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關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2022-12-08 08:36:25 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)(精選10篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)的作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)(精選10篇)

  關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

  總的來(lái)說(shuō),這半個(gè)學(xué)期我表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,成績(jī)也不錯(cuò)。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧!我進(jìn)步了很多。上學(xué)期良好、合格老是陪伴我考試,優(yōu)和我基本上不沾邊;這學(xué)期的考試出現(xiàn)優(yōu),都變成了不以為然的事了。這當(dāng)然離不開(kāi)老師的栽培。 通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我知道了預(yù)習(xí)功課是很重要的,上課時(shí)老師會(huì)讓我們先讀書(shū),再提問(wèn)題。沒(méi)有預(yù)習(xí)過(guò)是很難一下子找準(zhǔn)課文的重點(diǎn)的。復(fù)習(xí)也是非常重要的,當(dāng)你學(xué)完了一些內(nèi)容后,就會(huì)很容易忘記,特別是老師的突擊聽(tīng)寫(xiě),更讓我們感覺(jué)到了復(fù)習(xí)的重要性。所以每學(xué)完一些知識(shí),晚上就復(fù)習(xí)一下,這樣就能把學(xué)的知識(shí)記的更加牢固。

  加固了課內(nèi)的基礎(chǔ),老師也不忘給我們學(xué)點(diǎn)課外的,“古典文學(xué)”老師也要求大家來(lái)掌握一點(diǎn):《古詩(shī)必背70首》,還有老師打印出來(lái)的古詩(shī)詞……課外閱讀訓(xùn)練的書(shū)籍老師會(huì)挑幾本讓我們買(mǎi)來(lái)做比如:《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練80篇》,《新課標(biāo)新閱讀》,《小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)測(cè)試卷》。這些書(shū)籍都讓我們受益不小。

  語(yǔ)文需要常積累,因?yàn)榉e累是十分重要的,特別是作文的積累,作文的積累又包括了素材的積累,成語(yǔ)、詞語(yǔ)的積累。因?yàn)槲移綍r(shí)不注意素材的積累,所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次經(jīng)常的進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是十分必要的,要把文章的內(nèi)容,以及作者所要表達(dá)最深層的意思,和文章的結(jié)構(gòu)各個(gè)方面都要自己認(rèn)真的分析理解,從而達(dá)到練習(xí)的目的。

  數(shù)學(xué)能掌握課本知識(shí)后,要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,做完題目之后要思考總結(jié)解題的技巧和經(jīng)驗(yàn),從而使自己有所提高。

  下學(xué)期,就是小學(xué)最后的一個(gè)階段了,也是最重要的一個(gè)階段,所以更應(yīng)該努力了!

  關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

  現(xiàn)在,我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期,整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆匆過(guò)去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失,而更多的是無(wú)窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過(guò)程,而是苦樂(lè)交織的。之所以是“苦樂(lè)交織”的,因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦,然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香?傮w上來(lái)說(shuō),我對(duì)這一學(xué)期不是很滿(mǎn)意。下面來(lái)分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。

  下半學(xué)期:雖然期中考試考得是非常不理想,但是我還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,天天玩電腦,上網(wǎng),看電視,語(yǔ)文該背的沒(méi)背,該看的數(shù)學(xué)題沒(méi)看,造成知識(shí)沒(méi)有落實(shí)到位,最后在老師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”,開(kāi)始為期末考試復(fù)習(xí),在期末復(fù)習(xí)中我才開(kāi)始努力學(xué)習(xí),語(yǔ)文比以前多背了些,數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了,并且掌握了要掌握的內(nèi)容,不知期末考試能考怎樣,但肯定能比期中考試高出許多,不過(guò)有一些拿不準(zhǔn)的題,但是還是祝福自己能取得好成績(jī)。

  這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題,紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問(wèn)題,比如有過(guò)上自習(xí)課說(shuō)話等等一系列問(wèn)題,不過(guò)我會(huì)盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的,我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問(wèn)題。

  我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會(huì)好成績(jī),正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦,才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香”并且也適應(yīng)了初中的新生活,我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn);厥走@短暫的一學(xué)期,感覺(jué)其實(shí)也蠻充裕的,F(xiàn)在回憶了這么多,總結(jié)了這么多,我也不再感到迷茫了,而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,更強(qiáng)的自我,去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!

