關于遠程培訓學習總結(jié)(通用10篇)
過總結(jié),人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識,從而得出科學的結(jié)論,以便發(fā)揚成績,克服缺點,吸取經(jīng)驗教訓,使今后的工作少走彎路,多出成果。以下是小編為大家精心搜集和整理的關于遠程培訓學習總結(jié)(通用10篇),希望大家喜歡!
遠程培訓學習總結(jié) 篇1
自參加新課程遠程培訓以來,作為培訓學員通過認真收看視頻教學、撰寫學習心得體會、參加班級交流和互評,從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例,我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),我的精神受到很大鼓舞,F(xiàn)將我在培訓中所學總結(jié)如下:
一、教育教學的理論得到轉(zhuǎn)變。
在集中培訓學習中,聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座,結(jié)合新課程,更新了教育教學觀念。我深刻地認識到:在學習觀上,要以學生為本,將學生看成是學習的主體,學生是數(shù)學學習的主人;在課程觀上,教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程,而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學觀上,教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程,讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法,注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,而且教師的角色也發(fā)生了變化,教師應是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到,要轉(zhuǎn)變觀念,解放學生,讓學生學會生活,引導學生追求崇高的精神境界,培養(yǎng)學生健全的人格并用人格力量的去引導學生,去感染學生才是我們應有的教育價值觀。新時期師生關系在業(yè)務上應是雙方積極性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務組合。在理論上應充分體現(xiàn)個性、民主和發(fā)展精神;而情感上應在個性全面交往基礎上情感聯(lián)系,是師生個性魅力的生動體現(xiàn),是師生相互關愛的結(jié)果。同時我們應該去做一個創(chuàng)新型的教師,有崇高的職業(yè)理想,全新的教育觀念,合理的知識結(jié)構(gòu),熟練的教學監(jiān)控能力,熟練的課堂教學管理藝術(shù)。在教學評價上,應著眼于學生,注重長期的效應,注重過程的評價。評價的目的不是為了證明,而是為了發(fā)展。
二、課堂教學的能力得到提高。
聽了專家的精彩的講解,我深受啟發(fā):在課堂教學中,學會了更好地設計教學,選擇適當?shù)慕虒W模式,如何上好各種類型的課,怎樣追求課堂教學的藝術(shù)。通過講解與交談,我體會到,教學是科學,也是藝術(shù)。既然是科學,就要按規(guī)律辦事,改革課堂教學,以學生為主體,提高教學的質(zhì)量。同時要講究藝術(shù)性,盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課,提高自己的教育教學水平和能力。在這一階段里,我努力學習,不斷地充實自己,煅煉自己,對課堂教學有了很深的體會和思考。體會一:課堂教學要注重教學的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學。體會二:要處理好兩個關系,第一,教材、教師、學生之間的關系,教師是數(shù)學學習的組織者和引導者、合作者,學生是數(shù)學學習的主人,教師要創(chuàng)造性地使用教材;第二,課前、課內(nèi)、課后的關系,課前要吃透教材和學生,課內(nèi)要重示范、點評、變式的教學,課后要及時跟蹤、反饋,暴露學生的錯誤。體會三:課堂教學中要體現(xiàn)如下幾條原則,第一,學生是學習的主體,課堂教學中要給予學生充分的動腦、動手、動口的時間和空間,讓學生去經(jīng)歷、去感受,建構(gòu)自己的數(shù)學知識;第二,要能夠創(chuàng)設情境,讓學生在問題的情境中學習,去解決問題,提示矛盾;第三,教師要形成自己鮮明的個性化的教學風格;第四,教學中要有創(chuàng)新精神,要常教常新。
教師的責任就是要讓學生養(yǎng)成自覺的學習習慣,將學習轉(zhuǎn)化為自覺的行為。教師首先認識到你所面對的是一個個活生生的個體,他們有自己的思想、思維和思考。教師必須摒棄過去的那種師道尊嚴的腦筋,蹲下身子,放下架子,要以平等的姿態(tài)和學生交朋友,要尊重他們,關愛他們,營造師生和諧的環(huán)境。教師才能向下實施你的教學行為。所以,民主、平等、合作的師生關系是引起學生主動學習的前提,只有在這樣的環(huán)境中,你的課堂教學才是有效果的。
