小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿（通用11篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用講話稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達(dá)。寫(xiě)起講話稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿，歡迎大家分享。
小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，新的一年悄然臨近。我們像遠(yuǎn)行的航船，伴著激浪和長(zhǎng)風(fēng)已經(jīng)解纜揚(yáng)帆；又像沖刺的運(yùn)動(dòng)員，伴著清脆的槍響和助陣的吶喊，沖出起跑線；也像不知疲倦的探秘者，背著沉重的行囊，伴著松濤走進(jìn)深山；更像大地的一名耕耘者，初春來(lái)到就開(kāi)始耕耘和護(hù)理自己那豐富、殷實(shí)、肥沃和健康的心田。其實(shí)，我們像什么并不重要，重要的是應(yīng)該有航船的執(zhí)著、運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)、探秘者的自信和耕耘者的勤奮。正是這些優(yōu)秀的品格猶如通行證一樣，引導(dǎo)人們走向成功之路；又像一把熊熊燃燒的火炬，引導(dǎo)人們從漫漫長(zhǎng)夜走向光明的未來(lái)。優(yōu)秀品格于人生之重要不言而喻，所以有人說(shuō)，品格決定命運(yùn)。
品格不是天生的，也不是不變的。優(yōu)秀的品格，可以培養(yǎng)，可以塑造，并且這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運(yùn)動(dòng)中，不是在驚天動(dòng)地的事業(yè)里，也并非在崇高偉大的實(shí)踐中，而是在平凡的生活里，尋常的交往中甚至是索然寡味的日子里。從日常生活一些司空見(jiàn)慣的小事中就可以看出一個(gè)人的品格，朱德軍長(zhǎng)的一件小事，令挑米的紅軍將士肅然起敬；車夫的一件小事，使其形象在魯迅先生心中馬上高大起來(lái)。習(xí)以為常的言行，都會(huì)成為培養(yǎng)人生命亮點(diǎn)的因子，決不可有半點(diǎn)馬虎。忽視了它，就是忽視了習(xí)慣，忽視了品格，忽視了生命，如果這樣，不管你的理想是多么遠(yuǎn)大，志向是多么崇高，你都不會(huì)登上可飽覽無(wú)限風(fēng)光的頂峰。
新年開(kāi)始，是樹(shù)立目標(biāo)的開(kāi)始，是反思和審視自己的開(kāi)始，是鼓足勇氣、繼續(xù)奮斗的開(kāi)始，是重塑優(yōu)秀品格的開(kāi)始，既然一個(gè)美好的開(kāi)始已經(jīng)出現(xiàn)，大家就要抓住這個(gè)開(kāi)始去奮斗。最后祝大家在新的一年里，生活快樂(lè)，奮斗成功！
小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
確切的說(shuō)，是此時(shí)此刻又重新看到你們或傾聽(tīng)、或深思、或微笑、或調(diào)皮、或發(fā)呆的樣子真好。由于生病的原因，整整三個(gè)月沒(méi)有來(lái)上班，平時(shí)忙忙碌碌盼放假，而一旦閑暇下來(lái)，卻更加想念這里。這里有如此美麗而富有生機(jī)的環(huán)境，學(xué)識(shí)淵博而又待人親切的同事，可愛(ài)、上進(jìn)而又不失童趣的學(xué)生，特別是我的那群可愛(ài)的孩子們：他們有沒(méi)有乖，上課狀態(tài)怎么樣？衛(wèi)生打掃是否及時(shí)被德育處扣分，路隊(duì)排的整齊嗎，還會(huì)吃路邊的小攤食品嗎？
還有像我一樣皮膚黑黑的，扎著馬尾，走起路來(lái)一蹦一跳的小班長(zhǎng)刁維泓，她能管理好班級(jí)嗎？樂(lè)觀開(kāi)朗人緣超棒的李琛還那么愛(ài)鬧嗎？文靜大方溫和待人的周林彥應(yīng)該還是那么恬靜的樣子、還有愛(ài)哭愛(ài)笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。
同樣，我牽掛你們，你們也給了我一個(gè)溫暖的病榻生涯。因?yàn)橛心銈兯偷幕ǎ业牟》砍錆M花香，我頓時(shí)成為病友們羨慕的對(duì)象；因?yàn)榕聲?huì)遺落你們發(fā)來(lái)的問(wèn)候，我手機(jī)不敢離身；你們輪著番般在病房陪我聊天，讓我暫時(shí)忘掉身體不適；所有這些給了我太多太多美好的回憶。我想正是這種你與我，我與他之間的關(guān)懷感動(dòng)、甚至感化了我，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊，和你們并肩作戰(zhàn)。
所以現(xiàn)在，讓我們都屏氣凝神，靜下心來(lái)去想一想，想一想我們的學(xué)校，我們的老師，甚至是此時(shí)此刻站在你身邊的每一個(gè)人，再過(guò)一年、兩年、三年，很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí)，那時(shí)的我們會(huì)身處不同的地方，或許會(huì)有繁重的學(xué)業(yè)，惱人的考試，但總會(huì)有這樣那樣的原因，使我們不得不從此天各一方。到那時(shí)，當(dāng)你回憶這段生活，我想你會(huì)像我一樣的思念這里，思念這里的一花一草一木，一人一事一情，因?yàn)檫@里有你割舍不掉的情結(jié)，充滿著你成長(zhǎng)的回憶。
