階段性工作匯報
在各領域中，匯報和我們的生活緊密聯系著，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？下面是小編幫大家整理的階段性工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
階段性工作匯報1
各單位，各部門：
臺州公司為了加強公司內部控制建設，提高保險風險防范能力和經營管理水平，促進公司合規(guī)、穩(wěn)健、有效經營，同時為了使廣大員工進一步提高業(yè)務能力，特舉辦了“競速20xx”理賠服務達標活動�，F將“競速20xx”階段性工作會議簡要匯報如下。
我公司于20xx年5月6日下午二點在臺州中支公司四樓會議室，通過PPT對參會人員就“競速20xx”階段性工作進行了匯報。參會人員有來自市公司應繼明副總經理，業(yè)管部陳夏蔭經理（會議主持），全市全體理賠部主管。會議流程分四部分進行，
一、數據分析。
通過PPT對我公司前段時間保險數據進行分析，使全體理賠部主管做到心中有數。
二、四月份理賠提速總結。
對20xx年前案件進行清理：共賠付53件，未決清理有成效，但不明顯，未決清理速度仍不盡人意；4月份達到分解目標，處理時效在加快，但理賠周期長，各機構將未決清理任務分解到人、逐案緊盯，達標同時培養(yǎng)定損人員快速處理案件的習慣。但要從根本上解決服務時效問題，市業(yè)管盯牢每個機構，各機構盯牢每個人，業(yè)管做到考核到位、管理到位。
三、抗賽表彰。
對我公司前段時間舉行的XX抗賽進行表彰，通過此次抗賽提高了廣大業(yè)務員的理論水平，加強了業(yè)務能力，對保險業(yè)務有了更深層的認識，達到了預期的效果。
四、下階段工作進行布署。
5月份繼續(xù)做好20xx年前的未決清理和賠付；重點做好20xx年6月前的`未決清理和賠付。同時自查是否還有非車險已發(fā)生未立案的，于5月15日前上報。加快非車險賠付，關注非車險六月底達標數。還提出要合理值班安排，提高效率。
此次會議再一次重申4月9日在全市系統(tǒng)業(yè)管專業(yè)會上，對“競速20xx”工作做了專題部署，啟動提速工作。根據會議布置4月份在提速同時清理20xx年前未決案件，4月12日下發(fā)20xx年前的未決清單。要求各機構落實清理責任人，對滯留的未決案件逐案清理。建立理賠提速日報短信預警，進一步強化了工作要求。
階段性工作匯報2
執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人：我所教育對象的未來，我要對他們負責。
踏上工作崗位，我擔任三年級的語文老師及班主任。做個班主任也許不難，但要做個好班主任就很難了。擔任班主任的這一個多學期來，我一直堅持“愛”與“嚴”相結合。
一、有一顆愛心，這是做好工作的前提
在教學崗位上，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心關心他，縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給與更多的關心和幫助。這種愛，是對學生思想的形成的正確引導，更是對學生生活上實實在在的關心。我堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察，發(fā)現學生的錯誤就及時、坦誠地和他交流。要從小處著手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣，讓他積極的配合老師完成教學任務。
三、嚴格要求，措施得力，是做好工作的保證
“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力。針對這種情況，我重新制定值日表，分工到個人，明確每天每人的任務，每組設小組長一人，對于打掃的好的及時表揚并給與一定的獎勵，對于沒有完成任務的也有相應補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了。
盡教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。參加工作以來，我著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。教育活動有其客觀的規(guī)律，正確運用教學規(guī)律能提高教師的工作效率，這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵創(chuàng)新，在這種教學思想的引導下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學方法。為了調動學生上課的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的.效益，我采取了如下的一些措施和方法：
