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教研個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-01-14 15:38:50 工作計(jì)劃 我要投稿

教研個(gè)人工作計(jì)劃十篇

  無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),為此需要好好地寫(xiě)一份工作計(jì)劃了。但是工作計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能正確的呢?以下是小編收集整理的教研個(gè)人工作計(jì)劃10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

教研個(gè)人工作計(jì)劃十篇

教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,依據(jù)本校工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,落實(shí)各項(xiàng)要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,提高新課程實(shí)施水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。日常工作中,要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科青年教師的培養(yǎng),抓好課題研究工作,積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

  二、重點(diǎn)工作:

  1、更新教學(xué)理念,明確課改方向。

  2、繼續(xù)研究如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  3、繼續(xù)研究課堂上如何形成互動(dòng)的局面。

  4、教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究

  5、研究如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、主要措施:

  1、完善校本研究制度,落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。

  2、強(qiáng)化備課組的建設(shè)。集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參,確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn),討論教學(xué)疑點(diǎn),談重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)想,設(shè)計(jì)每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

  3、以“課堂教學(xué)評(píng)比展示”為主要形式開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制,對(duì)全校老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

  4、繼續(xù)開(kāi)展本美術(shù)課堂生活化教學(xué)的研究與運(yùn)用,本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情制定相關(guān)措施。

  5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。

  6、嚴(yán)格教研活動(dòng)紀(jì)律,相關(guān)人員應(yīng)積極認(rèn)真準(zhǔn)備按時(shí)完成;活動(dòng)情況將納入考核。

  四、具體工作:

  九月份

  1、制定教學(xué)研究計(jì)劃

  2、教師節(jié)準(zhǔn)備工作

  4、組織教師參加校內(nèi)外聽(tīng)課交流學(xué)習(xí)——全體美術(shù)教師

  5、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查

  十月份

  1、進(jìn)行市美術(shù)教研展示活動(dòng)準(zhǔn)備工作

  2、特級(jí)教師進(jìn)行工作指導(dǎo)

  3、參加標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)活動(dòng)

  4、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查

  十一月份

  1、本組教師準(zhǔn)備參加教育論文比賽

  2、開(kāi)展美術(shù)教研展示活動(dòng)

  3、各位教師拿出所輔導(dǎo)學(xué)生作品準(zhǔn)備校園美術(shù)展覽

  4、參加組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

  5、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月份

  1、優(yōu)秀教學(xué)案例分析

  2、準(zhǔn)備參加書(shū)法比賽

  3、參加組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

  4、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查

  一月份

  1、布置校園美展

  2、組織制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上好美術(shù)復(fù)習(xí)課。

  3、進(jìn)行教研教學(xué)工作總結(jié)。

教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

  校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì),我根據(jù)學(xué)校的校本研修計(jì)劃將個(gè)人校本研修計(jì)劃制定如下:

  校本研修是一種融學(xué)習(xí)工作和研究為一體的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì),我根據(jù)學(xué)校的校本研修計(jì)劃將個(gè)人校本研修計(jì)劃制定如下:

  一、研修目標(biāo)

  本研修以新的教育理念為指導(dǎo)思想,以提高自己的教育教學(xué)水平為目的,以全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。在研修中要努力做到:一個(gè)中心,兩個(gè)轉(zhuǎn)變,三個(gè)提高,五個(gè)結(jié)合。一個(gè)中心:以教師專業(yè)水平的不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變:轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個(gè)提高:提高教師課堂教學(xué)能力,提高教研水平和科研能力。五個(gè)結(jié)合:上公開(kāi)課與聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)相結(jié)合,個(gè)人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  二、研修學(xué)習(xí)任務(wù):

  (一)個(gè)人讀書(shū)

  每年精讀一本教育教學(xué)名著,做好讀書(shū)筆記并寫(xiě)出讀后感。

  (二) 聽(tīng)評(píng)課

  主要以本校教師為聽(tīng)評(píng)課對(duì)象,并積極參加小組開(kāi)展的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)并及時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)《聽(tīng)評(píng)課記錄表》。

  (三)公開(kāi)課

  每年上一節(jié)公開(kāi)課,課前精心備課,然后再請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀教師指導(dǎo)所備的課,做好萬(wàn)分的把握后再上課。課后及時(shí)把反思寫(xiě)下來(lái)。

