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師德師風教育月活動啟動儀式講話稿（通用10篇）
在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到講話稿，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？下面是小編整理的師德師風教育月活動啟動儀式講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風教育月活動啟動儀式講話稿 1
尊敬的xx局長、各位老師、同志們：
大家好!
為深入推進我校黨的群眾路線教育實踐活動，不斷提高廣闊家長對學校的滿意度，結合市局所開展的“師德師風專項整治實施方案”精 神，我們也在全校上下積極開展了師德師風專項整治活動。這是一次很好的黨的群眾路線教育實踐活動與教育工作實際相結合的活動。百年大計，教育為本。而教育要開展，教師是關鍵，良好的師德師風就成為了教育開展的保障。可是在當前我們的教育現實中，確實存在著許多師德師風方面的問題。特別是去年及今年以來，我們發(fā)生了“收費補課、毆打學生”的三件典型事例。這三件典型事例的發(fā)生讓我們深深地認識到開展此次師德師風專項活動的迫切性和重要性，我們再不能容忍、姑息我們教師的種種喪失師德、敗壞教師形象的行為了。我們成立了師德師風專項整治領導小組，由我任組長牽頭，專管德育的樊校長整動、落實。我們制定了《孝義七中師德師風專項整治活動實施方案》，對此項活動進展了切實可行的工作部署。我們于3月28日召開全校范圍內的師德師風專項整治活動發(fā)動大會，會上我談了此次整治活動所涉及的10個方面的師德師風問題，我安排了我們全體教職工針對這10個問題必須展開深入的自我檢查、對照反思，并要求大家寫出深刻的反思材料。
今天，我聽了幾位同志的反思交流發(fā)言。有同志結合實際工作積極談了自己思想認識的錯誤是構成紀律松散的'關鍵、有同志回憶自我教學生涯中的許多敷衍與失職反思是內部缺乏上進心的表現、有同志把自己面對學生錯誤時的急躁、不理智心理深深的挖掘了出來、有同志對自己在上班時間玩網絡游戲、上淘寶的行為進展了深刻的自我批評、有同志深刻反思教學中多年來的不努力思考、不大膽創(chuàng)新的表現是不能緊跟時代前進步伐因循守舊思想在作怪，等等。但是大家針對收費補課、亂訂資料、體罰變相體罰學生這些問題還是沒有反思或者說是有所反思，還是沒有觸及到內心深處的自私自利、急功近利的心理底線。希望我們各處室、各年級領導能夠繼續(xù)深入的推進反思與交流，進展深入的反思和深刻的檢查。這次反思交流會我們能大膽的剖析自己的問題，能夠果斷地向這些不端育人行為開戰(zhàn)，我認為這為我們此次師德師風專項整治活動開了一個好頭，這為我們下一步的落實整改提供了很好的保障。我想說的是，有反思一定要有所行動，我們要努力用先進的理論武裝頭腦，積極提高自己的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng);我們要努力用高尚的品質和良好的人文素養(yǎng)來感染自己的學生、教育自己的學生;我們要努力增強效勞意識，用真誠、友善來為學生、為家長效勞，提升自己的育人水平;我們要精心鉆研、努力學習，用先進的教學理念、教育思想來武裝自己，把我們的課堂打造的更精彩，把我們的學生培養(yǎng)的更出色。我想我們每個人從這次會議完畢后就應該針對自己的問題制定出詳實的整改方案來，針對自己的問題積極采取有效的整改行動，我對大家充滿了期待，這是我的心里話。
我想說的是，在后段的工作中，我們將修改和完善我校的師德師風考核制度，將考核結果與教師的評模晉級掛鉤、加大師德師風考核結果在績效工資中所占的比例，使師德師風評價真正成為衡量教師工作的重要指標。我們將完善師德師風監(jiān)視機制，設立師德師風舉報投訴:(xxxx)、設立師德師風舉報校長信箱、組建家長師德師風監(jiān)視委員會、開展由教師、家長代表、學生參加的師德師風民主測評，我想只有通過這種自主整改和制度考核整改相結合的方法，才會不斷穩(wěn)固和提高師德師風專項整治活動的效果。
師德師風教育月活動啟動儀式講話稿 2
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！
人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的`心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？還是家長的期望？孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？
如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！
師德師風教育月活動啟動儀式講話稿 3
老師們：
大家下午好!
今天把我們全校教師召集起來，召開師德師風建設工作會議，目的是落實市委市政府和深圳市勞動和社會保障局的部署，深入學習實踐活動；加強師資隊伍建設，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師風，從而在全校范圍內營造良好的教風。
根據學校制定的“三風”建設方案，為抓好行政、教師和班主任“三個抓手”，結合《整頓干部思想作風，開展師德、師風整頓及建設活動方案》，我校下一個階段將在全校范圍內，全面開展師德師風的整頓及建設工作，進一步加強師資隊伍建設，推動學校教學質量和育人水平的提高。下面，我談三點意見：
一、充分認識師德師風整頓及建設工作的重要性和必要性
教師是學校最主要的構成要素，教師的水平決定了學校的辦學水平，它包括了業(yè)務能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的師德師風不僅是做好教學工作的基礎，也是培養(yǎng)學生綜合素質的前提，更是創(chuàng)建全國一流示范性高等技工院校的關鍵。
(一)加強師德師風整頓及建設工作是新時期教育形勢發(fā)展的需要
對廣大教師提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進��；淡泊名利，志存高遠”的四點希望，這是新時期師德師風建設的總要求。我們要深刻理解，提高認識，充分認識師德師風建設工作的重要性和必要性，切實加強教師隊伍建設，提升廣大教師
(二)師德師風整頓及建設工作是學校發(fā)展的需要
開展師德師風整頓及建設活動，對凈化教師隊伍風氣，加強學校管理，提高教育質量，推動教育改革和發(fā)展有著重要的現實意義。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，又是學校辦學質量和辦學效益的競爭力所在。師德師風決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格；一流的學校，首先必須要有一流的師德和師風。同時，我校的學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，良好的師德師風將對學生的一生產生積極的正面的影響，反之，則對學生的一生產生不可忽視的負面影響。因此，我們一定要從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設的緊迫感和責任感，把師德師風整頓及建設活動作為學校立足新起點，謀求新發(fā)展，創(chuàng)建一流示范性高等技工院校的關鍵環(huán)節(jié)來抓。
(三)開展師德師風建設活動是教師職業(yè)本身的基本要求
教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，社會對教育、對教師的這種期待不僅過去如此，今天如此，將來仍將如此。教師作為人類靈魂的工程師，擔負著教書育人的光榮職責，因此，教師自身的道德規(guī)范和行為準則就顯得尤為重要。較之于一般人而言，教師具有“學為人師，行為世范”的準則要求，人們通常對教師的道德和作風看得要高于社會、先于社會、優(yōu)于社會，這就要求教師做到德才兼?zhèn)�，以德為先，為人師表，立言立行�?/p>