一、牢牢把握“讀”環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲
“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的功效。上課的時候，我著重于讀，注重讀的方式方法，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”。其中學生最喜歡的就是競賽“讀”，這種強有力的競爭機制，提高了學生的參與熱情。
二、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每節(jié)上課前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我會針對每個人不同的情況，分別提出不同的問題。針對每個學生提出合理的問題，使得學生接受起來比較容易，還能調動每個同學的積極性，上課的效果自然就上去了。
三、探索研究新教法、新課題，全面提高學生的語文素質
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，或許和小學生講這些顯得有些深奧，但我們教師要把這一要求融入平時的教學中去，使學生得到潛移默化的熏陶。“聽、說、讀、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教學是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我經常開設諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對語文的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。
四、科學施教的同時也要不斷完善自我
在這個知識爆炸的年代，只有不斷擴大自身的知識面，提高業(yè)務水平，才能跟上時代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識方面，計算機、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《xxxxx》獲得xx市現代教育技術論文評比二等獎。20xx年x月，參加xx省職稱計算機考核，成績合格。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有收獲�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，xx先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，作為一個青年教師，我的工作才剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策已經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
階段性工作匯報3
一、班級基本情況概述
初一(1)班在歷經第一次月考后，班風、學風一直保持穩(wěn)定，學生都能遵守學校、年級的有關規(guī)定，但是隨著課程的加深、學習難度的加大，以及近期各項活動的沖擊，我班學生明顯感到學習較疲憊，尤其后進生自信心越加不足，情緒波動較大。現將近期班級情況總結如下：
�。ㄒ唬⿲W習方面
從近期學習成績方面來看，語文、數學都略有進步，而歷史、政治、英語，這些曾經的優(yōu)勢科目均有所退步，地理、生物依舊毫無起色。
從上課課堂表現方面來看，第一次月考后，隨著課業(yè)的增多，課程難度的加大，孩子們學得很疲憊，上課走神、講話、開小差的同學有所增多。尤其近期活動較多，也容易讓學生分心，再加上受批評等負面用語較多，自信心嚴重不足。班級整體較浮躁。
�。ǘ┬袨榱晳T方面
我班學生都已熟悉并能遵守《中學生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》，在老師講明要求和規(guī)定后，絕大部分同學都能努力做到，只是有個別同學自律性不強，集體意識和謙讓精神淡薄。但是，部分學生學習習慣仍較差，這直接影響到學習的進度和對知識的掌握程度，讓人堪憂。
（三）衛(wèi)生方面
