學校上課制度（精選10篇）

　　現(xiàn)如今，需要使用制度的場合越來越多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的學校上課制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校上課制度 1

　　1、教師在上課前應(yīng)認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，凡需一切教具，都應(yīng)在上課前5分鐘準備好。沒有備課不能進課堂上課。

　　2、自覺照課表上課，未經(jīng)教導處安排，不準私自調(diào)課、換課，外出學習、聽課或開會，其課可自行調(diào)整，但需報教導處備案。

　　3、教師應(yīng)自覺養(yǎng)成“候課”習慣。應(yīng)在預備鈴響前一分鐘時就站在教室門口，目視學生做好上課準備。

　　4、上課時不遲到，不早退，不中離，更不得“放羊式”上課，不拖課（延長5分鐘及以上）。上課10鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。

　　5、教師要自覺運用普通話進行教學，語言規(guī)范、文明，教學用語要生動易懂、能充分表達教學內(nèi)容。

　　6、教師應(yīng)注意教學儀表端正，舉止文明。不坐著上課（如遇特殊情況，應(yīng)當向查堂教師說明），不準依門向外張望。女教師要打扮得體，不化濃妝；男教師不留長發(fā)，不準在教室里抽煙。教師上課時必須將手機設(shè)置到振動或?qū)⑹謾C關(guān)閉，嚴禁在教室里接聽手機。體育教師必須穿運動衣、運動鞋上課。

　　7、教師要尊重學生的人格，不體罰或變相體罰學生。

　　8、教師要按新課程標準，認真組織課堂教育教學，積極而恰當運用現(xiàn)代教學設(shè)施，能熟練操作各種電教器具。

　　9、精心設(shè)計教學板書，板書要體現(xiàn)完整性，條理性,要講究規(guī)范化。

　　10、教師下課后應(yīng)根據(jù)其自我感覺及時調(diào)整或修改教案，以便充實自己，要回顧自己的教學過程，汲取經(jīng)驗教訓，不斷提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。

　　11、課堂內(nèi)如發(fā)生問題，應(yīng)由任課教師為主負責在課后及時處理，并將情況通報給班主任及教導主任。

　　12、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）

　�。�1）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。

　　（2）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的`監(jiān)管之下，確保任何學生都不得離開上課地點。

　�。�3）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。

　　為確保以上制度的貫徹執(zhí)行，各校教導處建立查課制,對檢查情況作詳盡記載，作為教師崗位考核的依據(jù)之一。

　　學校上課制度 2

　　上課時備課的實踐，是教師的業(yè)務(wù)水平和組織教學能力綜合體現(xiàn)，應(yīng)做到：

　　一、教學思想正確，既教書又育人，要激發(fā)學生的潛能，不得體罰和變相體罰學生，不得歧視差生。

　　二、教學目的要明確，著眼于大好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，開發(fā)智力，啟發(fā)學生思維，要求是學生能舉一反三，融會貫通，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

　　三、教學重點要準確突出，每一節(jié)課都要有突破重點的方法和分解難點的途徑，使絕大部分學生能掌握重點突破難點，覺得難點不難。

　　四、教學內(nèi)容要體現(xiàn)新舊聯(lián)系，由舊引新，講新帶舊，做到深淺適宜，易于掌握，學生是否掌握應(yīng)通過課堂提問、當堂檢測和作業(yè)等途徑了解。

　　五、教學方法恰當靈活，要充分體現(xiàn)“教為主導，學位主體，練為主線”的原則，真正達到教得自如，學得愉快，練得扎實。

　　六、教學步驟清楚，講評正確，課堂容量適中，充分提高單位時間的.教學效益，盡量減輕學生課外過重負擔。

　　七、教學語言要清晰、規(guī)范、精煉、準確，通俗易懂，有節(jié)奏感，有邏輯性，有感染力，使用普通話。

　　八、教學態(tài)度自然打發(fā)，衣著樸素整潔，舉止莊重，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不化濃妝，不衣冠散亂。

