也不要過(guò)于嚴(yán)格，更不可簡(jiǎn)單粗暴。讓孩子在家庭中受到文明禮貌，健康向上的熏陶和教育。同時(shí)要做好孩子的`良師益友，不要給孩子造成過(guò)大的壓力。三、幫助孩子認(rèn)真進(jìn)行階段總結(jié)。透過(guò)考試成績(jī)，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以我們著眼點(diǎn)不能僅放在成績(jī)上，關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。比如:學(xué)習(xí)的目標(biāo)是否明確、動(dòng)力是否充足?學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、習(xí)慣是否優(yōu)化?學(xué)習(xí)內(nèi)容是否扎實(shí)、是否到位?學(xué)習(xí)安排是否合理、是否靜心、效率是否高?取得進(jìn)步的原因、經(jīng)驗(yàn)，影響進(jìn)步的障礙是什么?下一步的措施有哪些?等等。所以，家長(zhǎng)要有健康的心態(tài)，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對(duì)孩子喪失信心。如果對(duì)孩子不要求成績(jī)，往往在學(xué)會(huì)做人方面也會(huì)成很大問(wèn)題。四、密切關(guān)注孩子的每一天、每一個(gè)點(diǎn)滴變化。要經(jīng)常設(shè)身處地為孩子著想，和孩子心靈溝通。要激勵(lì)孩子有強(qiáng)大的精神動(dòng)力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，過(guò)好有希望有激情有收獲的每一天，爭(zhēng)取超越自己、超越別人。
家長(zhǎng)們，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)。你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子，我們會(huì)竭盡全力抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作。但學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的支持，因此我們要緊密結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的橋梁，為孩子，為家庭，為社會(huì)發(fā)展齊努力。我真誠(chéng)地希望你們多來(lái)學(xué)校走一走、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見(jiàn)，希望你們對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì)，和老師多聯(lián)系、多配合，對(duì)學(xué)校多理解、多支持。也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給學(xué)校，給班主任，給老師留下寶貴建議，同時(shí)也請(qǐng)你們把新橋小學(xué)今天的新形象，新管理，新干勁給以廣泛宣傳。
最后幾句話讓我們一起共勉:
1、幫孩子樹(shù)信心，賞識(shí)孩子激勵(lì)孩子，但不是過(guò)于輕信孩子。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，關(guān)注孩子的安全和心理健康。
3、多一份關(guān)心、多一份鼓勵(lì)、多一份說(shuō)理、多一份責(zé)任。
4、少一份大意、少一份埋怨、少一份責(zé)罵、少一份推脫。
最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，真誠(chéng)祝愿你們身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!謝謝!
教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作，請(qǐng)假前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明你們對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了你們對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！
家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:
一、基本情況
我�，F(xiàn)有7個(gè)班級(jí)（包括學(xué)前班），全校學(xué)生200多人，教職員工11人。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了校園的各種設(shè)施，如多媒體教室、圖書(shū)室、為學(xué)生的提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
二、課程設(shè)置
本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)所規(guī)定的所有課程外，我們這學(xué)期從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)科，是為了讓我們的學(xué)生把英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科打下牢固的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。但也有部分同學(xué)的作業(yè)仍不見(jiàn)起色。
在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很重，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課利用學(xué)生通訊錄打電話及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，因此我們的家長(zhǎng)就要特別注意孩子的動(dòng)向，學(xué)校老師是每天都布置作業(yè)的，看書(shū)，預(yù)習(xí)課文是每天必須做的事情。和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子，當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)校看看孩子，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請(qǐng)家長(zhǎng)們與我們聯(lián)系，知道自己孩子的老師是誰(shuí)？他的電話號(hào)碼是多少？便于能及時(shí)向我們反映孩子的在家的情況及每天的作業(yè)情況。同時(shí)我們老師也能及時(shí)地反映學(xué)生在校的種種情況。
五、不足之處
由于我校在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難，這是我們不可否認(rèn)的。一方面，我們民辦學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有就是我校的同學(xué)絕大部分都是留守兒童，父母都不在身邊，都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起，由于老人比較溺愛(ài)孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。
六、最后，我有幾句話，供大家參考
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢？就是說(shuō)，教育孩子是有一定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要使你的方法得當(dāng)、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無(wú)濟(jì)于事。
3、孩子的體驗(yàn)是家長(zhǎng)無(wú)法代替的'。孩子在成長(zhǎng)道路上的成功與失敗，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是一筆財(cái)富，都是將來(lái)踏上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的基石，一旦被你家長(zhǎng)所代替，孩子的未來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)”。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會(huì)不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這是典型的“瞎比較”。
6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)�！罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過(guò)艱難的歲月；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過(guò)著舒適或者
比較舒適的生活，為社會(huì)服務(wù)。
7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)……獲得情感的體驗(yàn)。
家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí)；今天，因?yàn)橐粋�(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔省？傊痪湓?一切為了孩子，為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天！
教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!