自從勞動工具改良換代以后，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好。現在，已基本上能做到不需要老師下去指導就能按時按質做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，這一點非常值得表揚！但是，課室的清潔衛(wèi)生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現象。講臺、窗臺、門腳常是清掃的盲點。
二、針對問題的措施方法
1、針對現狀，加強班會課這一主陣地。我班班會課基本由學生主導，讓學生討論發(fā)言在本周內值得表揚的人和事，以及做得不好的同學和事件。讓同學們積極開展批評和自我批評，從而確保班級的正面風氣，群策群力打壓歪風邪氣。
2、明確班級目標和個人的長遠期目標。以每周周測成績分析為契機，不斷激發(fā)全班的團隊精神，尤其是增強班上一部分懶散、散漫成風的'學生的集體榮辱觀，制定群體公約，要求班上每一位學生都竭盡自己的能力的去學習、并要求班上每一位學生都相互監(jiān)督，與一切損害班級風氣和名譽的行為作斗爭，力爭上游。希望用良好的班風促進班級良好學習氛圍的形成。
3、充分利用好班級博客這一平臺，將班級和學校所開展的一系列活動第一時間通過博客形式展示出來，或將在某方面表面突出的個人或具體事件公布出來，
有利于進一步形成“比學趕幫超”學習風氣和班級榮譽感、凝聚力。
4、充分發(fā)揮班干部、小組長、科代表的作用，培養(yǎng)學生自主管理能力，營造良好的學習生活氛圍。如數學和生物科實施了學習小組，并有明確的小組分工和協作，這種捆綁教學，更有針對性并加強了竟爭力，學生的學習能力和組織能力也得到了鍛煉。
5、加強對后進生的教育，促使他們盡力把精神都放在學習上。同時，對成績較差的同學，務必讓其用各種方式方法來夯實基礎，提高成績。
6、密切聯系家長，讓家長配合我們的工作，及時對學生進行表揚獎勵或批評教育。
三、體會
1、強抓紀律，形成良好的班風，不斷提高學風。
2、一味的批評責罵往往事倍功半，成效較低，有時，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表揚學生，鼓勵學生，努力發(fā)現他們的閃光點，幫助他們樹立自信，從而激發(fā)學生自身的學習潛力，這樣就有事半功倍的成效。
3、繼續(xù)分層輔導。通過培優(yōu)扶差，進一步縮小后進面，努力提升合格率。
階段性工作匯報4
一、一學期來開展的主要工作
1，20xx年7月份，我們擬定課題方案；成立課題組；建立課題博客，通過調研，了解當前小學生學習英語的方法和習慣，了解小學英語存在問題，了解各校英語科開設情況及師資水平，與一線教師交流，征求意見。為課題成立收集相關材料，掌握信息。依據所定計劃從三年級新學期開始進行課題研究探索。
2，20xx年9月24日，我們在進修學校一樓教室召開第一次課題組成員會議，宣布課題成立及課題所要研究的內容，討論并制定本學期課題組研究計劃，完善課題實施方案，并布置實驗老師開展第一個子課題（小組合作學習）研究。
3，10月份，我們利用“走進課堂月”活動，了解掌握學校、教師開展課題研究實驗動態(tài)。這個學期的“走進課堂月”活動，我們都把了解掌握課題研究實驗動態(tài)作為一項重要的工作內容。具體了解的內容有：實驗學校在推進課題研究過程中做了哪些工作？有什么特色？取得了哪些成效？實驗教師在引領帶動非實驗教師開展研究實驗方面發(fā)揮了哪些作用？過程性材料的收集整理是否完善？反思總結是否及時？在推進課題研究實驗的過程中遇到什么困難和問題？等等。
4，20xx年12月16日，我們在岱南小學開展聽課觀摩研討活動。課題組成員及四年級英語教師一起聽了林美順老師的一節(jié)示范課，本次教研的主題是“利用小組合作學習激發(fā)學生英語學習興趣”課后老師們就本節(jié)課分組討論，在熱烈的交流和討論后，老師們集中在一起，就本節(jié)課和課堂中存在的普遍問題及如何把小組合作學習更好地運用于課堂進行研討。老師們提出許多有價值的做法（如何利用小組合作學習掌握單詞，如何在小組里面進行對話學習，怎樣用小組合作學習提高學生的學習興趣等等）。借此會議，我們還對課題工作的推進做進一步的'動員。
5，期末，我們通知課題實驗教師對本學期的教學實踐做反思和總結，并撰寫實驗心得和反思，發(fā)表于課題博客上進行交流。
二，本學期課題實踐中存在的問題
1，被選為課題實驗的教師沒有任教實驗年段。（這部分教師一般都是學區(qū)里的應英語骨干教師，所以被安排任教畢業(yè)班英語。）
2，實驗教師教學任務較重（包攬四個年段英語教學），有的還擔任語數教學，無暇顧及到課題實驗工作的開展。
3，部分教師在遇到困難后，實驗工作半途而廢，不了了之。
