貧困生工作計劃范文匯編10篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編收集整理的貧困生工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
貧困生工作計劃 篇1
根據(jù)學(xué)校資助特殊困難學(xué)生的具體要求，我班結(jié)合本班學(xué)生實際情況，為深入細致地做好資助貧困生各項工作，計劃如下：
一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的具體指導(dǎo)；資助貧困生工作小組進一步加強對學(xué)校資助特殊困難學(xué)生具體要求的學(xué)習(xí)和理解，深入細致地開展工作，把握貧困生的界定標(biāo)準。
二、根據(jù)我班學(xué)生的家庭分布的特殊情況，要求各班干部及時準確摸清班內(nèi)學(xué)生家庭經(jīng)濟收入支出的狀況，以便更好的展開工作。
三、我班特殊困難學(xué)生多，資助貧困生工作比別的班級任務(wù)重，必須高度重視，而且由于學(xué)校的調(diào)整，我班得到“兩免一補”學(xué)生比以前有所減少，同時要對班內(nèi)進行個別調(diào)整，要在原來基礎(chǔ)上全面掌握情況，做好被調(diào)整的學(xué)生的思想工作班主任日常工作：**班資助貧困生工作總結(jié)根據(jù)學(xué)校資助特殊困難學(xué)生具體要求，我班結(jié)合學(xué)生實際情況深入細致地開展了資助貧困生的各項工作。
首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導(dǎo)，班內(nèi)資助貧困生管理小組責(zé)成班長負責(zé)資助貧困生各項工作。其次，班級資助貧困生工作小組認真學(xué)習(xí)有關(guān)資助貧困生的規(guī)定，正確全面理解領(lǐng)會規(guī)定精神，準確把握貧困生界定的標(biāo)準，保證貧困生能得到資助。再次，各班干部根據(jù)學(xué)校資助貧困生實施辦法，由特困學(xué)生如實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審后組織學(xué)生討論評議確定本班受資助的學(xué)生，確定后上報學(xué)校。第四，班內(nèi)進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有**人。
其中免國標(biāo)課本費的**人，資助金額為**元；免雜費的有**人，資助金額為***元。資助貧困生的各項工作，按照學(xué)校具體要求，我班在廣泛宣傳，認真扎實有效工作基礎(chǔ)上，現(xiàn)圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。 **中學(xué)**班
貧困生工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校計劃倡導(dǎo)全校教師中開展對學(xué)生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為學(xué)生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師的大力支持和學(xué)生自己的努力，促進他們健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助力度
1、繼續(xù)爭取政策扶持，拓展資金來源。
2、廣泛宣傳，進一步加大社會各單位、團體和個人捐贈。
3、發(fā)動本校教師捐款捐物。
三、扶助方式
1、倡導(dǎo)全體學(xué)校教師與學(xué)生結(jié)對幫扶，每人扶助一名學(xué)生；
2、具體活動由學(xué)校組織進行，學(xué)校教師自愿扶助，扶助名單學(xué)校統(tǒng)一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于我校學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多殘疾生往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，命運是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
2、生活上資助
我校學(xué)生來自家庭的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高
這些殘疾學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他們要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。
貧困生工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
“不讓任何一個貧困生失學(xué)”為忠旨，積極健全完善就讀保障長效機制，以縣里救助中心文件為指導(dǎo)思想，探索一套貧困生救助工作的新思路、新方法。
二、成立工作小組：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：王組長
副 組 長：王副組長
成 員：教職工
2、機構(gòu)成員職責(zé)：
1、組 長：負責(zé)經(jīng)費保障工作的統(tǒng)籌安排工作。
2、副 組 長：具體安排、指導(dǎo)管理專干進行經(jīng)費保障工作；負責(zé)“兩免一補”日常組織、管理工作。
4、成 員：負責(zé)貧困學(xué)生摸底、上報工作及貧困生的日常；對經(jīng)費保障工作的實施情況進行監(jiān)督、核查管理工作。
三、工作目標(biāo)及措施
1、“不讓任何一個學(xué)生失學(xué)”，確保救助工作公平、公正，全面摸清貧困生底子，切實掌握特情學(xué)生（單親、孤兒、殘疾學(xué)生）情況，救助到位，讓他們充分得到、感受到集體對他們的關(guān)心。