  關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

  這是小學(xué)最后的一個(gè)學(xué)期,我想在期初作一個(gè)總結(jié)。

  上個(gè)學(xué)期,我的總成績(jī)不是很好,尤其是英語(yǔ)和科學(xué)。這兩門(mén)課在最后幾次模擬考中均有下滑現(xiàn)象。在期末考前,卻只把英語(yǔ)提上來(lái)了。因此,在這個(gè)學(xué)期初,我先改善了我較容易改變的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  首先,是上課發(fā)言。一個(gè)非常積極于上課發(fā)言的人,每節(jié)課大約會(huì)被叫到兩次,而我在各科都不怎么舉手。很多人認(rèn)為上課發(fā)言有利鞏固自己所學(xué)的知識(shí)。所以,在這個(gè)學(xué)期初,我努力改變了以前無(wú)論如何也不舉手的.習(xí)慣。希望在這學(xué)期里,我能把語(yǔ)數(shù)科三門(mén)的差習(xí)慣也改變了。

  其次,是做作業(yè)的效率和干任何事情的專(zhuān)注力。這一點(diǎn)我還沒(méi)有改過(guò)來(lái),我的效率還是很低,寫(xiě)作業(yè)時(shí)旁邊很安靜還好,如里有那么一兩個(gè)人在玩鬧,我就會(huì)盯著看好久,直到上課或被人叫回注意力!

  最后,就是我上學(xué)期沒(méi)能提上來(lái)的科學(xué)了。科學(xué)我能想到的好方法就是在期初期中好好聽(tīng)講,這樣期末的時(shí)候就不用再惡補(bǔ)了,不會(huì)再出現(xiàn)那種一門(mén)分丟得比其它三門(mén)加起來(lái)都多的情況了。

  希望我能在以后總結(jié)時(shí)全是優(yōu)點(diǎn)吧!

  關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

  眨眼間,開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了,同學(xué)們都飛快地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

  在上課時(shí),我的聽(tīng)講比上學(xué)期專(zhuān)注了不少,做筆記也更加認(rèn)真了。對(duì)待每一個(gè)生詞、每一道新的題、每一個(gè)語(yǔ)法都更加細(xì)致了。遇到一道不懂的數(shù)學(xué)題,都會(huì)去問(wèn)同學(xué),問(wèn)到完全懂這道題的思路和解法才罷休。放學(xué)后在晚托上也能認(rèn)真完成作業(yè),完成后會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)一遍,或是看看課外書(shū)。

  有一次,我早早地便做完了作業(yè),便在晚托上看,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本,用手翻著頁(yè),不知不覺(jué)竟把一本書(shū)都給看完了。這可是我從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)的事。這也讓我見(jiàn)識(shí)到了書(shū)本的魅力。

  雖然學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情都比上個(gè)學(xué)期好了很多,但還是有些不足。例如我上課舉手不是很積極,只是坐著傾聽(tīng)。思考問(wèn)題也只是在心里想想,不善于表達(dá),這需要慢慢改正。在體育課上,我并沒(méi)有很投入地去做動(dòng)作,有時(shí)還會(huì)走神,我應(yīng)該更加全身心地投入到鍛煉中。

  從開(kāi)學(xué)以來(lái)我便沒(méi)有堅(jiān)持拉伸。今天在家里去測(cè)了個(gè)座位體前屈,發(fā)現(xiàn)一下子便退步了不少。真是不能松懈啊!

