學科工作計劃集合6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的學科工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
學科工作計劃 篇1
本學期以課程改革為中心，根據縣教研室和學�？傮w教學工作，結合本校實際情況，特制定本校英語組的工作計劃如下：
一、指導思想
本學期以學習新《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和新教材為契機，以“有效教學”研究為核心，繼續(xù)探討詞匯的有效教學方法，規(guī)范教學行為。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習等活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
二、本學期工作重點
1.組織教師學習《英語課程標準》，使教師準確理解、把握《英語課程標準》中的教學目標、內容與要求，深入分析教材，科學利用教材，不斷提高教學的針對性與有效性。積極探索提高英語教學有效的方法，努力減輕師生不科學的課業(yè)負擔。更新教師教學理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、抓好教研組建設。教研組重在教學常規(guī)方面落實，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是提高課堂教學效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，加強檢查督促，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
3、定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。促進教師專業(yè)成長。
4. 加速聽力口語考試訓練，提高學生的初中英語口語水平，促進英語教學質量全面提高。使考試進一步發(fā)揮引導廣大教師探索面向全體學生、促進全面發(fā)展學生英語交際能力、教學規(guī)律的積極導向作用。使老師研究聽力口語教學的科學規(guī)律，提高教學的有效性。
學科工作計劃 篇2
又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。
播種吧——就在這個季節(jié)！
一、 教學指導思想：在教學實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。
小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發(fā)。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規(guī)律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。
初中：因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，根據學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創(chuàng)設具有新意的教學內容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養(yǎng)成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業(yè)也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現、作業(yè)效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。
高中：根據高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業(yè)管理理念以及自身知識結構。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據目前天河區(qū)情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。
�。ㄒ韵聻榻ㄗh）現高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學分成績，建議現在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個 。有條件的學�？上驅W生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定，目前不宜多，學校根據自身情況制定3——5個模塊供學生選修。根據目前教師情況，建議開設以下模塊：1、作品欣賞（必選），2、國畫或水彩或素描（自選）3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）
必選課：作品欣賞（中外美術史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、
具有代表性的美術作品）學時：14課時 學分：1學分
學科工作計劃 篇3
個人三年發(fā)展目標：
1、進一步掌握扎實的心理學、教育學有關的理論知識，及教育科研相關的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學理念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結合實際去研究：
2、教學上科學地運用專業(yè)理論知識，讓先進的理論知識指導自己的教學工作，提高自己的教學藝術，增強教育教學效果，形成自己的教學風格，逐步形成一定教學模式；
3、通過多方面的學習，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強職業(yè)信念。
學習計劃：
1、積極參加各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想；
2、每月看一本教育雜志，每學期看兩本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲；
3、虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學期聽課不少于20節(jié)。
科研計劃：
學校研究課題： 主動互動 有效課堂教學研究
學科組研究課題： 數學教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究
1、結合學校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學生的探究能力有針對性地進行備課，設計教學活動、教學環(huán)節(jié)；
2、有效地運用多媒體輔助教學，調動學生的積極性，提高內容呈現的信息量；
