小學(xué)春季教研工作計(jì)劃（通用10篇）
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)春季教研工作計(jì)劃（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)春季教研工作計(jì)劃1
本學(xué)期我校的教研工作以“實(shí)踐生本教育，改革課堂教學(xué)”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中心學(xué)校下發(fā)的《日月中心學(xué)�！皩W(xué)全國名校，創(chuàng)個人特色，樹學(xué)校品牌”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》的實(shí)施方案，立足我校教育實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動力，學(xué)習(xí)和探索生本教育的方式、方法，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動性和自覺性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、深化課堂教學(xué)改革。
要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)和增長點(diǎn)，深入開展“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂教學(xué)改革，通過“先學(xué)后教，高效課堂”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、各個學(xué)科課堂教學(xué)專題研討及各種形式課堂教學(xué)研究活動，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。積極學(xué)習(xí)城關(guān)二小生本教育的課堂教學(xué)方式，提高教師駕馭新型課堂教學(xué)的能力，挖掘教師潛能，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。在教學(xué)中真正把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高各個學(xué)科的教學(xué)水平。
二、扎實(shí)開展教學(xué)研究。
認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組、備課組建設(shè)的意見》，扎實(shí)開展有序的常態(tài)教研活動，保證教研時間，突出問題研究，提高教研實(shí)效。建立教研重心下移制度，深入開展教學(xué)專題調(diào)研工作，幫助解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問題。加強(qiáng)教學(xué)片教研工作，推進(jìn)學(xué)校間的交流合作，提高片區(qū)合作研討質(zhì)量，本學(xué)期將舉行四年級語文、六年級校本課程、一年級數(shù)學(xué)三次課堂教學(xué)觀摩研討活動和五年級語文、五年級數(shù)學(xué)、三年級品德與社會三次集體備課活動。扎實(shí)開展課題研究，實(shí)行動態(tài)管理，切實(shí)做好整理、研究、分析工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，推廣課題研究成果。
三、著力規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
全面貫徹落實(shí)福建省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》，采取積極有效措施，切實(shí)加強(qiáng)課程、評價考試、招生工作、教學(xué)用書和教輔資料管理，嚴(yán)禁利用節(jié)假日和學(xué)生休息時間進(jìn)行集體補(bǔ)課和有償家教，嚴(yán)格控制學(xué)生課外書面作業(yè)量，確保學(xué)生體育鍛煉、課外活動和休息時間，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、和諧、健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，加強(qiáng)教學(xué)過程性管理，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有效規(guī)范教學(xué)行為。建立教學(xué)常規(guī)督查與反饋制度，加強(qiáng)對所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理。定期與不定期組織對小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查，及時通報(bào)檢查情況及整改意見。
四、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
要加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的管理與培養(yǎng)，制訂和實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，推進(jìn)名師工程建設(shè)；大力推進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作，引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，結(jié)合集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、高級研修、專題研討、考察學(xué)習(xí)等形式，通過開展各種推優(yōu)、展示等活動，培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍。
五、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求，全面加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的動態(tài)管理，定期與不定期對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一要認(rèn)真組織參加片區(qū)單元練習(xí)卷的命題工作，并按進(jìn)度做好練習(xí)與學(xué)情分析；二要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，做好語數(shù)學(xué)科測試與非語數(shù)學(xué)科考查及分析反饋工作；三要有計(jì)劃抽調(diào)各年級各學(xué)科期末考試試卷進(jìn)行統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析。通過練習(xí)、測試、考查與分析，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
六、開展考試評價改革為重點(diǎn)的專題研討活動，不斷促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
在當(dāng)前的教育體制下，考試評價仍然是最重要的評價方式之一。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以考試評價改革為重點(diǎn)，組織開展命題研討活動，不斷提高命題的科學(xué)性，加強(qiáng)質(zhì)量檢測的分析評價工作，發(fā)揮考試評價對教師教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向作用，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
小學(xué)春季教研工作計(jì)劃2
