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考試工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-22 11:22:12 工作計(jì)劃 我要投稿

考試工作計(jì)劃

  時(shí)間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的考試工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

考試工作計(jì)劃

考試工作計(jì)劃1

  一,考試的科目和目的:

  高一,高二美術(shù)期中考試內(nèi)容有:素描,色彩,速寫(xiě);

  素描:考察學(xué)生的造型基礎(chǔ)和對(duì)形體的比例,透視,結(jié)構(gòu),體積,空間等方面的理解,認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

  色彩:考察學(xué)生對(duì)色彩的感受能力,認(rèn)識(shí)能力和色彩技法表現(xiàn)能力。

  速寫(xiě):考察學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi),完成對(duì)人物動(dòng)態(tài),同時(shí)注重考察考生對(duì)人物的比例,透視,結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確把握,以及畫(huà)面的構(gòu)圖和處理。

  二,考試內(nèi)容:

  高一:

  高二:

  三,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  速寫(xiě)【滿分為50分,分為5個(gè)檔次】

  45——50分:人物比例正確,動(dòng)態(tài)生動(dòng),能熟練概括運(yùn)用線條表現(xiàn)客觀對(duì)象。

  40------44分:人物比例正確,動(dòng)態(tài)自然,能用線條表現(xiàn)客觀對(duì)象。

  35——39分:人物基本正確,動(dòng)態(tài)較呆板,造型線條不夠熟練。

  30——34分:人物比例不夠準(zhǔn)確,姿態(tài)與動(dòng)作別扭,造型線條不熟練。

  29分一下:人物比例不準(zhǔn)確,速寫(xiě)作畫(huà)方法錯(cuò)誤。

  素描【滿分為100分,分為5個(gè)檔次】

  90——100分:造型精確,構(gòu)圖完整,刻畫(huà)充分,各類(lèi)關(guān)系正確,畫(huà)面有較好的空間感,體積感。

  80——89分:造型準(zhǔn)確,構(gòu)圖完整,刻畫(huà)較充分,各類(lèi)關(guān)系正確,畫(huà)面有空間感,體積感。

  70——79分:造型較準(zhǔn)確,繪畫(huà)方法正確,刻畫(huà)欠充分,空間感,體積感略顯不足。

  60——69分:物體形體欠準(zhǔn),但作畫(huà)方法基本正確,無(wú)空間感,體積感。

  59分以下:作畫(huà)步驟與方法錯(cuò)誤,形體不準(zhǔn),各類(lèi)關(guān)系混亂,過(guò)于簡(jiǎn)單潦草。

  色彩:【滿分為100分,分為5個(gè)檔次】

  90——100分:色調(diào)大關(guān)系優(yōu)美統(tǒng)一,冷暖關(guān)系明確,筆觸生動(dòng),能熟練運(yùn)用色彩塑造物體。

  80——89分:色調(diào)大關(guān)系統(tǒng)一,冷暖關(guān)系明確,筆觸生動(dòng),刻畫(huà)較充分。

  70——79分:色彩關(guān)系協(xié)調(diào),關(guān)系較明確,塑造刻畫(huà)較欠缺。

  60——69分:色彩不夠協(xié)調(diào),關(guān)系不明確,塑造能力稍差。

  59分以下:作畫(huà)與觀察方法錯(cuò)誤,色彩不協(xié)調(diào),缺乏塑造能力。

  四:閱卷老師安排:

  高一:素描(張璟玲劉偉華)色彩(鄒之?huà)姑妨眨┧賹?xiě)(王新芳黃宇)

  高二:素描(劉愛(ài)文黃萌)色彩(方天霞曾虹)速寫(xiě)(馮佳璐邱燕萍)

  五:閱卷時(shí)間安排:

  六:考試時(shí)間:

  在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生員工的共同努力下,我校歷年來(lái)取得了良好的辦學(xué)業(yè)績(jī),整體教育教學(xué)水平逐年提高,學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治校,從嚴(yán)治教,從嚴(yán)治學(xué),使教師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。同時(shí)建立“促進(jìn)教師教育成功”的評(píng)價(jià)體系,重視務(wù)水平的提高。一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍已在我校形成。我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng),具備良好的文化氛圍,校園內(nèi)就形成了以說(shuō)普通話為榮的風(fēng)尚。自《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布實(shí)施以來(lái),我校積極貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策,大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過(guò)程中,依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的方針政策,積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性,加強(qiáng)語(yǔ)言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。

  學(xué)校力求通過(guò)此次開(kāi)展的語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng),強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平,并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

  一、主要舉措

 、褰M織管理體現(xiàn)常態(tài)化

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。在全面推行素質(zhì)教育的今天,我校對(duì)語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),那就是:普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育,使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開(kāi)展示范校創(chuàng)建活動(dòng),對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中,把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入管理常規(guī),納入基本功訓(xùn)練,滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議,研究、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善,現(xiàn)已覆蓋全校,各項(xiàng)工作職責(zé)明確,責(zé)任到人,各崗位都能積極配合專(zhuān)管員開(kāi)展有效工作。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為經(jīng);⒅贫然顒(dòng)常抓不懈,把語(yǔ)言文字工作納入中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃及各學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)中,在各處室、各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)中都切實(shí)體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言文字的重視。

  2、加強(qiáng)制度建設(shè)。我校從實(shí)際出發(fā),制定并完善有關(guān)語(yǔ)言文字工作的獎(jiǎng)懲制度,將語(yǔ)言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)表彰制度;切實(shí)執(zhí)行對(duì)校園用語(yǔ)用字的監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等內(nèi)容和條件;普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容;將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實(shí)施,促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語(yǔ)言文字規(guī)范局面的形成,從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí),使校園語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化。

  3、抓好常規(guī)管理。

 、艑W(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容,以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī),不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

 、茖⒄Z(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求,向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話,并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)測(cè)試,目前大部分教師普通話測(cè)試合格。

 、菍⒔虒W(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制,不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到:口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語(yǔ)言,而且是校園語(yǔ)言,形成人人都講普通話的良好氛圍。

  ⑷將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話,寫(xiě)規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力納入考評(píng)內(nèi)容。

  4、更新管理手段為加快語(yǔ)言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展,我校積極推進(jìn)語(yǔ)言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè),在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)頁(yè),及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況,形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作信息化的顯著特色。

 、娼逃虒W(xué)力求規(guī)范化。

  我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓;把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容;還把語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定:“學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話(以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn))。各年級(jí)開(kāi)展普通話培訓(xùn),將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練,提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定,教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對(duì)話交流使用規(guī)范的普通話,在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)、做報(bào)告、召開(kāi)年段會(huì)、班會(huì)管理會(huì)議上,都使用規(guī)范的普通話,盡管人際交往中存在著口語(yǔ)、俗語(yǔ)、甚至口頭禪,但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語(yǔ)言文字,努力使交流順暢,不存在語(yǔ)言溝通上的障礙。切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練,提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),我校就初中各年段分別從口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作,課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語(yǔ)言文字能力要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作,并認(rèn)真落實(shí),效果良好,我們有培訓(xùn)內(nèi)容,有能力目標(biāo),在師生努力下,學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力提高了,能復(fù)述課文,情景對(duì)話,即興演講,能寫(xiě)好各種文體的作文。同時(shí),在課堂教學(xué)中,我校注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練的常規(guī)化,重視語(yǔ)文習(xí)慣養(yǎng)成,狠抓預(yù)習(xí)常規(guī),誦讀常規(guī),明確提出誦讀要求,加強(qiáng)聽(tīng)課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查,開(kāi)辟閱報(bào)欄,開(kāi)放圖書(shū)館,辦手抄報(bào),課前三分鐘練習(xí)說(shuō)話,多寫(xiě)精評(píng)。

考試工作計(jì)劃2

  為服務(wù)北京奧運(yùn),緩解我省外語(yǔ)導(dǎo)游人員短缺現(xiàn)狀,根據(jù)國(guó)家旅游局關(guān)于加快培養(yǎng)和儲(chǔ)備外語(yǔ)導(dǎo)游人員的要求,河北省旅游局?jǐn)M于20xx年春季組織外語(yǔ)導(dǎo)游人員資格考試。

  一、報(bào)名條件

  河北省20xx年春季外語(yǔ)導(dǎo)游人員資格考試面向全社會(huì)招考。凡具有高級(jí)中學(xué)、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校或者以上學(xué)歷,身體健康,無(wú)違法和不良行為記錄,有適應(yīng)外語(yǔ)導(dǎo)游需求的基本知識(shí)和語(yǔ)言能力的中華人民共和國(guó)公民均可報(bào)名。

  二、報(bào)名時(shí)間及方式

  本次導(dǎo)游人員資格考試實(shí)行計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)管理,即報(bào)名、交費(fèi)、上傳照片、打印準(zhǔn)考證、安排考場(chǎng)等工作實(shí)行計(jì)算機(jī)管理并網(wǎng)上進(jìn)行。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為20xx年2月20日至3月10日。網(wǎng)上交費(fèi)等事宜將在該網(wǎng)站陸續(xù)發(fā)布,請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注。

  三、考試科目、內(nèi)容和分值

 。ㄒ唬┕P試

  1、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí):包括全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、河北省導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)。參考教材為河北省導(dǎo)游人員資格考試參考教材編寫(xiě)委員會(huì)編輯、中國(guó)旅游出版社20xx年5月出版的《導(dǎo)游基礎(chǔ)》。

  該科目分值150分。其中客觀題(標(biāo)準(zhǔn)化試題)100分,主觀題50分。

  2、導(dǎo)游綜合知識(shí):包括旅游政策法規(guī)、旅游職業(yè)道德、導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范、短句短文翻譯。參考教材為河北省導(dǎo)游人員資格考試參考教材編寫(xiě)委員會(huì)編輯、中國(guó)旅游出版社20xx年5月出版的《旅游政策法規(guī)與職業(yè)道德》、《導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范》和中國(guó)旅游出版社20xx年1月出版的《河北經(jīng)典旅游景點(diǎn)英語(yǔ)導(dǎo)游詞》。

