精選高一班主任工作計劃范文六篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編收集整理的高一班主任工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一班主任工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學(xué)校德育工作新思路、新方法，以基礎(chǔ)道德教育為基點，以學(xué)生安全教育為重點，以德育隊伍建設(shè)為保證，在“嚴格，扎實，創(chuàng)新”上下功夫，堅持“以學(xué)生為本”，培養(yǎng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，做好我校的德育工作。
二、工作目標(biāo)
通過學(xué)校各種主題教育活動和思想政治教育，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高，使全體學(xué)生具有堅定的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng)。加強班主任隊伍建設(shè)，完善各項班主任工作制度，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各項管理制度，加強對學(xué)生日常行為規(guī)范教育，嚴肅校紀(jì)校規(guī)，
1)各班加強對學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育，特別要加強對后進學(xué)生的常規(guī)教育，各班要組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)各項學(xué)生管理制度，并結(jié)合班情制定班級公約。
2)強化對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”。要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團員還要規(guī)范佩戴團徽)，嚴格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學(xué)生遵紀(jì)守法的教育，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，完善班主任工作制度，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。
3)加強班主任工作的理論學(xué)習(xí)和交流，積極開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次(時間待定)。
3、開展優(yōu)秀班級(每學(xué)期一次)，文明寢室評比(每周一次)。
4、狠抓環(huán)境衛(wèi)生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區(qū)到班，分塊到人，建立檢查、監(jiān)督機制，減少亂丟亂仍現(xiàn)象。
5、加強安全教育、法制教育。
利用班會課、黑板報對學(xué)生進行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護自救教育、推廣安全知識;
6、充分發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的積極作用，要求班主任定期做好家長溝通工作，向家長介紹學(xué)校的教學(xué)與學(xué)生管理情況，尋求家長的配合與支持。
7、狠抓通學(xué)生管理。
高一班主任工作計劃 篇2
【范文一：高一實習(xí)班主任工作計劃】
雖然實習(xí)只有四周，但是為了大力配合班主任對班級進行管理，同時讓自己在班主任工作方面得以科學(xué)、有序進行，所以我對這個月內(nèi)的班主任工作做出了以下計劃，請老師進行檢查，若有不好之處，希望老師能給予建議意見：
一、班級基本情況
通過向班主任了解，以及這幾天的觀察，高一（2）班共有53人，男生23人，女生30人，大部分同學(xué)為內(nèi)宿生。在這幾天的早讀、聽課、“兩操”（課間操和眼保健操）的檢查和班級球類比賽中，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)上基本情況還可以，基本能夠按照老師的要求去做，但是可能積極性、主動性不夠強，早讀聲音小，且由集體朗讀到個人自由讀時，同學(xué)們換教材的速度慢，還有個別同學(xué)存在一些厭學(xué)或偏科的情況。而在紀(jì)律上，在班主任的有效管理下，同學(xué)們基本遵守紀(jì)律，但是自覺性不強，所以出現(xiàn)很多次課間操、跑操集隊速度慢，到操場、足球場需要較長時間，尤其表現(xiàn)為依賴于班主任的督促。
二、主要任務(wù)
1、按照聽從班主任分配的任務(wù)和工作要求，協(xié)助班主任做一些常規(guī)工作，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)，如衛(wèi)生檢查、“兩操”（眼保健操和課間操）及跑操的督促、班級資料信息的整理填寫等。
2、主動熟悉班級、學(xué)生基本情況，通過多種形式來觀察了解班級及同學(xué)情況。
�。�1）利用早讀、聽課、班級各種課外活動等多種形式來了解學(xué)生，注意觀察學(xué)生，多與學(xué)生進行交流，了解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，爭取在一個月內(nèi)都能把學(xué)生的名字與學(xué)生本人對號入座；
（2）確定一兩個談心對象的同學(xué)，對他們進行有針對性的個別教育，爭取能在實習(xí)期間和他們進行溝通交流，來重點了解他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面情況，通過積極的引導(dǎo)來盡量使他們提高學(xué)習(xí)的主動性、積極性，盡力改善自身的不良行為。
�。�3）通過走訪學(xué)生家長，進一步了解學(xué)生情況，與家長進行一定的溝通。
3、組織一次主題班會活動，給同學(xué)們傳達積極健康向上的思想，引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。
