教師工作自我鑒定集錦
正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，自我鑒定能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的教師工作自我鑒定集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師工作自我鑒定集錦1
其實我在xx幼兒園從事教育工作已經(jīng)有著一年多的時間了，盡管說我并不是最為優(yōu)秀的幼兒教師，但是我很喜歡這種平凡的幼兒教育生活。因為從本質(zhì)上說我是一個喜歡享受生活的人，盡管說對于一個年輕的教師而言應(yīng)該工作更加勤奮一些，實際上我更希望孩子們的每一天都是極為精彩的，就像是天空的云彩一般可以有著無限的延伸，在過去的一年中我十分注重孩子個性的發(fā)展，想到這里我覺得自己可以給這一階段的教學生活做一個自我鑒定。
由于孩子們的思想具備極強的`可塑性，因此我才顯得更加小心翼翼，或者說我比較關(guān)注孩子們天馬行空的一些想法，或許是因為我在他們身上看到了曾經(jīng)的自己吧，總覺得孩子們的成長更加需要的其實是家長的關(guān)懷，因此有時我會讓孩子們進行畫畫，我覺得色彩是表達一個人內(nèi)心真正想法的最佳方式，或許孩子們并不知道如何表達，但是繪畫是可以體現(xiàn)出他們簡單而純真的想法的，如果觀察足夠仔細的話，便可以在畫板之中找到他們的另一面。
在平時的教學工作之中我做得并不算出色，或者說是因為我和孩子們相處得太熟導致失去了作為老師的威懾力吧，在他們的眼中我是一個合格的玩伴，所以他們面對我的時候才會更加調(diào)皮，不過一旦當我板著臉的時候便能夠讓他們乖乖聽我的話，有時候不得不讓我感嘆還是需要教師的嚴厲來對待教學，因為孩子們偏偏就還吃這一套。有時候教育幼兒園的孩子就像是面對將來自己的孩子一般，盡管有時候可能會有一些小矛盾，但最終都還是向著比較好的方面發(fā)展的。
我在生活中特別注重自己的形象，盡管我并不是一個性格古板的教師，但是我希望自己在孩子的嚴重依舊是作為一個老師的形象而存在的，所以在這一年的學前教育之中，我化妝的次數(shù)越來越少了，更多的時候我外出會選擇穿著教師的職業(yè)服，因為怕影響自己在孩子面前的形象而從不在上班的時候因為私事接聽電話。其實我作為幼兒教師還是很容易滿足的，當孩子不再哭鬧且在自己的教育下逐漸學會自己穿衣吃飯的時候可以令自己感到開心不已。
對于未來我是沒有什么具體的規(guī)劃的，我目前只希望自己能夠帶好自己班級上的孩子，看著他們漸漸成長并最終在幼兒園畢業(yè)，或許這才是最令我感到欣慰的事情，至于目前的調(diào)皮搗蛋的行為都是我能夠理解的，實際上我更希望他們能夠以健康成長的方式出現(xiàn)在我的眼前。
教師工作自我鑒定集錦2
在高校三個月的實習結(jié)束了，在實習中，我采用了看、問等方式，對高校的日常教學管理工作的開展有了一定的了解。通過這次實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，通過理論與實踐的結(jié)合，學到了許多書本上所學不到的知識和技能，這些讓我激動不已。
在學生心理輔導員的實習中，我深深地體會到我們的學廣大生如此的.渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；我用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話
講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想，最終得到同學們的肯定。老師和同學們的熱切關(guān)注讓我充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。同時也鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!我，以一顆真誠的心、樸實的情，打動了學校的領(lǐng)導、同事和親切、可愛的同學。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師、分管領(lǐng)導；同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫助過我的同學。
“十年樹木，百年樹人。”實習完畢了，在這三個月的實習中，我受益匪淺，站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。將來我一定要不斷努力學習，不斷自我增值，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁，把祖國的
花朵澆灌得更加艷麗多彩。我希望在自己平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。
教師工作自我鑒定集錦3
通過兩年多對縣級規(guī)劃課題"小學數(shù)學自主、合作學習教學模式"的研究與實驗潛心研究，形成一下自我鑒定意見。
