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學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)6篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)1
通過課堂教學(xué)，對學(xué)生進行滲透法制教育是很重要的，也是必不可少的。那么在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育呢？
在學(xué)習(xí)課本知識的過程中，不斷加強對青少年的法律教育，提高他們的法律知識水平和法律意識，是國家法制建設(shè)，乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計。青少年正處在學(xué)知識、長身體的時期，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期，要使他們接受正確的東西，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于教育。因此，必須加強青少年的法制教育，以保證青少年沿著祖國未來需要的道路健康成長。
一要落實責(zé)任，上好法制課。
小學(xué)階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為。在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)，滲透法律知識。
二是要開展形式多樣法制教育課。
比如：舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動，是學(xué)校開展法制教育的`重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，對學(xué)生進行生動直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強教育效果。
總而言之，孩子是祖國的花朵，是人民的希望，是中華民族的未來。國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)2
20xx年10月，西沖鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)主任揚琴同志組織全校20多名教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的二級培訓(xùn)。以前就提倡教學(xué)過程中對學(xué)生進行法制宣傳教育，真正能做到的知識屈指一數(shù)，這項工作沒有真正重視起來。通過這次培訓(xùn)，上級部門要求在教學(xué)中必須滲透法制教育，同時我也意識到在日常教學(xué)過程中滲透法制教育的重要性，學(xué)生除了要學(xué)會自己應(yīng)該掌握好的知識外，還要懂得一些能維護自己的最基本的法律。培訓(xùn)過后，我深有感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲
在培訓(xùn)中，首先陽主任傳達“貴州省教育廳政策法規(guī)處史開來處長在會上講話，然后是貴州尚善教育科學(xué)研究所張映波所長對這次培訓(xùn)作了幾點要求和建議，接下來是由三位在省一級培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)員的教師胡建平、康其麗、彭石作進一步的培訓(xùn)，把他們在一級培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗和心得體會傳授給大家�！蔽殷w會到了法制教育在學(xué)科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應(yīng)高度的重視。同時我也深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。
通過培訓(xùn)，使我懂得了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機和教學(xué)便利，在教學(xué)活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的.法制素養(yǎng)，還可以增強學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。
通過培訓(xùn)，我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法，就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機統(tǒng)一”的原則；還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃覝?zhǔn)切入點，頻率不要過高”等等；再有，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”。只要堅持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會傷害學(xué)科本身。
二、感悟未來
首先是要在開學(xué)工作部署會議就要讓教師認(rèn)識到法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性，緊迫性。其次是要加強法律意識的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)。要學(xué)習(xí)法制知識，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系，要為人師表，做遵紀(jì)守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學(xué)生。再次是要精心備教。要舍得花時間、精心準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)時間利用率，增強教學(xué)吸引力和感染力，通過有效教學(xué)真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護法的好公民。
學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)3
少年兒童是我們國家的未來、民族的希望。他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小對他們進行法律意識培養(yǎng)和法律素質(zhì)教育，有助于減少學(xué)生違法犯罪，促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進他們健康成長。
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強加附合，更不能喧賓奪主，因此，教師在語文教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制知識有機地結(jié)合起來。要根據(jù)語文學(xué)科的特點，要注意簡單化、牽強化的形式主義，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽�，潛移默化地進行滲透。綜上所述，我認(rèn)為小學(xué)語文教師從以下幾個方面進行法制滲透：
