幼兒園關(guān)于園務(wù)工作的詳細(xì)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
20xx年我園緊緊圍繞著“重基礎(chǔ)、優(yōu)管理、提質(zhì)量、強(qiáng)隊(duì)伍、創(chuàng)特色、促和諧”的十八字教育工作方針，抓住區(qū)教育局“硬件設(shè)施攻堅(jiān)年、教育管理加強(qiáng)年、教育質(zhì)量提升年、隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化年”四個(gè)年活動(dòng)的契機(jī)，重點(diǎn)做好“辦園模式開(kāi)拓創(chuàng)新、教師隊(duì)伍素質(zhì)培優(yōu)、保教質(zhì)量穩(wěn)步提升、園區(qū)特色明顯凸現(xiàn)、安全健康譜寫和諧、家園合作共育新苗”六大工程，力爭(zhēng)三年行動(dòng)計(jì)劃的背景下，作為一所民辦幼兒園在優(yōu)質(zhì)生存和發(fā)展上獲得最大保障，在打造園所品牌上取得新的突破。
二、主要目標(biāo)
1.開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，探析“普惠”與“高端”兩條腿走路的辦園模式。
2.通過(guò)研訓(xùn)一體，新教師、骨干教師兩頭抓，提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。
3.聚焦“區(qū)域活動(dòng)”“有效教學(xué)”“過(guò)渡環(huán)節(jié)”，優(yōu)化一日保教質(zhì)量。
4.立足健康領(lǐng)域，形成教學(xué)特色;立足多彩活動(dòng)，打造活力校園。
5. 以幼兒園安全和衛(wèi)生保健工作為載體，爭(zhēng)創(chuàng)“市平安校園”。
6. 以常規(guī)家長(zhǎng)工作和個(gè)性化親子活動(dòng)為抓手，密切家園合作。
7.做好結(jié)對(duì)共建，發(fā)揮示范輻射作用。
三、重點(diǎn)工作和保障措施
(一)教育管理創(chuàng)新工程
1.加大投入，優(yōu)化教育資源
本學(xué)期完善校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，兩個(gè)園區(qū)再添置4套投影儀，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件現(xiàn)代化。做好秀城園區(qū)暑期高檔化園舍的裝修規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
2.完善制度，優(yōu)化管理行為
----在調(diào)整的基礎(chǔ)上重新修訂崗位職責(zé)和考核制度。本學(xué)年重點(diǎn)抓的是食堂管理，重新修改組建相匹配的一系列制度，加強(qiáng)食品購(gòu)買數(shù)量、價(jià)格等的公示，增加透明度，保障食堂的正常經(jīng)營(yíng)。
----完善6s管理模式，根據(jù)幼兒園實(shí)際選擇具體操作指標(biāo)。
3.市場(chǎng)調(diào)研，探析“普惠”與“高端”兩條腿走路的辦園模式。
為滿足不同層次家長(zhǎng)的需求，作為一所民辦幼兒園，嘗試2個(gè)園區(qū)2種辦園路子，本學(xué)期通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、外出學(xué)習(xí)研定秀城園區(qū)高端園創(chuàng)辦模式。
(二)教師隊(duì)伍培優(yōu)工程
1.教師隊(duì)伍的素質(zhì)提升
(1)加強(qiáng)師德主題教育
積極開(kāi)展豐富多彩的師德主題、精神文化活動(dòng)，以師德教育、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、師德論壇和宣講先進(jìn)為抓手，逐步建立和完善教育培訓(xùn)、考核評(píng)估、監(jiān)督管理和獎(jiǎng)勵(lì)懲處等工作機(jī)制。
--------強(qiáng)化師德教育
建立健全培訓(xùn)制度，對(duì)幼兒園全體教職員工進(jìn)行教師師德教育專題培訓(xùn)。多渠道、分層次開(kāi)展多種形式的師德教育，如“專家講座”、“教師帶教”、“家園互動(dòng)”等，在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善新教師師德教育制度，將教師職業(yè)道德列為新教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，并將師德表現(xiàn)作為新教師考核的重要指標(biāo)。充分發(fā)揮榜樣示范作用。
---------創(chuàng)設(shè)陶冶師德情操的人文環(huán)境
讓教師在溫馨校園氛圍中生活更愉快，逐漸形成具有健康的體魄，豐富的情感，美好的心靈的教師群體。開(kāi)展教師談心、文體娛樂(lè)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、生日慰問(wèn)等，在和諧溫馨的大家庭中生活，潛移默化地陶冶師德情操。
--------精心組織師德建設(shè)學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)
①組織教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)有關(guān)材料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《新區(qū)幼兒園文明教師行為規(guī)范》、《新區(qū)幼兒園文明幼兒行為規(guī)范》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，提升教師師德理論水平。