通過聆聽專家的講座,反思過去的教學行為和觀念與新課程理念下教師所應具備的專業(yè)素質(zhì),心里素質(zhì)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認為只有從內(nèi)心深處去認識自己,反思自己,才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗,通過努力不斷完善自己,促進自身的發(fā)展。
遠程培訓學習總結(jié) 篇2
這次遠程培訓活動,為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,認真聆聽專家講座,學習教學相關策略,并進行課堂教學實踐,用心去領悟教育理論觀點,這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面我對這次培訓結(jié)合自己實際進行一下總結(jié)。
專家講座,讓我有一種與名師對話的感覺,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為學生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關重要。教學中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識,不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去,并不斷地進行自我反思和批判,這樣才會在教學中獲得進步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會體驗到工作的快樂和幸福。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),教師的人格影響著孩子的成長,好教師是引領學生進行積極選擇的向?qū),好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉,用熱情去點燃學生,用人格魅力去影響學生,用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業(yè),是一個不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余,擠時間去學習充電,“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”,深深感悟到:讀書學習,永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。
這次教師培訓,讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中,我會不斷學習,并運用現(xiàn)代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
遠程培訓學習總結(jié) 篇3
應用現(xiàn)代遠程教育手段開展教師培訓是教師教育的一種創(chuàng)新,它以信息化帶動教師培訓的現(xiàn)代化,集中優(yōu)質(zhì)課程資源,極大地豐富了教師培訓的內(nèi)容。以前我們沒有機會外出學習,如今在學校就能聽到專家講座,看到名師上課,這種培訓為我們提供了專業(yè)學習的渠道,使我們受益匪淺。
通過培訓學習,使我知道這次有效學習內(nèi)容包含通識和學科專業(yè)知識兩部分。其中通識包含教師專業(yè)解讀,教師職業(yè)道德解讀和高中生心理發(fā)展和學習策略研究。專業(yè)標準以學生為本,師德為先,能力為重,終身學習為要求,從三個維度,十四個領域進行解讀,很好地詮釋了教師專業(yè)標準對教師成長的功能。教師職業(yè)道德從六個方面:"愛國守法,愛崗敬業(yè),關愛學生,教書育人,為人師表,終身學習"來要求教師。通過典型案例解讀師德的重要性,感染性。并鼓勵教師為教育而獻身。高中生心理發(fā)展和學習策略研究,通過六個專題講座,對教師從事教育教學有很大的幫助。學科專業(yè)知識包含化學實驗基礎,化學與資源開發(fā)利用的教學研究,特別是專業(yè)知識的講解,高考分析,體現(xiàn)基礎性和時代性的要求,指明了教學策略和學習策略,對課堂教學大有裨益。通過教授對高中化學解讀,指出不足和改進方法,他所說的很多方面值得借鑒。
總之, 我通過這次培訓,受益非淺,得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,使我真
正體會到講課是一種藝術(shù)?偢械竭有許多需要學習的地方,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
遠程培訓學習總結(jié) 篇4
七月底八月初,為期6天的遠程培訓學習就要結(jié)束了。在這次遠程培訓中,我努力地學習著、 思考著、收獲著……
