班主任工作活動方案[合集9篇]
為保障事情或工作順利開展,我們需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的班主任工作活動方案,歡迎閱讀與收藏。
班主任工作活動方案1
一、指導(dǎo)思想
以國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實漢東市、漢東區(qū)教育局相關(guān)文件精神及《漢東小學(xué)班主任隊伍建設(shè)工作方案》,充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)工作中的引領(lǐng)、輻射作用,創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍,促進(jìn)班主任隊伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力的提高,推動我校德育隊伍的整體發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、提升自我:為優(yōu)秀班主任搭建學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺,倡導(dǎo)名優(yōu)班主任敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累、勤于寫作,走自主發(fā)展的專業(yè)化成長道路,從而打造高層次的名優(yōu)班主任隊伍。
2、互助引領(lǐng):關(guān)注年輕班主任的發(fā)展?fàn)顩r,及時了解他們在工作中遇到的困難,切實解決他們在工作中出現(xiàn)的問題, 將新理論、新觀念、新體驗及時進(jìn)行傳遞,形成互進(jìn)共享,互幫共進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊,促進(jìn)年輕班主任的班級管理工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化。
3、開拓發(fā)展:通過全新的工作模式和管理方式為班主任教師提供學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、智慧分享的互動平臺,使教師在工作實踐中不斷實現(xiàn)自身價值,享受職業(yè)幸福,創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍,推動我校德育隊伍的.整體發(fā)展,促進(jìn)我校德育工作邁上更新更高的臺階。
三、工作室成員
曾獲得漢東市、漢東區(qū)“十佳”、“百名”班主任、輔導(dǎo)員及漢東市、漢東區(qū)優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號的班主任代表。
四、主要工作及要求
1.“名優(yōu)班主任工作室”成員及相關(guān)班主任老師每月定期開展學(xué)習(xí)、研討、交流活動。
2.工作室成員每學(xué)年做到——讀一本教育理論專著(或教育案例集);親自上一節(jié)示范性的主題班(隊)會或指導(dǎo)相關(guān)的年輕班主任上一節(jié)主題班(隊)會;寫一篇教育案例或教育論文;適時召開班級管理現(xiàn)場會;積極開展德育科研課題研究。
3.學(xué)校每年為“名優(yōu)班主任工作室”成員提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料,有計劃地安排工作室成員參加各級相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流活動,同等條件下優(yōu)先提供發(fā)展機(jī)會。
4.每學(xué)期末,工作室的每位成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)及交流,不斷完善“名優(yōu)班主任工作室”的工作機(jī)制。學(xué)校將根據(jù)工作室的工作實績及發(fā)展?fàn)顩r,給予一定的獎勵。
五、工作流程
1、制定《漢東小學(xué)名優(yōu)班主任工作室活動方案》
2、籌備成立“名優(yōu)班主任工作室”。
1)、學(xué)校根據(jù)班主任隊伍發(fā)展?fàn)顩r,推選“工作室”成員,教師也可結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需求,自愿到政教處報名。
(報名截止20xx年3月27日)
2)、召開“名優(yōu)班主任工作室”成立會。
3、“名優(yōu)班主任工作室”工作全面啟動。(具體活動安排另附)
漢東小學(xué)政教處
班主任工作活動方案2
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗,從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,切實提升班主任的.專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。
二、活動時間:20xx年xx月xx日上午
三、活動地點:會議室
四、參加對象:金xx、阮xx、盧xx、全體班主任
五、活動流程:
主持人:阮xx
。ㄒ唬┙(jīng)驗傳遞
1、名班主任牽頭人xxx老師講座
主題:《平凡的工作用心做》時間:8:30—9:30
2、班主任抽簽發(fā)言3人;(發(fā)言內(nèi)容要求:聽后感受,一個疑惑)
(二)分享幸福