三，下學期的工作思路
1，期初（第二周），召開課題組成員會議，調整課題組成員（因為英語教師比較特殊，教學任務經常被改動，而這一階段新教師增加也較多，課題組成員較不穩(wěn)定），擬定新學期課題工作計劃，布置課題實驗任務。
2，四月份，利用“走進課堂月”活動，進行聽課調研，了解新學期的課題實驗情況，督促實驗教師扎實做好課題實驗探索工作，幫助實驗教師解決實驗中的疑難和困惑并把一些較好的實驗經驗帶給非實驗教師和年段，加大對課題實驗的宣傳力度。
3，四月份，組織三年級縣級英語教研（后林小學林秀娟），推廣課題經驗。
4，五月份，組織課題網絡研討。
5，六月份，學期總結，撰寫實驗心得和反思。
階段性工作匯報5
各位領導：
去年以來，我公司認真貫徹落實國家和省、市關于加強食品藥品安全工作的有關文件和會議精神，深入推進食品藥品安全專項整治，切實履行食品藥品安全監(jiān)管職責，順利完成了全年各項食品藥品安全工作目標任務。現將有關情況匯報
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，周密部署安排。20xx年，我公司根據自己的工作實際，成立了以董事長任組長，分管領導為副組長，各部門負責人為成員的食品藥品安全工作領導小組。為確保目標任務落到實處，制定了具體的食品藥品安全監(jiān)管工作計劃、方案，根據計劃、方案扎實開展食品藥品安全監(jiān)管工作，加強了對食品藥品安全工作的組織領導。并先后組織召開了食品藥品安全工作會議，深入學習了解食品藥品安全狀況，有力推動了我公司食品藥品安全工作扎實有效開展。
�。ǘ┞鋵嵄O(jiān)管責任，完善保障機制。公司與各部門簽定了《食品藥品安全工作責任書》，與管理相對人簽定了《食品藥品安全工作責任書》，在公司食品藥品經營過程中建立健全《進貨檢查驗收制度》、《索證索票制度》、《購銷臺帳登記制度》、《食品藥品質量承諾制度》、《不合格食品藥品召回制度》進一步明確各部門的職責和權限，并將食品藥品安全工作列入各部門年度綜合目標考評內容。同時，制定出臺了相應的考核辦法和標準，將責任制和年度工作目標任務分解、
落實到相關監(jiān)管部門，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局。逐步形成了“公司統(tǒng)一領導、部門協調配合、全員齊抓共管”的良好推進局面。
（三）注重協調配合，深化專項整治。20xx年，我公司食品藥品安全小組各成員認真履行職能，齊抓共管，扎實開展食品藥品安全專項整治，取得了明顯成效。一是源頭治理保證產品安全。對公司經營的食品藥品采購專項管理，從源頭防范影響產品安全的現象發(fā)生。二是對于公司正在經營的品種進行安全整治工作，嚴厲打擊假冒偽劣的違法行為，大力凈化經營品種，并取得了較好的效果。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳食品藥品安全知識。為進一步普及食品藥品安全知識，發(fā)揮全員監(jiān)督作用，公司食品藥品安全小組組織采用印發(fā)宣傳單、懸掛宣傳橫幅等形式廣泛宣傳食品安全相關法律法規(guī)和食品藥品安全知識，營造全員關心、支持、參與食品安全的良好氛圍。還加強了對監(jiān)管人員及管理相對人的教育培訓。
（五）全面執(zhí)行日常監(jiān)管四項制度。目前，我公司各部門建立了完善的'定期、不定期的巡查制度、監(jiān)督抽查和食品藥品例行監(jiān)測制度、不合格食品藥品的召回、銷毀制度及食品藥品質量信息公布制度。
20xx年我公司在食品藥品安全方面做了大量工作，但與廣大人民群眾對食品藥品安全的期望還有一定的距離。今后，我們將結合這次綜合評價工作中發(fā)現的不足，認真抓好落實，不斷加強食品藥品安全監(jiān)管，切實提高我公司食品藥品安全工作水平。
階段性工作匯報6
20xx年，中國學生中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布，之后各學科的核心素養(yǎng)也相繼公布。在過去的一年里，我校組織全體教師認真學習并落實核心素養(yǎng)在各學科中教育工作，教師是教學工作的主導者，對整個教學工作起到全面設計和調控作用，因此教師的核心素養(yǎng)的形成直接關系到學生的學習。簡單總結我校核心素養(yǎng)的落實階段性成果。
通過學習和交流，我們意識到，學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應該就滲透在我們教學的每個環(huán)節(jié)，教材中也蘊含的學科思想，對教材、課標的解讀就尤為關鍵，只有看見了學科思想的影子，我們才能讓它釋放出來。因此學校要求教師在教學中做到以下幾點：
