月考總結(jié)與反思600字(通用11篇)
在快速變化和不斷變革的今天,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的月考總結(jié)與反思600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
月考總結(jié)與反思 1
時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
然而,留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí),到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“如果說,自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的`時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,不能放過任何一次考試!
月考總結(jié)與反思 2
對(duì)于考試過后,寫月考總結(jié)是很有必要,現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校的高三第一次考試基本上都已經(jīng)結(jié)束了,面對(duì)高三第一次月考,大家都進(jìn)行了怎樣的總結(jié)呢?下面為廣大的同學(xué)們分享一下關(guān)于這位高中同學(xué)的20xx高中月考總結(jié)與反思。面對(duì)月考的失利,這位同學(xué)是怎么對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)的呢?
如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是:
第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又,而是要正確地衡量自 己?纯聪胍裁矗约旱膬(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;
第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。 失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
1、古詩(shī)文沒背過,代價(jià)慘重
2、學(xué)會(huì)過的`文言文沒好好復(fù)習(xí),還有老師講過的題沒去記,導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重
3、做題時(shí)沒好好思考,做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考
其實(shí),我呀,就是平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì);準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。
從今以后我要課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試;多看書增加閱讀量,提高作文水平;勤快點(diǎn)。
我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,不能老胡思亂想。
所以,我決定平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役 。
我應(yīng)該再接再厲,繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是成功的母親!
月考總結(jié)與反思 3
一、考試成績(jī)分析:
本次月考主要考查了中國(guó)遼闊的疆域、行政區(qū)劃和地形地勢(shì)。本人所帶班級(jí)是8、1——8、4,從總體成績(jī)看還不錯(cuò)。從特有目標(biāo)看,2班、3班沒完成,1班4班都超額完成;學(xué)優(yōu)目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)各班基本完成。相比較,一班進(jìn)步較快。
二、學(xué)生答題情況分析:
總體來看,學(xué)生在答題方面存在以下問題:一是地理知識(shí)理解不透,概念不清楚,如出錯(cuò)較多的選擇題第5題、9題:有關(guān)中國(guó)的內(nèi)海、邊緣海等問題;二是讀圖能力較差,重點(diǎn)圖記憶不準(zhǔn),或大腦中沒有地圖,如綜合題第26題考察的就是中國(guó)政區(qū)圖(山東及其周圍的鄰居省區(qū))的'相對(duì)位置、各省的簡(jiǎn)稱、省會(huì)等;三是審題能力較弱,表達(dá)不到位,如27題第2、3小題有關(guān)我國(guó)人口問題;四是非智力因素影響成績(jī),如寫錯(cuò)別字、粗心大意等造成的失分,例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”等。
三、班級(jí)存在主要問題:
一是存在課堂紀(jì)律較差,課堂效率有待提高的問題;部分同學(xué)不重視地理,表現(xiàn)在上課不帶課本和同步,導(dǎo)學(xué)案老是弄丟,同步作業(yè)不做或做不完整等;
四、解決措施:
1、強(qiáng)化班級(jí)課堂紀(jì)律,提高課堂效率。
2、課堂上注意激勵(lì)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理習(xí)慣,如左圖右書、規(guī)范書寫、課上敢想、敢問、敢答的習(xí)慣等。
3、繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練“讀圖、析圖、繪圖”的技能,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力和地理表述能力。
