繼續(xù)教育工作計(jì)劃
繼續(xù)教育是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的教育形態(tài)，是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。下面給大家分享繼續(xù)教育的工作計(jì)劃，歡迎借鑒！
繼續(xù)教育工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校工作的目標(biāo)和要求，以培養(yǎng)和造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，基于校情有針對(duì)性地、多渠道地開展教師培訓(xùn)工作，造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷地向前發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
2、推廣“后茶館式教學(xué)”科研成果，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3、以校本研訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
三、具體工作：
一、強(qiáng)化師德建設(shè)
本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化教職工師德師風(fēng)建設(shè)。通過組織觀看戲曲音樂劇《大吳老師》，以及專題討論、觀后征文等活動(dòng)加大對(duì)“吳永祥老師”樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神的學(xué)習(xí)。通過開設(shè)專題師德講座、模范報(bào)告，教師讀書及交流活動(dòng)、松育講壇等，既挖掘、樹立和弘揚(yáng)身邊的師德典型，又開拓眼界，提高境界，努力使教師以更高的姿態(tài)、更好的面貌、更新的認(rèn)識(shí)看待教育、思考教育、奉獻(xiàn)教育。學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)《金山區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《金山區(qū)教師職業(yè)行為“十不”準(zhǔn)則》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工法治意識(shí)，提高廣大教育工作者依法辦事的能力和水平。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè)
本學(xué)期以金山區(qū)第七屆優(yōu)秀教研組評(píng)選為契機(jī)，繼續(xù)完善和加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期的教研組活動(dòng)除了開展“教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則”及“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課等學(xué)習(xí)研討外，重點(diǎn)推廣“后茶館式教學(xué)”科研成果。
1、組織教師學(xué)習(xí)了解、實(shí)踐運(yùn)用“后茶館式教學(xué)”科研成果。在實(shí)踐運(yùn)用過程中獲得新體會(huì)，形成新經(jīng)驗(yàn)，提高并促進(jìn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、成立“‘后茶館式教學(xué)’成果推廣運(yùn)用實(shí)踐研究”課題組。學(xué)校把“后茶館式教學(xué)”成果的推廣運(yùn)用作為推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量主要抓手。
3、在教學(xué)常規(guī)落實(shí)中加強(qiáng)“后茶館式教學(xué)”實(shí)踐運(yùn)用研究。根據(jù)“后茶館式教學(xué)”——“讀讀、議議、練練、講講、做做”要求，教研組和備課組加強(qiáng)“后茶館式教學(xué)”實(shí)踐運(yùn)用研究，在備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“后茶館式教學(xué)”特色。教導(dǎo)處整合推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)“后茶館式教學(xué)”有效落實(shí)的研究和指導(dǎo)；教研組和備課組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)教研，研究“后茶館式教學(xué)”在各自學(xué)科課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，積累“后茶館式教學(xué)”相關(guān)研究資料——預(yù)習(xí)案、講解案、作業(yè)案等，積極探索在課改新形勢(shì)下的教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)水平。
三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。有計(jì)劃地組織全體教師開展“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則”及“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師要自覺加強(qiáng)崗位實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)，提升教師的育德意識(shí)和專業(yè)水平