2、認真落實“兩免一補”政策。協(xié)助做好義務(wù)階段所有學(xué)生免雜費和免費教科書的發(fā)放工作，做好免費教科書循環(huán)使用工作，落實做好補助貧困寄宿生生活費工作，認真落實貧困等級，并且先公示，無異無義后上報，確保無一例救助而上訪的事件發(fā)生。
3、拓寬救助渠道，積極爭取碗米坡電站的支持，與我校的貧困生開展“結(jié)對幫扶”活動，爭取愛心捐贈，扶貧助學(xué)。
4、強化服務(wù)意識，做好貧困生統(tǒng)計，文字資料收集。
四、主要工作安排
1、摸調(diào)查新生貧困生的底子，爭取上級救助資金；
2、與電站“結(jié)對幫扶”，爭取他們的支持；
3、做好貧困生入團工作。
總之，救助是一項服務(wù)性工作，它關(guān)系到黨和社會對貧困生的關(guān)愛，堅決做到不讓一個貧困生因為沒有救助指標(biāo)而失學(xué)。
貧困生工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，進一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，最大限度地發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能，尤其是開發(fā)學(xué)困生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”，使其得到轉(zhuǎn)化。根據(jù)學(xué)困生的特點和形成的原因，特制訂本計劃。
二、措施與方法
現(xiàn)代教育思想告訴我們，師生關(guān)系和諧健康學(xué)生才會樂于接受教育，才會可能被培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。學(xué)困生生活條件可以，但他們學(xué)習(xí)、生活依賴性強，為人自私，懶惰心理強。根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，我必須采用多種方法，通過各種途徑，摸清情況，傾注愛心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，堅持“五個一點”，即：多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現(xiàn)機會，多一點思想交流，因材施教，抓好反復(fù)教育，和學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，逐步建立親密、和諧的關(guān)系，使學(xué)困生倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學(xué)習(xí)，努力趕上其他學(xué)生。
1、 建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)困生主動要求進步。
在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，我要注重方法，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，對“學(xué)困生”，要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導(dǎo)，切忌歧視、放棄。
對學(xué)困生我要念好“三字經(jīng)”，即：立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理，使學(xué)困生主動要求進步。
2、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對“學(xué)困生”進行分類教育，分層教學(xué)，因材施教。要深入了解學(xué)生，用生動靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要堅持“四個優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚”，特殊照顧“學(xué)困生”。并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績。
3、根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點，精心制定相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會，盡快趕上其他學(xué)生。
4、 定期對學(xué)困生進行談心，及時了解學(xué)習(xí)情況。
5、 讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對子，利用活動課或課外時間進行作業(yè)輔導(dǎo)。
6、 經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的成長與變化。
7、及時與各任課老師聯(lián)系，使老師在授課過程中加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。
8、在課外活動時間給學(xué)困生提供交流反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶內(nèi)容。
9、根據(jù)每學(xué)期期末的成績，對這些學(xué)困生的成績進行分析，然后
與上學(xué)期成績進行比較，找出進步的原因，以便在今后的教學(xué)中加以推廣和應(yīng)用。
總之，我作為一名合格的教師，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教育教學(xué)中要，親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫助他們，真正做到關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，給他們力量與自信，讓他們感受集體的溫暖，師愛的溫暖，讓他們不斷地向真正的優(yōu)秀生邁進�！昂髞碚呔由稀边@句話一定能在他們身上實現(xiàn)，從而使他們成為合格的學(xué)生，在集體中一同健康快樂的成長。