  (四)小組集中研修

  積極參與每月一次的小組研修活動(dòng),協(xié)助組長(zhǎng)開(kāi)展好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、主題研討等活動(dòng)。

  (五)學(xué)法守法

  學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。

  (六)撰寫(xiě)教學(xué)論文

  根據(jù)自己在崗研修的實(shí)際情況,獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,并及時(shí)參加各級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)。

  三、具體措施

  1、多讀書(shū)。盡量利用空余時(shí)間多讀書(shū),讀教育教學(xué)專著時(shí)要做到精讀。

  2、多渠道地聽(tīng)評(píng)課。以聽(tīng)本校優(yōu)秀教師的課為主,還要積極參加各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的優(yōu)質(zhì)課,提高聽(tīng)評(píng)課的質(zhì)量,以達(dá)到學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己教學(xué)水平的目的。

  3、努力上好公開(kāi)課,積極寫(xiě)教學(xué)反,并參加縣教育局的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

  4、小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修的各項(xiàng)任務(wù)。

  5、利用課余時(shí)間認(rèn)真練習(xí)硬筆、普通話和簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練。

教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

  二〇**年下期,政史地教研組成員將繼續(xù)努力,不斷完善本組的教育、教學(xué)工作,進(jìn)一步提高科研水平。

  本組成員由周建軍校長(zhǎng)、諶中華校長(zhǎng)、徐富凡老師(政治)、廖喜妹老師、黃桃開(kāi)老師(地理)、莫佐華老師、黃輝老師(歷史)、黃劍老師(體育)夏明老師(信息技術(shù))共9人組成。真正的專業(yè)老師不多,只是專職教師而已,但所有老師都非常敬業(yè),是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況,根據(jù)學(xué)校的工作安排,特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下:

  第一,要不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期,教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著,并寫(xiě)好摘記和讀書(shū)筆記,在組內(nèi)交流讀書(shū)心得。推薦優(yōu)秀的讀書(shū)筆記全校交流。

  第二,進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期,要求組內(nèi)教師,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,切忌教學(xué)過(guò)程教條、死板和空洞說(shuō)教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第三,重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石,可以攻玉”本學(xué)期,繼續(xù)要求教研組成員不定期聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽(tīng)課、評(píng)課,本學(xué)期每人至少開(kāi)1-2次組內(nèi)公開(kāi)課。組內(nèi)推薦一堂全校公開(kāi)課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開(kāi)課活動(dòng)。

  第四,經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期,繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)案例,并直接上傳至校園網(wǎng)上,以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無(wú)課題的教師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。

  希望通過(guò)全組成員的共同努力,本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步!

教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

  本學(xué)期,本園共有101小朋友,分為四個(gè)班,兩個(gè)大班,小班中班各設(shè)一個(gè)班級(jí)。每個(gè)班級(jí)配備兩名教師,全園一個(gè)保育員。因此教師的任務(wù)比較重,既老師又當(dāng)保育員。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,開(kāi)展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式,解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期我們將開(kāi)展以下幾方面工作:

  一、抓好一日常規(guī)教育,確保孩子的安全,培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣

  俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟悉,幼兒沒(méi)有紀(jì)律意識(shí),自控能力低,行為散慢,針對(duì)這些問(wèn)題,我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合安全教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過(guò)榜樣、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活,并能基本完成老師的常規(guī)要求。

  二、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)水平

  1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),利用暑期備課,組織全體教師學(xué)習(xí)新教材,指導(dǎo)大家如何備課。

  2、積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  3、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析。

  4、本學(xué)期,將開(kāi)展每師一課的觀摩活動(dòng),從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  5、教研課必須要運(yùn)用多媒體上課,平時(shí)鼓勵(lì)教師積極制作多媒體課件,鼓勵(lì)老教師多向年輕的教師學(xué)習(xí)制作多媒體課件。

  6、開(kāi)展多媒體課件制作評(píng)比,把制作好的多媒體課件保存好,教學(xué)資源大家共享。

  7、公開(kāi)課繼續(xù)課堂全程攝像。

  8、做到聽(tīng)課必評(píng),網(wǎng)上評(píng)課,每條評(píng)論必回復(fù)。

  9、負(fù)責(zé)教研者及時(shí)參評(píng),督促,把教研做實(shí),大家共同提高。

  10、做好“傳幫帶”,因?yàn)榻^大多數(shù)的老師都不是幼師專業(yè),因此,平時(shí)鼓勵(lì)年輕教師積極主動(dòng)自學(xué)彈鋼琴,我可以隨時(shí)指導(dǎo),甚至讓她們隨時(shí)進(jìn)教室,聽(tīng)我的課,觀察我是如何組織各項(xiàng)活動(dòng)。讓老師們由不專業(yè)逐步走上專業(yè)。