　　九、板書要整潔，清楚、使用，有啟發(fā)性，歸納性、條理性，便于學生復習、記憶和反饋。

　　十、以身作則，按時上下課，提前三分鐘侯課，不遲到、不早退、不拖堂，不中途離堂，充分利用沒一分鐘的課堂教學時間。

　　學校上課制度 3

　　1、上課前準備好教學備品及教學儀器，上課預備鈴響后，任課教師到教室門口等候，鈴響馬上走進教室上課。要按要求上足課時，不提前下課。下課鈴響后，立即下課，不壓堂。

　　2、充分利用授課時間，做到上課時間要堅持崗位，不擅自離開課堂，不吸煙，不坐著上課，不接待客人、家長、親屬、探望病號，不找個別學生談話，不帶手機進入課堂，不處理任何其它事物。

　　3、教師不得隨意變動課節(jié)。特殊情況需要變動的，要和教務(wù)處請示，經(jīng)批準，方可變動。

　　4、領(lǐng)導不準占用上課時間找教師談話。教師不準耽誤課節(jié)找領(lǐng)導解決問題。領(lǐng)導和學校部門負責同志不準在上課時間向正在上課的教師布置工作。教師和教師之間不準在上課時間交談和研究工作。

　　5、教師缺課，一定要找時間補上，保證所任學科授課節(jié)數(shù)和教學任務(wù)的'完成，保證實際工作量。

　　6、教師無故不上課，擅自離開課堂，學校要安規(guī)定從重處罰。

　　7、教師上課時間，因擅自離開課堂，出現(xiàn)一切問題后果，均由本我承擔。

　　8、教師講課觀點要正確，知識準確，概念清楚，重點突出。主教練、提問、演示安排得當，注意面向全體學生。

　　9、隨時記錄學生的學習成績和學習表現(xiàn)，課堂復習檢查，提問應(yīng)記分。

　　10、教師注重儀表，言談舉止對學生的影響。不穿奇裝異服，不留怪發(fā)形，不諷刺；不挖苦學生不體罰和不變相體罰學生，任何教師無權(quán)讓學生停課。如有特殊情況，先請示領(lǐng)導。

　　學校上課制度 4

　　1）教師的課堂教學，應(yīng)該充分發(fā)揮學生主動性，注重激發(fā)學生的興趣，從而達到促進學生學習的目的。

　　2）每節(jié)課前，教師都應(yīng)該充分地研究教學大綱、組織教學材料、制定教學方案、思考教學手段。

　　3） 精神飽滿地上好每一節(jié)課，課后及時做好反思。

　　4）要清晰地讓學生知道每一節(jié)課的學習任務(wù)與目標。

　　5）采用以學生為中心的教學方法。例如：探究式、小組合作、概念驅(qū)動、因材施教、情境教學、以評促教等。

　　6）要多鼓勵學生，欣賞學生取得的成績，創(chuàng)造安全的學習環(huán)境，不體罰或語言侮辱學生。

　　7）學生進行課堂練習時，應(yīng)該巡視、關(guān)注學生，并在學生需要時，積極給予幫助。

　　8）識別并認同學生的差異，給不同能力的學生，安排不同層次的.問題、設(shè)計不同層次的作業(yè)，幫助每一個學生獲取學業(yè)成就。

　　9）認真批改學生作業(yè)并做好記錄，當出現(xiàn)問題時，及時與學生、班主任、家長溝通與交流。

　　10）保證課堂處于高效、有序的狀態(tài)。

　　11）上課時，通訊設(shè)備處于靜音狀態(tài)，不接聽電話，不收發(fā)信息。

　　12）教師至少提前5分鐘進入課堂，中途不離開教室，按時下課。

　　13）做好每堂課的考勤，及時反饋與跟進學生的出勤情況。

　　14）不允許學生在課堂上使用手提電腦做與學習無關(guān)的事。

　　15）歡迎其他老師的聽課與觀摩學習，遵守部門課堂巡查與推門課制度（巡查制度另有文件安排）

　　學校上課制度 5

　　1、認真學習安全和自我保護常識，接受安全教育。

　　2、學生必須嚴格遵守課堂秩序，尊重老師的勞動，遲到學生進教室時，必須報告。因病因事不能到校者必須履行請假手續(xù)。

　　3、學生在上課時，應(yīng)認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言、發(fā)問，按老師的.要求認真完成各教學環(huán)節(jié)的任務(wù)；教師在課堂內(nèi)應(yīng)設(shè)法調(diào)動學生學習的積極性，妥善化解處理好教學過程中的各種不和諧因素。