5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的地理應(yīng)試能力:從圖表資料中獲取地理信息;使用地理術(shù)語(yǔ);規(guī)范書寫、規(guī)范答題;注意審題,不會(huì)的題多讀題目,弄懂出題的意圖等。
月考總結(jié)與反思 4
1、自我減輕精神壓力。
面對(duì)高三的緊張學(xué)習(xí),心情過分緊張和焦慮,精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的,但壓力過大則會(huì)影響成績(jī)。所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)自我減壓。這種壓力,部分是社會(huì)、家長(zhǎng)和老師造成的,但內(nèi)因是主要的。這就要求解除自身過重的思想負(fù)擔(dān),一切從實(shí)際出發(fā),不要好高騖遠(yuǎn),以免達(dá)不到目標(biāo)而失去信心。另外要充滿自信,相信自己經(jīng)過認(rèn)真的復(fù)習(xí),已達(dá)到一定的知識(shí)水平,完全可以從容地面對(duì)考試。不去和別人相比,自己肯定有自己的長(zhǎng)處,別人也肯定有他們的`短處。那些在考試中超水平發(fā)揮的同學(xué),其成功經(jīng)驗(yàn)一般是無心理負(fù)擔(dān),能從容應(yīng)試
2、正確評(píng)價(jià)自己,明確考試動(dòng)機(jī)。
考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。切忌過高或過低地估計(jì)自己。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了,是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢(shì),又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),相信自己能超水平發(fā)揮。過強(qiáng)和過弱的考試動(dòng)機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高,也不要過于自卑,低估了自己的真實(shí)水平。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體現(xiàn)。
3、考后有正確的期望心理。
同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù),這時(shí)一定要對(duì)試卷和自己的成績(jī)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析。查漏補(bǔ)缺找到自己知識(shí)的漏洞,找到自己的不足之處,為以后的學(xué)習(xí)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備。
月考總結(jié)與反思 5
轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期的生活已經(jīng)過去一個(gè)多月,在國(guó)慶來臨前夕,迎來了初中生活中的第一次月考。
當(dāng)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),老師每天匆忙的幫助我們完成著學(xué)習(xí)進(jìn)度,為我們?cè)谥锌紒砼R前爭(zhēng)取到哪怕就那么一點(diǎn)的最寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,所以為準(zhǔn)備月考只能是在邊學(xué)習(xí)中邊復(fù)習(xí)。進(jìn)入初三我還是一直盲目的照搬這原來的學(xué)習(xí)方法,自以為還可以像原來一樣穩(wěn)步前進(jìn),正是這樣的滿不在乎導(dǎo)致越學(xué)越覺得吃力,每天總是學(xué)到后半夜,還總是覺得時(shí)間不夠用。到此我還是沒有察覺到著巨大的潛在隱患,神經(jīng)兮兮的在無準(zhǔn)備中參加了這一次見曉著一個(gè)月學(xué)習(xí)成果的月考。
當(dāng)試卷擺在我的面前時(shí),我完全傻了眼,稀里糊涂的考完了所有科目。一個(gè)月來學(xué)習(xí)的問題淋漓盡致的展現(xiàn)在了考試過程中,表現(xiàn)在了拿到卷子無從下手,時(shí)間好像趕著我跑總是覺得時(shí)間太短,平靜不下心態(tài)手忙腳亂,一門沒有考好就影響到接下來的考試,成了一個(gè)惡性循環(huán)一直緊隨著我甩也甩不掉。跑也跑不了。
當(dāng)老師公布完成績(jī)時(shí),我進(jìn)入了一個(gè)低谷,一直引以為豪的理科成了我背后的實(shí)心球狠狠得拖著我拽著我,把我拽到了班里第十名,平時(shí)不如我的同學(xué)也因這次的數(shù)學(xué)成績(jī)成了每次嘲笑我的笑柄,時(shí)不時(shí)的掛在嘴邊。
這次考試使我平靜了幾天,不過雨后出晴,慶幸的`是在這次失敗中看見了自己不足,認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤。我覺得這次的摔倒比我一時(shí)僥幸的成功有意義的多。我決心要重新翻身起來,因此還有了更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在段老師的推薦下利用往日零零碎碎的時(shí)間讀完了《中學(xué)生時(shí)間管理寶典》長(zhǎng)到了不少在學(xué)習(xí)上的方法。盡我最大的努力爭(zhēng)取下一次的考試一鳴驚人。
最后用結(jié)尾來激勵(lì)并警示一下自己“足夠的有效學(xué)習(xí)時(shí)間是中考成功的保證!所以搶時(shí)間就是搶分?jǐn)?shù)!”
