關于化工工作計劃集合五篇
時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的化工工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
化工工作計劃 篇1
一、指導思想
以《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《關于加快xx市教育信息化建設的實施意見》為工作指導綱領,認真貫徹落實上級關于學校信息化建設的指導意見,以信息化為學校發(fā)展提供支撐動力。力爭在幾年內(nèi)構(gòu)建教育管理信息化、教育辦公無紙化、教育教學智能化化、智能設備物聯(lián)化,讓我校信息化建設上一個新的臺階。
二、工作目標
1、抓好隊伍建設,以xx年輕教師隊伍為主力軍,完善信息化基礎設施建設,打造一支既有改革精神,又有創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化教師隊伍。
2、抓好常規(guī)探索創(chuàng)新:依托釘釘辦公平臺打造教育管理信息化、教育辦公無紙化、教育教學智能化、智能設備物聯(lián)化,努力借助信息化手段,打造一批優(yōu)質(zhì)的自制資源。
3、制訂標準分層培訓,依托年級組和教研組,開展適合學科的信息化培訓,把培訓過程與教師發(fā)展融入到學校信息化發(fā)展進程中。
三、工作重點
1、打造教育管理信息化 依托釘釘辦公平臺,在基礎模塊的基礎上,創(chuàng)設適合學校教育管理信息化的相關模塊。如“行政值日-日報”以圖文并茂的方式反饋教育管理中的漏洞、死角和問題,及時反饋的同時問題責任人及時跟進,及時解決,把問題扼殺在萌芽狀態(tài),讓教育管理更高效。新的學年學校將繼續(xù)探索教育管理信息畫的途經(jīng)和方法。
2、打造教育辦公無紙化 家校通知、友情提醒、教育服務等信息直接通過釘釘平臺推送到全體家長手上,不再分發(fā)紙質(zhì)文檔,節(jié)約了大量的紙張。后勤管理上,餐飲服務、總務保修、物品領用、文印申請也都采用無紙化辦公的方式,大量節(jié)約了問題處理時間,得到了廣大教師的好評。新的學年學校將繼續(xù)探索更多教育辦公無紙化的途經(jīng)和方法。
3、教育教學智能化 學校將組建信息化學科建設團隊,探索依托互聯(lián)網(wǎng)平臺,打造新時代的教育教學服務資源,讓廣大師生隨時可學、隨處可學,優(yōu)質(zhì)教育資源惠及學生發(fā)展和教師成長。
4、智能設備物聯(lián)化 將物聯(lián)設備與學校教育服務融合,如利用智能化的物聯(lián)設備實現(xiàn)班級消殺的自動化,利用小米攝像機及時了解安全盲點的安全狀況,確保校園安全等等。
5、師生競賽 在學生競賽方面,積極組織師生參加各級各類信息化競賽活動,以賽促提高,在校內(nèi)形成一批品牌活動,提升師生信息化應用能力。
具體日程工作安排:
三月:
停課不停學,線上課程服務技術支持。
四月:
參加**市第六屆中小學生創(chuàng)客大賽參加xx區(qū)中小學生電腦制作活動參加區(qū)中小學信息技術學科網(wǎng)絡教研活動。
五月:
做好區(qū)小學信息技術學科質(zhì)量調(diào)研和反饋工作 組織信息技術校本研訓活動。
六月:
參加區(qū)中小學信息技術專業(yè)教師技能培訓參加區(qū)中小學信息技術學科“一室四營”匯報展示活動。
化工工作計劃 篇2
一、 背景
企業(yè)文化是企業(yè)圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理而形成的觀念的總和,是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中形成的一種基本精神和凝聚力,包括企業(yè)的經(jīng)營理念、經(jīng)營宗旨、發(fā)展戰(zhàn)略、奮斗目標以及企業(yè)員工共同的價值觀念和行為準則。尤其在供給側(cè)改革的今天,集團公司更要凝心聚力、轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、再鑄輝煌,這就需要我們有一支強大的團隊圍繞目標凝聚在一起,靠什么凝聚,就是我們的企業(yè)文化。
二、 方案宗旨
1. 提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,推動團隊建設。
2. 增強員工滿意度與歸屬感,激發(fā)員工的工作積極性和熱情。 3. 豐富員工業(yè)余文化生活,營造一種健康、旺盛的團隊氛圍。
三、 參與對象
公司全體員工
四、 組織和實施部門
公司行政部
化工工作計劃 篇3
在實際教學中存在一些體育學困生,體育學困生是指“三差一缺”:即體質(zhì)差、基礎差、技術差、對體育缺少興趣。他們不屬于有傷、有病或殘疾的學生。調(diào)查表明,體育學困生占學生總數(shù)的10%—15%,因此解決這些學困生的轉(zhuǎn)化工作顯得尤為迫切。為了使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,那么教師就必須重視體育學困生的轉(zhuǎn)化工作,并落實在課堂教學中。
一、體育學困生的原因分析