發(fā)言者:低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗介紹(至少10分鐘)
1、xxx:《我就是我》發(fā)言時間:10分鐘抽簽點評2人
2、xxx:《關(guān)愛寬容尊重信任》發(fā)言時間:10分鐘抽簽點評2人
3、xxx:《做一名合格的班主任》發(fā)言時間:10分鐘抽簽點評2人
要求:PPT文稿演示
。ㄈ┬iL講話
六、活動準(zhǔn)備
1、后勤部門小禮品;
2、大隊部準(zhǔn)備好班主任老師抽簽條;
3、匯報人匯報材料(文字稿、ppt)2月1日傳大隊部;
4、會場保持安靜,手機(jī)設(shè)置成靜音或震動,不得來回走動;
5、收集信息、拍照、報道:xxx
班主任工作活動方案3
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗,切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的`需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。
二、發(fā)言內(nèi)容及要求
(一)班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗文章,戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在10分鐘左右。
交流內(nèi)容(供參考)
1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。
2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。
4、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng),家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。
5、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育,預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。
6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。
7、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
。ǘ┧邪嘀魅螠(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容以電子文檔形式交大隊部(10月28日前)。
三、交流時間及交流安排
20xx年11月1日,根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料,抽簽決定發(fā)言順序。
四、參會人員
全體老師。
會議程序
1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級管理工作。
2、班級交流工作經(jīng)驗。
3、安排下半學(xué)期班級主要工作。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
班主任工作活動方案4
一、活動目的:
通過本次活動,提高班主任在工作中的技巧與方法,分享成功的經(jīng)驗,交流工作中的困惑,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),提高班主任的德育水平,規(guī)范班級管理。
二、活動地點:
致遠(yuǎn)名班主任工作室(青年路小學(xué)辦公樓二樓)
三、活動時間:
本周五下午2:00———3:30
四、參與人員:
致遠(yuǎn)名班主任工作室全體成員,教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),青年路小學(xué)全體班主任。
五、準(zhǔn)備工作:
抓住工作中某個閃光點,分享班主任的成功與喜悅。也可談自己面臨的某種困惑。要求:語言簡單明了,能給大家提供參考或思考。(全體班主任老師做好討論發(fā)言準(zhǔn)備)
六、活動過程:
。ㄒ唬R報名班主任工作室的'前期創(chuàng)建活動
我們致遠(yuǎn)名班主任工作室從年前的積極申報、緊張籌備、答辯到現(xiàn)在順得過關(guān)。在前期創(chuàng)建工作中得到了教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),特別是李秋艷科長的大力支持和指導(dǎo),同時,學(xué)校在各功能室緊張的情況下又專門開辟了活動場所,并且張改紅校長親自參與了各項籌備工作。
。ǘ⒔榻B本次活動:
老師們,今天是我們青年路小學(xué)名班主任工作室的第一次活動,雖然名字命名為青年路小學(xué)致遠(yuǎn)名班主任工作室,但它是我們縣教育上的共有資源,所以,今天好幾位兄弟學(xué)校的優(yōu)秀班主任老師各其它三個工作室的主持人也參與我們的活動,相信今后這個隊伍會更加壯大。希望通過這個平臺,能給我們班主任老師提供更多交流的機(jī)會,同時能給我縣的小學(xué)班主任工作發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用,讓我們的班主任作不盲目、不盲亂,在工作中充滿智慧、充滿技巧,而不是天天抱怨,天天喊累。
我們本次沙龍活動有三個小任務(wù):
一是我縣其它兩個工作室的成員談自己工作室活動的成功經(jīng)驗。
二是青年路小學(xué)致遠(yuǎn)名班主任工作室主持人發(fā)言。
