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教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-11-27 18:28:53 工作計(jì)劃 我要投稿

【必備】教學(xué)工作計(jì)劃范文十篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢?工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】教學(xué)工作計(jì)劃范文十篇

教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹全國(guó)基教會(huì)議精神,進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能,培養(yǎng)學(xué)生的各種特長(zhǎng),增強(qiáng)自信和能力。并從教師的知識(shí)更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動(dòng)。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、態(tài)度方法都有了根本改變。

  地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用,只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課,掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識(shí)并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。努力做到:“博學(xué)多才”“博大精深”,實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變,提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。

  深入課堂認(rèn)真聽課,為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo);能不斷地改進(jìn)方法和措施,提高效率。

  建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),使教研工作經(jīng)常化、制度化、普及化,真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。

  二、主要目標(biāo):

  1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口,大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

  2、更廣泛、更有效地使用電教手段,為提高課堂教學(xué)效益,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。

  3、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽等等,使一批青年地理教脫穎而出,成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。

  4、加強(qiáng)課題研究,使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上,使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合,并實(shí)實(shí)在在出成績(jī)出效果。

  5、探索教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上,試行一些改革,探索一些方法和思路。

  三、具體工作

  1、高中地理教研活動(dòng)。

  ⑴高一、高二年級(jí)教研活動(dòng):

  地點(diǎn):黎里中學(xué)開課老師:丁金菊、錢明霞(劉正平)

  活動(dòng)的主要目標(biāo):改革高中地理的教學(xué)方法和手段,用以下幾種方法:a。由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。b。進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展。c。研究如何把課本知識(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來,提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

 、聘呷昙(jí)教研活動(dòng):

  研究新高考方向;制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法;統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與具體目標(biāo)。

  地點(diǎn):開學(xué)后定。

 、桥浜咸K州大市高中地理必修內(nèi)容的評(píng)課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  2、初中地理教研活動(dòng):

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點(diǎn),認(rèn)真做好初中地理的教學(xué)研究工作。

 、沤⒊踔薪萄芯W(wǎng)絡(luò):各校選派一名地理老師參加《歷史與社會(huì)》的地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。

 、聘髌M織學(xué)科中心組:松陵片:邱雪華、丁敬海震澤片:鈕土林、金衛(wèi)星平望片:吳永鋒、金花、朱冬生黎里片:鈕文忠、莊巧英

  3、課題研究工作的推廣:

  蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題,起揭題報(bào)告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評(píng)。在此基礎(chǔ)上,我們要認(rèn)真做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作,在全市范圍內(nèi)加以推廣。

  吳江市級(jí)課題也將結(jié)題,要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)展示出來。并且進(jìn)行推廣。

  高三信息搜集、交流活動(dòng):要認(rèn)真分析新的高考特點(diǎn),做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會(huì),我們要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析,針對(duì)我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方案。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一.學(xué)情分析

  高二5班共有學(xué)生73人, 8班共有學(xué)生70人。兩個(gè)班級(jí)都是高二理科班的三類班,大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)興趣不高,甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界,更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,鑒于此,對(duì)他們正確引導(dǎo),教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度,起點(diǎn)放低點(diǎn),步子邁小點(diǎn),還是會(huì)有好成績(jī)的。

  二.教學(xué)計(jì)劃

  1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

 、偌訌(qiáng)課本的研讀。教科書是一切教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),同時(shí)也是考試的歸屬地,任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對(duì)教科書能否吃透,專研到位,直接決定著教學(xué)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀教材的必要性。

  ②他山之石,可以攻玉。一個(gè)人由于生活的環(huán)境,面對(duì)的對(duì)象,自身知識(shí)局限等多方面原因,視野和出發(fā)點(diǎn)都有局限,思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,因此,多閱讀教學(xué)參考類的書,吸取他人的經(jīng)驗(yàn),借鑒他人所長(zhǎng)彌補(bǔ)自己所短,對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和精彩性大有裨益。

  ③強(qiáng)化課改意識(shí)。新課改已經(jīng)全面鋪開,新課改的精神和思想都獨(dú)具時(shí)代性,前瞻性,科學(xué)性,因此,加強(qiáng)新課改知識(shí)的學(xué)習(xí),領(lǐng)悟新課改思想,增強(qiáng)新課改意識(shí),是時(shí)代的需要,是發(fā)展的需要。因此,積極參與新課改培訓(xùn),領(lǐng)會(huì)新課改精髓,并應(yīng)用于實(shí)踐中是當(dāng)前必須要做的,只有這樣,才能使自己的知識(shí)新陳代謝。