  開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)表現(xiàn)真是有好有壞呀,我在接下來(lái)的一學(xué)期中,針對(duì)這些優(yōu)點(diǎn)和不足,有則改之,無(wú)則加勉。

  關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

  此次的成績(jī)讓人覺(jué)得十分不如意,我認(rèn)為主要原因在于心態(tài)和習(xí)慣。希望通過(guò)這一次的總結(jié),來(lái)鞭策自己。

  首先是心態(tài),在考試的前幾天,我還認(rèn)為這次的考試不重要,還沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。盡管身邊的人在認(rèn)真學(xué)習(xí),可我還是無(wú)動(dòng)于衷,總想著自己可以考得可以,可結(jié)果還是沒(méi)有進(jìn)步,反而退步。

  再是習(xí)慣問(wèn)題。我認(rèn)為我有以下幾個(gè)還習(xí)慣導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

  偷懶。在各個(gè)學(xué)科上都有所體現(xiàn)。如數(shù)學(xué)中,每一次有錯(cuò)題都不想更正,認(rèn)為太費(fèi)時(shí)間,更不想摘入錯(cuò)題集中。英語(yǔ)中,我總認(rèn)為自己可以像以前一樣,不復(fù)習(xí),也可以得到滿(mǎn)意的成績(jī),便不著重復(fù)習(xí)。

  講話。在晚自習(xí)時(shí)尤為突出,經(jīng)常時(shí)不時(shí)的問(wèn)別人問(wèn)題,乘機(jī)講話。導(dǎo)致各科作業(yè)不能按時(shí)完成,導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行別的項(xiàng)目。這就是個(gè)惡性循環(huán)。我認(rèn)為,這和我的開(kāi)朗性格有關(guān)。下課時(shí),和同學(xué)鬧得雞飛狗跳,到了上課就收不回心。我認(rèn)為,在生活中,開(kāi)朗的性格有利于找到好的朋友,但在學(xué)習(xí)中,安靜的性格有利于我的注意力提高,高效完成作業(yè)。

  無(wú)計(jì)劃,無(wú)目的。在上晚自習(xí)的時(shí)候,一上課就拿著一本書(shū),過(guò)來(lái)一會(huì)有老師來(lái)布置作業(yè),又那一本書(shū),這樣會(huì)是自己這里留一點(diǎn),那里留一點(diǎn),到了后來(lái),自己就不知道還有什么沒(méi)做完。作計(jì)劃也要有技巧,要學(xué)會(huì)看著課來(lái),這節(jié)課老師是誰(shuí),老師可能會(huì)讓我們干些什么事,首先心里有個(gè)數(shù),到后來(lái),就不會(huì)因?yàn)槔蠋煟騺y自己的計(jì)劃。

  不會(huì)實(shí)踐。自己發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,但是不會(huì)想辦法去改正,到了考試的時(shí)候,沒(méi)考好,就拿這個(gè)作為借口,原諒自己,F(xiàn)在我也要學(xué)著改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,慢慢的去實(shí)踐自己的計(jì)劃,改掉自己的壞毛病,讓自己慢慢的變好

  學(xué)會(huì)自學(xué)。自學(xué)在生活中是很有用的。比如你當(dāng)老板,不可能每本經(jīng)濟(jì)書(shū)老師都教過(guò),這就需要我們自己去從里面提煉出精華,加以實(shí)踐,只有這樣,我們才能更有成就。

  總結(jié)寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)次,希望自己可以銘記自己的總結(jié),讓自己越來(lái)越成功。