該課題一新課程改革的基本理念為指導，以目前課堂教學中存在的問題為突破口，探索以課堂教學為主渠道體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學模式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，也是教學中使用頻率最高的教學手段，更是教學成功的基礎(chǔ)。準確、恰當?shù)恼n堂提問能激發(fā)學生的學習興趣，從而很好地提高課堂教學效率。然而我們的課堂教學中，提問作用發(fā)揮的遠遠不夠。有些教師的提問得不到學生的配合，學生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學的冷場，達不到預期的效果。如提問數(shù)量過多使學生忙于應(yīng)付，根本就無暇深思；重結(jié)論輕過程，提問流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學生的思維；忽視對問題的精心設(shè)計和組織，教師的提問具有較大的隨意性，導致課堂上"啟而難發(fā)"的局面；不重視創(chuàng)設(shè)問題情境，缺少置疑和認知沖突的激發(fā)，以簡單的集體應(yīng)答取代學生深入的思維活動，形成學生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用；提問的'技巧尚未掌握等改變了教師的教學方式和學生的學習方式，構(gòu)建符合新課程的教學模式，提高教學效率和學習質(zhì)量，選題符合當前教育教學改革的形勢，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性。
整個研究過程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學，材料豐富，取得了預期的研究成果。研究成果較為顯著：
�。�1）從心理學角度分析當前教師課堂提問中存在的錯誤觀念及其產(chǎn)生原因，澄清教師的教學觀念，改變教師的課堂提問行為。
�。�2）我們以課堂為載體從教師行為，學生行為，師生共同行為三方面研究小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)的一般操作模式，總結(jié)了小學數(shù)學課堂提問的類型及途徑，構(gòu)建一套小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)的策略。
（3）我們?yōu)閷W生提供提問的平臺，從三大方面來培養(yǎng)學生提問能力：提供有"生命"的材料激活學生的數(shù)學問題意識。增強學生質(zhì)疑能力提高學生的數(shù)學問題意識。培養(yǎng)學生的數(shù)學元認知，發(fā)展學生的問題意識。
�。�4）我們從小學數(shù)學課堂提問的類型、小學數(shù)學課堂提問的特點、小學數(shù)學課堂提問的過程、小學數(shù)學課堂提問的要求等方面總結(jié)小學數(shù)學教師課堂提問的方法技巧以及策略。
本項研究促使我們不斷思考，逐步樹立新的課堂教學觀、師生觀、活動觀、評價觀等觀念；提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力；將推進本校的課堂改革，使試驗班的課堂成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的樂園，造就一批課堂教學改革的先進教師。推動新一輪課程改革。
教師工作自我鑒定集錦4
本學期體育教學工作接近了尾聲，回顧自己在本學期里所做的工作，只能用一個詞語表示——忙碌。雖然忙碌的教學生活卻讓我感到非常的幸福快樂和充實。為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此自我鑒定如下：
一、政治方面
我認真參加學校組織的各項理論學習，關(guān)心時事政策，盡職盡責，教書育人。同時熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦。我以身作則，為人師表，牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中，我始終保持飽滿的工作熱情，克服困難，與體育組的同事團結(jié)協(xié)作，積極搞好體育教學和訓練，模范地履行了一名小學教師的職責和義務(wù)。
二、工作態(tài)度
在工作中，我認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結(jié)合，積極、認真上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用。我主動向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育教學水平。我也在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索體育教學的新思路，采用靈活多變的方法、形式以及活動內(nèi)容，調(diào)動學生參與體育活動的積極性，提高學生運動技能與身體素質(zhì)。
三、教育教學
為了刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，努力提高教學工作的質(zhì)量，我參加了區(qū)體育教師骨干班的培訓和實踐，同時也拿到了上海體育學院“體育教育”本科的在職學習畢業(yè)證書。
我認為，體育課的教、學、練三者是一個有機的整體。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。