　　4、學生在課間主要是調(diào)整身心和準備下一節(jié)課。禁止學生在課間高聲喧嘩，追逐打鬧，攀援投擲，或發(fā)生其它危及他人人身安全的動作行為。

　　5、課間學生不得在教學樓上打球、踢毽子、跳繩，嚴禁學生爬窗戶、上護欄、踩桌凳等。

　　6、上下樓梯靠右行，進出教室守秩序，嚴禁在進出教室，上下樓梯時推攘擠趕。

　　7、學生出操集會時，必須在本班教室前列隊，在體育委員帶領(lǐng)下，在班主任監(jiān)督下，成三路縱隊整齊有序地進入操場或指定集會地點。

　　8、嚴禁學生攜帶火柴、火機和可能危及他人人身安全的玩具、兇器及其他危險品。

　　9、嚴禁觸摸電源電線。

　　學校上課制度 6

　　1、管理目標。規(guī)范教學行為，實施素質(zhì)教育，突出教學改革與實驗，提高課堂教學效率，全面提高教學質(zhì)量。

　　2、工作崗位及工作量。學校依據(jù)實際情況設(shè)立教學崗位，實行聘任上崗。

　　3、制定教學計劃。每學年每學期開始，各科教師根據(jù)本學科特點制定學年或?qū)W期教學計劃，寫明學生情況分析，學年或?qū)W期目標，扶優(yōu)補差措施，優(yōu)質(zhì)課內(nèi)容，教學進度等。

　　4、備好課是上好課的前提。教師要深入鉆研教材，把握大綱要求、教材結(jié)構(gòu)，學科特點，確定教學目標要求，教學重難點，做到既備教法又備學法。不準無教案上課，不得照抄他人教案或使用自己的舊教案。

　　5、上好課是每個教師應(yīng)盡的職責，是提高課堂教學效益、提高教學質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。教師要嚴格執(zhí)行教學計劃，把握好教學進度，不得出現(xiàn)提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學任務(wù)的現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行課表，課時不擠不占，嚴格遵守作息時間表，做到鈴前人在崗，不得遲到、曠課，下課拖課，上課時中途離開或接待家長或打電話等。

　　6、各科教師要堅持面向全體學生，因材施教，以教師為主導，學生為主體，鼓勵學生質(zhì)疑問難，引導學生動口、動手、動腦，讓每個學生主動愉快地學習，不準教師唱“獨角戲”，“滿堂灌”，諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學生。

　　7、教師要以飽滿的熱情，高度的美感認真上好每一節(jié)課。做到目標明確，層次清楚，重點突出，結(jié)構(gòu)完整，講課精練，教法精當，板書精簡，作業(yè)精巧，儀態(tài)端莊，教態(tài)親切，用普通話講課，不得出現(xiàn)混堂、亂堂現(xiàn)象。嚴禁帶手機上課。

　　8、批改作業(yè)是檢查教學效果的'重要手段。各科教師要精心批改作業(yè)，必須對布置的所有作業(yè)進行及時批改，不得出現(xiàn)只布置、不批改或讓學生代改或漏改，錯判等現(xiàn)象。

　　9、嚴格控制學生課外作業(yè)量。一年級不布置家庭作業(yè)，二年級課外作業(yè)量三十分鐘，三年級四十分鐘，四、五年級不超過1小時。嚴禁不加選擇地布置家庭作業(yè)，嚴禁不經(jīng)學校批準私自引入各類學習資料，增加學生學習負擔，嚴禁罰抄作業(yè)，試卷等。

　　10、輔導是課堂教學的補充和提高。各科教師要根據(jù)實際情況，確定輔導對象，采用多種形式和各種措施，使學習困難和優(yōu)秀學生都有不同程度的提高。嚴禁全班性補課或在輔導時間內(nèi)上新課。

　　11、考查和考試是督促學生學習的一種手段，也是教師檢查自己教學工作，改進教學的重要途徑。學校確定語文、數(shù)學兩科為考試學科，其它學科為考查考核學科。

　　12、考試學科以平時單元檢測為主。采用百分制記載成績，考查考核學科以平時學生作業(yè)量和課堂教學考查考核為主，采用等級制進行學業(yè)評定。無論是考試學科還是考查考核學科均應(yīng)填寫《各科成績記載表》。

