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培訓(xùn)工作匯報集合(13篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，你有了解過匯報要怎么寫嗎？以下是小編精心整理的培訓(xùn)工作匯報，歡迎大家分享。
培訓(xùn)工作匯報 篇1
教育局黨委決定在系統(tǒng)內(nèi)開展以“建中心城區(qū)，創(chuàng)品質(zhì)教育”為主題的大討論活動，以打造“品質(zhì)校園、品質(zhì)課堂、品質(zhì)教師、品質(zhì)少年、品質(zhì)家長”五大品質(zhì)為載體，實現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)家長滿意學(xué)校，做學(xué)生滿意教師”的三滿意目標，全面實施素質(zhì)教育，促進教育優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展。品質(zhì)教育的關(guān)鍵是打造品質(zhì)教師，即建立一支愛崗敬業(yè)、富有團隊精神，學(xué)識豐富、樂于學(xué)習(xí)探索，善于博采眾長，具有鮮明個性的高素質(zhì)教師隊伍，這是支撐一所學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育的重要支柱之一。教師職業(yè)素質(zhì)的高低直接決定并影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。要推動學(xué)校工作的可持續(xù)發(fā)展，必須建立一支理論豐富，觀念更新，勇于探索，敢為人先的高素質(zhì)隊伍。這就要求學(xué)校要積極打造品質(zhì)教師，注重教師的繼續(xù)教育，加強教師校本培訓(xùn)工作,這樣學(xué)校才能走可持續(xù)發(fā)展之路，具有強大的生命力。
一、以新理念為先導(dǎo)，確立校本培訓(xùn)的總體思路
校本培訓(xùn)是指立足于學(xué)校崗位的實際需要，把教師培訓(xùn)和學(xué)校教育教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來，是一種靈活而持久、經(jīng)濟有效的在職繼續(xù)教育形式。我校堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，理論與實踐相統(tǒng)一的原則；堅持按需培訓(xùn)，學(xué)用一致，注重實效的原則；堅持立足先校內(nèi)再校外，在崗培訓(xùn)，加強實踐，形式多樣的原則。最終實現(xiàn)校本培訓(xùn)的兩個根本性轉(zhuǎn)變：一是教師的培訓(xùn)工作的重點從基礎(chǔ)性培訓(xùn)和學(xué)歷補償教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹塾诟轮R，全面提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)。二是運行機制從主要依靠學(xué)校行政行為逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校行為和教師個人行為相結(jié)合，重點落實教師教學(xué)教研能力的培訓(xùn)。
以學(xué)校為培訓(xùn)基地，由校長、教師、學(xué)生共同參與的，充分利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源，直接服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)的培訓(xùn)活動。
以科研興校為理念，以課題研究為載體，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標的學(xué)習(xí)共同體
二、以學(xué)校實際為前提，確立校本培訓(xùn)的工作目標
以現(xiàn)代教育理念和教育理論為指導(dǎo)，通過培訓(xùn)建設(shè)一支“師德高尚、技藝精湛、作風(fēng)務(wù)實、團結(jié)合作、樂于奉獻、能出成績”的高素質(zhì)教師隊伍，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師有能力將學(xué)校辦成一所“質(zhì)量上乘、品位較高、特色明顯”的現(xiàn)代化學(xué)校。
以課題研究為載體，以教師選定的教育科研課題為切入點，通過培訓(xùn)使教師能提高實現(xiàn)教育教學(xué)和科研目標的能力，增強教師的個人成就感，從而建立起教師自我發(fā)展、自我提高、自我完善的動力機制；依靠全體教師不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識，提高學(xué)生獲取知識、解決問題的能力及創(chuàng)新能力。
營造學(xué)校教育科研氛圍，增加教師與學(xué)生之間，教師與教師之間，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的信息反饋和溝通，從而增強學(xué)校的凝聚力和教師的歸屬感。加強教研組建設(shè)，營造學(xué)校濃厚的教育科研氛圍，增強教師與學(xué)生之間、教師與教師之間、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的信息反饋和溝通，從而增強學(xué)校的凝聚力和教師的歸屬感
三、以新課程培訓(xùn)為主線，確立夯實新課程改革的機制
我校充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇，堅持“培訓(xùn)先行、全員參與”和“邊實驗、邊研究、邊培訓(xùn)”的原則，構(gòu)建了學(xué)校教干、教研組長、任課教師的三級學(xué)習(xí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開展了行之有效的培訓(xùn)活動。
首先，開展了多層次的培訓(xùn)活動。
1、進行宏觀通識性培訓(xùn)。本學(xué)期我校組織召開新課改專題學(xué)習(xí)會議，對廣大教干教師進行了《為了每一個孩子的發(fā)展》等素質(zhì)教育課程內(nèi)容、理念的學(xué)習(xí)，使教師了解認同并理解了新課程的意義，把握了新課程的理念，了解了新課程標準的特點。
2、微觀針對性培訓(xùn)。由教學(xué)骨干牽頭，組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課程標準，突出解決任課教師對新課程標準的理解及新教材的準確把握等問題。
3、滲透性培訓(xùn)。在教研時，由教研組長組織對任課教師進行以新課程理念為主要內(nèi)容的滲透性學(xué)習(xí)，促使各位教師運用新課程理念和思想指導(dǎo)教學(xué)改革，為新課程改革的后續(xù)實驗及應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，培訓(xùn)活動多樣化。
1、集中式專題培訓(xùn)。學(xué)校外派教干及骨干教師參加上級組織的各種專題講座，重點解決觀念層面上的'問題，使他們接受全新的理念；
2、專題研討式培訓(xùn)，即以課程標準和新教材為培訓(xùn)內(nèi)容，重點對新教材的具體內(nèi)容及相應(yīng)的教學(xué)方式進行深入探討，解決新課程理念與實踐的結(jié)合問題。具體培訓(xùn)方式由教導(dǎo)處組織，以學(xué)科教研組為單位，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進行培訓(xùn)。
3、“行動研究式”培訓(xùn)。即在行動研究過程中，針對教學(xué)中遇到的現(xiàn)實問題，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及實踐研究整合為一體，進行專題研討。這種培訓(xùn)方式倡導(dǎo)教師們圍繞課改中的熱點問題進行平等交流、對話，并針對參與者的疑惑及困難引導(dǎo)教師們結(jié)合自己的實踐教學(xué)實際深入討論，找出解決問題的方法及策略。
4、“實踐案例分析式”培訓(xùn)。學(xué)校組織各教研組上一堂體現(xiàn)新課改理念的學(xué)習(xí)研究課，通過典型實踐案例，用新課改理念去剖析、研討實際教學(xué)中存在的問題，從而為課程理念和實踐之間架起一座橋梁。
5、“隨堂聽課制”。教研是教師精心準備的，一般都能較好地體現(xiàn)新課程的新理念，那么教師在自然狀態(tài)下的施教情況如何呢？因此，我校開展隨堂聽課制度，促使教師更自覺地將新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)過程中。使教學(xué)質(zhì)量的含金量大大提高。
四、以備課改革為切入口，確立新課程下的校本培訓(xùn)新模式
教師的職業(yè)成長是在外在價值引導(dǎo)下的自我完善的過程，意識到教師主體的積極參與對教師的成長的意義是非常重要的。只有給教師搭建一種自我成長的平臺，使教師的理論學(xué)習(xí)與反思實踐和行動研討有機結(jié)合，成為一個整體的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，充分激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極地自我反思與實踐，使其以主體身份投入其中，教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力才會有本質(zhì)性的提高，從而使專家型教師的成長與造就變成可能。我校從備課改革入口，初步嘗試了新課程下的校本培訓(xùn)模式。
�。ㄒ唬┌殡S著新課程改革的到來，傳統(tǒng)備課模式中的種種弊端已成為當前制約教師發(fā)展的瓶頸，以此為突破口，我校進行了備課改革的實驗與探索，旨在改變傳統(tǒng)備課中的那些機械呆板而無效的近乎“八股”式的條條框框，使教師能放開手腳，敢于嘗試，張揚個性，使教師能充分展示自我，矯正自我，完善自我，發(fā)展自我。
1、開放式備課：學(xué)校對教師備課不在強調(diào)過細，但要求教師的備課帶有開放性，富有個性，要事物預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，并準備幾套解決方案。教師也可以使用卡片式備課或表格式備課。對教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師實行舊案新備制度，這樣就使教師從繁重?zé)o效地重復(fù)備課、應(yīng)付檢查的桎梏中解放出來，為教師自修、研討，反思提供可靠的保證。在我們學(xué)校提倡教師備“學(xué)案”，并經(jīng)常性地開展學(xué)案評比活動，使“以學(xué)生發(fā)展為本”觀念深入人心。
2、保證教師有大量的自修時間來學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。以此實現(xiàn)教師的培訓(xùn)與提高。教師可充分利用學(xué)校的圖書資料，利用圖書室、會議室、電腦室等有利的物質(zhì)條件，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)教育理論及掌握教科研信息，從而使教師掌握先進的教學(xué)方法和具備先進的教學(xué)理念，教師們就可以在視野上占據(jù)教育制高點，自上而下的審視自己的教學(xué)行為，從而有目的地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動。學(xué)校建立了必要的理論學(xué)習(xí)制度。學(xué)校對教師的理論學(xué)習(xí)進行周密的安排，做到有計劃、定時間、定地點、定材料，每學(xué)期要有檢查、有總結(jié)。總的要求是：每位教師每學(xué)年至少讀一本書，要有一本學(xué)習(xí)筆記，并有書面學(xué)習(xí)體會，要有成果發(fā)表論文。學(xué)校購置了大量的報刊雜志及有關(guān)的教學(xué)錄像光盤，每學(xué)期每位教師要訂閱一至二份與教學(xué)有關(guān)的教學(xué)研究與綜合期刊，保障了教師的學(xué)習(xí)材料。
3、保證教師有足夠的時間進行教學(xué)反思。教學(xué)反思是主觀見之于客觀的實踐活動，它符合辯證唯物主義“實踐—認識—再實踐—再認識”的認知規(guī)律。這就要求我們教師要結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)常進行教學(xué)反思，問題的提出，解決的依據(jù)辦法，驗證的效果，反饋嬌正的措施……從而使教師的教學(xué)經(jīng)驗日趨豐富，并時刻觸發(fā)靈感，從而輕松地進入教科研領(lǐng)域。為加強教學(xué)反思。我校要求教師上完每一課時要寫出課堂教學(xué)隨筆，每月結(jié)合新課程、新理念寫出2篇教育教學(xué)反思錄，并對教師撰寫教學(xué)反思錄的情況認真檢查，成績納入評估,并及時在教師中動態(tài)交流。增強了教師的教學(xué)能力及教科研能力，促使了研究型教師的群體生成。
4、保證教研課的高效實施。我校加強了對教學(xué)活動的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)，實行調(diào)講提前周報制度，各教研組備課組提前一周把調(diào)講內(nèi)容報教科室以備檢查和指導(dǎo)。從而從整體上保證了教師在合作交流中提高自己的教科研能力。
五、以人本管理為載體，注重教師的發(fā)展性評價
人本管理，這是一個最重要的管理理念，在社會經(jīng)濟活動中起著重要的作用。人本管理旨在重視人的社會心理因素在管理中的作用，注重滿足職工生活和情感方面的要求，它的管理任務(wù)在于開發(fā)人的潛能，它的管理宗旨在于尊重每一個人，它的終極目標在于人的可持續(xù)發(fā)展、全面的發(fā)展及凝聚力。人本管理是學(xué)校管理中的第一要素，是學(xué)校管理的核心。關(guān)注每一位教師的生存與發(fā)展，點亮教師這個群體中每一位教師的光輝、激發(fā)其發(fā)展的欲望及潛能，是學(xué)校管理的首要使命。
學(xué)校改革評價機制，注重對教師的發(fā)展性評價，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績，使每位教師都有一種成就感，建立自信和超越發(fā)展的欲望。我們學(xué)校對教師的工作多方面進行了認定�！敖虒W(xué)成績優(yōu)秀獎”“優(yōu)秀教師”“奉獻獎”“文明示范班” “教科研先進個人”“先進教研組”“學(xué)生最喜歡的老師”等多角度地評價教師，極大的調(diào)動了教職工的積極性。學(xué)校通過必要的物質(zhì)和精神獎勵相結(jié)合的激勵機制，使教師充分認識到自己的潛能和價值，以自己的工作為榮，從而樹立了正確的教師職業(yè)觀，有了這樣良好的職業(yè)感受為支點，教師們就能夠體驗到自己的主體地位，建立自信和超越發(fā)展的欲望。如，我校從20xx年起就開始要求教師備學(xué)案，結(jié)合學(xué)習(xí)了《重建課堂教學(xué)價值觀》、《重建課堂教學(xué)過程觀》，其中的“彈性化教學(xué)方案”與我校倡導(dǎo)的學(xué)案十分相符，我們利用培訓(xùn)的機會，提高教師的理論認識，同時要求教師積極改革實踐，寫出學(xué)案參加學(xué)校組織的學(xué)案評比，評出獎項，將這些學(xué)案編成學(xué)案集，供教師們學(xué)習(xí)借鑒。在假期，布置老師們看《為每一個孩子的發(fā)展奠基》，要求寫好讀后感，在學(xué)期初上交，評獎。通過這樣的形式，使教師看到自己參加校本培訓(xùn)后的進步和取得的成績，促使教師更進一步深入認識到參加校本校本繼續(xù)教育的重要性、緊迫性和必要性，真正認識到學(xué)和不學(xué)真的不一樣，從而更主動積極地參加本校校本學(xué)習(xí)。
行業(yè)競爭加劇，發(fā)展步伐加快，各行各業(yè)的成敗越來越依賴于人——管理者與被管理者的素質(zhì)，教育界也不例外，校本培訓(xùn)本身就是一種雙贏的策略，無論是對事業(yè)還是對個人都會帶來巨大的收益，特別使學(xué)校由此可獲得可持續(xù)發(fā)展的強大生命力。為確保我校全體教師校本培訓(xùn)制度落到實處，保質(zhì)保量完成規(guī)定學(xué)時，促進教師內(nèi)在素質(zhì)的全面提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強平時檢查督促，強化督查力度，加強評價考核，結(jié)合教師考核制度建立正常的培訓(xùn)檔案和課時登記，施行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，并注意學(xué)習(xí)校外先進行之有效的做法，加強交流，努力接收新信息，強化教師的自我提高意識，樹立目標意識、任務(wù)意識、質(zhì)量意識和終身教育意識。
培訓(xùn)工作匯報 篇2
一、為適應(yīng)全面建設(shè)小康社會新形勢、新任務(wù)的需要，端正檔案干部教育培訓(xùn)的目的
