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下鄉(xiāng)工作計劃怎么做
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的下鄉(xiāng)工作計劃怎么做，希望能夠幫助到大家。
為了實現(xiàn)我市教研工作重心下移，提高我市農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進我市教育均衡發(fā)展。根據(jù)《東方市感城中心學(xué)校關(guān)于教研員到農(nóng)村學(xué)校蹲點開展教研活動的工作方案》的要求，特制定本人下鄉(xiāng)蹲點工作計劃。
一、工作目標
通過課堂教學(xué)研討，教學(xué)常規(guī)檢查等教研活動的開展，不斷強化學(xué)校內(nèi)部的管理，提升課堂教學(xué)的實效性，有效促進學(xué)生的發(fā)展，確保蹲點學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。所以本次開展的教研活動一定要聯(lián)系本地的實際情況來開展，爭取在活動期間取得一定的成效。
二、工作內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)校的基本情況，確保蹲點工作的高效開展。
下鄉(xiāng)前，將與校長進行及時的聯(lián)系與溝通，相互交換意見，了解學(xué)校的基本情況，以便結(jié)合學(xué)校實際，采取相應(yīng)的工作措施，為蹲點工作的開展做好鋪墊。
1、了解各學(xué)科教師人數(shù)，學(xué)生人數(shù)與班級數(shù)，以便更好地開展工作。
2、通過查看學(xué)校的各項管理制度，了解學(xué)校的內(nèi)部管理情況，針對存在問題進行整改。
3、深入探究，跟蹤整改
針對已經(jīng)確定的主題進行常識性的探究，并確定跟蹤的方向，努力整改，爭取越做越明。
�。ǘ┚劢拐n堂，著力提升課堂教學(xué)的實效性。
1、深入課堂，開展“地毯式”聽課，進行教學(xué)診斷，找出存在問題，與老師們一道探討有效的教學(xué)路徑。
2、組織教師進行理論學(xué)習，更新教師的教學(xué)理念，不斷豐富他們的理論知識，以便更好地以理論指導(dǎo)實踐。
3、開展磨課、觀課活動。通過集體備課、磨課等方式不斷打造有效教學(xué)，為教師提供專業(yè)引領(lǐng)，提高課堂教學(xué)的實效性。
4、活動小結(jié)，提煉成果
活動結(jié)束之時，與本校教師一起提煉共同研究出來的成果，認真聽取教師對本次活動的意見和建議，深刻反思，形成文字，將成果推廣。
�。ㄈ┻M行教學(xué)常規(guī)檢查，促進常規(guī)工作效益的提高。
1、了解學(xué)校的常規(guī)工作管理辦法，協(xié)助學(xué)校不斷完善學(xué)校的《常規(guī)管理制度》《常規(guī)管理實施細則》。
2、對教師的常規(guī)工作進行跟進檢查，查找存在問題，提出整改建議進行整改。
3、督促學(xué)校建立“教師教學(xué)常規(guī)工作情況公示欄”，對教師的常規(guī)工作進行跟蹤管理，定期公示，確保常規(guī)工作的及時性與有效性。
�。ㄋ模┘訌妼筮M生的輔導(dǎo)。
1、召開科任教師會議，進行調(diào)查摸底，找出后進生存在的問題及原因進行分析，提出整改措施。
2、根據(jù)后進生的缺陷與不足，每個班、學(xué)科都要制定出具有針對性的后進生輔導(dǎo)計劃，確保輔導(dǎo)工作的按部就班。
3、學(xué)校每個工作日都要安排固定的輔導(dǎo)時間�？迫谓處熞鶕�(jù)學(xué)生的缺陷與不足進行輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都要記錄在案，以備檢查。
4、輔導(dǎo)要以夯實基礎(chǔ)為目標，以訓(xùn)練能力為重點，要進行階段性檢測，對檢測結(jié)果進行分析，以檢驗，更好地為下階段的輔導(dǎo)做出決策。
�。ㄎ澹z查課程的開設(shè)情況，確保各門課程得到有效實施。
1、查看學(xué)校是否按國家規(guī)定開齊課程，開足課時。
2、查看各門功課的編排是否科學(xué)合理。
3、針對存在問題尋找有效辦法加以改進。
三、行事安排
十月份：
1、了解學(xué)校的基本情況，查看各項管理制度，加強學(xué)校內(nèi)部管理。
2、查看課程的開設(shè)情況。
3、深入課堂，對每個年級、班進行聽課，找出教學(xué)存在問題進行反饋。
4、由學(xué)校組織召開科任教師會議，查找教學(xué)質(zhì)量低下的主要原因，針對后進生存在的問題及原因進行分析，針對存在問題制定輔導(dǎo)計劃加強輔導(dǎo)。
5、了解學(xué)校的常規(guī)教學(xué)情況，制定本次活動的行事方案，對學(xué)校的教育教學(xué)管理提出合理的整改建議。
十一月份：
1、組織教師進行理論學(xué)習，開展集體備課、磨課、觀課活動。
2、進行教學(xué)常規(guī)抽查，督促學(xué)校建立“教師教學(xué)常規(guī)工作情況公示欄”，公示教師的常規(guī)工作情況。
3、進行階段性檢測，檢驗，為后續(xù)輔導(dǎo)指明方向。
4、跟蹤整改情況，深入每個班級的課堂，摸索有效課堂教學(xué)的形式，與教師親密接觸，知根知底。
十二月份：
1、開展一人一節(jié)公開課活動，檢驗教師的教學(xué)效果。
2、抽查教學(xué)常規(guī)，對抽查結(jié)果進行公布。
3、匯編課堂教學(xué)的有效方案，展示示范課，繼續(xù)探索有效課堂教學(xué)模式。與教師探索教材的使用和有效教學(xué)的關(guān)系。
二零一五年一月份：
1、由學(xué)校組織，對教師的常規(guī)工作進行全面檢查。
2、開展知識抽測活動，檢驗一學(xué)期來的工作效果。
3、總結(jié)蹲點教研活動情況，提煉有價值的教育教學(xué)成果，傾聽一線教師對本次教研活動的評價，及時改進工作態(tài)度和方法方式，為后續(xù)工作提供決策。
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