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小學(xué)語言文字的工作計劃

時間:2023-05-12 17:24:41 工作計劃 我要投稿

2022小學(xué)語言文字的工作計劃范文

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,何不好好地做個工作計劃呢?但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編整理的2022小學(xué)語言文字的工作計劃范文,希望能夠幫助到大家。

2022小學(xué)語言文字的工作計劃范文

  小學(xué)語言文字的工作計劃1

  本學(xué)年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,將從實際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言,以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,形成獨特的校園文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機構(gòu)健全

  建立三級語言文字工作機構(gòu),形成了以校長主管,教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé),語文教研組監(jiān)督,全員落實的立體化管理模式,圍繞嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色的總體思路開展工作,既分工明確,又團結(jié)協(xié)作。

  工作小組分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時,學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);校刊、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負(fù)責(zé);對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

  二、建章立制,規(guī)范管理

  為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,學(xué)校制定了《語言文字工作實施計劃》,明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

  三、加強學(xué)習(xí),多方宣傳

  學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。

  學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體,加強講普通話、用規(guī)范字的宣傳,增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的推普周工作,認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

  學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,教育每位同學(xué)積極行動起來,通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動,凈化我們的語言環(huán)境。

  四、抓好普通話的推廣,切實落實語言文字工作。

  (1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機結(jié)合。

  教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),并提供反饋、指導(dǎo)意見,要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,作為考核評價教師的一項依據(jù)。學(xué)校提供專項經(jīng)費,供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用,以保障語言文字工作順利開展。

  (2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。

  學(xué)校還將結(jié)合教師基本功競賽三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽春華杯教師教學(xué)競賽秋實杯教師教學(xué)大比武進行青年教師過四關(guān)活動,即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動作用。

  (3)面向全體教師,推廣普通話。

  語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的`普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,組織教師學(xué)習(xí),以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn),鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,作為教師學(xué)期考核的依據(jù),F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流。

  (4)以語文學(xué)科教學(xué)為主,開展切實有效的活動,提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

  為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午為美文誦讀,學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章,積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實,強化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。

  小學(xué)語言文字的工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹《國家通用語言文字法》,大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,全面提高員工素質(zhì),使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合,當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率,為全面建設(shè)小康社會,構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻。

  二、工作目標(biāo)

  提高社會語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平,將城市語言文字達標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。

  具體目標(biāo)包括:

  1、進一步加強語言文字工作的宣傳,組織人員進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。

  2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的`工作,并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。

  3、提高全體員工在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

  三、具體措施

  1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責(zé)任,確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí),找出工作中的不足,促使語言文字工作規(guī)范化。

  3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作,設(shè)立語言文字工作機構(gòu),在統(tǒng)一要求和部署下,開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

  4、做好本單位語言文字工作的自查自評,整理有關(guān)檔案資料,迎接我市語言文字工作的評估驗收。

  小學(xué)語言文字的工作計劃3

  為進一步推動我校語言文字工作,促進學(xué)校語言文字工作規(guī)范化創(chuàng)建工作的開展,結(jié)合學(xué)校實際情況,特制定如下創(chuàng)建語言文字工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《安徽省國家通用語言文字條例》,落實各級文件精神,切實發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用,落實“注重教育內(nèi)涵發(fā)展,鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平”的要求,引導(dǎo)和鼓勵小學(xué)(幼兒園)重視和加強規(guī)范語言文字,推動學(xué)校語言文字工作整體水平的提高,促進我校語言文字工作進一步科學(xué)化、制度化、規(guī)范化發(fā)展。

  二、基本思路

  按照省語委省教育廳印發(fā)的《關(guān)于開展學(xué)校語言文字規(guī)范化達標(biāo)創(chuàng)建工作的通知》要求,結(jié)合我校實際,發(fā)揮語言文字示范校的引領(lǐng)作用,以學(xué)校管理的方式開展相關(guān)工作。將語言文字工作作為促進課程改革,推進素質(zhì)教育提升的重要內(nèi)容,加大對學(xué)校語言文字工作示范學(xué)校創(chuàng)建活動的督促指導(dǎo),努力營造規(guī)范使用語言文字校園環(huán)境,促進我校教師普通話整體水平達到合格以上水平。

  三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

  組長:xxxxxx

  副組長:xxxxxx

  成員:xxxxxx

  四、目標(biāo)要求

  做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理。

  五、具體措施

  (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),建立管理網(wǎng)絡(luò)

  建立管理有效、機構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機構(gòu),全面開展學(xué)校語言文字工作。

  1、成立以校長李玉才為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作。

  2、各學(xué)校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實,妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題。

  3、學(xué)校語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實教師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查。

  4、學(xué)校少先隊大隊部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的.語言文字規(guī)范化工作。

  5、學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,由總務(wù)處和各學(xué)校教科室負(fù)責(zé);

  6、學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查各學(xué)校各項活動的開展情況及對教育教學(xué)資料進行語言文字規(guī)范化檢查。