非常感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天我講話的內(nèi)容包括四個(gè)方面：一是作息時(shí)間的要求;二是接送孩子的問(wèn)題;三是談?wù)剬W(xué)生上課學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備及著裝要求;四是學(xué)生家庭作業(yè)布置的.要求及形式。
作息時(shí)間：
我�，F(xiàn)在使用夏季作息時(shí)間。本套作息時(shí)間與去年同期的作息時(shí)間有所不同。主要在于早晨上學(xué)時(shí)間提前，中午午休時(shí)間增長(zhǎng)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間繼續(xù)保證每天一小時(shí)。早晨7點(diǎn)30分左右學(xué)生就已經(jīng)到校了，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)7.30到8.30這段時(shí)間的值勤。8.30分早讀，10.30分的課間操有變化，星期一、三、五跑操，星期二、四做廣播操。12.30吃午飯，時(shí)間為30分鐘，下午2.45放學(xué)，其中學(xué)前班放學(xué)時(shí)間為2點(diǎn)。
講作息時(shí)間的安排，主要有以下目的：
希望各位家長(zhǎng)能合理安排孩子時(shí)間，讓孩子早晨吃有營(yíng)養(yǎng)的早餐后，再上學(xué)，避免孩子出門(mén)早，而因零售吃等延誤時(shí)間的現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生早上不吃早飯到校，或者買(mǎi)點(diǎn)零售來(lái)吃。這樣，既不利于孩子身體的生長(zhǎng)發(fā)育，又不利于孩子養(yǎng)成進(jìn)校門(mén)就開(kāi)始讀書(shū)、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能合理搭配每周的早點(diǎn)食譜，每天早起半小時(shí)，讓自己的孩子吃上營(yíng)養(yǎng)豐富，適合孩子成長(zhǎng)發(fā)育的早餐。
第二個(gè)問(wèn)題，我來(lái)說(shuō)說(shuō)接送孩子：
一是提醒各位家長(zhǎng)注意接送孩子的時(shí)間。家長(zhǎng)如有需要要接送孩子，根據(jù)學(xué)校各年級(jí)段學(xué)生放學(xué)的不同時(shí)間接送。二是提醒各位家長(zhǎng)注意接送孩子的位置：送孩子，要求最近送石梯上，讓孩子自行走進(jìn)校門(mén);接孩子：請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校門(mén)口兩側(cè)等待;特別提醒各位家長(zhǎng)，為了每一位孩子的安全，請(qǐng)配合學(xué)校，督促自己的孩子，放學(xué)、上學(xué)靠右行。三是提醒各位家長(zhǎng)注意與老師、學(xué)生交流的時(shí)間。在老師上課期間，請(qǐng)不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學(xué)習(xí)用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學(xué)生上課時(shí)間，各位家長(zhǎng)不要在教室門(mén)口、校園內(nèi)逗留，以免影響正常的教育教學(xué)秩序。
第三個(gè)問(wèn)題，談?wù)剬W(xué)生上課學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備及著裝要求：
學(xué)生上寫(xiě)字、美術(shù)課，您要根據(jù)課任教師的要求，讓孩子帶好毛筆、調(diào)色盤(pán)、水粉、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、墨汁、剪刀、膠水等用品。三至六年級(jí)學(xué)生上語(yǔ)文課，要求帶齊字典、詞典等工具書(shū)。學(xué)生上課時(shí)服裝要整潔，體育課，不得佩帶項(xiàng)鏈、鑰匙、小刀等危險(xiǎn)物品;進(jìn)入夏季，天氣炎熱，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意孩子的穿著，要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。
第四個(gè)問(wèn)題：學(xué)生家庭作業(yè)布置：
孩子們因?yàn)楸O(jiān)護(hù)的原因，很多由爺爺奶奶、外公外婆看管，對(duì)孩子的家庭作業(yè)檢查情況比較差，為此，我建議大家：放學(xué)后，不開(kāi)電視，不準(zhǔn)未完成作業(yè)就出家門(mén)玩。當(dāng)然，為了您的孩子全面發(fā)展，您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時(shí)，參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如：朗讀、閱讀、看電視新聞、戶外鍛煉等。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導(dǎo)班。我們希望各位家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子課外興趣的同時(shí)，記住不要人為讓孩子形成偏科現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該從多方面培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子全面發(fā)展。最后祝愿您的孩子所有明月小學(xué)的學(xué)子早日成才!