 、苷J(rèn)真參與組內(nèi)備課。珍惜每周一次的集體備課,充分利用好這次集體備課機(jī)會(huì),從同行們那里學(xué)習(xí)到自己缺乏或者不擅長(zhǎng)的東西,并積極實(shí)施好組內(nèi)的各項(xiàng)安排,落實(shí)好課時(shí)要求。

 、菰鰪(qiáng)聽課意識(shí)。按照學(xué)校的要求,積極參加新課改年級(jí)的課堂聽課活動(dòng),聽取授課教師的點(diǎn)評(píng),發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),記錄亮點(diǎn),積累亮點(diǎn),點(diǎn)亮亮點(diǎn)。

  2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng),激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情。

 、偌訌(qiáng)新課情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。每一節(jié)新課的開展,都有其現(xiàn)實(shí)意義,有其價(jià)值所在,有其趣味性,充分挖掘好這方面知識(shí),可起到一個(gè)良好的開端作用。

 、诰x精講例題。對(duì)于學(xué)生自己學(xué)得會(huì)的,不講,對(duì)于學(xué)生討論后可以解決的,給以適當(dāng)點(diǎn)撥,對(duì)于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的,要慢慢講,細(xì)細(xì)的講,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都聽得進(jìn),聽得懂,學(xué)得會(huì)。對(duì)于超越學(xué)生承受能力的,一概不講。

  ③精心布置課后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋,作業(yè)質(zhì)量的高低,一定層面可以反映教學(xué)效果的高低,因此,作業(yè)的布置需要科學(xué)化,分層化,多樣化,且知識(shí)點(diǎn)具有全面性。

  3.做好課后輔導(dǎo)工作。

  ①利用晚自習(xí),充分給以每個(gè)學(xué)生耐心、細(xì)心、全面的輔導(dǎo)。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決。

 、诶米粤(xí)課時(shí)間,尋找需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),公式背不出來的,抓背公式,不交作業(yè)的,責(zé)令補(bǔ)交作業(yè)。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以《教育部關(guān)于全面深化課程改革,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》為指導(dǎo),以學(xué)校課程建設(shè)為核心,以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體,以課程統(tǒng)領(lǐng)下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容,切實(shí)抓好課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,教師專業(yè)進(jìn)階,學(xué)生核心素養(yǎng)有效落實(shí)。將禺山高級(jí)中學(xué)打造成一所校園智雅、校風(fēng)奮發(fā)、學(xué)風(fēng)濃郁、質(zhì)量高穩(wěn)、特色突出的示范性高中。

  二、工作目標(biāo)

  1.認(rèn)真抓好本屆高三復(fù)習(xí)備考工作,完成上級(jí)下達(dá)的高考任務(wù),保持番禺區(qū)高三畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng),高優(yōu)上線率力爭(zhēng)13%;本科上線率力爭(zhēng)76%、

  2.要扎扎實(shí)實(shí)抓好高二的教學(xué)工作,確保理、化、生、政、史、地參加廣東省學(xué)業(yè)水平考試C率以上達(dá)95%以上。

  3.高一年級(jí)要在做好選課走班準(zhǔn)備,政策一旦確定就能實(shí)施,爭(zhēng)取在期末的聯(lián)考中有好的成績(jī)。

  4.師生參加各類學(xué)科競(jìng)賽、教育教學(xué)科研成果在番禺區(qū)前列。

  5.全面開展有價(jià)值的問題評(píng)比活動(dòng),學(xué)生參與率100%。

  6、開展學(xué)科節(jié)活動(dòng),本學(xué)期擬開展“科技節(jié)”活動(dòng)。

  三、具體措施

  (一)教師專業(yè)發(fā)展方面

  教師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素,抓好教師隊(duì)伍建設(shè)全面提高教師的專業(yè)能力,從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,是學(xué)校發(fā)展根本。

  1、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。

  ⑴積極組織和推薦教師參加各級(jí)教師培訓(xùn),鼓勵(lì)參加課程進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高其業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平,尤其是提高教師科研能力和將科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力的能力。