1、先天不足、興趣不濃
一些學生由于先天身體素質(zhì)不好,協(xié)調(diào)性和力量較差,或者由于體型較胖,造成體育成績不佳,體驗不到體育活動帶來的積極感受,從而使這些學生主動進行鍛煉不足,體育學習成績提高較慢,這種不良的循環(huán)使學生難以體會到體育活動的滿足感,因而他們參加體育學習的熱情和積極性一般都較低。
2、缺乏自信、意志薄弱
體育學困生大都具有內(nèi)向的性格特點,適應性較差,體育活動中往往舉足失措,不能充分表現(xiàn)自己的能力,他們具有好強的性格,因此,往往逃避那些明顯不如人的競爭項目,以此保護自尊心,表現(xiàn)得畏縮退卻,缺乏信心。體育學困生一般意志品質(zhì)比較薄弱,缺乏毅力,怕苦怕累,因此,對持續(xù)時間較長,單調(diào)的周期性項目(如中長跑)難以堅持,他們還缺乏勇氣,擔心練習出現(xiàn)傷害事故,練習時縮手縮腳,有恐懼和畏難情緒。
二、對體育學困生的矯正對策
1、強調(diào)一個“趣”字
“興趣是最好的老師”,而體育學困生往往是對體育本身不感興趣,因此,在教學實踐中必須采用積極有效的“激趣”方法,如采用游戲教學法、成功教學法、愉快教學法、情景教學法、需要滿足法等,使學生積極主動地參與學習,變“要我學”為“我要學”,激發(fā)他們的學習動機,養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣?傊,只要能引得學生看,引得學生想,引得學生練,引得學生玩,引得學生回家也去玩,那就一定是個好辦法。
2、培養(yǎng)一個“強”字
體育學困生由于體育方面的能力比較弱,因此,教師對體育學困生不能歧視,更不能對他們的缺陷和問題進行諷刺、譏笑和人身侮辱,同時對他們也不能放松要求,要加強他們的意志品質(zhì)訓練,克服嬌、懶、軟、怕的不良習慣,養(yǎng)成自我嚴格要求,不怕吃苦的良好品質(zhì),磨煉出堅強果斷的良好性格。在具體的教學實踐中,對體育學困生采用降低難度法、保護幫助法。
降低難度法:是在不改變動作結(jié)構(gòu)的情況下,改變練習的難度和條件,而達到循序漸進的目的。一是在新授課時教師的完整示范,不宜將動作難度做得過大,如雙杠支撐擺動,教師將擺動幅度做得過大,而學困生則感到了危險性而產(chǎn)生恐懼感。
保護幫助法:在實際教學中,可以改變體育學習的保護條件,如在進行單杠騎撐前回環(huán)的教學時,杠下墊上厚墊和用薄墊或根本不用,其效果截然不同。所以保護條件好,練習者心理穩(wěn)定性就高,易產(chǎn)生安全感,練習完成的程度就高。其次,在體育教學中有準備有重點地做好學生練習的保護與幫助,并根據(jù)不同對象采取不同保護措施,對個別“重點對象”教師應親自保護幫助,另外,注意掌握好時機是保護幫助法的重要一環(huán)。
3、樹立一個“信”字
體育教師要熱心幫助他們找到體育成績不好的原因。特別是心理上的障礙,為他們設置明確、具體、現(xiàn)實、可測的目標,制定出實現(xiàn)目標的方法、途徑,指導他們的體育鍛煉,發(fā)展他們的體育能力,對他們所取得的成績要及時肯定,熱情鼓勵,提高他們的自我意識和體育學習的信心。我經(jīng)常采用表率幫帶法,增強學困生的自信心。在教學過程中,教師可以有意識組織安排好學生練習時的前后順序,把技術好、膽量大、有把握的學生排在前面,情況一般的學生排在中間,利用好生影響差生、帶動差生,這種教學秩序不但可以活躍氣氛,激發(fā)練習動力,引發(fā)學生間的“比、幫、帶”,還能帶動影響學困生共同進步。
化工工作計劃 篇4
我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化“差生”是有竅門的,只要“差生”愿意學好,按照一定的方法進行訓練,是完全可以在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化的。
一、主要原因:
后進生產(chǎn)生的原因很多,有家庭、社會、學校、自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有無動力型導致的后進生,學習不得法導致的后進生和其他外因?qū)е碌暮筮M生。不論哪種原因產(chǎn)生的后進生都有以下特征:
、僦橇ζ,智力發(fā)展明顯低于同年齡孩子的平均水平;
、趯W習目的不明確,缺乏遠大的理想和抱負;
、廴狈W習上的靈活性與正確的學習方法;學習效率低,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣;
、艹霈F(xiàn)“智實、體弱、德虛、美勞空”的現(xiàn)象;
⑤道德無知,是非模糊,自尊心損傷,意志力薄弱,學習基礎差。
面對后進生,教育者的責任,就是要創(chuàng)造條件,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。身教言教并重,身教重于言教,動之以情,曉之以理,導之以行,求之以效,因人制宜,因事制宜,一把鑰匙開一把鎖,具體問題具體分析解決。為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化計劃。
二、基本情況:
二年級的的學生,活潑好動,天真可愛。每個人的智力水平參差不齊,一部分學生因為年齡小加之家長管得比較少,學習自覺性教差,紀律性不強。
