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三年級(jí)教師工作計(jì)劃 三年級(jí)教師工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-02-22 17:30:58 工作計(jì)劃 我要投稿

三年級(jí)教師工作計(jì)劃 三年級(jí)教師工作計(jì)劃范文

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)教師工作計(jì)劃 三年級(jí)教師工作計(jì)劃范文,希望能夠幫助到大家。

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三年級(jí)教師工作計(jì)劃 三年級(jí)教師工作計(jì)劃范文1

  當(dāng)前,小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高。通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情,真正做到教師動(dòng)起來,學(xué)生活躍起來。并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣?朔员暗男睦铮趯W(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),,學(xué)有所用。因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。

  一、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

  2.認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。

  3.通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

  4.認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

  二、具體內(nèi)容

  1.補(bǔ)差內(nèi)容:全冊(cè)教材。

  2.培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓(xùn)練。

  三、培優(yōu)補(bǔ)差和形式

  形式:

  1.利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)

  2.利用學(xué)校午休時(shí)間

  3.老師、家長(zhǎng)相配合

  四、具體措施

  1.利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)

  在課堂上多提問他們,對(duì)優(yōu)等生,多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí),促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),教師要當(dāng)面批改,指出錯(cuò)誤,耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2.課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

  在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí),布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考。同時(shí),在每天放學(xué)后定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,對(duì)掌握特別差的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績(jī)好等。

  3.家長(zhǎng)和老師相配合

  我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),老師定期和優(yōu)等生、后進(jìn)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系溝通,摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

  總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

三年級(jí)教師工作計(jì)劃 三年級(jí)教師工作計(jì)劃范文2

  本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任及語文教學(xué)工作,為了更好的完成工作任務(wù),現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃:

  一、工作職責(zé):

  1、三年級(jí)班主任工作。

  2、三年級(jí)語文教學(xué)工作。

  二、工作目標(biāo):

  1、班主任工作目標(biāo):

  建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  2、三年級(jí)語文教學(xué)工作目標(biāo):全鎮(zhèn)前三分之一。

  三、工作措施:

  (一)班主任工作措施:

  1、常規(guī)教育方面

  (1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、我將在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出"每日之星"、對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  (2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感、同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  (3)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體、比如:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

  2、紀(jì)律方面

  (1)課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是"說到就要做到。"

  (2)課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間、同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

  (3)路隊(duì)紀(jì)律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理、每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

  3、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要、俗話說,病從口入、收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 、賯(gè)人衛(wèi)生

  要求衣著整潔,做好"三勤",著椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  ②班級(jí)衛(wèi)生

  每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

  (二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與奮斗目標(biāo)

  1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造精神 。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作方式的'學(xué)習(xí)方法。

  3.繼續(xù)重視字、詞、句的教學(xué),注意引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地積累語言。

  4.激發(fā)學(xué)生的想象和興趣,自由地?zé)o拘束地想寫就寫,會(huì)用各種符號(hào)。

  (三)教學(xué)措施

  針對(duì)本班實(shí)際情況及本學(xué)期的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn),我采取以下措施:

  1.深化教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

  2.突出重點(diǎn),便教利學(xué)。

  A.本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是詞句訓(xùn)練?梢詮囊韵聨c(diǎn)進(jìn)行:

  一、是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解。

  二、是要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,利用《讀書卡》、《小報(bào)》加強(qiáng)語言的積累。

  三、是要重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。這樣既便于教師的教、也利于學(xué)生的學(xué)。

  B.此外,識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字,在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。識(shí)字時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字,用各種方法在課外,在生活中主動(dòng)識(shí)字,并給學(xué)生提供交流,展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。因此,我設(shè)計(jì)了“識(shí)字加油站”,寫周記等形式,強(qiáng)化識(shí)字教學(xué)。

  C.在學(xué)好語文知識(shí)的同時(shí),應(yīng)充分利用學(xué)校、家庭和社會(huì)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文,用語文。

  (1)讓學(xué)生通過查(查資料)、載(搜集資料)、畫(動(dòng)手作畫)、民(辦展覽)開展各處活動(dòng)。在活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,與人共處,在活動(dòng)中培養(yǎng)語文綜合素質(zhì)。