那么為什么不趁著此刻的相聚，讓這段回憶里充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè)、充滿感恩呢？ 給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事我很喜歡。有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。 有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：「阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟蠋嗎？」 女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴了！」于是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：「沒(méi)有！」
正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：「我就知道你家一定沒(méi)有！」說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：「媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟蠋，所以讓我?guī)筛鶃?lái)送你。」女子心中充滿著自責(zé)、但更多的是感動(dòng)。很多時(shí)候，我們像故事中的女子一樣，不去主動(dòng)關(guān)懷他人，卻還會(huì)懷著惡意去揣測(cè)他人，對(duì)待他人，無(wú)形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻，狠狠地將一顆顆溫暖的心凍結(jié)。
與此相反，如果我們都能像那位善良的母親一樣，用一顆溫暖的心去暖化別人，不以外表，不以貧賤去定位他人，世界會(huì)充滿更多的愛(ài)，愛(ài)的傳遞才會(huì)生生不息地延續(xù)下去。 所以此時(shí)此刻，你還會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪鋹?ài)的批評(píng)而暗自記恨、耿耿于懷嗎？你還會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的一句看似無(wú)心的話而冷落他嗎？你還會(huì)因?yàn)楦改傅牟焕斫舛鷼獍脨绬幔?/p>
試著以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相處，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，予人玫瑰，手有余香，會(huì)在你我的身上實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
我今天國(guó)旗下講話的題目是：端午節(jié)隨想。農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)。關(guān)于端午節(jié)起源的傳說(shuō)有很多，其中，紀(jì)念屈原的說(shuō)法流傳得最廣。歷史上的這天人們會(huì)通過(guò)賽龍舟、包粽子等形式來(lái)紀(jì)念一顆不朽的靈魂——屈原。
屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，出生在兩千多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)。他為人正直，學(xué)識(shí)淵博，很有才干，在楚國(guó)擔(dān)任要職。因?yàn)樗麍?jiān)決主張抗擊秦國(guó)侵略，而受到打擊、排斥，被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤至極，在流放途中寫(xiě)下了許多充滿愛(ài)國(guó)主義精神的詩(shī)篇，如：《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等影響深遠(yuǎn)的詩(shī)篇。后來(lái)，秦國(guó)軍隊(duì)攻占了楚國(guó)的都城。楚國(guó)失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀絞，他不愿意看到國(guó)破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，在寫(xiě)下了絕筆《懷沙》之后，抱石投江而死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。
百姓們愛(ài)戴屈原，當(dāng)聽(tīng)到他自殺的消息后，紛紛劃船打撈屈原的遺體，但沒(méi)能找到。他們怕江中的魚(yú)蝦會(huì)咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食魚(yú)蝦來(lái)保護(hù)屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會(huì)自發(fā)地來(lái)到江邊，悼念屈原，還要?jiǎng)澲瑳_進(jìn)洶涌的波濤，象征人們爭(zhēng)相打撈屈原遺體，以此來(lái)寄托對(duì)屈原的哀思。久而久之就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。