2、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng).借助區(qū)教育學(xué)院及兄弟學(xué)校專家、教師力量，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來、開展讀書交流會(huì)、松育講壇等，整體提高青年教師的教學(xué)素養(yǎng)，使青年教師脫穎而出，成為學(xué)校的骨干力量。
3、提供教師自我發(fā)展的空間和氛圍。學(xué)校根據(jù)上海市20xx學(xué)年課程計(jì)劃有關(guān)要求，學(xué)校不再搞全校性月考，不參與區(qū)域聯(lián)考。學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校學(xué)生學(xué)情，結(jié)合課程教學(xué)計(jì)劃和區(qū)教育學(xué)院學(xué)科進(jìn)度要求，合理安排教學(xué)進(jìn)程。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)，提高備課組老師自行命題能力，以不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高日常課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)校積極支持教師外出學(xué)習(xí)、開展教學(xué)研討、從事課題研究、訂閱教學(xué)參考資料等，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
四、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)
本學(xué)期按照教育學(xué)院培訓(xùn)部要求，梳理教師學(xué)分情況，完成未滿學(xué)分教師的的掃尾工作；完成學(xué)歷進(jìn)修沖抵學(xué)分、高級(jí)教師專題研修學(xué)分申報(bào)、師訓(xùn)四項(xiàng)評(píng)選工作等。另外按照師訓(xùn)部的工作要求，在不影響正常教學(xué)的前提下，有計(jì)劃地安排教師參加區(qū)教育局、教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，如見習(xí)期教師規(guī)范化培訓(xùn)、書法教師專項(xiàng)培訓(xùn)、語言文字專管員培訓(xùn)、心理咨詢師培訓(xùn)等，促使廣大教師不斷完善自身學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
五、推進(jìn)課題研究
重視教育教學(xué)研究，提升教師專業(yè)化能力。加強(qiáng)已有幾個(gè)區(qū)級(jí)課題過程管理，以及申報(bào)成功的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題（程麗韻老師的《初中作文“分階段、序列化”實(shí)踐研究》；龍娜老師的《城市邊緣地區(qū)初中思想品德與心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的整合之實(shí)踐研究》，立足校本，以研促教，切實(shí)提高教育科研對(duì)教育教學(xué)的有效促進(jìn)作用。
六、加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè)
根據(jù)教育學(xué)院師訓(xùn)部的`要求，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè)，真實(shí)記錄教師成長(zhǎng)點(diǎn)滴，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)資料的收集及歸檔工作。不斷向先進(jìn)的師訓(xùn)單位學(xué)習(xí)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷總結(jié)校本培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹省市繼續(xù)教育工作文件精神，落實(shí)歷城區(qū)20xx年繼續(xù)教育工作計(jì)劃要點(diǎn)，以組建“教師發(fā)展共同體”為抓手，深入實(shí)施“研訓(xùn)一體”策略，努力建設(shè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍。
二、主要工作
不斷完善“一二三四”的校本培訓(xùn)策略，為學(xué)校持續(xù)跨越式發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。
�。ㄒ唬�、一個(gè)共同體，就是積極推動(dòng)成立“教師發(fā)展共同體”。
成立“教師發(fā)展共同體”的想法，是受“人類命運(yùn)共同體”新理念啟發(fā)提出來的，已經(jīng)寫入歷城二中教代會(huì)文件，提出了共同體的“六個(gè)一”，擬4月份各科成立一個(gè)以上的“教師發(fā)展共同體”。
�。ǘ�、兩個(gè)引領(lǐng)：專家引領(lǐng)，課題帶動(dòng)
1、專家引領(lǐng)。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展離不開高層次的專業(yè)引領(lǐng)，我校十多年來，堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)前至少一天的全員培訓(xùn)，邀請(qǐng)著名的教育家、教授、名師來我校開講座，通過高端引領(lǐng)，提升教師專業(yè)眼界和境界，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2、課題帶動(dòng)。截至目前，我校已經(jīng)獲批市級(jí)“十三五”重大課題、重點(diǎn)課題各一項(xiàng)，區(qū)級(jí)“十三五”重點(diǎn)課題八項(xiàng)，并已開題，正在積極申報(bào)三項(xiàng)省級(jí)“十三五”課題，另外還有十多個(gè)“微課題”。通過課題研究，帶動(dòng)老師們自我研修，自覺發(fā)展。
�。ㄈ⑷蠊こ蹋呵嗨{(lán)工程、讀書工程、名師（名班主任）培養(yǎng)工程