檔案工作位置的后端性、漸顯性，容易使我們的工作視野、思維和思路受到影響和制約。增強全局思維、戰(zhàn)略思維、前瞻思維的能力、克服安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)、消極依賴的思想，始終把檔案工作服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展，服務(wù)于黨委政府中心大局，服務(wù)于廣大人民群眾，服務(wù)于和諧社會建設(shè)，是檔案工作的出發(fā)點和落腳點，離開這些，檔案工作就會被邊緣化，就沒有生命力。因此，我們在舉辦培訓(xùn)班時，要求師資力量要增強，參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)態(tài)度要嚴謹，學(xué)習(xí)目的要明確培訓(xùn)讀本要與時代發(fā)展相結(jié)合。通過培訓(xùn)，讓所有參訓(xùn)人員懂得做好檔案工作的重要性、緊迫性，使參訓(xùn)人員懂得做好檔案工作也是大作為，也是為經(jīng)濟社會發(fā)展作貢獻。
二、把握檔案事業(yè)發(fā)展大方向，分門別類做好教育培訓(xùn)工作
針對檔案工作單調(diào)煩瑣，基層檔案人員變動大、新手多，檔案工作范圍廣，業(yè)務(wù)指導(dǎo)忙的諸多特點，既要將深奧的邊緣性的檔案理論知識轉(zhuǎn)化為人們?nèi)粘９ぷ髦泻唵我锥�、能熟練操作的�?guī)范化程序，又要達到培訓(xùn)一次享用長久的培訓(xùn)目的，真正讓檔案人員在實際工作中起到事半功倍的效果。20xx年，我們就采取了不同于以往的形式，注重針對性、實效性，分門別類地舉辦不同人員、不同內(nèi)容的培訓(xùn)班。年初，把培訓(xùn)工作納入全年工作計劃、調(diào)查摸底掌握參訓(xùn)對象；年終，對培訓(xùn)效果進行跟蹤問效，防止偏激偏離傾向的.出現(xiàn)，以利于來年的鞏固提高。對講課老師要求弄懂弄通弄透授課內(nèi)容。采取研究式、案例式、體驗式等方式，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。對授課資料必須做到由淺入深、通俗易懂、實用操作和與檔案事業(yè)發(fā)展相一致的原則。讓所有參訓(xùn)人員真正把書本上的知識轉(zhuǎn)化為解決定實際問題的金鑰匙，提升學(xué)員的理解力、執(zhí)行力和操作力，全面推動檔案工作邁向新臺階。
檔案干部教育培訓(xùn)工作是一項與時俱進的工作，也是一項長期性的工作。在實際工作中，我們體會到，黨委、政府的重視，培訓(xùn)工作力度就大；參訓(xùn)對象單位領(lǐng)導(dǎo)的支持，參訓(xùn)對象就踴躍；師資力量強，培訓(xùn)效果就好。但就整體教育培訓(xùn)工作而言，我們也感到基層檔案人員變動頻繁，培訓(xùn)壓力大。各行各業(yè)單位性質(zhì)不同、檔案種類不同，培訓(xùn)的內(nèi)容不同，師資水平要求高。單位經(jīng)費拮濟、培訓(xùn)經(jīng)費難落實。我們建議，組織人事部門建立干部教育培訓(xùn)的基地，整合師資力量，變部門單位分散培訓(xùn)為集中培訓(xùn)，變多頭培訓(xùn)為統(tǒng)一培訓(xùn)。切實達到干部受教育，工作上水平的效果。
20xx年，我們還就針對檔案工作的實際狀況，繼續(xù)以新思路、新思維、新舉措，以建立兩個體系為目標，以保障民生、服務(wù)民生為目的，著重圍繞重點建設(shè)項目工程、檔案業(yè)務(wù)新知識、新規(guī)范、縣（區(qū)）檔案局干部和專業(yè)檔案管理工作等方面舉辦形式活潑、內(nèi)容新穎的培訓(xùn)班，以期通過培訓(xùn)，推進全市檔案工作朝前發(fā)展。
培訓(xùn)工作匯報 篇3
20xx年秋季地質(zhì)基本功培訓(xùn)于10月9日正式開始，歷經(jīng)兩個一氣呵成的12天（研究院班和采油廠班），于11月4日全部結(jié)束。參加培訓(xùn)的各二級單位學(xué)員共計65人。
1、充分的班前準備
與前兩季（年秋季和20xx年春季）培訓(xùn)前的準備一樣，9月初，我們組織全體導(dǎo)師進行了充分的班前準備討論。
大家認真分析了前兩期學(xué)員的反饋意見，相互交流了課程內(nèi)容和授課體會，班主任則根據(jù)培訓(xùn)的總體設(shè)計提出了相關(guān)的改進要求。特別地，根據(jù)勘探項目部組織地質(zhì)基礎(chǔ)圖件評比中發(fā)現(xiàn)的主要問題，對今年的培訓(xùn)計劃做了相應(yīng)的補充修訂，得到了全體導(dǎo)師的認可和積極響應(yīng)。在此基礎(chǔ)上，我們進行了充分的課件（特別是新增內(nèi)容）、作業(yè)實物和作業(yè)現(xiàn)場的全面準備。
充分的班前準備保證了培訓(xùn)內(nèi)容的有序運行和實用的學(xué)習(xí)效果。
2、根據(jù)需要不斷完善教學(xué)內(nèi)容，保證培訓(xùn)的實用與實效
�。�1）增設(shè)沉積相圖件評析課
今年8月，勘探項目部組織了第五屆勘探部署地質(zhì)基礎(chǔ)圖件評比。從檢查情況來看，各家提交的圖件質(zhì)量較以往都有了一定的提升，概念性或原則性的錯誤較往年大為減少。但是，新增加參評的沉積相平面圖反應(yīng)出的因基本概念不清而出現(xiàn)的問題卻大大超出了這類圖件允許的范疇。實際上，我們在近年來的研究成果報告相關(guān)圖件中或指導(dǎo)勘探部署的基礎(chǔ)圖件中很難找到比較過硬的此類圖件了。不可置否，在勘探難度逐步增大的今天，這方面的研究卻比20年前粗化了很多，表現(xiàn)形式虛幻了很多。稍加留意就會發(fā)現(xiàn)，有些沉積相圖甚至達不到示意圖的要求，這種圖件將不可避免地把風(fēng)險帶入了探井部署中。
因而，我們在今年的秋季基本功培訓(xùn)班中增加了沉積相圖件評析的內(nèi)容。
該課程從點評本次參評的8幅沉積相平面圖反應(yīng)出的問題出發(fā)，應(yīng)用國內(nèi)外一些典型的實例，結(jié)合濟陽坳陷已往的沉積相研究成果，討論了幾個典型沉積相類型的基本概念和沉積相圖編制的基本原則，使學(xué)員基本明確了此類圖件的編制要點和要求。師生都感到收獲頗豐，有些學(xué)員大呼過癮。
相信此項課程的內(nèi)容會在以后的基礎(chǔ)研究中發(fā)揮一定的作用。
�。�2）巖心課后提交個人書面作業(yè)
根據(jù)學(xué)員的實際水平和可能達到的目標，我們將第一期（去年秋季）的巖心觀察作業(yè)由單井相制作改為第二期（今年春季）的課堂總結(jié)交流，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，但也有部分學(xué)員懶的動嘴甚至不動筆。不難看出，這里還有提升學(xué)習(xí)效果的潛力。
大家知道，在把看到的東西用正常的思路記下并用文字總結(jié)表達出來的過程中，每個人都會從中得到一次真正的提升。為此，本季巖心大課的總結(jié)不僅要求每個學(xué)員做課堂交流，還得提交一份書面作業(yè)。
在這樣的強壓下，不少學(xué)員都把這一段時間用到了極致，有的同學(xué)把自己的文字總結(jié)寫、改了4~5遍，還有的說，畢業(yè)后再沒有認真地寫過這么真實的東西了，這太不容易了！毋庸置疑，在這樣的反復(fù)總結(jié)提煉后，大家的交流都上了一個臺階：更流暢，更扎實，更全面，更有實際內(nèi)容。
看著學(xué)員們經(jīng)過認真思考反復(fù)求證后書寫認真的實物作業(yè)，想想大家現(xiàn)場交流PK的內(nèi)容，我們很欣慰地感覺到，學(xué)員們收獲了實實在在的東西。
�。�3）圖件點評向深層次延伸，逐步開始醫(yī)治內(nèi)傷地質(zhì)基礎(chǔ)圖件是地質(zhì)認識和編圖者基本功的綜合體現(xiàn)�；A(chǔ)圖件評析是基本功培訓(xùn)的最后一課，也是對前面基礎(chǔ)知識的`一次全面考評驗收。
前已述及，油田已經(jīng)組織過5屆圖件評審，但基本做法是就圖說圖，質(zhì)量排序主要依據(jù)圖面上展示的直觀信息�？梢钥闯觯诳碧巾椖坎拷M織專家評審和培訓(xùn)班全體師生讀圖評析這兩方面共同的努力下，今年的參評圖件在圖面上的質(zhì)量有了較大的改進。自然地，我們的基礎(chǔ)圖件評析也就進入了圖內(nèi)層次，即在查看圖件總體表達方式是否到位的基礎(chǔ)上，進一步考評同一組配套圖件要表達的觀點是否有矛盾、是否合乎所處區(qū)域的基本地質(zhì)規(guī)律、給出的井位部署設(shè)計是否有足夠的資料依據(jù)，等等。也就是說，治表更治本！
毫無疑問，這種更加深入的全面分析幫助學(xué)員全方位提升了地質(zhì)基本功和各類地質(zhì)概念的認知，并在這種被啟發(fā)的積極思考中提升了個人解決實際地質(zhì)問題的能力。
3、課前導(dǎo)聽課后總結(jié)，保證了全科培訓(xùn)效果
為了保證培訓(xùn)效果，常務(wù)副班主任全程跟班，每門課前必有導(dǎo)聽（也稱編者按），將學(xué)員的注意力導(dǎo)入課堂內(nèi)容，并搭建起師生活躍的討論互動平臺；每節(jié)課后，都有階段小結(jié)，梳理所學(xué)內(nèi)容，指出關(guān)鍵知識點，幫助學(xué)員進一步加深印象，鞏固學(xué)習(xí)效果。另外，每班次都有課間學(xué)習(xí)交流和作業(yè)的場面紀實，以為學(xué)員日后用時回放畫面憶記當堂所講所學(xué)知識內(nèi)容。
此項舉措，大大增強了實際培訓(xùn)效果。
可以說，短暫的每班12天的師生全方位互動詮釋了真正意義上的師帶徒。
4、存在問題及解決措施
毫無疑問，學(xué)員是否有強烈的求知愿望是保證培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。
像往屆一樣，秋季地質(zhì)基本功培訓(xùn)的兩個班次幾乎每課都有旁聽者（這已經(jīng)成為基本功培訓(xùn)的一大亮點）。特別是巖心觀察大課，旁聽講課內(nèi)容并跟隨完成全部作業(yè)的旁聽者接近10人。他們不但非常專注地聽課，而且在課間抓緊時間與導(dǎo)師交流。相比之下，本期采油廠班正式學(xué)員卻不乏遲到早退缺席者。課程進行中不時出去吸煙或接電話者也大有人在。從大家的意見反饋中和個別請假者的態(tài)度不難看出，有的學(xué)員是單位硬性派來的，甚至還有在單位不能勝任工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)專業(yè)戶。
這種情況也啟發(fā)我們對明年的培訓(xùn)報名有了更清晰的要求。強調(diào)個人的自我申請和單位審批相結(jié)合的原則，從源頭上保證參培學(xué)員的基本素質(zhì)，以最大限度地利用好這樣一個平臺，真正為油田地學(xué)科技領(lǐng)域培養(yǎng)出具有扎實作風(fēng)和過硬基本功的青年中堅力量。
培訓(xùn)工作匯報 篇4
XX組織部：
今年上半年，鎮(zhèn)黨委認真對照大規(guī)模培訓(xùn)干部工作專項目標，結(jié)合實際，制定了切實可行的干部培訓(xùn)工作計劃并扎實開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的干部培訓(xùn)工作�，F(xiàn)就上半年開展干部培訓(xùn)工作情況匯報如下：
一、培訓(xùn)的基本情況
上半年，鎮(zhèn)黨委對干部的培訓(xùn)教育主要采取了集中授課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、實地座談交流等形式，先后培訓(xùn)干部達120余人次，其中：機關(guān)干部50余人次，企事業(yè)單位干部15人次，村組干部55人次。培訓(xùn)時間70學(xué)時，共計鎮(zhèn)財政投入經(jīng)費約4.5萬元。
1、集中授課：聘請了種、養(yǎng)業(yè)專家及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才對村組干部進行集中授課，講解了花木種植技術(shù)，盆景塑造等種植技術(shù)；講解了生豬、肉鴨、雞等家禽的養(yǎng)殖技術(shù)，特別是防病、防疫等技術(shù)；結(jié)合數(shù)字XX工程，講解了簡單的微機管理使用和網(wǎng)絡(luò)知識，教人了廣大干部如何從網(wǎng)上查資料，如何在網(wǎng)上進行花木交易等知識。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：充分利用鎮(zhèn)農(nóng)民網(wǎng)校和信息服務(wù)中心的資源優(yōu)勢，與XXXXX聯(lián)姻，通過網(wǎng)校對干部（特別是村組干部）進行網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，目前，已有XX名村干部家中開通了互聯(lián)網(wǎng)，拓寬了廣大村組干部獲取信息的渠道，增強了村組干部致富和帶富的`能力。
3、外出參觀座談：上半年，鎮(zhèn)黨不斷創(chuàng)新培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，結(jié)合推進城鄉(xiāng)一體化工作，先后6次組織機關(guān)干部、村組干部到錦江區(qū)XX村、XXX、XXX、凈綠花市、XX縣復(fù)興鄉(xiāng)等地，參觀學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)一體化先進經(jīng)驗、土地流轉(zhuǎn)先進經(jīng)驗、土地整理先進經(jīng)驗，討論研究花木交易聯(lián)姻促進XX花木產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。通過“拉出去、請進來”的學(xué)習(xí)方式，廣大干部對為什么要推進城鄉(xiāng)一體化？怎樣實施和推進城鄉(xiāng)一體化？怎樣聯(lián)姻發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)？如何發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢等有了更清醒的認識。
二、創(chuàng)新舉措、學(xué)必有獲
鎮(zhèn)黨委一改從前就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式，將學(xué)習(xí)必有獲放在首位。通過“拉出去、請進來”的學(xué)習(xí)方式，收到了較好的效果。4月中旬，鎮(zhèn)黨委組織機關(guān)、村組干部到紅砂村、幸福梅林、月亮灣花市、凈綠花市等地參觀學(xué)習(xí)，同時，與XX村兩委、花市業(yè)主進行了交流座談，通過交流座談，參會的村組干部對土地流轉(zhuǎn)、新村規(guī)劃、經(jīng)營管理、花木交易有了更清楚的了解，同時，村干部還召集廣大村民，向村民講解了其他地區(qū)在推進城鄉(xiāng)一體化工作中的先進經(jīng)驗和做法，有力地推進了各項工作的順利開展。目前，“XX村”方案已確定，村組干部們紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，我們已掌握了推進城鄉(xiāng)一體化和新村建設(shè)管理的“技術(shù)要領(lǐng)”，有信心和決心將“XX村”建設(shè)成為超“XX村”的又一城鄉(xiāng)一體化亮點。在與詳詳細細花市和凈綠花市業(yè)主的座談交流中，參加學(xué)習(xí)的干部了解和掌握了花木交易市場的基本規(guī)律，將信息帶給了全鎮(zhèn)廣大花木種植戶，促進和擴大了我鎮(zhèn)花木產(chǎn)品在市場上的占有率。
雖然采取“拉出去、請進來”的學(xué)習(xí)方式，真正收到了實效，但每一次的學(xué)習(xí)開支給鎮(zhèn)財政帶來了很大的壓力。因此，學(xué)習(xí)經(jīng)費問題成了最大的學(xué)習(xí)障礙。另一方面，相關(guān)配套設(shè)施不夠完善，又給學(xué)習(xí)造成一定的局限，比如網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時，由于微機有限，許多
干部都不能按計劃上機操作，給學(xué)習(xí)也帶來了一定影響。
三、下半年的工作思路
今年下半年，我鎮(zhèn)將進一步深化和改進學(xué)習(xí)方式，在市委、政府及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，認真開展好干部培訓(xùn)教育工作。繼續(xù)利用“農(nóng)民網(wǎng)�！睂Υ褰M干部進行培訓(xùn)，同時，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，鎮(zhèn)黨委將積極與省委黨校成都分站聯(lián)系，選派8名年輕村干部到市委黨校學(xué)習(xí)，使干部整體素質(zhì)提升到一個新的檔次。另外，鎮(zhèn)黨委將積極想辦法，繼續(xù)深入扎實地開展如“拉出去、請進來”等多種靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)與推進工作更緊密地結(jié)合，收到更好的效果，全面完成市委下達的干部培訓(xùn)教育工作目標任務(wù)。
XXXX年XX月XX日
培訓(xùn)工作匯報 篇5
一、開展執(zhí)法教育培訓(xùn)工作的基本情況
按照市局《關(guān)于開展文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、廉潔執(zhí)法教育培訓(xùn)活動的通知》要求，我分局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合工作實際，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真開展工作。一是召開了“文明、規(guī)范、廉潔”執(zhí)法教育培訓(xùn)動員會，對此次執(zhí)法教育培訓(xùn)的目的、意義進行了詳細安排部署。二是根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，積極組織相關(guān)人員進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并通過培訓(xùn)撰寫自我剖析材料。在這次教育培訓(xùn)活動中，全體執(zhí)法人員深受教育，加深了對文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、廉潔執(zhí)法的重要認識，將文明、規(guī)范、廉潔執(zhí)法要求轉(zhuǎn)化成為大家的自覺行為。