(四)開展師德師風建設活動是教師自身發(fā)展的需要。名校是因為有了名師才稱之為名校。名師不但教學業(yè)務精湛，而且具有高尚的師德和人品。同時，隨著社會的發(fā)展，教師的責任更重了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，體現時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否建成一流的技工院校，與學校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質量和辦學效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻，需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學校的創(chuàng)新能力和競爭實力，才能保持學校不斷發(fā)展的生命力。所以，師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關，并在教師的教學、教科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻，才鑄就了我校今日的成就和社會上的良好聲譽。
二、當前我校教師師德師風工作中存在的突出問題
學校一直非常重視師德師風建設，經常性多形式開展師德師風建設活動，取得了明顯成效。所謂師德就是教師的職業(yè)道德，師風就是教師的工作作風。目前，我校師資隊伍整齊，綜合素質過硬，絕大部分教師師德高尚，師風醇厚，能夠忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，以自己的實際行動贏得了學生、家長、社會的尊敬和愛戴，為深圳市技能人才隊伍建設做出了應有的貢獻。
但是，通過長期的調研和聽取部門工作匯報，我也了解到，我們教師隊伍中個別同志師德師風方面仍然存在一些問題，一定程度上影響了我校教師隊伍的整體素質提高，損壞了我校教師的整體形象，我們必須高度重視，嚴加整改絕不能視而不見，更不能放任自流。
第一，個別教師敬業(yè)精神、奉獻精神不夠。工作過程中，對待工作、對待學生不夠認真負責，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴謹，不能夠做到愛崗敬業(yè)，只講報酬，不講奉獻。第二，個別教師治學不嚴謹，教育方法簡單粗暴。教學過程中不能夠嚴格遵循職業(yè)教育規(guī)律和技能人才培養(yǎng)規(guī)律，不能夠做到以學生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學生學習，甚至妨礙了學生身心健康。第三，個別教師學習不主動不深入，工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學校規(guī)定，得過且過，敷衍了事，不認真?zhèn)湔n，不認真上課，不認真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學方法呆板，課堂效果差，對學生指導不到位，甚至誤導學生。第四，個別教師組織紀律觀念薄弱。只要待遇不要責任，缺乏大局意識和奉獻精神，斤斤計較等。
這些問題和現象的'存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質量，影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我們必須有針對性地做好師資隊伍建設，重點抓好師德師風整頓與建設。
三、針對師德師風整頓與建設活動，針對教師隊伍中存在的突出問題，提幾點要求
一是要把師德師風整頓與建設活動的開展要和干部思想作風整頓工作結合起來。要落實到學校的教學工作中。各教學部門和各位教師要密切結合工作實際，認真學習學校相關文件精神，認真學習我今天代表學校的講話精神，嚴格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標準要求自己，深刻反思目前課堂教學工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析師德、師風包括思想作風、教書育人、為人師表、教學質量等方面存在的突出問題，增強責任意識，切實通過邊學、邊查、邊整、邊改，避免虛多實少、說多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強、走過場等，確�；顒有Ч�。
二是各教學部門要組織全體教師認真學習學校下發(fā)的相關學習資料，圍繞學校的辦學宗旨和目標，積極開展師德師風整頓與建設活動。每一位教師都要緊緊圍繞“質量立校，全員育人，創(chuàng)建全國一流示范性高等技工院校”的宏偉目標約束自己，以一名合格的人民教師的標準來鞭策自己，提高責任感、使命感，牢固樹立“質量立校全員育人”意識。以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質、職業(yè)道德水平和業(yè)務能力為目的，引導全體教師弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，努力造就一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛、團結向上、開拓創(chuàng)新的教師隊伍，無愧人民教師的光榮稱號。
三是真正樹立育人先育己，堅決杜絕以己昏昏，使人昭昭的現象發(fā)生。在全校范圍內積極營造良好的校風、教風、學風，弘揚正確的人生觀、價值觀和世界觀，通過師德師風整頓與建設活動的開展，我們每一位教師，都要以培養(yǎng)“德技雙馨”的高技能人才為宗旨，進一步解放思想，樹立新的教育觀、人才觀、質量觀和發(fā)展觀，樹立以校為家，真正關心學校的發(fā)展，把學生視為己出，真正關心學生的成長的良好風氣。全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學和教科研工作與培養(yǎng)社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人聯(lián)系起來。遵循因材施教教育規(guī)律，業(yè)務水平有較大的進步，從而實現學校在四個方面的提升：即在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。通過師德師風整頓與建設活動的開展，使我們的老師，在學校做學生的表率，在社會上做公民的表率，發(fā)揮學校在精神文明建設中的窗口、示范和輻射作用。
老師們，如果看不到我校師德師風建設的主流和成績，肯定是錯誤的，我們就會失去信心；但是，如果看不到我校師德師風存在的問題，對危害沒有足夠清醒的認識，肯定是危險的，最終將影像學生的成長和學校發(fā)展。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，造就一支素質過硬的教師隊伍，努力構建和諧校園，不斷提高我們的師德素質，真正做到鑄師魂、立師德、正師風、樹師表，做一個學生喜歡、人民滿意的教師，辦一所人民滿意的技工學校，努力創(chuàng)建全國一流示范性高等技工院校。
謝謝大家!
師德師風教育月活動啟動儀式講話稿 4
尊敬的各位領導，各位同事：
大家上午好!今天我演講的主題是“做一名小學老師的幸�！薄Ｓ腥苏f做老師是最苦的，也是最傻的。也有人說當老師千萬別當小學老師，每天披一身粉筆灰，陪一群小孩子，簡直就是一個孩子王。因此，你也許會問，教師的幸福從何談起?做一名小學教師更是談何幸福，幸福在哪里呢?