月考總結(jié)與反思 6
上周,我們學(xué)校舉行了第一次月考。這次月考,我考了13個(gè)班,18個(gè)成績(jī),對(duì)自己還算滿意(歷史第二高)。語(yǔ)文和化學(xué)分別排名第8和第16。數(shù)學(xué),外語(yǔ),物理分別是27,57,19。對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是這次月考給自己打分的科目。我的英語(yǔ)水平在我的年級(jí)里一般,但我沒有學(xué)好。這一次也是歷史最低的78分。英語(yǔ)方面,首先要保證基礎(chǔ)不扣分,同時(shí)要提高閱讀和格式塔。如果要背更多的東西,平時(shí)一定要努力,這樣基礎(chǔ)才能不掉分,月考總結(jié)反思作文,600字,月考總結(jié)反思作文,600字。數(shù)學(xué)方面,92分的成績(jī)真的不盡如人意。究其原因,我覺得細(xì)節(jié)和知識(shí)結(jié)合上有漏洞。之前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,模糊的概念在這張數(shù)學(xué)試卷上暴露無遺。思維發(fā)散不夠,半個(gè)小時(shí)都沒想出問題。我上不了壓軸,細(xì)節(jié)都扣了,不能高不能低的`學(xué)習(xí)必須放棄。物理和數(shù)學(xué)一樣,學(xué)習(xí)知識(shí)要新舊結(jié)合,同時(shí)要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透。只有徹底了解什么是正義,我們的思想才能得到充分的傳播。而要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)不會(huì)放松。
語(yǔ)文和化學(xué)這個(gè)月要背很多。雖然成績(jī)不差,但都有令人遺憾的分?jǐn)?shù)。因此,學(xué)習(xí)完知識(shí)后,有必要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和及時(shí)總結(jié)。
在未來的學(xué)習(xí)和生活中,還有很長(zhǎng)的路要走,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保證。我的目標(biāo)是不要在所有考試中丟失讓我感到遺憾的分?jǐn)?shù)。學(xué)而不思則罔,食而不消化。我相信,如果你對(duì)學(xué)習(xí)問題有一個(gè)良好的態(tài)度,經(jīng)過自己的思考和總結(jié),一定會(huì)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
月考總結(jié)與反思 7
月考過去了,放了兩天?晌业男囊恢狈挪幌潞痛虿黄鹁,日日夜夜想著我的試卷。就是他讓我抬頭看著月亮。終于,兩天過去了但是我的心情更加地緊張了,和激動(dòng)。星期一,我的心情忐忑,不平靜的來到了學(xué)校。我打開書本,一邊無聊的看著書,一邊不停的看著講臺(tái),看看有沒有試卷?墒沁@天,試卷沒有發(fā)下了,它就是一顆石頭在我的心里。
我的數(shù)學(xué)不級(jí)格,是因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)課上沒有認(rèn)真的聽老師講的問題,所以才考不好的,
我在語(yǔ)文課上沒有認(rèn)真聽講,還沒有好好背在家里,就只知道在家里玩,玩了沒啥用,玩了之后就是會(huì)考不好。
當(dāng)我們的物理是在一條線上出發(fā)的,這就讓我看出有沒有認(rèn)真聽課的樣子,從分?jǐn)?shù)當(dāng)中就可以看得出來了。沒有考到90分的都是不級(jí)格,然后我考了個(gè)70幾分,到了別的分?jǐn)?shù)出來了,我的小四門也不是很好,有的沒有考到班級(jí)平均分,所以小四門回家后也沒有好好的背,那天顧老師找了我和幾個(gè)談話,好讓我們知道哪里不足,我們最大的'不足是還沒有靜下心來,在課上沒有好好的聽課所以才考出這樣的分?jǐn)?shù),所以我們要靜下心來,好好的去上課,聽老師講的,每句話。我們要更加地聽老師的話。
英語(yǔ)考的也不是很好,所以我要每一門都要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好它,不能和學(xué)習(xí)開玩笑,不然學(xué)習(xí)也會(huì)和你開玩笑的,所以我要多多關(guān)心每門課,不能心思老想著玩把心思放在別的地方,我要更加努力的去學(xué)好每一門,所以不能多玩電子產(chǎn)品。要多把心思放在學(xué)習(xí)上,這樣我們的分?jǐn)?shù)才可以上去。
時(shí)間一直在跑著,這次月考讓我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)不足。我想信在這次的反思中可以讓我在煩腦中前行,來回報(bào)老師和父母的希望和教育。
月考總結(jié)與反思 8