二、開展執(zhí)法教育培訓(xùn)的主要成果和經(jīng)驗
通過執(zhí)法教育培訓(xùn)進一步增強了干部職工及執(zhí)法人員的社會主義法制理念，進一步熟悉了行政執(zhí)法的基本知識和基本規(guī)范，執(zhí)法人員的職業(yè)道德水平和法律水平都有了不同程度的`提高。
通過這次執(zhí)法培訓(xùn)，我們認為，要真正做到依法行政、文明執(zhí)法，樹立公路路政隊伍的良好形象，加強學(xué)習(xí)，提高干部隊伍素質(zhì)是前提，建章立制，加強監(jiān)督是手段，轉(zhuǎn)變觀念，保證落實才是根本。
三、工作中存在的主要問題及措施
通過開展此次執(zhí)法教育培訓(xùn)，查找和認識到我分局主要存在以下和差距：一是理論學(xué)習(xí)不夠深入、不夠扎實，干部職工整體素質(zhì)不夠高；二是工作責(zé)任心不夠強，個別同志還存在辦案草率，對一些違法行為制止不力，視而不見的形象。三是執(zhí)法監(jiān)督機制不夠健全，辦事效率和工作質(zhì)量不夠高。
針對查找出的問題，進一步認清了問題的實質(zhì)和危害，提出了切實可行的整改措施。一是進一步強化執(zhí)法人員政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，更新思想觀念，打牢從嚴治政、依法行政、廉潔從政、文明執(zhí)法的思想基礎(chǔ)，牢固樹立科學(xué)監(jiān)管理念，努力提高執(zhí)法人員整體素質(zhì)；二是堅持把社會效益放在首位，把維護群眾利益作為一切工作的出發(fā)點，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強紀律觀念，真正做到依法行政、文明執(zhí)法；三是不斷深化“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”工作，把全心全意為人民服務(wù)的思想貫穿于一切工作的始終，不斷強化以人為本、執(zhí)政為民理念，強化全局意識和大局觀念，努力增強干部職工的工作責(zé)任心，克服畏難情緒，提高工作的主動性和積極性；四是進一步解放思想，不斷增強干部職工的開拓進取精神和創(chuàng)新思維能力，提高辦事效率和工作質(zhì)量。
四、建立依法行政長效機制的舉措和成效
為鞏固這次執(zhí)法教育培訓(xùn)工作的成果，我分局緊緊圍繞在“文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、廉潔執(zhí)法”培訓(xùn)教育活動工作中，查找出的突出問題，進一步建立和完善了相關(guān)路政執(zhí)法管理工作規(guī)章制度，并在服務(wù)窗口和公示欄中進行了公示，公開接受群眾監(jiān)督。同時，切實加強了制度的執(zhí)行力度，做到了用制度管權(quán)、管事、管人，干部職工的學(xué)習(xí)氛圍進一步增強，服務(wù)態(tài)度進一步轉(zhuǎn)變，行政行為進一步規(guī)范，政務(wù)公開、便民利民和廉潔自律的措施、規(guī)定得到有效落實。
培訓(xùn)工作匯報 篇6
如果說企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略管理是第一級管理，企業(yè)的經(jīng)營、安全管理是第二級管理，那么，企業(yè)的員工培訓(xùn)管理就是第三級管理。培訓(xùn)作為員工的“第二福利”，其“蓄勢”帶來的能量，已越來越體現(xiàn)在管理中的重要性。
山東龍口礦業(yè)集團依靠創(chuàng)新培訓(xùn)管理，促進了企業(yè)的快速發(fā)展，支撐著企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新的管理手段的應(yīng)用。
龍礦集團管理者體會到，對員工培訓(xùn)得越充分，對員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。
僅，擁有16000名員工的龍口礦業(yè)集團，先后組織了二級安全培訓(xùn)342人次，特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)計劃完成3027人次，其他從業(yè)人員的安全培訓(xùn)全年實際完成2910人次，全年共完成職業(yè)技能鑒定944人。其他各類管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)共計完成3406人次。先后組織了通風(fēng)、安監(jiān)、機電、瓦斯等專業(yè)培訓(xùn)36（期）次，受訓(xùn)人員達到2700多人次，培訓(xùn)部門與有關(guān)職能部門一起組織開展了事故警示教育，采、掘、機、運、通專業(yè)比武12次，有1400多人次參加了比武。
去年以來，各單位人力資源培訓(xùn)管理部門還與安監(jiān)局一起，制作了事故安全課件，在各礦電視臺和班前班后會上播放，共有2600多人次收看了安全事故案例演示課件；組織了安全事故宣講96場次，受教育人數(shù)達到4110人次。
培訓(xùn)成為龍礦創(chuàng)新發(fā)展的“助推器”
龍口礦業(yè)集團由工廠制向公司制邁進的七年間，一個過去名不見經(jīng)傳的企業(yè)，在公司董事長、黨委書記宋子安的領(lǐng)導(dǎo)下，正在做強做大做美。
龍礦選擇自主培訓(xùn)、自主創(chuàng)新，用我國具有自主知識產(chǎn)權(quán)的綜采放頂煤開采工藝，進行世界海下采煤，國內(nèi)第一個海下采煤工作在龍礦集團實施。今年，第四個海下采煤工作面正在有序推進；龍礦集團采用先進的信息技術(shù)手段和設(shè)備，先后投入巨資建成了國內(nèi)第一條井下以太環(huán)網(wǎng)，建立起現(xiàn)代化的調(diào)度指揮中心和監(jiān)控中心，實現(xiàn)了對工作面采運通等系統(tǒng)的遠程控制和監(jiān)測，其信息化、自動化程度達到了國際同行業(yè)先進水平。
龍礦集團依靠自主培訓(xùn)、自主管理，攻克了油頁巖開采和煉油的技術(shù)難關(guān)，形成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)；建成了全國第一家省級煤炭儲備配送基地，形成了物流配送大體系；
龍礦集團立足產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，累計投資10多億元，完成了資源開發(fā)、熱電技改、油頁巖煉油擴建等七大重點工程，構(gòu)筑了煤、電、油、運一體化產(chǎn)業(yè)布局，把應(yīng)對危機的過程轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤诵母偁幜^程，進一步優(yōu)化了布局，贏得了主動。
從以來的5年多，龍礦的原煤產(chǎn)量增長了2倍多，銷售收入增長近8倍，非煤收入則增長了30多倍。
培訓(xùn)能促進企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強企業(yè)向心力和凝聚力，塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。龍礦集團的發(fā)展的足以證明這一點。山東省煤炭工業(yè)局局長卜昌森評價說，龍礦集團成立的7年是推進科技創(chuàng)新的7年，是叫響龍礦品牌的7年。7年耕耘，7年收獲，，集團原煤產(chǎn)量、銷量、掘進進尺、外煤業(yè)務(wù)、銷售總收入、利潤總額實現(xiàn)了全面增長，其中，銷售總收入同比增長27.3%，員工人均收入同比增長5%以上，原煤單位成本同比降低9.28元/噸，萬元產(chǎn)值綜合能耗同比下降16%……
一、成績源于員工素質(zhì)提升素質(zhì)提升源于對培訓(xùn)的重視
教育培訓(xùn)是集結(jié)人力、財力、物力的一種“大投入”，追求的`是體現(xiàn)在員工素質(zhì)提高、企業(yè)軟實力增強、效益持續(xù)增長等層面的“高產(chǎn)出”，龍礦集團一步步堅實的腳印使得龍礦攀升至一個高平臺，龍礦要在高平臺上謀求新跨越！搭建這個平臺的源泉就是對教育培訓(xùn)的重視。
在員工培訓(xùn)方面，龍礦集團實現(xiàn)了四個目標：培訓(xùn)計劃完成率100%，培訓(xùn)合格率100%，“三項崗位人員”持證上崗率100%，培訓(xùn)學(xué)員滿意率100%。在此基礎(chǔ)上，龍礦集團嚴格落實了“五個不準”：即不經(jīng)培訓(xùn)不準上崗，崗位標準掌握不準不準上崗，考試不合格不準上崗，不簽訂師徒合同不準上崗，師徒不在同一地點作業(yè)不準上崗。
堅持和完善“631”培訓(xùn)模式：即60%的員工日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)由各基層單位負責(zé)落實；30%的特殊工種(專業(yè)技術(shù))培訓(xùn)任務(wù)由集團公司組織落實；10%的優(yōu)秀管理人才和安全管理人員選送到上級培訓(xùn)機構(gòu)（二級）和大專院校進行深造，實現(xiàn)教育培訓(xùn)的經(jīng)�；⒁�(guī)范化。
在教育培訓(xùn)過程中，龍礦集團還牢固樹立“人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢是最大優(yōu)勢”、“高技能人才是企業(yè)重要資源和寶貴財富”的觀念，堅持“優(yōu)秀人才優(yōu)先培訓(xùn)、關(guān)鍵人才重點培訓(xùn)、稀缺人才加緊培訓(xùn)、一般人才分層次培訓(xùn)”的原則，重點培養(yǎng)能夠勝任工作、分析和處理問題的拔尖人才，發(fā)揮他們在生產(chǎn)經(jīng)營中的關(guān)鍵作用。
二、培訓(xùn)方法創(chuàng)新培訓(xùn)管理到位
走進洼里煤礦副井辦公樓，井口大屏幕滾動播出著“每日一題”安全常識和“每月一考”的內(nèi)容，一幅幅安全漫畫吸引了記者的視線，一幅幅安全警示提示展現(xiàn)在記者面前。透過這些細節(jié)，可以看出，龍礦集團的安全教育培訓(xùn)工作的全方位、立體化。
培訓(xùn)成就企業(yè)，學(xué)習(xí)促進發(fā)展，龍礦平安，培訓(xùn)先行。為此，龍礦人在注重創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)管理機制上下功夫，每年拿出了數(shù)百萬元獎勵安全教育培訓(xùn)和安全科技成果，表彰和評比了100多項安全管理成果，每年評出了百名安全星級員工、十佳學(xué)習(xí)創(chuàng)新型員工、十佳技術(shù)革新能手、十佳安全標兵，給予了數(shù)額不等的獎勵，最高的達到三十萬元，龍礦的“大培訓(xùn)體系”成就了他們今日的輝煌。
梁家煤礦以“培養(yǎng)安全員工、打造本質(zhì)安全型礦井”為著力點，不斷創(chuàng)新安全管理思路，出臺了以舉報獎勵、特殊貢獻獎勵和合理化建議獎勵為主要內(nèi)容的安全生產(chǎn)獎勵措施，徹底改變了以往以罰代管、以罰代培、以罰代教的安全管理模式，激發(fā)了全員做好安全生產(chǎn)的積極性和主動性，促進了安全工作順利開展。截止到3月，該礦實現(xiàn)安全生產(chǎn)三周年以上。舉報獎勵是采取雙向互動、相互監(jiān)督的方式，員工如發(fā)現(xiàn)違章指揮、強令員工冒險作業(yè)以及現(xiàn)場不履行職責(zé)、玩忽職守、疏于管理的管理人員都有權(quán)舉報，經(jīng)核查屬實的，還將對舉報者獎勵200～500元。同時，對于發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)、上崗不規(guī)范、現(xiàn)場安全質(zhì)量隱患處理不及時和其它危及安全生產(chǎn)行為的員工都可以進行舉報，營造了“安全人人有責(zé)，人人抓安全”的良好氛圍；增設(shè)了安全生產(chǎn)特殊貢獻獎，對消除重大隱患、避免災(zāi)害事故發(fā)生以及事故擴大并在事故搶險過程中的有功人員給予獎勵，以提高員工應(yīng)對突發(fā)事件的能力；設(shè)立了安全生產(chǎn)合理化建議獎，以開展安全合理化建議征集活動為載體，對建議被采納并取得顯著效果的人員給予獎勵，以提高員工抓好安全的主動性。
在安全教育及安全培訓(xùn)工作中，北皂煤礦緊緊圍繞“知道&8226;做到”這一主題做文章，采取措施，使員工知道安全常識，做到遵章作業(yè)，在做好安全教育培訓(xùn)工作、讓員工知道安全重要性的基礎(chǔ)上，進一步加強了全員安全技能的培訓(xùn)，使每一個崗位都能做到安全生產(chǎn)。與此同時，通過在區(qū)隊中開展以“知道&8226;做到”為主題的自主安全教育活動，采取自主安全教育推進會、查看各單位安全教育培訓(xùn)工作開展情況等形式，讓員工知道什么是該做的，如何做到安全生產(chǎn)。
素質(zhì)決定命運，培訓(xùn)成就企業(yè)。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，龍礦集團還在全公司范圍內(nèi)全面推行“走動式”安全教育培訓(xùn)。要求所有安全生產(chǎn)技術(shù)管理人員和安監(jiān)員、瓦檢員，到各作業(yè)地點檢查時，必須對現(xiàn)場員工進行應(yīng)知應(yīng)會安全知識提問，員工回答不上的當場輔導(dǎo)培訓(xùn)，直到熟練掌握為止。建立了走動式培訓(xùn)的寫實、監(jiān)督和考核制度，納入月度績效考核，實現(xiàn)了干部、員工共同提高安全素質(zhì)的“雙贏”效果。
針對員工在崗位操作中容易產(chǎn)生的各種不安全行為，龍礦集團還在部分單位推廣了“手口示意”安全管理法：員工在工作前及工作過程中，必須眼盯、手指、口喊“三管齊下”，對現(xiàn)場的環(huán)境和設(shè)備進行安全確認，在得到安全的明確信息或答復(fù)的情況下，方可操作。通過手口示意，提高了員工的現(xiàn)場安全注意力，能夠正確識別對象，減少誤操作，使員工逐步養(yǎng)成了“時時處處查找隱患，人人事事預(yù)防事故”的良好習(xí)慣。
為改善集團公司生產(chǎn)一線技術(shù)工人的知識結(jié)構(gòu)，提高員工隊伍素質(zhì)，本著“變招工為招生、擇優(yōu)錄用”的原則，集團公司從6月開始,委托山東龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校為龍礦集團定向培養(yǎng)300名技術(shù)工人，采煤與掘進、通風(fēng)安全與測量、煤礦電氣維修、煤化工機電、井下電鉗等專業(yè)的學(xué)業(yè)分別為一年到三年，“變招工為招生”后，公司實行“協(xié)議定向、擇優(yōu)錄取”的原則，入學(xué)時與用工單位簽訂《定向培養(yǎng)協(xié)議》，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。各單位要根據(jù)協(xié)議的要求，安排好就業(yè)崗位。為了做好這項工作，公司要求龍礦高級技工學(xué)校負責(zé)定向生的培養(yǎng)管理，實習(xí)期間由技工學(xué)校和定向單位共同管理，用工單位負責(zé)簽訂“一對一”師徒協(xié)議。
三、健全培訓(xùn)體系完善運行考核辦法
在培訓(xùn)方面，龍礦確定了全員培訓(xùn)體系，針對企業(yè)發(fā)展的實際，確定了培訓(xùn)12689人次；預(yù)計支出員工教育經(jīng)費926.7萬元。
公司針對企業(yè)發(fā)展的實際，提出到20xx年，礦區(qū)所有技術(shù)員工均做到持職業(yè)資格證上崗。中級工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達到50%以上，高級技工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達到20%以上，其中技師以上占技術(shù)員工總數(shù)的比例達到4%以上。其中，中級工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達到80%以上，高級技工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達到30%以上，其中技師、高級技師占技術(shù)員工總數(shù)的比例達到6%以上，初步形成初級技工、中級技工、高技能人才（包括高級技工、技師、高級技師）比例結(jié)構(gòu)基本合理的格局。