 、票緦W(xué)期聘請(qǐng)2位上級(jí)科研部門的專家或高等院校教授來校開設(shè)專題講座。

 、潜緦W(xué)期將繼續(xù)分批次組織教師到河北衡水中學(xué)、十三中和武邑中學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其精細(xì)化管理與教學(xué)。學(xué)習(xí)后要交學(xué)習(xí)心得和召開座談會(huì)、教師會(huì)上介紹學(xué)習(xí)體會(huì)等。

 、壤^續(xù)培養(yǎng)青年教師。召開青年教師座談會(huì),進(jìn)行教師間的交流與溝通,為其成長(zhǎng)提供更好的平臺(tái)。實(shí)施青藍(lán)結(jié)對(duì)工程,教導(dǎo)處要根據(jù)師傅的聽課記錄、輔導(dǎo)記錄和徒弟的聽課記錄、教學(xué)成績(jī),評(píng)出每學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)先進(jìn)并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、3月份繼續(xù)組織非高三教師參加一?荚,對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。

  3、開展教師自主學(xué)習(xí)研修:開展讀書活動(dòng),教師每學(xué)期至少讀業(yè)務(wù)書籍一本,業(yè)務(wù)文章10篇以上,期末交讀書心得一篇。

  4、繼續(xù)評(píng)選“教科研之星”,并組織被評(píng)為“教科研之星”的教師和科研骨干外出學(xué)習(xí)與參觀。

  5、在教師中開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng)。讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià),本學(xué)期末評(píng)選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”,評(píng)價(jià)方案為學(xué)期末學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)內(nèi)容為上課態(tài)度和水平、關(guān)心學(xué)生、作業(yè)和輔導(dǎo)等方面,評(píng)出每班分?jǐn)?shù)最高的老師,再結(jié)合教學(xué)成績(jī)和科研成果等綜合評(píng)出15人為“最受學(xué)生歡迎的老師”。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金,推出展板和文章,進(jìn)行專題優(yōu)秀事跡展示。

  (二)教科研方面

  1、完善制度。重新審訂《禺山高中教科研管理制度》、《禺山高中學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)審機(jī)制》,通過規(guī)范評(píng)價(jià)引導(dǎo)、激勵(lì)教師群體不斷提升教師職業(yè)水平、道德境界。

  2、制定全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以現(xiàn)有的研學(xué)后教升級(jí)版為基礎(chǔ),完善“問題—探究—發(fā)展”教學(xué)模式,以“學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題”為導(dǎo)向,全校范圍內(nèi)推進(jìn)《有價(jià)值的學(xué)習(xí)問題記錄本》使用。

 、乓髮W(xué)生每周每科至少提出一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)問題,呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)問題本中。

  ⑵力爭(zhēng)每位教師在每一節(jié)課中,能夠設(shè)計(jì)一個(gè)提出疑問、記錄問題、交流問題和解決問題的環(huán)節(jié)(3至5分鐘),并能順利實(shí)施。

  ⑶繼續(xù)在學(xué)期中和期末開展有價(jià)值問題的評(píng)選活動(dòng)。

  3、第7周周三上午(4月3日)舉辦公開課和教學(xué)開放日,展示研究成果,擴(kuò)大學(xué)校在區(qū)內(nèi)外的影響力。

  4、加強(qiáng)先進(jìn)教育技術(shù)應(yīng)用研究。開展電子書包教學(xué)模式研究,力爭(zhēng)打造一批精品課。開展微課、化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)用研究,切實(shí)提高課堂效率。

  5、繼續(xù)組織全體教師開展一師一優(yōu)課曬課活動(dòng),探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究途徑及效果,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  (三)教學(xué)方面

  1、強(qiáng)化課程實(shí)施。我們將從以下方面推進(jìn)國(guó)家課程的優(yōu)質(zhì)實(shí)施:進(jìn)一步明確課程常規(guī)管理要求,落實(shí)常規(guī)管理,完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范課程實(shí)施研究活動(dòng),落實(shí)教研內(nèi)容——科組以學(xué)習(xí)、研討為主,備課組以集體備課、教材分析為主,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì),以核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)為主線,帶動(dòng)教師現(xiàn)代課程觀念與行為的轉(zhuǎn)變。

  2、落實(shí)新課程理念,繼續(xù)開好校本課程。經(jīng)過兩年的建設(shè),校本課程的作用體現(xiàn)得越來越明顯,學(xué)生在過程中體驗(yàn)了成功,成果也很豐富,各項(xiàng)各類的比賽成績(jī)捷報(bào)頻傳。