一、積極主動的參與學習
在這次的培訓中,我認真觀看各個時期的教學視頻,各位專家都分別從不同的角度給我們做出了學習目標的分析,重難點的解讀并做好筆記。
二、在學習的過程中積極的進行反思
在培訓的過程中,對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進行及時的反思;通過學習我明確了教學目標要以學生為主體要適合學生的實際情況、“好鋼用在刀刃上”、要適合測量或評價。
教學目標應該具體、明確、可以操作。我領悟到,教師應對歷史學科的理論形成知識整體,更加關心國家大事,將時事政治融于自己的教學中,使學生認識到歷史知識不是空洞的,歷史知識與我們息息相關。要尊重學生的個性,以生為本,承認學生的興趣和性格的多樣化,在此基礎上,開展創(chuàng)造性教學活動,營造民主寬松的教學氣氛,激發(fā)學生獨立思考。要通過各種形式引導學生愿學、樂學、會學。
三、積極參加各類互動學習
在培訓中,每天我都認真閱讀同行的文章并發(fā)表自己的意見,在閱讀文章的同時也開闊了視野,學到了對于同一個問題的不同的看法,積極吸取對自己教學有用的先進理念和教學方法。
在遠程遠程培訓中深深地感到自己的不足,感到遠程遠程培訓的必要性,所以在這次遠程培訓中一直積極參與其中,不斷學習先進教育教學理論,學習他人的經(jīng)驗,反思自己的教學,使得自己也能夠不斷成長和提高,遠程培訓即將結(jié)束,但是收獲了很多,在今后的教學中我會把學到的知識更好的運用到教學的實際中去,能更好的為學生服務。
遠程培訓學習總結(jié) 篇5
遠程培訓即將結(jié)束,我非常珍惜這次的學習機會,通過看視頻學習,交流,提交作業(yè),我收獲很大。
像我們農(nóng)村老師,條件艱苦,環(huán)境不如城市,學生素質(zhì)也不如城市學生,那么我們的任務更重,所以我們更應該立足于自己的教學陣地,為學生創(chuàng)造好的學習環(huán)境,提高學生素質(zhì)。同時也提高自己。通過這次遠程教育培訓,我深刻地體會到老師的一言一行,對學生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,作為網(wǎng)絡時代的老師在應對教育對象實施影響的同時,不能停留在以往的目光上,要不斷地充實完善自我。那就必須不斷地學習文化專業(yè)知識,在教育、教學實踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴于律己,以身作則,才能在學生中樹立一個實實在在的榜樣。才能做領導、家長放心,學生信任的適應現(xiàn)代化建設要求的好老師。
本次的學習內(nèi)容十分豐富,網(wǎng)頁制作設計的也特別好。通過觀看視頻講座,許多平時工作中的疑惑迎刃而解。有利于我們學員一邊學習課程內(nèi)容,完成專題作業(yè),一邊關注其他學員的學習動態(tài)與學員們一起交流探討學習,共同進步。學員要進入每個專題交流學習,就要不斷地操作網(wǎng)頁軟件,不斷地打字完成各項作業(yè)練習。這樣,一邊學習,一邊完成教學工作緊張而有序地強化訓練。不知不覺的也提高了我的打字和閱讀速度。
在線交流解決了我在教學工作中遇到的難題。這次學習中我把教學工作中遇到的問題以帖子的形式發(fā)帖出,其他老師的回復讓我找到了解決方法。研修隨筆又讓我回到了學生時代,它就像寫日記一樣,我想,如果我們每天如果能夠擠出一點時間,以日記的形式把自己的學習收獲、教學中的點滴寫出來,長期堅持,必定也能收獲很多,甚至成為教育專家。
遠程培訓學習總結(jié) 篇6
我于今年參加遠程教育學習,在這半年的遠程教育學習中給我的心得體會很多,中國遠程教育網(wǎng)給了我這次學習的機會,也感謝中國遠程教育網(wǎng)的老師們給我的支持,在今后學習中,我一定加倍努力,把學習到的知識投入到工作中,以更好的進步工作質(zhì)量和效率。以上就是我學習遠程教育半年來的幾點體會。我相信,只要不斷地繼承努力和學習,就一定有意想不到的收成。
其次是業(yè)務水平,從事幼兒教育不牢牢跟隨時代的發(fā)展,那就一定會被時代所淘汰,通過學習遠程各種專業(yè)知識,我把握了最新的教育思惟和教授教養(yǎng)方法。
半年多的學習我不僅學到了很多專業(yè)知識,首先是自學能力:遠程教育學習當中主要是依賴自學,因為我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習,這就要求我們對所學知識進行自學,將自學中碰到的題目在系統(tǒng)學習時集中提問,老師集中答疑,這半年來充分地鍛煉了自己的自學能力