屈原離世已有兩千多年了，今天我們來(lái)紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月?tīng)?zhēng)輝”的人格。屈原的精神是不朽的。不管時(shí)光如何變遷，他會(huì)永遠(yuǎn)生活在歲月的長(zhǎng)河里，永遠(yuǎn)銘記在人們的心中！讓我們懷著對(duì)偉大愛(ài)國(guó)之士的敬愛(ài)之心和珍愛(ài)之情來(lái)看待中華的每一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)吧！每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有著豐厚的文化內(nèi)涵，留存著華夏民族獨(dú)特的文化記憶。
感謝大家耐心的傾聽(tīng)，在此，請(qǐng)大家接受我提前的節(jié)日祝福：端午節(jié)快樂(lè)！謝謝。
小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天國(guó)旗下講話的主題是：努力的你最美麗。
同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)幔磕銓?duì)自己滿意嗎？其實(shí)我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。
美麗的生命在于勇于更新，并且愿意努力學(xué)習(xí)�；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍�。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都會(huì)帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。既能夠看到自己的閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
世上每一件東西，每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處而自大，也不要因?yàn)樽约涸谀承┓矫孢d色于人而自卑，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮自己的作用，做一個(gè)有用的人。所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)不高沒(méi)關(guān)系，只要我努力了，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步了，就是一種成功！”“如果自己盡力了，向著正確的方向努力了，那么天生我才必有用！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)體驗(yàn)到：自己的人生是非常有價(jià)值的，努力的你最美麗，你是最棒的，也是快樂(lè)的！
國(guó)旗下講話完畢。
小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是：人人講誠(chéng)信，校園更美好。誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)、守信。對(duì)自己、對(duì)他人，對(duì)集體要有責(zé)任感。它是一種美德，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都可以做到；它是一種期盼，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ麆e人對(duì)自己誠(chéng)信；它也是一種高尚的境界，這既因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)需要誠(chéng)信，也說(shuō)明我們的校園，我們的社會(huì)還缺乏誠(chéng)信。正因?yàn)榇耍覀円巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講 誠(chéng)信，共建美好和諧的校園。
誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚。她早已融入我們民族文化的血脈，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。誠(chéng)信是做人的基本要求，是評(píng)價(jià)我們每個(gè)人素質(zhì)水平的標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量社會(huì)文明程度的道德準(zhǔn)則。我們必須嚴(yán)肅面對(duì)和高度重視這個(gè)問(wèn)題。我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信，然而在我們的生活中經(jīng)�？梢钥吹揭恍┎徽\(chéng)信的人和事：有的學(xué)生不按期歸還助學(xué)貸款，也有的學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、簡(jiǎn)歷注水、同學(xué)之間交往不真心等不誠(chéng)信的行為，這些不誠(chéng)信的行為，影響著人們的相互信任和團(tuán)結(jié)，使我們不能集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，也不利于校園和社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