4、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)課外活動，比如班級球類比賽、跑操等。
三、具體安排
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1、7：15前到教學(xué)樓專門登記班級紀(jì)律情況的小黑板查看前一天班級有無扣分記錄，再到班級教室檢查、督促值日生值日，其中包括檢查窗臺有無灰塵、教室地面有無垃圾情況。并且檢查學(xué)生是否在7點20前都按時到教室，對于遲到的同學(xué)或不在教室的同學(xué)，仔細詢問后，再報告給班主任；
2、7：20到7：45期間，巡視學(xué)生早讀情況，督促學(xué)生大聲讀書，提醒困乏的同學(xué)及在教室吃早餐的同學(xué)。
3、9：20到9：35的課間操、10：20到10：30的眼保健操及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操，都到操場或者教室來督查學(xué)生，檢查做操狀況。
4、17：20及時到教室檢查衛(wèi)生狀況，檢查窗臺、教室地面、書桌課本凳子的擺放整齊等情況。（若有跑操，和搭檔商量好，一人跑操，一人檢查衛(wèi)生）
5、若班級有課外活動，比如球類比賽等，積極參與，了解學(xué)生，為他們加油助威。
6、協(xié)助班主任完成學(xué)校交予的各類工作任務(wù)，按照班主任的要求按時完成。
7、至少召開一次主題班會。
�。ǘ┧闹艿闹饕獌�(nèi)容安排：
第一周：了解班級整體情況，熟悉大部分學(xué)生，起碼做到能把學(xué)生的姓名和名字對號入座，學(xué)習(xí)接手班主任的常規(guī)工作，協(xié)助班主任完成學(xué)校交與的各項工作任務(wù)。
第二周：繼續(xù)在第一周工作的基礎(chǔ)上，對部分學(xué)生進行家訪，確立需要進行談心的個別教育的同學(xué)對象，向班主任學(xué)習(xí)如何根據(jù)實際與學(xué)生進行個別教育的方法，召開一次主題班會。
第三周：繼續(xù)在第一、二周工作的基礎(chǔ)上，對之前確立談心的學(xué)生進行個別教育。
第四周：繼續(xù)在第一、二、三周工作的基礎(chǔ)上，做好自己的工作，進行班主任工作的總結(jié)。
高一班主任工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
對于高一（11）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：
尊重；信任；共情；關(guān)注；
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責(zé)班級的門上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個”大人“了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！
所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負責(zé)，要負責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二、奮斗目標(biāo)：
對于高一（11）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；
2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家；
3、”有教養(yǎng)“，注意，”教養(yǎng)“并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍！
4、那么什么是”有能力“呢？有的學(xué)生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；
5、”有計劃“：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會”有規(guī)律“起來。
6、”有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚兩天晾網(wǎng)“，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去；
7、”有效率“：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高”效率“。
三、具體措施：
（一）思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^”一箭三雕“。
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！
4、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的'主題，提高能力：
如”高效學(xué)習(xí)周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，借以來增強學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：
在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了”四有“班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如”高效學(xué)習(xí)比賽“，”環(huán)保知識競賽“，”法制知識競賽“，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
�。ㄈ┓纸M協(xié)作制：
紀(jì)律小組4人，負責(zé)班級的紀(jì)律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組4人，負責(zé)班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責(zé)每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣傳小組4人，負責(zé)每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；
�。ㄋ模┟刻熳允。�
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學(xué)生每天寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能。
高一班主任工作計劃 篇4
一、刻意收拾自己的形象——讓學(xué)生喜歡你。
學(xué)生對老師的直觀評價首先來源于教師的外在形象。一個儀表堂堂，風(fēng)度翩翩的教師總是能贏得學(xué)生的青睞;相反一個拉里邋遢，不修便服的教師，既使是學(xué)富五車，也很難博得學(xué)生的垂青。教師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先體現(xiàn)在視覺上，儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會讓學(xué)生對教師“一見鐘情”，良好的第一面也奠定了相互了解的基矗
二、精心設(shè)計第一次講話——讓學(xué)生認識你。
教師的知識儲備，語言表達能力及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關(guān)重要。教師可以向?qū)W生介紹自己，拉近師生間的距離;可以向?qū)W生談自己的治班思路，達成師生的共鳴;可以向?qū)W生表明自己的工作態(tài)度，取得學(xué)生的信任。無論是恢諧幽默的語言，還是深情并茂的陳述，都是教師個人才智的一次展演，關(guān)系到學(xué)生對教師個人能力的認可與接受程度。
三、有意記住學(xué)生的名字——讓學(xué)生佩服你。
每一位學(xué)生都渴望得到教師的關(guān)注。教師能在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的姓名，會讓學(xué)生感到驚訝，學(xué)生會認為教師時刻惦記著他們，從而對教師產(chǎn)生由衷的好感。
四、用心了解學(xué)生的特長——讓學(xué)生感激你。
每一位學(xué)生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來，更期盼得到賞識，班主任可以通過第一次作業(yè)“介紹我自己”，了解學(xué)生的基本情況，有效發(fā)揮部分學(xué)生的特長，讓他參與到班級管理中。成立班委會，暫時確定班干部及班內(nèi)其他管理人員，讓學(xué)生感受到教師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級服務(wù)工作。
五、潛心制定班級公約——讓學(xué)生欣賞你。
“沒有規(guī)矩，不成方圓�！遍_學(xué)第一周，是一個新集體行為的養(yǎng)成階段，教師要對學(xué)生進行入學(xué)常規(guī)教育，讓學(xué)生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生確定班訓(xùn)，這是班級的奮斗目標(biāo)，是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定最好是由教師提思路，班委成員組織，學(xué)生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學(xué)性、激勵性。對違反公約的學(xué)生要有相應(yīng)的懲戒措施。
六、堅持做事言行一致——讓學(xué)生信任你。
開學(xué)初，師生間還在互相了解階段，此時，教師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學(xué)生按時到校，教師要守時檢查，對學(xué)生承諾做到的，一定要做到，這是樹立教師威信的階段。學(xué)生將來能否去按照教師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。
高一班主任工作計劃 篇5
俗話說：“萬事開頭難”.的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我的工作計劃如下：
一、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。
我班共有學(xué)生63人，其中男生23人，女生40人。除4位本校初中部錄取學(xué)生以外，其余全部來自于全市各個學(xué)校。他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
“無規(guī)矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)，對本班同學(xué)實習(xí)量化管理。班規(guī)由班委會和全班同學(xué)共同制定出來。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學(xué)們從心里面認同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。本班班規(guī)的制定遵循以下原則：
1、公平、公正、合理。
2、具體細致，可操作性強。
3、不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。
4、調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。
總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
二、加強班級教學(xué)管理，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
雖然高1206班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣。但接觸高1206班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學(xué)生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽話認真的一類，但也不乏需要幫助的學(xué)生。我的總體框架是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習(xí)成績?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，爭取做到全班同學(xué)共同進步。為了加強對本班的教學(xué)管理，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)，特擬出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施：
