散學(xué)典禮講話
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
XX年的腳步，悄悄的從我們身邊已走過(guò)了春夏秋冬，意味著我們的生命里又會(huì)迎來(lái)一個(gè)明媚的春。在過(guò)去的一百六十多個(gè)日子，在各位老師辛勤的勞動(dòng)和同學(xué)們的共同努力下，我們送走了—XX學(xué)年度第二學(xué)期。時(shí)光如流水，炙烤在夏日的驕陽(yáng)下，我們又將迎來(lái)XX年的假期。在這學(xué)期即將結(jié)束的日子里，讓我們一起回味這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作等各方面的成績(jī)，共同展望充滿希望的—XX學(xué)年度的第一學(xué)期，我們大家的心里，除了高興與激動(dòng)，是否也有過(guò)沮傷與彷徨？是否還有思考與憧憬？
回顧，是為了總結(jié)，總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步和提高。希望同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的成功與失敗，認(rèn)真思考本學(xué)期我做了什么，我做了多少，什么我做對(duì)了，什么還有欠缺，還需要更進(jìn)一步努力，什么做的不對(duì)，是什么原因要去這樣做？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真反省。
學(xué)生是老師心靈深處涌動(dòng)的江河，是老師生命樂(lè)章中最強(qiáng)勁的音符�；仨^(guò)去，你們心靈深處是否留有深深的印象：在老師的辛勤培育下，我們度過(guò)了無(wú)數(shù)美好時(shí)光，無(wú)論是課間與老師的嬉戲，還是課堂上與老師的智慧共鳴，無(wú)論在講臺(tái)上老師的循循善誘，還是課后老師的精心輔導(dǎo)，老師的字字句句如杜鵑滴血，似春風(fēng)化雨，讓我們的心之震撼，讓我們青春神采飛揚(yáng)。我們是否深深地知道，我們的'進(jìn)步與成長(zhǎng)，無(wú)不滲透老師的心血和汗水，我們所取得的每一次成功，無(wú)不凝聚著老師的勞動(dòng)和智慧。
在過(guò)去的這一學(xué)期，同學(xué)們能自覺(jué)遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)得以大幅度的提升，自身修養(yǎng)得到不斷的完善，但部分同學(xué)還存在這樣或那樣的問(wèn)題和不足，希望從下學(xué)期開(kāi)始，改變自己，努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上
過(guò)去的已成為歷史，在總結(jié)過(guò)去的基礎(chǔ)上，老師希望你們要永不停止拼搏的腳步，絕不輕言放棄，以本學(xué)期為新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取下學(xué)期更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人最大的、最高的、最豐富的人生價(jià)值，到那時(shí)，當(dāng)我們走完人生的又一個(gè)階段時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)，我們無(wú)愧于我們的老師，我們無(wú)愧于我們的父母，無(wú)愧于我們的學(xué)校，無(wú)愧于關(guān)心我們成長(zhǎng)的親朋和社會(huì)各界好心人士！
同學(xué)們，假期生活豐富多彩，為了我們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而又意義的假期，學(xué)校要求你們做到以下幾方面：
一、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。有的同學(xué)一放假，就把書(shū)深深壓在箱底，或封塵于書(shū)包，或高懸于書(shū)架，深怕把書(shū)打擾，忘乎所以的去玩，哪知假期過(guò)后，等收假回校上課時(shí)，書(shū)因你的冷漠不再認(rèn)識(shí)你，已學(xué)到的知識(shí)不知何時(shí)從腦海里悄悄逃走，留下的只是一副還有點(diǎn)呼吸的軀殼。假期中，同學(xué)們一定要安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，而且還要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要堅(jiān)持不懈�！叭觳惶後�，手腳都要生”的道理，你們明白嗎？“溫故而知新”的道理，你們懂嗎？
二、不折不扣完成假期作業(yè)。為了督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，所以學(xué)校給同學(xué)們布置了假期作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必完成，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，請(qǐng)你們帶上假期作業(yè)，讓班主任檢查過(guò)關(guān)后方可繳費(fèi)報(bào)名入學(xué)學(xué)習(xí)，否則不予報(bào)名。
三，假期中多幫父母做點(diǎn)事，多分擔(dān)點(diǎn)憂。我們的父母對(duì)我們太多的愛(ài)，太多的付出，太多的期盼和希望，還有太多的牽掛。你們還記得唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》嗎？（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。）假期你們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母嗎？
四、注意安全，遵守社會(huì)公德和各種法律法規(guī)。不做有損自己，有損家庭，有損學(xué)校形象的事，你們做得到嗎？
另外，從下學(xué)期起，學(xué)校對(duì)未來(lái)的教育教學(xué)管理要求告訴大家，就是一個(gè)“嚴(yán)”字。一是對(duì)違紀(jì)學(xué)生，嚴(yán)肅處理，不管是誰(shuí)，該開(kāi)除必須開(kāi)除。對(duì)不服從學(xué)校和老師管理，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不認(rèn)真完成作業(yè)，談情說(shuō)愛(ài)，上網(wǎng)，上課不專心聽(tīng)講，經(jīng)教育不改者讓家長(zhǎng)領(lǐng)回。因此，學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)每位同學(xué)必須和學(xué)校老師簽訂相關(guān)協(xié)議。二是嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教育教學(xué)管理的督促，真正落實(shí)以教促學(xué)，以學(xué)促教。換句話說(shuō)你們必須認(rèn)真聽(tīng)老師教誨，老師必須對(duì)你們高度負(fù)責(zé)，把受教育權(quán)還與你們，如果老師業(yè)務(wù)水平有限或?qū)δ銈儾回?fù)責(zé)，你們有選擇權(quán)！
同學(xué)們，我們歷經(jīng)了XX年的春夏，又迎來(lái)一個(gè)金色的秋，在這里我把我寫(xiě)的《你在想什么》送給大家，也許你能讀懂些什么？
你在想什么？漫天飛絮，為何將姹紫嫣紅悄悄送走？落紅飄零，七彩斑斕的夢(mèng)是否也會(huì)隨歲月流逝？
你在想什么？滿眼翠綠，花殘了整夜的夢(mèng)？靈魂深處，是否還能拾起散落滿地的云朵？
你在想什么？為何月亮躲在云層后？沒(méi)月光的夜，清麗川流，是否匯集成更多古曲憂傷？
你在想什么？星星能否逃出云海，在碧波綠水里留下美麗容顏？攬一縷清風(fēng)，把婉轉(zhuǎn)情思捻成絲絲縷縷，寄予心海深處？
你在想什么？滿是塵灰的路，留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，難道是星辰昨夜淌的淚滴？是酸？是甜？是苦？是澀？
你在想什么？薄霧飄逸，掠過(guò)青山綠水，卻為何變成無(wú)根的靈魂？晨曦望不見(jiàn)大地，是否也很失落？
你在想什么？路邊紅綢，妖艷怒放，是否能留住春的腳步？竹筍亦破土，不知蛻皮多少，才歷練出完整的秋？
同學(xué)們，讓我們?cè)诩倨谏钪校潘晌覀兊纳硇�，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手嗎，磨煉我們的意志，增強(qiáng)我們的能力，豐富我們的經(jīng)歷，愿我們一起將智慧和汗水化作通往知識(shí)彼岸的小舟，用信心和毅力書(shū)寫(xiě)我們五彩斑斕的美好人生。
最后，祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)平平安安的假期，一個(gè)高高興興的假期！
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