但，今天我站在這里，我要堅定地說：平凡中見幸福，一名普通的小學老師也有他的幸福所在。
記得去年剛來的時候，因為教的是二年級，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子們，我常常感到不知所措。記得第一次學校領導和我的師父x老師來聽課時，我有點兒緊張，教學過程中也出現了一些問題，但聽課的老師們在幫我指出問題和不足之處時，也給了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。同時，包含班主任x老師和辦公室里的其他老師也一直在教給我一些管理班級學生和提升教學的方法及經驗，讓我在過去的一年教學中，獲得了較大的成長，因此我一直在在想，作為教師隊伍中的一名新手，經驗不足，卻得到領導的`關心，同事的熱心，這讓我感到這份工作是幸福的。
大家都知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候，但當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就隨之煙消云散了，每一天，當我邁著從容的腳步踏進校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊道：“老師好!”此時，我的心里洋溢著快樂和幸福。
記得去年冬季運動會的時候，我不小心扭傷了脖子，一天課后我去醫(yī)院做理療，班上的孩子們知道后，都紛紛寫了一些祝我早日康復的小紙條。當我看著那一張張小紙條的時候，我的心里感覺沉甸甸的，因為那是一個個學生對老師表達最崇高的情意。那一整天，我都被一種濃濃的幸福感包裹著。
我本是一個極平凡的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。因此，不管今后漫長的教學到了上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都會一如既往，決不退縮，因為這份事業(yè)讓我感到做老師有無限的光榮和興奮。
我的演講完畢，謝謝大家!
師德師風教育月活動啟動儀式講話稿 5
各位領導、老師、同志：
今天，我們在此隆重召開全市師德師風建設年活動動員大會，全面啟動師德師風建設年活動，積極適應新形勢的要求，全面探索師德建設的有效新方法、新途徑，打造師德師風高尚的教師隊伍，努力做好人民滿意的教育工作。在等待會議時，省市領導也應作出重要指示。請仔細理解并注意實施。接下來，讓我先談談三點。
一、長沙教育蓬勃發(fā)展，廣大教師不可或缺
長沙是湖南文化的發(fā)源地，基礎教育在全省乃至全國享有盛譽。特別是近年來，在市委、市政府的正確領導下，全市教育體系堅持科學發(fā)展觀的指導，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展地位，大力推進教育強市建設，各項工作取得重大突破。全市國家教育體系基本完善，助學保障機制逐步完善，辦學條件整體改善，教師素質不斷提高，教育質量品牌影響很大。
僅20xx年，全市教育工作獲得省級以上獎項、省級以上會議或媒體推廣30多個項目，其中國家級表彰獎勵包括國家教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎等。高職教育綜合改革、監(jiān)督責任區(qū)制度建設、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面也創(chuàng)造了許多亮點，產生了積極的影響。 全市教育取得的突出成就，是各級黨委、政府高度重視和社會各界廣泛關注的結果，是全體教育工作者開拓進取的結果，也是教師辛勤工作的結果。長期以來，我們的教師和教育工作者以振興長沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，認真教育人，無私奉獻，涌現出許多優(yōu)秀的典型，樹立了新時期人民教師的良好形象，深受學生的喜愛和全社會的普遍尊重。我們不僅有感動星城的迷人教師，也有業(yè)務精湛的首席教師，還有大量在普通崗位上默默無聞、盡職盡責的普通教師。
他們扎根農村，以苦為樂，堅持貧困，堅定不移，致力于維護教育公平，為促進教育平衡發(fā)展做出不懈努力；他們愛孩子，博學善教，積極探索，大膽創(chuàng)新教學質量做出了積極貢獻。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊伍，正是有了這樣一種勇于擔當、奮發(fā)有為的教育精神，我們的工作才能贏得全社會的理解和支持，長沙教育事業(yè)才有如此輝煌的今天，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。
二、加強和改進師德師風建設，需要我們不懈努力
我市師德師風建設雖然取得了顯著成績，但我們也要清醒地認識到，新的形勢下，師德師風建設不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務，一些影響師德形象的問題比較突出，人民群眾對此反映強烈，需要我們高度重視和認真解決。
1、社會不良因素給教師價值觀念帶來了負面影響。隨著我國改革開放的不斷深入和市場經濟的快速發(fā)展，一些負面的、消極的東西沉渣泛起，道德失范、誠信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現象卷土重來，拜金主義、享樂主義、極端個人主義開始膨脹。
在各種不良因素的影響下，我們少數教師免疫力差，導致自己精神空虛，欲望擴張，看到自己周圍的人當了官，發(fā)了財，心里耐不住清貧和寂寞，人生觀價值觀發(fā)生扭曲。教師隊伍職業(yè)倦怠問題日益突出，部分教師職業(yè)理想信念動搖、職業(yè)激情減退、奉獻精神弱化、發(fā)展動力不足。
2、少數教師放松了自身修養(yǎng)和道德自律。這些教師平常不學習、不反思、不修身，職業(yè)道德觀念淡化，在社會上造成了不良影響。
一是無視小節(jié)。有的教師認為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié)，無傷大雅，有的教師儀表不整潔，舉止不文明，忘記了為人師表。
二是不務正業(yè)。少數教師搞第二職業(yè)全心投入，干教育工作馬馬虎虎，對新教材、新教法、新課改不感興趣，學歪門邪道精神飽滿，知識貧乏，教法陳舊，誤人子弟。
三是不守法紀。少數教師不學習法律法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學生的人格、人權，惡語傷害、隨意體罰或變相體罰學生；在職教師家教家養(yǎng)、為培訓機構組織生源拿回扣、兼職兼課、收受禮金等現象時有發(fā)生，嚴重損害了人民教師的形象。
3、師德師風建設還不同程度地存在引導不到位、考核管理不嚴、監(jiān)督查處不力等問題。個別學校對師德師風建設認識不深、工作不到位，重教學質量，輕思想道德建設；重考試分數，輕素質教育。個別學校在教師培養(yǎng)過程中，重師能輕師德，對骨干教師的師德失范行為，不批評、不抵制。少數學校領導在師德建設上存在自滿心理，在處理師德失范教師時害怕影響學校形象，有投鼠忌器的心理和護短行為。
各位老師、同志們，師德師風既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風貌。師德師風出了問題，影響和危害是十分嚴重的。首先，師德師風的好壞，直接影響到每個學生的健康成長。學生在學校主要是受教師的影響，教師的廣泛學識能滿足學生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學生的注意力，而教師的高尚人格和道德能真正打動學生的內心，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。
