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小學(xué)秋季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-13 10:10:06 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)秋季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

  本學(xué)期,我校的教學(xué)教研工作堅(jiān)持以提升教師素質(zhì)、專業(yè)化水平為重要抓手,優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,細(xì)化過(guò)程管理,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性。以“關(guān)注課堂”、 “開展有效教學(xué)”為工作主線,注重整合教學(xué)資源,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)秋季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

  一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),樹立教師新形象。

  組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),樹立依法執(zhí)教,依法從教的思想。認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,做到既教書又育人,樹立熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),講奉獻(xiàn),顧大局的思想。立足于本質(zhì),安心教學(xué)工作,增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心,提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。

  組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),<蓮~山>不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作水平,以適應(yīng)新形式下的教育需要。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周四下午舉行。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要認(rèn)真落實(shí),有安排、有主題、有計(jì)劃,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的材料教研室要經(jīng)常檢查。

  指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣,學(xué)習(xí)要有方向,帶著問題學(xué),要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,與自身的教科研課題相聯(lián)系。本學(xué)期,要開展“五個(gè)一”活動(dòng),每位教師要做到:通讀一本教育理論專著;訂閱一本教育雜志;在教研組內(nèi)執(zhí)教一堂課改教研公開課;學(xué)習(xí)一遍教學(xué)大綱和考綱;有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表(獲獎(jiǎng))或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表(獲獎(jiǎng))。教師要建立每日讀書制度,并及時(shí)記錄對(duì)自己有啟發(fā)、受益的內(nèi)容,要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學(xué)隨筆,讀書筆記字?jǐn)?shù)每月不少于5000字。學(xué)校要每月檢查,學(xué)期結(jié)束組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記評(píng)比活動(dòng)。

  二、細(xì)化常規(guī)管理,推進(jìn)教學(xué)上質(zhì)量。

  以教育教學(xué)為中心,提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)班子要把主要精力放在教學(xué)工作上,經(jīng)常與教師研究教材、教法,深入到課堂中,了解情況,堅(jiān)持聽課。

  嚴(yán)抓備、講、批三個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)管理,精備精講精練,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程手段和效果。

  1、備課。每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,教案撰寫要體現(xiàn)課改理念,努力錘煉“家常課”教學(xué)的基本功。備課要用學(xué)校的專用備課紙。要認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)、教學(xué)過(guò)程、板書、課堂訓(xùn)練等,要及時(shí)進(jìn)行課后反思。做到“六備”,即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)資源、備思想教育。要求備課時(shí)數(shù)至少是所帶課時(shí)數(shù)的1/2。作文間周一次備課。實(shí)訓(xùn)課也要有教案。

  2、上課。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師要認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。做到課堂教學(xué)有序,教書育人,大膽管理、嚴(yán)格要求,以愛心教育和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我的課堂我負(fù)責(zé),我的問題我解決,堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象;積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立良好的、融洽的師生關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生積極思維和動(dòng)腦、動(dòng)手能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),切實(shí)提高教學(xué)效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師做到提前3分鐘侯課,上課不遲到、不早退、不壓堂。不任意調(diào)課,杜絕無(wú)故缺課現(xiàn)象,有事認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù),通過(guò)教導(dǎo)處調(diào)整課程,保證正常的教學(xué)秩序,堅(jiān)決杜絕教師上課接聽手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要關(guān)注“四個(gè)五”:

  “五個(gè)盡量”,盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。

  “五個(gè)要”:每一節(jié)課一要有教案、有方法—要持案上課,并力求讓學(xué)生在課堂上掌握科學(xué)的思想方法;二要有資源、有密度—要精心設(shè)計(jì)每一堂課,控制好課堂教學(xué)的節(jié)奏;三要有生活,有應(yīng)用—要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,提高對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力;四要有差異、有落實(shí)—要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,要有計(jì)劃地實(shí)施分層教學(xué),有重點(diǎn)的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。及時(shí)反饋,提高實(shí)效;五要有情感,有精神—要關(guān)注與學(xué)生情感交流,要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè),做到“每發(fā)必批,每批必改,每改必評(píng)”,環(huán)環(huán)緊扣,使教學(xué)質(zhì)量有突破。

  “五有”是指:課堂教學(xué)要“有的、有法、有趣、有序、有效”。

  “五沒有”是指:一是沒有學(xué)生遲到、早退、曠課;二是沒有學(xué)生上課睡覺;三是沒有學(xué)生上課玩手機(jī)、玩游戲;四是沒有學(xué)生上課看閑書;五是沒有學(xué)生不完成作業(yè)。

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