　　13、嚴格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，取消期中考試。每學期期末舉行語文、教學兩科的考試，采取單人單桌，交叉監(jiān)考，集中流水交叉閱卷總分的方法評定學生成績。嚴禁教師擅離職守，徇私舞弊，弄虛作假。嚴禁隨意壓分、拋分、漏判、錯判，閱卷結(jié)束后任課教師不得隨意改動。

　　14、嚴肅認真記載評定學生的學業(yè)成績。學期成績：平時占40%期末占60%；考核成績：平時考查與期末考核結(jié)合評定其學業(yè)等級（優(yōu)秀、良、一般、較差）。學期結(jié)束，班主任填寫《各科成績總計匯總表》交教導處。

　　15、各科教師認真做好學生成績的統(tǒng)計、分類、定性與定量分析工作，并按教導處要求認真寫質(zhì)量分析表，《質(zhì)量分析表》由各教研組長傳閱交流后交教導處。

　　16、教學研究是充分發(fā)揮群眾作用，探討教學規(guī)律，提高教學質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好“三定”：定研究專題、定時間、定中心發(fā)言人，教研組長作好活動情況記載。

　　17、各科教師每學期至少要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，（經(jīng)教導處免講的除外），撰寫一篇優(yōu)秀教案，一篇優(yōu)秀論文或教學工作總結(jié)。對于完成校好的教師按學校有關(guān)規(guī)定給予獎勵，對于不完成的教師給予相應(yīng)的處罰。（見考核積分制）

　　18、教學實驗研究對于推進學校教學改革，提高教師教學水平，推動學校發(fā)展有著重要的作用。因此，要認真落實各級實驗課題的研究。教科室負責組織各課題組實驗教師，開展實驗工作，要制定實驗方案，組織實驗研究討論，上好實驗研究課，寫好實驗工作小結(jié)，推廣實驗經(jīng)驗。

　　19、廣泛開展業(yè)務(wù)自修活動。業(yè)務(wù)學習以自學為主，每學期業(yè)務(wù)學習筆記不定期檢查。聽課不得少于15節(jié)。四十五歲以下的青年教師要參加青年教師培訓班組織的學習，并按要求過好“三關(guān)”（一手字，一口話，多媒體教學技術(shù)）。

　　20、考核評估是教學管理工作的一個重要環(huán)節(jié)，是對教師教學工作質(zhì)和量的一種認定。學校領(lǐng)導要定期或不定期對教師的教學工作進行檢查、調(diào)控。推廣好的經(jīng)驗，糾正出現(xiàn)的偏差。教導處要對檢查、抽查的結(jié)果進行記載，作為考核評定教師工作業(yè)績的主要依據(jù)。

　　21、教學管理工作要與教師的獎懲制度聯(lián)系起來，對于長期遵守教學常規(guī)、堅守崗位，扎實工作的教師按每學期評定情況發(fā)放績效獎。

　　22、考核評估教師課堂教學質(zhì)量。每學期期末根據(jù)期末考試情況和平時工作表現(xiàn)，由各教研組，按照教學質(zhì)量獎發(fā)放條件評定本組教師獲獎等級。教導處根據(jù)教研組意見和正常常規(guī)工作檢查情況進行審核，并交校長批準發(fā)放質(zhì)量教學獎。

　　23、學籍管理。每學年一年級新生按照學籍管理要求辦好學籍卡中途轉(zhuǎn)學（轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入）休學等按照學籍管理的有關(guān)要求辦理，做到人在學籍在，人走學籍走，實現(xiàn)學籍管理規(guī)范化。

　　24、教學器材管理。教具、電教設(shè)備、專用教室、圖書室等教學器材要做到專人負責。保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，室內(nèi)器材擺放整齊，各種資料整理有序，購入借出要有記載。熱情為教師服務(wù)，努力提高各科教學器材的利用率。

　　25、以上各條款適用于全體任課教師。

　　學校上課制度 7

　　一、教室采光、照明良好，黑板無裂縫、不反光，前排距離黑板2米，后排不超過9米。

　　二、經(jīng)常打開門窗，保證室內(nèi)空氣流暢、清新，教師授課使用無塵粉筆。

　　三、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，教育學生注意保持。

　　四、課間要求學生到戶外活動，保持教室、走廊安靜，消除教學樓噪音。

　　五、教師板書字跡工整、清晰，字體中文不得小于8*8CM，外文不得小于4*4CM，注意培養(yǎng)學生正確坐姿，嚴格執(zhí)行用眼衛(wèi)生的“三個一”和“二要二不要”。