根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，我結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在教學的過程中采用教師示范學生模仿加互相幫助學習的方法，多表揚多鼓勵，樹立他們的信心，也激發(fā)了學生的練習興趣。
例如，在乒乓球訓練中，我根據(jù)學生的.年齡特點和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。通過努力，我校在參加區(qū)組織的青少年乒乓球比賽中獲小學男子丙組團體第三名，小學女子丙組團體第五名，小學女子丙組單打第二名，小學女子丁組單打第三名的好成績。
除完成正常的計劃內(nèi)的授課任務(wù)外，我還接受了第五合作校體育教研組長職務(wù)。經(jīng)過努力，和兄弟學校的同行們一起探討好課的標識、同課異構(gòu)，還積極開展探討課和講座。為大家的交流創(chuàng)造了平臺。今后還將繼續(xù)努力，把這項工作做得更好。
教師工作自我鑒定集錦5
本學期，我擔任初中物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下鑒定：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新鑒定，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把鑒定作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習鑒定，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使鑒定結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類鑒定，進行透切的.講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，在教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。
教師工作自我鑒定集錦6
作為一名國家人民教師，在過去的一年的時間里，在組織的正確安排下，領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高，以下是我的工作自我鑒定。
在教育崗位上已經(jīng)工作xx年了，經(jīng)過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理班級的能力、綜合分析問題的能力、協(xié)調(diào)辦事能力以及文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的學習鍛煉都有了極大的提高。保證了班級教學的正常運行，在實施教學以及各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過任何失誤和差錯。
本人認真參加學校組織的政治學習，還通過報紙、雜志、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)積極學習政治理論；遵紀守法，關(guān)心國內(nèi)外大事，提高政治覺悟，嚴格遵守國家法律。工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能：具有強烈的責任感和事業(yè)心。履行教師職責，樹立正確的教育觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。
熱愛教師及工會工作并正確認真地對待，毫不含糊；工作中能全身心地投入，熱心為大家服務(wù)；認真遵守勞動紀律，早出勤，晚下班，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，做好工作計劃，并保質(zhì)保量地完成計劃任務(wù)。教育、教學也取得了令人矚目的成績，贏得了學生家長及同事們的一致好評。
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名小學教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。塑造師德風范，潛心練功，在對學生的教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可信賴、最值得依賴的人。你的'投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。對于師德，我深刻認識了其重要性。因此，我時時刻刻嚴于律己，身體力行地堪為學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。
學生就像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)，培養(yǎng)學生具有良好的思想品德是我義不容辭的責任。由此，我情系學生，像母親一般熱忱地愛著每個孩子。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)；不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。關(guān)心愛護每一個學生。尊重學生的人格，平等，公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導。不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面，積極主動，健康向上的發(fā)展。