我們的社會(huì)呼喚誠(chéng)信，我們的校園也呼喚誠(chéng)信，作為一名在校大學(xué)生，我們首先應(yīng)該努力追求、主動(dòng)建立、加倍珍惜校園里的誠(chéng)信。我們?cè)诶蠋熋媲耙\(chéng)信，與同學(xué)相處要誠(chéng)信，參加各種活動(dòng)也要誠(chéng)信，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，包容別人的缺點(diǎn)；要敢于承
認(rèn)自己的差距，勇敢面對(duì)自己的不足。我們要以樂(lè)觀的心態(tài)營(yíng)造誠(chéng)信，以積極的心態(tài)追求和諧。只有做到了誠(chéng)信，我們才算得上真正意義上的大學(xué)生，人與人的相處才會(huì)公平有序，我們的生活才會(huì)朝著幸福安定的方向發(fā)展。因?yàn)橛姓\(chéng)信，陽(yáng)光才散發(fā)燦爛的溫馨；因?yàn)橛姓\(chéng)信，江河才流淌出美麗的畫(huà)卷；因?yàn)橛姓\(chéng)信，人與人之間才有了和諧。誠(chéng)信是一朵永開(kāi)不敗的鮮花，誠(chéng)信是時(shí)空中永恒不變的星斗，誠(chéng)信是我們每一個(gè)大學(xué)生內(nèi)心的信仰。
孔子說(shuō)："人而無(wú)信，不知其可也。"孟子說(shuō)："誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。詩(shī)人海涅說(shuō)："生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。"我們說(shuō)："誠(chéng)信是最美麗最圣潔的心靈，它讓人們問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩。"同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)都來(lái)講誠(chéng)信吧！從你我做起，從身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，事事講誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，我們的校園就會(huì)充滿真善美，我們的校園就會(huì)更美好。
小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天國(guó)旗下講話的題目是：注意安全，關(guān)愛(ài)生命。當(dāng)我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間,這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富。因此我們要懂得在人生的路上走好每一步，處處小心，時(shí)時(shí)提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦。事事處處想到“安全”二字。安全是首要的決定因素。在安全事故中，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天都有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。排除那些不可預(yù)示的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理避免的。同學(xué)們是否做好準(zhǔn)備加以防范?是否重視過(guò)這些看似不起眼有一天卻可能帶來(lái)致命傷害的問(wèn)題?隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的豐富，我們并不缺乏安全知識(shí)，我們難以克服的是日漸淡薄的安全意識(shí)和日漸麻木的安全心理，總感覺(jué)這樣的事故似乎離我們很遙遠(yuǎn)。面對(duì)還沒(méi)有停穩(wěn)的公共汽車，我們蜂擁而至;面對(duì)同學(xué)間的矛盾沖突，我們大打出手;面對(duì)不適宜的場(chǎng)所，我們隨意涉足等等。學(xué)校高度重視校園安全工作，采取了種種加強(qiáng)校園安全的措施。對(duì)我們多次進(jìn)行包括交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、食品安全、交友安全、用電用氣安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等教育，以提高我們的安全意識(shí)，提高我們自我保護(hù)的能力。
在學(xué)校里，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1.要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生安全自護(hù)自救知識(shí)，切實(shí)提高自我防護(hù)能力。