　　六、投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學手段的使用，要保證畫面端莊、清晰、效果好，不損傷學生視力。

　　七、保證學生課間休息，學生每周調(diào)換一次座位，對視力不良的.學生適當照顧。

　　八、布置作業(yè)避免作業(yè)量過多和造成學生身體疲勞的一切外界因素。

　　九、組織學生上好體育課和健康教育課，做好眼保健操和課間操，發(fā)揮兩課兩操的作用。

　　十、教學衛(wèi)生納入學校教育教學工作計劃，德育處監(jiān)督執(zhí)行。

　　學校上課制度 8

　　為了維護正常的教學秩序,督導教學常規(guī)的執(zhí)行情況,全面提升教師對教學常規(guī)的重視程度,提高工作效率,強化責任心,規(guī)范教師的教學行為,把激勵、創(chuàng)新、發(fā)展、進取的人文精神納入教學活動中，努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學環(huán)境，特制訂如下管理制度：

　　一、備課

　　1、應(yīng)有詳盡、科學的教學計劃，合理安排教學進度。

　　2、嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點突出，難點準確，設(shè)計合理。

　　3、應(yīng)備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。

　　4、嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學情，書寫規(guī)范。

　　5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。

　　二、教學

　　1、教師在教學活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。

　　2、注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學生。

　　3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。

　　4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學生有興趣。

　　5、重視培養(yǎng)學生良好的課堂習慣，坐姿端正�；卮饐栴}積極，注意力集中。

　　6、未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。

　　7、要求教師教學嚴謹，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學的得失，全方位評價教學效果，提高教學質(zhì)量。

　　8、分單元按月對學生學業(yè)進行質(zhì)量檢測。對學生的學業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數(shù)據(jù)。

　　9、學期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學科的教學總結(jié),用統(tǒng)一格式書寫上報教導處。

　　10、考核方法：教學常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導不定時檢查相結(jié)合。

　　三、作業(yè)布置與批改

　　1、作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學生的思維。

　　2、各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書寫標準。

　　3、作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。

　　4、統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時要有激勵、提醒等語言批注。

　　5、禁止利用學生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。

　　6、考核方法按教學常規(guī)月評考核標準、作業(yè)檢查評價標準及本條例執(zhí)行。

　　四、輔導

　　1、任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。

　　2、科任要有輔導記載(包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果)。

　　3、要有耐心、有愛心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛學困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。

　　4、不得對本校學生實施有償輔導，或在工作日內(nèi)對校外學生實施家教。

　　5、考核方法按教學常規(guī)月評考核標準和本條例執(zhí)行。

　　五、教研活動

　　1、科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結(jié)會議。

　　2、任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認真準備上好公開課或其它形式的.課，不得以任何理由拒絕或抵制。

　　3、任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。

　　4、科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認真準備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。

　　5、每位老師每學期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處(要求原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)上下載)。

　　六、管理

　　1、教學期間，任課老師既是本堂課教學的責任人，又是學生常規(guī)管理的責任人。要負責本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責學生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時向班主任匯報。如因管理不當或失職對學生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責任外，學校將視其情節(jié)處以罰金。

　　2、嚴禁體罰或變相體罰學生。如因體罰學生造成的事故自己負全部責任,情節(jié)嚴重者予以辭退。

　　3、所有室外課，任課老師必須到教室將學生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點名，對未到學生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。

　　4、體育課時，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學生安全的前提下實施教學，如因管理疏漏或失誤造成的學生傷害負全部責任。

　　5、各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學生的行為，控制好學生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學生傷害，任課老師負全部責任。學校并處以罰金。

　　6、教學期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責任。

　　學校上課制度 9

　　一、計劃的制定

　　學期初，教師要及時制定規(guī)范可行的教學工作計劃，計劃制訂要作到：據(jù)標準(新課程標準)、依教材、切實際(符合時間排合理)求實效。

　　1、教學工作計劃的基本內(nèi)容：①學生基本情況分析②、教材分析③、本學期的目標、任務(wù)及工作重點④教學進度計劃安排。

　　2、計劃在本學期開學第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過，符合要求準予實施，不符合要求者，重新制定。

　　二、備課

　　1、全體教師必須認真?zhèn)湔n，堅決杜絕不備課就上堂講課，新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案：要有較詳?shù)慕虒W目標、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等，有一定教學經(jīng)驗和教學任務(wù)重的老師可以備略案。

　　2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合(以學生班務(wù)日志記錄為準)，否則視為無效。

　　3、電子備課，每節(jié)備課應(yīng)有：要有較詳?shù)慕虒W目標、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等.