一、利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透法律知識
課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘小語課文中教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中受到法制教育。如《美麗的小路》一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的注意力很容易被優(yōu)美的文字所吸引。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注課文中游人對野物的態(tài)度。教師趁機為同學(xué)們詳細(xì)介紹了《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》愛護環(huán)境的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認(rèn)識更加清楚、深刻。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，有愛護環(huán)境衛(wèi)生及保護環(huán)境的愿望和行動，從而全班學(xué)生在教育下取得更好的意識得到極大的增強。
二、寫作訓(xùn)練，有機滲透
在小語習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實生活中取材，這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時引導(dǎo)學(xué)生進行綜合實踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來明辨是非。在習(xí)作中，我還利用寫日記這一滲透法制教育的重要渠道。學(xué)生在寫日記時說的是真話和心里話，這便起到了使人求真的作用。同時，寫日記能規(guī)勸自己上進、自省，勸別人改過。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進行內(nèi)心的真實表露，接受深刻的教育。同時教師通過批閱，對學(xué)生進行面對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進行日常行為規(guī)范教育和法制教育。
三、在口語交際中討論，確定法制認(rèn)知
口語交際是語文教學(xué)重要的組成部分。利用口語交際活動，不僅可以鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，還可以激發(fā)他們的思考，從事物的表象認(rèn)識到事物的內(nèi)層，會在自己的心理形成一種強烈的認(rèn)知。我經(jīng)常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學(xué)生進行口語交際，發(fā)表他們自己的觀點，因為這些最能激發(fā)他們表達的.欲望和交流的熱情。在學(xué)生激烈的表達自己的看法和感受的同時，教師只需要再往深處引導(dǎo)一下，思考產(chǎn)生犯罪的原因，尋求解決問題的辦法。自然而然地就把學(xué)生的思維轉(zhuǎn)向了對規(guī)則的認(rèn)知上來，使他們學(xué)會遵守法律、法規(guī)，一切行為以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，從而深化他們遵紀(jì)守法的意識，強化對法律法規(guī)的認(rèn)知。
在小學(xué)語文教學(xué)中，只要適時、適度，點點滴滴地滲透法制知識，持之以恒，一定會取得良好的教育效果，一定會讓法制教育與學(xué)生的健康成長同行。
學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)4
當(dāng)前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加強青少年法制教育是一個不容輕視的問題，每個學(xué)科滲透法制教育的培訓(xùn)就顯得非常重要。經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我受益匪淺，故作出總結(jié)如下：
通過培訓(xùn)，使我懂得了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機和教學(xué)便利，在教學(xué)活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。
通過培訓(xùn)，我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法，就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則；還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫�，要找�?zhǔn)切入點，頻率不要過高”等等；再有，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”。
只要堅持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會傷害學(xué)科本身。在具體教學(xué)中應(yīng)該做到如下要求：
一是有意。即要求每個教師都應(yīng)樹立和強化學(xué)科滲透的觀念和意識。把“學(xué)科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。
二是用心。即用心學(xué)習(xí)、思考和研究。對非專業(yè)教師，學(xué)科滲透是一個新挑戰(zhàn)�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。在實際工作中，只要對法制知識多吸收一點，對現(xiàn)實生活中的法制現(xiàn)象、法制案例多留意一點，對學(xué)科滲透多思考一點，對備用、教學(xué)多用心一點，對學(xué)科滲透實踐中的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)多反思、多總結(jié)一點，我想對我們的學(xué)科滲透肯定會有幫助。
所以，我們必須用心學(xué)習(xí)、思考和研究學(xué)科滲透問題，用心學(xué)習(xí)、思考和研究對學(xué)校有用、對學(xué)生有益的如何“做人”的問題。
三是給力。即用力實踐和探索。給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學(xué)生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜。因為我們面對的是越來越多的獨生子女、留守兒童、進城務(wù)工人員子女和單親家庭子女，是各種新問題越來越多的學(xué)生。
在他們成長的歷程中，特別在養(yǎng)成良好品質(zhì)的過程中，會有更多的麻煩、更多的意想不到。這需要我們每個教師對于教育應(yīng)有一種執(zhí)著。“教育必須對生命豐富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)�！眻�(zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩。