教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 7
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
我是初一(1)班的班主任。能作為初一的教師代表站在這里講話，我感到十分榮幸!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一年級(jí)所有的任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天，我們這么多家長(zhǎng)朋友濟(jì)濟(jì)一堂，匯聚在這里。我相信我們都是懷著同一個(gè)夢(mèng)想聚集到這兒的，那就是把您的孩子培養(yǎng)得更出色!
兩個(gè)多月前，您選擇了秀峰中學(xué)，是因?yàn)槟嘈判惴逯袑W(xué)。這幾個(gè)月來(lái)，我們?nèi)w初一教師一直在努力，為的就是不讓您失望!
美國(guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)科南特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代教師的質(zhì)量�！贝_實(shí)，在秀峰中學(xué)，最出色的資源就是我們教師隊(duì)伍!有句話說(shuō)得好：“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)�！贝_實(shí)，在我身邊，優(yōu)秀的不是一個(gè)兩個(gè)教師，而是一群教師!
我身邊的老師，他們都有著過(guò)硬的基本功，業(yè)務(wù)水平極端拔尖。不少教師在昆山市乃至蘇州市的基本功競(jìng)賽、解題能力競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽中都獲得了第一名的好成績(jī)。還有老師甚至參加過(guò)中考出卷工作!像在座的我校德育主任鄒主任就參加過(guò)20xx年蘇州市中考化學(xué)學(xué)科的出卷工作。這是極高的榮譽(yù)，也可以證明我校教師的教學(xué)水平是多么的高!
除了他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng)外，最打動(dòng)我的就是我們教師身上那極強(qiáng)的責(zé)任心。就比如說(shuō)我們初一十個(gè)班的班主任老師吧。他們是完全做到了以校為家，把您的孩子當(dāng)自己的孩子看待的。當(dāng)天空還是灰蒙蒙的，別人都在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，校園里就已看到班主任匆忙的身影，來(lái)這么早，只是為了陪伴學(xué)生晨讀，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；中午，當(dāng)別人在辦公室休息時(shí)，我們班主任還在班級(jí)找學(xué)生訂正作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)功課；當(dāng)下午5點(diǎn)鐘的下班鈴響起時(shí)，我們的班主任老師并沒(méi)有急著回家，而是走進(jìn)教室，零距離地與學(xué)生交流，積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，形成健全的人格；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí)，我們班主任更是千方百計(jì)地為學(xué)生排憂解難，肩負(fù)著"校園父母"的責(zé)任。他們?nèi)绱司礃I(yè)，因?yàn)樗麄冎溃瑢W(xué)生的潛能需要他們?nèi)ネ诰�；學(xué)生的堅(jiān)持需要他們來(lái)鼓勵(lì)；學(xué)生的奮戰(zhàn)需要他們來(lái)陪伴。為了讓您的孩子更出色，他們披星戴月，無(wú)怨無(wú)悔；為了那份責(zé)任，他們義無(wú)反顧，勇往直前!
有太多太多的感動(dòng)我無(wú)法一一用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但有一點(diǎn)我很肯定，那就是——我們的教師都是憑良心在工作，用責(zé)任在堅(jiān)守自己的崗位!“敬業(yè)”和“奉獻(xiàn)”是他們永恒不變的信仰!是我的同事們，為我樹(shù)立榜樣，催我?jiàn)^進(jìn)，使我永不懈怠!從他們身上，我汲取到了無(wú)窮的精神力量!所以我要感謝我的同事們!
另外，我還要感謝我們的家長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：愛(ài)之深，則恨之切。為了您孩子的健康成長(zhǎng)，幾個(gè)月中，我們老師也許逼過(guò)他交作業(yè)，也許嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)他。學(xué)生可能不理解我們這種“恨鐵不成鋼”的心理，反而在背后說(shuō)老師的壞話。但我們家長(zhǎng)能理解!因?yàn)槟銈冎溃覀冎皇窍氚阉械闹R(shí)全部教給您孩子，并希望他“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!所以在在平時(shí)和家長(zhǎng)的溝通中，我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣誠(chéng)懇地對(duì)我們教師說(shuō)：“老師，我把孩子交給您了!隨便你怎么管教，我都支持你!“老師，我相信您”
會(huì)把我的孩子教育好的�！边@簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻是千斤的分量!在家長(zhǎng)的言語(yǔ)間，我們聽(tīng)出了家長(zhǎng)們寄寓秀峰老師的深切期望和信任。你們的`信任和支持是促使我們永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)的動(dòng)力!
我們深知：孩子是您生命的延續(xù)，是您心靈的寄托。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的未來(lái)!所以，讓每位學(xué)生都能在秀峰中學(xué)健康充實(shí)地成長(zhǎng)，是我們永恒不變的職責(zé)!
所以，請(qǐng)家長(zhǎng)放心了，我們會(huì)全力以赴，力爭(zhēng)讓每位秀峰學(xué)子都能從這里放飛青春的夢(mèng)想!