其次，師德師風的好壞，直接影響到教師自身的'發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要專業(yè)知識，更需要專業(yè)精神和專業(yè)道德，只有德藝雙馨的老師，才是真正的教育大師。一個教師，如果放松了師德修養(yǎng)，就注定成不了大師，甚至有可能會因為違法亂紀走向犯罪、釀成悲劇。此外，師德師風的好壞，還直接影響到教育事業(yè)的興衰。
只有人民滿意的教師，才會有人民滿意的教育。如果師德師風敗壞，人民群眾怨聲載道，將會嚴重影響教育的發(fā)展環(huán)境。只有大力弘揚高尚師德，增強廣大教師的責任感、危機感和幸福感，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情，才能建設一支高素質教師隊伍，教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動力。
三、以師德師風建設為突破口，積極譜寫長沙教育發(fā)展新篇章
當前，我市教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅時期，國家和省市各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了未來十年教育發(fā)展的目標任務和工作重點，認真研究和積極謀求長沙教育新的發(fā)展，需要我們、尤其是廣大教師的共同努力。
各級教育行政部門、各級各類學校和廣大教師要高度統(tǒng)一思想，切實提高認識，緊緊抓住師德師風建設年活動契機，積極參與，從現在開始，從自身做起，狠抓教師職業(yè)道德建設，積極鍛造優(yōu)秀教師群體，努力推進教育事業(yè)科學發(fā)展。
1、校長要真抓敢管。校長是學校師德師風建設的第一責任人。一方面，打鐵還需自身硬，校長要率先垂范，要帶頭樹正氣，身體力行，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師；要注重對教師的人文關懷，不斷改善教師的生存狀態(tài)；要關心教師成長，積極構建激發(fā)教師奮發(fā)向上的激勵機制。
努力給教師提供更多的發(fā)展機會，鼓勵教師敢于冒尖、脫穎而出。另一方面，對師德師風建設要真抓真管。要牢固確立抓師德就是抓教育，抓教育必須抓師德的意識，加強制度建設，細化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感，帶出好的教風、校風。
2、骨干要帶頭示范。在師德師風建設中，除了校長的率先垂范作用外，學校管理干部、黨員教師、教學骨干、班主任都要起帶頭作用。領導層、管理層的作風影響校風、教風、學風。學校領導班子成員、中層干部要做好表率、當好領頭羊，在師德師風建設中走在全體教師的前列。黨員教師要敢于亮出黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，主動接受群眾監(jiān)督。
學校的教學骨干，既要學為導師，又要行為人師。班主任是學校的一張名片，在師德師風建設中既要做出樣子，也要出好點子，努力通過班級向社會展示教師、學校和教育的良好形象。
3、教師要修身立德。廣大教師要轉變觀念，自覺堅持社會主義核心價值取向，積極進取，既修業(yè)又修德，戒除師德師風建設是搞形式、走過場的思想。要切實承擔起社會責任，以真情、真心、真誠來教育和影響學生，努力成為學生的良師益友。 要努力加強學習，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領；要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段；要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。
4、管理要嚴格到位。師德師風建設是教育行政部門的重要職責，必須擺在突出位置，努力構建長效機制。要堅持正面激勵為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、淡泊名利的育人情操，弘揚優(yōu)良師德風尚。
要將師德師風建設作為單位績效考核的重要指標，對師德師風建設成果突出的地區(qū)和學校，要予以表彰獎勵；對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的地區(qū)和學校，績效考核評定結果要降等處理；對師德問題突出且屢禁不止的地區(qū)和學校，要從嚴追究教育行政部門和學校主要領導的責任。
老師們，同志們，教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。長沙教育的美好藍圖，必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協(xié)力、共同奮斗。我們堅信，在市委市政府的正確領導下，有各級各部門的關心支持，有社會各界的熱心參與，特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力，長沙教育事業(yè)一定能更好更快地發(fā)展，為促進全市經濟社會發(fā)展作出新的更大的貢獻!
謝謝大家!
師德師風教育月活動啟動儀式講話稿 6
各位領導、老師們：
大家好!XX小學今天在這隆重舉行“師德在我心中”的演講活動，這對我市教育系統(tǒng)當前開展行風評議，推動師德師風建議，具有特別重要的意義。為此，我代表了市教育局向XX小學舉行師德演講活動表示熱烈的祝賀;向參加今晚演講的老師表示崇高的敬意;向在座的各位領導、老師致以親切的慰問。
教師是人類文明的傳播者。教師職業(yè)道德建設是社會主義公民道德建設的.組成部分，是落實“以德治國”方略的重要舉措。我市教育局歷來高度重視教師職業(yè)道德建設，堅持把師德建設作為教師隊伍建議的根本性任務。學期初，市教育局舉行“以廉為榮，以貪為恥”的演講活動，營造了全市各學校狠抓師德建議的良好氛圍。XX小學開展這次師德演講，充分體現該校領導重視師德教育，這必然對提高教師隊伍素質起著積極的推動作用，同時，也標志著我市師德建設邁上一個新臺階。借此機會，我想向老師們提出兩點希望。
一是希望老師愛崗敬業(yè)，關愛學生。教師要忠誠人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)道德，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業(yè);要關愛每一名學生，關心每名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，做學生健康成長的指導者和引導人。
二是希望老師淡泊名利，志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動最具體最深遠的教育。教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀，要不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一個受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
最后，祝師德演講活動圓滿成功;祝老師們身體健康，工作順利;祝XX小學的明天更加燦爛、輝煌。