1、青藍(lán)工程。自20xx年9月，我校制定了《歷城二中“青藍(lán)工程”管理方案》，此后每學(xué)年第一個(gè)月我校都啟動(dòng)新一屆“青藍(lán)工程”，并總結(jié)評(píng)價(jià)上一年度“青藍(lán)工程”，優(yōu)秀師傅代表和優(yōu)秀徒弟代表要在這個(gè)啟動(dòng)儀式上發(fā)言，極大地促進(jìn)了青年教師成長(zhǎng)，也極大地?zé)òl(fā)了一批中老年骨干教師的工作熱情，涌現(xiàn)出許多和諧教研組，標(biāo)兵師徒。
2、讀書工程。學(xué)校從20xx年開始系統(tǒng)開展歷城二中教師讀書活動(dòng)，并于20xx年2月召開的歷城二中九屆三次教代會(huì)上通過了《歷城二中教師讀書活動(dòng)方案》，堅(jiān)持至今，成果豐碩。20xx年，學(xué)校更是拿出專項(xiàng)資金，用于教師購書，由教師自己提出購書名目，學(xué)校統(tǒng)一購進(jìn)，誰提出的書單，誰保存書籍半年至一年，確保教師讀自己喜歡的書，能學(xué)以致用，立竿見影。年底評(píng)選年度讀書人物。
3、名師（名班主任）培養(yǎng)工程。學(xué)校教科室對(duì)于省、市、區(qū)三級(jí)“三名”人選，做好管理工作，同時(shí)，學(xué)校也評(píng)選校級(jí)名師名班主任，為上一級(jí)“三名”工程的順利開展打好基礎(chǔ)。
（四）、四大平臺(tái)：二中講堂、公眾號(hào)、優(yōu)秀教學(xué)資源和“十佳”教師評(píng)選。
1、二中講堂。每周五上午文科“二中講堂”，下午理科“二中講堂”，雷打不動(dòng)。講堂的內(nèi)容豐富多樣，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和上級(jí)工作安排，有心理講座、美學(xué)講座、各科課例研究、“一師一優(yōu)課”打磨、讀書分享、課題培訓(xùn)、先模事跡報(bào)告等等。
2、公眾號(hào)。歷城二中公眾號(hào)每天都對(duì)本校的教研活動(dòng)、優(yōu)秀教師事跡、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得等及時(shí)分享。
3、優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比。教師的個(gè)人備課或課件制作，每周產(chǎn)生“周冠軍”，每月評(píng)出“月冠軍”，每學(xué)期評(píng)出“季冠軍”，學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、“十佳”教師評(píng)選。每年年底，通過個(gè)人申請(qǐng)，述職答辯，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議，群眾評(píng)議，學(xué)生（服務(wù)對(duì)象）評(píng)議，四十歲以上中老年教師參評(píng)“飛鷹獎(jiǎng)”，青年骨干教師參評(píng)“園丁獎(jiǎng)”，優(yōu)秀班主任參評(píng)“春蠶獎(jiǎng)”，工作5年之內(nèi)的參評(píng)“新秀獎(jiǎng)”，教輔后勤人員參評(píng)“螺絲釘獎(jiǎng)”。
�。ㄎ澹┢渌麕熡�(xùn)工作
1、完成省市區(qū)各級(jí)遠(yuǎn)程研修工作。
2、承擔(dān)“名家名師送教”活動(dòng)及各級(jí)教研活動(dòng)。
3、開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。
4、其他上級(jí)交辦的師訓(xùn)干訓(xùn)工作。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我堅(jiān)持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)情趣”為切入點(diǎn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，著手于均衡，公平，和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，夯實(shí)常規(guī)管理學(xué)生，突出教育教學(xué)中心，深化課程改革，穩(wěn)中求變，變中求進(jìn)，不斷增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，塑造人格魅力，努力提高教育教學(xué)素質(zhì)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
我通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容。
1．政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2．突出新課程教材改革對(duì)知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3．通過實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
四、主要工作
1．繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升人文素養(yǎng)。
同時(shí)結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，繼續(xù)開展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師滿意度的調(diào)查，針對(duì)存在問題及時(shí)采取措施予以改進(jìn)，堅(jiān)決做到依法治教、廉潔從教。
2．做好表率、為人師表。
教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
3．立足校本，扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平。
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