xx年春季，XX小學(xué)教研工作將以學(xué)習(xí)探索“生命化教育”和“XX中學(xué)課堂寶典”為主渠道，以開展“內(nèi)涵提升年”活動為載體，樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學(xué)理念，以“基礎(chǔ)扎實(shí)特長彰顯身心健康和諧發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研促教學(xué)，辦出特色，爭創(chuàng)和諧校園。
一、開齊上足各類課程，保障學(xué)生全面發(fā)展。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類課程，完成規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，做到有計(jì)劃、有課時、有師資、有教案，確保各學(xué)科上足課時；教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時，不占用學(xué)生的休息時間、增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學(xué)生去鍛煉身體、去陶冶情操。管理人員將經(jīng)常深入課堂，定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課，并進(jìn)行有效記載。
二、深入學(xué)習(xí)《潯中中心教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，規(guī)范教師教與學(xué)生學(xué)的行為，提高課堂效率，確實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)。
片區(qū)將加強(qiáng)年段間的聯(lián)系與配合，在有效備課和高效作業(yè)設(shè)計(jì)上多花時間，確實(shí)提高課堂效率，提高作業(yè)效率。要有效引導(dǎo)師生在“美的作業(yè)格式、工整的書寫、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。學(xué)年末的質(zhì)量監(jiān)控，將把學(xué)生的書寫納入監(jiān)控的組成部分。
三、全面學(xué)習(xí)“生命化教育”和《XX中學(xué)課堂寶典》及各種教育專著，提升教研實(shí)效性，開展“學(xué)習(xí)、反思、成長”活動。
學(xué)校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關(guān)愛每一位教師，為所有教師的發(fā)展提供制度保障。在此基礎(chǔ)上，讓每一個教師都成為愛學(xué)生的人，會經(jīng)常談?wù)撟约旱膶W(xué)生，甚至只是短暫的別離，也會像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過組織對“生命化教育”的學(xué)習(xí)，使他們認(rèn)同自己的職業(yè)和勞動的辛勞，不忘自己的責(zé)任，不忘對更好的教學(xué)生活的向往，他們永遠(yuǎn)是心地善良、樂于學(xué)習(xí)、有所作為的教師團(tuán)隊(duì)中活躍的一分子。他們在自己的工作中贏得了尊嚴(yán)，是探索教育秘密、不斷嘗試、不斷改變、前進(jìn)的人，是童心世界的守護(hù)者和兒童成長的助動力。
通過對《XX中學(xué)課堂寶典》及相關(guān)資源的學(xué)習(xí)，改變：一是教學(xué)方式由“注入式”變?yōu)椤鞍l(fā)動式”。即由傳統(tǒng)的講授灌輸?shù)慕虒W(xué)方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動學(xué)生積極主動地去認(rèn)知、思維、體驗(yàn)和總結(jié)，教師的角色由前臺的講師變?yōu)楹笈_的導(dǎo)演。二是學(xué)習(xí)方式由被動接受式變?yōu)樽灾鲗と∈�。通過對XX中學(xué)高效課堂模式的學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生的學(xué)習(xí)就像到超市買東西一樣，根據(jù)自己的需要，根據(jù)自己的個性，自主地去尋找，自主地取來，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會比較和評價，從而培養(yǎng)學(xué)生自主自信、創(chuàng)新求異的能力。從而確立學(xué)生的主體地位，自主自信地求取知識，使學(xué)習(xí)具有滿足需要的快樂。三是由認(rèn)知向能力、情感與價值觀轉(zhuǎn)變與擴(kuò)展，體現(xiàn)新課改理念。不把對知識的認(rèn)知當(dāng)作教育的終極目標(biāo)，而是注重引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知的切身體驗(yàn)中去學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能；在重視文本知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生面向同學(xué)、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會、面向世界和未來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分感悟多姿多彩的大千世界，豐富學(xué)生的情感和精神世界。在課堂上教師發(fā)揮情感的積極功能，以情啟思，以情促思，在思維中升華情感，體現(xiàn)教育的本源意義。努力在課堂教學(xué)中很好地實(shí)現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教育目標(biāo)，特別是在“生龍活虎、爭問搶答”的課堂氛圍中，學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，達(dá)到一個新的高度。
通過“生命化教育”和《XX中學(xué)課堂寶典》及各種教育專著的全面學(xué)習(xí)，學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設(shè)計(jì)高效作業(yè)為主要方式，積極運(yùn)作，開展“學(xué)習(xí)、反思、成長”活動，確實(shí)為師生減負(fù)。關(guān)注“小學(xué)生最需要減的，可能不是課業(yè)負(fù)擔(dān)，而是‘學(xué)習(xí)疲勞感’、‘興趣壓抑感’”，關(guān)注課堂教學(xué)方式、教師言行舉止中蘊(yùn)含的基本價值觀，切務(wù)使課堂成為失卻智力成長的快樂，切務(wù)使兒童在學(xué)校最初的幾年里品嘗不到學(xué)習(xí)的樂趣，甚至感到郁悶、自卑，以至他后續(xù)的十幾年學(xué)習(xí)生涯，都會成為不堪重負(fù)擔(dān)“精神負(fù)擔(dān)”。
四、逐步推進(jìn)“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題研究。
學(xué)校每個年段有兩個班級的可組成一個單位，也可以片區(qū)為單位，進(jìn)行“備課——學(xué)案”和“作業(yè)——高效”兩個方面的課題研究。每個年段有兩個及以上班級的學(xué)校，可以年段為單位進(jìn)行集體備課，語文教師每人備一單元的基礎(chǔ)上，到同年段的不同班級進(jìn)行上課（數(shù)學(xué)可按知識點(diǎn)進(jìn)行備課），共同探討課堂的效益。學(xué)校要在2月16日之內(nèi)將備課的安排情況（包括內(nèi)容、備課方式、每個內(nèi)容的主要負(fù)責(zé)人、上課方式等）上報(bào)中心小學(xué)教務(wù)處，每個課題組緊抓探討、交流、分享這三個關(guān)鍵詞，加強(qiáng)組員之間的合作，共尋出路，共謀發(fā)展。五月底或六月初，中心小學(xué)將進(jìn)行優(yōu)秀教研組和備課組的評選。
五、結(jié)合中心小學(xué)的“課改半月談”和“課改展示周”活動，多開展校本教研活動。