 、判1菊n程時(shí)間將固定下來,每周三第9節(jié),高一級(jí)校本課程,每周二第9節(jié),高二級(jí)校本課程,本學(xué)期高二校本課程開設(shè)至期中考試前。第1周高一高二老師重新提出申請(qǐng)開設(shè)校本課程,周末學(xué)生搶課,第2周開始正式上課。開設(shè)校本課程的老師每周算2節(jié)課的工作量(2人則每人算1節(jié)),期末開出校本課程指導(dǎo)老師證明,并根據(jù)上交材料(校本課程備課本、學(xué)生活動(dòng)記錄、學(xué)生考核成績(jī)和結(jié)果等)評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。開設(shè)了校本課程的老師,評(píng)選優(yōu)秀時(shí)優(yōu)先考慮。三年內(nèi)要求全體教師開設(shè)校本課程率達(dá)80%以上。

  ⑵對(duì)校本課程實(shí)施時(shí)間和空間進(jìn)行拓展。挖掘?qū)W校周邊課程資源,開展參與性體驗(yàn)式課程活動(dòng),如博物館課程,社區(qū)實(shí)踐課程。加強(qiáng)與高校與社會(huì)、家長(zhǎng)的合作,高校、社會(huì)人士、家長(zhǎng)在學(xué)校開設(shè)校本課程或講座,讓學(xué)生體會(huì)不一樣的感受,拓寬視野。

  3、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度。

 、沤處熞獓(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律。上班期間,不在辦公室做與教學(xué)無關(guān)的事,如下棋、打撲克、看電影等。上課不遲到、不早退、不曠課;不酒后上課,要提前到班,準(zhǔn)點(diǎn)上課,下課不拖堂,與學(xué)生交往要帶頭使用禮貌用語;為人師表,不歧視、諷刺挖苦學(xué)生。

 、聘鲗W(xué)科組、教師不得組織征訂、購買和濫印各種資料,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)案和練習(xí)等資料的印刷要嚴(yán)格控制數(shù)量,文印資料上的審題人由備課組長(zhǎng)簽名確認(rèn)。

 、抢^續(xù)堅(jiān)持以聽課促教改。以下級(jí)行政、級(jí)長(zhǎng)、科長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)及學(xué)術(shù)委員會(huì)成員組成年級(jí)聽評(píng)課小組,根據(jù)學(xué)校要求每周必聽一節(jié)本年級(jí)教師的課,聽后要進(jìn)行評(píng)課。教師間要經(jīng);ハ嗦犝n、評(píng)課。需要強(qiáng)調(diào)的是,對(duì)于教學(xué)質(zhì)量不理想的科目,必須重點(diǎn)聽課,發(fā)現(xiàn)問題,促進(jìn)提高。聽課后必須組織科組或備課組評(píng)課,要與任課教師研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),找出不足,敢于提出自己的觀點(diǎn)。

  4、繼續(xù)實(shí)施學(xué)分認(rèn)定制度。高一高二級(jí)借助全省綜合素質(zhì)平臺(tái)建立的機(jī)會(huì),認(rèn)真完善和落實(shí)學(xué)生學(xué)分認(rèn)定制度,確定模塊得分為:模塊考核成績(jī)*50%+課堂*25%+作業(yè)*25%,達(dá)不到60分則要補(bǔ)考,這樣將考試成績(jī)結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)確定補(bǔ)考名單,補(bǔ)考仍不合格者將不能獲得該模塊的學(xué)分。第1周高一高二級(jí)要組織補(bǔ)考,高二水平測(cè)試不合格者不能獲得學(xué)分,將直接影響學(xué)生的畢業(yè)。以此促進(jìn)學(xué)生重視學(xué)習(xí)、重視水平測(cè)試。

  5、推進(jìn)閱讀工程。形成師生讀書學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。建立班級(jí)閱讀書柜,每學(xué)生人均學(xué)年擁有新圖書10本,實(shí)施“三個(gè)共讀”(師生共讀、同伴共讀、親子共讀)和“五大王”——閱讀、誦讀、故事、演講、寫作比賽。教師撰寫“經(jīng)典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。

  (四)特色品牌建設(shè)

