董進(jìn)宇博士總結(jié)的學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
董博士說(shuō)初中小孩家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面培養(yǎng)孩子的興趣：
A、給小孩傳輸“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”觀點(diǎn)；
B、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，比如從例題做起，讓他找到成功感；
C、及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)；
D、引導(dǎo)孩子尋找學(xué)習(xí)方法；
E、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；
F、繼續(xù)鼓勵(lì)，持之以恒地鼓勵(lì)，從而形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀念轉(zhuǎn)型，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，不是痛苦的；
2、從最簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始學(xué)起，使自己找到最簡(jiǎn)單的勝任感；
3、尋找學(xué)習(xí)方法，增長(zhǎng)能力；
4、主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)（YES）；
5、維持足夠長(zhǎng)的時(shí)間；
6、自我測(cè)試。
二、掌握學(xué)習(xí)程度和程序
1、學(xué)習(xí)的'程度：聽(tīng)懂了、記住了、學(xué)會(huì)了、掌握了
董進(jìn)宇博士指出，學(xué)習(xí)有四種程度：聽(tīng)懂、記住、學(xué)會(huì)、掌握。其相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)程序則是要：專心聽(tīng)課（聽(tīng)懂），認(rèn)真看書(shū)（記�。�，做例題（學(xué)會(huì)），做習(xí)題（掌握）。他表示，人的聽(tīng)力系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)漏掉80％，所以孩子在上課時(shí)重在聽(tīng)懂老師的意思，課后重在把老師所講內(nèi)容重看，眼睛是視覺(jué)掃描儀，能彌補(bǔ)聽(tīng)覺(jué)漏掉的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)的程序：專心聽(tīng)課、認(rèn)真看書(shū)、做例題、做習(xí)題
四個(gè)程度是相對(duì)應(yīng)四個(gè)程序的，只有專心聽(tīng)課才能是聽(tīng)懂了，聽(tīng)了課后再認(rèn)真看課文，才能記住老師所講的，然后蓋住例題的答案自己再做一遍例題才是學(xué)會(huì)了，最后做課后的習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己是不是掌握了。這四個(gè)程序是不可逆的。
三、學(xué)理科的方法：
1、步步為營(yíng)-舊知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，不學(xué)新知識(shí)；
2、循序漸進(jìn)-不能跳躍；
3、重點(diǎn)突破“三定”—定義，定理，定律；
4、反復(fù)練習(xí)，增長(zhǎng)能力。
（一）、學(xué)數(shù)學(xué)
1、先把定義搞懂；
2、再把定理搞懂；
3、把定理的證明過(guò)程搞懂；
4、弄清證明時(shí)用了哪些舊定理；
5、時(shí)常做習(xí)題，消化定義定理。
（二）、學(xué)物理
1、把定義搞懂；
2、把定律搞懂；
3、誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了定律？
4、當(dāng)時(shí)他看到了什么現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了定律？
5、他用什么方法發(fā)現(xiàn)了定律？
�。ㄈ�、學(xué)化學(xué)
1、背元素符號(hào)
2、背原子量
3、背每個(gè)元素的物理性質(zhì)
4、背每個(gè)元素的基本化學(xué)性
5、學(xué)會(huì)畫(huà)原子核的外層電子排列圖
四、學(xué)文科的方法
1、鬼子掃蕩-不要在不懂的地方停下來(lái)
2、大面積反復(fù)-溫故而知新
3、充分聯(lián)想-掌握真知
4、整體把握-悟透道理
五、學(xué)英語(yǔ)的方法
1、直接學(xué)語(yǔ)言材料（學(xué)說(shuō)話、學(xué)文章）
2、以句子為最小單位，模仿整句話
3、直接模仿
4、大聲朗讀
5、大量閱讀
6、聽(tīng)英語(yǔ)歌，看英文電影
7、敢于說(shuō)
8、聽(tīng)（把注意力集中在聽(tīng)上，而不是聽(tīng)懂上）
六、學(xué)習(xí)的12大規(guī)律
下面是他總結(jié)出來(lái)的”學(xué)習(xí)的12大規(guī)律”:
1、人的大腦的潛能是無(wú)限的
2、學(xué)習(xí)是人的本能行為
3、學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)出來(lái)的
4、學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，只要模仿就夠了
特別是語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)，靠的就是模仿。比如小孩在小的時(shí)候?qū)W東西就是模仿家長(zhǎng)、模仿老師來(lái)學(xué)會(huì)很多東西。董博士特別舉例說(shuō)明英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是多模仿，多讀、多聽(tīng)、多看。
5、學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)
蘇霍姆林斯基：“學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，從事學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者必須處于主動(dòng)狀態(tài)”。
6、學(xué)習(xí)只有找到方法，才能事半功倍。
董博士以挖溝的兩種方法來(lái)比喻文理科學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)調(diào)文科和理科的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。
7、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)必須是純正的。
要有目標(biāo)和方向。中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立理想，考哪所大學(xué)，做什么事業(yè)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
8、學(xué)習(xí)者必須要有情感的激勵(lì)
9、消除情緒的困擾
10、正確使用身體
如何才能發(fā)揮人的無(wú)限潛能？要做到：A、大腦高度專注 B、肌肉高度放松 C、心情愉悅 D、內(nèi)心有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望 E、有堅(jiān)強(qiáng)的信念
11、健全的人格是學(xué)習(xí)好的前提條件
自尊心、自信心、責(zé)任心和主動(dòng)進(jìn)取精神。
12、正面的信念
不停地給小孩傳輸“我能行”“我能干”“我能學(xué)好”等正面的觀念。
其實(shí)歸根結(jié)底一句話:學(xué)習(xí)最大的規(guī)律：不是靠毅力刻苦學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)上找到快樂(lè)，進(jìn)入樂(lè)此不疲的狀態(tài)，這才是真正的快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
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