2.要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓梯口玩耍。
3.要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。
4.要注意用電安全，不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。
5.要注意食品安全。不到小攤小販購(gòu)買食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品。
6.要注意交通安全。未滿十二周歲的同學(xué)不要擅自騎自行車上學(xué)，以防交通事故的發(fā)生。
7.要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
8.放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。
安全責(zé)任重于泰山，同學(xué)們，你們也是國(guó)家未來(lái)的希望，希望你們，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意安全，珍愛(ài)的自己的生命。
小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿 篇7
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天的集體晨會(huì)，有兩個(gè)內(nèi)容。一是“XX區(qū)第十屆科普宣傳周”活動(dòng)的內(nèi)容，一是本周常規(guī)教育的要求。
同學(xué)們，就在昨天，也就是 5月16日，由江蘇省科技協(xié)會(huì)、XX市科技協(xié)會(huì)主辦的“江蘇省暨XX市第二十二屆科普宣傳周”活動(dòng)，在XX市科技館拉開(kāi)了序幕。本次科普宣傳周活動(dòng)，重點(diǎn)展示最近的符合低碳技術(shù)要求的交通工具，以及與百姓生活密切的低碳節(jié)能技術(shù)成果。
本次科普宣傳周活動(dòng)，“低碳生活”成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。那，什么是“低碳生活”呢？
我們都知道，汽車開(kāi)動(dòng)，燃燒汽油，就要排出二氧化碳。低碳生活，就是指我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、休息時(shí)所耗用的能源要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，低碳生活就是要求人們的生活與大自然多一點(diǎn)親近，比如說(shuō)，你可以步行的，就不要坐汽車了。
如果說(shuō)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。在中國(guó)，每人每年平均向大氣層排放二氧化碳2.7噸，但在如上海這樣的大城市，一個(gè)人即便只有40平方米的居住面積，開(kāi)1.6排量的汽車上下班，一年乘飛機(jī)一到兩次，年二氧化碳排放量就會(huì)高達(dá)2611噸！可見(jiàn)，倡導(dǎo)低碳生活、節(jié)能減排勢(shì)在必行！
低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐“低碳生活”，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。正在舉行的2010上海世博會(huì)上，很多國(guó)家的展館都追求“低碳生活”，使用可回收利用的綠色材料，例如德國(guó)展館的工作人員身上所穿的制服就是用一種特殊的纖維做成的，可以回收使用，從而大大降低了因布匹生產(chǎn)過(guò)程中二氧化碳的排放量。
為了響應(yīng)江蘇省“科普宣傳周·低碳生活”的號(hào)召，XX區(qū)將今年5月15日至5月21日定為“XX區(qū)第十屆科普宣傳周”，主題就是以“低碳生活”為中心的“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”。我們?cè)谶@里向同學(xué)們建議，在學(xué)校或家里做一些小小的調(diào)查，看看我們學(xué)校、你家里，有哪些地方在節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面做得還不夠，哪些生活方式既不是低碳生活方式，也不安全健康，尤其在日常用水、用電、用油、用氣等方面，想想，我們還可以怎樣做得更“低碳”！
剛才我們講的是“XX區(qū)第十屆科普周活動(dòng)”的內(nèi)容，下面，講第二個(gè)內(nèi)容，本周的行為習(xí)慣養(yǎng)成主題是“安全活動(dòng)”。
近階段，我們發(fā)現(xiàn)有較多的.同學(xué)，尤其是低年級(jí)同學(xué)，有課間十分鐘、大課間期間互相追逐、做危險(xiǎn)性游戲的現(xiàn)象。比如，大課間期間，耀星樓的同學(xué)大課間在水泥操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲，活動(dòng)期間，不時(shí)有同學(xué)跌到在水泥場(chǎng)地上。也有低年級(jí)一些同學(xué)，課間在教室門(mén)口的臺(tái)階和花壇邊彼此追逐等現(xiàn)象，這些，給我們同學(xué)自身的安全帶來(lái)了巨大的隱患。