  本學(xué)期將繼續(xù)將藝術(shù)、體育品牌建設(shè)放在重要位置,一是高考要實(shí)現(xiàn)特長(zhǎng)生培訓(xùn)突破,美音體藝術(shù)教育質(zhì)量繼續(xù)提升,高優(yōu)上線率力爭(zhēng)突破50%,本科上線率力爭(zhēng)100%;二是要出臺(tái)和實(shí)施禺山學(xué)生特色素養(yǎng)六個(gè)一達(dá)標(biāo)工程:每人有一項(xiàng)才藝(美術(shù)、音樂、文學(xué));每人有一項(xiàng)體育鍛煉方式;每人都掌握通用技術(shù);每人參加一個(gè)社團(tuán)活動(dòng);每人參與設(shè)計(jì)一個(gè)小創(chuàng)作小發(fā)明;每人寫得一手好字;每人講一口流利的普通話。

  1、爭(zhēng)取合唱社團(tuán)唱響番禺,學(xué)校上下給以時(shí)間、人員、資金保證,上下一心,擦亮品牌。

  2、藝術(shù)和體育爭(zhēng)取開展一些具有重大社會(huì)影響力活動(dòng),爭(zhēng)取好名次。

  3、全校鋪開書法課,100%學(xué)生書法達(dá)到課標(biāo)要求,畢業(yè)班學(xué)生能寫一手端正美觀的鋼筆字。抓好寫字課,高一、高二開設(shè)寫字課,

  4、出臺(tái)《體育與健康三年規(guī)劃行動(dòng)措施》方案,嚴(yán)格上好每一節(jié)體育課,力爭(zhēng)大課間評(píng)比番禺區(qū)第一,將大課間、課間操做成品牌。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、學(xué)生情況分析

  四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

  本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線,以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提,以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo),以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟;引?dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力;在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解;逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

  二、教材分析

  1、見物見人,以物及人

  兒童是在與他們所遭遇到的各種事物相互作用中成長(zhǎng)的。隨著年齡的增長(zhǎng),在他們生活中出現(xiàn)的事物越來越多,如各種工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品、交通工具等等。教材要引導(dǎo)他們懂得這些事物的“事理”、“物理”,如我們所食用的食品是從哪里來的,不同的交通工具各有什么樣的特點(diǎn)等等,以期使兒童獲得一定的生活常識(shí),適應(yīng)他所面對(duì)的社會(huì)生活。另一方面,還應(yīng)該看到的是:這些事物都是由人創(chuàng)造、制作、運(yùn)作的,在它們的背后都蘊(yùn)藏著“人”,蘊(yùn)藏著人的智慧與勞作、人的需要與情感等。作為一門“品德與社會(huì)”的綜合課的教材,應(yīng)努力挖掘出“物后之人”,要讓兒童能夠在見物的同時(shí)見到人,感受到其中的“人心”、“人理”(做人的道理)。如在《衣食的來源》一課中介紹了袁隆平,不僅提到了他所從事的科學(xué)研究的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,還將一個(gè)有血有肉的、近距離站在少年兒童身邊的袁隆平呈現(xiàn)在教材之中。這樣做的目的在于突顯本教材的人文意蘊(yùn)和它的道德價(jià)值,力圖在“物”與“人”的內(nèi)在聯(lián)系中,達(dá)到品德課與社會(huì)課的綜合,以實(shí)現(xiàn)兒童完整人格培養(yǎng)的課程任務(wù)。

  2、在生活事實(shí)中辨析價(jià)值

  教材向兒童展示了在他們生活中所存在的一系列事實(shí),如家鄉(xiāng)的變化,交通的發(fā)展,各種工業(yè)用品的出現(xiàn)等。教材在引導(dǎo)兒童了解這些事實(shí)的同時(shí),著力于揭示它們對(duì)我們的生活可能產(chǎn)生的意義和價(jià)值。它們是有利于和社會(huì)的生存與發(fā)展,還是會(huì)有其不利的方面?要使兒童通過具體事實(shí)的價(jià)值分析逐步把握的道理是:并不是已經(jīng)存在的事實(shí)都是全然合理、全然向善的,或是天然合理的、天然向善的。要讓他們逐步學(xué)會(huì)對(duì)各種各樣的現(xiàn)存事實(shí)作出正確的價(jià)值辨析和正確的價(jià)值選擇。如在《塑料與我們的生活》一課中的“白色垃圾”等。我們認(rèn)為這種價(jià)值辨析、價(jià)值選擇的意識(shí)、思維方式和能力是一個(gè)現(xiàn)代人所必須具備的,也是本課程所要完成的目標(biāo)之一。這樣做,也使我們能把事實(shí)的教育與價(jià)值教育結(jié)合在一起。