  三、以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn),提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

  組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng),將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),按時(shí)更換主題墻飾,使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料,使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同年齡幼兒的興趣需要和發(fā)展。

  四、游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  1、由于幼兒年齡較小,對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵(lì)幼兒多問(wèn)為什么?強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué),針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),鼓勵(lì)說(shuō)普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外,我們還將通過(guò)小小播報(bào)員、故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過(guò)在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,通過(guò)教師游戲方式的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵(lì)為主,幫助為輔的方式,引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參加游戲活動(dòng),能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

  3、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

  4、全園開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  五、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育

  1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,如繪畫(huà)、舞蹈、游戲等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

  2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開(kāi)展三字經(jīng)、禮儀教育等。

  3、特色班將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈等特色課程,發(fā)展幼兒多方面素質(zhì)。

  六、加強(qiáng)家園的聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。

  1、教師進(jìn)行全面家訪和電訪,通過(guò)游戲、故事和小朋友親近,讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。

  2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

  3、建立班級(jí)微信工作群,及時(shí)上傳孩子們?cè)谟變簣@的視頻,讓家長(zhǎng)更加直觀的了解孩子們的活動(dòng)情況。

  4、通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。

  5、通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,達(dá)到共同提高。

教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

  一、思想

  在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。

  二、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng),把各科有機(jī)整合起來(lái),組內(nèi)教研氣氛較濃也了

  1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還

  2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待

  三、工作要點(diǎn)及措施

  1、理論學(xué)習(xí)教師理論

  (1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論

  (2)學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量(1)教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園"快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)"的基礎(chǔ)上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)

  (3)采用多種方法教師教科研能力的'"書(shū)前交流、書(shū)后反思"教育管理手段為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)

  (4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書(shū)后反思記錄從中、分析、、解決問(wèn)題的能力

  (5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)

  (6)激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力

  3、教研活動(dòng)真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)(2)研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀念在交流的過(guò)程中提升

  4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來(lái)的能力讓的教育教學(xué)得更快

  四、家園保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

  為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教研能力,依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題,充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教”的課堂教學(xué)特色,推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,立足“校本”,搭建平臺(tái),興師重教,鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際,特制定校本教研工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行,使教研活動(dòng)形成經(jīng)常化、制度化,切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)水平,解決教學(xué)工作中的問(wèn)題,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

  二、主要任務(wù)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹(shù)立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

  2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求,研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃,確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一,也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。

  3、深入研究教學(xué)內(nèi)容,使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,研究處理和使用教材的方法,研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課,每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次 。通過(guò)互相聽(tīng)課,評(píng)課,組織經(jīng)驗(yàn)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí),掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  6、研究教科研立項(xiàng)工作,倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

  三、建立校本教研的各項(xiàng)制度

  1、建立備課組校本教研工作制度

  積極開(kāi)展教研活動(dòng),各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開(kāi)課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開(kāi)課,課前要集體備課,課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思,以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。

  2、建立教師個(gè)人校本教研工作制度

  學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),每人每期聽(tīng)課不少于15節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),中高級(jí)教師必須開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

  3、認(rèn)真做好校本教研反思

 。1)教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思(理論反思)或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫(xiě)有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  (2)教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

 。3)把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái),教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,在教學(xué)活動(dòng)中,把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

  四、 立足課堂,以研促教

  1、 教研重點(diǎn)

  課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的,只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn),切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容,積極開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐,重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐,在研究實(shí)踐的過(guò)程中,力求正確處理好四個(gè)關(guān)系:

 。1)課程與教學(xué)的關(guān)系

  (2)教與學(xué)的關(guān)系

 。3)結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系

 。4)認(rèn)知與情感的關(guān)系

  2、 基本要求

  (1) 確保教研組集體研討的時(shí)間。

  每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng),時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括集體備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,同時(shí)進(jìn)行集體備課,共同研討上課技能,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

  (2) 規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。

  人人必須要做到四個(gè)一:做好一次集體備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫(xiě)好一篇教研總結(jié),每次聽(tīng)教研課后填寫(xiě)一份評(píng)課表。