3、深入挖掘教學內容與生活的聯(lián)系，與學生知識現狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。
4、運用不同教學手段
�。蕚溥f交的成果）
1、教后感20篇，每雙周一篇教學隨筆；
2、每學期寫一至兩篇優(yōu)秀論文，每年發(fā)表一至兩篇論文；
3、每年一至兩節(jié)成果展示課；
4、任教班級絕大部分學生的具有較強探究能力。
指導思想 ： 作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。
具體工作及實施辦法：
一、師德方面：
針對學生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優(yōu)秀教師的感人事跡。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務，在學習和生活中給其指南，爭取做外樹形象內修身心，健康向上的人民教師。
二、教育教學方面：
本著以教育為中心，以質量為基礎，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學，呈現立體課堂。仔細批改每個學生的課后作業(yè)，及時掌握孩子近期思想學習的動態(tài)，有針對性該進教學方法，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理，使學生在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
三、教育教研工作計劃：
務實、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標。深入學習新教育思想，爭取創(chuàng)立個人的博客網頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。
后進生的轉化工作，是教學任務的一個內容，后進生的轉化的成功與否，將直接關系到我們的教學工作的成功與否，完成與否，因此，后進生的轉化工作是很重要的。
我根據自己的了解，初步確認班級的后進生，充分做到有的放矢，希望能將后進生的苗頭．從學期初就泯滅．
后進生的形成，原因是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉化任務也有其艱難的一面和長期性，而且后進生的后進，不單純是在某一個科目后進，往往是幾個科目同時后進。要轉化后進生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的，使用這一些手段，或者會取得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會失去作用了。要轉化后進生，我覺得愛心是前提，耐心是保證，只有對后進生付出無私的愛，輔之與耐心，講究合適的方法，是可以達到轉化的目的的，我這個學期的后進生轉化工作將從以下幾個方面入手：
一、擦亮后進生的閃光點
沒有疑問，后進生的學習是不盡人意的，成績多表現為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調皮，因而后進生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復，看到了自己的進步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達到轉化的目的。
二、用耐心作為轉化的保證
后進生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉化，也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉化的工作中。
三、做好日常學習的督促
后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而達到轉化的目的。
以上就是我這個學期后進生轉化工作計劃，我將加倍努力，相信可以取得一定的成績。
學科工作計劃 篇4
三年的不懈努力，的科研課題《自主學習的實踐》了科研任務，的科研。今年的科研任務是把科研地應用到教育教學的實踐中去。的科研做地實驗。
運作要點如下：
一、教育科研的分解和實踐任務
依據科研的應用范圍，把科研實踐分解成若干小課題。教師的學科、教學優(yōu)勢，確立實踐的小課題。以科研為、個人為要點的體系。
管理和制度，確立人和個人課題責任人的管理體系。
二、理論學習，讓科研的緊緊為要的
1、“六步學法”理論的'學習
六步學法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學法的學習貫穿于的整個過程，地科研的一貫性，把自主學習的實踐地下去。
2、課堂教學模式評析學習
了自主學習的課題模式。模式的了，需要教師理解和實踐。依據課題把教學模式的學習和應用一體化到教學。并且組織教師借鑒各地地自主學習教學模式，對課題的評析和。
3、教學評價與反饋手段的學習
教學中，教學的性需要教師和學生科學的評價學習。依據六步學法的原則，對可堂得教與學地評價好反饋。組織教學學習六步學法的要求的，對評價與反饋的手段應用也要從理論支持的學習范圍。
三、科研檔案建設，過程記錄
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過程中，把分解成“月”“周”“日”�！翱蒲谢顒又苡涗洷怼薄翱蒲谢顒佑涗洷怼薄翱蒲胁牧蠚w檔記錄表”。過程性記錄，總結科研的。
四、科研交流
科研的過程集思廣益的過程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢，要多種科研交流。
1、科研會議
每周組織課題匯報會、材料匯總會；每月組織分享會、階段總結會。把科研的收獲和問題在呈現，的推廣和。
2、科研應用資料交流
把科研和教學有機的，讓教師在科研中教學、在教學中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布
網站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價，更地科研的應用價值。
組織教師的網絡課堂，把教師的精彩教學展示給社會。更地推廣科研理念、打造學。校、教師的形象。教學新模式，打造教學精典課程。
附件：科研子課題參考題目
1、學科學習的
2、學科預習和的要點
3、課堂組織和手段
4、課后復習的與評價
5、作業(yè)的設計與批改
6、知識要點的與系統(tǒng)化
7、學生典型學習問題分析
8、自主學習個案的敘事
9、導學案的編寫
10、學生學習的觀察與評價
11、多媒體使用與學習
學科工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學期我校英語教研組工作，以區(qū)委、區(qū)政府的要求為指針，結合我校教改實際，依照《指導意見》，用新《義務教育法》、《學科教學常規(guī)》規(guī)范教師的教學行為，以《學科課堂教學評價》指導課堂教學，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，努力更新教育教學理念，改革教研、教學及評價模式，扎扎實實提高教育教學質量，虛心學習，勇敢探索教育創(chuàng)新發(fā)展，加強常規(guī)教學的管理和指導，切實抓好素質教育，進一步提高我校的英語教學質量。