社會在進步，自身也要不斷追求，不斷完善，在教學的舞臺上不斷教書育人，做一名合格的人民教師。
教師工作自我鑒定集錦7
多年的教學生涯讓我在教師崗位上積累不少經(jīng)驗，身為幼兒教師讓我明白自己肩負著教導孩子們的重任，因此我能認真教導班上的孩子們并對他們的成長負責，對我而言做好教學工作才能夠讓自己在職場取得進展，而且我也要為了幼兒園的教育事業(yè)發(fā)展而努力才行，現(xiàn)對以往完成的幼兒教師工作進行簡單的自我鑒定。
思想方面能夠圍繞著幼兒園的教學目標展開工作，為了促進幼兒園的發(fā)展讓我明白做好教師工作的重要性，因此我能夠以崇高的理念來指導教學工作的.展開，而且我在平時的工作中很重視園領(lǐng)導的教誨，積極向表現(xiàn)優(yōu)異的教師學習并爭取獲得能力的提升，而且我很關(guān)心幼兒園教育事業(yè)的進展并認真做好各項工作，在園領(lǐng)導組織會議的時候能夠積極發(fā)表見解，在進行教師培訓或者外出學習的時候也能夠積極參與其中，隨著教學水平的提升讓我更加意識到做好教師工作的重要性。
工作方面則能夠根據(jù)教學進度來展開各項工作，為了照顧大部分孩子的學習狀況導致我會放緩教學進度，主要是確保孩子們能夠掌握平時教導的各類知識，而且我也會通過測驗的方式來了解孩子們的學習狀況，發(fā)現(xiàn)有孩子沒完全掌握的狀況則會著重進行輔導，而且我在教學工作中善于利用玩游戲的方式來調(diào)動學習興趣，即通過視頻或者圖片來引導孩子們進行學習，然后結(jié)合生活實例并采取角色扮演的方式來讓孩子們參與其中，當孩子們犯錯的時候則會及時糾正并強調(diào)學習知識的重要性，不厭其煩地向孩子們講解知識點讓我收獲了不少教學成果。
生活方面能夠經(jīng)常和其他教師以及家長進行溝通，一方面是交流教學經(jīng)驗以便于更好地完成自身的本職工作，至少在交流的過程中能夠借鑒其他教師在教學工作中的做法，而我則會通過這種方式來了解自己在教學過程中存在哪些不足。另一方面則是讓家長了解孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，匯報孩子們的教學進度并要求家長做好家庭教育方面的工作，我明白在孩子們的成長旅途中家庭教育往往是不能缺席的，因此我會著重和家長強調(diào)從而促進親子之間的關(guān)系，當家長能夠經(jīng)常和孩子進行溝通以后則能很好地勉勵他們進行學習。
對于目前的我來說想要做好教學工作還是任重道遠的，因此我會認真教導好班上的孩子們從而促進他們的成長，希望在自己的教導下能夠讓孩子們掌握更多知識點。
教師工作自我鑒定集錦8
在過去一年里，在領(lǐng)導的指導下和同事的幫助下，我較好的完成了工作任務(wù)。以下是我個人的鑒定。
一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)
理論學習是領(lǐng)導干部的立身之本，成事之基。作為一名教育工作者，認真學習與理會《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步增強了對教育事業(yè)的熱情與干勁，更加堅定了教育教學改革的信念，以堅定的步伐走在了教育改革的最前沿，在工作和事業(yè)面前，顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，全心全意為人民服務(wù)，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為競業(yè)園學校的進一步發(fā)展盡職盡責。
二、注重求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力
我是一名教育戰(zhàn)線上的一名老兵，在學校教育教學領(lǐng)域摸爬滾打了30年，所熟悉的就是教育，最喜歡的還是教學。在教育教學領(lǐng)域的獨特經(jīng)歷積累了豐富的學校管理與教育教學經(jīng)驗。我曾經(jīng)在濟陽一中人業(yè)務(wù)副校長，后來到初中做校長后，一直都沒有離開過教學，沒離開過課堂，而且是一直潛心于教育教學研究。尤其是05年以來，對新課程改革下的課堂研究更加深入，幾年如一日，深入教學一線，與教師在一起，與學生在一起，每年聽課不少于600節(jié)，就是現(xiàn)在每年也不少于400節(jié)課。05年創(chuàng)立的“競業(yè)園學校課堂教學模式”曾經(jīng)是濟南市教科所的課題，09年已結(jié)題并全市推廣。06年主持了山東省教科所的“國家十一五課題學校文化與特色建設(shè)”的課題研究，目前已經(jīng)入結(jié)題階段，所取得的經(jīng)驗已在全省推廣。目前正在主持開展的中央教科所全國十一五重點課題“有效教學行動與策略研究”的課題研討，正開展的如火如荼，廣受省內(nèi)外關(guān)注。在長期實踐中積累的經(jīng)驗曾經(jīng)幾次在全國會議上做重點介紹，本人先后多次受邀到濰坊、濟南、淄博、德州、濟寧等地講學，無不受到熱烈追捧。所著《競業(yè)園課堂教學模式思想專輯》《校園里的守望者》等個人教學專著在業(yè)界廣受好評，被譽為是學者型校長。
