外國語學校初中部班主任工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的外國語學校初中部班主任工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　暑氣盡消，秋風習習，天高云淡，金秋九月，又一個收獲的季節(jié)如期而至。

　　邁出初一的大門，跨進初二的門檻，我的孩子們正從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟而豐盈的人生。

　　在這個階段，孩子們正值“身心聚變”時期，美國心理學家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。

　　還有人認為這個階段是整個中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。

　　為了幫助他們邁好青春的第一步，為了保證班級在整個學年保持良好的班風和學風，為了提高自己的班級管理效率，一定要做到未雨綢繆。

　　一、班級基本情況簡介

　　我班目前共有68名學生。

　　其中女生34人，其中住宿生15人，男生34名，住宿生8人。

　　在過去的一年中，我班同學已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。

　　大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣。

　　班風比較正，學風比較好。

　　但由于學習基礎(chǔ)、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績從整個年級來看并不理想。

　　并且，從上學期的后半學期看來，個別學生厭學情緒比較嚴重，如不按時完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)，抄作業(yè)，還曾出現(xiàn)過周末到網(wǎng)吧的現(xiàn)象，極大地損壞了身心健康。

　　另外，面臨青春期的到來，有的學生也表現(xiàn)出如：情緒情感偏激，易激動暴躁，一味追求獨立，而聽不進家長的勸導及對未來的迷惘和不適……

　　另外，本學段雖然沒有升學的壓力，與初一的知識相比，初二的知識內(nèi)容要深得多﹑難得多。

　　物理、化學的增加，孩子們直面了更大的挑戰(zhàn)，有的學生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。

　　因此，這個階段也可以說是這也是關(guān)乎中考、高考，乃至人生的分水嶺。

　　鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下：

　　二、本學期班級管理奮斗目標

　　(一)加強自我學習，自我提高。

　　努力學習有關(guān)德育教育的理論，認真向有經(jīng)驗的領(lǐng)導和同仁學習，提高班級管理水平，縮小師生之間的情感差距，贏得學生的普遍認同。

　　只有“親其師”才能“信其道”。

　　措施：

　　1、借課改的春風，積極聽有經(jīng)驗老師的課，做一名優(yōu)秀的課任老師。

　　多讀書，多學習，不斷充實自己的知識庫，做一名知識淵博的老師。

　　教材推薦學生閱讀的書一定要讀，以身作則。

　　用自己的治學態(tài)度和治學方法去影響學生。

　　2、社會發(fā)展日新月異，由于自身的惰性，我對新的科技知識了解甚少，總是以“我老了”等語言為自己尋找借口。

　　今后，我一定要勇于接受新事物，讓自己的心理永遠保持年輕。

　　不斷改變已定型的心理結(jié)構(gòu)，適應(yīng)與學生的交往。

　　切實地了解。

　　學生嘴里談的，心里想的，所熱衷做的……因為，我所面對的是面對的永遠是朝氣蓬勃，非常聰明的學生。

　　3、積極參加學生的活動，與學生同“同甘苦”“共患難”。

　　上學期末，學生上400米田徑，當時是6月中旬，天氣炎熱，在孩子們結(jié)課測試的課上，我站在操場邊上為他們加油助威，出乎意料的是孩子們跑的特別努力，每有一個孩子請假。

　　有一個孩子摔到了成績不理想，下一輪又重跑。

　　他媽媽告訴我，孩子說：“我不能在齊老師跟前丟人。

　　”今后，我要積極參與孩子們的室外課中，拉近與學生的距離，從而把握更多的教育契機。

　　(二)班級管理目標

　　1、營造良好的班風和學風，努力提高班級文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前列，提高并保持優(yōu)秀率，控制低分率。

　　2、進一步落實《中學生行為規(guī)范》及學校制定的各種規(guī)章制度的執(zhí)行力度，保證班級良性運轉(zhuǎn)，促使每個學生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。