因此，本星期，我們希望同學(xué)們能在課間的安全活動(dòng)方面有好的表現(xiàn)，并要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、上下樓梯不擁擠。耀星樓中午、下午放學(xué)時(shí)，允許兩個(gè)班級(jí)共四路縱隊(duì)行走，而不可擁擠至6路縱隊(duì)甚至更多。班級(jí)帶隊(duì)老師要走在隊(duì)伍的前列，控制速度，關(guān)注隊(duì)伍的有序行進(jìn)；
2、大課間期間，不做危險(xiǎn)游戲。建議大家?guī)б恍┗顒?dòng)器材，安全文明地開(kāi)展課間活動(dòng)。比如，可以開(kāi)展打乒乓、踢毽子、跳牛皮筋等活動(dòng)。
3、課間輕步慢行。交作業(yè)、上廁所，出入走廊、過(guò)道、拐角，要輕步慢行，不可奔跑。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的日子里，對(duì)照學(xué)校提出的要求，安全文明地開(kāi)展課間活動(dòng)。本周學(xué)校將對(duì)各班的課間安全活動(dòng)情況隨時(shí)檢查。
今天的集體晨會(huì)就到這里,謝謝大家！
小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿 篇8
同學(xué)們，說(shuō)來(lái)也奇怪，天底下有些人特別容易遇到一些別人遇不到的事。每個(gè)周一我們都排在這里景仰國(guó)旗冉冉升起，跟我們一道觀看國(guó)旗勁揚(yáng)還有眼前的一排樂(lè)昌含笑、呂老師身后的兩排樂(lè)昌含笑。而這幾天文海校園正在競(jìng)相展示自己風(fēng)采的白玉蘭、紫玉蘭、廣玉蘭、深山含笑，都是樂(lè)昌含笑的堂兄弟表姐妹，這一家子正與其他將近百種的樹(shù)木花草構(gòu)成文海美麗的綠色世界，他們仿佛是一臺(tái)臺(tái)空氣清潔機(jī)、新鮮氧氣制造機(jī)被安放在文海校園里，來(lái)文海這里的人大多會(huì)抱著感激之情默默面對(duì)它，它們是偉大的朋友。但是，樹(shù)木朋友有心有嘴會(huì)說(shuō)話，你碰到過(guò)嗎?呂老師就有這樣的福氣，那是正月初七晚上，城里、鄉(xiāng)村里還是爆竹聲聲、祝福陣陣熱鬧過(guò)年的氣氛里，文海的夜晚卻是整個(gè)兒安靜、寧?kù)o、寂靜。呂老師輕手輕腳地在校園里巡視，在逛第二圈的時(shí)候，忽然覺(jué)得哪一個(gè)角落里頭有低低的私語(yǔ)聲，豎起耳朵聽(tīng)，東邊、西邊、左邊、右邊、前邊、后邊、頭頂、腳下，不止一處傳來(lái)，仿佛進(jìn)入一個(gè)正是議論紛紛的會(huì)場(chǎng)。停下腳步，仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)，時(shí)間久了，話語(yǔ)越來(lái)越清晰：這邊廂傳來(lái)：“含笑老弟，操場(chǎng)大，冷，往墻根靠點(diǎn)，風(fēng)小些”。那邊廂傳來(lái)：“紅豆妹妹，快到教室窗底下，電視里正在放文藝晚會(huì)，真好看”。當(dāng)時(shí)呂老師就站在一棵南方紅豆杉旁，忙問(wèn)：“小紅豆，你怎么不快去呀?”紅豆說(shuō)：“十天后，我們文海的同學(xué)又要來(lái)看我了，我不孤單。同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)大，我也要快長(zhǎng)大。你看，我們所有樹(shù)木該站在那就站在那，這是我們的責(zé)任”。
看著紅豆杉，比文海1450個(gè)師生中任何一個(gè)都顯得矮小無(wú)數(shù)的三歲紅豆杉，覺(jué)得它格外地強(qiáng)大：小小年紀(jì)，竟然心中充滿責(zé)任。
紅豆杉是正確地，一個(gè)人要有責(zé)任感，要認(rèn)真履行責(zé)任。那么怎樣的學(xué)生才算有責(zé)任心呢?有責(zé)任心的學(xué)生，不用大人提醒，自己吃完飯后餐具、餐桌會(huì)收拾好;自己看好的書(shū)自己玩過(guò)的玩具都會(huì)整理好;到了該做作業(yè)、該睡覺(jué)的時(shí)候，不會(huì)流露出電視太精彩還沒(méi)看夠的神情;家里大人身體不舒服，會(huì)主動(dòng)把一些家務(wù)活攬過(guò)來(lái)看作自己應(yīng)該做的事;自己的作業(yè)完成后，跑到大人面前說(shuō)說(shuō)話，給大人捶捶背;碰到同學(xué)邀請(qǐng)外出，一定事先跟父母打個(gè)招呼，從來(lái)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故在別人家玩、在別人家住而不征求父母同意;家里來(lái)了客人，大人忙時(shí)，自己就是主人。
有責(zé)任心的學(xué)生，學(xué)習(xí)努力，關(guān)心集體;他不會(huì)把不會(huì)做的題拖到以后甩給父母;他不會(huì)輕易說(shuō)老師布置作業(yè)太多;他懂得老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人，自己的書(shū)要自己擠時(shí)間認(rèn)真讀;他懂得上課必須專心，玩耍必須盡情;老師愿意把事情交給他做，同學(xué)喜歡和他成伙伴;如果做得不好，他會(huì)坦誠(chéng)地說(shuō)：“我錯(cuò)了，這是我干的，我馬上改!”