龍礦集團規(guī)定，從現(xiàn)在開始，公司各類管理人才和專業(yè)技術(shù)人才每年累計不少于12天或72學(xué)時的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。鼓勵和支持員工參加相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。參加職業(yè)技能培訓(xùn)的員工，培訓(xùn)費由所在單位統(tǒng)一繳納，初級工的鑒定費由所在單位報銷，中級工、高級工、技師、高級技師的鑒定費由所在單位報銷50%。在此基礎(chǔ)上，提高并兌現(xiàn)技術(shù)工人津貼待遇。在原有的技術(shù)工人津貼標準基礎(chǔ)上，適當提高技術(shù)工人月度津貼數(shù)額。津貼標準分別為中級工50元∕月、高級工100元∕月、技師200元∕月、高級技師300元∕月。與此同時，在各勞動組織實行設(shè)置技師和高級技師職務(wù)崗位制度，充分發(fā)揮高技能人才在技能崗位的作用。各單位要根據(jù)生產(chǎn)建設(shè)的實際需要，依據(jù)科學(xué)合理的原則設(shè)置技師和高級技師的職務(wù)崗位，并實行評聘分開。具體設(shè)置數(shù)量為：技師職務(wù)職數(shù)占技術(shù)工人總數(shù)的5%，高級技師的職務(wù)職數(shù)占技師總數(shù)的20%。同時，在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序建立首席技師制度，進一步提高技能拔尖人才的待遇，鼓勵員工積極參與市級、省級首席技師選拔。
每半年對各單位整體培訓(xùn)工作情況進行一次檢查、考核和獎懲，維護考試考核的嚴肅性和正規(guī)性。要嚴格培訓(xùn)獎懲制度。對各類培訓(xùn)計劃按規(guī)定應(yīng)該提報而未提報，每少報或漏報一人次，罰該單位1000元；對按規(guī)定應(yīng)參加培訓(xùn)而未參加培訓(xùn)的，每人次罰該單位元；對在培訓(xùn)過程中擅自曠課的，每人次罰該單位500元。
對各類競賽、培訓(xùn)工作會議及其它活動沒有按領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)主管部門要求的人員參加的，每缺少一人次罰該單位1000元；對公司領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部門安排的工作沒有按要求按時完成的，每項次罰該單位1000元。通過硬性的規(guī)定，克服了企業(yè)以工作忙、抽不人參加培訓(xùn)的問題，靠制度約束，提升職工隊伍素質(zhì)。
龍礦集團還強化兩項培訓(xùn)，即“三項崗位人員”培訓(xùn)和技術(shù)員工的技能培訓(xùn)，同時，注重抓好四個培訓(xùn)重點，即特殊工種培訓(xùn)、安全管理人員培訓(xùn)、新招員工安全培訓(xùn)、專業(yè)崗位培訓(xùn)；要求所有單位的培訓(xùn)，都要落實好“每訓(xùn)必考”制、全員培訓(xùn)“抽考制”、動態(tài)培訓(xùn)技能比武、培訓(xùn)資金到位、動態(tài)培訓(xùn)考核。
昨天，也許有人認為：“員工是不過是一塊磚，任吾東西南北搬”。而今天，在龍礦，每個員工都是一塊發(fā)光的磚，搬到哪在那閃耀。因為，今天的龍礦員工，“無一人不學(xué)，無一時不學(xué)，無一地不學(xué)，無一物不學(xué)，一人多崗，一人多證，一人多能”。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使龍礦員工做到了一個崗位的工作至少要三個人會做，一個人能夠勝任三個崗位的工作，近幾年來，龍礦有28名員工代表公司參加了全國和全省的技能大賽，分別取得了不同的名次，為此，集團公司在給予重獎的同時，還給予他們了勞模待遇，有9名獲獎同志還走上了不同的管理崗位。因而有的人說，龍礦的培訓(xùn)，真是員工最大的福利、企業(yè)最大的效益。
培訓(xùn)工作匯報 篇7
一、形勢
福建是全國林業(yè)大省，全省森林覆蓋率達62.9，居全國第一位；竹林面積90萬公頃，居全國第一位;林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值居全國第二位;商品木材、人造板、紙漿、松香等主要林產(chǎn)品產(chǎn)量居全國前列;森林旅游、花卉、野生動植物馴養(yǎng)繁殖等新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。在20xx年7月7日舉行的全省林業(yè)工作會議上，福建省委、省政府圍繞建設(shè)綠色海峽西岸的要求，對全省林業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展進行了重新布局，規(guī)劃了五大生態(tài)建設(shè)工程、五大資源培訓(xùn)基地和五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱，到20xx年全省森林覆蓋率繼續(xù)領(lǐng)先全國，城市建成區(qū)綠化覆蓋率、活立木蓄積量和林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值分別達42、6.8億立方米和3080億元，基本實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化。●五大生態(tài)建設(shè)工程：系指生態(tài)公益林保護工程、沿海防護林工程、生物多樣性工程、綠色通道和城鄉(xiāng)綠化一體化工程、森林災(zāi)害防治工程。到20__年生態(tài)公益林面積穩(wěn)定在全省森林面積的30，沿海森林覆蓋率從目前的51.4提高到58.6，全省自然保護區(qū)面積占陸地面積比重從目前的6.6提高到10。
●五大資源培育基地：系指豐產(chǎn)竹林基地、速生豐產(chǎn)林基地、珍貴樹種和名特優(yōu)經(jīng)濟林基地、種苗和花卉基地、森林食品和藥材基地。到20__年，全省竹林面積達1400萬畝，桉樹、相思樹、杉木、馬尾松等用材林基地面積達1000萬畝，樟樹、楠木、紅豆杉、柳杉等珍貴鄉(xiāng)土樹種和枇杷、橄欖、錐栗等名特優(yōu)經(jīng)濟林基地面積達1000萬畝，優(yōu)良林木種苗繁育基地和水仙花、蘭花等花卉基地面積達50萬畝。
●五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱：系指人造板工業(yè)、制漿造紙業(yè)、林產(chǎn)化工業(yè)、木竹制品工業(yè)、森林旅游業(yè)。到20__年，人造板產(chǎn)量達400萬立方米，產(chǎn)值150億元；造紙280萬噸，產(chǎn)值200億元；森林旅游人次達1900萬，產(chǎn)值28.5億元。
綠色海峽西岸建設(shè)和“三個五”工程的實施對林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)工作提出了新的更高的要求。
二、挑戰(zhàn)
●我國是一個勞動力資源充沛的國家，但在世界經(jīng)濟一體化的今天，要想在國際市場上有立足之地，必須把我國的經(jīng)濟發(fā)展放在一個新的更高的起點上，全面提高勞動者素質(zhì)，擺脫經(jīng)營粗放型、勞動密集型的傳統(tǒng)模式，進入現(xiàn)代化軌道�，F(xiàn)代化建設(shè)不僅需要大批專門的管理人才和科研人才，同時需要大批掌握高超技能的技術(shù)帶頭人。黨和政府很早就提出：要采取多種形式和途徑，培養(yǎng)大量的熟練勞動者和多種專業(yè)人才。我國城鄉(xiāng)企業(yè)職工人數(shù)有2億多，其中30歲以下的青年職工占總數(shù)的60以上，在生產(chǎn)一線的青年職工占80。所以，加強職業(yè)培訓(xùn)、提高職工隊伍素質(zhì)，這既是現(xiàn)實的需要，更是新世紀的必然要求。
●目前，我國職工隊伍的實際狀況卻與此不相適應(yīng)。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，我國青年職工中技術(shù)工人少，需求缺口大，我國職工中大中專畢業(yè)生與高級技工的人數(shù)與發(fā)達國家相比相差7~8倍，不能滿足生產(chǎn)的需要。而且，我國有47.9的職工就業(yè)后沒有接受過技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一些企業(yè)忽視職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，部分青工文化水平偏低，也不太重視掌握操作技能，以至于一些高技術(shù)崗位后繼乏人。當前，我國科研成果的利用率只有15，這與職工技術(shù)素質(zhì)低下不無關(guān)系。
●相對于學(xué)歷教育而言，對職業(yè)教育和培訓(xùn)的重視程度還不夠，鄙薄職業(yè)教育的觀念依然根深蒂固。
●從職業(yè)培訓(xùn)自身看，存在改革力度不夠大，機制轉(zhuǎn)換不到位的問題。職業(yè)培訓(xùn)還沒有真正形成市場化、社會化培訓(xùn)機制，對迅速變化的勞動力市場需求缺乏靈敏反應(yīng),存在結(jié)構(gòu)、布局不合理，教學(xué)內(nèi)容相對陳舊，教學(xué)手段相對落后，跟不上技術(shù)進步的步伐和企業(yè)對人才需求結(jié)構(gòu)變化的問題；存在政策不配套，培訓(xùn)與就業(yè)銜接不緊，就業(yè)準入落實不到位，職業(yè)資格證書在勞動力市場中的“通行證”作用還沒有充分發(fā)揮的問題;存在職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)工作薄弱，創(chuàng)新意識不夠強，職業(yè)資格證書含金量不高的問題。
●相對于多數(shù)國家都把再就業(yè)培訓(xùn)作為政府行為，給予大力支持而言，我們的重視程度還不高，支持力度還不夠大。
三、優(yōu)勢
1、職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)院校的基本任務(wù)
21世紀的職業(yè)教育觀已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的狹義的學(xué)校職業(yè)教育的樊籬，而擴展為包括技術(shù)教育、職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)在內(nèi)的大職業(yè)教育觀。培養(yǎng)職業(yè)人的`職前教育和職后培訓(xùn)既然是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分，理所當然地應(yīng)該成為職業(yè)院校的培養(yǎng)目標和活動內(nèi)容。
職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)在本來意義上就是相互溝通、相互融合而成為職業(yè)院校教育教學(xué)的全部內(nèi)容，培訓(xùn)高素質(zhì)的勞動者自然是職業(yè)院校存在和發(fā)展的出發(fā)點和歸宿。
2、職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)院校改革的突破口
重理論、輕實踐，重學(xué)歷、輕技能，重學(xué)校、輕企業(yè)，成為職業(yè)院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面職業(yè)院校經(jīng)費、生源嚴重不足，一些教學(xué)設(shè)備和場地長期閑置，畢業(yè)生就業(yè)受阻，教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)校發(fā)展陷入困境；另一方面，許多技術(shù)性和技能性崗位以及諸多新興職業(yè)和崗位嚴重缺人，社會大力呼喚具有熟練的生產(chǎn)知識和技能的高素質(zhì)技術(shù)工人。如此龐大的勞動力需求量和職業(yè)培訓(xùn)工程，必然促使職業(yè)培訓(xùn)市場如雨后春筍般地興起和發(fā)展。職業(yè)院校如能打開思路，拓展視野，把職業(yè)培訓(xùn)作為改革的突破口和發(fā)展的契機，就一定會在職業(yè)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)一片嶄新而開闊的天地，走出困境，重新煥發(fā)活力。
3、職業(yè)院校在職業(yè)培訓(xùn)中具有得天獨厚的優(yōu)勢。
●職業(yè)院校具有可控性。在職業(yè)院校中，無論是狹義的職業(yè)教育活動，還是職業(yè)培訓(xùn)，都是通過嚴密、系統(tǒng)、有組織的教學(xué)計劃、教育內(nèi)容、學(xué)制的層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)，來保證對受教育者的身心發(fā)展施以有目的、有意識、有計劃、有組織的可持續(xù)性的影響，為國民經(jīng)濟各部門加工和輸送專業(yè)人才和高素質(zhì)的勞動者，促進經(jīng)濟騰飛終極目標的實現(xiàn)。
●職業(yè)院校具有專門性。職業(yè)院校有一大批經(jīng)過專門的教育學(xué)、心理學(xué)和相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)的教師，有專業(yè)的設(shè)備、儀器、實訓(xùn)基地對受教育者進行專業(yè)教育和培訓(xùn)，能夠確保教育培訓(xùn)的正常進行。
●職業(yè)院校具有相對穩(wěn)定性。學(xué)校具有相對穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)管理體制、課程計劃、課程標準、師資隊伍、教育場所、教育對象、教育內(nèi)容、教學(xué)方法，以及師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、班級組織和相對穩(wěn)定的體現(xiàn)著社會主流價值導(dǎo)向的文化模式，即校園傳統(tǒng)和校園文化。使培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量能得到有效保證。
四、我院的做法
1、培訓(xùn)機構(gòu)及主要設(shè)施
●學(xué)院設(shè)立成人教育與職業(yè)培訓(xùn)處、專門負責(zé)成教與培訓(xùn)工作。
●培訓(xùn)工作專職管理人員12名，承擔(dān)林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的專兼任教師45名（其中高級職稱25名）。
●培訓(xùn)大樓設(shè)施比較完備：可供培訓(xùn)的多媒體電教室8間，可同時容納700名學(xué)員上課；可供培訓(xùn)的計算機房10間，電腦500臺；設(shè)有專門的培訓(xùn)招待所（150個床位）和食堂（均由成教處直接管理）。
●可供林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)實驗室28個，擁有設(shè)備較先進的植物組培中心以及校辦教學(xué)林場（經(jīng)營面積2萬余畝）、林果場、樹木標本園、植物園、盆景園、苗圃、花圃等設(shè)施。
●可供林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的校外實訓(xùn)基地25個，其中包括：福州國家森林公園、武夷山國家級自然保護區(qū)、永安林業(yè)（集團）股份有限公司、福建省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院、福建省洋口林場、福建省林業(yè)科技試驗中心、福人木業(yè)公司、福建省林業(yè)工程公司、廈門涌泉集團有限公司、廈門市木材公司、南平市林業(yè)科技推廣中心、福建省來州林業(yè)試驗場、南平市郊教學(xué)林場等。
2、成人教育與職業(yè)培訓(xùn)處下設(shè)：
勞動部特有工種職業(yè)技能鑒定站;
國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站;
福建省工人高級技術(shù)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)基地;
全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點;
全國計算機等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點;
大學(xué)英語四、六級考試考點;
國家公務(wù)員資格考試考點;
全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)點與考點（NIT）;
全國計算機信息高新技術(shù)考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試站;
全國制圖員等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)點與考點;
教育部教育管理信息中心福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠程培訓(xùn)點（IT&amAT）;
北京林業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院福建分院;
北京林業(yè)大學(xué)研究生院福建教學(xué)與實習(xí)基地;
南京森林公安高等專科學(xué)校福建函授站;
哈爾濱工業(yè)大學(xué)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠程教育教學(xué)站;
福建農(nóng)林大學(xué)成人教育學(xué)院福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點;
福建省高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
3、培訓(xùn)情況