  (2)適當(dāng)提出開展拓展性閱讀、小練筆、續(xù)說童話故事、故事會(huì)、辦小報(bào)、辦班報(bào)等,從而在課文內(nèi)容的補(bǔ)充延伸和創(chuàng)新中開發(fā)學(xué)生的靈性。

  (3)讓學(xué)生自己制定計(jì)劃,自由選擇伙伴,自己組織實(shí)施,自己展示活動(dòng)成果,教師可以適當(dāng)給予指導(dǎo)、檢查。

  D.作為小學(xué)低、高年級(jí)“橋梁”的中年級(jí),習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)開好局,起好步。

  (1)興趣先導(dǎo),精心創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣和自信心。

  (2)讀寫結(jié)合,從仿寫入手是起始習(xí)作的一條基本途徑,引導(dǎo)學(xué)生多閱讀科普讀物、科幻故事、童話故事,增加知識(shí)儲(chǔ)備。

  (3)自由表達(dá),注重在寫作中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。

  ①?gòu)挠^察開始,教給觀察方法。

 、谝龑(dǎo)學(xué)生互相說,互相補(bǔ)充,鼓勵(lì)學(xué)生由重寫改成重說。

 、垡龑(dǎo)學(xué)生樂意寫自己更想寫的內(nèi)容。

 、茏魑脑u(píng)議應(yīng)正面,增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心。

  3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  A.培養(yǎng)質(zhì)疑能力

  (1)引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課題質(zhì)疑,有利于加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,又能培養(yǎng)他們的質(zhì)疑能力。

  (2)引導(dǎo)學(xué)生在課中質(zhì)疑,促進(jìn)學(xué)、思、疑、問、悟的結(jié)合。如對(duì)學(xué)生提出的問題,先由四人小組討論,篩選較有價(jià)值的問題。這樣既時(shí)間又能提高課堂教學(xué)效率。

  (3)引導(dǎo)學(xué)生在課后質(zhì)疑,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神 。

  (4)鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異,保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造想象。

  B.自讀,自由讀,培養(yǎng)朗讀能力

  (1)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)必須強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身實(shí)踐和真實(shí)體驗(yàn)。

  在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生以讀為主,自主讀書為主。課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文,上課伊始,通過檢查,從整體上感知課文內(nèi)容。

  (2)細(xì)讀課文,讀中感悟。

  在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,劉學(xué)生用自己喜歡的讀書形式細(xì)坊課文,找出課文中含義深刻的詞句和最使你受感動(dòng)的地方,邊讀邊體會(huì),深入理解課文。

  (3)合作交流。

  先引導(dǎo)學(xué)生朗讀全文,通過閱讀反思,聯(lián)系自己的實(shí)際,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  (4)朗讀背誦,體會(huì)感情。

  在學(xué)生深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的或感受最深的句子、段落,抄寫課文中的好詞佳句,進(jìn)行語言積累。

  C.加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)

  注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。要上好每一周的寫字課,按照教學(xué)要求和寫字教材的進(jìn)度,間周泥漿了和用毛筆描紅、仿影。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔,行款符合要求。用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆,寫得端正,紙面干凈。要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高寫字質(zhì)量。

  D.加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力

  (1)入情入境,激發(fā)口語交際的興趣。

 、僬Z言描繪。教師用富有感染性的語言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情感畫面,激發(fā)說話的欲望,使學(xué)生產(chǎn)生說話的愿望。

  ②環(huán)境渲染。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)接近生活實(shí)際的環(huán)境,不但有利于學(xué)生捕捉說話的內(nèi)容,還有利于他們臨場(chǎng)發(fā)揮,使他們表達(dá)更準(zhǔn)確,更逼真,更生動(dòng)。

  ③角色表演。小學(xué)生的表現(xiàn)欲望一般都比較強(qiáng),精彩的表演能激發(fā)學(xué)生參與交際的熱情,使他們口語表達(dá)更符合角色特點(diǎn)。