師德師風教育月活動啟動儀式講話稿 7
各位領導，各位老師:
大家晚上好！今天，我演講的主題是“花開有聲有時”。
我認為世界上所有美麗的東西都像花一樣。當它突然出現時，必然會有一種奇怪的信息，一種類似于花的聲音。這種聲音，你只有保持一顆純凈的心，才能在細微處聽到。
自從我走上工作崗位以來，我已經當了20xx年的班主任，每天都在處理班里的瑣事�？傆X得自己沒做過什么重要的事。我沉思，回想，很多人生情節(jié)定格在腦海里，回味在心里。在與3000名弟子的交流中，雖然每一朵花都有自己的特色，但他們開花的聲音卻格外動人。
一、特別的花——需要特別的呵護
20xx年，我被借調到附屬雙語小學當一年級班主任教語文，那是我“大姑娘第一次坐轎子”。第二天發(fā)現一個男生下課后很少出門，不跟人交流，不是坐在那里畫畫就是看童話。當我走近這個名叫鄧謹的孩子時，我發(fā)現他有一雙大而閃爍的眼睛，他的整個臉和他的手就像鱷魚皮一樣。別的孩子都不敢靠近他，更別說和他玩了。我和父母取得聯(lián)系后，了解了孩子在家里的表現，有什么特長，發(fā)現他們特別聰明，聲音很好聽，畫畫也很有天賦。所以讓他每天去講臺上讀漢語拼音，讓孩子們看到他的閃光點。沒事的時候，我拉著他的手，當著大家的面摸他的臉，讓他感受到老師的關懷，讓其他孩子知道這是皮膚病，不傳染。
此后，只要有什么活動，盡量讓他參加，增強他的信心，讓他盡快融入大家庭。連續(xù)教了他五年，孩子變成了一個性格開朗的陽光男孩。現在我高三了。前兩天我媽給我打電話怪我沒帶她去婚宴，電話那頭傳來鄧謹的聲音:“啊，巧珍的女兒們都結婚了，時間過得真快”。
是的，學生不僅把我當長輩，在老師面前也把我當朋友。現在想來，特殊的孩子更需要我們老師用愛去呵護他們，用真情去感染他們，讓他們享受童年的快樂。
二、特殊家庭——需要特殊照顧
20xx年，去xx小學當臨時老師，教三(8)班語文。一個星期后，一個相貌平平的女孩引起了我的注意，她頭上戴著紅毛線，戴著一對耳環(huán)。她經常遲到，拖著作業(yè)。經過了解，她得知父母離異，父親改嫁隨繼母外出打工，留下同父異母的弟弟由奶奶照顧。奶奶要打理幾畝地，還要照顧他們的飲食起居。于是我利用課余時間幫她補習功課，告訴她學習的.重要性，給她買發(fā)夾和頭飾，她到處炫耀。從此，她沒事就靠在我面前，時而拍拍我身上的粉筆灰，時而擦擦我鞋子上的灰塵。她變得懂事，聽話，上課專心，按時完成作業(yè)。奶奶找到了她的零錢，還特意讓孩子從父母那里給我?guī)Я算y杏果。
我十歲生日的前一天，她附在我耳邊，小聲對我說:“老師，明天是我生日，我奶奶請你去我家吃飯。”我摸著她的臉說:“謝謝你，也謝謝你奶奶�？上В魈熘苣�，老師要回家了！”那天中午，我趕緊上街給她買了幾本必讀的書，并在上面寫了祝福語。
事后她告訴我，我奶奶說我跟她媽一樣。這個天真的女孩信以為真，問我愿不愿意……一個特殊家庭的孩子，一個失去父母關愛的孩子，需要我們老師滋潤他們饑渴的心。
老師，特殊兒童需要特殊照顧，特殊家庭需要特殊幫助。這種關心和幫助是教師的責任和義務，是有效的教育方法和手段。
三月的春風，細雨蒙蒙，花開時有。我在這兩個平凡而又普通的故事里與你分享花的甜美聲音，讓我們相信，春回大地是必然的。每一場春雨，每一株春草，每一聲花開的聲音，都是對生命的肯定，對寒冷的抵抗，對春天的承諾。多美的故事，多美的聲音！
師德師風教育月活動啟動儀式講話稿 8
各位領導、各位老師：
大家好!
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自身在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自身無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自身的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自身的行動，用自身生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自身離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，加強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的`教師!得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。
這就是我，一個普通的小學英語老師，我沒有力量去改變什么，但我希望能把自身的能力發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的跟學生強調英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的基礎;我也會花上兩個星期的時間，記住所教班級的學生的名字，只是希望能更快的了解他們;我還會一次次向領導明確提出建議，以期用我微弱的力量來改變學生英語學習的現狀，因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。
責任與使命——是你成熟的標志和跨進成功大門的門票，責任是永生的動力，持續(xù)的激情。三尺講臺啊，如果只為一時的沖動，誰會走向你?如果只為一時的好奇，誰會留戀你?對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗。
謝謝大家!
師德師風教育月活動啟動儀式講話稿 9
同志們：
今天，我們在這里召開全縣教育發(fā)展大會，會議的主要任務是全面貫徹落實全州教育發(fā)展大會精神，同時安排部署好當前和今后一段時期的教育工作，推動全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展。剛才，建文副縣長通報了我縣教育工作相關情況，等下清發(fā)書記還要作重要講話，請大家會后務必抓好貫徹落實。下面，結合當前我縣教育情況，我強調以下幾個方面的工作：
一、堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動全縣教育事業(yè)全面發(fā)展
近年來，我縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展，大力實施科教XX縣和人才強縣戰(zhàn)略，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育發(fā)展全局，以加快普及學前教育、突破高中階段教育和實施義務教育均衡發(fā)展為重點，以全面提高教育教學質量為根本，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，深化教育改革，創(chuàng)新教育機制體制，努力提升教育教學質量和水平，積極推進教育事業(yè)科學、快速、均衡發(fā)展，教育事業(yè)呈現科學、健康、持續(xù)、協(xié)調發(fā)展的良好局面，得到了人民群眾的歡迎和認可，也得到了國家和省、州的充分肯定。
�。ㄒ唬┝x務教育均衡發(fā)展成效顯現。近年來，我縣強力推進義務教育階段學校標準化建設，大力促進義務教育均衡發(fā)展，取得了階段性成果。
一是校點布局方面，制定出臺《XX縣中小學布局調整規(guī)劃》，積極推進中小學校舍安全工程、農村寄宿制學校工程、薄弱學校改造工程等教育專項工程，加大農村學校、薄弱學校改造力度，強化農村教師培養(yǎng)力度，努力縮小城鄉(xiāng)、校際間的差距，全縣義務教育均衡發(fā)展水平不斷提升。