  (3)認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。

  努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化:活動(dòng)時(shí)間經(jīng);顒(dòng)內(nèi)容專題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合:與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

  (4) 教研與科研相結(jié)合。

  有能力的教師可確立一個(gè)課題,自己確定研究方案,每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究,交流和總結(jié),真正把教研和科研結(jié)合起來(lái),把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。

  五、重視校本教研管理工作

  1、成立以校長(zhǎng)為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。

  2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,努力開(kāi)展課題研究工作,我校現(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,通過(guò)課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平,通過(guò)課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。

教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們一年級(jí)教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為方向,以深化校本教研為中心,以提高教師專業(yè)化水平為根本,樹(shù)立新的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教學(xué)研究,立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

 。ǘ┘訌(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極提高課堂教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

 。ㄈ┮匝芯俊罢n堂教學(xué)的有效性”和“作業(yè)設(shè)置的有效性”為重點(diǎn),努力改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

 。ㄋ模┮詣(chuàng)建品牌教研組為契機(jī),積極開(kāi)展教學(xué)研討,營(yíng)造研討氛圍,努力提升教師的群體素質(zhì),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師。

  三、工作要點(diǎn)

  (一)深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié),努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本,能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程要開(kāi)放和靈活;組織形式要寬松民主;評(píng)價(jià)要多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。

 。ǘ┭芯啃抡n標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施。

  在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本,關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo);以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活的課堂;以解決問(wèn)題為主線,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  1、要精心備課,擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,注重三維目標(biāo)的落實(shí),注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛(ài)他們,并制定行之有效的措施,不歧視責(zé)罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  四、活動(dòng)安排

  9月份:

  (一)學(xué)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃。

 。ǘ┲朴啽拘(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

 。ㄈ┓e極參加學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  10月份:

 。ㄒ唬┻M(jìn)行集體備課,組織全組數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)。

  (二)積極參加學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

 。ㄈ⿲W(xué)科教學(xué)銜接主題教研。

  11月份:

  (一)進(jìn)行常規(guī)檢查,迎接上級(jí)視導(dǎo)評(píng)估。

  (二)期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  (三)做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。

  12月份:

 。ㄒ唬┭杏憯(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

 。ǘ┻M(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

  1月份:

 。ㄒ唬┲朴啅(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法和方式。

 。ǘ┢谀┕ぷ鳈z查。

 。ㄈ┢谀┵|(zhì)量檢測(cè)與分析。

  (四)教研組工作總結(jié)。

教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,以新綱要為依據(jù),凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平,規(guī)范管理。

  二、主要工作和措施。

  (一)做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

  1、及時(shí)備課,每周四.五進(jìn)行檢查。重點(diǎn)放在課前的準(zhǔn)備上。

  2、及時(shí)進(jìn)行課后反思,做一名反思型的教師,針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題性進(jìn)行研究,不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  3、每月至少一篇保教心得。

  4、定期開(kāi)展教研活動(dòng),進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和討論,相互觀摩課節(jié)。5.定期對(duì)各班的幼兒個(gè)人檔案進(jìn)行檢查。

  三、加強(qiáng)我園的特色教育

  我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色,也取得了一定的成績(jī),但是也存在的也些問(wèn)題,如:老師注重在識(shí)字上,在幼兒的看書(shū)習(xí)慣和翻書(shū)習(xí)慣有所疏忽;而且在識(shí)字不夠靈活。我們必須繼續(xù)加強(qiáng)這方面的教育,把特色教育滲透到各個(gè)教育領(lǐng)域和幼兒的一日活動(dòng)中。

  四、重視家園共育。

  1、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系窗。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、教師在本學(xué)期內(nèi)向家長(zhǎng)上一次公開(kāi)課。

  3.在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),匯報(bào)幼兒的情況。

  4.在學(xué)期中及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系和交流。

  五、每月具體安排

  2月份:

  1、各班制定計(jì)劃,安定幼兒情緒。

  2、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議。

  3月份:

  1各班進(jìn)行曬被子活動(dòng)

  2.檢查幼兒個(gè)人檔案

  4月份:

  1組織幼兒進(jìn)行秋游

  2.小、中、大班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

  3.教師現(xiàn)場(chǎng)教案評(píng)比

  5月份:

  1.慶祝五一,讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們,愛(ài)勞動(dòng)。

  2.準(zhǔn)備六一節(jié)目

  6月份:

  1.慶祝六一兒童節(jié)

  2.檢查幼兒個(gè)人檔案

  3.各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

  4.教師學(xué)期考核。

  5.各班做好期末結(jié)束工作(學(xué)期總結(jié)、幼兒生活評(píng)估)

教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇9

  20xx年XX區(qū)中小學(xué)教學(xué)教研工作,將圍繞落實(shí)業(yè)務(wù)常規(guī)、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、突出改革重點(diǎn)、全面提升質(zhì)量四大板塊全面展開(kāi)。

  一、落實(shí)業(yè)務(wù)常規(guī)

  業(yè)務(wù)常規(guī)包括課程常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)、管理常規(guī)四個(gè)方面,常規(guī)中所包含的內(nèi)容都是政策的規(guī)定、傳統(tǒng)的積淀和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),必須在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí)。

  學(xué)校對(duì)課程常規(guī)的每一項(xiàng)內(nèi)容,即課程、課表、教材、教師、活動(dòng)等,都要按國(guó)家課程方案的總體要求,結(jié)合省市區(qū)實(shí)際情況進(jìn)行具體的規(guī)劃設(shè)計(jì),真正做到開(kāi)全開(kāi)好學(xué)科課程、普及創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、嚴(yán)格實(shí)施省市地方課程、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校校本課程,形成特色鮮明的學(xué)校課程體系。

  學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),即備課、講課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、總結(jié),都要在“榆次區(qū)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求”的指導(dǎo)下,面向全校教師提出明確具體的操作要求,并指導(dǎo)教師真正落實(shí)在教學(xué)的實(shí)際過(guò)程中。

  學(xué)校對(duì)教研常規(guī)的每一個(gè)平臺(tái),即校本教研、聯(lián)合體教研、網(wǎng)絡(luò)教研,都要按市區(qū)教育局的相關(guān)要求,策劃、組織、指導(dǎo)全體教師積極參與其中。其中,校本教研必須與學(xué)校的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),有組織、有計(jì)劃、有成效地搞好教學(xué)反思、集體備課和說(shuō)教評(píng)活動(dòng)。對(duì)于聯(lián)合體教研,牽頭校必須擔(dān)起重任,按區(qū)教研室的總體要求,具體策劃、設(shè)計(jì)、組織好每一次活動(dòng),同時(shí)各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動(dòng)當(dāng)中,把榆次教研的品牌——“示范學(xué)校作示范行動(dòng)計(jì)劃”,從小學(xué)延伸到初中,并在此基礎(chǔ)上把“展示基礎(chǔ)上的研討”這種活動(dòng)模式做成榆次教研的又一個(gè)品牌。此外,高中學(xué)校要結(jié)合榆次區(qū)的實(shí)際情況,在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下,進(jìn)一步搞好以學(xué)校輪流舉辦為主要形式的學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研,學(xué)校一定要認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中的重要性和必要性,引導(dǎo)全體教師圍繞教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)好自己的網(wǎng)絡(luò)空間,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)真正實(shí)現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享、時(shí)空開(kāi)放和時(shí)效真實(shí)。這里,學(xué)校和教師必須正確認(rèn)識(shí)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間多樣化的現(xiàn)實(shí),在榆次區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi),新浪博客教師工作室、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)平臺(tái)、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺(tái)將正式納入學(xué)校和教師的業(yè)務(wù)考核。其中,新浪博客教師工作室以課題研究為主、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)平臺(tái)以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺(tái)以繼續(xù)教育為主,在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中有著互補(bǔ)共進(jìn)的積極效應(yīng)。

  學(xué)校對(duì)管理常規(guī)的每一項(xiàng)要求,即各項(xiàng)工作的組織、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、總結(jié),都要從及時(shí)、簡(jiǎn)化、真實(shí)、有效的角度考慮,真正做到日日有檢查、周周有反饋、月月有分析。沒(méi)有組織就沒(méi)有秩序,沒(méi)有檢查就沒(méi)有落實(shí),沒(méi)有評(píng)價(jià)就沒(méi)有甄別,沒(méi)有反饋就沒(méi)有改進(jìn),沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有提煉。

  區(qū)教研室要堅(jiān)持周二、三、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度,對(duì)全區(qū)各校教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行巡視調(diào)研,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并做好分析反饋和經(jīng)驗(yàn)推廣工作。

  二、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)