四是創(chuàng)新。毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新的意義在于不斷適應(yīng)學(xué)校法制教育的新形勢、解決學(xué)校法制教育的新問題、探索學(xué)校法制教育的新方法、新模式、新途徑。每個教師都應(yīng)該關(guān)注并致力于學(xué)校法制教育的創(chuàng)新。
這需要我們有強烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，需要我們不斷加強自身的理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。實踐反復(fù)證明，一所學(xué)校的法制教育搞得好、有成效、有特色，都與校長、教師的敢于創(chuàng)新、努力創(chuàng)新不無關(guān)系。新形勢下學(xué)校法制教育工作要打開新的局面，學(xué)科滲透法制教育要取得新成效，我認(rèn)為，必須敢于創(chuàng)新。五是示范。即教師的言傳身教、潤物無聲。
一個學(xué)生就是一本豐富的書、一個多彩的.世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。
作為教師，你在學(xué)生心目中地位和份量，決定你必須特別注意你的言行舉止。你的一言一行、一舉一動、一個細(xì)節(jié)、一個字，哪怕是無意的，都可能對你的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的乃至終身的影響。你的價值存在，就可能包融和體現(xiàn)在學(xué)生對你的每一聲真誠的問候、每一次深情的關(guān)注和會心的微笑之中。
總之，關(guān)于教師人格榜樣的作用，從孔子的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，韓愈的“以身立教”，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。最直截了當(dāng)?shù)卣f：要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個遵紀(jì)守法者。
學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)5
在新的歷史時期，經(jīng)濟和社會發(fā)展對學(xué)校教育人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)有了一個根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再滿足于對知識的獲取和積累，學(xué)習(xí)不只是對結(jié)論的記憶，學(xué)生不僅僅具備讀寫、計算能力。未來社會的建設(shè)者和接班人必須是高素質(zhì)、高起點的，他們應(yīng)具備一定的法律知識。中小學(xué)教育作為基本的、起始的教育途經(jīng)完全應(yīng)該適應(yīng)并挑戰(zhàn)于這一全球性的發(fā)展趨勢。顯然，對學(xué)生加強法制教育已刻不容緩。法制教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。語文作為小學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時分配比例大，更應(yīng)該注意滲透法制教育。那么，在語文教學(xué)中如何滲透法制教育，是當(dāng)前新課程實施過程中所面臨的課題之一。針對這一課題，我在日常教學(xué)過程中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合語文學(xué)科的特點談幾點認(rèn)識，以供同仁共鑒。
一、利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透法律知識
課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘小語課文中教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中受到法制教育。如《生命橋》一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的注意力很容易被優(yōu)美的.文字、令人震撼的情節(jié)、斑羚超乎常人想象的智慧和團隊精神所吸引。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注造成這場動物悲劇的“罪魁禍?zhǔn)住报D―狩獵隊，他們的行為是一種什么行為？學(xué)生立即意識到這中捕殺斑羚的狩獵活動是一種違法行為。教師趁機為同學(xué)們詳細(xì)介紹了《野生動物保護法》中禁止獵殺野生動物的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認(rèn)識更加清楚、深刻。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生依照《野生動物保護法》，給狩獵隊寫一封信，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，保護野生動物的意識得到極大的增強。
在小學(xué)語文教材中有許許多多能滲透法制教育的課文，只要我們的老師認(rèn)真鉆研，將各種法律知識適時滲透到相關(guān)的課文中去，學(xué)生的法律觀念增強了，由此增強學(xué)生的依法維權(quán)意識。
二、在作文教學(xué)中融入法制教育
習(xí)作是學(xué)習(xí)語文的最高層次它既是個體對生活現(xiàn)象的深切感受，又是個體對生活實踐的獨特體驗。教師在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、比較、總結(jié)，不僅可以深化學(xué)生的思想認(rèn)識。提高學(xué)生的習(xí)作水平，而且可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。如電視節(jié)目中的《今日說法》、《法治直通車》、《法治在線》等欄目深受觀眾的喜愛，原因不僅是它們在選題貼近百姓生活、講述真實生動、弘揚道德風(fēng)尚、普及法律常識，每一期的標(biāo)題都很新穎。我們教師可以利用這些媒體資源向?qū)W生傳授作文擬題技巧的相關(guān)知識。提高學(xué)生的習(xí)作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例為切入點。引發(fā)學(xué)生的深入思考，整理自己的思想，表達自己的看法，在習(xí)作中深化認(rèn)識，對比自己或周圍人的做法，規(guī)范自己的行為。
三、利用模擬法制現(xiàn)場，進行法制道德教育