貧困生工作計劃 篇5
每一個班級，都客觀存在著或多或少的“學(xué)困生”，他們構(gòu)成了班主任工作的重點和難點。所謂“學(xué)困生”，即指家庭經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)困難和思想困惑的學(xué)生。幫助學(xué)困生擺脫困境的成效如何，很大程度上反映著班主任工作的成敗得失，所以，這是一個很有現(xiàn)實價值的課題，特別是在新課程改革背景下，如何有效地既尊重學(xué)生個性又有所針對地進行教育引導(dǎo)，值得我們每一位班主任細細研究。
一、學(xué)困生的共性。
出現(xiàn)“學(xué)困生”的原因是多樣的，進行幫助的方法也應(yīng)是多樣的，但對已有的學(xué)困生，倘若深入研究，我們卻不難發(fā)現(xiàn)他們的一些共同的特點：一、心理上主要表現(xiàn)為：①自卑；②脆弱；③敏感；④封閉。二、日常行為上，常常表現(xiàn)為：①不合群；②易激動或易消沉，愛感情用事；③丟三拉四，不能很專心地任務(wù)；④服裝打扮上追求時尚，一味扮酷；⑤常常違反校紀校規(guī)，特別是不遵守紀律。三、人際關(guān)系處理上：①對待教師，敬而避之；②對待同學(xué)，或疏遠、或欺負、或捉弄、或拉攏一批打擊一批；③對待家長，常常隨心所欲，并不時地蒙騙；④愛和社會上問題青年交往，程度嚴重的，甚至喝酒、抽煙、或出現(xiàn)違法情況。
要幫助“學(xué)困生”擺脫成長過程中的困境，班主任必須做好大量的細致的工作，而最主要的是走進他的心靈空間。結(jié)合我班的實際情況，現(xiàn)制定以下幾方面的工作計劃：
�。�1）想方設(shè)法，收集學(xué)困生的有關(guān)信息
對癥下藥，是治病的關(guān)鍵。要幫助學(xué)困生，班主任應(yīng)該通過多種渠道了解其“困”的原因。一般的方法有：①平時觀察。老師可以在班級環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。也可以故意創(chuàng)設(shè)一種情境，讓他們充當(dāng)主角，留心觀察，還可以通過班委會成員，暗地里觀察，并在一定的時候，委托其他科任老師幫助觀察，班主任老師和其他老師隨時交流。②家訪座談。家訪時，巧妙地查詢他們走進困境的歷史，盡可能多了解他們的有關(guān)案例，不過，這種家訪，要注意不要讓學(xué)生在場。③通過其他學(xué)生了解。
（2）師生溝通，直接點擊學(xué)生心靈層面
班主任必須在自己的心靈空間構(gòu)建愛的驛站，讓學(xué)困生的心靈馬車可以隨時�？俊１热�，我可以先行主動創(chuàng)設(shè)溝通渠道，如和學(xué)困生共同就餐、邊吃邊聊；或飯后邀請他們散步、邊走邊談；或課余與他們共同參加一些他的感興趣的體育活動，活動后和他們交流心得體會；或師生通信，；還可利用主題班會，鼓勵他們勇敢地說出內(nèi)心話。
�。�3）營造關(guān)愛氛圍，巧妙幫助學(xué)生脫困
對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，我自己要想方設(shè)法在物質(zhì)上給予幫助，也可發(fā)動班級學(xué)生，為他們奉獻愛心；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以在桌位安排方面，故意安排一些成績優(yōu)異的學(xué)生在他們周圍，盡心幫助他們解決實際困難，也可為他們聯(lián)系一些學(xué)科的老師，對他們進行補習(xí)或面輔；對思想困惑的學(xué)生，多用激勵機制、表揚手段或優(yōu)秀事跡感染等方法；……總之，關(guān)愛的氣氛必須濃郁。
�。�4）建立學(xué)困生特殊評價體系，讓他們獲得成功的喜悅
現(xiàn)階段教育，班級管理過分追求統(tǒng)一的標(biāo)準，這對所有學(xué)生的成長都不利，尤其是對學(xué)困生，更為不利，困為，有許多標(biāo)準，他們一時還很難達到，所以，從某種角度說，這種有標(biāo)準化無標(biāo)準更為有害。要肯定學(xué)困生的成功，需要制訂個性化的標(biāo)準方案，并和他們協(xié)商，使他們產(chǎn)生爭取合格逐步向上的沖動，或者，在班級里設(shè)立分層目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇，然后確定，并以此為依據(jù)進行考核。自然，在執(zhí)行或操作的過程中，也要防止過高過低的現(xiàn)象，班主任心目中要首先有評定每個學(xué)生的基本尺度。
總之，學(xué)困生的幫教活動，能轉(zhuǎn)變班風(fēng)、改變班級面貌、十分有利于學(xué)生的成長，并且其方法、途徑的探索，更是一門科學(xué)、一種藝術(shù)。
貧困生工作計劃 篇6
爆竹聲中辭舊歲，轉(zhuǎn)眼間，20xx年已經(jīng)過去了，隨之而來的是20xx年。為了更好的配合系里的工作，我部20xx年工作計劃如下：
1.認真完成系里下達的任務(wù)，全力配合系里工作，使我系學(xué)生工作能夠開展得更好；
2.心系貧困生，服務(wù)貧困生，利用學(xué)習(xí)之余，多與貧困生交流，多多了解貧困生們的生活，并且在學(xué)習(xí)和生活等多方面給予一定的幫助和照顧，同時計劃本學(xué)期開展一次“貧困生課余就業(yè)活動”，給他們一次就業(yè)的機會，豐富他們的課余生活，鼓勵他們積極的鍛煉自己，為以后進入工作崗位更好的工作打下基礎(chǔ)；
3.在認真完成本部工作的同時，積極配合其他各部的工作，積極參加其他各部組織的活動，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
相信在系里領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的努力下，土木工程學(xué)院會迎來美好的未來！
貧困生工作部部長
20xx年1月20日
