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物理教學工作計劃

時間:2021-07-09 20:53:01 工作計劃 我要投稿

關(guān)于物理教學工作計劃6篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編幫大家整理的物理教學工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于物理教學工作計劃6篇

物理教學工作計劃 篇1

  物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發(fā)展學生的動手動腦能力,培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學,現(xiàn)做計劃如下:

  一、實驗目的

  1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

  2.掌握科學的實驗方法。

  3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

  4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

  二、實驗重點:本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

  三、實驗難點:

  1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

  2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

  四、實驗措施:

  1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

  2.嚴格要求,按程序進行操作。

  3.認真組織,精心輔導。

  4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

  5.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

物理教學工作計劃 篇2

  一、學情分析:

  根據(jù)本學期的安排,我擔任九年級3個班的物理教學,每周15課時。從上學期期末考試的成績我發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生各知識點掌握較好,中檔生各知識點掌握程度參差不齊。本學期是中考最關(guān)鍵的一學期,作為九年級的物理教師要好好的把握這學期的教學時光,盡自我的最大努力提高學生的學業(yè)成績,為學校的發(fā)展盡一份力。本學期主要是總復習,想辦法提高課堂的復習效果,讓學生更有效的復習;學會利用物理知識分析處理實際問題,更快的提高學業(yè)成績。由于近年來等級分錄取的現(xiàn)實要求每一位學生都不能出現(xiàn)嚴重的偏科,應對中考教師一個重點是對物理學科跛腿的學生進行針對性的輔導,不要因為物理學科的成績影響他的升學。

  二、本學期教學的主要任務和要求:

  1、八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎(chǔ)知識的梳理,結(jié)合20xx年中考綱要及以前的中考題型幫忙學生進行重難點的分析和突破。

  2、實驗動手操作訓練,實驗專題訓練和科學方法滲透。

  3、近四年來中考熱點分析,加強重點知識的練習和講解。

  4、考前的實戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。

  5、跛腿學生針對性的幫忙性的輔導。

  三、教材的重點和難點(章節(jié)):

  重點:力學和電學知識,跨學科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關(guān)注重點。

  難點:光學中的《凸透鏡成像》,電學中的《歐姆定律》、《電功率》,力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。

  四、教材復習計劃:

  根據(jù)中考命題的特點,中考復習分成以下三個階段:

  第一輪復習:(本輪復習從2月23日至5月29日)回歸課本,夯實基礎(chǔ);A(chǔ)知識和基本本事歷來都是中考的重要資料,但在考查形式上有明顯的變化,改變了以往死記硬背的考查方式,要求學生能在具體事實中,辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,對物理學史的重大發(fā)現(xiàn)的了解,這類試題絕大多數(shù)是源于教材資料,要求學生必須要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學生注意:

  (1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解,異常是一些關(guān)鍵詞語的意義。如:光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重,PZ220-40、2.5V、0.3A、正常工作等等。

  (2)注意物理概念和規(guī)律構(gòu)成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律構(gòu)成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如:速度、密度、壓強、比熱容等概念的構(gòu)成過程,歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律,這都是采用“控制變量法”來進行研究的。此外,近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”,例如:用光線表示光的傳播方向,利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。

  (3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。

  (4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。

  第二輪復習:本輪復習從5月30日到6月15日。

  以專題為主線,進行綜合和專題復習,著重知識的遷移和應用為主。當學習過的知識增多時,就很容易將一些相近的概念記錯、記混。所以,在普遍復習的基礎(chǔ)上,可把所學知識進一步分成專題進行復習。這個階段所要到達的目標是經(jīng)過歸納和總結(jié),找出解決問題的思路和技巧,將知識轉(zhuǎn)化成本事,從而提高自我的素質(zhì)。初中物理大致能夠分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自我編織知識網(wǎng)絡,自我總結(jié),強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫忙記憶和理解,這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應用的本事。我們還能夠把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而到達幫忙記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的本事的目的。如:我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常見到的白熾燈,就牽涉到許多物理知識,為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮氬等氣體?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細?等等。

  第三輪復習:本輪復習穿插在第一輪和第二輪復習中。以綜合模擬為主,進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段,是整個復習過程中不可缺少的最終一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的本事、獲取信息的本事、實際操作的本事、正確決策的本事、應用所學知識解決實際問題的本事、洞察本事及創(chuàng)造本事。所以不能盲目地大題量訓練,以便給自我留下思考的時光,考生應根據(jù)實際情景有選擇地模擬訓練,以提高解題速度和正確率,并經(jīng)過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,插漏補缺。異常注意以下三個方面:

  1。解題格式要規(guī)范、語言表達要準確。比如:計算題要寫出計算公式;簡答題要簡明扼要回答問題,或加以簡潔的解釋、舉例;

  2。訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時能夠在讀題時畫出草圖,便于理解題意和解答;

  3。關(guān)注社會熱點,如最新科技發(fā)展、時事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實際。如:環(huán)境污染問題,水資源問題,能源問題。

  在復習過程中,注意深入挖掘教材中的資料,讓學生堅持濃厚的復習興趣,自覺地鉆研、提高和發(fā)展,從而到達良好的復習效果。

  五、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施:

  1、充分發(fā)揮教研組的作用,充分利用教師的團體智慧認真準備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練,經(jīng)過提高課堂教學效率的辦法提高教學質(zhì)量,精選各類作業(yè),針對性的進行訓練,避免題海戰(zhàn)術(shù)和不必要的重復練習。

  2、盡可能的調(diào)動學生學習物理的進取性,相互競爭,互幫互助,力爭大面積提高學生物理成績。

  3、經(jīng)過理化實驗考試,加強實驗專題講練和實驗動手操作本事培訓,以實驗促進復習,培養(yǎng)學生的良好的習慣,解決學生怕做實驗題的現(xiàn)象。

  4、對物理學科跛腿的學生進行單獨的個別輔導。

  六、教改設想:

  1、針對學生的實際情景,有效利用課堂時光,使學生每節(jié)課應掌握知識,到達較好的效果,盡可能在課堂上完成教學資料,減輕學生負擔,讓學生充滿自信

  2、加強鞏固,多查多測,讓學生充滿斗志去經(jīng)歷挫折及成就感,及時反饋各章節(jié)出現(xiàn)的問題。

  3、加強實驗測查資料的練習,爭取實驗少丟分

  4、爭取時光,對最終的專項訓練總結(jié),典型題目的多練習,積累經(jīng)驗。

  5、在后期主要是讓學生排除非智力因素,簡便的應對中考。

  總之,本學期將面臨中考,竭盡全力的為學生供給好的復習資料信息和學習方式,督促學生最大限度的掌握知識,讓學生不再感到難,讓學生學得簡便,練得愉快,考得滿意,給自我、家長交一份滿意的答卷!

物理教學工作計劃 篇3

  一指導思想:

  從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎(chǔ)。二教材分析

  教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

  (1)學情分析:

  八年級學生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出。上課時,有的學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。

  (2)教材分析:

  教材結(jié)構(gòu)特點:以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結(jié)構(gòu),考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥,而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學生實驗感興趣,電學知識能夠滿足學生探究的欲望,因而電學放在第一學年,還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)STS思想,同時注意擴大學生的知識面,設立“科學世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。

  二、教學工作目標

  通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。

  (1)進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。

  (2)進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

  (3)進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力

  1、知識與技能:

 。1)初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅指物理知識,而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。

  (2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

 。3)會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

  2、過程與方法

 。1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

  (2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

 。3)通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

 。4)通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

 。5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

 。6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

  3、情感態(tài)度與價值觀

  (1)能保持對自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

  (2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。

 。3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

  (4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

 。5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

  (6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的.影響。有可發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

 。7)有將科學服務于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。

  4、成績目標:

  在各類競賽中力爭上游,應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5:3:2。

  三、具體措施:

  1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

  2、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。

  3、積極準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

  4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處。

  5、課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,也以便學困生完成作業(yè)。

  6、做好每一章的復習和測試工作,做好期中復習和期末復習工作,完成教學的結(jié)尾工作。

  7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。

  8、 注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,要求每一個學生根據(jù)已有的材料,做好有關(guān)的物理制作。

  9、 講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

物理教學工作計劃 篇4

  我們教學工作目標可以概括為:早下手、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓提升。

  1.早計劃。我們在教學進度安排上,除了在總體上按大綱完成,有一些微觀上,則是根據(jù)各個班級的實際情況,在深度、廣度上直接切入高考的水平,盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題,及早認識高考。期末復習,每單元的小結(jié),繼續(xù)確定知識樹干,建立高考知識網(wǎng)絡,給學生在頭腦中形成總體知識的框架。