遠程教育可以自主的分配時間。在工作和糊口的各種壓力眼前,我們很難保證天天有固定的時間參加業(yè)務學習,而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了利便,可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間公道的鋪排學習時間,完全不受時間限制,更好地進步自己的業(yè)務素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講,遠程教育資源由于在教授教養(yǎng)、治理、學習方式等教授教養(yǎng)環(huán)節(jié)上與一般教授教養(yǎng)不同,從過去以課堂教授教養(yǎng)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教授教養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件,充分利用網(wǎng)絡資源上風,能夠達到應有的質(zhì)量和效益。
在科技迅速發(fā)展的今天,遠程教育正以它獨特的優(yōu)勢引導著我們的學習,給我們帶來了很大的方便,愿這樣的學習方式能夠一直傳承下去。
遠程培訓學習總結(jié) 篇7
為期幾個月的遠程培訓學習即將結(jié)束,學習的時間雖然短暫,但對我的收獲將是無限的。學校給我提供的網(wǎng)絡研修機會讓我拉近了與每一位教育工作者的距離,在這次研修中我聆聽了各位指導老師們殷切的話語,浸透每一位專家老師的專業(yè)知識,在這個平臺上,閃耀著老師們思想的火花,它為我們帶來的是充實,是成長,是不斷的進步。
在學習中我充分認識了校本知識,所謂校本研究就是為了改進學校的'教育教學,提高學校教育教學質(zhì)量,從學校的實際出發(fā),依托學生的資源優(yōu)勢,特色進行的教育教學研究。學校是校本研究的主陣地,教師是校本研究的主體,教學問題是校本研究的核心,行動研究是校本研究的主要方式,課例研修是校本研的具體形式。在實際教學中,校本要與具體的教學活動結(jié)合在一起,因材施教,因勢利導,根據(jù)學校與學生的具體情況制定校本研修方案。這就需要老師有著良好的專業(yè)知識,掌握必要的業(yè)務能力,樹立終身學習的意識。
教師不僅要提高專業(yè)能力,更要具備良好的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),尊重學生,有強烈的責任心。每位學生都渴望得到老師的尊重,我們要把學生當作平等的人看待,尊重他們的人格,讓學生在課堂中做學習的主人。對每一位學生負責任,促進學生德智體方面全面發(fā)展。以身作則,樹立良好的榜樣,學生都有向師性,我們必須注意自己的言行,嚴于利己,要求學生做到的,自己首先要做到。
不斷反思教學工作,終身學習。經(jīng)驗加反思等于成長,教師需要不斷思考自己在教學中的不足,像別的優(yōu)秀老師學習,聽取有經(jīng)驗老師的指導,不斷改正自己的不足,從而成長。
感謝網(wǎng)絡研修平臺給我們提供的學習機會,我受益匪淺,學到的將是我一生的精神財富。只有將理論實踐與教學才能真正成長,我一定會將所學根據(jù)學生具體情況結(jié)合起來,優(yōu)化教學方法,提高教學質(zhì)量。
遠程培訓學習總結(jié) 篇8
本人通過參加學校遠程培訓,將現(xiàn)代遠程教育資源應用于教育教學中,取得了一定的成績。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對改進教學工作起到了極大的促進作用。本學期在遠程教育學習方面,我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法,上好每一堂課。通過學習,我確實收獲不少,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、充分利用遠程教育資源里豐富的課堂教學實例,聽專家講座、看示范課。專家名師的講課,從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒,整體提高了我的業(yè)務能力。
2、將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網(wǎng),我根據(jù)教學的需要,從遠程教育接收的資源中提取需要的資源,重新組合,豐富自己的教學。我經(jīng)常查閱遠教資源里的教案、課件等項目,再根據(jù)自己的教學實際,寫出優(yōu)秀的教案,為自己的教學做好了充分的準備。
3、在教學中讓學生勤動手動腦。在不同內(nèi)容的教學上采取不同的教學模式,靈活地選取啟發(fā)式,小組合作式等,有時一堂課也可能采取多種模式。
4、通過聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題,讓學生在愉快的活動中完成學習,既開發(fā)了思路,又開闊了視野。如 “聽說在線”、“典型例題”等欄目,既豐富了知識又更新了學習方式,激發(fā)了學生的學習興趣,豐富學生的感知認識,超越時空,促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展。遠程教育能進行演示,變“聽數(shù)學”為“做數(shù)學”,給學生創(chuàng)造探討的機會和條件,給數(shù)學實驗提供條件。利用遠程資源優(yōu)化數(shù)學概念,強化數(shù)學定理和優(yōu)化數(shù)學性質(zhì),由具體到抽象,由抽象到具體,突出教學重點和突破教學難點,促進學生知識的消化。