三、轉(zhuǎn)化目標
1、上課認真聽講,認真及時完成作業(yè),能圓滿完成學習任務,養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì),尊敬老師,團結(jié)同學,樂于助人,積極維護集體榮譽。
3、注重發(fā)展特長,積極參加學校、班級組織的各項活動。
四、補救方案:針對這一實際情況,我首先要想方設法調(diào)動學生的學習積極性,更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中,我十分重視對學生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視后進生。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下:
1、利用家長,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的'孩子努力學習。
2、課后多和差生交談,態(tài)度要和藹,使后進生愿意接近老師,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學生的了解,有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
3、開展互幫互學的活動,座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境,充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。
4、對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w,切忌不可傷害,不能讓其他同學嘲笑他們,嫌棄他們。
5、分層次設計目標,給差生制訂能夠完成的目標,使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課余時間幫助差生輔導,盡力使他們的成績有所提高,讓他們認識到“我能行”。
7、成立愛心聯(lián)盟,采用1+1的輔導方式(即一幫一、一帶一)
8、“幫帶”活動時間定于每周星期四下午自習時間。
9、要認真做好每次活動的記錄。
總之,我不但要在學習上關心后進生,還要在生活上關心每一個后進生的成長,使每個后進生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
化工工作計劃 篇5
一、指導思想
為了全面推進素質(zhì)教育、讓全體學生全部動起來,就必須要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,教師除了因材施教外,因為小學學生小,接受能力較差,我們教師更要傾注愛心、耐心和細心,善于他們的發(fā)現(xiàn)閃光點,實時鼓勵和表揚,抓好反復教育,同時還要注重他們非智力因素與智力因素的培養(yǎng)。
二、學生名單
陳其博胡進博
劉項云
彭克青
賈富天
王庚行芮藝桐
雷興洲何泰齡張惠玲張向麗
三、學困生形成原因情況分析
1、后進生形成的家庭原因
父母語言不良或者文化水平不高,對孩子的學習缺乏耐心或者沒有能力輔導,對孩子學習方面教育的重視不夠,過少的監(jiān)督孩子的學習過程,只要孩子說做完作業(yè)就行。
2、后進生形成的學校原因
客觀原因是因為班級學生人數(shù)過多,學生年齡小,接受能力差,沒有足夠的時間及時輔導;主觀原因是教師思想教育不力以及片面追求成績,要求不嚴格,對后進生輔導不及時。
3、非智力因素
不少聰明的學生怕吃苦,經(jīng)受不起挫折和磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣,甚至產(chǎn)生病態(tài)心理,總認為老師和同學們看不起自己,于是破罐子破摔,自己不學,也不想叫別人學,最后走進"雙差生"行列。
四、轉(zhuǎn)化學困生措施
本學期我從以下幾個方面著手轉(zhuǎn)化后進生:
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。
2、對后進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。
3、不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進生有恒心、有毅力,在學習中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。
4、必須想方設法培養(yǎng)學具有堅強的意志。
5、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的?赏ㄟ^家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。
總之,只要我們共同努力,堅定信心,科學教育,把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任,這些遲開的花朵將更加絢麗多彩。
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