有人說(shuō)：“選擇秀峰，就等于選擇了成功!”也許您覺(jué)得有點(diǎn)夸張，但有一點(diǎn)絕對(duì)不夸張，那就是我們所有的秀峰老師都在朝著這個(gè)方向努力!我爭(zhēng)取用三年的時(shí)間讓您的孩子更出色。這里的出色不僅是指學(xué)習(xí)成績(jī)方面的，還指道德品質(zhì)、自理能力等更方面。
有人說(shuō)，平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們正在把這個(gè)平凡的事業(yè)100遍、1000遍甚至更多遍地做下去。我想，有我們老師堅(jiān)持不懈的努力，有你們家長(zhǎng)朋友的信任和支持，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的運(yùn)籌策劃，我們?nèi)w初一教師有信心把這屆畢業(yè)班的工作做得更好!
讓我們共同期待三年后六月份的到來(lái)，我相信那一定是個(gè)輝煌的收獲的季節(jié)!
(謝謝大家!)
同步前進(jìn)，才能取得教育的最佳效果。
教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 8
在教學(xué)過(guò)程中總有一些數(shù)學(xué)老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生太難教了，一節(jié)課下來(lái)沒(méi)幾個(gè)學(xué)得會(huì)的!”這也是大多數(shù)數(shù)學(xué)老師陷入的困惑。我認(rèn)為要解決這個(gè)困惑必須掌握心理學(xué)家維果茨基揭示教育對(duì)兒童的發(fā)展的一個(gè)重要理論－“最近發(fā)展區(qū)”理論。維果茨基依據(jù)一系列實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，提出了學(xué)齡期的教學(xué)與發(fā)展問(wèn)題具有重要價(jià)值的觀念――“最近發(fā)展區(qū)”。即在確定發(fā)展水平與教學(xué)的可能性關(guān)系時(shí)，必須確定兒童的兩種發(fā)展水平，即現(xiàn)有發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平�，F(xiàn)有發(fā)展水平，是由已經(jīng)完成的發(fā)展程序的結(jié)果而形成的兒童的發(fā)展水平，表現(xiàn)為兒童能夠獨(dú)立、自如地完成教師提出的任務(wù)；潛在發(fā)展水平是那些尚處于形成狀態(tài)、剛剛在成熟的過(guò)程中，表現(xiàn)為兒童還不能獨(dú)立地完成任務(wù)，但在教師的幫助下，在集體活動(dòng)中，通過(guò)模仿和自己的努力才能完成的任務(wù)。在這兩種水平之間的幅度為“最近發(fā)展區(qū)”。在“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，可以把學(xué)生的潛在水平轉(zhuǎn)化為新的現(xiàn)有水平，這樣在新的`現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上又出現(xiàn)新的潛在水平，并形成新的“最近發(fā)展區(qū)”。教學(xué)就是這樣一個(gè)由潛在水平轉(zhuǎn)化為新的現(xiàn)有水平，創(chuàng)造新的“最近發(fā)展區(qū)”的過(guò)程，就是學(xué)生不斷積累知識(shí)和能力發(fā)展的過(guò)程。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)“最近發(fā)展區(qū)”的客觀存在，善于利用“最近發(fā)展區(qū)”理論進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐證明，抓住學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)，有利于促進(jìn)學(xué)生思維水平的提高，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)技能的掌握，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的發(fā)展。這樣能更好地面向全體學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，擺脫“現(xiàn)在的學(xué)生太難教了，一節(jié)數(shù)學(xué)課下來(lái)沒(méi)幾個(gè)學(xué)得會(huì)的!”的困惑。
在維果茨基看來(lái)，“最近發(fā)展區(qū)”對(duì)智力發(fā)展和成功的進(jìn)程，比現(xiàn)有水平有更直接的意義。他強(qiáng)調(diào)，教學(xué)不應(yīng)該指望于學(xué)生的昨天，而應(yīng)指望于他的明天。只有走在發(fā)展前面的教學(xué)，才是好的教學(xué)，利用“最近發(fā)展區(qū)”理論進(jìn)行教學(xué)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)應(yīng)定位在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)或稍有超出
確定學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展區(qū)非常重要，數(shù)學(xué)教師要充分了解、掌握學(xué)生原有的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，因?yàn)樗鼈兪墙處煷_定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法和練習(xí)手段，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的最根本的依據(jù)。只有找準(zhǔn)學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展區(qū)，立足于此基礎(chǔ)上因材施教，才能讓學(xué)生在課堂上有所得，才能保證學(xué)生向更高層次發(fā)展。