  關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

  從開(kāi)始上學(xué)起一直到現(xiàn)在,語(yǔ)文都是我最犯難的科目,直接原因是:語(yǔ)文課還要學(xué)。

  三年級(jí)字?jǐn)?shù)少,還能應(yīng)付應(yīng)付,可到了四年級(jí)老師要我們寫(xiě)五百字,要知道我們班的寫(xiě)作能力超級(jí)差,寫(xiě)得最多的才寫(xiě)了四百字,我那能寫(xiě)這么多字呢!終于熬到了暑假,可我又想:五年級(jí)怎么辦呢?于是媽媽給我報(bào)名到邢老師那里學(xué)。一見(jiàn)面邢老師就給我一張表格讓我填,我拿過(guò)來(lái)一看,大多數(shù)不會(huì)、只填了一、兩個(gè),邢老師分析了我寫(xiě)不好的原因:字?jǐn)?shù)少、中心不明確、不知五官六要素、內(nèi)容空洞,然后邢老師拿出合同,并說(shuō):“十節(jié)課不愁。”我半信半疑,可還是來(lái)上課了。果然,上到第六節(jié)課時(shí)我就不怕了。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我明白了什么是五官六要素、移步換景和細(xì)節(jié)填充法等多種知識(shí),也學(xué)到了許多寫(xiě)的方法。字?jǐn)?shù)也變得多了,由原來(lái)的二、三百字變成了五、六百字,文章中心明確了,內(nèi)容也充實(shí)了許多,也不跑題了。在學(xué)習(xí)的這幾天,我完成了好幾篇,有寫(xiě)景的、有寫(xiě)人的、有寫(xiě)事的、有寫(xiě)想象的,其中我寫(xiě)的《玩笑開(kāi)大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車(chē)》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來(lái),我自己感到很高興,能有打印的了。但是我覺(jué)著我的內(nèi)容有時(shí)還是少,有些句子不會(huì)用,不會(huì)組織材料。我相信在邢老師的指導(dǎo)下我會(huì)逐漸改正我的這些毛病的。

  關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7

  轉(zhuǎn)眼,寒假就結(jié)束了。本學(xué)期,我自己也訂了一個(gè)計(jì)劃,只不過(guò)要比寒假那個(gè)簡(jiǎn)單多了,但也要有堅(jiān)持的恒心。

  每天睡著之前,那段時(shí)間我總覺(jué)得空空的,非常寂靜。我突然又想起了每天吃早飯,時(shí)常因?yàn)槁?tīng)英語(yǔ)而被吵得沒(méi)了胃口。于是,我從寒假結(jié)束開(kāi)始,每天在上床時(shí)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),把音量盡量調(diào)小;窗子開(kāi)一條縫,溜進(jìn)些許微風(fēng),愜意極了。過(guò)不了一會(huì)兒,我睡意就來(lái)了。關(guān)了播放器,我倒頭秒睡。上床聽(tīng)英語(yǔ),能讓我加強(qiáng)語(yǔ)感,增加詞匯,磨磨耳朵,這比數(shù)綿羊要強(qiáng)多了。

  當(dāng)然,在日常的作業(yè)上,我也逐漸養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣——每次做完作業(yè)后,都會(huì)從頭到尾看一遍。這樣,我會(huì)力所能及地改掉錯(cuò)別字,填滿(mǎn)一些漏題。

  另外,在答題規(guī)范上,我也慢慢開(kāi)始注意!凹(xì)節(jié)決定成敗!眿寢屢欢伲俣貙(duì)我講,“答題的規(guī)范性、思路的完整性,都是很重要的。”

  除了關(guān)注自己的學(xué)習(xí),平時(shí)我還會(huì)東瞧瞧、西看看,觀察別人的學(xué)習(xí)進(jìn)度。媽媽想要我在上初中之前,預(yù)習(xí)完初一的內(nèi)容。

  很快,我將會(huì)與玩耍、與童年說(shuō):“拜拜!”玩,必然只有短短半年了,和別人拉開(kāi)差距,也只有短短半年了。孔子曰:“魚(yú)和熊掌,不可兼得。”我為了玩與學(xué)習(xí)兼得,字寫(xiě)得瀟灑無(wú)比,不消說(shuō),學(xué)習(xí)態(tài)度肯定出了問(wèn)題。這學(xué)期,我想要在寫(xiě)好的前提下,提升寫(xiě)字速度。

  春天來(lái)了,我希望在小學(xué)生活的果園中,收獲最后一批碩果。

  關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8

  經(jīng)過(guò)大家的努力,我們班的成績(jī)和班風(fēng)一直在不斷完美。但這還不夠,我們要繼續(xù)努力。以下,我針對(duì)不同類(lèi)型同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況稍作點(diǎn)評(píng),至于我提出的一些不足,大家有則改之,無(wú)則加勉。