三是請大家暢所欲言工作中的一個閃光點,分享班主任工作的成功和喜悅;
四是為今后名班主任工作室活動提合理化建議。(問卷調(diào)查表)
五是沙龍結(jié)束,請大家交相關(guān)文字資料(小發(fā)言稿)
希望各班主任老師在輕松愉悅中享受這次沙龍活動。
七、總結(jié):
在這次活動中,大家有成功的案例,大多是管理班級中困惑,困惑是我們班級管理中前進(jìn)地動力,所以困惑并不可怕。
讓我們把這些管理班級中的困惑進(jìn)行歸類整理,為下次活動的交流做好準(zhǔn)備,也是下次我們交流與探索的話題。
我們的工作室為大家準(zhǔn)備了許多書籍《班主任之友》《給老師的一百個建議》等,這里不僅是名班主任工作室成員交流與探討的地方,也是所有班主任交流與探討的地方,在以后的工作中,讓我們多一份留心,多一份智慧,給自己的管理班級一些技巧,一些提升。
建議一:為了大家更好的交流與成長,在以后的工作中還會舉行相關(guān)的班主任活動,希望大家留下中肯的意見與建議。
建議二:為了工作室成員提高,能更好地引領(lǐng)大家成長,希望我們能到更高的平臺或者學(xué)校去學(xué)習(xí),開闊視野,提高眼界。
班主任工作活動方案5
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗,從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的.水平,使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。
二、活動時間:20xx年2月3日上午
三、活動地點:會議室
四、參加對象:金xx、阮xx、盧xx、全體班主任
五、活動流程:
主持人:阮xx
。ㄒ唬┙(jīng)驗傳遞
1、名班主任牽頭人王云老師講座
主題:《平凡的工作用心做》 時間:8:30-9:30
2、班主任抽簽發(fā)言3人;(發(fā)言內(nèi)容要求:聽后感受,一個疑惑)
。ǘ┓窒硇腋
發(fā)言者:低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗介紹(至少10分鐘)
1、王曉霞:《我就是我》 發(fā)言時間:10分鐘 抽簽點評2人
2、戴玉芹:《關(guān)愛 寬容 尊重 信任》 發(fā)言時間:10分鐘 抽簽點評2人
3、俞華偉:《做一名合格的班主任》 發(fā)言時間:10分鐘 抽簽點評2人
要求:PPT.文稿演示
(三)校長講話
六、活動準(zhǔn)備
1、后勤部門小禮品;
2、大隊部準(zhǔn)備好班主任老師抽簽條;
3、匯報人匯報材料(文字稿、ppt)2月1日傳大隊部;
4、會場保持安靜,手機(jī)設(shè)置成靜音或震動,不得來回走動;
5、收集信息、拍照、報道:盧xx
xx市xx新村小學(xué)
20xx.1
班主任工作活動方案6
為進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé),充分調(diào)動班主任工作積極性,提升學(xué)校德育管理水平,根據(jù)學(xué)校實際情況特制定本方案。
一、班主任工作績效管理評價分過程性評價和終結(jié)性評價,其中過程性評價每四周一次進(jìn)行,終結(jié)性評價每學(xué)期一次進(jìn)行。
二、 根據(jù)過程性評價結(jié)果確定班主任月工作津貼,其計算辦法為:
班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼
三、過程性評價內(nèi)容包括班級管理、班主任到崗、班級活動和各項資料落實等四項內(nèi)容,具體方案如下:
1、班級目標(biāo)管理(總分100分,占總權(quán)值60%),根據(jù)班級日常管理得分情況(根據(jù)班級常規(guī)管理評價方案評價),分年級進(jìn)行排名,其中班級管理第一名為100分,第二名為98分,以此類推。此項由教育處統(tǒng)計。
2、班主任到崗(總分100分,占總權(quán)值20%),要求如下:
。1)早操和課間操:要求班主任必須在學(xué)生做操前到達(dá)班級區(qū)域,學(xué)生做操結(jié)束后才能離開,并認(rèn)真督促學(xué)生認(rèn)真做操,否則不能計算到位次數(shù),到崗次數(shù)為每周三次(不含星期六,平時因故未做操計算到位次數(shù),)每少一次扣2分。
(2)早、晚自習(xí):班主任必須到班認(rèn)真清點人數(shù),管好學(xué)生自習(xí)紀(jì)律,深入班級了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,檢查教室衛(wèi)生,早自習(xí)下班次數(shù)為每周三次(不含星期六,因故未上早自習(xí)計算到位次數(shù)),晚自習(xí)要求全到(特殊情況必須向年級值日干部請假)。每少一次扣2分。
(3)班會課:班主任必須根據(jù)班級實際和學(xué)校對主題班會的要求,認(rèn)真規(guī)劃和指導(dǎo)學(xué)生開好主題會,并自始至終參加每一節(jié)班會課,如遇特殊情況不能參加者,必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。
(4)升旗儀式:要求自班主任全程到崗,奇數(shù)班級班主任站隊前列前,偶數(shù)班級班主任站隊列后,維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。