　　三、上課

　　1、教師在上課鈴前1分鐘應(yīng)到達教室門口，巡視學生上課準備情況;上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。

　　2、上課要有計劃，要實踐教案。教學過程要運用啟發(fā)式教學，調(diào)動學生積極性。

　　3、上機、實驗實作課應(yīng)有明確的教學目標和教學任務(wù)。

　　4、體育課、音樂課應(yīng)有明確的課堂教學目標，每堂教學時間不得少于20分鐘，嚴禁整堂課學生自由活動安排。

　　5、自習課教師可安排學生自主學習，教師不得離開教室，不得在走廊外聊天等。

　　6、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒，上課禁止打接電話和抽煙等。

　　四、作業(yè)布置與批改

　　作業(yè)布置應(yīng)目的明確，緊扣教學目標，難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大“×”現(xiàn)象，作業(yè)本上應(yīng)可批注。

　　(一)初中

　　1、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：

　�、抛鳂I(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次;物理、化學不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂、美術(shù)按實際課時記數(shù)。

　�、破谀�復習階段的作業(yè)可以試卷講評為主，試卷講評不做為作業(yè)處理，但如已批改可做為三次作業(yè)處理。

　　2、認真批改作業(yè)，每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改，無學生批改現(xiàn)象，無劃大勾現(xiàn)象，嚴禁弄虛作假，一次批改多個日期

　　3、作業(yè)檢查每月一次，年級組長負責組織檢查，教導處抽查，教師應(yīng)在檢查前將收交的學生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學生登記收交記錄和作業(yè)本為主。

　　(二)高中

　　數(shù)學作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時總量的2/3以上，語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/3，政治、禮儀、健康每期布置及批改2個大作業(yè)，非計算機專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文。

　　五、考試、閱卷

　　1、各任課教師應(yīng)嚴格按照教務(wù)處、年級組通知的具體時間提前準備試卷。

　　2、按時組織考試、認真閱卷，按時上交成績冊(一式二份，其中一份交教務(wù)處保存)。

　　3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處。

　　4、每次考試結(jié)束各年級組長組織該年級教師開好總結(jié)會。

　　5、對試卷準備不充分，師生反響強烈的`和不按時上交成績冊的教師，不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。

　　6、對不盡職盡責而造成重大失誤、嚴重影響考試正常秩序的，上報行政嚴肅處理。

　　六、常規(guī)檢查

　　1、早晚自習由值周領(lǐng)導巡查，正課教務(wù)處巡查。

　　2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。定期由教務(wù)處負責，不定期由行政會成員檢查。

　　3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會上公示。

　　七、處理意見

　　1、不按時上交計劃、總結(jié)的扣當期教學績效50元。

　　2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無效備課;備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學績效5元。

　　3、作業(yè)批改量沒達到規(guī)定標準的，每差一次扣教學績效5元。

　　學校上課制度 10

　　目的：

　　促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學水平，努力構(gòu)建一支反思型教師隊伍，特別制定以下方案：

　　措施：

　　1、每節(jié)課教案的最后部分要設(shè)有專門的反思欄，主要是根據(jù)課堂教學效果，學生信息反饋與本節(jié)課課前的準備（主指教案），預期效果進行對照反思。以便增強課前準備的針對性、實效性。

　　2、教師每月至少對自己一堂課的經(jīng)驗與教訓進行反思，各教研組每月舉辦一次反思交流。

　　3、教師每學期末須對本學期的教育教學工作（結(jié)合目標要求）進行客觀反思，并上交教務(wù)處。

　　4、教育學生的個案反思：主要針對平時對某個別學生的教育（觀察、分析、方法、效果等）進行反思。每兩月一篇，由年級組長統(tǒng)一上交。

　　5、教務(wù)處每月將對教師的'反思進行評比、反饋、交流。

　　6、教學反思錄匯編：將從教師的反思稿中精選，整理成冊。

　　7、以上各類反思作為教師晉級、評職、評優(yōu)、評先的條件。

　　要求：

　　教學反思要密切結(jié)合教育教學實際。

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