本學(xué)期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上——語文識字課、寫字課、看圖學(xué)文課、精讀課、略讀課、口語交際課、作文指導(dǎo)課、作文講評課、實(shí)踐活動課、復(fù)習(xí)課等，數(shù)學(xué)如概念課、計(jì)算課、應(yīng)用題課、幾何知識課、統(tǒng)計(jì)初步知識課、數(shù)學(xué)廣角課、復(fù)習(xí)課（專項(xiàng)、單元、總復(fù)習(xí)），挑選本校研究的重點(diǎn)課型，并作為向中心小學(xué)申請舉辦教研現(xiàn)場會的主要依據(jù)（各片區(qū)從本學(xué)期開始，每學(xué)期至少開展一次鎮(zhèn)級教學(xué)研討活動）。
六、積極開展教學(xué)競賽活動，組織教師進(jìn)行“二度教研”。
本學(xué)期將定期組織開展中青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。各校之間開展“互補(bǔ)、共享、發(fā)展”的共同體聯(lián)動教研活動，為教師搭建交流平臺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，均衡發(fā)展。
本學(xué)期中心小學(xué)開展教師和學(xué)生多項(xiàng)基本功比賽（教師：毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話。學(xué)生：詩歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數(shù)學(xué)日記）。學(xué)校將全面準(zhǔn)備，選送優(yōu)秀師生參賽。
七、開展創(chuàng)建xx省農(nóng)村小學(xué)合格�；顒�。
在中心小學(xué)積極引導(dǎo)下，全力做好創(chuàng)建工作，確保此項(xiàng)工作圓滿完成。
XX小學(xué)20xx年春教務(wù)工作月份要點(diǎn)
二月份
1、組織開學(xué)準(zhǔn)備工作；
2、制定教研計(jì)劃；
3、加強(qiáng)取證工作，完善學(xué)籍管理；
4、參加“反思、學(xué)習(xí)、成長”課改半月談活動；
5、組織全體教師學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》；
6、學(xué)習(xí)《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究》實(shí)施方案；
7、學(xué)習(xí)閱讀《XX中學(xué)課堂寶典》，實(shí)踐“有效課堂教學(xué)”；
8、“校園集體舞”訓(xùn)練；
9、各備課組、教研組醞釀“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”小課題；
10、修訂、完善各項(xiàng)制度，用合理的制度促進(jìn)師生的和諧、可持續(xù)發(fā)展；
11、開展創(chuàng)建xx省農(nóng)村小學(xué)合格�；顒印�
三月份
1、迎接中心小學(xué)《潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》落實(shí)情況隨訪；
2、對08年秋進(jìn)城教師與跟班教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作調(diào)研；
3、備課組、教研組活動開展情況隨訪；
4、申報(bào)“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”小課題；
5、《駕云》征稿、用稿情況調(diào)查及分析；
6、數(shù)學(xué)擂臺賽；作文擂臺賽；
7、開展課型課匯報(bào)課改展示周活動；
8、開展創(chuàng)建xx省農(nóng)村小學(xué)合格�；顒�。
四月份
1、備課組或教研級特色活動展示；
2、錯題集建設(shè)情況檢查；
3、組織期中考試；
4、選送參加縣技能競賽選手；
5、骨干教師公開課展示活動；
6、開展片區(qū)教研活動；
7、綜合科課程計(jì)劃落實(shí)情況檢查；
8、作文選拔賽；數(shù)學(xué)選拔賽；
9、參加縣小學(xué)生技能素質(zhì)（六項(xiàng)技能）競賽。
五月份
1、師生“每天讀書半小時”活動檢查；
2、教學(xué)常規(guī)工作檢查；
3、課改半月談（主題：我和生命化教育與《XX中學(xué)課堂寶典》）；
4、教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場賽；
5、六年級學(xué)生資格審查及報(bào)告工作；
6、建立期末練習(xí)題庫；
六月份
1、開展小學(xué)畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)備考研討活動；
2、組織小學(xué)畢業(yè)考試；
3、基礎(chǔ)年段復(fù)習(xí)、考試有關(guān)工作；
4、教研工作總結(jié)；
5、參與學(xué)校管理先進(jìn)校評選；
6、征集《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究》階段性論文。
七月份
1、教師目標(biāo)、教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校目標(biāo)、獎教等方案考評、復(fù)核匯總；
2、資料歸檔；
3、推薦暑期學(xué)習(xí)書目。
小學(xué)春季教研工作計(jì)劃3
在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)往期教育教學(xué)工作，結(jié)合教科所等上級教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，反思上期教學(xué)工作。
開學(xué)一周內(nèi)集中組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師明確自己所教學(xué)的科目總體目標(biāo)、本期教學(xué)目標(biāo)、課程單元教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，探討如何在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)教師本身角色的轉(zhuǎn)變，更新教學(xué)理念，在教學(xué)工作中做到有的放失。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內(nèi)交流。
二、建立教研組織
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數(shù)學(xué)教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學(xué)一周內(nèi)廣泛聽取教師建議，擬訂學(xué)期教研計(jì)劃，按計(jì)劃中規(guī)定的時間和內(nèi)容組織組內(nèi)教研活動。并負(fù)責(zé)組內(nèi)活動的考勤管理工作。負(fù)責(zé)組織年級教師集體備課，按教學(xué)內(nèi)容收集、加工、整理教學(xué)資源，探討教學(xué)方法及教學(xué)過程。
三、開展教師學(xué)習(xí)交流活動
教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。
1、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，回校匯報(bào)討論。
2、組織教研商討，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。
3、采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流方式，讓教師教學(xué)視野更開闊。
4、以聽課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn)。
四、搞好校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。
五、舉行賽課活動
根據(jù)上級有關(guān)計(jì)劃，在校內(nèi)積極組織教師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)春季教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