1、把功夫下在課前。
教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實效性。
2、把力量放在課內(nèi)。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：
（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；運用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、把補困加在課后。
在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。并利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題。
作業(yè)的形式要多樣；作業(yè)的內(nèi)容要精選；作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一；批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批；重視作業(yè)的講評，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進行面批。
5、家校合作。調(diào)動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。不僅如此，教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責(zé)任。
三、付出愛心，用愛去做教育的后盾，全面關(guān)心學(xué)生的身心健康。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個學(xué)生；對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長。
四、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
一個真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)�！皥F結(jié)就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神？
1、了解和研究學(xué)生。
2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。
近期目標(biāo)：搞好班級紀(jì)律，搞好衛(wèi)生；
中期目標(biāo)，成為優(yōu)秀班集體；
遠期目標(biāo)，每個學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生，得到更多的發(fā)展機會。
3、有計劃的開展集體活動。
班級集體活動對學(xué)生身心健康發(fā)展、班級建設(shè)都起到積極的作用。在活動中，學(xué)生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。還可以通過集體活動增強集體凝聚力，調(diào)動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。因此，本學(xué)期計劃每周開展以下活動：
開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認識每個學(xué)生；讓學(xué)生初步認識高中的教學(xué)。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。
第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責(zé)；黑板報，由宣傳委員負責(zé)。
第3周：主題班會《學(xué)會學(xué)習(xí)》邀請上屆學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
第4周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學(xué)習(xí)）由班長、班主任共同負責(zé)和主持。
第5周：校運動會，國慶放假；黑板報，由體育委員負責(zé)。
第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長負責(zé)和主持，班主任協(xié)助。
第7周：英語演講，由班主任負責(zé)，英語課代表主持。
第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力（你問我答），由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持
第9周：準(zhǔn)備期中考試。
第10周：期中考試和半學(xué)期學(xué)習(xí)小結(jié)。
第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責(zé)。
第12周：學(xué)會感恩，由班主任負責(zé)。
第13周：主題班會《資源共享——學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持。
第14周：主題班會《學(xué)會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。
第15周：學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)和主持進行
第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。
第17周：藝術(shù)節(jié)的動員。
第18周：備戰(zhàn)期末。主題班會《考場上的心理素質(zhì)》由班主任主持。
第19周：主題班會《自�。何覟楦�1206班做了什么？》由班長主持。
第20周：期末小結(jié)。