例如，初中一年級(jí)負(fù)數(shù)的教學(xué)，教師可以舉一些具體的、具有相反意義的量。如用溫度計(jì)測(cè)溫度的例子，在零攝氏度以上或以下的時(shí)候的溫度怎樣表示，以引發(fā)學(xué)生，使他們渴望找到表示這些量的數(shù)。這樣的教學(xué)過(guò)程中的矛盾切入最近發(fā)展區(qū)中，使學(xué)生很快掌握了負(fù)數(shù)的概念，并能運(yùn)用其解決實(shí)際問(wèn)題。
2、教學(xué)方法、手段應(yīng)考慮最近發(fā)展區(qū)
例如，在相似三角形教學(xué)，可先讓學(xué)生分小組做教學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)測(cè)量校園內(nèi)國(guó)旗旗桿的高。旗桿不能爬，進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，得到一些數(shù)據(jù)，怎樣處理這些數(shù)據(jù)?這樣必然會(huì)引起學(xué)生的心理機(jī)能的矛盾，再順?biāo)浦�，然后回到課堂。這樣比單一的教學(xué)方法效果好，讓學(xué)生人人有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生通過(guò)大家的幫助也掌握了這種技能，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、教學(xué)應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生
從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，考慮他們整體的現(xiàn)有水平和潛在水平，正確處理教學(xué)中的難與易、快與慢，多與少的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度符合學(xué)生整體的“最近發(fā)展區(qū)”。如遇到較難的章節(jié)時(shí)，教師可以添加一些為大多數(shù)學(xué)生所能接受的例題，不一定全部按照課本的照搬。對(duì)于個(gè)體學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的學(xué)生不滿足按部就班的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)根據(jù)他們的“最近發(fā)展區(qū)”的特點(diǎn)，實(shí)施針對(duì)性教學(xué)。又如，有的學(xué)生成為學(xué)困生，是因?yàn)榻虒W(xué)不符合他們的“最近發(fā)展區(qū)”，在課堂教學(xué)中要注意這一批學(xué)生。如講“對(duì)角線相等的梯形是等腰梯形”這一例題時(shí)，為了使學(xué)生各有所得，教師可以提出不同層次的要求，對(duì)部分學(xué)生只要求能按照題目要求畫(huà)出等腰梯形的圖形就可以了。在布置作業(yè)的時(shí)候也要作多層次的要求，避免個(gè)別學(xué)生交不上作業(yè)的局面，使得學(xué)生在作業(yè)中各有所為。又例如，在初中一年級(jí)講冪的運(yùn)算時(shí)，關(guān)于冪的符號(hào)取決，教師應(yīng)由形象到抽象順序，先舉例子。
教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 9
各位家長(zhǎng)：
很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。
我想我們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為課任語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。
一、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
1、期中考試情況。90分以上的有尹笑蕾、萬(wàn)思琴、馮家樂(lè)、吳俊杰等同學(xué)，80分以上有16人，不及格的有12人。還需要表?yè)P(yáng)的是xx等同學(xué)，她們的成績(jī)一直比較穩(wěn)定。
我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是。
作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高。比方說(shuō)李旭、李旺旺、胡悅晨、石可磊、邱浩天、鄒錦微、沈潤(rùn)富、馬萌萌、劉儒龍、曹潘婷、周帥、李思南等同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟我開(kāi)學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比，有很大進(jìn)步，這種孩子的成績(jī)就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
2、關(guān)于課堂方面
課堂三十五分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng)，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?上課不夠認(rèn)真的有蒲開(kāi)江、付彪、喻濤、周露、等，平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并且能積極舉手發(fā)言，如易海、朱昌樂(lè)、楊明宇、楊盛宇、萬(wàn)思琴、王佳玉、付鴻燕、班政政、錢(qián)洋、鄭興澤、馮家樂(lè)等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)張曉川、邱甲亮等同學(xué)
二、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的'努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備忘錄及時(shí)簽字
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以家庭作業(yè)備忘錄上及時(shí)溝通。我之所以把拿出了三套作業(yè)給家長(zhǎng)看，就是很好想和家長(zhǎng)溝通一孩子的書(shū)寫(xiě)情況。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家。
教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 10
你們好!