  3、當(dāng)代生活與歷史的鏈接

  努力使兒童所遭遇到的現(xiàn)代生活與本民族的歷史與文化相鏈接。如在講到紙張時(shí)導(dǎo)入西漢時(shí)紙的發(fā)明,在講通信時(shí)說到古代的驛站,注意到會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生較深、感染的各種無形文化,突顯出它們的文化意義與內(nèi)涵。當(dāng)然,本教材所給予的歷史文化知識(shí)只能是“點(diǎn)”狀的,而不是系統(tǒng)的、全面的。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、 情感與態(tài)度目標(biāo):

  (1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

  (2)指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活,能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流和合作。

  (3) 嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

  2、 行為與習(xí)慣目標(biāo):

  (1) 初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

  (2) 知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣,知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義,懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。

  3、知識(shí)與技能目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識(shí),知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn),并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為;知道自己是集體中的一員,關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)義務(wù),了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題,積極參加力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),了解民風(fēng)民俗及對(duì)人們的影響,抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng),感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情;了解交通發(fā)展的狀況,感受交通在人們生活中的重要作用,體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系,了解辦一張報(bào)紙的基本方法,學(xué)會(huì)合作辦小報(bào),了解通信的發(fā)展,知道現(xiàn)代通信的種類和方式,學(xué)會(huì)常用的通信方法

  4、過程與方法目標(biāo):

  以故事續(xù)編、小組討論等形式,讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會(huì)公德。以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的愛心。進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,知道環(huán)境問題的原因及其危害,樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)生感興趣地實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)之情。以“我當(dāng)小記者”、“我來當(dāng)編輯”等活動(dòng),讓學(xué)生充分感受合作的愉快。

  四、單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)

  第一單元教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作快樂,懂得人與人之間需要合作,知道怎樣合作,學(xué)會(huì)在生活中更好地與人合作。

  2、學(xué)會(huì)在生活中慎重交友,逐步學(xué)會(huì)把握自我,初步形成正確的交友觀。

  3、懂得分享他人的快樂,分擔(dān)別人的痛苦是促進(jìn)同學(xué)間互相理解、增進(jìn)友誼的有效方式,在此基礎(chǔ)上激發(fā)對(duì)同伴的關(guān)心,學(xué)會(huì)交往溝通的技巧,從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂”。

  4、正確對(duì)待生活中的壓力和挫折,面對(duì)欺負(fù)和威脅要敢于傾訴和舉報(bào),不能逃避,要向有關(guān)部門求助。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)合作;掌握良好的交友技能,養(yǎng)成正確的交友習(xí)慣;學(xué)會(huì)交往溝通的技巧,正確對(duì)待生活中的壓力和挫折。

  第二單元教學(xué)目標(biāo):

  1、感知困難和挫折,體驗(yàn)克服困難并取得成功過程中的快樂趣。初步形成積極向上的生活態(tài)度,提高承受困難和挫折的一致和能力。

  2、讓學(xué)生辨析認(rèn)識(shí)抄襲是一對(duì)自己、他人、社會(huì)有害的事情,對(duì)誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)信為本有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

  3、理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信;知道誠(chéng)實(shí)與虛假,失信于守信給自己和社會(huì)帶來的不同影響。

  4、分析周圍生活中的迷信,了解迷信活動(dòng)的危害,懂得科學(xué)是破除迷信的有力武器,從小抵制迷信,激發(fā)熱愛科學(xué)的感情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  初步形成積極向上的生活態(tài)度,提高承受困難和挫折的一致和能力;從小養(yǎng)成“誠(chéng)信”的習(xí)慣;體會(huì)誠(chéng)信的重要性;樹立抵制迷信的思想觀念,相信科學(xué)。

  第三單元教學(xué)目標(biāo):

  1、了解一些商場(chǎng)和選購商品的有關(guān)知識(shí),知道作為消費(fèi)者應(yīng)該享有哪些權(quán)利。遇到意想不到的事情會(huì)靈活處理。

  2、初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民日常生活的關(guān)系,感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響,懂得勤儉節(jié)約的道理,自覺珍惜勞動(dòng)成果。

  3、了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來的便利,感知塑料廢品處置不當(dāng)造成的危害;能夠采取行動(dòng)減輕白色污染;初步學(xué)會(huì)通過事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系;初步學(xué)會(huì)辯證地看待工業(yè)文明。