�、诔浞掷糜變簣@內(nèi)外各類宣傳教育陣地，如網(wǎng)站、園報(bào)、各類活動(dòng)等，大力宣傳師德教育活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立典范，營(yíng)造氛圍。
�、勐�(lián)系工作實(shí)際，開(kāi)展說(shuō)說(shuō)身邊“師德小故事”活動(dòng)，開(kāi)展“我為新幼添光彩”等教師愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全體教師振奮精神，使愛(ài)園、愛(ài)崗、愛(ài)幼、敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)成為主旋律。
�、芙Y(jié)合創(chuàng)建“文明班組”，評(píng)選“文明幼兒”、“文明教師”活動(dòng)，組織教師開(kāi)展“我是不是孩子喜歡的老師”的研討反思活動(dòng)，對(duì)存在的問(wèn)題深入剖析，并制定整改方案。
�、莘e極參與讀書活動(dòng)，開(kāi)展“讀一本好書，薦一本好書活動(dòng)”，寫好讀書體會(huì)。
�、拊O(shè)立家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)信箱、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督幼兒園的師德建設(shè)工作，提高教師師德素養(yǎng)。
�、呖偨Y(jié)回顧，深入剖析，聯(lián)系自我?guī)煹聦?shí)踐，撰寫師德自我剖析材料，組織教師互相交流，暢讀師德實(shí)踐體會(huì)，評(píng)比“師德先進(jìn)組”、“師德先進(jìn)個(gè)人”。
(2)深化園本培訓(xùn)
----依托各教研小組，把握研訓(xùn)重點(diǎn)
中心教研組，重心是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)探究《幼兒園多樣化戶外體育游戲的組織》。年段教研組，重心是集體備課，重點(diǎn)對(duì)年段組集體開(kāi)展的`家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、親子活動(dòng)、幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行策劃和實(shí)施。學(xué)科教研組，重心是教學(xué)研究，本學(xué)期科常組、數(shù)學(xué)組、美術(shù)組進(jìn)行教學(xué)展示，人人開(kāi)課，人人聽(tīng)課，人人評(píng)課。課題教研組，重心是課題研究，繼續(xù)對(duì)幼兒園現(xiàn)有的規(guī)劃課題進(jìn)行實(shí)踐探究;另一方面 “語(yǔ)言文字研究小組”和“家庭教育研究小組”繼續(xù)每月開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，期末做學(xué)習(xí)匯報(bào)。
----營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師自學(xué)
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)。讀書與學(xué)習(xí)與人們畢生相通，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉，學(xué)校鼓勵(lì)教師自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。首先組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;其次，重視教師的讀書工作，鼓勵(lì)教師認(rèn)真研讀，寫好讀書體會(huì)文章，每月積極參加讀書交流活動(dòng)。要求青年教師做到“每日三問(wèn)”：今天我的活動(dòng)幼兒喜歡沒(méi)有?今天我讀了沒(méi)有?今天我寫了沒(méi)有?，讓青年教師早成才，成大才;爭(zhēng)做研究型、學(xué)者型教師，爭(zhēng)做教育的創(chuàng)新者，爭(zhēng)做骨干，組織教學(xué)骨干上示范課，并進(jìn)行專題講座或說(shuō)課反思，切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
----加強(qiáng)日常教學(xué)調(diào)研和專題督導(dǎo)
業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每月至少一次到各個(gè)班級(jí)或年段去進(jìn)行日常教學(xué)工作的調(diào)研，調(diào)研采取邀請(qǐng)式的方式，可視內(nèi)容和情況邀請(qǐng)園長(zhǎng)、年段組長(zhǎng)共同進(jìn)行(也可友情邀請(qǐng)平行班班主任等人員聽(tīng)課)，并及時(shí)和相關(guān)人員交流和溝通，加強(qiáng)對(duì)全體教師的教育教學(xué)方法指導(dǎo)。