  (2)無拘無束進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

 、倏纯础⑾胂、說說。

 、谟洃洠犅,說說。

 、圩h議、演演、說說。采用多種方式進(jìn)行交際,如自我表白演講,互相討論辯論,評(píng)議對(duì)方發(fā)言,模擬現(xiàn)場(chǎng)表演等多向互動(dòng),讓每一位學(xué)生都參與。

  (3)口語交際不僅僅限于口語交際課上的訓(xùn)練,要有意識(shí)地在識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué),習(xí)作教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)中及日常生活中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

  4.分層教學(xué),使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展

  A.備課時(shí),我著重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)分層教學(xué),特別是在課堂上應(yīng)時(shí)時(shí)照顧后進(jìn)生,對(duì)于一些淺顯、易答的問題,應(yīng)鼓勵(lì)他們舉手積極回答問題,答對(duì)了,應(yīng)及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng),樹立他們的自信心,從而對(duì)學(xué)習(xí)逐漸產(chǎn)生興趣。

  B.課后時(shí)間,可針對(duì)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的不足,進(jìn)行有目的,有計(jì)劃地補(bǔ)習(xí),不時(shí)鼓勵(lì),糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  C、布置分層的作業(yè),對(duì)于鞏固基礎(chǔ)性的作業(yè),要求會(huì)做、懂做,擴(kuò)展思維性的作業(yè)可以不必做,綜合性的作業(yè)可以老師的指導(dǎo)下試著做,他們的作業(yè)優(yōu)先批改,優(yōu)先講評(píng),使他們感到老師十分重視、關(guān)心他們。

  總之,教育不是一成不變的模式,不同時(shí)期對(duì)教育有著不同的理解,當(dāng)前除了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)之外,更注重培養(yǎng)他們的個(gè)性發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐能力。作為新時(shí)期的教師更應(yīng)有創(chuàng)新的精神和過硬的業(yè)務(wù)水平。

三年級(jí)教師工作計(jì)劃 三年級(jí)教師工作計(jì)劃范文3

  一、指導(dǎo)思想

  三年級(jí)(1)班共有學(xué)生38人,男生18人,女生20人,頭腦聰明,但是學(xué)習(xí)積極性不高。本學(xué)期我班將以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  二、工作重點(diǎn)

  1、德育

  (1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 。

  (2)以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民。

  (3)力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。

  (4)關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律,重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作。

  (5)建立平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。

  (6)結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,進(jìn)行愛國(guó)和尊敬父母的教育。

  (7)加強(qiáng)環(huán)保教育,培養(yǎng)六種環(huán)境意識(shí),做到“六個(gè)一” 。

  (8)“創(chuàng)建文明校園,文明班級(jí),文明個(gè)人”為主題開展四個(gè)四多活動(dòng)。

  2、智育

  (1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?dòng)。

  (2)成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì),即要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。

  (3)在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

  (4)開展寫好字,讀好書,做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì),詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)。

  (5)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)性教育。

  (6)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

  (1)布置美化教室,按月更換優(yōu)秀作業(yè),出墻報(bào)。

  (2)豐富課余生活,培養(yǎng)興趣,積極參加智能班活動(dòng)。

  (3)認(rèn)真做好兩操,開展有益、健康的課間活動(dòng)。

  (4)要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課。

  (5)培養(yǎng)勞動(dòng)技能,在家做力所能及的家務(wù)。

  (6)開展“擁抱自然,保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。

  三、各月份的工作安排

  (一)二月份

  1、制定好班級(jí)計(jì)劃。

  2、布置教室,落實(shí)各項(xiàng)成績(jī)的評(píng)比。

  3、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

  4、開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。

  5、進(jìn)行班干部的改選。

  6、出好迎開學(xué)的墻報(bào)。

  (二)三月份

  1、開展“我為母親送心意”的活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作。

  3、加強(qiáng)開學(xué)初的行為習(xí)慣要求。

  (三)四月份

  1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。

  2、舉辦“我愛大自然”的主題隊(duì)會(huì)。

  3、開展一次春游活動(dòng)。

  (四)五月份

  1、喜洋洋迎五一。

  2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。

  3、著手寫工作總結(jié) 。

  (五)六月份

  1、輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試。

  2、班主任寫學(xué)生操行評(píng)定。

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