  4、感知水的重要性及我國(guó)水資源缺乏的狀況;懂得節(jié)約用水、用紙的重要意義;自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  靈活處理遇到的意外事情;感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響;能自覺地采取行動(dòng)減輕白色污染;自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  本人今年擔(dān)任高二年級(jí)理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,文科學(xué)生基礎(chǔ)較好、較認(rèn)真,而一些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì),為盡快提高政治成績(jī),特制定此計(jì)劃:

  1。多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道,搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動(dòng)等來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識(shí)容量,與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

  2。努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識(shí),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力;對(duì)學(xué)生手頭的作業(yè)本,要求學(xué)生完成,再收上來檢查。印發(fā)的習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力,清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

  3。充分做好課前預(yù)備,預(yù)備好每一堂課。教案的書寫,重在教學(xué)設(shè)計(jì),要求做到“五有”①有學(xué)習(xí)目標(biāo);②有教學(xué)流程;③有啟發(fā)學(xué)生思維的方法;④有活動(dòng)的設(shè)計(jì);⑤有教學(xué)反思。

  4。做好每一次課堂練習(xí),及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。平時(shí)的單元練習(xí)卷,按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料,一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué);蚰昙(jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行

  5。盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,加大課堂容量,給學(xué)生更直觀的感受,便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂學(xué)習(xí)效率,也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚,形成自己的風(fēng)格。積極利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。

  總之,我要以新課程教育為理念,信息技術(shù)為平臺(tái),整合為統(tǒng)領(lǐng),使自己有所提高。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢(shì),為了進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率,加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用,讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育,使我校的教育、教學(xué)成績(jī)有更大的提高。特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  按上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體,做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。為農(nóng)服務(wù)工作的拓展。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn),推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

  二、基本情況

  我,F(xiàn)有教師12人,學(xué)生199人,6個(gè)教學(xué)班。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二配置。學(xué)校配套建設(shè)有多媒體教室和衛(wèi)星接收室各一個(gè)。

  三、工作目標(biāo)任務(wù)

  本期的工作目標(biāo)是:以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主,常規(guī)電教手段為輔,充分利用遠(yuǎn)程教育資源,用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  四、具體措施

  1、嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)計(jì)劃要求,每周每個(gè)教室至少安排課或活動(dòng)20節(jié)。

  2、要求各學(xué)科教師都要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源,在光盤播放教室、衛(wèi)星接收教室進(jìn)行上課。每位教師在周五定好下周上課內(nèi)容,學(xué)校教學(xué)主任安排好下周農(nóng)遠(yuǎn)課表,在安排課時(shí)時(shí)充分考慮每個(gè)班級(jí)的上課時(shí)數(shù),讓每個(gè)班都有相同的時(shí)間在這兩個(gè)教室上課。

  3、教師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行經(jīng)心備課,寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案,并準(zhǔn)備好課件資源,上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

  4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主,要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué),提高教學(xué)效果,體現(xiàn)新的教育理念,這樣促進(jìn)教師在日常教學(xué)中積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。

  5、如果衛(wèi)星資源授權(quán)馬上進(jìn)行接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源工作,及時(shí)整理和制作光盤,及時(shí)在把內(nèi)容在網(wǎng)上共享,讓教師使用。

  6、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

  7、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用,以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。

  8、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流,營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。

  我們將努力在管理和設(shè)備的使用方面,在提高使用效果上下功夫,充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)的教育功能,培訓(xùn)功能,信息功能,導(dǎo)向功能。為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、基本情況分析

  本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好,但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,計(jì)算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)任務(wù):

  理科班完成選修3—1和選修3—2,文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過教學(xué),學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能,發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣,達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題,能做其他參考書上的部分練習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

  四、教材分析新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式

在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了,對(duì)于理科選修的物理3系列,這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深,將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,形成了電磁學(xué),其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

  五、教學(xué)策略

  針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī),主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),具體措施如下:

  1、精講精練

  a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),這是課改的要求,其次,把握好進(jìn)度,切勿圖快,尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。

  b、精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,做到有縱有橫。

  2、及時(shí)的反饋

  本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時(shí)改進(jìn),對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

  3、繼續(xù)深入開展課改活動(dòng)。

  六、進(jìn)度安排

  第一章

  靜電場(chǎng)10課時(shí)

  第二章恒定電流12課時(shí)

  第三章磁場(chǎng)7課時(shí)

  第四章電磁感應(yīng)8課時(shí)

  第五章交變電流6課時(shí)

  機(jī)動(dòng)5課時(shí)

教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、基本理念與目標(biāo)

  以豐富校園藝術(shù)生活,充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的宗旨,訓(xùn)練課程安排中努力挖掘?qū)W生潛能,使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,并為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。訓(xùn)練中要努力讓美術(shù)班的成為全校師生學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)的表率,起到榜樣作用!