二、 工作要點：
1、加強常態(tài)調研，切實做好教學視導，以聽課、評課為主，促使教師在備課管理、上課管理、作業(yè)的布置與批改管理、課外輔導管理、師生評價管理、綜合實踐活動管理和總結反思七個方面進行動態(tài)的全程教學監(jiān)控。
2．加強對教師的激勵和教學指導，積極參加“東昌杯”課堂教學大賽活動，全體英語教師共同設計，通力合作，完成參賽，促進全體教師教學素養(yǎng)的整體提高。
3、充分發(fā)揮羅湖教育信息網公文發(fā)布及郵件傳輸系統(tǒng)傳遞教改教研信息及教學信息反饋的作用，架起與全體教師溝通的橋梁。科組定出人員安排表，指定教師每天進入自己的工作社區(qū)查閱公文并轉告相關人員。
1）學校要將網址通知全體師生，組織師生學習資源上傳的方法，做好欄目所需各種資源的上傳、意見反饋等工作，充實完善資源網的各項內容。
2）須繳交的資料都通過學科網站上傳，達到資源共享，相互學習交流，努力將學科網站構建成較為完善、實用的網絡教研平臺。
3）組織教師將教案、課件等教學資料上傳到羅湖信息網資源庫，并充分利用好資源庫的資源服務于教學。
4）科組師生參加競賽取得的成績要及時上傳到“學科網站”—“羅湖教改”—“競賽獲獎情況”，進行宣傳。
5）學校科組開展的特色活動要及時在“學科網站”—“羅湖教改”—“各校教改動態(tài)”上宣傳。
4、加大對六年級畢業(yè)班教學教研的指導力度，提高學校終端出口質量。學科備考指導小組將訂出本學期畢業(yè)班指導計劃，落實指導活動內容、時間、地點、對象。
5、繼續(xù)深入開展信息技術輔助教學研究，提高教師制作和運用教學軟件的能力，使信息技術恰到好處地為教學服務，進一步優(yōu)化課堂教學，達到最佳的教學效果。
6、關注、組織、參與社區(qū)英語角活動，將社區(qū)英語角活動時間、地點以及專題網頁通知教師和學生，鼓勵他們積極參與。
7、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評選。（20xx年9月）
8、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評選。（20xx年10月）
9、組織學生自愿參加第八屆“希望之星”英語風采大賽。
三、英語教科研活動安排
九月份：
1、制訂學校英語科組工作計劃。
2、制訂各年級英語科教學計劃。
3、全區(qū)小學英語教研教學計劃會。
4、組織參加區(qū)舉辦的各年級教材分析會。
5、學科資源建設工作會議
6、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評選
十月份：
1、組織教師進行集體備課。
2、學習《課堂教學評估方案》和《教學常規(guī)》
3、落實好培優(yōu)、提差工作（定好時間、地點和教材）。
4、組織再學習、討論新的課堂教學評估方案及教學常規(guī)。
5、組織教師互相聽課評課。
6、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評選
7、第八屆“希望之星”英語風采大賽組織報名
十一月份：
1、 做好課堂教學常規(guī)管理工作。
2、檢查學生作業(yè)完成情況
3、課堂教學研討
十二月份：
2、科組集體備課。
3、 繼續(xù)抓好培優(yōu)、提差工作。
4、第八屆“希望之星”英語風采大賽初賽
一月份：
1、教案檢查和學生作業(yè)檢查。
2、同級科組教師統(tǒng)一教學進度，共同研討教材。
3、制定各年級復習計劃，抓好各年級英語復習工作，查漏補缺，迎接期末考試。
4、期末測試及試卷分析。
5、總結本學期工作。
6、上交有關資料。
xx小學英語科組
學科工作計劃 篇6
回顧充實而又忙碌的20xx年，展望新學期的語文教學工作，我將秉承局小腳踏實地的工作作風，增強開拓創(chuàng)新的勇氣，不斷提高語文課堂教學效益，爭取語文教學工作登上新臺階。
一、工作思路：
當課程改革進入實質性研究階段時，教學工作的重要性和緊迫性便日益突顯出來。我將以推進課程改革為核心，以學校五年發(fā)展規(guī)劃為導向，以課堂課堂為基地，以專題研究為抓手，以教學常規(guī)為規(guī)范，努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路。
二、主要工作：
�。ㄒ唬├^續(xù)深入學習課程標準和新教材，不斷轉變教學觀念。
1、對照課程標準及年級目標認真學習有關書籍，深入鉆研教材，與文本對話；認真聽取講座，積極參與教研活動，與智者對話；不斷提高自己發(fā)現問題解決問題的能力和理論水平。
2、牢固樹立“教學即研究”的理念，自覺主動地學會反思，切實有效地實施個人的五年發(fā)展規(guī)劃，及時撰寫教學案例和教學論文，積極參加縣鄉(xiāng)有關部門舉辦的教研活動，爭創(chuàng)佳績。
�。ǘ┓e極推進課程改革，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
要依靠平時扎扎實實的日常課堂教學，開展識字、寫字、閱讀、作文、綜合性學習等五個方面的研究，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
1、開學初將集中力量，有計劃有步驟地在二年級進行寫字教學的研究，既要培養(yǎng)學生寫字的興趣，又要因材施教，大面積地提高寫字質量。同時，還將重點研究語文課第一課時的教學方法，優(yōu)化教學策略，提升語文教學水平。
2、根據縣教研室的精神，我們將加強作文教學的研究，認真進行說話聽話訓練，有效提高學生的口語水平。
3、積極為學生搭建學習語文、運用語文的舞臺：與圖書室一起開展“相約好書，牽手美文”的活動。
4、加強教學常規(guī)的管理，探索理解教學模式，強化質量意識。本學期要繼續(xù)做好基礎達標和單項競賽工作，進一步完善基礎達標體系，在原有的基礎上研究小型競賽的趣味性和針對性，體現競賽的學科特點，通過競賽提高學生語文學習的興趣。進一步關注語文檢測質量。
�。ㄈ┲匾曊n題研究，不斷提高研究水平。
成為智慧型教師是我們每位教師的目標。我將通過“專題研究”的方式來解決教學中的實際問題，在實踐中研究，在研究中實踐，以獲得教學行為的改進與專業(yè)素質的提高。
1、提高備課質量。使備課做到有計劃、 有準備、有實效，把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。
2、實施同伴互助，提高研究水平。認真上好日常教學課和專題研究課，打造研究型的教學理念。
�。ㄋ模┘訌娕嘤�
課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于自身的業(yè)務水平。
1、踴躍參加教學競賽，積極備戰(zhàn)，展示教學研究成果，不斷提高教育教學水平。
2、要及時總結培訓后的點滴收獲。
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