  該科目分值150分。其中客觀題(標(biāo)準(zhǔn)化試題)100分;筆譯題50分,即用所報(bào)考語(yǔ)種進(jìn)行短句、短文筆譯。

 。ǘ┟嬖

  筆試結(jié)束后次日即進(jìn)行面試。

  面試內(nèi)容為導(dǎo)游模擬講解、導(dǎo)游應(yīng)變能力知識(shí)問(wèn)答等。分值為100分。

  考生須用所報(bào)考的語(yǔ)種進(jìn)行面試。

 。ㄈ┘釉

  已取得《導(dǎo)游人員資格證》申請(qǐng)加考其他語(yǔ)種的考生,須與初考人員同時(shí)網(wǎng)上報(bào)名。考試時(shí)只參加筆譯和面試。

  四、考試時(shí)間、地點(diǎn)

  (一)考試時(shí)間:20xx年3月22日至23日。

  具體安排如下:

  項(xiàng)目

  日期

  時(shí)間

  科目

  筆試

  3月22日(周六)

  上午9:00—11:30

  導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)

  下午14:00—16:30

  導(dǎo)游綜合知識(shí)

 。釉嚳忌P譯)

  面試

  3月23日(周日)

  上午8:30—12:00

  下午2:00—17:30

 。ǘ┛荚嚨攸c(diǎn):石家莊市(具體地點(diǎn)以準(zhǔn)考證所注明地點(diǎn)為準(zhǔn))。

  五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

  根據(jù)河北省財(cái)政廳、河北省物價(jià)局批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),考試收費(fèi)為300元/人。加試考生收費(fèi)210元/人。

  六、考試組織、資訊發(fā)布及咨詢、監(jiān)督

  河北省20xx年春季外語(yǔ)導(dǎo)游資格考試由河北省旅游局統(tǒng)一組織。

  聯(lián) 系 人: 楊瑞杰龍媛媛

  監(jiān)督機(jī)構(gòu):河北省旅游局監(jiān)察室

  監(jiān)督投訴:0311—85895664

  河北省旅游局

  20xx年一月十日

考試工作計(jì)劃3

  歷史的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,這一點(diǎn)同學(xué)們應(yīng)該都已經(jīng)深有體會(huì)了。11月份應(yīng)該開(kāi)始考研沖刺復(fù)習(xí)這一階段了,這個(gè)階段是要在強(qiáng)化教材和輔導(dǎo)資料方面進(jìn)行一定調(diào)整。概括說(shuō)來(lái),有三件事情要做:

  第一件事:查漏補(bǔ)缺。根據(jù)自己的實(shí)際復(fù)習(xí)情況,世界史好一點(diǎn)的,多補(bǔ)補(bǔ)中國(guó)史,古代史好一點(diǎn)的,多補(bǔ)補(bǔ)近現(xiàn)代,反過(guò)來(lái)也是這樣;A(chǔ)比較牢固的,就要多琢磨琢磨答題方法和技巧,思路比較明晰的,就要多注意史實(shí)的鞏固。

  第二件事:整理知識(shí)。這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)整個(gè)歷史學(xué)的知識(shí)形成自己的獨(dú)立體系了。也就是說(shuō),出現(xiàn)一道題,你下意識(shí)就應(yīng)該知道這一問(wèn)題考察的時(shí)間和空間范圍了。這是歷史學(xué)最重要的思維能力。如果有同學(xué)在這方面還比較欠缺,那么建議你拿著考試大綱,合起來(lái),按順序一條一條的默想,至少要想得起來(lái)這一知識(shí)點(diǎn)下面有些什么內(nèi)容。有想不起來(lái)的,翻開(kāi)大綱,對(duì)照自己手頭的資料再看看。

  第三件事:模擬訓(xùn)練。由于歷史學(xué)考察的特殊性,同學(xué)們自己做名詞解釋、論述題這樣的題目需要寫(xiě)很多內(nèi)容,比較容易疲勞。因此,有的同學(xué)就不一定愿意動(dòng)筆啦。這時(shí)候一定要?jiǎng)庸P,至少要在正式考試的時(shí)間(上午8:30-11:30)這個(gè)時(shí)間段里,按照正式考試的要求做上兩三套題,找找考試的感覺(jué)。當(dāng)然,這個(gè)工作還可以再押后一些。近階段要做的,就是我多次強(qiáng)調(diào)過(guò)的:歷史學(xué)的基本術(shù)語(yǔ)表達(dá)。盡量把我在強(qiáng)化班說(shuō)的那些典型例題背一背,并不是說(shuō)就會(huì)考到,但是這是訓(xùn)練同學(xué)們歷史學(xué)思維和術(shù)語(yǔ)表達(dá)的重要途徑。

  這一階段的重點(diǎn)復(fù)習(xí)方向有以下幾個(gè)方面:

  首先是考試大綱中新增的部分。雖然新增的基本上都是小的知識(shí)點(diǎn),但是這代表了考察方向和重心的變化,也反映了學(xué)科體系建設(shè)的完整性要求,因此,需要同學(xué)們引起重視。

  其次是注意對(duì)新題型及其答題方法的把握。歷史學(xué)考研大綱把原來(lái)的“四、問(wèn)答題”改為“四、論述題”,雖然只有一字之差,但是就是這一字之差,對(duì)同學(xué)們答題提出更高的要求,要引起同學(xué)們高度重視。這種變化,是對(duì)考研真題趨勢(shì)的一種確認(rèn)和延續(xù),即歷史學(xué)考研越來(lái)越重視歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察,而不僅僅是簡(jiǎn)單的識(shí)記內(nèi)容的考察。如20的問(wèn)答題“概述公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)歐亞大陸三大古典文明中心的思想特征”,實(shí)際上就不是一問(wèn)一答這么簡(jiǎn)單,就需要進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),實(shí)際上就已經(jīng)提出了論述題的要求。簡(jiǎn)答題和論述題的主要區(qū)別在于,論述題要有自己的論述和評(píng)價(jià)。這對(duì)同學(xué)們的歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)技能提出了更高的要求。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中,一定要注重培養(yǎng)自己的歷史學(xué)基本素養(yǎng),掌握唯物史觀和辯證唯物主義的基本原則,能夠?qū)v史發(fā)展的因果聯(lián)系進(jìn)行分析,對(duì)歷史事件和歷史現(xiàn)象進(jìn)行定量定性分析,對(duì)歷史事件和歷史人物進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)論斷,在掌握唯物史觀和辯證唯物主義一些基本觀點(diǎn)和原理基礎(chǔ)上,能夠做到論從史出,史論結(jié)合;卮鹫撌鲱}時(shí),應(yīng)該注意兩點(diǎn):

  (1)思路要開(kāi)擴(kuò),前后左右、正面反面都要想到,力求全面。往往一件史實(shí)就是一個(gè)要點(diǎn),每個(gè)要點(diǎn)不要答的很細(xì),過(guò)細(xì)了考試時(shí)間不允許。應(yīng)該粗到什么程度呢?這要根據(jù)題目要求回答的歷史事件的多少而定。要答的事件較少,如三、四件,那么每個(gè)事件就要答得稍細(xì)一些,如五、六件以上,那么每個(gè)事件就要答得粗一些。

  (2)正式答題前,應(yīng)該擬一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱(或打個(gè)腹稿)。提綱可以按歷史事實(shí)發(fā)生的時(shí)間順序排列,也可以按史實(shí)的性質(zhì)或分類(lèi)去排列,如政治方面、經(jīng)濟(jì)方面、軍事方面、文化方面等。提綱要寫(xiě)得簡(jiǎn)明,以能提醒自己答題為原則,那怕是幾個(gè)字都行。

  還有一個(gè)方面,就是可能會(huì)考察的知識(shí)。相信每個(gè)同學(xué)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)或多或少能夠琢磨琢磨哪些知識(shí)點(diǎn)會(huì)考到,也相信有的同學(xué)能有這樣敏銳的洞察力和分析能力,那么,就按照自己的這些感覺(jué)和分析去好好把握。這里要補(bǔ)充兩點(diǎn):一是不要輕易斷言某個(gè)問(wèn)題一定不會(huì)考。(往年教訓(xùn)) 二是自己沒(méi)有這樣琢磨的同學(xué)不要著急。在12月中旬的沖刺班課堂上,根據(jù)我們對(duì)考試趨勢(shì)的分析和我自己通過(guò)各種渠道得來(lái)的信息,會(huì)給大家提供一些相關(guān)幫助的。

  最后,在心態(tài)方面還是需要引起同學(xué)們的高度重視。有同學(xué)說(shuō)“我就一個(gè)感覺(jué),時(shí)間不夠!”覺(jué)得自己還有好多內(nèi)容沒(méi)復(fù)習(xí)、好多復(fù)習(xí)的內(nèi)容都記不住了。實(shí)際上很多考生可能都有這樣的感覺(jué)。這還是情緒問(wèn)題,因?yàn)槟銧繏焯啵挚偢杏X(jué)什么都抓不住,所以就慌了,我建議大家還是制定一個(gè)周密的計(jì)劃,還剩這60多天,你按照自己的實(shí)際情況,把沒(méi)完成的任務(wù)分成60多份,每天保證完成任務(wù)(當(dāng)然中間要安排休息的時(shí)間),只要你每天完成該完成的任務(wù)了,就安心睡覺(jué)吧,不用多想了,一分耕耘一分收獲,相信自己一定能成功的!