貧困生工作計劃 篇7
做好貧困生的資助工作是實踐教育科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學(xué)年度，在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，我們教育總支的高度重視貧困生助學(xué)工作，各學(xué)校按總支的統(tǒng)一部署，認真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標(biāo)，以實施“免““補“工作為重點，以社會捐資助學(xué)為補充，實行學(xué)校補助與社會助學(xué)相結(jié)合來開展工作。一年來，我們求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了貧困生助學(xué)工作體系，加大了對貧困學(xué)生的資助力度，做到了不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，愛心助學(xué)工作取得顯著成績�，F(xiàn)將20xx學(xué)年度貧困生助學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、提高認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了工作機構(gòu)。
為了抓好扶貧助學(xué)工作，成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育總支書記任組長，總支成員及各學(xué)校校長具體落實，開學(xué)初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學(xué)校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學(xué)生及貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考，認真總結(jié)，對全年貧困生助學(xué)工作的回顧。
一年來，在上級部門的親切關(guān)懷下，在學(xué)校的共同努力下，20xx學(xué)年度，資助貧困學(xué)生生活費元，共計多人，100%的學(xué)生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助資助，共計人。全體師生愛心捐款多元。
1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理
①對困難學(xué)生實施減免相關(guān)費用及實施補助的工作是實施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作，任務(wù)重，責(zé)任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā)放工作。對助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。教育總支負責(zé)對各學(xué)校資助工作及資料檔案進行檢查。
�、跒榱诉M一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家長提出審請，班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學(xué)校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復(fù)救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌
�、僖�(guī)范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學(xué)生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。
�、诩哟缶戎臓庂Y、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學(xué)生的補助。廣泛開展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查
�、偌哟筚Y助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學(xué)初，教育總支要求各學(xué)校通過專欄、新生入學(xué)須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學(xué)生、教職工對有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面教育總支加強對助學(xué)工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。
②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責(zé)對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ腵成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優(yōu)勢，深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學(xué)生。
2、進一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學(xué)工作是一件非常繁雜的事情，每學(xué)期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。
3、進一步加強對貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外，還應(yīng)加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導(dǎo)。