。5)讀報課:班主任必須到班清點人數(shù),組織讀報,進(jìn)行思想教育或完成學(xué)校安排的其它活動,除年級部另有安排外要求全到,特殊情況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。
(6)午休、晚就寢:班主任必須按年級部安排到崗進(jìn)寢室清查人數(shù),督促學(xué)生按時就寢,檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,學(xué)生就寢鈴聲后5-10分鐘才能離開,并請親自到生活老師處簽名,否則不能計算下寢,安排不到者扣5分(含周末)。
(7)班主任參加會議要求:班主任必須按時參加學(xué)校組織的相關(guān)會議,并認(rèn)真做好記錄,不得遲到和缺席,缺席者每次扣5分,遲到、早退者扣2分。
上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記,每周周一由年級部副主任將上周到崗情況統(tǒng)計表交教育處匯總,第4、6項由教育處考核,第7項由各組織會議部門統(tǒng)計匯總交教育處。每個評比月中,按要求達(dá)到者記滿分,達(dá)到要求之外超過25次以上(含25次),拿A等超勤獎;超過15次至24次(含15次)拿B等超勤獎;超過5次至14次(含5次)拿C等超勤獎。不能達(dá)到規(guī)定要求者按規(guī)定扣分,扣完100分為止。
3、班級活動(含各部門布置的'臨時任務(wù))(總分100分,占總權(quán)值10%):班級活動包括學(xué)校組織的各項活動(含學(xué)生集合),要求班主任認(rèn)真組織,并自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分,遲到、早退扣5分,扣完為止。
考勤辦法:由活動組織部門為主體進(jìn)行考勤,活動結(jié)束交教育處匯總。
4、資料收集(總分100分,占總權(quán)值10%):班主任必須按要求在規(guī)定的時間內(nèi)上交相關(guān)數(shù)據(jù),上交資料沒達(dá)到規(guī)定要求或遲交資料每次扣5分,缺交一次加扣10分。此項由教育處統(tǒng)計。
四、班主任過程性評價得分為四個內(nèi)容評價得分之和,并作為班主任績效管理獎的依據(jù)。計算方法:過程性評價得分(總分100分)=班級管理目標(biāo)得分×60%+班主任到崗得分×20工%+班級活動得分×10%+各項資料落實得分×10%。
五、班主任績效管理月獎金計算辦法:
設(shè)定班主任月績效管理基本獎為M元,年級班級總數(shù)為N,按過程性評價得分進(jìn)行排名n,每名次之間的級差b=A/2N(b值取整數(shù)),則An = A125%-(n-1)b,并列名次計算總名次,績效獎金取值相同。
六、終結(jié)性評價總分為100分,內(nèi)容包括班級過程性評價、班級成績評價、學(xué)生問卷調(diào)查三個維度,其各項評價辦法為:
1、班級過程性評價分(占總權(quán)值的50%,評價分為月平均過程性評價得分×50%。評價分排名在后五分之三(取整數(shù))的班級不得評為優(yōu)秀。
2、班級成績評價分(占總權(quán)值的40%),根據(jù)教學(xué)處期中、期末考試成績按學(xué)校質(zhì)量評價方案進(jìn)行排名,按兩次排名之和,第一名為40分,每相差一名扣0.5分(文科扣1分)。班級學(xué)習(xí)成績名次在后五分之三(取整數(shù))的班級不得評為優(yōu)秀等級。
3、學(xué)生問卷調(diào)查分(占總權(quán)值的10%),根據(jù)每學(xué)期學(xué)生問卷調(diào)查得分進(jìn)行量化,量化辦法是:得分90分以上計10分,80分以上計9分,以此類推。學(xué)生問卷調(diào)查評分低于7分不得評為優(yōu)秀。
評價方法:按評價分取前三分之一為終結(jié)性評價優(yōu)秀班級,考慮文科班管理的特殊性,如文科班總評分第一名的班級未能進(jìn)入前三分之一但符合上述條件應(yīng)該評為優(yōu)秀,優(yōu)秀班級指標(biāo)增加一個。
七、終結(jié)性評價的作用:
作為班主任終結(jié)性評價獎金的依據(jù)。
作為班主任聘任、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
八、班級出現(xiàn)重大教育事故,經(jīng)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究可對過程性評價及終結(jié)性評價進(jìn)行適當(dāng)扣分。
九、本方案從20xx年9月1日起實行。
班主任工作活動方案7
一、 活動目的
為了加強(qiáng)班主任之間的相互交流與學(xué)習(xí),共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育之良策,使我校的班主任工作上一個新臺階,特開展班主任工作困惑交流活動。
二、 活動主題
圍繞“班主任工作困惑”這一主題,具體交流六個問題,尋找更為合理的解決方法。
三、 參加對象
我校全體教師
四、 活動時間及安排
1.第17周,每個年級組的組長組織本年級的班主任在組內(nèi)進(jìn)行交流,找出本年級班主任集中感到困惑的問題,并填寫相應(yīng)的`調(diào)查表。
2.上交各年級班主任工作困惑調(diào)查表,教導(dǎo)處整理出困惑較為集中的六個問題,作為各班主任討論的素材。
3.第18周星期三下午,各年級組在已經(jīng)整理出的六個問題中挑選一個問題進(jìn)行現(xiàn)場討論,推選一個年級代表在全校教師大會上對該年級組討論的問題進(jìn)行解答,其他教師可以補(bǔ)充。以便整理出這六個困惑的有效解決方法提供給各班主任及教師運(yùn)用到日常教學(xué)及班級管理中去。