一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。
從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,我們?cè)驴家惨呀?jīng)過去了,可是成績(jī)一出來.......嗨!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績(jī)不是很理想,特別是語(yǔ)文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長(zhǎng),人家考了91,我還沒有上優(yōu)秀,而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過再三反思,才找出了問題的所在:我沒有好好復(fù)習(xí),月考在第6周,而在第4周時(shí)老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容,而我總認(rèn)為還有時(shí)間不用復(fù)習(xí),到第5周復(fù)習(xí)也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來,雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫完了,但是有的題是我懵出來的。因此,我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,老師講完課后就要及時(shí)復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期中考試中取得好成績(jī)。 只是說想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績(jī)!初中語(yǔ)文月考反思_語(yǔ)文月考的總結(jié)和反思
一天一天過去,只能把握住時(shí)間不讓它溜走,只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,藍(lán)天下的我顯得如此渺小,何時(shí)才能向別人一樣? 我認(rèn)為我的.分?jǐn)?shù)和對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān),我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常對(duì)我們說:你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么,你的分?jǐn)?shù)就是什么。以前我并不理解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話的意思 是什么。
月考總結(jié)與反思 9
“月考成績(jī)出來了,”聽到同學(xué)喊,我的心立刻激動(dòng)起來!翱焖桶!頭發(fā)!”我像其他學(xué)生一樣大喊大叫。試卷發(fā)下來了,剛才心里的熱度突然被一盆冷水澆滅了,唉!得到這樣的結(jié)果怎么會(huì)遇到人呢?數(shù)學(xué)99分,英語(yǔ)99.5分,都可以說的過去,但是語(yǔ)文81分,政史生88分,我小學(xué)從來沒有考過這樣的分?jǐn)?shù)!嘿!現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。內(nèi)疚充滿了我的心。
我默默地坐在椅子上,反思和思考自己上課是否認(rèn)真記筆記。不,我只是在書上畫畫,我什么都不寫。我下定決心以后一定要記住老師說的.重點(diǎn)和難點(diǎn)?鬃诱f:“知古知新!庇浌P記不僅僅是記筆記的問題,而是要經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記,這樣才能牢牢記住。學(xué)完一節(jié)課,我也想積極預(yù)習(xí)下一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容,這樣我們就能提前掌握老師講的知識(shí),如果老師在課堂上多抽出來,我們就能更熟練地掌握。
在這個(gè)月的考試中,我的主要錯(cuò)誤是語(yǔ)文閱讀題失分了,所以我通常會(huì)多讀一些好文章并加以注釋。老師說閱讀題80%的答案在文章里。只有徹底理解這篇文章,答案才不會(huì)有錯(cuò)誤;數(shù)學(xué)上,這次整個(gè)試卷上的題都是老師說的知識(shí)。這次我大意了,把2當(dāng)成了有理數(shù)。下次一定要記住老師教給我的課外知識(shí),這樣我的知識(shí)才能比別人高。就像老師說的,每天多學(xué)0.1,一個(gè)月就能多學(xué)30個(gè)0.1。
我相信,通過我不懈的努力,我會(huì)做得比這次更好。跌倒算不了什么。站起來繼續(xù)前進(jìn),直到我的目的地!我給自己定了一個(gè)目標(biāo),那就是保持第二,爭(zhēng)取第一!來!我是最棒的!
