幼兒園文明禮儀教育工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的幼兒園文明禮儀教育工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園文明禮儀教育工作計劃1
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。
二月份
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
三月份
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用，并使之更進(jìn)一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)
4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
四月份
1、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
五月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。
2、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評選-------
3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
六月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是。
2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料，撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
3、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。
4、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
七月份
1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范)，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》，并將其進(jìn)行宣傳。
幼兒園文明禮儀教育工作計劃2
新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，本學(xué)期我將從以下幾個方面來進(jìn)行。
一、常規(guī)工作
（一）、按時為教師發(fā)放禮儀月計劃、周計劃及教案；
�。ǘ�、及時更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容
�。ㄈ�、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式，保持家園聯(lián)系；
�。ㄋ模猿置恐芤坏挠變荷靸x式；在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。
二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練
�。ㄒ唬⒂變撼Ｒ�(guī)培養(yǎng)
●堅持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。
●復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固。
●培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目；
（二）、教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)
●教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
●教師禮儀知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間培訓(xùn)教師禮儀知識，使教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)
●堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。
三、活動的開展
�。ㄒ唬㈤_展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識；
�。ǘ㈤_展教師的“大家評我課”活動；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間播放，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點進(jìn)行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn)；
幼兒園文明禮儀教育工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)引導(dǎo)從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代徐幼人。
二、基本原則
(一)堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒。根據(jù)幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒的生活實際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強文明禮儀教育的針對性和實效性。
(二)堅持知行統(tǒng)一。在教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀知識的同時，引導(dǎo)幼兒在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
(三)堅持幼兒園教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育，不僅需要全體師生員工共同努力，同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，形成合力和良好氛圍，實現(xiàn)教育的最佳效果。
三、目標(biāo)任務(wù)
(一)總目標(biāo)
——引導(dǎo)幼兒園、家庭、社會各方面把開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育作為落實立德樹人這個根本任務(wù)的重要舉措，作為培育和踐行社會主義核心價值觀的.有效途徑，作為促進(jìn)未成年人全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，持之以恒地抓緊抓好。
——引導(dǎo)未成年人了解中國是文明古國、禮儀之邦，懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標(biāo)志，是每個公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式，更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明。
——引導(dǎo)未成年人了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣，長大成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的合格建設(shè)者。
(二)幼兒園階段(3—6歲)目標(biāo)——：重點教導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)會使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。
四、主要內(nèi)容
立足未成年人思想道德建設(shè)實際，在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外文明成果的基礎(chǔ)上，注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐創(chuàng)新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。
(一)、儀表之禮
1、目標(biāo)：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方;
2、具體規(guī)范：
(1)、學(xué)會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
(2)、學(xué)會自己穿衣、穿鞋。
(3)學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。
(二)、餐飲之禮
1、目標(biāo)：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅
2、具體規(guī)范：
(1)、飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。
(2)、學(xué)會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
(3)、吃飯時不吵鬧，不獨占食物。
(4)、吃完自己的一份飯菜，不挑食。
(三)言談之禮
1、目標(biāo)：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善
2、具體規(guī)范：
(1)、學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
(2)、在成人的提醒下，能主動與人打招呼。
(3)、學(xué)會舉手發(fā)言。
(四)待人之禮
1、目標(biāo)：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人
2、具體規(guī)范：
(1)、學(xué)會與小朋友分享玩具。
(2)、不隨便亂動別人東西。
(3)、按照規(guī)則和要求玩游戲。
(五)行走之禮
1、目標(biāo)：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座
2、具體規(guī)范：
(1)、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
(2)、知道過馬路要走斑馬線。
(3)、行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。
(六)觀賞之禮
1、目標(biāo)：遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩
2、具體規(guī)范：
(1)、在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。
(2)、不亂扔雜物。
(3)、不亂走亂跑，不大聲吵鬧
(七)游覽之禮
1、目標(biāo)：善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德
2、具體規(guī)范：
(1)、知道跟好家長、老師。
(2)、不踩踏草坪，不采摘花果。
(3)、不亂扔垃圾。
(八)儀式之禮
1、目標(biāo)：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗
2、具體規(guī)范：
(1)、升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。
(2)、知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。
(3)、會向師長說祝福的話語。
五、實施途徑
堅持育人為本、德育優(yōu)先，將文明禮儀教育與幼兒園市級《家園共育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》課題相結(jié)合，貫穿于幼兒一日生活教育全過程，注重提高文明禮儀教育的針對性和實效性。
1.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入幼兒一日生活教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。加強教師隊伍培訓(xùn)，將文明禮儀養(yǎng)成教育納入骨干教師培訓(xùn)的重點內(nèi)容，開展文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo)，提升全體教師的文明禮儀素養(yǎng)、文明禮儀示范意識和文明禮儀教學(xué)能力，以此帶動和促進(jìn)幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用好家長會、家校路路通平臺，開展形式多樣的文明禮儀知識培訓(xùn)，幫助家長掌握幼兒基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容，引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任，做好文明禮儀示范。幼兒園階段，重點幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、培育健康身心、進(jìn)行道德啟蒙。繼續(xù)開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動，引導(dǎo)家長以身作則，為孩子做示范、當(dāng)榜樣，尤其是對日常生活中孩子的不文明行為，要及時糾正，做到不溺愛、不放任。
3.加強考核評價。結(jié)合我園市級課題《家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的課題研究，園內(nèi)開展常規(guī)性的檢查，班級內(nèi)開展經(jīng)常性評比并樹立身邊的幼兒典型，如“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“餐飲之星”等，并將幼兒的優(yōu)秀事跡在課題展示墻上張貼和宣傳。
4.營造教育氛圍。充分利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、文化墻等宣傳陣地，張貼懸掛文明禮儀的宣傳畫;讓文明禮儀教育隨處能見、隨時可學(xué)，使幼兒在潛移默化中受到教育、得到提升。
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