今日我能代表家長(zhǎng)講話，感到十分僥幸。感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次能與各位家長(zhǎng)交流的時(shí)機(jī)。
我是級(jí)機(jī)電班同學(xué)的家長(zhǎng)。我的孩子是月份入學(xué)的，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)日子中，我們眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速展開(kāi)，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學(xué)們后，作為家長(zhǎng)我既高興又感動(dòng)，下面談?wù)勎业膶?shí)在感觸。
我感覺(jué)到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中，孩子發(fā)生了可喜的改變：變得愛(ài)學(xué)習(xí)，熱公益、肯擔(dān)任，還能自動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和交流了，性情益發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。
他和我說(shuō)，不但他還包含他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有相同的改變，他們的`任課教師都特別有職責(zé)心，講課仔細(xì)教訓(xùn)活躍，乃至對(duì)日子和思維上都是噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷的體貼入微，即便有的同學(xué)生病了，耽誤了課程，教師們還會(huì)熱心對(duì)他進(jìn)行獨(dú)自的補(bǔ)課。特別是各位班主任教師，對(duì)他們支付了極大的汗水，跟同學(xué)們吃相同的飯食、住相同的宿舍，同學(xué)們醒著時(shí)教師在作業(yè)著，深夜同學(xué)們睡了，教師們?nèi)栽跈z查著晚睡，簡(jiǎn)直天天24小時(shí)都陪同在同學(xué)們的身邊。這些連我們做爸爸媽媽的都做不到，而教師們卻做到了。這令我們這些家長(zhǎng)既感動(dòng)又欣喜。在教師的耐性教訓(xùn)下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，性情也開(kāi)暢了，孩子也有了激烈的職責(zé)感和榮譽(yù)心。現(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)變得很自動(dòng)，自傲心也加強(qiáng)了，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)專業(yè)成了他們的巨大改變�，F(xiàn)在，我也實(shí)在了解了班主任教師說(shuō)的那句話：“適合孩子的才是最好的。”
聽(tīng)孩子說(shuō)，在這兒教師不但僅重視他們的學(xué)習(xí)，并且重視孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。大到做人干事，小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來(lái)，他現(xiàn)已自身習(xí)氣收拾房間，自身洗衣服，說(shuō)話干事也像個(gè)小大人相同。我發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了很多，明理了很多。今日作為學(xué)生家長(zhǎng)我們又一次親眼見(jiàn)證了、親眼看到了這些讓人無(wú)比敬重靜靜貢獻(xiàn)的教師部隊(duì)，又一次感觸了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的日子環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，心境無(wú)比欣喜。
有這樣的校園領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷孩子的教師們，我們家長(zhǎng)能有十萬(wàn)個(gè)定心。我代表一切家長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師真摯的說(shuō)一聲：“謝謝你們。我們把孩子的未來(lái)放到你們手中，我們很定心。你們辛苦了，真摯的感謝你們�！�
謝謝我們!
教務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)講話稿 11
各位家長(zhǎng)大家早上好。
今天，黃老師讓我在這里和大家說(shuō)說(shuō)我們這些準(zhǔn)高三的家長(zhǎng)該做些什么。其實(shí)，我和大家都是一樣的，我的孩子和大家的孩子一樣，也都才讀高三，作為家長(zhǎng)，我根本沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以傳授，是摸著石子過(guò)河。只不過(guò)我是初三的班主任，多了一點(diǎn)點(diǎn)管理和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我就厚著臉皮，把我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)心得與體會(huì)和大家分享。說(shuō)得不好之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。
第一，我認(rèn)為是要相信老師�？鬃诱f(shuō)“親其師，而信其道”。不僅我們的孩子要信任、尊重老師，作為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該信任和尊重老師。雖然，我們之中的某些家長(zhǎng)可能職位、地位以及家庭條件都比老師好，也有可能你對(duì)教育政策，教育方向有比較明確的了解，也有可能你對(duì)當(dāng)今的教育方式和方法有所研究，但我認(rèn)為這些離我們的孩子較遠(yuǎn)，從我的學(xué)生中可以看出，哪些平時(shí)開(kāi)口閉口就是當(dāng)今教育怎樣怎樣的家長(zhǎng)，他的孩子最終都沒(méi)有考出理想的成績(jī)，有的甚至和平時(shí)的落差很大。
這究竟是為什么?沒(méi)有理由呀?我也在思考，我想可能是這些家長(zhǎng)認(rèn)為老師哪有我懂得多，老師說(shuō)的這些太陳舊了，已經(jīng)跟不上時(shí)代的潮流，漸漸地，無(wú)意識(shí)中就讓孩子們感覺(jué)到，我爸媽比我們老師厲害多了，因此也就慢慢地老師的話語(yǔ)也就聽(tīng)不進(jìn)耳朵，即使聽(tīng)，也不會(huì)入心。殊不知那些時(shí)髦的想法還只是在認(rèn)證之中，在理論上都是可行，但在實(shí)際教育教學(xué)中還需要不斷地去完善的，如果這樣，我不太愿意讓我的孩子去做小白鼠，特別是在高三這人生最為關(guān)鍵的一年。而我們孩子的老師，天天奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線，有著豐富的教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)，我相信他們了解的肯定不會(huì)比我們少，所以，在這樣的時(shí)刻我們要充分地信任我們的老師。