  (二)制度嚴(yán)格規(guī)范,工作有條不紊

  1、健全學(xué)校語言文字工作制度

  學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議,研究、部署語言文字工作,將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核,制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專項總結(jié)表彰制度。

  2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)

  將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī),要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字,聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練,評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實,嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn),實行教師持普通話等級證書上崗制度。將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求,要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實,將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。

  (三)加大宣傳力度,營造良好氛圍

  1、學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》等法規(guī)、文件。

  2、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。

  在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報評比活動,增強規(guī)范意識,推行規(guī)范字,學(xué)校檔案、公文、板報、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。

  3、滲透到德育和社會實踐活動中

  學(xué)校在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的集體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度,做到學(xué)校家庭社會三結(jié)合,從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

  4、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)

  在語文教學(xué)中切實加強對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn),根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求,在語文課堂教學(xué)中,對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動,取得了很好的效果。

  5、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學(xué)

  鼓勵各學(xué)科教師通力合作,在培養(yǎng)學(xué)生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討,提升學(xué)生的語言文字能力。教科室定時對教育教學(xué)資料進行語言文字規(guī)范化檢查,包含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽,并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

  (四)以活動促師生對語言文字運用能力的提高

  1、根據(jù)上級有關(guān)部門精神,從學(xué)校的實際出發(fā),認(rèn)真籌劃,制定詳細(xì)地的活動方案,精心組織一年一次的“推普周活動”,舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項活動,扎實有效的開展倡議、宣傳、展評等各類活動。師生互動、人人參與,形成系列。

  2、積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動”,對黑板報、作業(yè)、校園、班級用字進行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時糾正,讓學(xué)生在校園增長知識,潛移默化滲透推普工作。另外還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員,向自己的父母推廣普通話,讓推普活動走入家庭、走進社會。

  3、以活動為抓手,提升學(xué)校語言文字工作的水平

  組織師生廣泛開展朗讀、演講、作文、書法、文藝等活動,在各種實踐活動中提高學(xué)生使用普通話表達技巧,積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動,以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。

  六、活動進度安排

  語言文字規(guī)范化達標(biāo)創(chuàng)建學(xué)期工作安排

  月次日期主要工作備注

  20xx年3月3月1日-3月20日1、制定語言文字規(guī)范化達標(biāo)創(chuàng)建方案、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、獎懲制度。

  2、填寫“語言文字規(guī)范化達標(biāo)創(chuàng)建申報表”。

  3、落實語言文字規(guī)范化達標(biāo)創(chuàng)建各項活動具體負(fù)責(zé)人。

  20xx年4月4月1日-4月25日1、學(xué)校組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫比賽活動:

  內(nèi)容包括:活動方案;活動所需要的各類簽到表冊;比賽過程圖片、批改后的試卷本校收集歸檔、獲獎名單;活動簡報。

  2、學(xué)校利用例會學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《安徽省國家通用語言文字條例》,要求上交資料有:教師學(xué)習(xí)簽到冊、會議記錄復(fù)印件,圖片簡報。并在《學(xué)校語言文字規(guī)范宣傳標(biāo)語》中選四條宣傳標(biāo)語,利用“LED”顯示屏、噴繪等方式在學(xué)校醒目處(走廊、校園板報墻等)滾動播出、張貼。

  20xx年5月5月3日-5月25日學(xué)校組織全體教師參加“讀書心得評比”活動:

  內(nèi)容包括:活動方案;評比過程圖片和批改后的文章本校收集歸檔、獲獎名單等;活動簡報。

  20xx年6月6月1日-6月25日學(xué)校組織學(xué)生作文比賽:

  內(nèi)容包括:活動方案;活動所需要的各類簽到表冊(教師和學(xué)生);比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔;獲獎名單;活動簡報。

  20xx年9月9月1日-9月25日1、組織全體教師參加“名篇名段誦讀“比賽活動:

  內(nèi)容包括:活動方案;活動標(biāo)語(圖片)和比賽過程圖片本校收集歸檔;活動所需要的各類簽到表冊;活動簡報。

  2、組織學(xué)生參加“推廣普通話手抄報”板報設(shè)計比賽:

  內(nèi)容包括:活動方案;活動標(biāo)語(圖片)和比賽過程圖片本校收集歸檔;活動所需要的各類簽到表冊;活動簡報。

  20xx年10月10月6日-10月25日組織班級圍繞“十月國慶”舉行班刊比賽,完成語言文字規(guī)范使用目標(biāo)。

  內(nèi)容:活動方案;活動圖片本校收集歸檔,獲獎名單等;活動簡報。

  20xx年11月11月6日-11月25日組織教師和學(xué)生三筆字比賽:

  內(nèi)容包括:活動方案;活動標(biāo)語(圖片)本校收集歸檔;活動所需要的各類簽到表冊;比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔、獲獎名單;活動簡報。

  20xx年12月12月1日-12月15日組織學(xué)生圍繞“12、9學(xué)生愛國運動”演講比賽:

  內(nèi)容包括:活動方案;活動所需要的各類簽到表冊;比賽過程圖片本校收集歸檔;活動簡報。

  各月主要工作如有變動,另行通知。

  小學(xué)語言文字的工作計劃4

  一、總體思路

  20xx年,全區(qū)語言文字工作要深入貫徹落實黨的十九大精神,堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),主動適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略,全面落實《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《20xx年綿陽市語言文字工作要點》,堅持穩(wěn)中求進總基調(diào),堅持普及抓短板、服務(wù)抓能力、治理抓機制、保障抓黨建,落實立德樹人根本任務(wù),堅決打好國家通用語言文字普及攻堅戰(zhàn),加快提升語言文字服務(wù)能力,大力傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為助力西部教育強市建設(shè)提供有力支撐。

  二、主要工作

  (一)大力推廣國家通用語言文字

  1、繼續(xù)宣傳貫徹《國家通用語言文字法》,建立健全語言文字工作管理長效機制。

  《國家通用語言文字法》是國家為規(guī)范我國公民用語用字,推動我國語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用,促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流所制定的法律。為消除方言隔閡,增進情感溝通,構(gòu)建和諧安州,推普宣傳非常必要。因此,我校要大力加強《國家通用語言文字法》和相關(guān)語言文字法規(guī)政策宣傳,組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。努力提高全社會知曉度。同時,把普通話運用作為教師年度考核內(nèi)容,成為教師聘任、晉級、評優(yōu)的條件之一。

  1、推廣普通話、語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:副組長:成員:

  2、學(xué)校定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,根據(jù)學(xué)校實際情況制定學(xué)校語言文字。

  3、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

  4、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范,不使用不規(guī)范漢字。

  5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓(xùn),特別是落實二級乙等及以下等級的教師的強化訓(xùn)練措施,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標(biāo),從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)、

  6、以創(chuàng)建促發(fā)展,創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,將語言文字工作與素質(zhì)教育和新課程改革相結(jié)合,推動我校語言文字工作向前發(fā)展。

  2、組織第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動。

  1、學(xué)校采用動員學(xué)生回家向家長宣傳、懸掛宣傳標(biāo)語、創(chuàng)辦宣傳欄等形式向社會宣傳國家語言文字相關(guān)法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

  2、利用升旗儀式進行動員大會,大力推行普通話。每周的國旗講話作為各個班級的演講比賽。

  3、開展推普周活動,利用校園宣傳欄,LED電子屏進行大力宣傳普通話,并推普周期間展開朗誦比賽、知識競賽、校園內(nèi)使用普通話等形式多樣的活動。

  4、利用班會、隊會、團會等平臺,采用課本劇表演、故事會、辯論會、

  5、在“五四”、“六一”分別開展書法展覽、錯別字醫(yī)生等多種多樣的形式。

  6、強化學(xué)校語言文化傳承功能,培育踐行社會主義核心價值觀。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動,發(fā)揮名家引領(lǐng)作用,提升語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)。

  7、組織學(xué)生在桑棗鎮(zhèn)社區(qū)宣傳《國家通用語言文字法》,推廣普通話,推行規(guī)范漢字。

  (二)強化學(xué)校語言文字規(guī)范化工作

  1、堅持在教育教學(xué)活動中使用普通話。

  教師層面:

  1、根據(jù)我校行風(fēng)建設(shè)的'要求,每位教師申請普通話的等級,A等要求每位教師只要進到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話;B等要求在上課期間使用普通話。把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

  2、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動,以提高每位教師的普通話水平。

  3、利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

  4、每位教師在備課寫教案時,必須使用規(guī)范的語言文字,不得寫簡化字,學(xué)校檢查教案時,其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字,對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

  5、定期對教師進行語言文字測試,以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級測試。(理科教師的通話水平應(yīng)不低于二級乙等,文科教師的普通話水平不低于二級甲等,已獲得普通話等級證書的教師要不斷提高普通話運用水平)。

  6、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓(xùn),以切實提高教師的語言文字水平。

  7、加強全體教師推普意識,積極投入推普活動,努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字。

  8、教師以年級組為單位進行聽課和說課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;

  9、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查:含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查;

  10、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。(推門聽課)

  學(xué)生層面:

  1、培養(yǎng)一支工作能力強,有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,加強學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,起示范與督促作用。

  2、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

  3、將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中,要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率;

  2、開展第四屆漢字聽寫大賽。

  努力提高師生使用規(guī)范漢字的水平,提高語言文字應(yīng)用能力。在校內(nèi)分年級組開展?jié)h字聽寫大賽,為選出優(yōu)秀選手到區(qū)上參賽做準(zhǔn)備。

  開展經(jīng)典誦讀活動。

  強化學(xué)校語言文化傳承功能,培育踐行社會主義核心價值觀。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動,發(fā)揮名家引領(lǐng)作用,提升語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)。創(chuàng)新開展《漢語拼音方案》發(fā)布60周年紀(jì)念宣傳活動。主要有:

  (1)開展中華經(jīng)典誦讀活動;

  (2)書法比賽;

  (3)征文比賽;

  (4)演講比賽;

  (5)講歷史故事比賽。

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