福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年開展林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)情況
培訓(xùn)類型
20__年
20__年
20__年1月至10月
林農(nóng)實用技術(shù)培訓(xùn)
共15期，768人
共23期，865人
共21期,845人
福建省林業(yè)工人技術(shù)等級培訓(xùn)
共5期，420人
共3期，136人
共6期,212人
福建省基層林業(yè)干部培訓(xùn)
共7期，717人
共10期1549人
共13期,1356人
福建省林業(yè)技術(shù)及管理人員培訓(xùn)
共8期，670人
共11期，521人
共13期,1511人
福建省林業(yè)系統(tǒng)計算機信息管理培訓(xùn)
共13期，742人
共12期，453人
共11期,645人
國家林業(yè)局職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定
共5期，141人
共6期，148人
總計
3476人
3672人
4569人
●職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)與考試
學(xué)院與有關(guān)部門（機構(gòu)）聯(lián)合開展各種專業(yè)及崗位證書培訓(xùn)及鑒定工作。如國家勞動和社會保障部及國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定，近幾年來共鑒定人數(shù)896名，工種有林木種苗工、造林更新工、撫育采伐工、園林花卉工、園林規(guī)劃員、園林工程制圖員、森林旅游講解員的高、中級等級工種，主要對象為從事本專業(yè)的第一線生產(chǎn)人員和在校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；全國計算機等級考試，共進行19次，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達6035名；全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)327名；全國制圖員等級證書考試，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達258名；今年學(xué)院新設(shè)立全國大學(xué)英語四、六級考試考點，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達885名；此外，學(xué)院還被確定為教育部信息管理中心遠程培訓(xùn)點、全國計算機信息高新技術(shù)證書考試考點、全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定考點等，每年均開展較大規(guī)模的培訓(xùn)與考試工作。
●繼續(xù)教育與培訓(xùn)
學(xué)院面向社會舉辦各種層次和各種類型的職業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)規(guī)模及培訓(xùn)質(zhì)量逐年提高。近年來，在有關(guān)部門的支持下，我院舉辦了如數(shù)字林業(yè)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用、林權(quán)證管理信息系統(tǒng)應(yīng)用、森林防火計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、木材檢查員、營造林技術(shù)、伐區(qū)調(diào)查設(shè)計、林業(yè)藥用植物栽培等各類培訓(xùn)班共53期，參加人員5637名。學(xué)院在林業(yè)工人技術(shù)培訓(xùn)工作方面也取得較大發(fā)展，每年均舉辦較大規(guī)模、各種層次的工人升級考核培訓(xùn)班，主要工種有中、高級營造林工、木材檢查員等。
●林農(nóng)實用技術(shù)培訓(xùn)
為深入貫徹落實黨的十六大精神和中央農(nóng)村工作會議精神，根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于加強村級農(nóng)民技術(shù)隊伍建設(shè)的意見》結(jié)合全省林業(yè)發(fā)展的實際情況，我院為廣大林農(nóng)舉辦各種類型的林業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)班，如：毛竹、錐栗、桉樹、林藥和各種經(jīng)濟林栽培技術(shù),速生豐產(chǎn)林栽培技術(shù),主要森林病蟲害防治技術(shù),果樹、花卉栽培技術(shù),林業(yè)政策法規(guī)知識等，學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)合格后發(fā)給《福建省村級林農(nóng)技術(shù)員培訓(xùn)證書》，受到廣大林農(nóng)的歡迎,并受到省委書記盧展工的表揚。
近幾年來，我院與永安、將樂、建寧、周寧、延平等縣（區(qū)）簽定了毛竹豐產(chǎn)示范基地和科技合作協(xié)議，對當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)村干部、廣大林農(nóng)及基層林業(yè)干部，各林業(yè)站、林場、林業(yè)采育場的領(lǐng)導(dǎo)和工人等共6078人次就毛竹、中小徑竹豐產(chǎn)栽培及開發(fā)利用、竹種資源調(diào)查與分類技術(shù)、山地開發(fā)利用技術(shù)等方面進行培訓(xùn)與實地操作指導(dǎo)，取得了良好的社會效益。20__年由我院16位老師編寫的林業(yè)行業(yè)系列培訓(xùn)教材《竹類開發(fā)技術(shù)叢書》已由福建科技出版社正式出版。全書共80萬字，并榮獲第十八屆華東地區(qū)優(yōu)秀科技圖書二等獎。
五、體會
1、職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展要實行規(guī)范性和靈活性相結(jié)合的管理模式。各培訓(xùn)單位可以根據(jù)自身的特點，以靈活的教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)其教學(xué)目的，同時通過規(guī)范的技能鑒定，監(jiān)控和保證培訓(xùn)質(zhì)量，達到良好的教學(xué)效果。這種管理模式能充分調(diào)動培訓(xùn)機構(gòu)的積極性，有利于勞動者素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、優(yōu)化職業(yè)工種、拓寬專業(yè)面、提高勞動力適應(yīng)能力。優(yōu)化職業(yè)工種：一是可將各行業(yè)類似的幾個工種合并為一個工種，二是可以根據(jù)勞務(wù)市場需要設(shè)立新的職業(yè)工種。
3、加強宏觀調(diào)控：一是要控制職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)模和速度。通過預(yù)測經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展來預(yù)測所需勞動力的數(shù)量和層次比例，據(jù)此做出遠近期的職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，確定適度的發(fā)展培訓(xùn)規(guī)模與速度，避免盲目性。實踐證明，過快、過慢的發(fā)展都會對就業(yè)和培訓(xùn)帶來不良影響;二是要調(diào)整布局結(jié)構(gòu);三是要完善執(zhí)證上崗制度。要強調(diào)《職業(yè)資格證書》的重要性，規(guī)范“先培訓(xùn)、后上崗”、“先培訓(xùn)、后就業(yè)”的企業(yè)用工制度和勞動者就業(yè)準入制度，勞動主管部門可以通過發(fā)文件、不定期檢查等手段對企業(yè)用工情況進行監(jiān)督，確保職業(yè)培訓(xùn)健康、有序的發(fā)展。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)模式、更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，是教育改革的必然趨勢。職業(yè)培訓(xùn)可從教學(xué)計劃的制定、教學(xué)模式的確立、課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)設(shè)施配備、師資隊伍的組建上著手，進行教育改革，提高培訓(xùn)效果和教學(xué)質(zhì)量，確保職業(yè)培訓(xùn)立足市場。
5、面向社會就業(yè)，面向生產(chǎn)實際，面向未來發(fā)展。面對社會就業(yè)的巨大壓力和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)工人緊缺現(xiàn)狀，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)必須加強就業(yè)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)和技能鑒定等傳統(tǒng)項目的培訓(xùn)，同時，根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需求，面向未來，開辟新的職業(yè)培訓(xùn)項目，確保職業(yè)培訓(xùn)的生命力。
加強就業(yè)培訓(xùn)可從提高培訓(xùn)的實用性和實踐性著手,培訓(xùn)機構(gòu)要與企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心建立合作關(guān)系，根據(jù)市場需求確定培訓(xùn)方向，聯(lián)合開展再就業(yè)培訓(xùn)；對城鄉(xiāng)結(jié)合部和進城務(wù)工的農(nóng)村青年開展勞動預(yù)備制培訓(xùn)，為其提供就業(yè)服務(wù)；推廣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助下崗職工創(chuàng)辦企業(yè)，實現(xiàn)再就業(yè)。在加快城市化進程中，就業(yè)培訓(xùn)的規(guī)模和速度正在不斷擴大，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)抓住這個機遇。加強崗位培訓(xùn)可從更新知識、提高技能、構(gòu)建終身教育體系著手：培訓(xùn)機構(gòu)要與企業(yè)積極配合，制定切實可行的培訓(xùn)計劃，為企業(yè)培養(yǎng)適銷對路的技能型實用型人才；與企業(yè)建立長期的、良好的合作關(guān)系，為企業(yè)職工終身教育奠定基礎(chǔ)。
6、開辟新的培訓(xùn)項目應(yīng)從捕捉市場信息著手，通過利用先進的信息設(shè)備、走訪企業(yè)和勞動力人才市場等渠道，用國際意識和超前意識捕捉市場信息，開辟培訓(xùn)新項目，為培訓(xùn)機構(gòu)輸送新鮮血液。
培訓(xùn)工作匯報 篇8
一、加強職工大會制度的落實，推進單位民主管理
組織人員認真學(xué)習(xí)了奎屯市房管局工會關(guān)于《職工大會實施細則》，更加規(guī)范了單位職工大會的操作。職工大會是單位職工行使民主權(quán)利，參與單位民主管理的基本形式，單位每年都要召開一次職工大會，單位涉及到職工利益、單位發(fā)展、干部競聘等重大事情均在職工大會上作為議題讓代表們討論，經(jīng)過再三修改審議，直至最后通過后再進行實施。以往在審議通過議題時都采用舉手表決的方式，這對職工的意愿表達難免帶來一些不便，為使職工的民主權(quán)利得到更好的發(fā)揮，在今年召開的二屆一次職工大會上，我們對關(guān)系到職工切身利益的議題表決時，均按上級要求采用了無記名的投票方式進行操作，從而使單位的管理更加民主、規(guī)范。
職工大除對單位領(lǐng)導(dǎo)進行民主測評外，還在每年末要求中層干部利用職工大會向全體職工公布工作計劃，組織職工對中層干部進行民主測評。民主評議工作使干部們工作責(zé)任心得以提高，服務(wù)意識得以增強。
二、加強學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，提高職工素質(zhì)
加強職工隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)的職工隊伍，是單位發(fā)展的關(guān)鍵。單位經(jīng)常性地利用職工學(xué)習(xí)時間，組織職工學(xué)習(xí)時事政治，政策法規(guī)，收看專題講座或報告。在職工中開展職業(yè)道德征文征集評比活動。開展多元智能理論的學(xué)習(xí)，聘請專家開設(shè)講座，促進職工專業(yè)化發(fā)展。成立了學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型職工領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定了實施方案，創(chuàng)建工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。
三、落實保障機制，解決后顧之憂
落實和完善職工的保障機制，增添保障渠道。單位工會拿出經(jīng)費為135名教職工和13名退休教職工續(xù)辦了市總工會保障互助會的《20xx年職工住院保障計劃》和《20xx年退休職工住院保障計劃》，又及時為90名教職工辦理了《市教師補充醫(yī)療保險》和名教職工辦理了新一輪的區(qū)教育系統(tǒng)《補充醫(yī)療保險》。關(guān)心和維護教職工的`合法權(quán)益，上半年與萬豪醫(yī)院聯(lián)系，為全校教職工進行了體檢，下半年為退休教工進行了體檢，受到教職工的歡迎。學(xué)校在辦齊市總工會的各種保障計劃的同時，還為教職工辦理了美國友邦的養(yǎng)老保險。
四、開展文體活動，豐富教職工生活
組織職工開展豐富多彩的文體活動。舉辦了職工乒乓球比賽、羽毛球比賽、臺球比賽、撲克牌比賽、迎新年、慶“三八”
國際婦女節(jié)、“七一”黨的生日、等聯(lián)歡活動。組織開展“迎國慶教職工書畫攝影作品展”，豐富教職工生活。
組織安排了9位教職工參加局工會的暑期教工休養(yǎng)活動。今年的寒、暑假期間學(xué)校又組織教職工到香港、澳門、九寨溝、云南、大連等地旅游考察活動，陶冶情操，增長知識。春、秋兩季組織退休教師到南匯鮮花港、蘇州木瀆旅游，豐富退休教師生活。
培訓(xùn)工作匯報 篇9
為進一步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防火半專業(yè)撲火隊隊伍素質(zhì)，樹立以人為本、科學(xué)預(yù)防和撲救的方針，掌握預(yù)防和撲救森林火災(zāi)的技術(shù)和能力，充分發(fā)半專業(yè)撲火隊在撲火工作中的科學(xué)性、實效性、安全性，不斷提高森林防火工作的整體水平，根據(jù)培訓(xùn)計劃要求，防火辦于20xx年2月25日至3月9日兩組工作人員分赴20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)前完成了對28支半專業(yè)隊進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)就培訓(xùn)情況匯報如下：
一、努力提高隊員安全意識，熟練掌握安全避險常識。在培訓(xùn)過程中，我辦工作人員采用各種方式向隊員們講解了森林防火的要求及基本常識，著重強調(diào)了撲火安全及避險常識，通過培訓(xùn)讓隊員們了解森林防火工作的重要性，明確了消防隊員的責(zé)任，達到預(yù)期目標。
二、嚴明工作紀律，強調(diào)一切行動聽指揮。在培訓(xùn)中我們擔(dān)出了隊員們時刻遵守火場紀律，服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度的要求，同時也強調(diào)了在防火期間的一些要求，如通訊必須保持暢通、出動必須要迅速等。
三、重點進行風(fēng)力滅火機使用及維修保養(yǎng)培訓(xùn)。為了使隊員們掌握風(fēng)力滅火機使用及故障排除，我們抽調(diào)了專業(yè)消隊的技術(shù)骨干從風(fēng)力滅火機使用、故障排除、保養(yǎng)一系列進行了培訓(xùn)，讓隊員們?nèi)巳苏莆诊L(fēng)力滅火機使用技術(shù)，做到拿機能用、機壞能修。
四、培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題。一是大多數(shù)的半專業(yè)隊對撲火機具管理不善，缺少撲火備用物資（油、砍刀等）。二是個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)對半專隊的`建設(shè)不重視，存在重在用、少管理，從而出現(xiàn)了一些隊不聽從指揮的現(xiàn)象。三是半專業(yè)隊裝備薄弱，有些隊經(jīng)歷了多場火災(zāi)，原有的防火服已經(jīng)破爛不堪。
五、對半專業(yè)撲火隊培訓(xùn)的建議：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大對半專業(yè)隊的管理，重視撲火機具的保養(yǎng)。
培訓(xùn)工作匯報 篇10