  有些同學(xué)理科成績(jī)較好,文科成績(jī)則要弱些。能學(xué)好理科,說(shuō)明具備了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)天賦。相對(duì)于理科而言,文科要死記硬背的東西比較多,一開(kāi)始學(xué)可能會(huì)覺(jué)得比較枯燥無(wú)味。但越是這樣,越要下苦功夫打好基礎(chǔ),因?yàn)槿f(wàn)事開(kāi)頭難,基本功過(guò)關(guān)了,日后的學(xué)習(xí)便會(huì)如魚(yú)得水,不會(huì)出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂,看書(shū)讀不進(jìn),考試寫(xiě)不出的情況。對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō),只要學(xué)懂了單詞及語(yǔ)法,可以說(shuō)考試就不會(huì)有多大困難。學(xué)好詞匯的第一步就是重視每一次聽(tīng)寫(xiě),并且時(shí)不時(shí)的自測(cè)一下學(xué)過(guò)的單詞及短語(yǔ)。我以前也對(duì)聽(tīng)寫(xiě)不夠重視,但進(jìn)入初二之后我發(fā)現(xiàn)那樣是行不通的。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)主要靠課堂,老師講的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)摘錄,每期的英語(yǔ)報(bào)紙上也總結(jié)了許多語(yǔ)法,寫(xiě)題之前最好先看一看。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)有很多類(lèi)似之處,只是在寫(xiě)語(yǔ)文閱讀題時(shí)要看清問(wèn)題,逐一答題。作文是語(yǔ)文綜合水平的體現(xiàn),需要長(zhǎng)期的練習(xí),不可急于求成。

  還有些同學(xué)文科強(qiáng),理科弱。如遇這種情況,應(yīng)加強(qiáng)自己的思維反應(yīng)能力,且要注意在答題時(shí)保持高度集中的注意力。理科中的一些公式要注意多運(yùn)用于答題中,熟能生巧之后遇到難題便可迎刃而解。比起文科來(lái),理科考試中更要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,需要以一絲不茍的態(tài)度對(duì)待每一道題。還有一點(diǎn)值的注意的是,考試時(shí)遇到難題不能盲目照搬公式,更不可只想著最近學(xué)的知識(shí)。理科是一種對(duì)人的邏輯思維能力與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心程度的考驗(yàn),面對(duì)理科,無(wú)論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是測(cè)試,都不能想當(dāng)然,每一步都要有根有據(jù)。

  至于部分同學(xué)學(xué)習(xí)效果不是很盡如人意,我覺(jué)得主要是學(xué)習(xí)效率不佳造成的。若不能做到有針對(duì)性,題海戰(zhàn)術(shù)帶來(lái)的只能是苦海無(wú)涯。自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)多總結(jié)自己的不足。學(xué)習(xí)的時(shí)候心不能浮躁,亦不可偷懶,考前保持適度的緊張也是有必要的。

  學(xué)習(xí)方法沒(méi)有絕對(duì)的,每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,這需要大家的不斷探索。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職,對(duì)學(xué)習(xí)絕不能厭倦,就算不能對(duì)其抱有興趣,也要將它當(dāng)作一項(xiàng)必須完成的任務(wù)去盡力完成。希望大家能在日后的學(xué)習(xí)中找到正確的方向,擺正心態(tài),不斷超越,不斷提高。

  關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9

  在我的人生中,我在這一年里經(jīng)歷了一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折——我升上了初中。在這喜悅、煩惱、驚喜的日在里我成長(zhǎng)著。在剛剛過(guò)去的20XX年里我更是學(xué)到了許多人生的哲理。

  在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我迎來(lái)了一件令我煩惱的是——軍訓(xùn)。一個(gè)一直在家庭溫暖的保護(hù)中的我就要離開(kāi)家獨(dú)自去接受軍訓(xùn)了。在軍訓(xùn)的第一天我便感到度日如年,因?yàn)樵谥x開(kāi)家的日子中我們被教官不斷“折磨”。雖然軍訓(xùn)生活是辛苦的、但也是快樂(lè)的,我在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、拼搏的精神。