生活是語文學(xué)習(xí)的大舞臺，綜合實踐活動就是以語文的方式讓學(xué)生通過動手、動腿、動口、動腦去體驗生活，感受生活，認(rèn)知生活，從而學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。而法治教育其實就是指導(dǎo)學(xué)生怎樣生活，怎樣做人的。它只有和生活情境結(jié)合起來，才能產(chǎn)生教育本身所可能產(chǎn)生的作用。在語文綜合實踐活動中，我時常組織學(xué)生模擬法庭審案的形式，讓學(xué)生來扮演法官、原告人、被告人、辯護律師，再現(xiàn)生活中的某些情境。通過活動，學(xué)生認(rèn)識到作為一個人必須有良好的道德，必須要學(xué)會公平、公正、公開對待每一件事，不能徇私舞弊，損公肥私，這其實就是培養(yǎng)他們良好的法制道德。此外還有環(huán)境保護調(diào)查、制作法制手抄報等形式的綜合實踐活動，為學(xué)生法制道德的形成搭建平臺，提供生長的土壤�；顒拥膬�(nèi)容要豐富，要充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學(xué)生進行生動、直觀的法制教育。比如，在對學(xué)生上學(xué)路上的安全進行教育的同時，可以做一個身臨其境的游戲：“今天我來指揮交通”，讓學(xué)生了解交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。使行人和車輛有條不紊地通過。如果不遵守交通規(guī)則，人人都隨己心愿，任意在十字路口穿梭，想怎樣開就怎樣開，就會引起很多的交通事故。通過游戲，了解交通法規(guī)，增強維護交通秩序的觀念，對學(xué)生今后的生活終身受益。
四、寫作訓(xùn)練，有機滲透。
在小語習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實生活中取材，這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時引導(dǎo)學(xué)生進行綜合實踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來明辨是非。在習(xí)作中，我還利用寫日記這一滲透法制教育的重要渠道。學(xué)生在寫日記時說的是真話和心里話，這便起到了使人求真的作用。同時，寫日記能規(guī)勸自己上進、自省，勸別人改過。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進行內(nèi)心的真實表露，接受深刻的教育。同時教師通過批閱，對學(xué)生進行面對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進行日常行為規(guī)范教育和法制教育。
學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)6
當(dāng)今社會是法制社會，每個人都應(yīng)該學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益。青少年正處在學(xué)知識，長身體階段，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期。祖國的未來要靠這一代，因此，對青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。小學(xué)生的可塑性很強，我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們的法律意識，引導(dǎo)其健康成長，以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。
教師與學(xué)生接觸最多的是課堂，對學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實施途徑。結(jié)合這段時間的教學(xué)，我淺談一下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會。
首先，法制教育讓學(xué)生對法律知識有所了解，學(xué)生能夠知法、守法，特定情況下還能用法。例如：在教學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《6、7的認(rèn)識和加減法》這部分內(nèi)容時，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學(xué)們知道：
1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護環(huán)境密不可分。
2）小朋友參加植樹造林是為了保護環(huán)境。
3）每個小朋友都要學(xué)會保護周圍的環(huán)境。
然后提問：“你知道哪些與環(huán)境保護有關(guān)的法律呢？”教師據(jù)生的回答適當(dāng)加以解說。由此引入《中華人民共和國環(huán)境保護法》，并著重向?qū)W生介紹幾條。例如使同學(xué)們知道：
第一條、為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。
第六條、一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的'單位和個人進行檢舉和控告。
第八條、對保護和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵；在教學(xué)一年級上冊第三單元《分一分》的“想想做做”第一題時，滲透了《中華人民共和國野生動物保護法》。告訴學(xué)生野生動物的珍貴之處，教育他們要保護野生動物，愛護環(huán)境；在教學(xué)一年級下冊第三單元《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》之“多一些、少一些、多得多、少得多”的第4題情景圖時，我以不同汽車都有一個固定座位數(shù)為滲透點、滲透《中華人民共和國道路交通安全法》中規(guī)定的不能超載這一知識點。
其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實教學(xué)大綱，實施教學(xué)計劃的重要載體，也是教師進行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。每個教師要仔細(xì)琢磨，認(rèn)真推敲，才能駕馭教材。并不是每一個知識點，每一堂課都適合滲透法制教育，因而要依據(jù)教材的內(nèi)容而定，在吃透教材的基礎(chǔ)上，再適時滲透，做到既尊重教材，又不破壞教材原意。
滲透內(nèi)容的分量要適中，目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處，不占用過多教學(xué)時間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，與實際生活相聯(lián)系，既滿足學(xué)生成長和走入社會的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。
總之，在實際教學(xué)中，我們要把握好法制滲透的有機性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則等，注意找準(zhǔn)“滲透點”、把握“滲透時機”、掌握“滲透度”等細(xì)節(jié)。在方法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運用中滲透等。
教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容既加強了學(xué)生的法制教育，同時也讓教師對法律有了更深刻的認(rèn)識。
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