考試工作計(jì)劃4

  一、命題的指導(dǎo)思想

  今年我市中考語(yǔ)文命題,認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》、江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中考制度改革的意見(jiàn)》,以及20xx年4月教育部中考命題人員培訓(xùn)會(huì)議精神,力圖體現(xiàn)四個(gè)“有利于”:有利于全面貫徹國(guó)家的教育方針,進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于面向全體學(xué)生,體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì),努力提高普及水平;有利于深化教育教學(xué)改革,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),積極主動(dòng)發(fā)展;有利于為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生,推進(jìn)高中階段的普及和發(fā)展。

  二、學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  在20xx年中考改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上,南京市20xx年中考繼續(xù)實(shí)行“兩考分開(kāi)”。堅(jiān)持20xx年南京市中考命題的原則和導(dǎo)向,滲透新課標(biāo)精神,緊扣教學(xué)大綱和教材對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的基本要求,切合南京市初中教學(xué)的實(shí)際,考查學(xué)生初步的觀察、積累、理解、討論、質(zhì)疑、調(diào)查、分析、綜合、應(yīng)用、探究等方面的能力。試卷的難度值仍然控制在0.7左右,試題的'難度結(jié)構(gòu)仍然是3:4:2:1:(由易到難),以體現(xiàn)“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重能力、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、有所創(chuàng)新”的命題原則,發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)初中教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、管理功能和甄別功能。

  三、學(xué)科評(píng)價(jià)內(nèi)容(考試說(shuō)明)

  《20xx年南京市中考語(yǔ)文升學(xué)考試說(shuō)明》

  根據(jù)教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革指導(dǎo)意見(jiàn)》、《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(試用修訂版)》和《九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)(人教版)》,結(jié)合我市初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,擬訂20xx年本學(xué)科升學(xué)考試的范圍、內(nèi)容及要求如下。

  一、考試能力要求

  中考語(yǔ)文要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、應(yīng)用和欣賞感受五種能力,這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí):

  A. 識(shí)記 指識(shí)別和記憶,是語(yǔ)文能力最基本的層級(jí)。

  B. 理解 指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

  C. 分析綜合 指分解剖析和歸納整理,是在識(shí)記和理解基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

  D. 應(yīng)用 指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用,是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

  E. 欣賞感受 指對(duì)閱讀材料中文學(xué)作品的形象和描寫(xiě),優(yōu)美精辟語(yǔ)言的欣賞和感受能力。

  對(duì)A、B、C、D、E五個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查,但均以《大綱》為依據(jù),在《大綱》所要求的能力范圍之內(nèi)(滲透新課標(biāo)精神)。

  二、考試范圍及考試內(nèi)容

  考試范圍:

  1、《大綱》規(guī)定的初中階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué)要求。

  2、現(xiàn)代文閱讀的考查范圍:與精讀課文程度相當(dāng)?shù)恼n外現(xiàn)代文讀物(記敘文、說(shuō)明文、議論文和文學(xué)作品)。

  3.文言文(詩(shī)文)閱讀的命題范圍,以南京市兩套語(yǔ)文教材中所涉及的共同篇目為依據(jù)(見(jiàn)“附錄”)。

  考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下:

 。ㄒ唬 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

  (語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)著眼于應(yīng)用,不考名詞術(shù)語(yǔ)。)

  能識(shí)記基本的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能。

  1、識(shí)記 A

  ①識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(3500個(gè)常用字)的字音。

 、谧R(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)(3500個(gè)常用字)的字形。

  2、應(yīng)用 D

 、僬_使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  ②正確理解和使用常用詞語(yǔ)(包括常用的成語(yǔ)、同義詞、反義詞),并注意詞語(yǔ)的感情色彩。

 、壅_使用短語(yǔ)。

 、鼙孀R(shí)并修改常見(jiàn)病句。

  (病句類(lèi)型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或重復(fù)羅嗦、前后矛盾、誤用和濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))

 、葸x用、仿用和變換句式。

  3、理解 B

  了解常見(jiàn)修辭格(比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))的一般用法。

 。ㄗⅲ赫Z(yǔ)法修辭不列入考試范圍)

  (二)文學(xué)文體知識(shí)和文學(xué)的欣賞感受

  1、識(shí)記 A

 、僮R(shí)記第一冊(cè)至第六冊(cè)精讀課文的重要作家和作品。

 、诒痴b默寫(xiě)初中語(yǔ)文第一冊(cè)至第六冊(cè)精讀課文(現(xiàn)代文)和文言文課后練習(xí)中要求背誦的內(nèi)容。

  2、理解 B

 、倭私馕膶W(xué)體裁常識(shí)(小說(shuō)、散文、詩(shī)歌)。

 、诹私庥洈⑽囊话愠WR(shí)(要素、人稱、順序、中心、詳略、記敘文中的議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式及作用)。

 、哿私庹f(shuō)明文的一般常識(shí),包括說(shuō)明對(duì)象的特征、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法(分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用等十種)。

 、芰私庾h論文的一般常識(shí),包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證(舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等四種方法)。

 。ㄓ洈⑽摹⒄f(shuō)明文、議論文等文體知識(shí)的考查與讀寫(xiě)能力的考查相結(jié)合,不單純地考知識(shí)。文體常識(shí)不列入考試范圍。)

  3、欣賞感受 E

 、贂(huì)欣賞文學(xué)作品,感受作品中的形象。

 、跁(huì)欣賞、品味優(yōu)美、精彩、富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

  ③欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),并能從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。

 、軐(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。

 。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際

  應(yīng)用 D

  1、口語(yǔ)交際要講究文明和修養(yǎng),態(tài)度自然,尊重對(duì)方,注意對(duì)象和場(chǎng)合。

  2、耐心專(zhuān)注傾聽(tīng),了解對(duì)方的意思,領(lǐng)會(huì)意圖,抓住中心和要點(diǎn)。

  3、講普通話,做到語(yǔ)言清晰,語(yǔ)句連貫,條理清楚,能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法與心情,并努力使對(duì)方理解。

  4、復(fù)述轉(zhuǎn)述,力求完整準(zhǔn)確;討論發(fā)言,圍繞話題,簡(jiǎn)潔明了;講述見(jiàn)聞,內(nèi)容具體,語(yǔ)言生動(dòng)。

 。ㄋ模┱Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

  遵循在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的原則,并據(jù)此命題。

 。ㄎ澹┪难晕拈喿x

  1、理解 B

 、倮斫馕难哉n文中常見(jiàn)的實(shí)詞和虛詞(之、其、于、而、以)在具體語(yǔ)境中的意義。

  ②正確把握文言課文的文意、重要句子的句意。

  ③能順暢地朗讀文言基本課文。

  ④對(duì)古人的觀點(diǎn),能結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),有自己的評(píng)價(jià)。

 。┈F(xiàn)代文閱讀

  能閱讀一般的現(xiàn)代文(含文學(xué)作品)。

  1、理解 B

 、僬w感知文章的內(nèi)容,理解作者的思路和中心意思,感受文章的語(yǔ)言所表達(dá)的思想感情,體會(huì)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。

 、诶斫馕恼轮兄匾~句在具體語(yǔ)境中含義和作用。

  2、綜合分析 C

 、俑鶕(jù)不同文體的特點(diǎn),簡(jiǎn)要分析文章(或語(yǔ)段)。

 、谀芨鶕(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理聯(lián)想和想象。

 、勰苓\(yùn)用瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記等方法閱讀文章。

  ④對(duì)課文的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的心得,能提出看法或疑問(wèn)。

 、菡n外閱讀推薦書(shū)目,除《名人傳》外,其他篇目應(yīng)組織閱讀。中考將體現(xiàn)點(diǎn)評(píng)式考查。

 。ㄆ撸⿲(xiě)作

  能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、簡(jiǎn)單的議論文和一般應(yīng)用文。

  作文考試的要求分為基礎(chǔ)、發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。

  1、基礎(chǔ)等級(jí) D

 、俜项}意。

 、诜衔捏w要求。

 、鬯枷虢】,感情真摯。

 、苤行拿鞔_,內(nèi)容充實(shí)。

 、萁Y(jié)構(gòu)完整,條理清晰,語(yǔ)言通順。

 、迺(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確。

  2、發(fā)展等級(jí) D

  ①構(gòu)思、立意

  立意新穎,構(gòu)思精巧,有獨(dú)到的見(jiàn)解及個(gè)性特征,有創(chuàng)新,有創(chuàng)意。

 、谡Z(yǔ)言

  記敘文:記敘生動(dòng)、形象,善于描寫(xiě),善于運(yùn)用修辭手法,表達(dá)豐富的意蘊(yùn)。

  說(shuō)明文:說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明,能抓住事物的特征。

  議論文:議論語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、深刻,有一定的論證氣勢(shì)。

  四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

 。ㄒ唬┛荚囆问

  1、答卷方式:閉卷、筆試。

  2、全卷滿分為120分(其中作文50分),考試時(shí)間為120分鐘。

 。ǘ┰嚲斫Y(jié)構(gòu)

  第一部分,考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用;第二部分,考查課外現(xiàn)代文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀;第三部分考查作文。

  (三)試卷內(nèi)容比例

  1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 約占20%

  2、現(xiàn)代文閱讀 約占30%

  3、文言文閱讀 約占10%

  4、寫(xiě)作 約占40%

 。ㄋ模┰嚲眍}型比例

  1、單項(xiàng)選擇題 約占15%

  2、填空題

  3、簡(jiǎn)答題 約占85%

  4、作文題

  作文題題型

  按照多種命題方式作文:命題作文、半命題作文、話題作文、根據(jù)所給材料(含文字與圖片)作文、能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象,進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。

  五、命題與審題工作

  (一)命題工作

  1、在命題過(guò)程中堅(jiān)持命題的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):①科學(xué)性 ②一致性 ③教學(xué)的導(dǎo)向性 ④注重選拔性

  2、命題人員一覽表

  姓名 單位 職稱 參加命題情況

  吳福娣 南京市教研室初中語(yǔ)文教研員 中學(xué)高級(jí) ①參加教育部主辦的20xx年、20xx年全國(guó)初中畢業(yè)、升學(xué)考試命題人員研修班學(xué)習(xí),獲結(jié)業(yè)證書(shū)。②參加南京市20xx年、20xx年、20xx年中考語(yǔ)文命題工作,南京市中考語(yǔ)文命題組負(fù)責(zé)人。