二是控輟保學方面，層層簽訂并落實責任，全縣義務教育鞏固率穩(wěn)步提高。中小學生學籍信息管理系統(tǒng)的全面建成，對規(guī)范學生入學、就讀、畢業(yè)程序，動態(tài)掌握中小學生流動和輟學情況，強化保學控輟工作奠定了堅實基礎。20XX年，我縣九年義務教育鞏固率為 83.67%，高于全州81.28%的平均水平。
今年全縣初中畢業(yè)生1959人整班移交進入雷山民中XX縣職校參加國防教育、軍事訓練活動，其中有1200 余人已經到雷山民中報到注冊，其余學生正在采取措施，動員進入縣內外職校學習。8月，2406名小學生畢業(yè)生也將通過“整班移交”全部送進初中入學。
三是農村寄宿制學校標準化建設方面，深化寄宿制學校的規(guī)范化、精細化管理，努力提高義務教育階段學校寄宿率。20XX年，全縣小學寄宿學生3108人，寄宿率為25%；初中寄宿生5603人，寄宿率為76.7%。
20XX年春季共下?lián)芗乃奚钛a助費1032.2萬元，其中初中715.4萬元，小學316.8 萬元，切實減輕家長經濟負擔，有效改善學生生活質量，提高學生身體素質，進一步促進了教育公平。四是留守兒童關愛方面，制定出臺了《XX縣農村留守兒童之家建設工作實施方案》，著力加快農村中小學“留守兒童之家”建設，為建立健全留守兒童關愛服務體系夯實基礎。
（二）非義務教育后發(fā)趕超能力明顯增強。一是認真組織實施學前教育三年行動計劃，新建、改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，引導村級小學開辦幼兒班，鼓勵和扶持民辦幼兒園發(fā)展，擴大了學前教育規(guī)模，進一步提高學前教育的普及程度。
二是培育普通高中教育資源，強化招生入學鞏固，與優(yōu)質學校開展聯(lián)合辦學，多措并舉提升普通高中教育質量和水平。今年我縣894名考生中，二本以上上線人數 268人，其中，一本上線43人，二本上線182人，藝體類考生文化分、專業(yè)分雙上線43人，上線率30%，比去年高出3.3個百分點。三是積極實施“借力發(fā)展”戰(zhàn)略，通過校企合作、校校合作、產教結合、訂單培養(yǎng)等方式，積極拓展中職教育發(fā)展的平臺和空間，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)社會適用型人才。
�。ㄈ┙逃こ探ㄔO快速推進，辦學條件得到明顯改善。一是積極搶抓國家實施義務教育階段學校“薄弱學校改造項目”、“寄宿制小學建設項目”、“初中校舍改造項目”、“長效合同制項目”的契機，優(yōu)先改善教育基礎最為薄弱、最為邊遠的方祥小學、達地民校、掌雷小學等學校，先后修建了7所中小學校的教學樓12800平方米和7所中小學學生宿舍10400平方米。
二是加快實施“農村中小學教師周轉房項目”和“教師公租房項目”建設，修建了14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師周轉房15萬平方米。目前已有大塘中學、大塘小學、掌批小學、永樂中學、永樂小學、柳烏小學等10所中小學的所有在職教師住進了教師周轉房。20XX年，小學、初中生均校舍面積分別達到6.7平方米和8.0平方米（全州平均水平分別為6.2平方米和 8.2平方米）。
三是多方籌措經費137萬元，新建13個農村小學簡易食堂，改擴建49個學校食堂，為學校添置了冰柜、消毒柜、電飯鍋、電磁爐等設備，將所有學校食堂回收自辦，實現教學點以上學�！靶ＰＳ惺程谩钡哪繕�。
四是全力突破學前教育項目建設工程，改建了西江和方祥中心幼兒園，新建永樂和達地中心幼兒園，改造了6所村級幼兒園，新增校舍面積5000多平方米。五是實施突破高中教育項目建設，雷山民族中學搬遷新建項目工程總投資1.18億元，其中縣財政統(tǒng)籌資金投入2600萬元。項目占地面積14.6萬平方米，設計總建筑面積為5萬平方米。
目前，已投入建設資金7000多萬元，工程已接近尾聲，1500萬元的設施設備添置工作正在抓緊落實，力爭本月底搬遷入住。六是職校搬遷工作取得實質性進展，原西江中學搬遷項目預計總投資1746萬元，計劃修建校舍建筑面積8747平方米�，F投入資金已達1515萬元，工程已基本完工，縣職校已搬遷到新校區(qū)辦公。
�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO力度加大。一是抓人事制度改革，2009年以來，全縣公開招考聘用教師441人（其中特崗教師245人），進一步充實了教師隊伍，教師學科結構上進一步改善。全縣師生比為：小學1：14.3，初中為 1：16.2，高中1：14.9，中職：1:13.8。
二是抓教師培訓，提高師資水平。積極實施中小學校教師繼續(xù)教育工程，強化教師職業(yè)道德建設。近年來投入培訓資金187萬元，先后選派11名中小學校長到寧波、慈溪掛職學習，參加新課程培訓教師達1227人次，開展校本培訓1218人次，全縣教師參加教材過關考試達1126人，合格率達99.6%，每年選派民辦幼兒園教師到縣示范幼兒園跟班學習，教師整體素質不斷提高。
（五）優(yōu)化教育教學管理，辦學質量得到提高。一是辦學行為不斷得到規(guī)范，將學生的入學鞏固列入考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、班級、教師的重要內容，特別是要求各學校要強化學生思想教育，加強對薄弱學習群體的轉化和關愛，營造規(guī)范、科學的育人環(huán)境。
二是“民族文化進校園”碩果累累。近年來，我縣積極實施“民族文化進校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂等引入課堂，民族民間文化得到了傳承和發(fā)展。雷山二中的《醉苗鄉(xiāng)》在全省第三屆中小學藝術展演活動中榮獲一等獎。蓮花小學和岔河小學的《銅鼓舞》榮獲黔東南州第三屆中小學藝術展演活動二等獎，并于20XX年7月在國家大劇院演出。20XX年11月29日，貴州省“民族文化進校園”現場會在我縣召開，濃郁的民族風情構筑獨具特色的校園文化，得到了專家組的高度評價。
三是實現了“人人有午餐”的目標。20XX年，國家農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃正式實施，我縣積極探索，科學謀劃，利用公益性崗位為中小學及幼兒園配備191名食堂從業(yè)人員，實現了農村義務教育學生“人人吃午餐”的目標。
四是平安校園創(chuàng)建工作成效明顯�？h鄉(xiāng)兩級定期組織對學校及周邊安全進行全面排查和整頓，加強對學校及周邊安全隱患排查，投入資金建設學校圍墻、衛(wèi)生室、校門、校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，落實專職保安人員，加強人防力量，建立和完善校園保衛(wèi)、巡邏、值班和重大事故報告制度，創(chuàng)建了快樂、平安、和諧的校園育人環(huán)境。今年4月19日，由國家公安部、教育部、綜治委組成的全國校園周邊安全檢查組對我縣中小學和幼兒園校園安全工作進行檢查，給予了高度評價。
近年來，我縣的教育事業(yè)在基礎設施、人材培養(yǎng)等方面雖然取得了很大進步，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，但還存在主觀努力和客觀因素等方面的問題和困難。
一是縣級財政薄弱，教育投入還達不到發(fā)展要求，農村教育與城鎮(zhèn)教育差距明顯，推進義務教育均衡發(fā)展任務艱巨。