堅(jiān)持一貫的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)。一是全園教師根據(jù)不同的崗位，每學(xué)期有一定的聽(tīng)課指標(biāo)(如：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)60節(jié)/學(xué)期，教研組長(zhǎng)25節(jié)/學(xué)期，教師20節(jié)/學(xué)期)，二是每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課，三是班主任、骨干教師要起模范帶頭作用，四是積極參與各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)等等，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)探討活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力。同時(shí)，利用示范輻射的平臺(tái)，為各個(gè)層次的教師提供練兵的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
(3)積極參與外出培訓(xùn)活動(dòng)
支持教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，包括學(xué)歷進(jìn)修、職稱考評(píng)、資格認(rèn)定、專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)等。做好培訓(xùn)分享，完成兩個(gè)一“一份學(xué)習(xí)體會(huì)”“一次學(xué)習(xí)匯報(bào)”。
2.后勤隊(duì)伍的素質(zhì)提升
由于班級(jí)保育員的逐步配備，后勤隊(duì)伍不斷龐大，是幼兒園一支不可忽視的群體。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的培訓(xùn)，是提升幼兒園保育質(zhì)量的有力舉措。本學(xué)期根據(jù)崗位的工種特點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)或比武活動(dòng)，提升后勤隊(duì)伍的專業(yè)技能。
3.骨干教師隊(duì)伍的打造
(1)有計(jì)劃的選送人員參加省市幼兒教師培訓(xùn)工程。
(2)結(jié)合區(qū)第三屆教壇新秀、第二屆教學(xué)明星評(píng)比活動(dòng)，做好擇優(yōu)推薦、參評(píng)工作。力爭(zhēng)新增1名區(qū)教壇新秀、1名區(qū)教學(xué)明星。
(三)保教質(zhì)量提升工程
1. 關(guān)注過(guò)渡環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理
完善幼兒園一日常規(guī)，幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，根據(jù)體智德美全面發(fā)展的要求，運(yùn)用教學(xué)、游戲等多種手段，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等良好行為習(xí)慣。圍繞市級(jí)研訓(xùn)研討活動(dòng)“幼兒園幸福一日生活的管理規(guī)范與優(yōu)化”的實(shí)踐研究，我園作為試點(diǎn)園，將圍繞有效、有趣的過(guò)渡環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)展開(kāi)實(shí)踐研究、建立試點(diǎn)班(小二、中二、大一)。幼兒園將開(kāi)展集思廣益的無(wú)痕過(guò)渡小策略征集活動(dòng)，以試點(diǎn)班為中心點(diǎn)擴(kuò)展研究、以年段組為團(tuán)隊(duì)開(kāi)展研討活動(dòng)，組織“精彩策略介紹”等沙龍活動(dòng)。
2.探析使用新備課本
圍繞“一日活動(dòng)皆課程”的理念，探析使用新備課本。第一步組織教師集體學(xué)習(xí)新備課筆記的使用要求。明確備課要求、程序，步步遞進(jìn)、層層深入。第二步認(rèn)真落實(shí)備課審閱制度。繼續(xù)不折不摳地落實(shí)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每月不定期審閱全園教師備課本，年段組長(zhǎng)每?jī)芍軐忛喴淮伪灸甓谓處焸湔n本，師傅每周審閱徒弟備課本的制度。要求審閱后，及時(shí)根據(jù)情況和相關(guān)人員交流意見(jiàn)，并在備課本上做好誠(chéng)懇的批閱。
3.開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)有效組織的研究
區(qū)域活動(dòng)的組織是我園教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，本學(xué)期將作為重點(diǎn)來(lái)抓，從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的指導(dǎo)、游戲評(píng)價(jià)、主題目標(biāo)如何貫徹在區(qū)域游戲中等進(jìn)行認(rèn)真思考。要求教師實(shí)實(shí)在在，認(rèn)認(rèn)真真的做。幼兒園將開(kāi)展園內(nèi)月月區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展教研組組內(nèi)區(qū)角活動(dòng)觀摩，開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)精彩展示(以ppt+解說(shuō)的形式進(jìn)行)，為教師創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)的交流平臺(tái)，在相互學(xué)習(xí)借鑒中不斷提升我園區(qū)域活動(dòng)的有效性。
4.幼兒多彩活動(dòng)的組織