好的開端是成功的一半。高一是高中階段的“花樣年華”.如果不能抓住最初的絕好時機進行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時間內(nèi)樹立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦，勤思考，根據(jù)班級的實際情況，及時調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中！
高一班主任工作計劃 篇6
本教期，教校支配我擔(dān)負下一347班的班主任，經(jīng)由軍訓(xùn)戰(zhàn)開教一個禮拜的視察戰(zhàn)理解，現(xiàn)在我對本班的狀況曾經(jīng)有了必然的熟悉，現(xiàn)將先生的狀況戰(zhàn)本教期班級的任務(wù)目的報告請示以下：
一.先生狀況剖析：
正在進修圓面，年夜部門先生比力盲目，據(jù)任課先生反應(yīng)，講堂氛圍較活潑，先生的膽量較年夜，勇于收言、量疑。但做為班主任，我更多地注重到了我班先生正在活潑的面前也存正在著進修不敷結(jié)壯的缺陷，那種沒有成生的自負一旦遭到測驗結(jié)果的挨擊，很輕易釀成自餒。是以，我班本教期進修任務(wù)的重面應(yīng)當(dāng)是讓先生養(yǎng)成當(dāng)真松散的進修風(fēng)俗，使他們沒有致由于一時的波折而損失斗志。別的，我班另有部門先生進教結(jié)果很低，致使對進修沒有興致戰(zhàn)疑心，有些先生曾經(jīng)有寬重的偏偏科景象，皆要正在本教期想法辦理或補充。
二.班級經(jīng)管的開端想象：
下中三年，先生最初的效果若何，很年夜水平上取決于下一的風(fēng)俗養(yǎng)成。是以，本教期我為班級提出的一個標(biāo)語是：風(fēng)俗決議平生。培育種植提拔風(fēng)俗，起首要從面滴大事做起。比方天天三次下學(xué)時，班級皆請求先生把桌子整理整齊，椅子放到桌面上面，要連結(jié)橫仄橫曲;潔凈區(qū)要挨掃得干潔凈凈，沒有留任何逝世角;隨時抽查�？ǖ呐宕�;做業(yè)要沒有合沒有扣地完成且沒有得草率，一有收現(xiàn)局部重做等等，總之，正在統(tǒng)統(tǒng)圓面皆寬格請求先生依照教校的規(guī)則去做，每天檢討。正在三個月以內(nèi)我要跟逝世那個班，收現(xiàn)過失的中央隨時評論整改。目標(biāo)只要一個，力圖正在下一的一年中使我班先生皆能養(yǎng)成優(yōu)越的進修風(fēng)俗戰(zhàn)糊口風(fēng)俗，那是結(jié)果的基礎(chǔ)包管。
做為先生，最緊張的義務(wù)是進修。關(guān)于下一重生來講，閉鍵是要構(gòu)成得當(dāng)于本身的、卓有成效的進修方式。是以，本教期我給全班先生提出的別的一個標(biāo)語是：做進修的仆人。詳細道去，就是請求先生憑據(jù)本身的教科強弱，進修特色，實在造定好本身的進修企圖，進修上有甚么成績，請求正在第一時光辦理，天天皆沒有留下沒有懂的成績，勤奮跟上先生的講授節(jié)拍戰(zhàn)思緒，止不足力的話，本身再支配時光去自動拓展課中的常識，教會自立進修。正在那圓面，教校曾經(jīng)念到了后面，開教初下收的“早自習(xí)時光分派表”很有引導(dǎo)意義，無力地增進了我們的任務(wù)。正在教法上，我迥殊夸大兩面：一是天天不管何等告急，皆要支配時光預(yù)習(xí)第兩天的課;兩是沒有要科學(xué)各類百般的材料，講堂當(dāng)真聽講最緊張。別的我還請求先生必然要正在下一把語數(shù)英三科的底子挨好，那是下考績敗的閉鍵。
為了片面控制先生的進修戰(zhàn)糊口靜態(tài)，我還籌辦正在班級樹立一個“先生綜開狀況靜態(tài)表”，它要可以片面反應(yīng)每一個先生差別時代的糊口、進修、規(guī)律等各圓面的狀況，讓先生理解本身、從而鼓勵本身做得更好。
樹立一個聯(lián)結(jié)下效的班干散體是班級經(jīng)管的緊張環(huán)節(jié)。經(jīng)由一段時光的理解戰(zhàn)調(diào)查，采取先平易近主后散中的方式，我曾經(jīng)順?biāo)斓亟M建了班委會戰(zhàn)團收部并起頭運做，總的狀況看去還能夠，今后的重要義務(wù)是慢慢培育種植提拔班干的自力經(jīng)管才能，迥殊是沒有秉公情、莊重當(dāng)真的任務(wù)風(fēng)格，做為班主任，我既要對班干部寬格請求，又要勤奮建立重要班干部的威望，教他們做而沒有替代他們做，爭奪盡快地把他們培育種植提拔成班主任的左膀右臂，讓他們實正起到班級魂靈的感化。
本教期班級任務(wù)另有一個相稱艱難的義務(wù)，就是如何使7位沒有到達一中登科分數(shù)線的非正取生盡快順應(yīng)一中的講授請求，盡快融進班散體并使他們的結(jié)果有所提高。那一任務(wù)挨算分三步停止。起首要從心思上打消他們的優(yōu)越感，我正在班里明白地申飭每個先生，進教的結(jié)果其實不能闡明下中會怎樣樣，離開一中，全部的人皆是從整起頭，教校戰(zhàn)先生對任何人皆是厚此薄彼，如許道的目標(biāo)是使他們放下思惟累贅，以便沉拆上陣;其次，針對那一批人中有好幾個是“單好生”的近況，辨別找他們發(fā)言，從思惟上關(guān)懷他們，從進修上勉勵他們，從動作上指導(dǎo)他們，迥殊是要從規(guī)律上寬格請求他們，“強制”他們養(yǎng)成優(yōu)越風(fēng)俗，才有盼望使他們的進修結(jié)果遇上去。關(guān)于那些先生，要迥殊注重常常取他們的家長相同，研討適當(dāng)?shù)慕陶d方法，逃供“家校開一”的教誨后果。
別的，下一重生的年紀(jì)年夜多正在15—17歲之間，那個年紀(jì)段的先生，從心理到心思皆正處正在從少年到青年的過渡時代，一中進修上的合作非常劇烈，確定會給先生帶去較年夜的心思壓力，正在那種狀況下，易免會有先生企圖尋覓豪情上的依靠，是以，正在下一階段防備早戀就尤其需要。憑據(jù)我的履歷，假如那個成績正在下一能減以防備，到下兩下三就比力好辦。針對那個成績，正在進教教誨時，我曾經(jīng)給全班挨了防備針。我嚴肅告誡先生，下中的三年，沒有甚么男性女性之分，大師皆是中性，離開一中，考上抱負的年夜教是獨一的目的。假如有人膽敢觸及那條下壓線，成果是不可思議的：一中決沒有會聽其自然的。我還念就那個成績，特地支配一次班會課，下一(3)班先生的來歷戰(zhàn)布局或許是九個仄止班中最龐雜的。參軍訓(xùn)到此刻，短短的十多天，做為班主任，我曾經(jīng)深深感觸感染到去自家長戰(zhàn)教校的單重殷切的盼望(也是壓力)，那種盼望(或許道壓力)將敦促我煞費苦心，為弄好那個班的任務(wù)而勤奮。
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