班主任工作活動方案8
一、活動宗旨
活動旨在引導(dǎo)班主任工作室成員通過讀書以補(bǔ)充和豐富必要的理論基礎(chǔ)知識,促進(jìn)成員間的相互交流,養(yǎng)成主動讀書、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
通過讀書活動,使教師開闊視野、感悟思想、增廣見識、砥礪意志、升華情操,切實提高綜合素質(zhì)。
1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實踐,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。
3、在讀書活動中,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的.教藝,有愉悅的心境”,實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
4、通過活動,逐步構(gòu)建班主任工作室文化,盡快形成屬于我們自己的班主任工作室特色。
二、閱讀范圍
從《教師專業(yè)發(fā)展之道》、《班主任工作漫談》、《愛心與教育》、《叩問課堂》四本書中任選一本或多本。
三、參加人員
主持人:陳鍇
骨干班主任:楊宇燕、姚月鮮、韓亞飛、連鈴鈴、張娜
青年班主任:李志明、王曉霞、廖雪敏、浩潔、謝意森、曾熙、張碧云
四、活動時間及形式
第一階段:xxxx年11月到xxxx年2月,班主任工作室成員自主閱讀研修。
第二階段:xxxx年3月,教師結(jié)合體會最為深刻的一本或幾本書,撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
第三階段:xxxx年4月安排時間舉辦專題學(xué)習(xí)沙龍,分享學(xué)習(xí)心得。每位成員至少提交一篇學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)感悟。
第四階段:xxxx年5月到6月,收集優(yōu)秀學(xué)習(xí)文章,學(xué)習(xí)總結(jié)與匯報。
班主任工作活動方案9
一、活動目的
通過班主任交流經(jīng)驗,總結(jié)分析近年學(xué)校德育和班主任工作的情況,積極探討班主任工作的新方法、新思路,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,提高班級管理能力和水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,全面提高教育質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及成員
組長:xxx(校長)
副組長:xxx(副書記)xxx(副校長)
成員:xxx(德育主任)
xxx(教務(wù)主任)
xxx(教務(wù)主任)
xxx(教務(wù)主任)
三、實施步驟(20xx年xx月xx日至x月x日)
第一階段:動員階段(20xx年xx月xx日至x月x日)
具體任務(wù):德育處制定班主任德育工作經(jīng)驗交流會實施方案,做好動員工作。安排各組學(xué)習(xí)20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。德育處將活動方案、總結(jié)、圖片資料于10月28日前上報區(qū)教體局辦公室。
第二階段:交流學(xué)習(xí)階段(20xx年xx月xx日至x月x日)
具體任務(wù):根據(jù)經(jīng)驗交流會班主任發(fā)言情況,推選出學(xué)校優(yōu)秀班主任參加全區(qū)班主任德育工作經(jīng)驗交流會。
四、參加對象:
全體班主任、環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo),其中任課教師列席
五、活動時間:
20xx年10月26日(星期一)下午第一節(jié)課后
六、活動地點:
學(xué)校會議室
七、交流內(nèi)容
1、如何完善班級管理制度
2、如何培養(yǎng)班集體
3、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
4、如何培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力
5、如何培養(yǎng)班干部
6、如何以身作則實施激勵教育
7、如何解決學(xué)生心理發(fā)展中的困惑
8、如何有效地與家長溝通教育孩子
八、活動人員安排
1、主持人:xxx(負(fù)責(zé)具體工作和信息報道)
2、會場布置:xxx
3、攝影照相:xxx
九、活動要求
1、各參加人員準(zhǔn)時到會
2、參加交流的'班主任占總班主任的50%(六年級2人,五年級2人,四年級1人,三年級3人,二年級1人,一年級1人),各教研組10月23日上午上報班主任名單到政教處。
3、28日上午全校班主任上交交流稿件,全體任課教師上交交流心得,電子稿和打印稿一份。
十、活動程序
1、由分管德育的副校長宣布活動開始。
2、根據(jù)抽簽順序進(jìn)行班主任德語經(jīng)驗介紹,交流中間穿插校領(lǐng)導(dǎo)提問(時間控制在10分鐘內(nèi)),全體參加人員做好筆記。
3、領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性的講話
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