我校以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、組織骨干教師參加新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動的針對性和實(shí)效性。
2、圍繞課程、課堂、課外，加強(qiáng)課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實(shí)、有效、簡潔、靈動”的特色。
3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。
4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
5、加強(qiáng)、深化校本教研工作。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強(qiáng)化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。
三、重在教學(xué)常規(guī)管理
1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫教學(xué)案例論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。
2、進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，并予以具體化、數(shù)字化。
3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、加強(qiáng)對教師的過程評價和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份。
5、加強(qiáng)新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。
6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
7、大力推進(jìn)教師“教育博客”建設(shè)，創(chuàng)建個人工作室。
四、做好師資提升文章，重在素質(zhì)培訓(xùn)
1、讀書活動。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。
2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。
3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn)，每位教師培訓(xùn)時間不少于20學(xué)時。
4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進(jìn)行培訓(xùn)，注重過程的'真實(shí)性和實(shí)效性。
7、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課。
五、做好校本教研文章，重在教研組建設(shè)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動。
設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午（語文）周四下午（數(shù)學(xué)）周三下午（英語）周三上午（英語）為半日教研活動時間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加教研組和教研組長以及課改先進(jìn)教師的評選。
2、組織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。
3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動，不斷提升教師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
5、舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動，擴(kuò)大我校的影響力和知名度。
六、做好“各項(xiàng)評比”制度，重在提高師生素養(yǎng)
1、繼續(xù)組織教師參與優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識和精品意識。
2、認(rèn)真做好二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：
（1）中年級作文競賽比賽；
�。�2）四年級學(xué)生英文書寫比賽；
�。�3）小學(xué)二、四年級書寫競賽；
�。�4）一、二年級口算競賽；
（5）小學(xué)三、四年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽；
（6）清明節(jié)祭掃烈士墓活動；
（7）六一文藝匯演。
小學(xué)春季教研工作計(jì)劃5
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級培訓(xùn)。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
二、開展教師學(xué)習(xí)交流活動
1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學(xué)中，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式，每位教師學(xué)會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。
2、教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。
3、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。
4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn)。
三、搞好校本培訓(xùn)，營造書香校園。
1、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)。
四、舉行網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動
根據(jù)上級有關(guān)計(jì)劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。
五、強(qiáng)化教師基本功
做為教師，更應(yīng)與時俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著重加強(qiáng)教師基本功，比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。
三月份：
1.制定九都中心小學(xué)教研工作計(jì)劃
2.召開語文教研組、數(shù)學(xué)教研組教研工作會議3.小學(xué)數(shù)學(xué)新教材各校二級培訓(xùn)4.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5、開展校級公開課活動
6.開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動
四月份：
1.制作優(yōu)質(zhì)的“微課”進(jìn)入課堂
2.語文組指導(dǎo)教師展示課活動4.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5.開展校級公開課活動
五月份：
1.蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀案例匯報(bào)
2.數(shù)學(xué)組指導(dǎo)教師展示課活動3.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4.開展校級公開課活動
六月份：
1.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2.課題教研教學(xué)案例成果匯報(bào)3.期末教學(xué)質(zhì)量分析
4.教研室、教研組長教研工作總結(jié)
小學(xué)春季教研工作計(jì)劃6
