班級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度
在快速變化和不斷變革的今天，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？下面是小編收集整理的班級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度 篇1
獎(jiǎng)勵(lì)
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，準(zhǔn)確回答問(wèn)題，由任課老師給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；
2、作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，正確率高，由任課老師給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；
3、早自習(xí)讀書(shū)聲音洪亮，朗朗上口，小組受到任課老師表?yè)P(yáng)的，獎(jiǎng)小組1分；
4、背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)以篇數(shù)為單位，論難易度，給以2—5的獎(jiǎng)勵(lì)；
5、單元考試成績(jī)，由各任課老師定標(biāo)準(zhǔn)，給以獎(jiǎng)勵(lì)；
6、月考成績(jī)，總成績(jī)進(jìn)線(xiàn)的，每人獎(jiǎng)3分，年級(jí)前三名，每人獎(jiǎng)20分，年級(jí)前10名，每人獎(jiǎng)18分，年級(jí)前20名，每人獎(jiǎng)16分，年級(jí)前30名，每人獎(jiǎng)14分，年級(jí)前40名，每人獎(jiǎng)12分，年級(jí)前50名，每人獎(jiǎng)10分，年級(jí)前60名，每人獎(jiǎng)8分，年級(jí)前70名，每人獎(jiǎng)6分，年級(jí)前80名，每人獎(jiǎng)4分，年級(jí)前90名，每人獎(jiǎng)2分；年級(jí)前180名，每人獎(jiǎng)1分；進(jìn)步幅度超過(guò)5個(gè)或5個(gè)以上名次的，每周獎(jiǎng)3分（以上獎(jiǎng)勵(lì)不累計(jì)算，每周都獎(jiǎng)）。
7、月考成績(jī)超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，每周獎(jiǎng)1分，與前面的獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)計(jì)算。
8、每周評(píng)比積極參與合作學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小徒弟5名，受獎(jiǎng)勵(lì)的小徒弟每人獎(jiǎng)2分；
9、不論課內(nèi)或課外，積極向老師請(qǐng)教，努力與老師一起探討的，一人一次獎(jiǎng)2分。
懲罰
1、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做與課堂無(wú)關(guān)的事，被他人檢舉或老師批評(píng)，一人一次扣2分；
2、不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，不按要求答題，被老師點(diǎn)名批評(píng)的，一次扣2分，抄別人作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；
3、早自習(xí)讀書(shū)聲音不大或根本不讀書(shū)的，受到任課老師點(diǎn)名批評(píng)的，一次扣2分；
4、每周評(píng)比出不積極參與合作學(xué)習(xí)的5名同學(xué)，包括小組長(zhǎng)和小老師，被評(píng)出的同學(xué)，要求寫(xiě)出400字以上的，在全班說(shuō)明原因，扣2分；
5、小組長(zhǎng)，小老師不認(rèn)真輔導(dǎo)小徒弟的，被檢舉的一次扣1分。
班級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度 篇2
學(xué)習(xí)部的工作直接關(guān)系到我系學(xué)風(fēng)建設(shè)和同學(xué)們的發(fā)展，一個(gè)好的運(yùn)作體系也需要一個(gè)好的制度，因此必須有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度確保學(xué)習(xí)部工作的正常進(jìn)行。
一、總則
學(xué)習(xí)部成員必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與團(tuán)委學(xué)生會(huì)的'集體活動(dòng)，甘愿為學(xué)生工作無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、整體工作制度
1、收到工作短信，電話(huà)需及時(shí)回復(fù)，有事耽誤回復(fù)需及時(shí)說(shuō)明情況。
2、在工作中出現(xiàn)失誤需及時(shí)上報(bào)，不得當(dāng)面頂撞學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。
3、每天輪流記錄學(xué)習(xí)與工作的心靈歷程。
4、學(xué)期末整理并上交工作總結(jié)。
三、會(huì)議制度
1、提前10分鐘到場(chǎng)。
2、到會(huì)者攜帶工作筆記本和黑色簽字筆。
3、保持會(huì)議紀(jì)律，不得交頭接耳等。
四、活動(dòng)制度
1、活動(dòng)中途有事需先離開(kāi)，必須向部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)請(qǐng)假，獲得批準(zhǔn)后方可離開(kāi)。
