第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃
研訓(xùn)組整休分析
研訓(xùn)組成員中，高級(jí)職稱教師x位，中一職稱教師x位，中二職稱教師x位，代課老師x位。其中區(qū)教壇中堅(jiān)x人，區(qū)骨干教師x人。研訓(xùn)組成員在市、區(qū)的論文、案例、課例、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比中曾獲得佳績(jī)，積極參加學(xué)校和研訓(xùn)組安排的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。每位組員都各具教學(xué)特點(diǎn)和技巧，同時(shí)認(rèn)清自身教學(xué)上的不足，在校本教研和各項(xiàng)集體活動(dòng)中虛心好學(xué)、集思廣益，積極參與初中科學(xué)教育教學(xué)的實(shí)踐與研究，從而促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
具體措施
課堂變革方面（優(yōu)化學(xué)本課堂）:
基于科學(xué)教學(xué)新常規(guī)，繼續(xù)探索“小組合作教學(xué)”的.模式，從而推進(jìn)學(xué)本課堂及課堂改革。具體從“備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)”四個(gè)方面下功夫，要求每位老師認(rèn)真做好教材研讀、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，同時(shí)開(kāi)發(fā)有實(shí)效、有深度、有特色的導(dǎo)學(xué)指南，從而切實(shí)優(yōu)化學(xué)本課堂。
并在科學(xué)教學(xué)中做到以下幾方面：做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)、落實(shí)科學(xué)探究、重視科學(xué)概念教學(xué)、科學(xué)教學(xué)情境生活化、及時(shí)提煉科學(xué)方法、突出學(xué)科綜合性和時(shí)代性、科學(xué)態(tài)度情感與價(jià)值觀滲透自然、合作學(xué)習(xí)有分工有指導(dǎo)、重視多樣化學(xué)科評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、拓展科學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)空。
學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方面:
1、通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)提高學(xué)生的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，并在同學(xué)之間形成你爭(zhēng)我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、通過(guò)“學(xué)本課堂”和“小組合作教學(xué)”模式的建設(shè)和《初中科學(xué)導(dǎo)學(xué)指南》的使用，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和小組合作的意識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和科學(xué)探究精神。
主題化校本研訓(xùn)（優(yōu)化學(xué)本課堂，落實(shí)教學(xué)新常規(guī)）：
1、教師中考命題大練兵
2、代表性教師公開(kāi)課及全員評(píng)課活動(dòng)
3、“小組合作教學(xué)”課堂模式的探索
4、“學(xué)、做、教”課堂模式的嘗試
5、高級(jí)教師、骨干教師示范課及經(jīng)驗(yàn)交流
6、讀書(shū)交流分享活動(dòng)
課程變革方面（拓展性課程建設(shè)）:
1、初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究與動(dòng)手能力的培養(yǎng)
2、初中學(xué)生科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
3、初中學(xué)生科學(xué)學(xué)科培優(yōu)教學(xué)
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