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計(jì)劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，根據(jù)我校實(shí)際情況，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動。通過教師讀書學(xué)習(xí)交流活動，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要認(rèn)真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據(jù)中心校的要求，開展讀書心得交流會。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。
2、深入開展校本教研活動。本學(xué)期，根據(jù)本校教師隊(duì)伍的實(shí)際問題，建立語數(shù)教研組，重點(diǎn)抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動研究并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題上，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動，以不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例等比賽活動，使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到提高。
二、 抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、合理安排學(xué)生作息時間。嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒訒r間和活動量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動時間），嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。
3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進(jìn)行合理控制，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。
4、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”
認(rèn)真計(jì)劃：開學(xué)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評估的`具體措施。確保常規(guī)落到實(shí)處。
認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課�？茖W(xué)教師要備實(shí)驗(yàn)并記好實(shí)驗(yàn)記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。
認(rèn)真上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時上課，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機(jī)。注意板書工整，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。
認(rèn)真批改：根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避免大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要及時批改，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。
認(rèn)真輔導(dǎo)：對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。
認(rèn)真考核：認(rèn)真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定，認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評講，認(rèn)真填寫成績記載表、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)籍卡。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前準(zhǔn)備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問題；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研，注重分析、反饋、改進(jìn)。
6、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必須保證音樂、體育、美術(shù)課時。每天堅(jiān)持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運(yùn)動會的組織落實(shí)工作。
7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進(jìn)行寫字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)，動員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術(shù)、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長。
8、加強(qiáng)校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
三、開展教學(xué)教研專題活動
本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓勵教師積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫科研論文。
四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級以上的各項(xiàng)競賽活動
1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評選活動、鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級小學(xué)綜合實(shí)踐活動課堂教學(xué)觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。
2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽；小學(xué)生數(shù)學(xué)知識速算競賽；中心校2011年小學(xué)生田徑運(yùn)動會。
3、校級
�。�1）1—6年級寫字比賽；
�。�2）學(xué)生讀書活動競賽；
�。�3）一、二年級口算競賽；
小學(xué)春季教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo)：
通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、總體思路：
突出一個中心，實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個提高，達(dá)到五個結(jié)合 一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
四、主要工作措施：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
3、實(shí)施“七個一”工程，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨級段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。