2、工作時(shí)必需佩戴工作證。
3、出現(xiàn)任何突發(fā)重大事件，不能自行處理的，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給相關(guān)負(fù)責(zé)人，不得擅自做主。
五、請(qǐng)假制度
1、不可擅自代替部長(zhǎng)與副主席簽字。
2、部門(mén)活動(dòng)及例會(huì)請(qǐng)假必須當(dāng)面或以電話(huà)形式進(jìn)行，否則無(wú)效。
3、請(qǐng)假超過(guò)三次者自動(dòng)退出學(xué)習(xí)部（不包括遲到請(qǐng)假）。
六、值班制度
1、各成員需按安排準(zhǔn)時(shí)到達(dá)值班地點(diǎn)并簽到。
2、值班人員衣著整潔得體，不穿拖鞋，背心。
3、值班過(guò)程中應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，不擅自離開(kāi)值班地點(diǎn)。
4、值班人員需做好值班日志的填寫(xiě)，記錄值班過(guò)程中的各種情況。
5、值班時(shí)，應(yīng)認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)
七、獎(jiǎng)勵(lì)制度
每星期老部員會(huì)根據(jù)新部員的表現(xiàn)排名，排名靠前者優(yōu)先考慮優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀團(tuán)干部，青年志愿者名額等。
八、懲罰制度
以上制度中，除有特別處分說(shuō)明按原說(shuō)明執(zhí)行，其他制度違反一次口頭批評(píng)，違反兩次給予警告（1000字以上手寫(xiě)檢討書(shū)），違反三次給與嚴(yán)重警告（2000字以上手寫(xiě)檢討書(shū)）并加一個(gè)月留部察看，違反四次開(kāi)除出學(xué)習(xí)部。
九、附則
學(xué)習(xí)部將會(huì)定時(shí)對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行修改，本細(xì)則解釋權(quán)在系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
班級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度 篇3
一、課前準(zhǔn)備工作：
1、預(yù)習(xí)的要求：能通過(guò)課外讀物、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的瀏覽及討論等方式，對(duì)心理課討論的主題與內(nèi)容有一個(gè)先行了解。
2、預(yù)備鈴：兩分鐘預(yù)備鈴，做好上課的物質(zhì)與精神準(zhǔn)備，不要有隨便進(jìn)出班級(jí)的現(xiàn)象；班長(zhǎng)要了解未能及時(shí)到堂同學(xué)的去向，并向老師說(shuō)明。
3、學(xué)具準(zhǔn)備：
1）準(zhǔn)備好心理健康學(xué)本或中學(xué)生心理自助手冊(cè)。
2）準(zhǔn)備好練習(xí)冊(cè)《心理成長(zhǎng)記錄》，認(rèn)真做好筆記，留下心理成長(zhǎng)的記錄。
二、課堂學(xué)習(xí)的要求
1、嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，體現(xiàn)出一名中學(xué)生的素質(zhì)與修養(yǎng)，全身投入，不做與活動(dòng)有關(guān)的事情，如看雜志，閑聊，做作業(yè)等。
2、每個(gè)人都是小組快樂(lè)與優(yōu)異成績(jī)的創(chuàng)造者，要樂(lè)于與他人分享自己的見(jiàn)解，讓心理課堂成為師生對(duì)話(huà)交流和心靈碰撞的溫馨場(chǎng)所。
3、發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)要緊扣主題，發(fā)言?xún)?nèi)容不游離于主要的議題之外。
4、小組討論、大組交流及個(gè)別發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便議論和插話(huà)；一定范圍內(nèi)只有一人發(fā)言，注意傾聽(tīng)，保持良好的“禮儀”
5、尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，課堂上對(duì)他人的觀(guān)點(diǎn)要求同存異，不要急于否定和批判，允許別人有說(shuō)出來(lái)交流的權(quán)力，不要諷刺與挖苦。
三、作業(yè)的要求：
心理輔導(dǎo)課的跟進(jìn)作業(yè)沒(méi)有統(tǒng)一的答案，各抒己見(jiàn)，但要認(rèn)真完成；能主動(dòng)根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行青春心靈的自助。
四、心理測(cè)試與心理衛(wèi)生常識(shí)知曉的的要求：
掌握基本得心理健康教育常識(shí)，了解和掌握熟知中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)并認(rèn)真身體力行�？陀^(guān)地對(duì)待心理測(cè)試。
五、心理輔助活動(dòng)與讀物的要求：
1、結(jié)合心理課內(nèi)容知識(shí)，在老師的引導(dǎo)下閱讀相關(guān)的網(wǎng)站。
2、充分利用圖書(shū)館的豐富資料與資源，閱覽相關(guān)的書(shū)籍與雜志。
3、積極參加市區(qū)和學(xué)校組織的各種心理活動(dòng)。
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