貧困生工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
“不讓任何一個貧困生失學(xué)”為忠旨，積極健全完善就讀保障長效機制，以縣里救助中心文件為指導(dǎo)思想，探索一套貧困生救助工作的新思路、新方法。
二、成立工作小組:
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副 組 長:
成 員:
2、機構(gòu)成員職責(zé):
1、組 長:負責(zé)經(jīng)費保障工作的統(tǒng)籌安排工作。
2、副 組 長:具體安排、指導(dǎo)管理專干進行經(jīng)費保障工作;負責(zé)“兩免一補”日常組織、管理工作。
4、成 員:負責(zé)貧困學(xué)生摸底、上報工作及貧困生的日常;對經(jīng)費保障工作的實施情況進行監(jiān)督、核查管理工作。
三、工作目標(biāo)及措施
1、“不讓任何一個學(xué)生失學(xué)”，確保救助工作公平、公正，全面摸清貧困生底子，切實掌握特情學(xué)生(單親、孤兒、殘疾學(xué)生)情況，救助到位，讓他們充分得到、感受到集體對他們的關(guān)心。
2、認真落實“兩免一補”政策。協(xié)助做好義務(wù)階段所有學(xué)生免雜費和免費教科書的發(fā)放工作，做好免費教科書循環(huán)使用工作，落實做好補助貧困寄宿生生活費工作，認真落實貧困等級，并且先公示，無異無義后上報，確保無一例救助而上訪的事件發(fā)生。
3、拓寬救助渠道，積極爭取碗米坡電站的支持，與我校的貧困生開展“結(jié)對幫扶”活動，爭取愛心捐贈，扶貧助學(xué)。
4、強化服務(wù)意識，做好貧困生統(tǒng)計，文字資料收集。
四、主要工作安排
1、摸調(diào)查新生貧困生的底子，爭取上級救助資金;
2、與電站“結(jié)對幫扶”，爭取他們的支持;
3、做好貧困生入團工作。
總之，救助是一項服務(wù)性工作，它關(guān)系到黨和社會對貧困生的關(guān)愛，堅決做到不讓一個貧困生因為沒有救助指標(biāo)而失學(xué)。
貧困生工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)中共貴州省委辦公廳、貴州省人民政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強農(nóng)村貧困學(xué)生資助推進教育精準扶貧的實施方案》和省教育廳、省財政廳、省扶貧開發(fā)辦公室、省人力資源八免一補一資助政策和社會保障廳關(guān)于印發(fā)《貴州省進一步加強農(nóng)村貧困學(xué)生資助推進教育精準扶貧實施辦法(試行)》的通知和黔西縣教育局辦公室《關(guān)于近期工作安排的通知》，我校為有效落實教育精準扶貧學(xué)生資助政策，特制定本方案。
二、黔西職校教育精準扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：學(xué)生處
辦公室主任：
辦公室成員：
三、部門及人員職能
1.辦公室：負責(zé)按照縣局的文件精神作具體的統(tǒng)籌部署安排，收集整理匯總各類臺賬及資料
2.各專業(yè)部德育主任、年級組長：負責(zé)按照時間要求督促各班主任對貧困學(xué)生進行摸底排查、建立各貧困生的相關(guān)檔案資料并匯總各專業(yè)部貧困生的資料上傳辦公室。負責(zé)各專業(yè)部的工作日記，相關(guān)聲像資料收集、小結(jié)或總結(jié)
3.辦公室**、王海燕負責(zé)全校精準扶貧資料收集匯總。
4.班主任職責(zé)：負責(zé)對貧困學(xué)生進行建檔立卡、摸底排查。
5.幫扶教師職責(zé)：負責(zé)對幫扶的貧困對象的具體幫扶工作，做好走訪記錄和自己相關(guān)工作的記錄上報。
四、精準扶貧對象和條件
(一)教育精準扶貧學(xué)生資助的對象為：
1.在我校就讀，具有全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍和貴州省戶籍的農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女，經(jīng)扶貧部門按“兩公示一公告”程序?qū)徍撕�，進入貧困人口建檔立卡系統(tǒng)的學(xué)生。
2.在我校就讀，具有全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍和貴州省戶籍的因災(zāi)因病等特殊原因返貧的農(nóng)村非在冊貧困戶子女，經(jīng)扶貧部門按“兩公示一公告”程序?qū)徍撕螅M入貧困人口建檔立卡系統(tǒng)的學(xué)生;
(二)申請教育精準扶貧學(xué)生資助的農(nóng)村貧困學(xué)生應(yīng)同時具備以下基本條件：
1.熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);
2.遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度;
3.誠實守信，生活儉樸。
五、資助項目和標(biāo)準
貧困學(xué)生享受我校八免一補一資助政策。對就讀我校的一、二年級的中職農(nóng)村貧困學(xué)生，在確保享受原有八免一補一資助政策后在一、二年級國家助學(xué)金(20xx元/生.年)基礎(chǔ)上，新增以下資助類容：
1.扶貧減免生活費(標(biāo)準為根據(jù)學(xué)校食堂核算所收生活費，由學(xué)校行政會研究決定。)
2.根據(jù)學(xué)生提出申請享受學(xué)校海惠資助，
3.定點對龍江村的學(xué)生進行精準幫扶。
六、主要任務(wù)與措施
1.通過學(xué)校教職工大會做好宣傳動員工作，加大宣傳力度，打造聲勢，做到全校教職工人人皆知，提高全學(xué)校教職工的認識高度。
2.開好精準扶貧專題工作會議，加大工作力度和推進工作的進度。
3.各專業(yè)部安排好班主任立即做好開展大走訪，大排查(抓好精準扶貧調(diào)查摸底工作，為貧困學(xué)生建檔立卡，確保全校所有貧困學(xué)生無一遺漏)。