二是教育普及程度不夠高，初中輟學現象依然嚴峻，高中階段入學率還未達到全州平均水平，職校招生壓力加大，控輟保學力度仍需加強。據統(tǒng)計，今年全縣參加中考的.考生中259分以下的有832人，預報讀職校的有514人，目前報到的僅有125人，遠遠低于中職招生任務數。
三是教師管理還存在較多的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)行風需進一步改進和提升，教育質量提升幅度亟待加大。四是辦學條件還不能滿足現代教育發(fā)展需要，學生宿舍、食堂、教學設備等還沒有達到應有的辦學標準和要求。
二、明確目標，真抓實干，全面實施教育“9+3”計劃，推進義務教育均衡發(fā)展
要全面推動教育事業(yè)實現新跨越發(fā)展，我們必須下定決心、堅定信心，要在未來三年內實現以下目標：
一是按照“寄宿制小學集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初中集中到縣城、高中到城郊、保留和辦好必要的教學點”的要求，完成中小學校布局調整，實現義務教育初步均衡發(fā)展。
二是落實控輟保學雙線目標責任制，加大義務教育執(zhí)法力度，全力將小學生輟學率控制在0.7%以內，初中生輟學率控制在2.5%左右，力爭達到2% 以內，九年義務教育鞏固率達85%以上；三是提高全縣教育質量，高中階段教育普及與質量同步發(fā)展，職業(yè)教育培養(yǎng)能力明顯增強；四是實現寄宿制學校“十有” 目標，使寄宿制學校的辦學水平有明顯提高；五是全面加強教師隊伍建設，配齊配優(yōu)教師隊伍，中小學全部開齊所有課程。
要實現以上目標，我們必須進一步解放思想，真抓實干，把教育優(yōu)先發(fā)展真正落實到思想上、政策上和具體的實際行動上，著力推進全縣教育事業(yè)實現新跨越發(fā)展。為此，我們要全力抓好以下幾個方面的工作：
（一）加快推進中小學校布局調整，推進義務教育發(fā)展。今年起，我們必須以突破高中階段學校建設作為龍頭拉動，積極穩(wěn)妥地推進中小學校點布局調整的實施。一是以雷山民中搬遷為契機，將永樂、西江、望豐、大塘、達地5所中學合并到縣城辦學，實現中學集中到縣城辦學目標。
二是充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校園，將村級完小高年級合并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心寄宿制小學校，削減村級小學班級。同時，利用小學校點合并后空置教室開辦村級幼兒園班。三是圍繞“職校建到園區(qū)”思路，將縣職校搬遷到西江營上產業(yè)園區(qū)，實現建好一所合格中職學校的目標。同時，利用縣職校原校區(qū)新辦第三小學，解決縣城小學大班額問題。
（二）扎實推進教育“9+3”計劃，努力辦好學前教育和普通高中教育。一是認真組織實施學前教育三年行動計劃。建立以政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園機制，全面加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園建設，鼓勵和扶持民辦幼兒園發(fā)展，用三年時間力爭實現每鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公立幼兒園，建成3所公立縣示范幼兒園，私立幼兒園得到進一步規(guī)范，基本普及學前教育的目標。
二是全力抓好控輟保學工作，鞏固義務教育成果。盡管我們通過了“兩基”驗收、通過了“國檢”和省督導考核，但是輟學率仍然居高不下，初、高中輟學率甚至出現反彈現象。因此，我們要切實落實好“七長”責任制，繼續(xù)堅持實施好小學升初中、初中升高中“整班移交”制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各職能部門、各中小學校務必按照行政控輟、依法控輟、管理控輟、服務控輟、助學控輟、情感控輟、質量控輟的要求，多形式、多舉措開展控輟保學工作，強化入學鞏固提高，確保小學升初中升學率達 100%，初中輟學率得到有效控制，九年義務教育鞏固率達85%以上。三是做強做優(yōu)普通高中教育。
以省級二類示范高中標準，將雷山民族中學建成集人文、民族、景觀、生態(tài)為一體的現代化學校。積極爭取實施“優(yōu)質高中發(fā)展工程”，引進省內外名校聯(lián)合辦學，拓展發(fā)展平臺和空間，穩(wěn)步實施雷山民族中學招生計劃，力爭達到3600人規(guī)模。四是圍繞園區(qū)建好標準化中職學校。
要搶抓國家中等職業(yè)學校標準化建設和三年免費中職教育發(fā)展機遇，將縣職校搬遷到西江營上產業(yè)園區(qū)辦學，并完成擴建和升級改造，完善辦學條件，合理調整專業(yè)設置和課程結構，辦好民族歌舞傳承、銀飾刺繡等民族民間工藝品加工、茶葉和中藥材種植加工、特種養(yǎng)殖、旅游服務、酒店管理等服務地方經濟的專業(yè)學科，并通過聯(lián)合辦學，努力建成一所在校生規(guī)模在1500人以上，贏得行業(yè)認可的全日制中職學校。
�。ㄈ┘涌焱晟萍乃拗茖W校配套能力建設。一是以標準化學校建設為抓手，想方設法籌措資金，按照“十有”目標全面加快寄宿制學校配套能力建設，切實改善寄宿制學校的辦學和生活條件。二是配齊配足管理人員。
積極探索中小學、幼兒園編外人員管理新機制、新辦法，切實保障編外人員的待遇，通過合理調配和面向社會招聘，及時按標準配備學校所需保衛(wèi)人員、食堂工勤人員，滿足學校發(fā)展的需要。三是繼續(xù)實施好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，把營養(yǎng)改善計劃辦為真正的民生工程、放心工程、德政工程和希望工程。
�。ㄋ模┮越處煘楸荆M一步加強教師隊伍建設。在今后的的工作中我們將按照科學發(fā)展觀的要求，以教師隊伍建設為重點，以全面提高教師教育教學能力為核心，以促進城鄉(xiāng)教師資源均衡配置為目標，為全縣教育持續(xù)健康發(fā)展提供人力支持和師資保障。
一是加大培訓經費的投入力度，各學校務必按規(guī)定將公用經費的5％用于教師培訓,力爭到20XX年，幼兒教師專業(yè)合格率要達到100%，小學教師專科以上學歷達83%，初中、高中、職業(yè)學校教師本科以上學歷達75%、99%、88%，高中教師具有一定數量的研究生，逐步壯大縣職校“雙師型”教師隊伍。
二是不斷優(yōu)化教師結構，建立科學合理的教師編制管理機制，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結構調整、有增有減”和“就高不就低”的原則，由縣機構編制部門會同教育部門根據校點布局調整和學生人數變化等情況，適時調整和使用我縣中小學、幼兒園教職工編制，合理配置教師資源，按照農村學校優(yōu)先和緊缺學科優(yōu)先的原則，有計劃地招錄中小學教師，配齊配強教師隊伍。
三是建立和規(guī)范教師交流、調動機制，將全縣公辦學校教職工人事關系統(tǒng)一歸口縣教育行政部門管理，縣組織、人事部門對縣內教師實施宏觀管理、指導和監(jiān)督，積極鼓勵和引導骨干教師向邊遠、薄弱學校流動，確保每年教師交流率達到15%以上，縣城關學校之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教師調動，由縣教育主管部門根據工作需要和缺編情況提出方案，按干部管理權限，報組織、人事部門審批。