上海市進才實驗學(xué)校是浦東新區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校，藝術(shù)特色項目有“學(xué)校樂隊建設(shè)”和“現(xiàn)代剪紙藝術(shù)建設(shè)”。學(xué)校于20xx年獲得上海市藝術(shù)教育先進集體稱號，20xx、20xx年連續(xù)兩次獲得浦東新區(qū)第三、四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎。
學(xué)校樂隊建設(shè)項目聘請中央音樂學(xué)院冀瑞愷教授擔(dān)任指揮，曾獲得“創(chuàng)智杯”中國第二屆非職業(yè)優(yōu)秀管樂團隊展演中學(xué)組銅獎、上海之春國際音樂節(jié)吹奏樂比賽金獎、上海市學(xué)生音樂節(jié)行進吹奏樂比賽一等獎、“通利杯”管弦樂大賽金獎等榮譽。學(xué)�，F(xiàn)代剪紙項目利用自身優(yōu)勢在學(xué)生的普及與提高兩個方面上不斷實踐與探索，連續(xù)四次舉辦浦東新區(qū)進才實驗杯現(xiàn)代剪紙大賽。
隨著學(xué)校藝術(shù)教育的不斷深入和發(fā)展，學(xué)校也在摸索中不斷拓展新的藝術(shù)項目、不斷豐富學(xué)校藝術(shù)教育內(nèi)容。近年來先后開設(shè)古箏、芭蕾、跆拳道等項目。期間還響應(yīng)國家教育部的號召，將國粹“京劇”引進課堂。經(jīng)過一段時間精心地培育與灌溉，在進才實驗這棵大樹上已經(jīng)綻放出多彩的'藝術(shù)之花，20xx年2月19日晚，舉辦進才實驗學(xué)�！按褐暋彼囆g(shù)教育培訓(xùn)項目匯報演出。演出的節(jié)目有：古箏合奏《瀏陽河》、《漁舟唱晚》；管樂合奏《歡樂頌》、《紅河谷》；芭蕾舞《手鼓舞》；打擊樂獨奏《超級瑪麗》；弦樂齊奏《龍的傳人》；京劇選段《一顆紅心獻給黨》等
我們在這藝術(shù)之樹上播撒下新的種子，我們用真誠、執(zhí)著、同心協(xié)力，去精心澆灌、悉心培養(yǎng)，使學(xué)校的素質(zhì)教育辦得更有聲有色！
培訓(xùn)工作匯報 篇11
近十年來我站根據(jù)省建設(shè)廳和市建設(shè)與管理局工作要求和部署，積極開展建筑農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作，下面將具體情況介紹和匯報給大家。
總體情況：XX市建設(shè)職業(yè)技能崗位培訓(xùn)與鑒定工作于2003年起步，結(jié)合廈門建筑行業(yè)實際情況，與時俱進、開拓創(chuàng)新、精心組織、有效實施，深化了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作重要性和緊迫性的認識，建立了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作與組織模式，提高了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作的質(zhì)量和效果。截止2013年底，全市共培訓(xùn)與鑒定建設(shè)行業(yè)主體工種的生產(chǎn)作業(yè)人員45185名，（其中：初級工13224名，占29.26%；中級工27679名，占61.26%；高級工 4262名，占9.43%；技師12名、高級技師8名，占0.05%），在各類勞動競賽中均取得優(yōu)異成績，在我市創(chuàng)國優(yōu)、省優(yōu)、市優(yōu)工程及大量的建筑工程中發(fā)揮了積極作用，充分展現(xiàn)了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作的作用，在向職業(yè)培訓(xùn)工作廣度拓展的同時，積極向高技能人才培養(yǎng)的深度推進，主要做法如下：
一、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視、成立專門機構(gòu)組織建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)
1、省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳精心指導(dǎo)，政策得力，特別是省廳培訓(xùn)中心長期支持、鼓勵并督查各地市建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)工作。
2、XX市建設(shè)與管理局積極貫徹省廳關(guān)于建筑農(nóng)民工培訓(xùn)的各項政策和要求，高度重視建筑技能人才的培養(yǎng)和教育工作，出臺專門文件，進一步規(guī)范和細化我市建筑職業(yè)培訓(xùn)工作方法和機制，鑒定站的各項工作市建設(shè)局均依法管理，積極支持，充分發(fā)揮鑒定站的主動性和能動性，對工作中存在的困難快速解決，有力地推進了我市建筑職業(yè)技能培訓(xùn)工作。
3、在企業(yè)中深入廣泛開展了職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作重要性與緊迫性的宣傳和教育。市建設(shè)與管理局通過各種有效宣傳途徑使廣大建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工充分認識到建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作有以下重要意義。
�。�1）、開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作是轉(zhuǎn)變建設(shè)行業(yè)增長方式的需要。我國經(jīng)濟增長的方式已逐步轉(zhuǎn)變到主要依靠科學(xué)技術(shù)和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。但建設(shè)行業(yè)職工隊伍的素質(zhì)，尤其是一線操作人員的素質(zhì)，卻與行業(yè)增長方式轉(zhuǎn)變的要求極不適應(yīng)。農(nóng)民工占全部從業(yè)人員的80%以上，其中90%的農(nóng)民工僅有初中及初中以下文化程度，缺乏基本的操作技能和安全知識，放下鋤頭就進城，未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的現(xiàn)象比較普遍。建筑設(shè)計師再精確的圖紙，也需要一線生產(chǎn)作業(yè)人員一磚一瓦去實現(xiàn)。因此我們即需要優(yōu)秀的工程技術(shù)人才和經(jīng)營管理人才，也需要培養(yǎng)大量的砌筑工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工等高素質(zhì)建筑高技能人才。
�。�2）、開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作是確保建設(shè)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)的需要。建筑產(chǎn)品是“百年大計，質(zhì)量第一”，特別是2008年四川汶川特大地震及今年四川雅安大地震反證了合格的建筑工程產(chǎn)品質(zhì)量能更好地保護人民生命財產(chǎn)安全，減少地震損失。只有高素質(zhì)的建筑工人，才能建造高質(zhì)量的建筑產(chǎn)品；只有安全意識強、熟練掌握安全生產(chǎn)操作規(guī)程的建筑工人，才能減少或杜絕安全生產(chǎn)事故。
二、積極探索建立適合建筑業(yè)生產(chǎn)和建筑農(nóng)民工特點的培訓(xùn)鑒定方法和機制。
1、加強制度建設(shè)。XX市建設(shè)與管理局制定了《XX市建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定辦法》，嚴格執(zhí)行省、市建設(shè)、勞動主管部門制定的職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作程序、質(zhì)量標準等有關(guān)規(guī)定。
2、建立了培訓(xùn)與鑒定的工作模式。由于建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)對象主要是農(nóng)民工，特點是人數(shù)眾多，流動性大，而且分布在全市上千個工程項目上，特別是工程施工具有連續(xù)性，培訓(xùn)人員難于集中，培訓(xùn)質(zhì)量難于保證等問題，我們以求真務(wù)實的態(tài)度，不辭勞苦，深入基層、深入工地、深入工人群眾當中考察調(diào)研，實踐和探索出符合廈門實際情況的培訓(xùn)鑒定工作模式。
3、在教材建設(shè)方面，我們按照國家建設(shè)部的職業(yè)標準和崗位規(guī)范要求，結(jié)合廈門實際，組織編寫了針對性強的培訓(xùn)教材和技能測試題庫。同時，為了使培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化和電教化，2008年8月，我們購買了由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部人事教育司組織編制的《建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)片》，該片共有12張dvd教學(xué)片，分別為《建筑業(yè)農(nóng)民工務(wù)工常識》、《鋼筋工》、《混凝土工》、《架子工》、《砌筑工》、《抹灰工》、《木工》、《油漆工》、《防水工》、《建筑電工》、《焊工》、《中小型建筑機械操作工》。
4、在理論培訓(xùn)方面，鑒定培訓(xùn)機構(gòu)與建筑企業(yè)相合作，發(fā)揮建筑企業(yè)組織和管理工人的優(yōu)勢，在盡量保證企業(yè)正常施工生產(chǎn)、教學(xué)課時和教學(xué)質(zhì)量的前提下，實行集中與分散相結(jié)合，脫產(chǎn)與在職相結(jié)合，教室與工地相結(jié)合，送教到工地與請工人到課堂相結(jié)合，工休日與晚上、雨天相結(jié)合等靈活多樣的形式。與此同時，我們將《建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)片》全套電化教學(xué)片免費發(fā)放給建筑企業(yè)，只要建筑工地有電視機和dvd播放機，再輔之以老師講解、解答，就可以在任何一個建筑工地就近就便組織建筑農(nóng)民工學(xué)習(xí)技能知識，不受時間、地點影響，極大地滿足了建筑農(nóng)民工和建筑企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)需求，較好地適應(yīng)了建筑業(yè)生產(chǎn)特點，并且真正做到了低成本甚至無成本的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)，受到了廣大建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工的熱烈歡迎和積極響應(yīng)，取得了顯著效果。
5、技能考核方面，推行企業(yè)鑒定與現(xiàn)場鑒定、成果鑒定相結(jié)合的兩級考核鑒定方法。
�。�1）由建筑企業(yè)對其所申報的職業(yè)技能鑒定人員進行企業(yè)鑒定。主要做法是：首先由市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站對擬申報職業(yè)技能鑒定的建筑企業(yè)的分管領(lǐng)導(dǎo)、項目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員進行各工種職業(yè)技能標準培訓(xùn)；其次由建筑企業(yè)申報職業(yè)技能鑒定人員所在工程項目的項目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員根據(jù)申報人員的實際操作技能水平、安全生產(chǎn)知識掌握程度、職業(yè)道德規(guī)范遵守好壞，結(jié)合其完成的分部分項工程產(chǎn)品質(zhì)量情況對其技術(shù)等級做出初步評定，并經(jīng)該公司領(lǐng)導(dǎo)審核后，加蓋公司公章，報送市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站。
�。�2）市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站在對企業(yè)申報并初評合格人員審核后，派出考評小組到申報人員所在工程項目進行現(xiàn)場鑒定。主要做法是：考評員對該工程項目的分部分項質(zhì)量檢查資料進行查閱，確認該項目申報人員所完成分部分項任務(wù)沒有重大質(zhì)量事故，一般質(zhì)量事故在規(guī)定比例之內(nèi)，請項目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員對該申報人員所完成的分部分項工程進行質(zhì)量、工期、安全等情況介紹，并對申報人員企業(yè)初評情況進行介紹。在此基礎(chǔ)上，考評員攜帶花名冊走訪申報人員正在施工作業(yè)的分部分項工程，觀察和了解其實際操作技能，用口頭提問的方式對工人相應(yīng)工程等級標準的技能測試。
通過以上企業(yè)鑒定和現(xiàn)場鑒定，根據(jù)各工種職業(yè)技能標準，考評小組對該企業(yè)該項目申報人員等級予以考核確定，并報鑒定站審批同意。
�。�3）對部分一級以上施工總承包企業(yè)，除現(xiàn)場鑒定外，還可根據(jù)其工程進度情況采取成果鑒定的方法。對部分企業(yè)技術(shù)力量強、信用等級高、工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、基礎(chǔ)管理工作較好的一級以上施工總承包企業(yè)所在項目申報職業(yè)技能鑒定人員的技能考核在企業(yè)鑒定的基礎(chǔ)上由鑒定站考評員會同該項目的項目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員、班組長對申報人員所完成的分部分項工程產(chǎn)品成果結(jié)果質(zhì)量驗收資料直接予以考核認定。
6、建立了培訓(xùn)與鑒定的基層組織模式。
建筑行業(yè)是以工程項目為核心組織所有的生產(chǎn)要素，勞動力的管理和使用主要是施工總承包企業(yè)與建筑勞務(wù)公司簽定勞務(wù)分包合同，建筑勞務(wù)公司與建筑農(nóng)工簽定勞動合同。我市較早就建立了建筑勞務(wù)分包制度，特別是2005年5月出臺了《XX市建筑勞務(wù)分包管理辦法》，進一步規(guī)范和強化了勞務(wù)分包制度。因此尋找適合我市建筑行業(yè)特點的培訓(xùn)鑒定組織模式成為培訓(xùn)鑒定工作大規(guī)模開展時的迫切問題，廈門建設(shè)職業(yè)技能鑒定站于2003年底提出以建筑企業(yè)為主體、以工程項目為依托的“施工總承包企業(yè)——建筑勞務(wù)企業(yè)——建筑農(nóng)民工”的建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定組織模式，有效地推進該項工作的開展。
具體做法是：由建筑勞務(wù)企業(yè)在本企業(yè)建筑農(nóng)民工中按職業(yè)技能標準組織填寫《福建省建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能考核認定申報表》、《匯總表》、《分布表》報市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站審核同意后，由市建設(shè)職業(yè)技能鑒定站與申報人員所在工程項目的施工總承包企業(yè)共同合作進行理論培訓(xùn)，并要求該施工總承包企業(yè)對此部分申報人員進行初評。勞務(wù)分包企業(yè)主要進行事務(wù)性工作，施工總承包企業(yè)主要進行職業(yè)技能標準企業(yè)鑒定。
三、把為建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工服務(wù)做為培訓(xùn)鑒定工作的出發(fā)點，提高建筑工程質(zhì)量水平、保障建筑工程施工安全作為落腳點
在培訓(xùn)鑒定工作中，我們充分認識到培訓(xùn)的主體和對象是建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工，如何為企業(yè)和工人提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)鑒定服務(wù)是我們工作中必須思考和解決的問題。建筑施工生產(chǎn)由于其生產(chǎn)的不可間斷性，工期緊、任務(wù)急。因此我們在培訓(xùn)和鑒定時，與企業(yè)多溝通、多聯(lián)系、多協(xié)商，充分考慮企業(yè)生特點，盡量做到不影響企業(yè)的正常施工生產(chǎn)，把培訓(xùn)鑒定工作安排在工余、晚間、雨天、休息天等并到項目，到工地，到工人的生活居住區(qū)上門培訓(xùn)和鑒定，寧可培訓(xùn)老師走路，不要工人走路，寧可犧牲培訓(xùn)鑒定工作人員的休息日，不要占用企業(yè)的正常生產(chǎn)時間，寧可調(diào)整培訓(xùn)鑒定計劃，不要影響企業(yè)正常生產(chǎn)計劃，把為建筑企業(yè)和建筑農(nóng)民工服務(wù)提高到為廣大基層單位和職工服務(wù)的高度來認識并實踐，受到了企業(yè)和工人的廣泛歡迎和贊譽，基本做到了建設(shè)系統(tǒng)培訓(xùn)鑒定工作和企業(yè)的正常施工生產(chǎn)兩不誤并且互相促進，取得了良好的效果。