一、在教學中滲透學科思想和方法。
學科思想是對學科和它的對象、學科概念，命題和學科學習方法的本質的認識。學習方法是解決各學科問題的方法和策略。學科教學要在重視傳授知識的同時，引導學生體會學習方法、感悟學科思想，這樣才能使學生學會用學科思維、學科手段和學科方法去分析和解決學科中的具體問題以及其他的一些現實問題，這是學科教學要追求的境界，也是學科教學的本質要求。學校要求全體任課教師認真研讀教材幫、課標，從而進行教學設計。要求教師要在知識發(fā)生過程中滲透學科思想，要在問題的探索和解決過程中揭示學科思想，使學生從中掌握關于學科思想方法的知識，并把這些知識應用在后續(xù)的學習中，科學地獲取知識。知識的記憶是暫時的，思想方法的掌握是長遠的。知識使學生受益一時，而思想和方法使學生受益一世。
二、在教學中培養(yǎng)學生的思維能力。
思維作為一種能力和品質，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現。在教學過程中，學校鼓勵教師建立“發(fā)現式學習”的教學新模式，營造學生思維的平臺。思維的發(fā)展，需要土壤，需要平臺。好的教學策略是引導學生自己“發(fā)現”問題、解決問題。才能進一步釋放學生的'思維潛能、進一步保護學生的思維火花。凡是學生能通過自己努力學到的知識，絕不授予學生，凡是學生經過思考能解決的問題，就放手讓學生去思考，把“教—學”活動中的自由還給學生。把學生當成主體，讓學生自主學習、自主探究。既給了學生思維的自由，也給了學生自己發(fā)現問題、解決問題的壓力，從而迫使學生去思考。
三、引導學生用學科的眼光看待事物。
身邊的事物學科問題很多，在教學中引導學生把生活中的問題抽象為學科問題，進一步揭示具體事物和抽象概念的聯系，既加深對所學知識的理解，又有助于提高解決問題的能力。另外，在學科教學中注重保護和培養(yǎng)學生的直覺意識，講一些學科的發(fā)展史，多參加學科社會實踐等，都能使學生的數學素養(yǎng)得到一定的提高。
基于以上學校對于所有任課教師要求，學校也相繼開展了《優(yōu)化課堂教學策略提升學生學科素養(yǎng)》的教學說課、教學設計大賽。通過比賽，選拔優(yōu)秀課例，推廣好的做法。不僅如此，學校還組織老師參加國家、省、市各級部門組織的關于《核心素養(yǎng)》的培訓，不僅把老師送出去，還把專家請進來，學校邀請哈爾濱市教研院各學科教研員到我校深入課堂，就核心素養(yǎng)的落實給我們面對面的指導。
學科素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，學科教育也就是一種文化素質的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅持。要通過學習使學生感受到，學科學習不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學生滿懷樂趣和憧憬地去學習它。在落實核心素養(yǎng)的征程上，我們還有很長的路要求，我們會不斷總結經驗，及時反思，彌補不足，把我校的教育教學工作推進到新的高度。
階段性工作匯報7
近幾年來，xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品安全工作在各級黨委、政府的領導下，以“三個代表”重要思想為指導，以上級文件精神為指針，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，立足縣情，因地制宜，統(tǒng)一思想，落實行動，食品藥品保障水平得到全面提升，為全縣廣大人民群眾的飲食用藥安全，促進縣域經濟的和諧、快速發(fā)展做出了應有的貢獻，食品藥品安全工作匯報。在此基礎上，我們統(tǒng)籌規(guī)劃、銳意創(chuàng)新，在全省率先成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品安全工作站，開創(chuàng)了食品藥品安全工作的新局面。