有責(zé)任心的學(xué)生，從早上一睜開(kāi)眼睛，就開(kāi)始了禮貌的一天。問(wèn)父母早安，向教師問(wèn)好，會(huì)說(shuō)謝謝，會(huì)講道理;碰傷了別人，不會(huì)跑開(kāi)，會(huì)勇敢地說(shuō)：“對(duì)不起，我能做些什么?”;他在讓自己高興的時(shí)候，必定會(huì)想到他人，所以他上學(xué)做事不會(huì)遲到，不會(huì)早退，不會(huì)拿別人尋開(kāi)心;他不會(huì)損壞公物，他愛(ài)惜身邊的草坪、花木;他懂得扶起摔倒的同伴，懂得不往地上吐口香糖，懂得地上有紙屑撿起來(lái);他知道對(duì)錯(cuò)善惡，能勇敢地對(duì)看不下去的事情說(shuō)：“這是不對(duì)的!”
有責(zé)任心的學(xué)生，懂得過(guò)馬路要走斑瑪線，公交車上要給弱小者讓座;很多人等待一件事要有秩序排隊(duì)，集體開(kāi)會(huì)不講話;他看到污濁的河水會(huì)皺眉頭，看到濃濃的尾氣會(huì)問(wèn)為什么;他會(huì)為看不到星星的晴天夜晚遺憾，會(huì)為滿池塘浮起的魚(yú)兒打抱不平;他珍惜清新的空氣，清潔的水源;他會(huì)用自己的力量說(shuō)：我們愛(ài)地球，我們愛(ài)環(huán)境。
這就是有責(zé)任心的學(xué)生，一個(gè)愛(ài)自己、愛(ài)同伴、愛(ài)家人、愛(ài)文海、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)進(jìn)步的學(xué)生，一個(gè)對(duì)自己、對(duì)同伴、對(duì)家人、對(duì)文海、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的學(xué)生。
同學(xué)們，現(xiàn)在正是播種的季節(jié)，今天是中國(guó)植樹(shù)節(jié)，在我們純真的心田里，種下負(fù)責(zé)任的種子，相信待我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)之時(shí)，責(zé)任將在這棵樹(shù)的每個(gè)枝丫、每片樹(shù)葉都熠熠生輝。
小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿 篇9
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天，我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,今天,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短班會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩。
讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您辛苦了！老師，節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)老師國(guó)旗下簡(jiǎn)短講話稿 篇10
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面龐，當(dāng)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，馬上要到的9月10日——第27個(gè)教師節(jié)，是我們最敬愛(ài)的老師的節(jié)日 。
學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉，我們進(jìn)入了快樂(lè)的世界。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長(zhǎng)”，就是我們敬愛(ài)的老師。
老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥，教誨中帶著微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來(lái)。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d，我們才得以快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)。老師就如拉滿的弓，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天，追尋蔚藍(lán)色的夢(mèng)想；老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清涼，安定我們心中起伏的波瀾；老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光芒的紅日，給我們帶來(lái)光明和希望，讓我們充滿激情的力量。
老師，您為學(xué)生付出的太多太多，在您的節(jié)目到來(lái)之際，您依舊伏案疾書(shū)，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇腥苏f(shuō)，您像蠟燭，燃燒自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途；有人說(shuō)，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活，有人說(shuō)，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說(shuō)， 老師，您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸，周而復(fù)始，永不疲倦。老師更像愛(ài)心的傳播天使，這種師愛(ài)超越了親子之愛(ài)，友人之愛(ài)，陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。
教育是一塊圣土，老師在這里耕耘，投入生命，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)心血，奉獻(xiàn)智慧，培養(yǎng)我們成長(zhǎng)、成人、成才。如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們；您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。在此，我代表所有的同學(xué)，向敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
同學(xué)們，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！
我的講話完了，謝謝大家！
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