  基礎(chǔ)建設(shè)包括教研室自身建設(shè)、學(xué)科中心組建設(shè)、課改實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面,對(duì)促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高具有奠基作用。

  教研室是全區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)的策劃部、指揮部和服務(wù)部,加強(qiáng)教研室自身建設(shè)有利于學(xué)校和教師專業(yè)水平的提高。加強(qiáng)教研室建設(shè),要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容,深入一線調(diào)研、參加高級(jí)研修、組織學(xué)科研討、完成科研項(xiàng)目、指導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)等為主要渠道,完善教研工作機(jī)制和各項(xiàng)教研制度為主要手段。

  學(xué)科中心是全區(qū)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)中心,學(xué)科中心的建設(shè)水平?jīng)Q定著學(xué)科教學(xué)的水平,支撐著學(xué)校整體辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)科中心由區(qū)教研室學(xué)科教研員負(fù)責(zé),要選拔全區(qū)最好的教師成為學(xué)科中心的骨干力量,結(jié)合自身的教學(xué)工作實(shí)際,積極探索新思路、積累新經(jīng)驗(yàn)、研發(fā)新成果,不斷優(yōu)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的學(xué)習(xí)和研討,從而促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學(xué)能力的大幅提高。

  課改實(shí)驗(yàn)基地是推進(jìn)全區(qū)教育改革和發(fā)展的新型平臺(tái),全區(qū)每一個(gè)學(xué)科中心和每一個(gè)大型改革項(xiàng)目,要選出有條件、有能力、有積極性的學(xué)校,建立相應(yīng)的改革實(shí)驗(yàn)基地。在基地校建設(shè)過(guò)程中,區(qū)教研室要給予學(xué)校和教師更多的指導(dǎo)、更多的機(jī)會(huì)和更多的發(fā)展,要認(rèn)真總結(jié)基地校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果,并做好面向全區(qū)進(jìn)行成果展示和經(jīng)驗(yàn)推廣工作。

  教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的主力軍,培養(yǎng)、選拔一批優(yōu)秀的中小學(xué)教師,可以在全區(qū)起到積極的示范引領(lǐng)作用。為此,區(qū)教研室要根據(jù)改革的實(shí)際需要和教師的實(shí)際表現(xiàn),建立全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)軍教師人才庫(kù)。領(lǐng)軍教師的培養(yǎng)和選拔,由區(qū)教研室具體負(fù)責(zé),各學(xué)科中心組和大型改革項(xiàng)目組,要注重在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才,要與教學(xué)能手的評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課選手的評(píng)選、課改成果的展示等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。同時(shí),領(lǐng)軍教師在引領(lǐng)全區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)的同時(shí),在促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、觀摩示范、成果鑒定等方面,將獲得更多的實(shí)惠。

  在基礎(chǔ)建設(shè)中,區(qū)教研室要根據(jù)實(shí)際,分階段提出各項(xiàng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和工作措施,分批次推出各學(xué)段各學(xué)科的領(lǐng)軍教師和經(jīng)驗(yàn)成果。

  三、突出改革重點(diǎn)

  深化改革重點(diǎn)在課程改革、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課題研究四個(gè)方面,對(duì)教育領(lǐng)域綜合改革具有積極的促進(jìn)作用。

  課程改革要以落實(shí)國(guó)家課程方案為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)、借鑒、推廣各地課程改革的經(jīng)驗(yàn)成果,結(jié)合本地教育改革和發(fā)展的實(shí)際需要,整合、創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程和校本課程,建立特色鮮明的學(xué)校課程體系。其中,開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家學(xué)科課程、有效組織綜合實(shí)踐活動(dòng)、積極開(kāi)發(fā)校本課程資源,已經(jīng)或正在提升為課程改革的底線要求,各中小學(xué)必須予以貫徹落實(shí)。

  課堂教學(xué)是學(xué)校教育改革的主要渠道、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)、內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。課堂教學(xué)改革要以落實(shí)“立德樹(shù)人”為根本任務(wù),系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究我區(qū)主推“三步導(dǎo)學(xué)”的理論體系和操作要領(lǐng),依托“三步導(dǎo)學(xué)”建立“以問(wèn)題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征”的學(xué)生課堂模式,有力推動(dòng)班級(jí)授課制教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校要組織指導(dǎo)教師,積極參加各級(jí)各類教師賽課、專題研討和成果展示活動(dòng),評(píng)選出各學(xué)科課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭教師,達(dá)到以比賽促教研、以教研促教改、以教改促發(fā)展的目的。