一、審時度勢，工作站應運而生：食品藥品安全工作涉及千家萬戶，關系到社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展，關系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，是社會各界關注的熱點與焦點問題。隨著人民群眾的生活水平日益提高，人們對食品藥品的安全也有了更高的要求、更迫切的希望。近年來，社會上流傳著這樣的順口溜“吃動物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素”，“藥品廣告漫天飛，專家名人到處說。要是魚兒上了鉤，宰你騙你沒商量”。由此可見，廣大人民群眾對食品藥品的安全現狀可謂是憂心忡忡，而我們政府部門和食品藥品安全工作者，可以說是重擔在身埃如何確保食品藥品安全，尤其是農村的食品藥品安全，已成為各級政府急需研究和亟待解決的'問題。食品安全工作的總要求是“地方政府負總責”，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為一級政府理應責無旁貸地承擔起本轄區(qū)內的食品藥品安全重任。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所管轄的廣大農村，從食品藥品的角度而言，既是生產過程的源頭，又是經營消費的末梢。是整個安全網絡中的關鍵點，更是著力點。做好廣大農村的食品藥品安全工作，既決定著社會基層的和諧穩(wěn)定，又決定著人民政府在百姓心目中的形象。
基于以上情況，我縣通過廣泛考察，深入認證，多方征求意見，作出將食品藥品安全工作重心下移，關口前移的決定，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了以“一把手”為組長的食品藥品安全工作領導小組，領導小組下設工作站，由分管領導任站長，并落實安排1—2名兼職的工作人員，每個行政村聘請一名食品藥品安全信息員。將食品藥品安全網絡直接延伸到最基層。各工作站在當地政府的領導督促下，認真制定工作站、協管員、信息員的工作職責及年度工作計劃，風風火火地開展起了保一方平安，護一方穩(wěn)定，促一方發(fā)展的食品藥品安全監(jiān)管工作，工作匯報《食品藥品安全工作匯報》。
二、“五一”并重，打造一支過硬隊伍，基層的工作，責任重大，事無巨細，瑣屑繁雜且任務艱巨。這就需要有一支肯干、能干、善干的工作隊伍。工作站的工作人員，包括負責分管的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，都是半道出家，擔此重任。如何對他們進行有效的培訓，讓他們能盡快勝任這份工作成了工作站建設中的頭等大事。為此，我縣精心組織，從“五個一”的要求入手，對這支特殊的隊伍進行了整合培訓。
第一，要求工作人員要有一種愛崗敬業(yè)的精神。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的精神，是拼搏奮斗的動力，也是事業(yè)成功的保證。我們要求各位工作站成員務必要珍惜自己的崗位，時刻銘記肩負的重任與百姓的厚望，恪盡職守、盡心竭力，把工作做細、做實、做好。
第二，要求工作人員要有一片赤誠寬廣的愛心�！皭廴苏撸撕銗壑�，身為一名食品藥品安全工作者，要贏得百姓的尊重與信任，要取得他們的支持與配合，就必須以一片赤誠的愛心去待人接物、開展工作。
第三，要求工作人員要有一股求真務實的干勁。求真是目標，是追求；務實是作風，是基矗只有目標明確，腳踏實地，工作才能出成就。所以我們嚴格要求工作人員要從實際出發(fā)，講方法、講策略、出實招、辦實事、務實效。把工作的著力點放在促進安全，維護穩(wěn)定上。
第四，要求工作人員要有一身精湛過硬的本領。食品藥品安全工作是一項特殊的工作，需要一定的專業(yè)知識。因此，我們要求工作人員做到“先培訓后上崗”通過各種學習培訓、實踐操作活動，讓他們在最短的時間內掌握一些必備的專業(yè)知識、法律知識、工作技術和方法。同時要求他們緊跟時代的步伐，勤于學習，勇于創(chuàng)新，跳出舊模式，積極探索，不斷提高自己的業(yè)務能力，以切實履行好應盡的職責。
第五，要求工作人員要有一份不辱使命的責任。“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心”。我們要求工作人員要切實增強自己的責任心，在思想上要樹立“不負重托、不辱使命”的意識，在工作中要把牢“守土有責、穩(wěn)定一方”的標準，既要有如履薄冰的危機感，又要有舍我其誰的使命感，腳踏實地、矢志不渝，始終把做好工作、盡好職責作為自己最大的追求
階段性工作匯報8
轉眼間，本學期已經過去三個月了，我不斷地品嘗著成功帶來的喜悅，也一次次的承受著辛苦帶來的勞累。讓我體會到了成為一名優(yōu)秀班主任的艱辛與快樂。我深刻的感受，那就是累。但讓我積累了一點成功的班級管理經驗。
細節(jié)決定成敗。班主任工作本來就繁雜瑣碎，每個學生都有自己的`個性特點，氣質、性格、興趣也千差萬別；所以要想搞好班級管理，那么必須從細節(jié)處入手，多觀察學生的言行，及時發(fā)現問題，予以解決。否則，粗心大意可能會影響學生的一生。我認為下面的一些細節(jié)是很值得關注的。