  二、能力培養(yǎng)

  訓(xùn)練小組作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要基地,要充分起到帶頭作用,以學(xué)生為本,陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

  三、教學(xué)安排

  (一)制定

  《美術(shù)興趣小組管理?xiàng)l例》及《美術(shù)班獎(jiǎng)懲辦法》

  (二)訓(xùn)練計(jì)劃

  第一階段:素描基本功訓(xùn)練。

  素描基本功是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的運(yùn)用及體的形成。繪畫技法、透視的變化規(guī)律及運(yùn)用,明暗變化及表現(xiàn)。

  第二階段:色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

  認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí),了解色彩的形成及色彩在生活中的運(yùn)用,利用色彩表現(xiàn)事物,表達(dá)感情,表現(xiàn)生活中的美,能畫出色彩靜物或鉛筆

  淡彩畫,能用色彩制作工藝作品和其他美術(shù)作品。

  第三階段:國(guó)畫基礎(chǔ)訓(xùn)練

  傳承中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),學(xué)習(xí)國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)及筆墨技法的掌握,能寫毛筆字,能臨摹整幅中國(guó)畫,并創(chuàng)作國(guó)畫小品。

  第四階段:手工制作訓(xùn)練

  充分發(fā)揮想象能力及動(dòng)手制作能力,學(xué)習(xí)折紙藝術(shù)、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術(shù)。

  四、課堂內(nèi)外宣傳

  興趣小組要做好“課堂內(nèi)外的大展臺(tái)”的“視窗”作用,布置展窗,展示課內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)的積極性,營(yíng)造校園藝術(shù)氣氛,為推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育和美化校園作貢獻(xiàn)。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)生物教學(xué),為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),特制定以下計(jì)劃:

  一、情況分析:

  (一)教材分析

  本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物和細(xì)胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng),有意識(shí)地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識(shí),真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對(duì)于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關(guān)系,就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量,使學(xué)生更加熱愛大自然。

 。ǘ⿲W(xué)生分析:

  學(xué)生剛步入初中,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。初一學(xué)生對(duì)周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)的目的。

  二、指導(dǎo)思想

  以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

  三、具體措施:

  1、備課標(biāo)、備教材

  認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,明確教學(xué)要求,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位,弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。確定“三基內(nèi)容”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學(xué)過程之中。

  2、備學(xué)生

  在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

 。1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、能力水平,充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問題。

 。2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

 。3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

  3、備教法、備學(xué)法

  根據(jù)新課標(biāo),教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

  4、備習(xí)題

  要精選習(xí)題,以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  一、學(xué)生基本情況分析:(對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析) 通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練,學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理,能夠按計(jì)劃進(jìn)行體育鍛煉,大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉,而且掌握了所選項(xiàng)目的基本技術(shù),有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平。

  二、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo):(按知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)分項(xiàng)填寫)

  知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)一兩種我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法,了解體育活動(dòng)對(duì)預(yù)防和消除心理障礙的作用,應(yīng)用簡(jiǎn)單的方法測(cè)試自己的體能,按興趣新選一個(gè)或按上學(xué)期的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。

  能力目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力。

  情感目標(biāo):發(fā)展良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志,勇于克服困難的品質(zhì),增強(qiáng)自信,感受交往、合作與競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)精神。

  三、主要教學(xué)措施:(可就優(yōu)化課堂教學(xué),開展教學(xué)改革試驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié),面向全體學(xué)生,培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面,結(jié)合實(shí)際,訂出具體措施)

  1、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間、

  2、多形勢(shì),多手段引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),吸引學(xué)生積極參與。

  3、分層次培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高

  4、設(shè)置一定的難度和困難情境,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

  5、場(chǎng)地器材巧妙設(shè)計(jì),自編自制體育器械。

  6、對(duì)于年級(jí)體育報(bào)考的學(xué)生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個(gè)人實(shí)際情況制定一系列 的訓(xùn)練計(jì)劃,輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好準(zhǔn)備

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