  靳賀良 南京市第十二中學(xué) 中學(xué)高級(jí)南京市名師 /

  袁 源 南京市第九中學(xué) 中學(xué)高級(jí)南京市名師 /

  郭永寧 江蘇省教院附中 中學(xué)高級(jí)市兼職教研員 /

 。ǘ⿲忣}工作

  審題:孫芳銘老師,南京市第一中學(xué)教師,江蘇省資深特級(jí)教師、省名師、南京市課程改革特聘專(zhuān)家。曾參加過(guò)10次以上的審查中考語(yǔ)文試卷工作。審查后對(duì)此套試卷總體滿意,改動(dòng)極少。

  試題來(lái)源:均為集中封閉后,現(xiàn)場(chǎng)確定試卷材料,現(xiàn)場(chǎng)命題,四人命題小組反復(fù)推敲,慎之又慎。采取命題小組集體負(fù)責(zé)制,集思廣益,杜絕個(gè)人行為。

  六、評(píng)卷工作

  1、作文實(shí)行四人評(píng)卷制。南京市中考作文試卷工作自20xx年開(kāi)始實(shí)行兩人背靠背評(píng)卷。卷面上不出現(xiàn)分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)填在AB卡上,待錄入電腦后取平均值。如兩人試卷相差7分以上者,均交質(zhì)檢組重閱。重閱時(shí)仍為兩人一組,共同討論,達(dá)成一致意見(jiàn)后,方可改動(dòng),并簽署兩人的姓名。20xx、20xx年依然如此;颈WC了作文評(píng)卷的公平性,杜絕了隨意性,實(shí)現(xiàn)了在作文評(píng)卷方面,一份試卷4人把關(guān)的高要求。這在全國(guó)來(lái)說(shuō),還是走在前面的。

  2、在閱卷模式上,有重大改進(jìn)。

 、俑淖円酝瓕巺^(qū)、六合區(qū)、浦口區(qū)、高淳縣、溧水縣獨(dú)立閱卷的模式,自20xx年起至今,全部收歸市里統(tǒng)一閱卷,以利統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量,掌握第一手資料,更好地進(jìn)行教與學(xué)的研究。

 、诟淖円酝锌奸喚矸纸M模式(語(yǔ)知、作文混合編組),為有利于作文兩人背靠背評(píng)卷的需要,分語(yǔ)知組、作文組兩大板塊閱卷。組織工作做在前面,在命題期間,就合理安排好大小組長(zhǎng)及各組人選。挑選那些各區(qū)縣推薦批閱作文的教師,以利保證作文批閱質(zhì)量。實(shí)踐證明,這樣的分組模式,無(wú)論是從招辦管理、保密的角度,還是教師閱卷周轉(zhuǎn)的角度都非常合理,不誤工誤時(shí),無(wú)需滿場(chǎng)子找改過(guò)的作文AB卡。閱卷效果,經(jīng)市招辦抽查、考核,均十分滿意。市局局長(zhǎng)衛(wèi)懋勤認(rèn)為,近兩年來(lái)的中考語(yǔ)文閱卷工作,是歷年來(lái)組織得最好的。這種評(píng)價(jià)對(duì)我們廣大教師是最好的激勵(lì)。20xx年我們的閱卷數(shù)已達(dá)70000萬(wàn)份左右,閱卷教師共250名,可謂任務(wù)重、人數(shù)多,但組織得井井有條。

 、壅J(rèn)真、細(xì)致、科學(xué)地做好閱卷試批工作。和去年一樣,今年我們用一天半的時(shí)間,組織大小組長(zhǎng)參加試批工作,完善既定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),形成文字后,視同法律文件,任何人不得隨意更改標(biāo)準(zhǔn)。閱卷期間,不搞質(zhì)量分析,以杜絕那種因抽樣分析的數(shù)據(jù)或高或低而影響、改動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的情況出現(xiàn)。閱卷從頭至尾,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、公平公正地對(duì)待每一位考生。

  全市中考語(yǔ)文各項(xiàng)數(shù)據(jù),至20xx年秋新學(xué)期第一周才從市招辦電腦中調(diào)出。各項(xiàng)真實(shí)的數(shù)據(jù)反映出試卷的合理性、有效性。

  七、試題特點(diǎn)及考試效果

  (一)試題特點(diǎn)

  1、體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,滲透新課標(biāo)精神,強(qiáng)化語(yǔ)文與生活,語(yǔ)文與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系,重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。

  例如語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)部分,試題涉及人生哲理,環(huán)境保護(hù)(招貼畫(huà)),名著點(diǎn)評(píng),抗擊“非典”,品德修養(yǎng)等,為學(xué)生今后關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注生活,自主參與語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)有積極的導(dǎo)向作用。

  閱讀部分,課內(nèi)文言文結(jié)合學(xué)生自身的生活體驗(yàn),考查對(duì)文中名句的品評(píng),體現(xiàn)了我市《中考語(yǔ)文指導(dǎo)用書(shū)》中所提的考查要求:對(duì)古人的觀點(diǎn),能結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),有自己的評(píng)價(jià),課外的三篇選文,力求文質(zhì)兼美,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí),關(guān)注人類(lèi)、關(guān)注自然,有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。例如散文《丁香賦》;科普說(shuō)明文《氣流功能充滿奇妙》;還有倡導(dǎo)真誠(chéng)、閃耀著正確人生觀、價(jià)值觀光輝的議論文

  《說(shuō)真誠(chéng)》。在題目的設(shè)計(jì)上重視知識(shí)、能力、情意之間的有機(jī)融合,著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。對(duì)發(fā)展學(xué)生思維,提高審美情趣,培養(yǎng)健康個(gè)性,形成健全人格,起到了積極的導(dǎo)向作用。例如第13題、第17題等。

  2、重視語(yǔ)言的積累、品味和感悟。

  例如文言詩(shī)文名句的默寫(xiě);《丁香賦》中品味句子的精彩之處;《說(shuō)真誠(chéng)》中第21題仿寫(xiě)的設(shè)計(jì)等均可見(jiàn)一斑。

  3、重視文學(xué)的欣賞與感受,引導(dǎo)學(xué)生能有自己的情感體驗(yàn),并能從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示;對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。例如第3、11、12、13題等。

  4、重視《中考語(yǔ)文指導(dǎo)用書(shū)》的復(fù)習(xí)指導(dǎo)作用,實(shí)踐證明:用與不用大不一樣。通過(guò)“指導(dǎo)用書(shū)”體現(xiàn)由課內(nèi)向課外延伸,課內(nèi)外相結(jié)合的方向,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的實(shí)際能力。

  5、重視學(xué)生評(píng)價(jià)能力的考查,體現(xiàn)了試題較高的思維含量。“評(píng)價(jià)”似一根紅線,貫穿其中。

  6、中考作文具有較強(qiáng)的包容性和開(kāi)放性,將材料作文、話題作文、命題作文、半命題作文等多種形式融為一體,做到了限制性和開(kāi)放性的和諧統(tǒng)一。

  作文命題獨(dú)具特色。在貼近生活、回歸人本、回歸自然、返樸歸真、寫(xiě)出個(gè)性特征的寫(xiě)作教學(xué)理念的指導(dǎo)下,讓考生就“泥土”引發(fā)的聯(lián)想,思索作文。讓所有的學(xué)生都有話可說(shuō),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累、知識(shí)積累、情感積累,寫(xiě)出對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。改變了較長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),“文體不限”后只能寫(xiě)記敘文類(lèi)、議論文類(lèi)的狀況,說(shuō)明文終于有了自己的一席之地。試題開(kāi)放度更大,思維空間更廣闊。

  整個(gè)閱卷過(guò)程,好作文不斷涌現(xiàn),閱卷教師常常處在一種喜悅的狀態(tài)之中。這些好作文有充滿合理想象的、飽含哲理的寓言、童話;有雋永優(yōu)美的散文;有對(duì)人類(lèi)敲響警鐘的說(shuō)明文;有切中時(shí)弊的議論文?芍^在“泥土”的滋潤(rùn)下,百花齊放,異彩紛呈。

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  1、全市中考語(yǔ)文各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、比例一覽表。

  名稱 考試人數(shù) 均分 各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、比例

  分?jǐn)?shù)段 人數(shù) 比例

  全市 67030 82.8 120-108分 184 0.27

  107-96分 10782 16.09

  95-84分 25135 37.50

  83-72分 18707 27.91

  71-48分 11303 16.86

  47-0分 919 1.37

  優(yōu) 秀 15026 22.42

  2、社會(huì)影響及初三任課教師、高一年級(jí)教師評(píng)價(jià)。

  我們?cè)陂喚斫Y(jié)束后就召開(kāi)了初三教師對(duì)試卷的反饋信息會(huì)議,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初又聽(tīng)取了部分高一教師的意見(jiàn),總的評(píng)價(jià)如下:

  整套試卷均體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的特征,滲透了新課標(biāo)精神,體現(xiàn)了較強(qiáng)的人文性內(nèi)涵,能將知識(shí)、能力、情意有機(jī)融合,符合學(xué)生認(rèn)知的幾個(gè)層次?此坪(jiǎn)單,實(shí)則含而不露。重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、學(xué)會(huì)思考。在考查中調(diào)動(dòng)了學(xué)生的知識(shí)積累、生活積累、情感積累,非常好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的深層思維,無(wú)偏題、怪題,考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力,能力層級(jí)要求高。對(duì)今后的語(yǔ)文教學(xué)起了非常好的推動(dòng)作用。

  社會(huì)各界(含媒體)對(duì)今年南京市的中考語(yǔ)文命題工作,贊譽(yù)不少,贏得了很好的社會(huì)反響。

  八、改進(jìn)建議

  中考改革不是一朝一夕的事情,尤其是這套教材,20xx年是最后一屆所用教材,20xx年就是新課標(biāo)教材。因此,也不能突飛猛進(jìn)。我們遵循市教育局領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),注重雙基能力的考核,滲透新課標(biāo)精神,體現(xiàn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向,不刻意地為了求新而求新。在穩(wěn)中求進(jìn),在穩(wěn)中求新。我們根據(jù)南京市初中學(xué)生的實(shí)際情況,提出如下教學(xué)建議:

  1、認(rèn)真掌握新大綱精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,“以人為本”,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓語(yǔ)文課程在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  2、在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,扎實(shí)打好基礎(chǔ)。

  教師要切實(shí)讓學(xué)生掌握記敘、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方法,提高學(xué)生記敘、說(shuō)明、議論、抒情等書(shū)面表達(dá)能力。教學(xué)工作不搞花架子,一切從實(shí)效出發(fā)。

  重視語(yǔ)言積累,提高語(yǔ)言感悟、分析綜合、篩選信息等方面的能力。

  3、重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀教育部推薦的中外名著,背誦有關(guān)課外詩(shī)詞。教師與學(xué)生在教與學(xué)中,都應(yīng)增強(qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí),將火熱的社會(huì)生活,溶入我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中。關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,學(xué)會(huì)思考。

  4、重視作文教學(xué)不能僅僅停留在口頭上,要將“重視”二字落實(shí)在行動(dòng)上。①教師要嚴(yán)格按照大綱上所要求的目標(biāo)去訓(xùn)練;作文每學(xué)年一般不少于14次,字?jǐn)?shù)不少于0.7萬(wàn),其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作。②重視作前指導(dǎo)、作文批改、作后評(píng)析等幾個(gè)重要環(huán)節(jié),要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中來(lái),讓他們發(fā)揚(yáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,變被動(dòng)作文為主動(dòng)作文,變“別人要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。只有這樣,才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

考試工作計(jì)劃5

  一眨眼,大一這學(xué)期就要進(jìn)入結(jié)尾了,看著還有不到一個(gè)月的時(shí)間,就要期末考試了,我也知道自己要開(kāi)始計(jì)劃復(fù)習(xí)了,不然到了期末考試那天,考出的成績(jī)肯定是不會(huì)如意的。為此我現(xiàn)在制定自己對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  首先,重新回顧書(shū)本知識(shí)。學(xué)期已經(jīng)要進(jìn)入結(jié)尾部分了,就要開(kāi)始去回顧之前學(xué)過(guò)的東西了,畢竟經(jīng)歷這么久的時(shí)間,有些知識(shí)肯定也是忘記了的,所以我打算重溫上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把每一個(gè)科目的內(nèi)容從頭再看一遍,加固知識(shí)的記憶,讓學(xué)過(guò)的知識(shí)在腦海里的記憶更加深。在最后這不到一個(gè)月的時(shí)間里,我會(huì)努力看完所有的課本的,讓記憶得到鞏固,幫助自己在期末考試那天更好的準(zhǔn)備。

  第二,背重點(diǎn)知識(shí)。上面對(duì)書(shū)本進(jìn)行回顧,那只是簡(jiǎn)單的加深記憶,所以下一步就是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行背誦,把重點(diǎn)知識(shí)記牢靠,才能更好的運(yùn)用上去。我會(huì)計(jì)劃好每天要背的內(nèi)容,早上多讀幾遍,背誦幾遍,晚上睡前在背一遍,我相信知識(shí)是足夠被記住的。期末考試考的是一個(gè)學(xué)期學(xué)的所有東西,但是會(huì)有側(cè)重點(diǎn),而老師一般所選的題材也都是書(shū)上重點(diǎn)知識(shí)。

  第三,訓(xùn)練自己答題的速度。在復(fù)習(xí)期間,我還要加強(qiáng)自己對(duì)答題速度的訓(xùn)練。由于自己以前沒(méi)有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣,在考試的時(shí)候總是看的很慢,還看不到重點(diǎn),導(dǎo)致每次考試時(shí)間都不夠,如此試卷就做不完,分?jǐn)?shù)自然也是得不到高分的。所以在剩下的時(shí)間里,我會(huì)自己去做一些試卷,逐步的訓(xùn)練自己的速度,不管是看題,還是解題,我都要把速度給訓(xùn)練上來(lái),這樣才能保障自己有足夠的時(shí)間去寫(xiě)卷子上的題目,才不會(huì)因?yàn)闆](méi)有時(shí)間做不完造成分?jǐn)?shù)的丟失。

  最后,把書(shū)本后面的練習(xí)做了。書(shū)本每一節(jié)后面都有些練習(xí)題,都是直接與知識(shí)相關(guān)的,之前自己偷懶不做,錯(cuò)過(guò)了提升自己的好機(jī)會(huì),那我就在學(xué)期的最后,把它們都寫(xiě)了,也算是進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,既能夠?qū)χR(shí)有更深的一個(gè)記憶,又對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)際運(yùn)用,我想有了這樣的復(fù)習(xí),我后面考試是不會(huì)差的。

  學(xué)期就快結(jié)束了,期末考試也越來(lái)越臨近,為了讓這次的期末考試的成績(jī)更好,我一定要搞好復(fù)習(xí),按照自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃一步步的進(jìn)行,讓自己有一個(gè)好成績(jī)。

考試工作計(jì)劃6

  為妥善做好期中考試后學(xué)生心理健康教育、學(xué)生異常心理狀況的預(yù)防以及已有問(wèn)題學(xué)生的輔導(dǎo)與幫助,上海民辦光華中學(xué)擬定以下工作計(jì)劃以更好應(yīng)對(duì)學(xué)生心理健康危機(jī),并結(jié)合家庭教育指導(dǎo),營(yíng)造良好家校心理氛圍。

  一、學(xué)生心理健康教育

  1、學(xué)生心理健康宣傳、科普

  通過(guò)公眾號(hào)、心理健康講座等形式做好學(xué)生心理健康教育宣傳、科普工作。杜絕考試排名,幫助預(yù)防考試后的不良心理狀況,提升學(xué)生對(duì)自身心理健康問(wèn)題的覺(jué)察和關(guān)注,調(diào)整學(xué)生對(duì)考試結(jié)果的不正確認(rèn)知。

  2、班主任及任課老師的學(xué)生異常身心狀況排查

  每個(gè)年級(jí)分發(fā)班主任及任課老師學(xué)生身心狀況排摸表,必要時(shí)借助學(xué)生心理健康測(cè)試,了解考試后學(xué)生普遍心理狀況,排查身心狀況異常的學(xué)生并進(jìn)行跟蹤和干預(yù)。

  3、個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)、訪談以及危機(jī)干預(yù)

  對(duì)于因考試失利或成績(jī)不理想等原因?qū)е滦睦頎顩r異常的學(xué)生,班主任、心理老師與學(xué)生家長(zhǎng)三方及時(shí)進(jìn)行溝通、聯(lián)系。學(xué)校心理輔導(dǎo)室提供一對(duì)一的心理輔導(dǎo)、心理訪談并對(duì)后續(xù)結(jié)果進(jìn)行跟蹤。

  對(duì)于危機(jī)情況,保證學(xué)校危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組的及時(shí)應(yīng)對(duì)與處理。

  4、利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育

  充分利用班會(huì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。杜絕公開(kāi)考試排名,以關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)學(xué)生為宗旨。營(yíng)造輕松、良好地班級(jí)氛圍。

  5、面向家長(zhǎng)的心理健康宣傳講座

  開(kāi)展面向家長(zhǎng)的心理健康宣傳講座,提供家庭教育指導(dǎo),促進(jìn)家校合作,多方共同減輕壓力源。

  二、家庭教育指導(dǎo)

 。1)家長(zhǎng)自身保持穩(wěn)定的情緒

  大家都盼望孩子可以在考試中取得“好成績(jī)”,可是一個(gè)班級(jí)里第一名永遠(yuǎn)都只有一個(gè),也總得有人是最后一名。正如同大家都希望孩子不要“輸在起跑線上”,可究竟哪里是起跑線,哪里又是終點(diǎn)呢?每個(gè)孩子的天賦和個(gè)性生來(lái)就不同,他們的人生未來(lái)的目的地也各不相同,一次考試遠(yuǎn)不足以定義一個(gè)孩子。

 。2)考后解壓,適時(shí)進(jìn)行心理調(diào)適

  高強(qiáng)度的考試也意味著孩子需要承受超出往常的心理壓力,因此考后的解壓也是必不可少的。松弛有度才能游刃有余。家長(zhǎng)可以向孩子強(qiáng)調(diào),每一次考試都是跨越了一道關(guān)卡,這本身就是一次成功。

 。3)合理歸因,正確認(rèn)識(shí)考試結(jié)果

  相比考試結(jié)果,也許我們更應(yīng)關(guān)注考試的初衷?荚嚥皇菫榱吮容^,更不是為了關(guān)注孩子與班級(jí)同學(xué)的差異,而是為了檢驗(yàn)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的結(jié)果,更好地認(rèn)清自己的不足,進(jìn)行自我提升。

考試工作計(jì)劃7

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒n名,其中男孩n名,女孩n名,大部分幼兒從未上過(guò)幼兒園,他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

  二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

  在幼兒園班主任工作計(jì)劃中嚴(yán)格以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  三、發(fā)展目標(biāo)

  根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下

  發(fā)展目標(biāo):

  幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃、生活計(jì)劃:

  1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

  2、會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。

  3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

  4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品,放在指定的地方。

  5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  6、愛(ài)護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  8、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

  健康:

  1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力;

  2、能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

  3、認(rèn)識(shí)人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí),樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

  4、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢(shì)正確。

  5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

  語(yǔ)言:

  1、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

  2、會(huì)說(shuō)普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

  3、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

  科學(xué):

  1、對(duì)周?chē)挛镉信d趣,會(huì)用感觀直接感知和觀察周?chē)R?jiàn)的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;

  2、觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

  3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。

  4、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。

  5、區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

  6、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

  藝術(shù):

  1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),認(rèn)識(shí)繪畫(huà)的簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)。

  3、認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)。喜歡手工活動(dòng)。

  4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

  5、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡做音樂(lè)游戲,體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