1、抓好入學教育。
每接一個新班，抓住入學的大型活動對學生進行愛國主義、集體主義、校紀校規(guī)教育，加強組織紀律觀念。激發(fā)為實現理想而努力奮斗的信心和決心。
2、 班主任應注重從班級的小事抓好日常管理。
這是班級工作的基礎，日常管理中要做好學習常規(guī)、行為常規(guī)等常規(guī)管理，班級常規(guī)管理是班主任工作的重要內容，因為生活習慣決定行為習慣，行為習慣決定學習習慣，而對學生的管理首先從班級常規(guī)管理開始，對學生的教育更多的落實在班級日常管理中，所以學會用細節(jié)去感染、關心、，愛護每一個學生是班主任的職責。
3、煉就火眼金晴，促進學困生轉變。
現在每個班級都有不愛學習，調皮的學生，對這一部分學生的管理，關系到良好班風、學風的建設，所以對他們要特別關注， 這樣既促進良好班風的形成，又促進學困生的轉化，可見班主任細致工作很重要�？傊�，注重細節(jié)的工作作風是班主任工作活力的保證。
階段性工作匯報9
各位領導：
大家好！根據自治區(qū)、地區(qū)下發(fā)的開展第二次農業(yè)普查一系列文件精神，我縣狠抓落實，農業(yè)普查前期各項準備工作穩(wěn)步推進。下面，我就xx縣全國第二次農業(yè)普查工作開展情況簡要匯報如下：
一、建立健全縣鄉(xiāng)普查組織機構
根據阿行署發(fā)〔20xx〕103號《關于開展第二次全國農業(yè)普查的通知》文件精神，為保證普查工作的順利開展，我縣于20xx年12月21日以新和政辦〔20xx〕92號文件正式下發(fā)了《關于開展第二次全國農業(yè)普查的通知》，對我縣第二次農業(yè)普查工作進行了總部署，明確了這次普查的目的和意義、對象和范圍、內容和時間、組織和實施及經費預算等，并隨文正式公布了xx縣第二次全國農業(yè)普查領導小組成員名單。
為加強我縣農業(yè)普查工作的領導和組織協調，成立了由分管農業(yè)的縣領導為組長、相關部門領導為成員的'第二次農業(yè)普查領導小組以及普查領導小組辦公室。全縣六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)一場于今年元月份前也分別完成了普查機構及其辦公室的組建工作,鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)普查辦公室工作人員、辦公地點已落實。
二、加大財政支持力度，切實落實普查經費
農業(yè)普查作為一項大型的社會調查，需要投入大量的人力、物力和財力，做好第二次農業(yè)普查，資金保證是前提。對此，我縣狠抓了普查經費的落實。結合我縣地方財政狀況，本著厲行節(jié)約、少花錢、多辦事、辦好事的原則，編制了縣級經費預算xxx萬元，其中xxx萬元列入20xx年度財政預算。目前已落實普查經費xxx萬元，其余部分將根據工作進度逐步到位。
三、下一階段主要工作
一是盡快組建普查隊伍。本著高效實用的原則，抽調足量高素質的普查人員組建普查辦公室，鄉(xiāng)級普查指導員、普查員將選用一些鄉(xiāng)干部和農村教師等素質較高的人員，組建一支素質高、業(yè)務精、善打硬仗的普查隊伍，明確職責和分工，制定工作規(guī)章，建立、健全崗位責任制，規(guī)范工作程序和運作要求，保證我縣農業(yè)普查高質量完成。
二是督促各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))抓緊做好“三落實”工作。重點是督促各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))抽調業(yè)務骨干建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)普查辦公室和村級農業(yè)普查工作小組，落實農業(yè)普查必需的人員、經費和辦公條件。
三是開展普查試點。普查試點是正式普查登記前的一個必不可少的工作程序，我們將通過試點模擬實施普查全過程，探索全面組織實施普查的經驗，發(fā)現普查工作中將會遇到的問題，制定解決問題的措施，確保工作盡量少走彎路，少犯錯誤。
四是開展廣泛的宣傳動員。農業(yè)普查是一項群眾性工作，根據新農普辦字〔20xx〕8號《關于做好第二次全國農業(yè)普查宣傳工作的通知》精神，縣農普辦將xxx委宣傳部研究制訂農業(yè)普查宣傳方案，明確工作任務和要求，并召開專題會議進行部署，抓好落實。進一步發(fā)動有關方面和新聞媒體，采取多種形式，廣泛深入地開展農業(yè)普查工作宣傳動員，營造依法普查的良好氛圍。使廣大農戶了解普查目的和意義，了解如實提供普查信息是每個公民應盡的義務，了解我們會依法對普查資料保密，切實消除思想