三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展
勤勉敬業(yè)是對一名黨員領(lǐng)導干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守學校制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證了全所工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅守在工作崗位上，我始終認為，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。長期浸淫于教育教學工作中，養(yǎng)成了實事求是、腳踏實地、勤勉謹嚴、無私忘我的工作作風。教育本身是一門科學，來不得半點弄虛作假、虛浮搖擺，三心二意不行，半心半意也不行，全心全意是前提，忘我奉獻是教育人的天職，當然也是我的工作與生活的常態(tài)。就拿課堂教學來說，傳統(tǒng)教育統(tǒng)治中國講臺幾十年，應(yīng)試教育在中國教壇登峰造極，多少業(yè)內(nèi)人士呼吁“救救孩子”，但是，大多數(shù)人卻不敢越雷池半步。不是不想改，實在是沒有勇氣改。而我們在05年就致力于課堂改革，并取得階段性成果。在這個期間，我除了聽課、評課、開講座、搞座談，還要親自上公開課，引領(lǐng)、指導、激勵、督促我們的老師快速走上素質(zhì)教育的康莊大道。有汗水、有淚水，還要頂住來自外界的種種壓力。也就是在這個過程中，進一步養(yǎng)成了自己的工作作風。可以這樣說，我個人的努力完成了學校工作，而工作也成就了我個人。
四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效
無論在何地工作，我都本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得優(yōu)異成績。首先是競業(yè)園學校教育教學成績突出，名列全縣前茅，得到上級領(lǐng)導的.肯定，被評為“縣教育與人先進單位”，濟南市語言文字規(guī)范化學校，濟南市優(yōu)秀家長學校，省消防工作先進單位，省優(yōu)秀綠色學校等。濟陽縣消防工作現(xiàn)場會、濟南市家庭教育現(xiàn)場會、濟南市教科研工作現(xiàn)場會、全國語文數(shù)學高效課堂研討會等在我校召開�！缎聺枴贰冬F(xiàn)代教育報》《中國教育報》《基礎(chǔ)教育改革論壇》《發(fā)展前沿》等報刊，先后介紹了學校辦學經(jīng)驗。個人先后被評為“縣優(yōu)秀校長”、“山東省精神文明建設(shè)先進個人”，被中國關(guān)心下一代委員會聘為教育專家?guī)鞂＜�，撰寫文稿“一個高效課堂模式的解讀”獲得山東省教育科學成果一等獎。
五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。在市場經(jīng)濟大潮中，作為一名教育干部，要有定力，要耐得住寂寞，更要守得住清貧，否則，你就不要做教育。當然，也要面對種種誘惑與沖擊。這些年來，自己靠黨性修養(yǎng)、意志品質(zhì)、學校規(guī)章、工作機制，能頂住種種誘惑與沖擊，保持了自己的操守與廉潔。在干部選聘、教師選招、職稱評聘、評優(yōu)樹先、學校招生、工程建設(shè)、設(shè)備投標等等工作中，沒有給學校多花一分錢，并且保質(zhì)保量。在日常工作中，厲行節(jié)約，與信息技術(shù)整合，積極倡導綠色低碳校園。面對每學期上千萬的收入，財務(wù)賬目，日清周報月結(jié)，分外的開支絕不松動，保持著良好的財會賬目信譽記錄。
六、主要不足：
思路不靈活，眼界不開闊。幾十年的教育經(jīng)歷，我的所有思維都是教育思維，有時與社會流行的處事準則格格不入，不能適應(yīng)人們對一個校長的素質(zhì)的多方面要求。比如，學校有很多事是需要與各界協(xié)調(diào)，人家告訴我說，“協(xié)調(diào)就是喝醉”，自己書生意氣，覺得很難去適應(yīng)這種需求，無形中給集體帶來不必要的損失，錯失了一些本來屬于我們團隊的機會。因為個人的脾性影響團隊，雖然我一直不允許自己這樣，但還是有不良影響出現(xiàn)。外界的鑒定如是，我自己也認定自己是思路不靈活，眼界狹隘的人。
工作上急于求成，時常會有浮躁情緒。面對教學改革，這是一個很大的工程，干部、教師、學生、家長、社會，都需要有一個了解、適應(yīng)的過程，絕不是一蹴而就的事。尤其是我們的老師，處在改革的風口浪尖上，能有行動改變就值得肯定，但自己往往是操之過急，要求過高、過嚴，對干部、群眾缺乏應(yīng)有的耐心與熱情。失去了耐心的指導就變得很無效，客觀上又影響了改革的推進。青年教師盼望校長能給予指導，但又怕給校長留下不良印象，我想，就是因為自己的急躁情緒感染了大家?guī)淼暮蠊?/p>
思想上時常有惰性，行動上不能果敢做事，立說立行。隨著年齡增加，這種思想苗頭時常會表現(xiàn)出來，影響事業(yè)的發(fā)展。今年的“校安工程”實施工作就差點因為這些耽誤了學校發(fā)展的大好時機，覺得不愿意做“前人栽樹，后人乘涼”的事，得過且過思想暴露無遺。
在今后的工作中，我還會繼續(xù)努力，把工作做到。
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