5、我還活用、巧用遠程教育資源,對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。
6、展望未來,在遠程教育的工作方面,我們?nèi)沃囟肋h。因此,我也提出了今后的工作要求:加強學習,讓先進的知識變成自己的知識,從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。
遠程培訓學習總結(jié) 篇9
20xx年暑假開始,我們進行了遠程教育中小學教師培訓學習,通過網(wǎng)絡,我們聆聽到了專家獨到的學習指導,學習了與教師當前工作實際緊密結(jié)合的教育教學理論,讓我們的思想如沐春風,感受深刻。專家們的精彩講座激起我內(nèi)心的感應,更激起了我的反思。
第一:專家講座,引領實踐
專家的精彩講座,使我對任教的數(shù)學課程有了一個更系統(tǒng)的了解,從而更加準確地把握新課標,明確教學方向,靈活采用教學方法,解決教學中出現(xiàn)的問題,還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。經(jīng)過專家教授的指點,我有了百倍的信心和力量繼續(xù)努力學習,努力奮斗,活到老,學到老。
第二:修煉情操,用理智去進行教育
我認識到人生的第一要務就是認識自己,認識自己最重要的是認識到自己的心靈。讓我懂得:心有多大,舞臺就有多大;一個人的成功是從打開心靈的格局開始,沖出自己的心獄,認為自己能行;成功來自反思而不是盲從;不能幻想改變世界,要先想到改變自己。這些將會改變我的心態(tài),更應該修煉自己的心性,凡事盡量的少生氣,更多的用理智去進行教育。
第三:消化培訓,激勵自身成長。
培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的數(shù)學教學,使我對今后的工作有了明確的方向。通過培訓活動,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學后記,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進一步提高。
對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流,并將振奮精神、激勵自己。從中我學到了許多教育教學知識,更新了思想觀念,在接下來的培訓學習中,我會繼續(xù)認真學習,以便在今后的教學中,完成教師的神圣使命,使自己在今后的教育教學中再創(chuàng)佳績!為我校的教學貢獻力量!
遠程培訓學習總結(jié) 篇10
20xx年,我?guī)еM一步提高自己的知識水平,擴充知識面的愿望,我參加了繼續(xù)教育遠程學習。初入遠程教育網(wǎng),總是有點新鮮。但與此同時,我感到十分高興,在這段時間里通過許多理論學習,使我學到了不少的知識。更讓我激動的是還能在網(wǎng)上親自聆聽優(yōu)秀老師精辟的教學經(jīng)驗。一個個精彩的事跡讓我感動。
教育是一縷陽光,她照亮了孩子的一顆心,是一絲春雨,她滋潤了孩子的心田,是一粒愛的種子,她會在孩子的心中萌芽,是一劑可口的良藥,她會使朽木逢春催發(fā)新芽,是一片冰心,她傳遞人性、喚醒良知。
在學習中,我對重點與難點做了相應的學習筆記,隨著教師的思路積極思考。主動到網(wǎng)上看老師提供的,以擴大視野,加深理解。在學習任何一門課的時候,對不懂的地方我都要一追到底,從不輕易放棄,避免一知半解。有了自學能力和學習方法,學習一下子變得輕松起來了。
這幾個多月來,不管事情多么繁忙,不論多么疲勞,我都能克服困難,堅持每天都上網(wǎng)認真學習,從來不缺課。并能自覺地做好自學筆記,老師布置的作業(yè),我都能按時獨立完成提交。
程教育的學習,對我的教學有著很大的幫助和輔助作用。通過網(wǎng)絡,無論在何時何地我都可以輕松地學習,參與網(wǎng)絡評論,給我增添了許多樂趣,在上面不但可以學到很多知識,老師和老師之間還可以互相交流、互相討論。共享工作的方法和體會,是一個很好的展示和學習交流的平臺。經(jīng)過遠程教育的學習,我認為作為教師要教育好學生,讓我們的學生健康成長,首先自己要有一個積極的心態(tài)和健康的身心。在今后的教學中更應該用愛去關心每一位學生,理解、寬容、尊重學生。做學生喜歡的老師。
有一份耕耘,就有一份收獲。我發(fā)現(xiàn)通過遠程教育學習,學到的不僅是知識、技能,最重要的是學會了心理健康,為我終身的繼續(xù)學習,創(chuàng)造了極好的條件。通過這樣的學習形式,提高了我的學習能力。“學無止境,不斷進取”,在今后的工作中,我將把學到的知識和自己的能力兩者有機結(jié)合起來,并靈活的運用到工作當中。只有不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己,才能跟上時代的步伐,成為適應二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。