  學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是學(xué)校教學(xué)工作的重要一環(huán),對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式的變化具有直接的導(dǎo)向作用,有利于減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。區(qū)教研室要對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)進(jìn)行專項(xiàng)研究,進(jìn)一步規(guī)范考試管理、提高試題質(zhì)量、優(yōu)化測(cè)試內(nèi)容、轉(zhuǎn)變測(cè)評(píng)方式,充分發(fā)揮學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)在教學(xué)中的正面導(dǎo)向作用。在區(qū)教研室的指導(dǎo)下,各小學(xué)要積極探索筆試、面試和考查的具體辦法,搞好學(xué)科知識(shí)水平、實(shí)踐操作能力和平時(shí)行為表現(xiàn)的科學(xué)測(cè)評(píng),逐步適應(yīng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革的新常態(tài),進(jìn)而達(dá)到減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的。初中和高中學(xué)校,要在中考、高考的引領(lǐng)下,按照課程改革的實(shí)際需要,對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)進(jìn)行嘗試性的改革。另外,全區(qū)各小學(xué)、初中、高中,要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,創(chuàng)造性地用好學(xué)生成長(zhǎng)檔案,進(jìn)一步做好學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。

  課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式,對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)具有巨大的推動(dòng)作用。學(xué)校對(duì)教師的課題研究,不僅要給予大力支持,而且要進(jìn)行科學(xué)合理的組織指導(dǎo)。其中,最有效的指導(dǎo)方式就是構(gòu)建學(xué)校校本化課題系統(tǒng),把各級(jí)各類研究課題全部納入校本化統(tǒng)籌系列。教師參加課題研究,必須在與學(xué)校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上,按要求進(jìn)行研究項(xiàng)目的申報(bào)、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗(yàn)成果的鑒定等,并在組織實(shí)施過(guò)程中,注意利用各種公共媒體(報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等)積累各種研究和實(shí)證資料。區(qū)教研室鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行課題研究,但在課題管理上將實(shí)行嚴(yán)格的底線管理,要求所有教師進(jìn)行的課題研究,過(guò)程必須是規(guī)范的,資料必須是真實(shí)的,成果必須是首創(chuàng)的。否則,申報(bào)的課題不予立項(xiàng),提交的資料不予承認(rèn),申請(qǐng)的成果不予鑒定。

  區(qū)教研室對(duì)重點(diǎn)改革領(lǐng)域,所取得的經(jīng)驗(yàn)和成果,要及時(shí)進(jìn)行收集、整理和鑒定,并采取恰當(dāng)措施在全區(qū)范圍內(nèi),進(jìn)行宣傳、交流和推廣。

  四、全面提升質(zhì)量

  提升質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的核心目標(biāo),包括專業(yè)水平、學(xué)業(yè)成績(jī)和中高考質(zhì)量,對(duì)學(xué)校教育改革和發(fā)展具有積極的引領(lǐng)作用。

  學(xué)校的專業(yè)水平,突出地表現(xiàn)為課題研究成果多、教師作課優(yōu)質(zhì)多、學(xué)校辦學(xué)特色多,可通過(guò)各級(jí)各類成果匯報(bào)、教學(xué)觀摩和特色交流等活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣。

  學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),包括學(xué)科知識(shí)、操作實(shí)踐和行為表現(xiàn),學(xué)校要通過(guò)改革學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和能力提升。同時(shí),學(xué)校要重視學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng),

  學(xué)校中高考質(zhì)量,反映了初高中學(xué)校的教學(xué)水平和課改成績(jī),是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要方面。學(xué)校要組織教師認(rèn)真研究課程目標(biāo)、學(xué)生教材和中高考試題,以達(dá)到進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神、抓住課改本質(zhì)、提高課改質(zhì)量的目的。

  區(qū)教研室要進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系,結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際,利用多種平臺(tái)抓好常規(guī)落實(shí)、教學(xué)評(píng)優(yōu)、特色交流等工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣各聯(lián)合體、學(xué)校和教師的典型經(jīng)驗(yàn)成果,不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革,為提高學(xué)校辦學(xué)品味和教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件。

教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  遵照縣教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、教研目標(biāo)

  1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

  三、教研措施

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

  2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  3、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平。

  4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽(tīng)課,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;

  5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

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