走訪排查按本地戶籍在本校讀和縣外戶籍在本校讀兩大類分別排查留守兒童、貧困生、輟學(xué)生、殘疾人子女等，并如實填好《黔西縣教育精準扶貧對象基本情況登記表》(不用打印)，同時做好精準扶貧工作日記。
4.建好教育精準扶貧臺賬。
臺賬主要包括：個人登記表，精準對象花名冊，基本情況統(tǒng)計表，工作日記，相關(guān)聲像資料，小結(jié)或總結(jié)。
5.各專業(yè)部開展教師“一對一愛心育人”行動，由一名或多名教師結(jié)對一名學(xué)生，針對不同情況，進行有側(cè)重地幫扶。對特困家庭學(xué)生給予適當(dāng)經(jīng)濟援助，確保學(xué)生不失學(xué);對生活壓抑學(xué)生，進行心理疏導(dǎo)，開展勵志教育，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立生活的信心;對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績、順利完成學(xué)業(yè)、早日成才。做好對貧困生的走訪記錄(每學(xué)期不少于2次)
6.堅持跟蹤管理。各專業(yè)部、各班主任對扶貧對象實施跟蹤動態(tài)監(jiān)測管理，遏止學(xué)生因?qū)W返貧輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
7.強化督導(dǎo)考核。將精準扶貧工作納入對各專業(yè)部、各年級組、各班級年度考核內(nèi)容，實行季度督查、年度監(jiān)測、年終考評。加大獎懲力度，對真抓實干、成效突出的專業(yè)部和班主任給予表彰獎勵，對弄虛作假、玩忽職守的專業(yè)部、年級組和班主任實行追責(zé)問責(zé)，確保教育精準扶貧攻堅工作善作善成、取得實效。
貧困生工作計劃 篇10
為深入貫徹縣教育局關(guān)于中小學(xué)開展師生結(jié)對幫扶活動實施要求，也進一步加強師德建設(shè)工作，增進師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境，構(gòu)建和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，我校決定在全校繼續(xù)開展“師生結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定實施方案如下：
一、目的意義：
此次師生結(jié)對幫扶活動，主要對象是在學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生。此活動的開展是新形勢下加強師德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑，也是進一步提升學(xué)校管理水平、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重要舉措，是全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容。全體老師要高度重視開展師生結(jié)對幫扶活動，緊密結(jié)合學(xué)生實際，提高活動成效。
二、方法步驟
1、確定幫扶對象。9月是確定幫扶對象階段。所有任課教師深入摸查，根據(jù)任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，確定全年級的后20%為幫扶對象，填寫《賢庠學(xué)校師生結(jié)對幫扶登記表》，建立結(jié)對幫扶檔案，對每一位幫扶學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都做詳細記錄。
2、制定幫扶計劃。確定對象后，圍繞解決學(xué)生問題、提高學(xué)習(xí)成績，提出切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶計劃，保證活動取得實效。
3、開展幫扶活動。接著為實施幫扶活動階段。采取多種形式及措施加強與學(xué)生及學(xué)生家長的交流溝通，掌握幫扶學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況及行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
4、總結(jié)幫扶成效。學(xué)期末進行幫扶成效總結(jié)。參加幫扶活動的老師要對幫扶情況進行全面總結(jié)，形成材料，上報學(xué)校。
三、幫扶重點與措施
1、加強思想教育。結(jié)對老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動（一開始每周為2次，接著1—2次），向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態(tài)度觸動學(xué)生的心靈。
2、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個人情況，加強對他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。具體為每堂課有一次提問或展示，每天作業(yè)面批或輔導(dǎo)、訂正。
3、參與生活幫扶。結(jié)對老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。
4、密切家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長進行經(jīng)常性溝通，通過多種形式將結(jié)對幫扶的目的，開展情況及時通報學(xué)生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。每學(xué)期有一次與家長的面談，其他時間不定期電話或校訊通等聯(lián)系。
四、管理與考核：
1、期初期末上交計劃與結(jié)對幫教本（兩個教育案例）。
2、期中由教導(dǎo)處組織問卷調(diào)查。
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