第二，我認(rèn)為要有明確的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在，我們班暫時(shí)比其他班落后，這是擺在我們和老師們面前的事實(shí)，但這并不意味著高考也比其他班落后。要想改變現(xiàn)狀，我們?cè)撛趺崔k，我想，這是黃老師應(yīng)該攻克的一個(gè)課題，也是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)應(yīng)該攻克的一個(gè)課題，并用，這是責(zé)無(wú)旁貸的，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊�，孩子的未�?lái)也是我們的。
按我的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該讓孩子有個(gè)明確的目標(biāo)。我們的孩子，包括很多家長(zhǎng)在內(nèi)，不是沒(méi)有目標(biāo)，而是目標(biāo)不明確 ，有家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，只要你努力了，你考砸了也沒(méi)關(guān)系。請(qǐng)問(wèn)：什么叫“努力”了?有標(biāo)準(zhǔn)嗎?努力是要用成績(jī)來(lái)說(shuō)話的，如果努力了，肯定是會(huì)有成績(jī)的，在我認(rèn)為，努力，不是一天到晚坐在書(shū)桌邊上不走不動(dòng)，而是“用心”，用心去完成作為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)，用心了，即使一天到晚坐在書(shū)桌邊一動(dòng)不動(dòng)也是不覺(jué)得累的，因?yàn)樗麡?lè)在其中。請(qǐng)問(wèn)，有幾個(gè)孩子在打游戲時(shí)會(huì)覺(jué)得累呢?估計(jì)很少吧，為什么?因?yàn)樗心繕?biāo)，他要打到幾級(jí)，可以得到什么樣的裝備，要超過(guò)誰(shuí)誰(shuí)，所以他廢寢忘食，不知疲倦。如果對(duì)待學(xué)習(xí)能這樣該多好啊!
也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，他對(duì)那有興趣，是的，眾所周知，“興趣”是最好的老師，但你去問(wèn)問(wèn)有多少同學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)有“興趣”的呢?我估計(jì)，很少。因?yàn)樽x書(shū)是很辛苦的事情，比我們家長(zhǎng)上班辛苦多了，真的，你別不承認(rèn)，孩子們讀書(shū)是一件苦差事，誰(shuí)愿意對(duì)苦差事感興趣，除非是傻瓜，除了這樣的，沒(méi)人會(huì)對(duì)這感興趣。那怎么辦呢?我覺(jué)得，其中最大的因素應(yīng)該是責(zé)任，孩子認(rèn)真讀書(shū)，是他的責(zé)任，也是他的義務(wù)，是責(zé)無(wú)旁貸的，必須完成的，沒(méi)有條件的，就像是我們必須每天上班，給他盡可能好的.物質(zhì)生活條件一樣，沒(méi)有選擇的。 這樣說(shuō)，有些家長(zhǎng)可能不太認(rèn)同我的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的社會(huì)，條條大路通羅馬，為什么一定要走高考這支獨(dú)木橋呢?是的，我的想法和你是一樣的。這樣做，并不一定說(shuō)要讓孩子考出多少分?jǐn)?shù)，上哪一個(gè)好的大學(xué)，我只是想通過(guò)這樣的方式，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，和那堅(jiān)毅的品質(zhì)。因?yàn)樽呱仙鐣?huì)，不是說(shuō)你就做你喜歡的事，不喜歡的就可以不做，在很多時(shí)候，人是很無(wú)奈的，人在江湖，身不由己。在經(jīng)歷高考過(guò)程中，應(yīng)該是對(duì)孩子的生理和心理方面的最好的磨煉，我們?yōu)槭裁床蛔プ∵@個(gè)大好時(shí)機(jī)呢?再說(shuō)，我們把孩子送到二中呢?不就是想要讓孩子有個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)嗎?說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在我們的孩子要找口飯吃根本就不是難事，像我們，也不是養(yǎng)不起他。但是你愿意讓他成為啃老族，窩襄廢嗎?我想，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)是這樣想的，既然這樣，那么為什么不趁這個(gè)機(jī)會(huì)磨煉磨煉他呢，高考，其實(shí)是最能讓人快速成長(zhǎng)的一件事，經(jīng)歷過(guò)的都該知道。給孩子一個(gè)目標(biāo)，培養(yǎng)那份責(zé)任感，讓他勇敢地挑起來(lái)。
任何事情都是說(shuō)說(shuō)容易做做難。要想實(shí)現(xiàn)，我們必須得這么做：
1、確立目標(biāo)，立志達(dá)到。
目標(biāo)可以是班級(jí)名次，可以是年級(jí)名次，也可以是班中的哪位同學(xué)，或是以前的好朋友等等。當(dāng)然，這可以讓自己決定，也可以大家商量著決定，如果實(shí)在不清楚，建議咨詢班主任，很多時(shí)候，班主任比我們家長(zhǎng)更了解我們的孩子。
2、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。
好孩子都是夸出來(lái)的，我們要拿著放大鏡去看我們孩子的優(yōu)點(diǎn)，拿著顯微鏡去看孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就要大肆表?yè)P(yáng)，特別是當(dāng)著家人面的時(shí)候，表?yè)P(yáng)一定不要吝嗇，表?yè)P(yáng)到他不好意思，下次想要不到達(dá)這個(gè)要求，他自己就會(huì)覺(jué)得不好意思了。還要注意的是，你孩子原先哪方面的缺點(diǎn)比較多，他在這方面有進(jìn)步，就更應(yīng)該大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，通過(guò)這樣的方式來(lái)強(qiáng)化，使他改正原有的缺點(diǎn)。用這樣的方式，可以你快樂(lè)，他快樂(lè)，大家都快樂(lè)，這不比吹胡子，瞪眼要強(qiáng)多了嗎?