  為了提高物.成績,每次測試后統(tǒng)計成績。以后逐次提高,通過練習,學生可以早熟悉,他們自己還能找出自己的答題的方法。

  2.抓基礎(chǔ) 隨著近幾年高考的試題要求,在我們的教學中,每學科的知識都抓它的最基礎(chǔ)部分,且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎(chǔ),段段清,為高考鋪平道路。每單元知識結(jié)束,由學生分組小結(jié),寫反思卷,相互傳閱,取長補短;教學中讓學生主動參與進來,提出他們的想法,他們的需求。各個階段根據(jù)學情,排出學生的梯隊,對不同的學生提出不同的目標,讓學生經(jīng)常有目標與動力,穩(wěn)步提升。

  3.抓規(guī)范 為了得到分數(shù),我們就抓答題的動作,力爭卷面不丟分,給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚,字的大小適宜,標點符號正確,作文分幾個段落好。數(shù).化生則重點要求寫題的規(guī)范性,題寫在卷面上何處最好,不能答在裝訂線以外,用格尺畫圖,說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等,進行強化訓練。反復提要求,反復講,非常有效果。

  4.抓提升 為使成績穩(wěn)步提高,我們將在每節(jié)課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環(huán)節(jié)。利用10—15分鐘完成選擇題,各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學生在答卷的第一卷拿到高分,為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。

  天天認真作好每一件小事,積累三年,結(jié)果自然就會顯露出來了。

物理教學工作計劃 篇5

  周次 章節(jié) 教師演示實驗 學生分組實驗

  一 十一、分子熱運動

  2-1 演示分子無規(guī)則運動

  2-2 觀察布郎運動

  實驗一:用油膜法估測分子的大小

  5-1 壓縮氣體做功,氣體內(nèi)能增加

  5-2 氣體對外做功,氣體內(nèi)能減少

  二 十二、固體和液體

  1-1 云母晶體和玻璃非晶體的導熱特性

  3-1 液體的表面張力

  4-1 毛細現(xiàn)象

  三 十三、氣體

  2-1 玻意耳定律

  2-2 查理定律

  5-1 氣體壓強的產(chǎn)生

  四 十四、電場

  1-1 靜電感應

  1-2 帶電小球受力情況

  六 4--1 靜電平衡

  4-2 靜電屏蔽

  七 8-1 電容的充放電

  8-2 平行板電容器

  九 10-1 靜電除塵

  十二 實驗二:用描跡法畫出電場中平面上的等勢線

  十三

  十五、恒定電流

  2-1 電阻定律

  實驗三:描繪小燈泡的伏安特性曲線

  實驗四:測定金屬的電阻率

  實驗五:把電流表改裝為電壓表

  4-1 路端電壓跟負載的關(guān)系

  十四

  實驗六:研究閉合電路歐姆定律

  實驗七:測定電源電動勢和內(nèi)阻

  實驗八:練習使用示波器

  實驗九:用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學元件

  實驗十:傳感器的簡單應用

  十五 十六、磁場 1-1 奧斯特實驗

  1-2 通電導線在磁場中受到力的作用

  1-3 通電導線之間通過磁場發(fā)生作用

  十六

  2-1 安培力的大小跟什么有關(guān)

  4-1 電子束在磁場中偏轉(zhuǎn)

  十七 5-1 洛侖磁力演示

  二十七、電磁感應

  1-1 導線切割磁力線產(chǎn)生感應電流

  1-2 磁鐵抽插線圈產(chǎn)生感應電流

  1-3 線圈電流變化產(chǎn)生感應電流

物理教學工作計劃 篇6

  一、指導思想

  為了全面貫徹國家教育方針,落實初中物理新課程計劃,提高學生的實驗能力,培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力,提高學習興趣,從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平,激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,本學期特制定如下工作計劃:

  二、具體工作計劃:

  本學期,我校將迎接省示范初中回頭看督導檢查,我們實驗室也將高標準地完成各項工作。另外,實驗室的軟件管理工作已經(jīng)開始,從這學期開始,真正全面實施。

  此外,本學期物理實驗室要做好如下常規(guī)工作:

  1、制訂規(guī)章制度,科學規(guī)范管理

  2、按照學校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。

  3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

  4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務于教學。

  5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

  6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

  7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

  8、有必要時,可以自制一些教具。

  9、做好儀器、器材的接收、入帳、入柜的工作。

  10、做好各類臺帳的記錄工作。

  11、結(jié)合學校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。

  另外,結(jié)合學校的具體安排,做好階段重點工作。

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