  再難熬的日子也會(huì)過(guò)去,而迎來(lái)的日子便是快樂(lè)的。我們迎來(lái)了歡樂(lè)的校運(yùn)會(huì),這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是可喜可賀的日子,在舉辦校運(yùn)會(huì)時(shí),我們一節(jié)課也不用上,我們興奮無(wú)比。在校運(yùn)會(huì)中我也得到了一些成就——跳高第3名。集體的廣播操比賽中我們得到了第一名?鞓(lè)的日子過(guò)得特別快。也讓我學(xué)到了團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持,這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)是我終身難忘。

  在20XX年里我感受最深的是老師上的課,在初中的課程里再也不像小學(xué)的那么死板,因?yàn)樵谡n中我們可以動(dòng)手實(shí)踐。在那一天烏云密布可是也遮蓋不住我的好心情,大雨傾盆也阻擋不了我的好奇心,因?yàn)樵谀翘斓纳镎n中將會(huì)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——用顯微鏡觀察洋蔥的細(xì)胞,這是我第一次接觸到顯微鏡。首先,我們把顯微鏡一步步調(diào)整好;接著,老師發(fā)給我們每人一塊洋蔥,我按照老師的要求把洋蔥撕好、切好,到了最關(guān)鍵的一步,我將洋蔥小心翼翼的放在載玻片上,然后蓋上蓋玻片,細(xì)細(xì)地地上碘液,我終于在顯微鏡上看到了洋蔥的細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)成功了。興趣是學(xué)習(xí)的前提,我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)要熱情。

  在這一學(xué)年的學(xué)習(xí)中,我學(xué)習(xí)了好多東西,希望我學(xué)習(xí)到的東西可以在各位的身上也能發(fā)現(xiàn),希望在我以后的學(xué)習(xí)生涯里都能像20XX年里雖辛苦而又快樂(lè)的度過(guò)!

  關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10

  開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在過(guò)去了兩周時(shí)間,我的收獲自然也不少,但是我也有很多不足的地方。

  剛剛開(kāi)學(xué)我的心還沉浸在寒假中,上課有時(shí)候會(huì)走神,想跟同學(xué)聊天。生物鐘沒(méi)調(diào)整好,有時(shí)候上著上著睡意就來(lái)了,就想趴在書(shū)上休息。但經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的調(diào)整,這些問(wèn)題現(xiàn)在基本解決。快速完成作業(yè)是我從一年級(jí)開(kāi)始就保持到現(xiàn)在的習(xí)慣,但是求快,有點(diǎn)急躁,質(zhì)量一般,我的想法還是想快點(diǎn)下去玩。本學(xué)期我會(huì)從書(shū)寫(xiě)上注意,盡可能提高作業(yè)質(zhì)量。

  在數(shù)學(xué)方面,有時(shí)我會(huì)抱怨作業(yè)太多,作業(yè)本和校本都要做。但經(jīng)過(guò)這次數(shù)學(xué)考試,我也發(fā)現(xiàn)了和同學(xué)們的差距,之后每一次作業(yè)我都會(huì)全力以赴,沒(méi)有隨隨便便的成功,所有的成績(jī)背后都包含辛勤的付出。

  在語(yǔ)文作業(yè)上,我的思考程度還不夠深,往往只能回答出表面意思,這或許和我的浮躁有關(guān),但我一定會(huì)改正的。這兩周的閱讀量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在學(xué)校里的時(shí)間都拿來(lái)玩了,并沒(méi)有閱讀,我想本學(xué)期我會(huì)在書(shū)包里塞上一本書(shū),課間如果有時(shí)間的話也可以拿出來(lái)翻翻,零碎的時(shí)間利用起來(lái)也是有作用的。

  因?yàn)楹龠\(yùn)動(dòng)量少,在體育課上往往一會(huì)兒就累得氣喘吁吁,跑步時(shí)會(huì)講話,這也是我要改的方面。而且從這周開(kāi)始,老爸已經(jīng)帶著我開(kāi)始夜跑了,我會(huì)堅(jiān)持下去。

  “一分耕耘,一分收獲”,學(xué)習(xí)的收獲來(lái)自平時(shí)的努力,我想這是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了,我一定會(huì)好好珍惜和老師同學(xué)一起的小學(xué)時(shí)光,希望我們一起努力,不留遺憾。

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