3、好孩子是夸出來(lái)的，同樣，好班級(jí)也是夸出來(lái)。
在孩子們面前，要多說(shuō)說(shuō)我們班老師的好，老師的辛苦，老師的盡責(zé)，讓同學(xué)們對(duì)這個(gè)班的老師，對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生認(rèn)同感。比如前天晚上，收到錢(qián)佳航媽媽的信息，說(shuō)帶300元錢(qián)，待胡港回家后，我問(wèn)他是什么錢(qián)，他說(shuō)可能是班費(fèi)，接著又說(shuō)我們老黃可能已經(jīng)自墊了很多錢(qián)了，我緊接上一句，老黃真好。就這樣在平時(shí)的言談舉止中，無(wú)意識(shí)地夸夸老師，讓他覺(jué)得不努力讀書(shū)，不考出好成績(jī)就對(duì)不起老師，對(duì)不起班主任。絕對(duì)不能說(shuō)，我們班是差班， 你高考肯定沒(méi)希望了。如果你這樣想，那么不要說(shuō)沒(méi)希望，我可以告訴你，是百分之兩百?zèng)]希我望。這樣的例子很多很多。
4、要不斷地強(qiáng)化“分?jǐn)?shù)是王道”“分?jǐn)?shù)是聰明的象征”。
有些孩子自認(rèn)為很聰明，只是我不想讀，要是認(rèn)真了，誰(shuí)是我對(duì)手呀!是的，我絕對(duì)相信，對(duì)于這樣的孩子，我會(huì)告訴他：那你認(rèn)真一個(gè)給我看看，我覺(jué)得你是聰明的傻瓜，真正聰明的人是在正確的時(shí)間，正確的場(chǎng)合，做正確的事，那么，當(dāng)下，我們應(yīng)該做的事情就事一件——高考，不管你愿不愿意，你都得接受，與其被動(dòng)接受，不如欣然接受。因?yàn)闆](méi)有分?jǐn)?shù)，一切免談。對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子沒(méi)有分?jǐn)?shù)，即使我們有再多的人脈，再硬的，那又有什么用呢?
5、管好孩子的手機(jī)。
手機(jī)作為現(xiàn)代人，已是必不可少的工具。但是我們的孩子用他做什么呢? 上QQ聊天，打游戲，有家長(zhǎng)說(shuō)能與孩子聯(lián)系方便些。是的，但只要你細(xì)想，把手機(jī)帶到學(xué)校，帶到教室那絕對(duì)是弊大于利。我是這樣處理的：被發(fā)現(xiàn)的就沒(méi)收，沒(méi)收后，如果家長(zhǎng)能管好的，自己拿回去，如果管不住的，就讓老師幫忙保管。大多數(shù)情況下，家長(zhǎng)都管不好，被孩子一磨一泡就繳械投降，所以還是讓老師管著好。我就幫忙管了好多手機(jī)，到中考成績(jī)出來(lái)后才還給他們，當(dāng)然，這是征得家長(zhǎng)同意的。對(duì)于胡港，他主動(dòng)要求把我們以前用過(guò)的一個(gè)只能接聽(tīng)和撥打，連信息都發(fā)不出去的手機(jī)，只是用來(lái)他出去時(shí)方便聯(lián)系用的。
我曾經(jīng)問(wèn)胡港，為什么要這么認(rèn)真，他說(shuō)，班里的任何一個(gè)同學(xué)都比他聰明，只要他們肯努力，我就沒(méi)戲了，他有一種很強(qiáng)的危機(jī)感。你們看，胡港尚且能有這樣的成績(jī)，更何況是比他還聰明的他的同學(xué)呢?要知道，笑到最后才是最燦爛的。
讓我們攜起手來(lái)，為高三(9)班燦爛的明天而努力!
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