近年來，隨著我市建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)工作力度的不斷加大，我市建筑農(nóng)民工技能水平有了普遍的提高，具體體現(xiàn)在我市建筑工程質(zhì)量和安全水平的不斷提高，即安全事故逐年降低，創(chuàng)市優(yōu)、省優(yōu)、國優(yōu)工程數(shù)量逐年增多。
四、近年來我市建筑職業(yè)培訓(xùn)工作主要工作成績
1、XX市建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定站培訓(xùn)選派選手獲獎主要情況和評先情況
�。�1）20xx年9月8日至11日，由中國建筑業(yè)協(xié)會主辦的慶祝建國六十周年全國建筑業(yè)職業(yè)技能大賽抹灰工決賽在泉城濟南成功舉辦。來自全國27個省（自治區(qū)、直轄市）和有關(guān)中央直屬企業(yè)的148名選手和助手參加了大賽的決賽（其中選手74名、助手74名）。福建省代表隊全部由我市派出的選手、助手、領(lǐng)隊、教練組成。在代表隊全體成員的共同努力下，經(jīng)過4天的激烈比賽，選手謝新發(fā)（廈門中誠建建筑勞務(wù)公司）榮獲大賽決賽二等獎，成績名列第十一名；選手鄒志平（廈門仁新建筑勞務(wù)公司）獲優(yōu)秀選手獎，為我市、我省建筑行業(yè)爭得殊榮。20xx年“五一”勞動節(jié)前XX市總工會授予謝新發(fā)同志XX市五一勞動獎?wù)隆?/p>
（2）20xx年10月我站承辦XX市第十六屆職業(yè)技術(shù)競賽“中建三局杯”鋼筋工比賽，共48名選手獲得高級工證書，其中前6名選手被XX市政府授予“XX市技術(shù)能手”證書。
�。�3）20xx年10月我站承辦XX市第十七屆職業(yè)技術(shù)競賽“建安公司杯”抹灰工比賽，共44名選手獲得高級工證書，其中前6名選手被XX市政府授予“XX市技術(shù)能手”證書。
（4）20xx年我站培養(yǎng)的廈門仁新建筑勞務(wù)公司鋼筋工技工柳朝暉，廈門廣鷺建筑勞務(wù)公司砌筑工技工陳往武獲評XX市勞動模范。
�。�5）20xx年協(xié)助XX市建設(shè)與管理局承辦了全省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)“巨岸杯”抹灰工崗位技能競賽，本次競賽由省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省人力資源和社會保障廳、省總工會主辦，于20xx年6月11日至12日在XX市舉行，競賽活動取得圓滿成功。各設(shè)區(qū)市建設(shè)局和參賽企業(yè)都十分重視此次技能競賽活動，推選了 23支代表隊68位熱愛本職、業(yè)務(wù)技能突出的選手參加競賽。經(jīng)過嚴格的理論知識考試、操作技能考核和競賽評委會的評審，胡從來等10位選手榮獲本次競賽前十名。中建七局三公司泉州分公司等10個代表隊分獲參賽團體一、二、三等獎。省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳決定授予胡從來等10位選手“福建省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)抹灰工十大技術(shù)標兵”稱號；頒給中建七局三公司泉州分公司等10個代表隊“福建省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)抹灰工崗位技能競賽團體獎”。
�。�6）承辦了由XX市建設(shè)與管理局、XX市總工會、XX市人力資源和社會保障局共同主辦的XX市第十八屆職工技術(shù)比賽“恒億杯”保障性住房項目鑲貼工（高級工）比賽，于20xx年9月13日圓滿結(jié)束，共49名選手理論實操成績雙合格，可獲得高級工職業(yè)資格，并決出個人獎前六名，團體獎一等獎一個，二等獎三個，三等獎六個。
�。�7）承辦由市建設(shè)與管理局建筑業(yè)處和市人力資源和社會保障局、市總工會主辦的XX市第十九屆職工技術(shù)比賽“魯班源杯”鋼筋工（高級工）項目競賽，市建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站、廈門魯班源房屋營造有限公司、廈門大學(xué)等單位共同努力，本次比賽順利、圓滿，達到以賽代訓(xùn)，激勵建筑農(nóng)民工爭當高技能人才和技術(shù)狀元的良好效果。全市各建筑企業(yè)積極報名，踴躍參加，本次比賽共有18家建筑企業(yè)的22支代表隊的66名選手參賽，經(jīng)過理論和實操的激烈比賽，58名選手成績合格，并獲得鋼筋工（高級工）職業(yè)資格證書。
�。�8）在XX市至2004年以來，由市委組織部、市人社局主辦的每2年一屆XX市優(yōu)秀技能人才表彰活動中，由我站選關(guān)的我市建筑行業(yè)優(yōu)秀高技能人才在每屆評選中均有獲評，累記6人獲此殊榮，每人享受五年內(nèi)每月200—800元的市政府優(yōu)秀高技能人才津貼。
五、我市建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)工作目前面臨的困難及發(fā)展展望
1、存在問題：
�。�1）目前勞動部門和財政部門關(guān)于農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)免費政策主要是針對工業(yè)企業(yè)制定的'，建筑行業(yè)由于其生產(chǎn)特點很難達到其規(guī)定的標準和要求，如每個工人120個課時的有效培訓(xùn)時間如何保證？
�。�2）建筑企業(yè)管理水平參差不齊，大都數(shù)建筑企業(yè)人力資源管理特別是建筑農(nóng)民工管理的基礎(chǔ)工作還是傳統(tǒng)的人工管理、經(jīng)驗型管理模式，不能適應(yīng)信息化管理的要求。
�。�3）建筑企業(yè)三十歲以下青年農(nóng)民工嚴重短缺，一線主要生產(chǎn)作業(yè)人員80%以上都是35歲以上中年甚至老年農(nóng)民工，出現(xiàn)勞動力斷層。
2、展望未來：
結(jié)合我省提出的打造高技能人才隊伍規(guī)劃。加快我市建設(shè)行業(yè)高技能人才隊伍培養(yǎng)和使用計劃制定，引導(dǎo)廣大建筑施工企業(yè)在重視工程技術(shù)人才、經(jīng)營管理人才的同時比已往更加重視技能人才，特別是高技能人才的培養(yǎng)和使用，促進建筑工程質(zhì)量提高，杜絕和減少安全事故，提升文明施工水平，為海西建設(shè)特別是廈門基本建設(shè)打造一支初、中、高級技能人才梯度合理的高素質(zhì)、高水平的建筑工人隊伍。具體初步設(shè)想如下：
�。�1）向建設(shè)行政主管部門提出建議。即在建筑企業(yè)資質(zhì)管理、工程承包及分包合同簽定中，除明確相關(guān)的工程技術(shù)及經(jīng)營管理人員要求外，還應(yīng)根據(jù)工程的復(fù)雜程度明確要求企業(yè)或該工程項目所必需配備的高技能人才，從外部促進企業(yè)建立培養(yǎng)和使用高技能人才的機制。嘗試在重點工程和重大工程項目中建立各主要專業(yè)工種的首席技術(shù)工人制，其專業(yè)工種的操作、質(zhì)量、安全、工期、文明施工等其中的操作技術(shù)問題由首席技術(shù)工人以其技術(shù)能力來予以保證和解決，待條件成熟時，總結(jié)后在全部工程中推廣。
�。�2）為建筑企業(yè)提供高技能人才培養(yǎng)咨詢、服務(wù)和技術(shù)支撐。在做好建筑企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的同時，幫助建筑企業(yè)建立較為完善的高技能人才使用辦法，使高技能人才與建筑企業(yè)形成良性和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系。
�。�3）各級政府應(yīng)制定建筑業(yè)高技能人才使用管理、服務(wù)等方面的鼓勵性配套政策，如其戶口遷移來廈、子女入學(xué)教育、保障性住房、工資福利社保、退休、及本人的技能繼續(xù)教育等方面，加大對高技能人才的吸引力度，使其能夠較穩(wěn)定的為我省、我市建筑業(yè)服務(wù)。
（4）協(xié)助市建設(shè)與管理局做好XX市建筑從業(yè)人員實名制管理信息系統(tǒng)，為建筑農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)打下堅實的基礎(chǔ)，使建筑農(nóng)民工的培訓(xùn)工作管理信息化，實現(xiàn)建筑農(nóng)民工、企業(yè)、培訓(xùn)鑒定機構(gòu)、政府主管部門之間信息即時互通共享和實時動態(tài)監(jiān)控。
�。�5）制定措施，加大建設(shè)行業(yè)高技能人才特別是技師、高級技師培養(yǎng)力度，應(yīng)使其占全部生產(chǎn)作業(yè)人員的比例達到1%以上。
�。�6）結(jié)合建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校工作，初步擬定在我市一級以上資質(zhì)施工總承包企業(yè)中建立10家全市示范性建筑農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校基礎(chǔ)上，經(jīng)考核合格建立XX市建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定站企業(yè)工作站，主要負責(zé)本企業(yè)一線作業(yè) 人員初、中級職業(yè)技能鑒定和高級以上職業(yè)技能鑒定初審。
�。�7）探索建立人社部門職業(yè)技能培訓(xùn)資金與建設(shè)行業(yè)各級優(yōu)良工程掛勾支付及獎勵政策，突出獎優(yōu)扶先，提高企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)積極性。
�。�8）加快建筑工業(yè)化，裝配化發(fā)展，將主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)工廠化，采用工業(yè)化流水線線生產(chǎn)建筑主要部件，培養(yǎng)新型高技術(shù)的建筑產(chǎn)業(yè)工人是解決勞力短缺的有效途徑。
�。�9）建立全省建筑行業(yè)主要工種定期開展職業(yè)技能大賽制度，促進各地市技能交流，起到全省建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作窗口和引領(lǐng)示范作用。
雖然我市在建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作中做出了一些成績，但我們應(yīng)清醒地看到，由于建筑施工的生產(chǎn)特點是產(chǎn)品固定、人員流動，加之我們工作還有許多不成熟之處和缺點，因此，我們將虛心向兄弟市及國內(nèi)先進地區(qū)學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗和做法，進一步完善我們的工作方法和機制，不斷探索，把建筑從業(yè)人員實名制管理信息系統(tǒng)特別是其中的建筑農(nóng)民工部分的建立和推廣做為一項重要的基礎(chǔ)工作來做，為我市建筑職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作打造一個勞動者、企業(yè)、政府三位一體的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的人員實名制管理系統(tǒng)和平臺，為XX市和海西建設(shè)打造一支具有較高技術(shù)水平的技能型建筑業(yè)一線生產(chǎn)作業(yè)人員隊伍，為海西建設(shè)服務(wù)！
培訓(xùn)工作匯報 篇12
一、適用范圍
本標準所稱校外培訓(xùn)機構(gòu)，是指由教育部門許可，在民政部門或市場監(jiān)督管理（工商）部門登記，利用非國家財政性經(jīng)費，面向中小學(xué)生舉辦實施與學(xué)校文化教育課程相關(guān)或者與升學(xué)、考試相關(guān)補習(xí)輔導(dǎo)的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)（以下簡稱校外培訓(xùn)機構(gòu)，民辦非學(xué)歷高等教育機構(gòu)和線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)除外）。涉外教育培訓(xùn)有特殊規(guī)定的，從其規(guī)定。
二、基本條件
申請設(shè)立校外培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)具備下列基本條件。
�。ㄒ唬┯蟹舷嚓P(guān)法律法規(guī)、規(guī)章及規(guī)范性文件要求的舉辦者。
（二）有黨團組織設(shè)立及開展活動的工作方案。
�。ㄈ┯泻戏ǖ拿Q、規(guī)范的章程和必要的組織機構(gòu)。
（四）有符合相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章等要求的內(nèi)部管理制度。
（五）有符合任職條件的法定代表人、行政負責(zé)人及主要管理人員。
�。┯信c培訓(xùn)類別、層次及規(guī)模相適應(yīng)的教師隊伍。
（七）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費來源。
（八）有符合房屋質(zhì)量和消防安全要求，并與開辦培訓(xùn)類別和規(guī)模相適應(yīng)的辦學(xué)場所。
�。ň牛┯信c開辦培訓(xùn)類別相對應(yīng)的課程計劃及教材。
�。ㄊ┓煞ㄒ�(guī)及規(guī)章規(guī)定的其他條件。
兩個以上舉辦者聯(lián)合舉辦培訓(xùn)機構(gòu)的，還應(yīng)有聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，明確各自計入注冊資本或開辦資金的出資數(shù)額、方式以及比例，各自權(quán)利義務(wù)和爭議解決辦法等內(nèi)容。
三、舉辦者
校外培訓(xùn)機構(gòu)的舉辦者，應(yīng)是國家機構(gòu)以外的社會組織或個人。舉辦培訓(xùn)機構(gòu)的社會組織，應(yīng)具有法人資格。舉辦者是社會組織的，應(yīng)信用狀況良好，未被列入社會組織異常名錄或嚴重違法失信名單，無不良記錄，且其法定代表人具有中華人民共和國國籍，在中國境內(nèi)定居，品行良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。舉辦培訓(xùn)機構(gòu)的個人，應(yīng)具有中華人民共和國國籍，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力，信用狀況良好，無犯罪記錄。
四、機構(gòu)名稱
�。ㄒ唬┬Ｍ馀嘤�(xùn)機構(gòu)名稱應(yīng)符合國家有關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)范性文件規(guī)定，名稱中不得含有歧義或誤導(dǎo)性詞匯，不得有違公序良俗。校外培訓(xùn)機構(gòu)只能使用一個名稱，使用外文名稱的，其外文名稱應(yīng)與中文名稱語義一致，名稱中不能使用“國際”“世界”“全球”“中華”“中國”“全國”“中央”等字樣，新設(shè)立的實施與學(xué)校文化教育課程相關(guān)或者與升學(xué)、考試相關(guān)的補習(xí)輔導(dǎo)校外培訓(xùn)機構(gòu)，不得在名稱中使用大學(xué)、學(xué)院、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等字樣。
�。ǘ┥暾堅O(shè)立非營利性校外培訓(xùn)機構(gòu)的，名稱應(yīng)符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》或《事業(yè)單位登記管理暫行條例》等規(guī)定。非營利性校外培訓(xùn)機構(gòu)的名稱，依次由行政區(qū)劃名稱、字號（兩個以上漢字組成）、行（事）業(yè)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域、組織形式四部分組成。
（三）營利性校外培訓(xùn)機構(gòu)名稱應(yīng)符合原工商總局制定的《企業(yè)名稱禁限用規(guī)則》（工商企注字〔20xx〕133號）、《工商總局、教育部關(guān)于營利性民辦學(xué)校名稱登記管理有關(guān)工作的通知》（工商企注字〔20xx〕156號）等規(guī)定。
�。ㄋ模┍緲藴蕦嵤┣敖�(jīng)審批設(shè)立的校外培訓(xùn)機構(gòu)，其名稱可以繼續(xù)沿用。
五、章程
校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)依法制定章程，章程應(yīng)包含以下內(nèi)容：
�。ㄒ唬C構(gòu)的名稱、舉辦者、地址、法人屬性。
�。ǘ┡e辦者的權(quán)利義務(wù)，以及舉辦者變更的規(guī)則。
（三）培訓(xùn)宗旨、發(fā)展定位、層次類型、規(guī)模、形式、業(yè)務(wù)范圍等。
（四）注冊資金以及資產(chǎn)的來源、性質(zhì)、資金管理等。
�。ㄎ澹├恚ǘ┦聲捅O(jiān)事會的產(chǎn)生辦法、人員構(gòu)成、任期、議事決策機制、管理制度等。
（六）黨組織負責(zé)人進入理（董）事會和監(jiān)事會的程序。
�。ㄆ撸┓ǘù砣水a(chǎn)生及罷免程序。
�。ò耍﹥�(nèi)設(shè)機構(gòu)的組成及職責(zé)。
