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學(xué)期體育工作計劃

時間:2022-04-21 11:02:06 工作計劃 我要投稿

【必備】學(xué)期體育工作計劃三篇

  時間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編整理的學(xué)期體育工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】學(xué)期體育工作計劃三篇

學(xué)期體育工作計劃 篇1

  在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的教學(xué)計劃。

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  所任教的709—714班學(xué)生,年齡在12——14歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

  二、指導(dǎo)思想

  單杠(.跳上成正撐慢翻下;單(雙)腳蹬地翻身上成正撐.)

  雙杠(支撐拍動;“男”臂屈伸.)

  趣味健身項目

  墊子(前滾翻接轉(zhuǎn)體180度接后滾翻屈腿起;“女”仰臥起坐.)

  跳繩(1分鐘跳繩)

  三、身體健康

  1.發(fā)展位移速度

  2.發(fā)展有氧耐力

  3.發(fā)展反應(yīng)速度與靈敏、協(xié)調(diào)

  4.發(fā)展力量

  5.發(fā)展柔韌

  6.了解活動中的安全與注意問題是節(jié)節(jié)有

  四、心理健康

  ①了解心理狀態(tài)對身體健康的影響。

 、趯W(xué)會用呼吸調(diào)節(jié)法調(diào)節(jié)情緒。

 、哿私鈱崿F(xiàn)目標(biāo)可能遇到的困難體育課學(xué)期教學(xué)計劃體育課學(xué)期教學(xué)計劃。

 、弁ㄟ^積極的體育活動,逐步增強(qiáng)自尊與自信。

 、鼙荣悤r與同伴合理分配角色。

 、葜啦⒅赋鲶w育活動中的不道德行為。

  ⑥簡單評價體育與健康信息及媒體信息。

 、咦灾、合作、探究學(xué)習(xí)。

  五、教學(xué)總結(jié) (分析反思)

 、.在進(jìn)行單元教學(xué)時應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的技術(shù)目標(biāo)、體能目標(biāo)和思想教育目標(biāo)的.相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一體育課。

 、.在進(jìn)行單元教學(xué)時應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的技術(shù)目標(biāo)、體能目標(biāo)和思想教育目標(biāo)的相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。

 、.教學(xué)內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校場地、本地氣候的特點(diǎn)相適應(yīng)。

  ④.在設(shè)計實際教學(xué)時應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式對學(xué)生的思想教育滲透,力爭做到一個內(nèi)容滲透多個目標(biāo),一個目標(biāo)用多個內(nèi)容來完成。

 、.單元教學(xué)方式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為中心,適合學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計出使每個學(xué)生都能受益的教學(xué)方式。

學(xué)期體育工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,圍繞學(xué)校的整體工作深入開展學(xué)校的體育教育教學(xué),不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、拼搏的意識,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)校運(yùn)動隊建設(shè),促使各項訓(xùn)練再上一個臺階,爭創(chuàng)更輝煌的業(yè)績。

  二、工作要點(diǎn)

  1、嚴(yán)格執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,狠抓教育思想更新,課堂教育改革,教育方法創(chuàng)新等關(guān)鍵問題,學(xué)習(xí)體育教學(xué)新理念和體育新課標(biāo)的要求,教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與自主學(xué)習(xí),以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)以健康第一為重點(diǎn),推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施。

  2、認(rèn)真貫徹落實“兩條一規(guī)”為法則,推動體育素質(zhì)教學(xué),進(jìn)一步規(guī)范課間活動,保證學(xué)生每天一小時體育活動。

  3.堅持快樂教學(xué),進(jìn)一注探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革、創(chuàng)新,提高學(xué)生對上體育課的興趣,把時間還給學(xué)生、把空間留給學(xué)生,把技藝傳給學(xué)生,把健康快樂帶給學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

  4.抓好學(xué)校群體工作、業(yè)余訓(xùn)練,積極各級各項體育比賽,力爭取得更優(yōu)異地成績。

  三、具體工作安排

  二月份:

  1、制定好體育工作計劃及個人工作計劃。

  2、組織校排球隊、田徑隊興趣小組進(jìn)行訓(xùn)練。

  3、抓早操,隊列工作,使早操和隊列更加規(guī)范化、習(xí)慣化。

  三月份:

  1、強(qiáng)化規(guī)范課間操活動。

  2、加強(qiáng)體育課堂安全教育,在學(xué)生中開展安全活動教育,對學(xué)生進(jìn)行安全知識的傳授,增強(qiáng)學(xué)生鍛煉中的自我保護(hù)能力和安全意識。

  3、加強(qiáng)對學(xué)校體育器材的管理,讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法,并養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn)的良好行為。

  4下發(fā)校體育節(jié)——趣味運(yùn)動會規(guī)程。

  四月份:

  1、組織校體育節(jié)——趣味運(yùn)動會。(卞文芳、于國。

  2、每人一課教學(xué)公開課展示。

  五月份:

  1、課題研究展示課教學(xué)。(校內(nèi))

  2、配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生節(jié)方面的活動。

  六月份:

  1、體育成績考核。

  2、體育工作總結(jié)。

  3、進(jìn)行資料收集歸檔。

學(xué)期體育工作計劃 篇3

  新的學(xué)期又開始了,這學(xué)期我繼續(xù)任教9—12班的體育教學(xué)工作。為了更好的完成教學(xué)工作,提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,進(jìn)一步的完善自己,提高自己。特制定出了切實可行的教學(xué)計劃。

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  所任教的八年級學(xué)生年齡在14-15歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強(qiáng);女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

  二、教材分析

  本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

  三、目的任務(wù)

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高。

  2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是靈敏素質(zhì)、反應(yīng)和協(xié)調(diào)素質(zhì)。

  3、通過體育鍛煉、探究式學(xué)習(xí),培養(yǎng)小組間的協(xié)作能力,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)措施與教改思路

  1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

  2、初中生對抗性強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

  3、因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。

  五、本學(xué)期主要工作:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改,打造精致課堂。

  2、協(xié)助藝體辦及體育組組織的各類競賽。尤其是我校承辦的肥城市中學(xué)生田徑運(yùn)動會田賽的有關(guān)工作。

  3、為明年中考選拔一部分特長生。

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