顧慮，如實申報普查資料，積極配合普查工作。
五是制定農業(yè)普查實施方案。待自治區(qū)、地區(qū)農業(yè)普查方案確定后，縣農普辦將在充分調研的基礎上，制定xx縣農業(yè)普查實施方案和相關實施細則，努力做到方法科學，步驟明確，措施得當、簡便高效。
六是做好普查登記前的其他基礎工作。包括：選調符合相應條件的普查指導員、普查員；抓好普查人員的業(yè)務培訓；劃分普查區(qū)域，繪制普查區(qū)地圖，進行地址編碼；完成農業(yè)普查所需的各項物資準備；組織普查員開展調查摸底，篩選農業(yè)普查對象，制定入戶登記的工作計劃和質量保障措施等。
四、本次農業(yè)普查面臨的主要困難
1、普查對象多，調查指標多，工作難度大。市場經濟條件下，普查對象對普查的認知、配合程度較低，極大多數農戶思想顧慮較重，普遍不愿如實申報。因此，如何更有效地開展宣傳解釋工作，切實消除廣大農戶的思想顧慮、如實申報，真正得到廣大農戶的理解、支持和配合，將成為本次農業(yè)普查需要重點關注并認真解決好的一大難題。
2、經費需要數額大，落實難度大。我縣在財力有限的情況下，拿出前期普查經費xxx萬元，充分體現了縣委、政府對普查工作的重視和支持，但后續(xù)經費的到位將會有一定的難度。
xx縣第二次全國農業(yè)普查
領導小組
二○○六年五月十二日
階段性工作匯報10
深化后勤改革是黨中央、國務院和教育部對高等學校實現科學發(fā)展所提出的明確要求，是建設節(jié)約型學校的需要。后勤服務集團在學校黨委、行政的領導下，全面貫徹落實學校黨委關于深化后勤改革的'決定，正在有計劃、按步驟地進行之中。下面，將后勤服務集團深化后勤改革階段性工作、取得的初步成績、存在的主要問題，向黨委常委進行匯報如下：
第一階段：制定政策、宣傳發(fā)動
1、學校黨委下發(fā)《遼寧石油化工大學深化后勤改革意見》的文件后，集團班子組織科級干部進行了認真學習；并成立了后勤改革工作小組；多次召開科級干部會議就全面貫徹落實學校黨委文件精神進行研討；并最終形成了《后勤服務集團貫徹落實黨委深化后勤改革意見的實施細則》。細則進一步明確并細化了管理體制和運行機制、機構設置和干部配備、崗位設置及崗位聘用、工資和福利、工資改革、運行模式和經費包干、獎罰措施、人員流動、服務標準、經營創(chuàng)收以及解決集體服務公司問題等11項措施和辦法。
2、學校于4月9日上午8時30分,在圖書館報告廳隆重召開了深化后勤改革動員大會暨后勤集團承包協議簽約儀式。黨委臧書記、行政李校長到會并作重要講話，校級黨政領導和全校相關部門領導、集體公司代表、后勤集團及總務處全體職工二百余人參加了會議。這次動員大會表明學校黨委行政深化后勤改革的決心，是對全體后勤職工的莫大鼓舞。動員大會和簽約儀式標志著后勤改革的全面啟動。大會結束后，留下集體公司職工代表、后勤集團全體職工繼續(xù)開會，就后勤服務集團《貫徹落實黨委深化后勤改革意見的實施細則》進行了宣講和部署，對黨員干部和廣大后勤職工積極支持和參與后勤改革提出了要求。
第二階段：干部聘任、考核上崗
開展了后勤服務集團中層干部聘任工作。首先，根據集團的工作職責范圍、服務項目和保障內容等，以科學合理、精干高效為原則，設置集團的組織機構。即，一辦（集團辦公室）一院（校醫(yī)院）二部（計劃財務部、質量安全部）二科（教室管理科、南臺校區(qū)后勤管理科）和七個公司（水電服務公司、供暖服務公司、餐飲服務公司、學生公寓服務公司、綠化環(huán)衛(wèi)服務公司、運輸服務公司、經營服務公司）。其次，集團中層干部考核聘任。按照黨委要求，集團中層干部由集團負責聘任，納入學校科級干部管理，報組織部、人事處備案。其聘任程序是：首先，集團公布組織結構，以及所屬各部門經理或負責人崗位和干部指數，同時公布不同干部崗位的聘任條件；其次，符合聘任條件的在職全民職工自愿申報干部崗位，填寫《干部崗位競聘申報表》；第三，集團組織考核班子，深入基層找職工面對面推薦考核；第四，集團領導班子根據個人申報、集團組織推薦考核的情況，在征求主管校長意見的基礎上，集團黨政領導班子集體研究決定各部門經理或負責人的聘任；第五，集團黨政一把手同聘任干部談話；最后，集團下發(fā)干部聘任文件報有關領導，并報組織部、人事處備案，同時，干部聘任文件下發(fā)到集團基層單位。此次深化后勤改革，集團重新聘任中層干部共計17人，其中：新提副科級干部4人，副科提正科2人。新聘干部和副科提正科干部試用期到20xx年12月31日。中層干部聘任結果，后勤職工和相關部門反映良好。
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