4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，面向全體學(xué)生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心;及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)春季教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期依據(jù)上級主管部門提出的“高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教育目標(biāo)和把今年定為“形象建設(shè)年”的精神要求，秉承學(xué)�！翱蒲信d教，實(shí)驗(yàn)強(qiáng)�！钡膴^斗目標(biāo)，以學(xué)校教導(dǎo)處，教科室工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨，積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為主線，立足課堂，以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益為研究內(nèi)容，研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；強(qiáng)化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、效率意識，發(fā)揮教研工作“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，盡可能做到教研活動主題化、系列化、特色化。積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路。
二、任務(wù)及措施
1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)，以年級為單位，堅(jiān)持兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把經(jīng)驗(yàn)交流與個體反思相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合，從而提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性（學(xué)習(xí)內(nèi)容由各年級結(jié)合申報(bào)的課題內(nèi)容安排實(shí)施，要求主講人有講稿，教師有筆記，組內(nèi)有學(xué)習(xí)記錄）
2、落實(shí)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)效，樹立“貴在堅(jiān)持、重在創(chuàng)新、功在養(yǎng)成”的管理理念。本學(xué)期將根據(jù)教導(dǎo)處教科室數(shù)學(xué)學(xué)科教導(dǎo)工作規(guī)范展開工作，把備課、上課、作業(yè)布置及批改、測試、教學(xué)研究活動等教學(xué)關(guān)節(jié)抓緊抓好，落到實(shí)處。各年級教研組長深入課堂聽課，對本年級數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)不定時地進(jìn)行抽查，隨時提出意見和建議。在實(shí)踐中進(jìn)一步發(fā)展和豐富教學(xué)常規(guī)。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研實(shí)效性。
�。�1）狠抓年級教研組的研究課活動。各年級組開學(xué)初在年級組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，瀏覽自己所任學(xué)科的教材，制定好教學(xué)教研計(jì)劃和年級研究課的方案。各教研組集思廣益，取長補(bǔ)短，讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。各年級數(shù)學(xué)組長制定好研究課的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容安排表上交備查，學(xué)期結(jié)束時組長要收齊研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)（寫明課件使用情況），說課稿（寫明課件設(shè)計(jì)意圖），教學(xué)反思，相關(guān)課件及視頻資料（上傳給學(xué)校網(wǎng)站）。
�。�2）積極組織數(shù)學(xué)“外出教師匯報(bào)課”、“縣級優(yōu)質(zhì)課競賽”活動。
�。�3）各年級根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在確保學(xué)生安全的情況下，扎實(shí)開展教學(xué)實(shí)踐活動，把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求活動前有方案，活動中有記錄，活動后有反思，并整理成文上交教科室。
�。�4）積極參加各級部門組織的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育敘事的撰寫。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教科研成效。
四、堅(jiān)持課題研究，實(shí)現(xiàn)科研教研一體化。
�。�1）各級課題組要制定切實(shí)可行的研究計(jì)劃并努力踐行到課堂教學(xué)實(shí)際中。各項(xiàng)課題研究要求有“課題計(jì)劃制定會”、“課題實(shí)施交流會”、“課題研究總結(jié)會”會議記錄，并于學(xué)期末上交。
（2）以“大膽創(chuàng)新，打造快樂高效課堂”為主題開展“課題研究匯報(bào)展示課”活動。各級課題組結(jié)合“空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念教學(xué)的有效性研究”這一課題研究，根據(jù)各小組研究主題，選定教學(xué)內(nèi)容，集體備課、研課，集思廣益，對比改進(jìn)，形成比較成功的教學(xué)案例進(jìn)行匯報(bào)展示（研究過程要有詳細(xì)的記載）。各種資料學(xué)期末上交。
�。�3）學(xué)期結(jié)束時各級課題組要有總結(jié)。
小學(xué)春季教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅(jiān)持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機(jī)會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評。
4、結(jié)合學(xué)�；顒影才�，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。
�。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動：定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ㄈ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
�。�1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
�。ㄋ模└愫脤W(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我�！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想。
小學(xué)春季教研工作計(jì)劃10
本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學(xué)前教育工作意見》和市進(jìn)修學(xué)�！�20xx年××市小學(xué)教研工作計(jì)劃》的精神，結(jié)合本中心的實(shí)際情況，確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標(biāo)：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持開展校本教研常規(guī)活動，突出課堂教學(xué)實(shí)效性，加強(qiáng)片區(qū)、校際互動交流，促進(jìn)各校均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、依托三級校本教研，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。