月考總結(jié)與反思 10
經(jīng)過幾次的考試,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)不怎么地,怎么到初中卻不行了,每次考試也不是沒有復(fù)習(xí)英語(yǔ),為什么自認(rèn)為正確的卻錯(cuò)了很多?,小學(xué)一直很強(qiáng)大的英語(yǔ)為什么到了初中拉下了很多?這些問題困擾了我很久。
也反思了許多次,卻發(fā)現(xiàn)每次反思都沒有找到問題的根源所在,浮于表面,沒有找到實(shí)際的問題,最后也沒有解決了問題,當(dāng)然也提高不了成績(jī),這次我找到了問題的根源所在。
根源所在是每個(gè)單元的單詞我都不太想記,記得都不太清楚,一些填詞與英語(yǔ)聽力根本填不上來,只能干瞪眼,沒有辦法,那時(shí)就怨恨自己沒有好好記單詞,英語(yǔ)最基本的就是詞匯量,擴(kuò)充詞匯是應(yīng)該的,讀一些長(zhǎng)篇論述時(shí)也可以更好的理解中心,當(dāng)然也更好的去拿分,在每個(gè)單詞的背后都有許多的用法,短語(yǔ)以及派生詞,掌握他們是必需的,對(duì)做題很多益處,這是多記單詞的好處,著實(shí)應(yīng)該多多記一下單詞,端正態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待,意識(shí)到記單詞的重要性,把每次記單詞的機(jī)會(huì)內(nèi)化為自己積累的過程,從中受益。
老師聽寫單詞時(shí),我們幾乎都是抄的,這是對(duì)我們基礎(chǔ)不重視的`人來說就是雪上加霜,通過詞語(yǔ)牽扯出來的一些短語(yǔ),也是極其重要的。我對(duì)一些固定搭配的不熟悉,失望做題時(shí)糾結(jié)于很多選項(xiàng)之間,很令我頭疼,只能看見那個(gè)像選哪個(gè),其實(shí)許多的短語(yǔ)出自課文的原句中,只要多讀文章就會(huì)注意到這些出現(xiàn)頻率很高的短語(yǔ),見得多了,自然也就可以解決許多問題。
所以,問題的根源還是最基本的單詞與短語(yǔ),找到根源后后就抓緊時(shí)間多多練習(xí),加強(qiáng)訓(xùn)練力度,爭(zhēng)取迎頭追上早該追上的差距。
月考總結(jié)與反思 11
這學(xué)期的第一次月考結(jié)束了,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)很低,雖然對(duì)成績(jī)低有所預(yù)計(jì),但是結(jié)果比預(yù)計(jì)還可怕。我靜下心來,仔細(xì)的查找了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和試卷中存在的問題,認(rèn)真反思了自己教學(xué)工作全過程,并針對(duì)存在問題制定了一些有針對(duì)性的措施,以便盡快適應(yīng)學(xué)生、提高教學(xué)成績(jī)。
一、試卷分析
本次試卷共分五道大題,考查內(nèi)容有:第一單元倍數(shù)與因數(shù)以及第二單元圖形的面積中的平行四邊形面積和三角形面積。從卷面上看,學(xué)生對(duì)第一單元的概念有些混亂,可能因?yàn)檫@單元的概念有些多,學(xué)生容易區(qū)分不清。第二單元的面積計(jì)算,公式是記住了,但是不會(huì)靈活運(yùn)用。還有學(xué)生不會(huì)畫高。
二、存在問題
1、基本概念不清。學(xué)生對(duì)基本概念掌握不準(zhǔn),區(qū)分不清,經(jīng);煜。
2、計(jì)算粗心,作答慌張。
3、審題不仔細(xì),不能按題目要求去做,解題步驟不完整。
4、不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題,對(duì)于略有提高或變化的題型無法應(yīng)對(duì)。
5、卷面潦草。
三、原因分析
1、部分學(xué)生上課聽講不專心,作業(yè)不能及時(shí)完成,不能獨(dú)立完成。
2、教師備課只關(guān)注了知識(shí)和能力,沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,備學(xué)生不足。
3、教師對(duì)學(xué)生的糾錯(cuò)注重不夠,作業(yè)面批面改得太少。
4、教師和家長(zhǎng)的溝通不夠,沒有形成有效的'教學(xué)合力。
5、教師的教學(xué)方法不切合學(xué)生實(shí)際,課堂效率低下。
四、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)課堂管理,提高對(duì)作業(yè)的要求,多和學(xué)生溝通,談心。
2、深入學(xué)生,了解學(xué)情,備足學(xué)生。
3、注重學(xué)生的錯(cuò)題改正,提高學(xué)生的改錯(cuò)意識(shí)。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,多和家長(zhǎng)溝通,
5、改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。
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