中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。下面是小編整理的中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助！
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
l、依托有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，豐富培訓(xùn)內(nèi)涵，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)實(shí)效性；
2、以研促訓(xùn)，研訓(xùn)合一，通過(guò)課題研究、教學(xué)調(diào)研、課堂教學(xué)評(píng)比等方式，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變；
3、依托學(xué)科組主題教研活動(dòng)，就學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀、圍繞共同關(guān)注的疑難問(wèn)題確立研討主題，通過(guò)教師間同伴互助方式，有效促進(jìn)教研組內(nèi)部交流，提高研訓(xùn)質(zhì)量，不斷提升教師實(shí)施有效教學(xué)能力；
4、充分發(fā)揮教學(xué)名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和課堂有效教學(xué)能力的'提高。
三、基本要求
1、全面認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問(wèn)題，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，提高教師教育教學(xué)水平。
2、在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，以學(xué)校為基本單位，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。
3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，按需施教，講求實(shí)效，學(xué)用一致，因地制宜，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。
4、面向全體教師，在職中小學(xué)教師必須參加校本培訓(xùn)。每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí)。
5、以教師發(fā)展為本，調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個(gè)性，滿足教師發(fā)展需要。
6、注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。
7、建立配套制度，完善激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。
四、內(nèi)容規(guī)定
校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。
�。ㄒ唬┬１九嘤�(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”
1．專業(yè)精神。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。
2．專業(yè)知識(shí)與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對(duì)教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識(shí)，以課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。
3．專題培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。
�。ǘ┬１九嘤�(xùn)“自定內(nèi)容”
開展難教難學(xué)課教研活動(dòng)和開展網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)
各學(xué)科要充分利用學(xué)科博客，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式，放大教研功能，提高教研效率。
五、培訓(xùn)形式
我校校本培訓(xùn)分教師學(xué)科90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)四個(gè)層次進(jìn)行。
1、教師學(xué)科90學(xué)時(shí)培訓(xùn)：本學(xué)期按上級(jí)的要求上報(bào)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)教師的名額。
2、校級(jí)培訓(xùn)：
（1）學(xué)校組織專題報(bào)告、講座，開展教學(xué)質(zhì)量分析；
（2）組織教師參加各級(jí)課題研究；
（3）組織參加各級(jí)各項(xiàng)教學(xué)教研評(píng)比活動(dòng)；
�。�4）開展“讀一本好書”活動(dòng)，強(qiáng)化“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的理念，不斷提升教師的文化素養(yǎng)。
3、教研組培訓(xùn)：
�。�1）聽課、評(píng)課、集體備課；
（2）以教研組為單位，開展至少一次有效教學(xué)專題培訓(xùn)；
�。�3）從教學(xué)常規(guī)檢查中存在的問(wèn)題，選取某一主題進(jìn)行主題式研訓(xùn)活動(dòng)，如聽評(píng)課技能培訓(xùn)等；
�。�3）開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研能力培訓(xùn)。
4、個(gè)人自學(xué)：
�。�1）學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記；
�。�2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)（反思），字?jǐn)?shù)不少于500字。
六、組織管理：
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。
組長(zhǎng)：杜王立 副組長(zhǎng)：袁思淺 陳圣鑫 周高燭
組員：王懷中 許道超 池長(zhǎng)仙 趙昌化 張 靜 白永加 龔理達(dá) 林 緒 毛鮮艷 陳小芬 李慧玲 繆海燕 高小珍 陳稀慧 余 浩 黃兆浩 張秀遼
2、制度規(guī)定：
參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
所有在職的教師都必須通過(guò)周期考核，否則該年度的考核為不合格。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時(shí)數(shù)，否則不得晉升高一級(jí)教師職務(wù)。
教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
3、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，學(xué)校多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)開展培訓(xùn)工作必需的基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期均籌集和撥發(fā)校本培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
七、培訓(xùn)計(jì)劃安排
8月份：
1、師德培訓(xùn)。
2、聆聽專家講座。
9月份：
1、校教學(xué)工作會(huì)議
2、教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃制訂（單周備課組活動(dòng)、雙周教研組活動(dòng)）
3、備課組制定難教難學(xué)研討計(jì)劃。
4、行政聽隨堂課活動(dòng)開始。
10月份：
1、安全知識(shí)培訓(xùn)。
2、督查難教難學(xué)研討活動(dòng)開展情況。
3、期中教師教科研手冊(cè)檢查。
4、組織參加縣學(xué)科教師命題競(jìng)賽培訓(xùn)。
11月份：
1、組織優(yōu)秀、先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)。
2、教研組、備課組會(huì)議，集中學(xué)習(xí)與討論交流。
3、督查難教難學(xué)研討活動(dòng)開展情況
4、教研組外出學(xué)習(xí)考察
12月份：
1、教研組、備課組會(huì)議，集中學(xué)習(xí)與討論交流。
2、骨干教師與一般教師結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)
3、組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。
1月份：
1、教研組、備課組會(huì)議，集中學(xué)習(xí)與討論交流。
2、.期末教師教科研手冊(cè)檢查
3、期末考質(zhì)量分析。
4、小結(jié)，撰寫材料，及時(shí)上交。
2月份：
組織教師讀書活動(dòng)
3月份
1、教研組落實(shí)好本學(xué)期校本培訓(xùn)的有關(guān)任務(wù)。
2、以教研組、備課組為單位研讀教學(xué)案例、研讀教學(xué)設(shè)計(jì)，解讀課件，并進(jìn)行交流，反思，總結(jié)。
3、教研組外出學(xué)習(xí)考察。
4月份：
1、組織校本教研培訓(xùn)。
2、撰寫教學(xué)命題、論文并進(jìn)行評(píng)比。
5月份：
1、組織心理健康教育講座。
2、組織參加校研討課。
3、溫州市科學(xué)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)、平陽(yáng)縣英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
6月份：
1、期末考質(zhì)量分析。
2、以教研組為單位，結(jié)合自身的校本培訓(xùn)進(jìn)行回顧反思。。
3、年度總結(jié)，材料上交整檔。
7月份：教師學(xué)科90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。
20xx年8月26日
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