本學(xué)期，我們繼續(xù)依托“中心——學(xué)點(diǎn)——學(xué)�！比壭１窘萄�，加強(qiáng)各級的互動交流，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。
中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體，舉行課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動，語文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實(shí)踐過程的模式研討”為重點(diǎn)，數(shù)學(xué)以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，在高、中、低三個學(xué)段開展活動。各學(xué)點(diǎn)要以學(xué)點(diǎn)為單位，每月開展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動，研討的重點(diǎn)可根據(jù)本學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，針對具體的教學(xué)問題開展活動。各校應(yīng)加強(qiáng)互動交流，共同切磋，開展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動，重點(diǎn)在于解決實(shí)際問題，在教研中，力求做到“小”、“實(shí)”、“活”、“準(zhǔn)”。各學(xué)點(diǎn)應(yīng)打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點(diǎn)中發(fā)揮輻射作用，帶動質(zhì)量欠佳的學(xué)�；虬嗉壒餐l(fā)展。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系。
立足常規(guī)，加強(qiáng)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，各校要嚴(yán)格按照《××市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)。各校要科學(xué)制定課程計(jì)劃，開齊上足各門課程，規(guī)范教師教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，避免“課里不認(rèn)真，課外再補(bǔ)習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進(jìn)行三次集中檢查，并將不定期地到各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式，了解各校（班）的教學(xué)實(shí)際情況，并綜合調(diào)研反饋的信息，采取必要的措施。通過調(diào)研，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。
本學(xué)期，繼續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測命題，努力提高各年級各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師在每次測查后，做好質(zhì)量分析，及時了解學(xué)和的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自己的教學(xué)方法，立足平時，提高質(zhì)量。期末測查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學(xué)組織考試，評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查，力求體現(xiàn)課標(biāo)，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量。
本學(xué)期時間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應(yīng)該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時課堂教學(xué)，既要提高質(zhì)量，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。尤其是語文科，今年是實(shí)施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務(wù)必要讀透教材，讀懂課標(biāo)，對全套教材要全面把握。其次，要根據(jù)班級的實(shí)際，在平時教學(xué)中注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高班級的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復(fù)習(xí)，做到訂好計(jì)劃，備好課，針對學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
本學(xué)期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題，結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行研討；在期中，我們還將召開畢業(yè)班工作會議，交流經(jīng)驗(yàn)，部署工作；在復(fù)習(xí)期間，還將就“如何上好復(fù)習(xí)課”進(jìn)行研討，并進(jìn)行幾次模擬測試。
各校要關(guān)注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上給予方便，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
四、開展各類研修活動，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、各校要組織教師開展以“要做教書人，先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐和校本研修相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括專題講座、集訓(xùn)研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間，將進(jìn)行考勤，并整理歸檔。
3、開展以課例為載體，以“兩讀”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動，促進(jìn)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。
4、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，并開展相關(guān)研討活動。
5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學(xué)期有市級的、片區(qū)的、中心小學(xué)的，活動頗多。在研討活動中，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長。
五、培養(yǎng)個性特長，促進(jìn)全面發(fā)展。
本學(xué)期將適量開展一些學(xué)生的競賽活動，初擬活動內(nèi)容如下：
1、小學(xué)生英語口語比賽。
2、小學(xué)生書畫競賽。
3、小學(xué)生技能素質(zhì)競賽。
4、小學(xué)生“慶六一”手抄報(bào)評選。
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