（九）培訓(xùn)業(yè)務(wù)的保障條件和服務(wù)承諾，以及教職工、學(xué)員的權(quán)利義務(wù)和權(quán)益保障機制。
�。ㄊ┳孕薪K止的事由，剩余資產(chǎn)處置的辦法與程序。
�。ㄊ唬┱鲁绦薷牡某绦�。
�。ㄊ┢渌麘�(yīng)記載的內(nèi)容。
營利性培訓(xùn)機構(gòu)的章程，還應(yīng)符合《中華人民共和國公司法》關(guān)于公司章程的有關(guān)規(guī)定。非營利性校外培訓(xùn)機構(gòu)的章程，還應(yīng)符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》關(guān)于民辦非企業(yè)單位章程的有關(guān)規(guī)定。
六、辦學(xué)投入
校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦者應(yīng)依法履行出資義務(wù)，將出資用于辦學(xué)的土地、校舍和其他資產(chǎn)足額過戶到培訓(xùn)機構(gòu)名下。其中，非營利性校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦者應(yīng)根據(jù)相關(guān)非營利性法人的法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，及時足額繳存開辦資金；營利性校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦者應(yīng)在章程規(guī)定的期限內(nèi)一次或分期繳納所認繳的出資。涉及聯(lián)合辦學(xué)的，舉辦者之間對辦學(xué)投入承擔(dān)相應(yīng)的.法律責(zé)任。國家對校外培訓(xùn)機構(gòu)出資另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
七、場地設(shè)施及安全標準
舉辦者應(yīng)提供與培訓(xùn)類別和規(guī)模相適應(yīng)的場所（含辦公用房、教學(xué)培訓(xùn)用房和其他必備場地）。舉辦者以自有場所舉辦的，應(yīng)提供辦學(xué)場所的產(chǎn)權(quán)證明材料；以租用場所辦學(xué)的，應(yīng)提供具有法律效力的租賃合同（協(xié)議），租賃期限自申請辦學(xué)之日起不得少于3年。此外，用于辦學(xué)的場所還應(yīng)符合下列條件要求：
�。ㄒ唬┟娣e要求
校外培訓(xùn)機構(gòu)其法人注冊地實際使用的辦學(xué)場所總建筑面積不少于200平方米，其依法設(shè)立的分支機構(gòu)或培訓(xùn)點實際使用的辦學(xué)場所面積不少于150平方米。其中，教學(xué)用房建筑面積不少于辦學(xué)場所總建筑面積的2/3，且同一培訓(xùn)時段內(nèi)生均教學(xué)用房建筑面積不少于3平方米。招收寄宿學(xué)員的校外培訓(xùn)機構(gòu)，其宿舍場所應(yīng)滿足其培訓(xùn)類別、規(guī)模及不同年齡段學(xué)員對住宿條件的需求。
�。ǘ┰O(shè)施設(shè)備要求
校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)具有與培訓(xùn)類別、培訓(xùn)層次、培訓(xùn)項目和培訓(xùn)規(guī)模相適應(yīng)的設(shè)施設(shè)備和圖書資料等。
�。ㄈ┌踩�
校外培訓(xùn)機構(gòu)場所應(yīng)符合建筑、消防、安全、衛(wèi)生、環(huán)保、抗震等安全要求，建立“人防、物防、技防”三位一體的安全防范體系，制定事故應(yīng)急處置預(yù)案并定期開展應(yīng)急處置演練。校外培訓(xùn)機構(gòu)要通過為參訓(xùn)對象購買人身安全保險等必要方式，防范和化解安全事故風(fēng)險。
八、組織機構(gòu)
（一）中國共產(chǎn)黨基層組織。校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，做到黨的建設(shè)同步謀劃、黨的組織同步設(shè)置、黨的工作同步開展。凡有三名以上正式黨員的培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)按照黨章規(guī)定建立黨組織；黨員人數(shù)不足三名的，應(yīng)明確聯(lián)合組建、掛靠組建的工作思路、方案和開展活動的計劃。
�。ǘQ策機構(gòu)。校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)按照相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章規(guī)定，設(shè)立理事會、董事會或其他形式的決策機構(gòu)，決策機構(gòu)成員由舉辦者或其代表、校長（行政負責(zé)人）、黨組織負責(zé)人和教職工代表等組成。決策機構(gòu)負責(zé)人應(yīng)品行良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
�。ㄈ﹫�(zhí)行機構(gòu)。校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)按照相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)定，建立以校長（行政負責(zé)人）為主要負責(zé)人的執(zhí)行機構(gòu)，校長（行政負責(zé)人）依法行使教育教學(xué)和行政管理權(quán)。
（四）監(jiān)督機構(gòu)。校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)依法建立相應(yīng)的監(jiān)督機構(gòu)。決策機構(gòu)和執(zhí)行機構(gòu)成員不得兼任或擔(dān)任監(jiān)事。
九、管理制度
校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)依法依規(guī)制定并完善以下各項制度：
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�。ǘ┙虒W(xué)管理制度。
�。ㄈ┌踩芾碇贫�。
�。ㄋ模﹩T工管理制度。
（五）學(xué)生（學(xué)員）管理制度。
�。n案管理制度。
�。ㄆ撸┵Y產(chǎn)管理、財務(wù)管理以及學(xué)雜費存取專用賬戶管理制度。
（八）收費和退費管理制度。
（九）場地及設(shè)施設(shè)備管理制度。
�。ㄊ┙處熍嘤�(xùn)及考核制度。
�。ㄊ唬┬畔⒐_制度。
十、法定代表人、行政負責(zé)人及主要管理人員
（一）法定代表人與行政負責(zé)人
培訓(xùn)機構(gòu)的法定代表人，由理（董）事長或行政負責(zé)人擔(dān)任。校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)聘任行政負責(zé)人，行政負責(zé)人除了熟悉相關(guān)法律法規(guī)及教育教學(xué)規(guī)律外，還應(yīng)具有中華人民共和國國籍，在中國境內(nèi)定居；具有政治權(quán)利和完全民事行為能力，信用狀況良好，身體健康，無刑事犯罪記錄、無違法違規(guī)辦學(xué)記錄；具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷，5年以上相關(guān)教育管理經(jīng)驗。
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校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定，配備相應(yīng)的專職教學(xué)管理人員、財務(wù)管理人員和安全管理人員，負責(zé)培訓(xùn)機構(gòu)日常管理工作。教學(xué)管理人員應(yīng)具有大學(xué)�？萍耙陨蠈W(xué)歷和3年以上相關(guān)工作經(jīng)歷；財務(wù)管理人員應(yīng)具有從事會計工作所需要的專業(yè)能力的會計人員，且會計和出納不得兼任；安全管理人員應(yīng)履行安全監(jiān)管職責(zé)，落實安全防范措施。
十一、師資隊伍
（一）校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)根據(jù)所開設(shè)培訓(xùn)項目及規(guī)模，配備結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的專兼職教師隊伍，且專職教師數(shù)不得少于教師總數(shù)的1/4。培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當與所聘用的人員依法簽訂聘用合同、勞動合同或勞務(wù)協(xié)議。
（二）從事與學(xué)校文化教育課程相關(guān)或者與升學(xué)、考試相關(guān)的補習(xí)輔導(dǎo)的校外培訓(xùn)機構(gòu)不得聘請在職中小學(xué)教師（含教研人員），其聘用人員從事語文、數(shù)學(xué)、英語及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識培訓(xùn)的，應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格證。
�。ㄈ┬Ｍ馀嘤�(xùn)機構(gòu)聘任外籍教師，應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定。
十二、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）校外培訓(xùn)機構(gòu)要深入貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，以促進中小學(xué)生身心健康發(fā)展為落腳點，應(yīng)具有明確的辦學(xué)宗旨及培養(yǎng)目標，不得違背教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不得開展違反國家及我省有關(guān)規(guī)定的培訓(xùn)。
（三）校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)嚴格自律，科學(xué)制定與其培訓(xùn)項目相對應(yīng)的培訓(xùn)計劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進度。面向普通中小學(xué)生開設(shè)的學(xué)科類培訓(xùn)，必須嚴格執(zhí)行國家課程標準以及我省有關(guān)學(xué)科教學(xué)管理要求，不得有“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應(yīng)試”等不良行為。校外培訓(xùn)機構(gòu)開展語文、數(shù)學(xué)、英語及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識培訓(xùn)的內(nèi)容、班次、招生對象、進度、上課時間等要向所在地縣級教育部門備案并向社會公布。校外培訓(xùn)機構(gòu)不得組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類等級考試、競賽及進行排名，不得將培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤，培訓(xùn)時間不得和當?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時間相沖突，結(jié)束時間不得晚于20∶30，不得留作業(yè)。
（三）校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)選用與其培訓(xùn)課程及培訓(xùn)計劃相匹配的教材，培訓(xùn)教材必須堅持正確的政治導(dǎo)向和價值取向，并報審批部門備案，且舉辦者必須對所使用教材的合法性、合規(guī)性以及自愿接受主管部門檢查等作出書面承諾。涉及使用境外教材的，應(yīng)嚴格遵守國家出版物進口管理的有關(guān)規(guī)定，不得違反憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結(jié)、宣揚邪教迷信。
十三、機構(gòu)設(shè)立
�。ㄒ唬┬Ｍ馀嘤�(xùn)機構(gòu)審批登記實行屬地化管理。校外培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)立應(yīng)當根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)進行審批，不得舉辦實施軍事、警察、政治等特殊性質(zhì)教育的校外培訓(xùn)機構(gòu)。校外培訓(xùn)機構(gòu)必須先經(jīng)審批取得辦學(xué)許可證，再登記取得營業(yè)執(zhí)照（或事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書）后才能開展培訓(xùn)。未經(jīng)縣級教育部門審批頒發(fā)辦學(xué)許可證，任何校外培訓(xùn)機構(gòu)不得以家教、咨詢、文化傳播等名義面向中小學(xué)生開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。校外培訓(xùn)機構(gòu)在同一縣域設(shè)立分支機構(gòu)或培訓(xùn)點的，均須經(jīng)過批準；跨縣域設(shè)立分支機構(gòu)或培訓(xùn)點的，需到分支機構(gòu)或培訓(xùn)點所在地縣級教育部門審批。中小學(xué)校不得舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機構(gòu)。
�。ǘ┍驹O(shè)置標準為基本標準，各地要結(jié)合地方實際，研究制訂本地校外培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置的具體標準，并向省教育廳、民政廳、人社廳、市場監(jiān)管局備案。已取得辦學(xué)許可證和營業(yè)執(zhí)照的，如不符合各地新定標準的，應(yīng)當按各地新定標準進行整改，整改不到位的要依法吊銷辦學(xué)許可證，終止培訓(xùn)活動，并依法辦理變更或注銷登記。
十四、附則
本設(shè)置標準自頒布之日起實施。國家法律、法規(guī)和規(guī)章關(guān)于校外培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標準另有新規(guī)的，從其規(guī)定。
培訓(xùn)工作匯報 篇13
根據(jù)縣委組織部的要求，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作，按照上級部門的總體要求，結(jié)合我局實際，現(xiàn)將我局今年開展培訓(xùn)情況匯報如下：
日常教育培訓(xùn)是干部培訓(xùn)工作的重要組成部分，也是提升干部素質(zhì)、檢驗干部學(xué)習(xí)態(tài)度有效途徑。多年來，我局始終努力打造“學(xué)習(xí)型”機關(guān)，今年以來，按照__縣20xx年干部教育培訓(xùn)工作實施意見，年初制定了司法局學(xué)習(xí)計劃，堅持每周五下午全員集中學(xué)習(xí)不動搖。局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭堅持把學(xué)習(xí)放在重要位置，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型班子，以學(xué)習(xí)來促進領(lǐng)導(dǎo)干部個人素質(zhì)的不斷提高，注重加強對理論知識的學(xué)習(xí)，增強認知能力，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、權(quán)力觀、利益觀；同時注重加強對業(yè)務(wù)知識及法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，增強統(tǒng)籌能力，樹立團結(jié)協(xié)作的`意識。為使學(xué)習(xí)不走過場，落到實處，學(xué)習(xí)做到有計劃、有記錄、有學(xué)習(xí)體會，并要求干警們把學(xué)習(xí)內(nèi)容與本職工作相結(jié)合，做到學(xué)以致用、融會貫通，切實提高干部職工的整體素質(zhì)。今年以來，4-5月份組織全體干警在局視頻會議室參加省委政法委政法大講堂集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)7次，6月份至今我局共組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)13次，通過開展一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，收到了比較明顯的效果，在全局掀起良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我們的隊伍更加團結(jié)、更加和諧、更加有力，使我們的干警素質(zhì)更高、業(yè)務(wù)更精、作風(fēng)更硬，為構(gòu)建和諧__做出更大貢獻。
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