本著促幼兒發(fā)展為目的，積極開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)。在建構(gòu)式課程實(shí)施的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“學(xué)雷鋒”“慶三八” “我愛(ài)勞動(dòng)”等節(jié)日為主題的創(chuàng)意活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)各年齡段幼兒的春游活動(dòng)，月月開(kāi)展“幼兒繪畫”展示活動(dòng)，設(shè)計(jì)舉行六一慶�；顒�(dòng)(小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，中班親子納涼晚會(huì)，大班畢業(yè)匯報(bào)演出)……以活動(dòng)為載體，幫助幼兒體驗(yàn)快樂(lè)的幼兒園生活。
(四)園區(qū)特色打造工程
1.根據(jù)區(qū)教育局以“發(fā)展特色項(xiàng)目、培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生、創(chuàng)建特色學(xué)校”為主題，大力實(shí)施學(xué)校特色創(chuàng)建工程的精神。幼兒園實(shí)施“一園一品”“一班一特色”工程。圍繞著健康領(lǐng)域，從區(qū)域性體育活動(dòng)、小籃球課程、跆拳道課程、體育集體教學(xué)活動(dòng)等方面入手，打造園區(qū)教學(xué)特色。同時(shí)根據(jù)教師的特長(zhǎng)，從“綠色水鄉(xiāng)”“早期閱讀”“奧爾夫音樂(lè)”“創(chuàng)意美術(shù)”“思維數(shù)學(xué)”等層面著手，打造班級(jí)課程特色。
2.實(shí)施校園特色文化建設(shè)工程。堅(jiān)持以特色項(xiàng)目推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展，從校園凈化、綠化、美化、兒童化入手，把幼兒園特色項(xiàng)目、特色發(fā)展?jié)B透到園內(nèi)各個(gè)層面，著力構(gòu)建富有園本特色的校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化，營(yíng)造多元、溫馨、積極的校園文化氛圍，實(shí)施文化育人。
3.繼續(xù)做好園本課程的梳理工作，建立教育資源庫(kù)。
4.繼續(xù)辦好雙休日親子班，進(jìn)一步加強(qiáng)0-3歲早教模式和內(nèi)容的探索，梳理并形成具有本園特色的早教活動(dòng)方案。
(五)和諧校園保障工程
1.打造平安校園
(1)積極爭(zhēng)創(chuàng)市“平安校園”。
(2)扎實(shí)各項(xiàng)安全常規(guī)工作，確保師生平安。
(3)營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，包括教師與教師之間、教師與家長(zhǎng)之間、教師與幼兒之間。保障教師快樂(lè)工作、家長(zhǎng)放心滿意、孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
2.夯實(shí)衛(wèi)生保健
(1)認(rèn)真貫徹《XX省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)食堂管理工作的意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步規(guī)范食堂管理，辦師生滿意的食堂，努力把群眾關(guān)注的焦點(diǎn)打造成我園的亮點(diǎn)。
(2)堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作，保障幼兒的健康成長(zhǎng)。
3.密切家園合作
(1)繼續(xù)扎實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，如召開(kāi)家委會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日及各年齡段的家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)反饋表、問(wèn)卷調(diào)查等等，重視家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與。
(2)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極通過(guò)多種形式(如家訪、網(wǎng)站、宣傳欄、園報(bào)等)與家長(zhǎng)全方位溝通，以服務(wù)員的身份來(lái)服務(wù)于家長(zhǎng)。
(3)開(kāi)展多樣性的親子類活動(dòng)，鼓勵(lì)教師和班級(jí)家委會(huì)大膽創(chuàng)新。
4.加強(qiáng)結(jié)對(duì)共建
(1) 開(kāi)展與東遷幼兒園、橫街幼兒園的結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，建立結(jié)對(duì)共建方案，簽訂協(xié)議，組織活動(dòng)包括“跟班學(xué)習(xí)““送教上門”“技能培訓(xùn)”“資源共享”等。
(2) 有序安排湖州師院幼兒教育專業(yè)大專生與湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校學(xué)生在我園見(jiàn)習(xí)，開(kāi)展“跟班聽(tīng)課”“見(jiàn)習(xí)匯報(bào)課展示”“見(jiàn)習(xí)心得交流”等活動(dòng)。
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