對教師的調配，實行每年暑期集中研究辦理一次制度，其他時間一律不予辦理借調、借用和調動手續(xù)。四是深入開展師德師風建設，規(guī)范教師從教行為，完善師德監(jiān)督考核制度，提高教師職業(yè)道德水平。建立健全師德激勵機制，堅持正面導向，強化榜樣激勵，定期表彰師德標兵。建立健全師德建設工作督查制度、師德問題報告和輿論監(jiān)督機制。
建立學校、學生、家長和社會共同參與的師德監(jiān)督體系，嚴格執(zhí)行師德“一票否決制”，把師德表現作為教師業(yè)績考核、職稱評審（職務評聘）和評先評優(yōu)的重要依據，將師德建設作為評價學校辦學水平的重要指標。
�。ㄎ澹┰鰪姟百|量立教”意識，全面提高教育教學質量。一是要按照《貴州省義務教育課程計劃》和《貴州省普通高中課程方案》開齊課程、開足課時。各中小學校要嚴格遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，建立健全中小學教育質量監(jiān)測評價機制，完善中小學生綜合素質評價制度，科學組織教育教學活動；加強和改進中小學生思想道德教育、法制教育、文明禮儀教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高中小學生文明禮儀素養(yǎng)。
二是按國家有關規(guī)定配備中小學校體育、藝術師資和設施設備，開齊開足開好音、體、美課程，使每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。
三是加強中小學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康心態(tài)，掌握必要的健康知識，促使學生形成健康的行為習慣和生活方式。四是繼續(xù)推進“民族文化進校園”活動。繼續(xù)實施以“民族文化進校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂以及民族舞蹈等引入課堂，促進民族民間文化保護和傳承。
（六）切實強化保障，全面推進教育突破工程。一是加大教育資金籌措力度，確保教育優(yōu)先投入�？h財政要分別按當年行政經費的5%增加對下年教育投入，壓縮一切可以壓縮的開支來支持教育發(fā)展，切實保障財政教育支出占地區(qū)生產總值的比重不低于4%，確保教育經費“三個增長”。中央和省、州各項專項資金要確保及時足額撥付到位，農村稅費改革轉移支付資金的50%（不含工資）、土地出讓收益金的10%和教育費附加要落實到位。發(fā)改、教育部門要認真做好教育建設項目編制、上報工作，及時加強與省州部門聯(lián)系和溝通，爭取在中央、省有關教育項目中拿到更多的份額。
落實縣財政每年安排200萬元作為教育發(fā)展獎勵資金，主要用于教研、教改、教師培訓、教學獎勵、貧困大學生助學金等支出。二是加快推進教育工程建設，保證建設項目工程進度和質量。加快推進“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園新建工程”、“義務教育標準化學校建設工程”、“普通高中和職業(yè)高中標準化建設工程”、“農村教師周轉宿舍建設工程”和“現代教育信息化建設工程”的建設，在項目建設中要突出學校的科學性、實用性、特色性，對項目設計、土地征用、資金籌措、資金劃撥、招投標、施工等環(huán)節(jié)進行全程跟蹤監(jiān)控。
確保項目資金及時籌措到位、劃撥到位，確保項目建設程序規(guī)范、按期完工和質量上乘；三是努力構建平安、和諧校園，實施好“育人環(huán)境凈化工程”和“校園平安建設工程”，建立和完善學校安全穩(wěn)定工作、突發(fā)公共事件應急機制，推進人防、物防、技防設施建設和防范制度建設，提高各類突發(fā)事件預警、防范和處置能力。
認真做好學校食品衛(wèi)生管理和傳染病防控工作，加強消防安全工作；開展好校園及周邊治安秩序集中專項整治和“三創(chuàng)一滿意”工作，形成校園及周邊治安綜合治理的長效機制，維護校園和諧穩(wěn)定；健全文化娛樂市場的整治機制，加強網吧、游戲廳、音像經營場所的整治，積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化娛樂活動，營造良好的校風、教風和學風，構建平安、和諧校園。
同志們，民族振興，教育為本；國運興衰，系于教育。我們要切實擔負起歷史賦予的重任，搶抓機遇，下定決心，奮發(fā)有為，努力推動全縣教育事業(yè)實現新跨越發(fā)展，共同開啟雷山教育事業(yè)發(fā)展的新篇章！
師德師風教育月活動啟動儀式講話稿 10
領導和教師：
大家好，我今天演講的題目是毅力！
回首當初，我們熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風發(fā)，立志修園養(yǎng)花。可以說，我們每個人之前都有很大的野心，想通過自我奮斗成為名師或管理者。然而隨著時間的流逝，歲月的流逝，作品的打磨，野心的消失，原本的現實與自我理想的差距是那么的遙遠。
我們似乎變了：在日�，嵤轮衅v，在備課會議中埋沒，在差生作業(yè)中憤怒，在學生課堂表現中受挫，在對牛彈琴教學中傷心，在學生成績中驚訝卻無奈。
年輕教師抱怨機會不好，評價優(yōu)秀教師沒有希望，沒有時間評價。重點老師抱怨獎勵太少，認可度太低。
各種挫折和困惑沖擊著我。這一年，我們見面說的話最多——累！
無數次，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎？你就這么算了嗎？你就是這樣被打敗的嗎？不是，只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“精疲力盡”。結果，每當她有時間的時候，就在輔導學生上充滿了生機和活力；有人說：“反正我什么都教不了。”結果他甚至一頁一頁地批改學生的作業(yè)。有的孩子生病了，堅持上課，周末回家?guī)商鞄е敢�；有些人，父母有病，睡前不能一直孝順；有些人專注于學生，甚至沒有時間照顧孩子。有的人活了幾十年，先到校，后離校。甚至有人笑著說放假來學校跑兩圈。
這是什么？這就是我們的師德，就是對充滿責任的學生的愛，就是對工作的堅持，就是日復一日的堅持！
和學生打交道，作為老師，這顆心告訴我們：堅持住，不要放手！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。堅持住，用愛包容他們，關心他們，給他們充實的生活。堅持，用自己的人格魅力獲得學生的信任，激起他們的情感波瀾，塑造他們高尚的靈魂。
回應社會，在越來越多的人渴望金錢的時候，我們依然選擇捍衛(wèi)教育的凈土，堅守“老師”二字的.神圣，因為生活的好處遠不止功利。
針對本�，F狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學習和改革是時代的呼喚，也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，還有我親愛的同事們，他們兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，為我們樹立了一座榜樣的豐碑！
教育，是我們選擇的道路，漫長而艱難，充滿了太多的未知。從現實出發(fā)，一定要堅守自己的精神家園，走向未來，走向完美，即使以后會經歷坎坷，也還是平凡！
為了我們學校的未來，我們要堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，努力工作，用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神！
我的演講結束了，謝謝！
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