考試工作計(jì)劃8

  為了切實(shí)通過(guò)考風(fēng)促學(xué)風(fēng),通過(guò)誠(chéng)信考試,反映真實(shí)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果;通過(guò)誠(chéng)信考試,特?cái)M定如下工作計(jì)劃:

  1.堅(jiān)持“為學(xué)須篤行,為人重誠(chéng)信,為學(xué)如為人”,在考試中講誠(chéng)信,在誠(chéng)信中講考風(fēng),營(yíng)造出“誠(chéng)信者受尊重,不誠(chéng)信者遭鄙視”的校園氛圍。

  2.公正、公平、公開(kāi)。在紀(jì)律面前,實(shí)行人人平等;凡作弊者一律報(bào)送學(xué)院處理;歡迎同學(xué)們監(jiān)督舉報(bào)。

  3.監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),考前宣讀考場(chǎng)規(guī)則,嚴(yán)明考場(chǎng)紀(jì)律;每次考前應(yīng)合理安排學(xué)生座次,認(rèn)真組織收交教材、參考書(shū)籍、作業(yè)簿、復(fù)習(xí)資料等與考試有關(guān)的材料;學(xué)生應(yīng)積極配合,自覺(jué)將所有資料上交,若不全部交出,一經(jīng)在考試中查出,負(fù)責(zé)由其本人承擔(dān)。

  4.為了維護(hù)誠(chéng)實(shí)守信、文明而有序的考場(chǎng)秩序,監(jiān)考教師將積極為同學(xué)們營(yíng)造出寬松而嚴(yán)格的考試氛圍,若有人不遵守紀(jì)律而作弊,監(jiān)考教師將依據(jù)事實(shí)給予認(rèn)定,不再給予警示或警告。

  5.對(duì)于誠(chéng)信考試成功的班級(jí)將給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生將給予嚴(yán)肅處理。

考試工作計(jì)劃9

  為了切實(shí)通過(guò)考風(fēng)促學(xué)風(fēng),通過(guò)誠(chéng)信考試,反映真實(shí)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果;通過(guò)誠(chéng)信考試,對(duì)同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信的思想品德教育。教育系本學(xué)期期末考試?yán)^續(xù)開(kāi)展以“嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué),誠(chéng)信為人”為主題的“誠(chéng)信考試教育活動(dòng)”。

  其次為了加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)采取了一系列措施,主要有以下幾個(gè)方面:

  1、廣泛動(dòng)員。堅(jiān)持“為學(xué)須篤行,為人重誠(chéng)信,為學(xué)如為人”,在考試中講誠(chéng)信,在誠(chéng)信中講考風(fēng),營(yíng)造出“誠(chéng)信者受尊重,不誠(chéng)信者遭鄙視”的校園氛圍。各班級(jí)在輔導(dǎo)員、班主任老師組織下召開(kāi)主題班會(huì),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》,進(jìn)一步開(kāi)展紀(jì)律制度學(xué)習(xí),端正考試態(tài)度;“誠(chéng)信考試,以優(yōu)良成績(jī)向家長(zhǎng)報(bào)喜。

  2、公正、公平、公開(kāi)。在紀(jì)律面前,實(shí)行人人平等;凡作弊者一律報(bào)送學(xué)院處理;歡迎同學(xué)們監(jiān)督舉報(bào)。

  3、考前清場(chǎng)。監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),考前宣讀考場(chǎng)規(guī)則,嚴(yán)明考場(chǎng)紀(jì)律;每次考前應(yīng)合理安排學(xué)生座次,認(rèn)真組織收交教材、參考書(shū)籍、作業(yè)簿、復(fù)習(xí)資料等與考試有關(guān)的材料;學(xué)生應(yīng)積極配合,自覺(jué)將所有資料上交,若不全部交出,一經(jīng)在考試中查出,負(fù)責(zé)由其本人承擔(dān)。

  4、考中不警示。為了維護(hù)誠(chéng)實(shí)守信、文明而有序的考場(chǎng)秩序,監(jiān)考教師將積極為同學(xué)們營(yíng)造出寬松而嚴(yán)格的考試氛圍,若有人不遵守紀(jì)律而作弊,監(jiān)考教師將依據(jù)事實(shí)給予認(rèn)定,不再給予警示或警告。

  5、考后獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。對(duì)于誠(chéng)信考試成功的班級(jí)將給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生將給予嚴(yán)肅處理。

考試工作計(jì)劃10

各教學(xué)單位:

  本學(xué)期期末考試即將開(kāi)始,為做好期末考試的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

  一、考試時(shí)間

  1、考查課程(包括公共選修課)的考核時(shí)間xxx年12月26日—30日

  2、考試課程的考試時(shí)間xxx年1月3日—8日

  考試時(shí)間統(tǒng)一安排為:上午10:30—12:30;下午4:00—6:00(均為北京時(shí)間)。

  3、各學(xué)院考試安排表請(qǐng)于xxxx年12月23日前報(bào)送教務(wù)處教務(wù)科,紙制版和電子版各一份(注:考試安排表從教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出)。

  二、考前準(zhǔn)備工作

  1、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育

  各學(xué)院要高度重視考前考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)工作責(zé)任,以班級(jí)為單位,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考場(chǎng)規(guī)則》、《考試違紀(jì)處理規(guī)定》(xxxx版學(xué)生手冊(cè))等規(guī)章制度。各學(xué)院應(yīng)精心組織安排期末考試宣傳教育,以展板、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、專(zhuān)欄等多種形式,大力宣傳考風(fēng)考紀(jì)(展板要擺在醒目之處),使考生端正考試態(tài)度,確?荚囌_M(jìn)行。

  2、考試科目與考查科目

  考試與考查科目按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行。如需調(diào)整須向教務(wù)處提出書(shū)面申請(qǐng),審批同意后方可調(diào)整。

  3、緩考

  各學(xué)院要切實(shí)把好緩考關(guān)(緩考模板見(jiàn)附件1),確實(shí)因。ɑ蛞馔馐录┎荒軈⒓涌荚嚨模忌仨毺岢錾暾(qǐng),教務(wù)處經(jīng)核實(shí)審批后方能緩考,不辦理緩考手續(xù)者,均按曠考處理,不得參加下學(xué)期的開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考,直接參加畢業(yè)清考。

  4、審核考試資格

  各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定,在考試前一周做好學(xué)生考試資格的審查,把應(yīng)取消考試資格的學(xué)生(注明原因)于考試前三天通知學(xué)生本人,并把本學(xué)院所有取消考試資格的學(xué)生名單匯總后上報(bào)教務(wù)科;任課教師在登記該學(xué)生成績(jī)時(shí)應(yīng)注明“取消考試資格”的字樣,取消考試資格學(xué)生不得參加下學(xué)期的開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考。

  5、主、監(jiān)考及考場(chǎng)安排

  在期末考試中,專(zhuān)業(yè)課考試的主、監(jiān)考均由本學(xué)院自行安排,對(duì)于公共課的考試,主考由公共課開(kāi)課學(xué)院派出,監(jiān)考由各學(xué)院自行負(fù)責(zé)。如各學(xué)院主、監(jiān)考數(shù)量不足且自身無(wú)法協(xié)調(diào)的情況下,可提前一周向教務(wù)處提出書(shū)面申請(qǐng),由教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

  各學(xué)院要根據(jù)班級(jí)人數(shù)來(lái)安排考場(chǎng),考生人數(shù)不得超過(guò)該考場(chǎng)實(shí)際容量的1/2,考試人數(shù)超過(guò)40人的考場(chǎng)應(yīng)安排3名監(jiān)考。

  三、命題及考試事宜

  1、關(guān)于課程考核改革

  根據(jù)《關(guān)于改革課程考核的意見(jiàn)》的精神,各任課教師都應(yīng)結(jié)合課程及學(xué)生實(shí)際,積極進(jìn)行課程考核的改革。根據(jù)學(xué)生課程論文、作業(yè)、機(jī)試、作品、調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)調(diào)查、聽(tīng)力考試、面試(口試)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂表現(xiàn)及參考閱讀等成績(jī)及期末考核成績(jī)綜合評(píng)定。

  2、考試課程

  (1)試題的覆蓋面要廣,應(yīng)有一定的難度和區(qū)分度,考試成績(jī)總體應(yīng)符合正態(tài)分布。試題應(yīng)盡量避免死記硬背型的,應(yīng)反映學(xué)生的理解力、知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。努力克服命題的主觀隨意性和片面性,確保命題的客觀性和公正性。命題、審查等情況要認(rèn)真填入《喀什大學(xué)命題審批表》(見(jiàn)附件2)。

  (2)針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生應(yīng)分別出卷。不同類(lèi)型的學(xué)生包括:民語(yǔ)言班的學(xué)生和漢語(yǔ)言班的學(xué)生、本科學(xué)生與專(zhuān)科學(xué)生、普通專(zhuān)業(yè)學(xué)生與特殊專(zhuān)業(yè)(體育與藝術(shù)專(zhuān)業(yè))學(xué)生等。

  3、關(guān)于考試課程的試卷要求

 。1)上學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校已經(jīng)啟用新試卷格式(見(jiàn)附件3),各學(xué)院務(wù)必按照學(xué)校統(tǒng)一制定的試卷格式編制期末考試試卷,特殊專(zhuān)業(yè)的課程試卷格式可根據(jù)具體情況編制,但須報(bào)教務(wù)處備案。

 。2)試卷由各學(xué)院指定專(zhuān)人統(tǒng)一到印刷廠印刷、封存,由教學(xué)秘書(shū)保管。在考試前15-30分鐘交監(jiān)考教師。公共課開(kāi)課學(xué)院必須于考前一周填寫(xiě)《喀什大學(xué)公共課試卷印制申請(qǐng)單》(見(jiàn)附件4),到教務(wù)科核對(duì)人數(shù)后方可印刷試卷。

 。3)試卷裝訂時(shí)只裝訂正考卷樣卷和學(xué)生試卷等相關(guān)材料,補(bǔ)考樣卷下學(xué)期開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考結(jié)束后與學(xué)生的補(bǔ)考試卷一起裝訂(裝訂試卷按照新的封皮格式裝訂)。

  4、考查課程(包括公共選修課)

  應(yīng)著重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,不得超出多數(shù)學(xué)生的能力范圍,適當(dāng)放寬時(shí)間、空間的限制?疾檎n的考核方式、成績(jī)?cè)u(píng)定必須有書(shū)面依據(jù),并由學(xué)院教學(xué)秘書(shū)存檔。

  5、實(shí)驗(yàn)課程

  實(shí)驗(yàn)課程考試各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課程考核辦法執(zhí)行。學(xué)校不作統(tǒng)一要求。

  6、公共選修課

  公共選修課任課教師必須于xxxx年1月4日之前將成績(jī)單、記分冊(cè)和《公共選修課總結(jié)表》交到學(xué)務(wù)科,并做好成績(jī)錄入工作,沒(méi)有按時(shí)上交或教務(wù)系統(tǒng)成績(jī)未錄入者不予發(fā)放課時(shí)費(fèi),并按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

  7、閱卷

 。1)每門(mén)課程考試后,考卷一律交教學(xué)秘書(shū)統(tǒng)一保管。為保證評(píng)閱卷工作的公正性,所有考試課程均由各學(xué)院統(tǒng)一組織,在指定地點(diǎn)、限定時(shí)間內(nèi)采取全封閉形式流水判卷,每門(mén)課程至少有3位以上教師參加閱卷。各學(xué)院要將本單位所有的監(jiān)考安排表及閱卷安排表作為教學(xué)檔案保存。

 。2)閱卷教師要嚴(yán)格按照我校試卷批閱的要求,認(rèn)真評(píng)閱。各學(xué)院要組織本單位教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)本學(xué)院試卷的評(píng)閱情況進(jìn)行復(fù)查,學(xué)校也將對(duì)試卷進(jìn)行抽查,出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批、涂改等情況嚴(yán)重的,將以教學(xué)事故論處。

  8、成績(jī)的錄入與報(bào)送

 。1)成績(jī)單從教務(wù)系統(tǒng)中直接打印,教務(wù)管理系統(tǒng)成績(jī)錄入時(shí)間為xxx年12月26日上午10點(diǎn)—xxxx年1月10日下午19點(diǎn),逾期將不再開(kāi)通,并按教學(xué)事故處理。

  公共課成績(jī)報(bào)送截止日期xxx年1月8日

  專(zhuān)業(yè)課成績(jī)報(bào)送截止日期xxx年1月10日

  (2)本學(xué)期實(shí)習(xí)學(xué)生(實(shí)習(xí)支教學(xué)生除外)的實(shí)習(xí)成績(jī)同步錄入系統(tǒng)。

 。3)轉(zhuǎn)入漢語(yǔ)言教學(xué)班的少數(shù)民族學(xué)生的課程成績(jī)計(jì)算按有關(guān)規(guī)定處理(換算后的成績(jī)應(yīng)在試卷及紙質(zhì)版成績(jī)單上備注)。

  9、查卷

  學(xué)生對(duì)考試成績(jī)?nèi)缬挟愖h,可申請(qǐng)查卷,但須經(jīng)院長(zhǎng)同意、教務(wù)處批準(zhǔn)后方可查卷;發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)批、錯(cuò)登分現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)予以改正,任課教師要對(duì)改正原因?qū)懗鰰?shū)面說(shuō)明,書(shū)面說(shuō)明一式三份,一份上報(bào)教務(wù)科,一份學(xué)院(部)留存,另一份附于該生試卷后。未經(jīng)批準(zhǔn),任何人均不得隨意查卷或更改成績(jī)。

  10、留級(jí)生及跟班試讀學(xué)生留級(jí)和跟班試讀前的每門(mén)不及格課程均有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),請(qǐng)各學(xué)院務(wù)必要通知到學(xué)生及時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)考。如有提出申請(qǐng)參加補(bǔ)考的,各學(xué)院根據(jù)有關(guān)規(guī)定,應(yīng)在開(kāi)學(xué)初補(bǔ)考時(shí)予以安排。

  四、考試結(jié)束后有關(guān)工作

  1、補(bǔ)考學(xué)生的通知

  考試結(jié)束后,各學(xué)院要及時(shí)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)的補(bǔ)考學(xué)生名單,由班主任以紙質(zhì)版的形式通知補(bǔ)考學(xué)生做好下學(xué)期開(kāi)學(xué)初的補(bǔ)考準(zhǔn)備。補(bǔ)考將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行(第一周周六、日將進(jìn)行公共課補(bǔ)考;本學(xué)期實(shí)習(xí)支教學(xué)生和下學(xué)期實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考也同時(shí)進(jìn)行,不再另行安排補(bǔ)考;下學(xué)期實(shí)習(xí)支教班級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考在支教完畢后的下一學(xué)期進(jìn)行),請(qǐng)各學(xué)院做好補(bǔ)考學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作。

  2、學(xué)生的書(shū)面警示

  各學(xué)院將所有課程成績(jī)登記完畢后,應(yīng)盡快對(duì)學(xué)生的學(xué)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),要將達(dá)到留級(jí)或退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(參見(jiàn)《喀什大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》xxxx版)的學(xué)生名單及時(shí)通知學(xué)生本人。對(duì)各學(xué)期累計(jì)不及格課程超過(guò)16學(xué)分的學(xué)生要發(fā)出書(shū)面警示(附件5)。

  五、監(jiān)考及其他注意事項(xiàng)

  1、考前各學(xué)院要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員職責(zé)》(xxxx版學(xué)生手冊(cè)),嚴(yán)禁其他人員(如研究生)監(jiān)考,凡不按要求或私自調(diào)換監(jiān)考教師將按《喀什大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定辦法》的相關(guān)規(guī)定處理?荚嚻陂g要保持考場(chǎng)的清潔,對(duì)于教室衛(wèi)生較差的學(xué)院將通報(bào)批評(píng)。

  2、凡參加考試的學(xué)生必須攜帶身份證及學(xué)生證,未帶者不得參加考試,并按曠考處理。

考試工作計(jì)劃11

  各初中:

  為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究決定11月8、9、10日三天為我市初中學(xué)校學(xué)生期中考試時(shí)間。區(qū)教育學(xué)會(huì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)為了解學(xué)校教學(xué)情況,加強(qiáng)教學(xué)研究,檢驗(yàn)減負(fù)增效的實(shí)際成果,將對(duì)部分學(xué)科提供試卷樣卷進(jìn)行調(diào)研,各?勺灾鬟x擇使用。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、命題學(xué)科:

  七年級(jí):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史

  八年級(jí):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史

  九年級(jí):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史

  二、具體要求:

  1.期中試卷樣卷的形式與以往類(lèi)似。考試結(jié)束后各?梢约皶r(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量情況分析,但不能以學(xué)科成績(jī)對(duì)班級(jí)或個(gè)人進(jìn)行排名。

  2.各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度見(jiàn)區(qū)教育學(xué)會(huì)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試范圍。

  3.選用區(qū)教育學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)提供樣卷的學(xué)校,按統(tǒng)一規(guī)定的日程和時(shí)間進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研,一律不得擅自更改。

  4.選用區(qū)教育學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)提供試卷樣卷的學(xué)校,將下列訂單填寫(xiě)后于10月30日前發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心資料室徐志學(xué)郵箱(xx)收。

  5.選用區(qū)教育學(xué)會(huì)提供試卷樣卷進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研的學(xué)校,于11月7日上午到教師發(fā)展中心資料室領(lǐng)取試卷。

考試工作計(jì)劃12

  各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會(huì)保障廳(局),有關(guān)副省級(jí)市人力資源社會(huì)保障局,國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)人事部門(mén),有關(guān)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì):

  為進(jìn)一步做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員資格考試的規(guī)劃與管理工作,經(jīng)與有關(guān)部門(mén)和相關(guān)考試管理機(jī)構(gòu)研究,現(xiàn)將20xx年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試計(jì)劃及有關(guān)問(wèn)題通知如下:

  一、請(qǐng)按照《20xx年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員資格考試工作計(jì)劃》(見(jiàn)附件),做好考試組織實(shí)施工作,確保各項(xiàng)考試工作安全順利進(jìn)行。如遇特殊情況需要變更的,將提前另行通知。

  二、各地人力資源社會(huì)保障部門(mén)及相關(guān)行業(yè)主管部門(mén)要積極配合,密切合作,認(rèn)真落實(shí)考試有關(guān)規(guī)章制度,切實(shí)做好考試各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,真正做到科學(xué)考試、公平考試、安全考試、規(guī)范考試。

  三、國(guó)務(wù)院已取消價(jià)格鑒證師職業(yè)資格,20xx年度價(jià)格鑒證師資格考試為一次性收尾考試,截至20xx年合格科目成績(jī)?nèi)栽谟行趦?nèi)的考生可報(bào)名參加考試。本次考試結(jié)束后,通過(guò)全部應(yīng)試科目的人員,按照《價(jià)格鑒證師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》頒發(fā)原價(jià)格鑒證師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。證書(shū)可作為具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和水平的憑證,取得的資格可作為聘任相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。

考試工作計(jì)劃13

  一、工作內(nèi)容。

  1、xx月xx日8:30——xx月xx日17:00:網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上支付。報(bào)名網(wǎng)站為xx人事考試網(wǎng)。

  2、xx月xx日——13xx:各縣(市、區(qū))審核點(diǎn)受理新報(bào)考人員的相關(guān)證明材料。

  3、xx月xx日—xx:市直審核點(diǎn)受理新報(bào)考人員的相關(guān)證明材料。

  4、xx月xx日前:向省上報(bào)有關(guān)報(bào)名材料。

  5、xx月上旬:省組織報(bào)考資格終審。

  6、xx月xx日開(kāi)始:考生登錄報(bào)名網(wǎng)站打印準(zhǔn)考證。

  二、考試。

  1、xx月xx日(星期xx)。

 。1)上午:

  8:30——11:00經(jīng)濟(jì)學(xué)與價(jià)格學(xué)基礎(chǔ)理論。

 。2)下午:

  ①13:00——15:30 法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

 、16:30——19:00 價(jià)格政策法規(guī)。

  2、xx月xx日(星期xx)

  (1)上午:

  9:00——11:30 價(jià)格鑒證理論與實(shí)務(wù)、

  (2)下午:

 、14:00——16:30 價(jià)格鑒證案例分析、

 、11月上旬。

  三、省公布考試成績(jī)。

考試工作計(jì)劃14

  一、比較11年說(shuō)明與10說(shuō)明的改變

  兩年的說(shuō)明變化不是很大,在能力要求方面的改變是:1、幾項(xiàng)能力要求的順序進(jìn)行了調(diào)整,11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習(xí)心得及今后工作計(jì)劃。原順序是"理解能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力",現(xiàn)在的順序是"理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力"。把實(shí)驗(yàn)與探究能力順序提到第二位,從山東往年理綜高考命題來(lái)看,生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)年年都有,且賦分很高。今年還是很重視實(shí)驗(yàn)和探究能力。以課本實(shí)驗(yàn)為抓手,多做中等難度實(shí)驗(yàn)題。2、具體要求方面:理解能力中"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等內(nèi)容"改為"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容"。獲取信息的能力中"重視生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"改為"關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"。其他能力要求未變。

  在考試內(nèi)容中,則去掉了原來(lái)的"與課程標(biāo)準(zhǔn)的了解水平相當(dāng)"。

  題型示例中增加了10年的5個(gè)山東試題,1個(gè)全國(guó)題,1個(gè)上海理綜題,

  從考試范圍與要求看,與去年完全一致的必考知識(shí)部分,保持了相對(duì)穩(wěn)定,選修一去了一部分知識(shí)點(diǎn),降低了對(duì)學(xué)生的要求。

  總體來(lái)看,和去年高考相比較,預(yù)計(jì)今年難度會(huì)下降。下一步,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),和夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),二輪中盡早回歸課本。

  二、今后工作思路

  通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明的研究,結(jié)合泰安二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)精神,談一下今后工作思路。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)高考研究,確保科學(xué)備考

  考試說(shuō)明是高中生物教學(xué)和高考命題的依據(jù)。對(duì)比前幾年的考試說(shuō)明,找出每年考試說(shuō)明的新變化,分析這些新變化的原因及其蘊(yùn)含的信息,準(zhǔn)確把握備考方向。細(xì)化考試說(shuō)明提出的4項(xiàng)能力要求,明確每項(xiàng)能力的內(nèi)涵及4項(xiàng)能力間的聯(lián)系,找出考查每項(xiàng)能力的最佳和最常用的知識(shí)載體;細(xì)化說(shuō)明規(guī)定的內(nèi)容范圍,明確考試說(shuō)明對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的程度,分析以某一知識(shí)點(diǎn)為載體所能考查的能力。

  高考試題是考試說(shuō)明的直接體現(xiàn),從高考試題中獲得的體驗(yàn)與信息是最直接、最感性的。運(yùn)用大規(guī)?荚嚨拿}理論與技術(shù),學(xué)習(xí)和研析高考試題,從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),找出高考命題的一般規(guī)律和近幾年命題的演變軌跡,為科學(xué)備考復(fù)習(xí)提供有效的依據(jù)

  2、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),突出主干,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  依據(jù)考試說(shuō)明對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精加工策略、比較和歸納等方法突出相關(guān)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖、流程圖或概念圖等形式呈現(xiàn)出來(lái),使學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)完整、層次清晰,工作計(jì)劃《11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習(xí)心得及今后工作計(jì)劃》。通過(guò)教師的創(chuàng)造性活動(dòng),給舊內(nèi)容賦予新思路,給復(fù)習(xí)課注入活力,深化對(duì)知識(shí)的理解,高效活化學(xué)生思維。

  3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),高效提升考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。

  實(shí)驗(yàn)與探究能力是新課程高考重點(diǎn)考查的核心能力之一,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),必將高效提升考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。

  一要把考試說(shuō)明規(guī)定的19個(gè)必修實(shí)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),指導(dǎo)考生掌握每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟、結(jié)果分析,總結(jié)和領(lǐng)悟其中的實(shí)驗(yàn)基本原則,重視培養(yǎng)遷移能力。

  二要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)拓展和延伸,若將實(shí)驗(yàn)材料換一換,步驟改一改,情境變一變,實(shí)驗(yàn)并一并,都會(huì)拓展出許多新實(shí)驗(yàn)。若將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行延伸,也會(huì)得到許多新實(shí)驗(yàn),如用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)測(cè)定細(xì)胞液濃度、判斷細(xì)胞的年齡和生命狀態(tài)。

  三要指導(dǎo)考生分析和研究教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。新課標(biāo)教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)很多,如酶的發(fā)現(xiàn)、光合作用的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)等,這些都凝聚了科學(xué)家的智慧和汗水,蘊(yùn)藏著極為豐富的科學(xué)思想和技術(shù)方法,教師要注重引導(dǎo)考生總結(jié)和領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)與探究的過(guò)程和方法。

  四要重視采用多題型訓(xùn)練學(xué)生紙筆回答實(shí)驗(yàn)題的能力。指導(dǎo)考生熟悉實(shí)驗(yàn)題的一般題型,常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)題型有:補(bǔ)充完善型、分析結(jié)果型、修正評(píng)價(jià)型、設(shè)計(jì)型、綜合型等,且大多具有一定的開(kāi)放性。

  指導(dǎo)考生明確命題意圖和要求,準(zhǔn)確選擇實(shí)驗(yàn)材料,依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)基本原則,克服思維定式,要用簡(jiǎn)潔、清晰、邏輯性強(qiáng)的語(yǔ)言或其他形式準(zhǔn)確地描述或回答實(shí)驗(yàn)題,從而掌握不同題型解題規(guī)律和技巧。

  4、理論聯(lián)系實(shí)際,高效提升學(xué)生獲取與處理信息的能力和綜合運(yùn)用能力。

  以理論聯(lián)系實(shí)際的課程理念為指導(dǎo),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)盡力挖掘教材中"理論與實(shí)踐"的結(jié)合點(diǎn),問(wèn)題情境可源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐,也可源于生命科學(xué)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理及綜合,找出解決實(shí)際問(wèn)題的方法,理解生命科學(xué)在社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展中的地位和作用,增強(qiáng)在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力,培養(yǎng)考生獲取與處理信息的能力、遷移能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  要遵循"高起點(diǎn)、低落點(diǎn)、不超標(biāo)"的原則進(jìn)行"理論聯(lián)系實(shí)際",不管情境有多新、試題能力價(jià)值有多大,但答案一定要落在課程標(biāo)準(zhǔn)和不同教材的交集之內(nèi),杜絕本末倒置、一味求新、偏離高考方向的復(fù)習(xí)方式。

  5、精選習(xí)題,規(guī)范訓(xùn)練,提高應(yīng)試能力。

  精選題目,按照"不貪多,抓落實(shí);定時(shí)練,重強(qiáng)化;靠高考,多動(dòng)手"原則進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練,向規(guī)范要質(zhì)量、要分?jǐn)?shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力:認(rèn)真讀題審題,找出關(guān)鍵字詞,挖掘隱含條件,獲取有效信息;仔細(xì)分析題意,弄清命題意圖;引導(dǎo)學(xué)生掌握答題得高分的技巧;狠抓落實(shí),加大糾錯(cuò)力度,引導(dǎo)考生主動(dòng)建立"錯(cuò)題本",找到自己知識(shí)的缺陷、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏,不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。通過(guò)規(guī)范訓(xùn)練,讓考生掌握相應(yīng)的答題技巧,具有良好的應(yīng)試心理準(zhǔn)備,提高應(yīng)試能力。

考試工作計(jì)劃15

各學(xué)院:

  本學(xué)期各類(lèi)課程仍進(jìn)行期中考試(不含紅山學(xué)院),具體安排如下:

  一、 考試時(shí)間

  本學(xué)期期中考試時(shí)間安排在第8—9教學(xué)周。

  教務(wù)處安排的課程考試在4月16、17日兩天進(jìn)行,具體安排另行通知。

  二、 考試課程

  1、公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課

  本學(xué)期期中考試由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排的公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課有:微積分Ⅲ(下)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(含工科)、高等數(shù)學(xué)Ⅱ(下)、大學(xué)英語(yǔ)(下)(不含藝術(shù)學(xué)院)、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)(14級(jí))。其余課程由開(kāi)課學(xué)院負(fù)責(zé)安排。

  2、專(zhuān)業(yè)主干課期中考試由各學(xué)院自行組織,報(bào)教務(wù)處備案。

  3、法學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、新聞學(xué)院學(xué)生的期中考試由學(xué)院負(fù)責(zé)組織,報(bào)教務(wù)處備案。

  三、 命題

  1、本學(xué)期教務(wù)處統(tǒng)一組織的期中考試,考試時(shí)間安排2小時(shí),請(qǐng)學(xué)院組織教師命題出卷,只需一卷。

  2、期中考試命題由學(xué)院和任課教師依據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度、課程的教學(xué)內(nèi)容而定,教務(wù)處不做統(tǒng)一要求。

  四、過(guò)程管理

  1、請(qǐng)學(xué)院秘書(shū)準(zhǔn)備好期中考試試卷及印刷清單,于4月6日交于印刷廠,并做好后續(xù)接受、核驗(yàn)、保密等工作。

  2、期中考試監(jiān)考、試卷發(fā)放由課程所在學(xué)院承擔(dān)。

  3、請(qǐng)各學(xué)院通知跟班重修的學(xué)生,按要求參加期中考試。

  教務(wù)處

  20xx年3月11日

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